2007年度省属非学历民办教育机构年检结果名单

第一篇：2007年度省属非学历民办教育机构年检结果名单

附件:

2007年度省属非学历民办教育机构年检结果名单

一、予以表扬的办学机构（9个）

江苏科技进修学院

江苏商骏创业网络专修学院

江苏建科建筑技术培训中心

江苏书人教育培训中心

江苏岳华教育培训中心

江苏四明山庄书画艺术中心

江苏华新教育培训中心

江苏苏微软件人才培训中心

江苏汉博教育培训中心

二、合格办学机构（59个）

江苏中大教育专修学院

南京中天专修学院

江苏省博亚进修学院

江苏扬子书画艺术进修学院

江苏现代林业继续教育学校

南京东南美容专修学院

江苏中洋培训学院

江苏机械电子工程师进修大学

江苏现代远程教育培训学院

江苏南方科技专修学院

江苏天正软件与通信专修学院

江苏社科进修大学

江苏省江南志立进修学院 江苏翼洋国际教育专修学院 常州科教城科技培训学院 江苏瑞普教育培训中心

江苏朗阁外语培训中心

江苏国门报关培训中心

江苏世纪金桥教育培训中心 江苏启英教育培训中心

江苏新世纪人才教育培训中心 南京华美高级人才培训中心 江苏金启南教育培训中心 江苏欣瑞教育文化培训中心 江苏悦众教育培训中心

江苏现代法律人才培训中心 江苏万学远程教育培训中心 江苏省大成教育培训中心 江苏省青苑教育培训中心 江苏万和计算机培训中心 江苏现代教育培训中心

江苏省现代技术培训中心 南京东南艺术培训中心

江苏中智东恒文化交流培训中心 江苏南师教育培训中心

江苏天策教育培训中心

江苏省文化产业教育培训中心 江苏水利高等教育培训中心

江苏财鑫教育培训中心

江苏新汉风教育培训中心 江苏中移网上家长学校

南大科技园宇思科技培训中心 江苏大明人文教育培训中心 江苏苏索外语培训中心

江苏慧创教育培训中心

江苏至善教育培训中心

江苏明远教育培训中心

江苏胜德文化教育培训中心 江苏省建设集团公司培训中心 江苏教育投资培训中心

江苏国信语言培训中心

江苏天一珠算心算教育中心 江苏科麦特教育培训中心 江苏苏数教育培训中心

江苏教师教育培训中心

江苏未来文化培训中心

江苏泽业教育培训中心

江苏当代教育培训中心

江苏联合教育培训中心

三、限期整改的办学机构（11个）江南文化研修学院

东方文理高等研修学院

江苏钟山教育进修学院

江苏翔宇科技进修学院

江苏新科管理专修学校

江苏世纪盈华外语培训中心 江苏迈特望教育培训中心 江苏政通教育培训中心

江苏省金思维计算机职业培训中心 江苏东方影视艺术培训中心 江苏繁星舞蹈艺术培训中心

四、注销办学许可证的机构（3个）江苏慧仁经济技术进修学院 江苏冠亚物流培训中心

江苏美博教育培训中心

第二篇：对民办教育非学历培训机构发展的思考

资料来源以网络 仅作学习之用

对民办教育非学历培训机构发展的思考

2006-08-28 14:52:08 来源：未知

民办教育是社会主义教育事业的组成部分，在满足人民群众对教育的各种不同需求、促进教育改革和发展方面发挥着重要作用。在民办教育事业中，非学历教育的文化、技能培训对于提高全民素质、培养多种类型人才，构建学习化社会更具有举足轻重的地位。本文主要对民办教育中非学历培训机构的发展进行一点思考。

一、非学历培训机构的发展现状分析

（一）非学历培训机构发展的基本情况

由于适应了当今职业转换和终身学习的需要，非学历培训机构有了突飞猛进的发展，不仅在民办教育机构中占有较大的比重，而且形成了一些办学规模大、社会信誉好的培训机构，如北京的新东方教育机构、沈阳盖伦教育机构等已成为著名的品牌教育机构。这些培训机构不仅为各层次、各年龄段居民转换职业、拓展知识、提高素质提供了学习的环境和条件，而且在迈向学习化社会和逐步形成终身教育体系中发挥了积极作用；同时，他们在实践中探索形成的资本运作、连锁办学等模式对于其它类型的教育机构也具有借鉴意义。

以辽宁省非学历培训机构的发展情况为例，近一年来，无论是办学规模，教职工队伍还是办学条件，其发展变化都是极为显著的。

据辽宁省教育信息中心统计，截至2004年9月，辽宁省有文化教育类培训机构3339所（不包括由劳动和社会保障部门审批和管理的技能培训机构），比上年增加794所；结业学员总数为680838人，比上年增加246878人，增长56.9%；在校学员808189人，比上年增加359097人，增长80.0%。

目前，在辽宁省7701所民办教育机构中，文化教育类非学历培训机构占43%。文化教育类培训机构共有教职工32711人，其中专任教师17860人，比上年增加7545人。文化教育类培训机构校园占地面积达4221029平方米，比上年增加2106983平方米；校舍建筑面积达1827483平方米，比上年增加950001平方米；学校藏书达733.4万册；固定资产达1213965万元，比上年增加18892.6万元。

从辽宁省近一年来非学历培训机构发展的情况可以看出，无论从办学规模的扩张，教职工队伍的壮大，还是办学条件的改善，其发展的速度用“突飞猛进”来形容并不为过，其发展的原因是得益于政府政策的鼓励和支持，得益于社会大环境的改善和变化，也取决于社会观念的更新和转变。非学历培训机构发展为民办教育积累了成功经验，也提供了许多值得借鉴和研究的教训和问题。

（二）非学历培训机构发展的成功经验

1.确立“质量立校”和“学校经营”两个观念

一是确立“质量立校”的观念和办学原则。没有教育质量的学校，不可能占有教育市场，不可能得到社会的认可。我省多数培训机构确立了质量立校的观念和办学原则，从学校管理质量、教育教学质量、学生服务质量等方面全方位提高教育质量，培养出了一批又一批德才兼备的学员。

二是确立“学校经营”的观念。很多培训机构不断探索新的融投资渠道，建立新的投融资机制，强化效益观念、成本核算观念、经营风险观念。经过多年的实践，涌现出了一批既懂教育，又懂经营的办学者。盖伦教育集团、冠亚教育集团等在资本运作、学校经营、拓展市场等方面走出了一条成功的道路。

2.正确定位，特色办学，确立学校办学品牌

一所学校要具有持续发展的能力，自身定位是前提，即学校必须不断地思考如何以自身

资料来源以网络 仅作学习之用的办学业绩取得社会的信任，在办学理念、师资水平、学校硬设备等方面缩短与先进学校的差距；必须在不断改革与创新中形成办学风格、办学特色。只有把学校办出特色，才能占领教育市场，才能取信于社会。

培训机构的办学特色主要表现在以下几个方面：一是教育内容的特色。注重教学内容的创新与改革，探索有学校特色的课程体系；二是办学信念与办学理想的特色化。一些培训机构纷纷提出了适合学员与社会需要的办学口号。为了让社会与家长、学员、教师都明确学校的目标定位，办学理想、教育理念，成为育人的隐性课程资源。经过多年的探索，我省有一批培训机构形成了自己的办学和教学特色。如盖伦教育集团和辽宁冠亚美式英语培训学校的连锁办学，冠亚美式英语培训学校的英语口语教学、盖伦教育集团的国学和中华童铭课程等。

3.靠质量和服务赢得竞争

培训机构是在竞争中生存和发展的，主要体现在以下几个方面：一是师资竞争。办学要依靠教师，教师质量是影响学校教育质量的关键因素之一，师资已经成为民办教育改革与发展的第一要务。培训机构十分注重吸引优秀教师，并严格把好师资入校关。同时，不少机构都强化优胜劣汰的奖惩激励机制。二是服务竞争。学校是育人的场所，不少培训机构都把“育人”的观念渗透在学校工作的各个环节之中，服务于学员的发展。三是市场竞争。面对激烈的市场竞争，学校既要吸引学员，又要留住学员。为吸引学员，不少培训机构纷纷想出取信市场的服务新招，如调整收费标准、解决学员结业后的出口。

4.制度创新，加强内部管理

一是建立目标管理岗位责任制，有中长远目标，每学期都有学期目标，各部门有实施目标的具体计划。机构内部实行层级管理，各层级做到“责权利”三落实。二是实行全员聘任制，面向社会公开聘任优秀教师。学校与教师实行双向选择，教师择岗聘任，学校择优录用。三是实行定期考核制，按照聘任的岗位职责，分岗位进行考核，赏罚分明，逐层管理。从上到下，从下而上，上至校长，下至清洁工，每个人都要接受监督，接受层级考核，优者奖，能者上，平者让，庸者下，劣者除。不搞终身制，不断创新学校管理机制，提高管理效益。

（三）非学历培训机构发展存在的问题

1.对民办教育的规律认识不够，教育观念滞后

一些民办教育工作者还未能树立现代教育价值观、质量观、人才观、学生观、教学观等，教育观念陈旧、落伍，没有把促进人的全面发展和个性发展，培养现代人所应有的素质作为教育目标。很多培训机构同样把应试作为主要办学目标。有些办学者对民办教育的规律认识不够，不熟悉资本运作和运用市场机制，办学过于依赖政策，不能形成办学特点和办学模式。

2.办学体制和学校管理体制有待完善

有些培训机构产权不清，法人、产权等重大法律关系问题不明确，学校法人治理结构不健全，监督机制不健全。

3.一些机构教育内容、手段和方法落后 一些培训机构教学内容陈旧，不能及时反映现代科学技术和各学科发展的最新成果；一些机构经费短缺，教学手段还比较落后，不能充分利用现代视听工具和信息传播工具进行教育和教学。

4.一些培训机构的办学行为不规范

一些办学者把办学当作营利的手段，不研究管理和教学，造成办学质量低下；有些培训机构超出批准的专业和招生范围办学，甚至无证办学；有些机构乱发广告，虚假宣传，给培训机构和民办教育的形象带来了不利的影响，也损害了受教育者的合法权益。

二、大力发展培训机构。在迈向学习化社会和逐步形成终身教育体系中发挥积极作用

在培训机构的发展过程中，社会需求和市场力量发挥了决定性作用，但是，大力发展培

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训机构，积极为各层次、各年龄段居民创造学习的环境和条件，对于迈向学习化社会和逐步形成终身教育体系具有十分重要的意义，政府有必要也有可能对培训机构的发展发挥重要的引导和推动作用。

1.把成人继续教育、多种类型的非学历职业技能培训和业余文化培训作为民办教育发展的重要领域

各级政府应把成人继续教育、多种类型的非学历职业技能培训和业余文化培训作为民办教育发展的重要领域，以适应社会需求和市场调节为原则，充分利用社会资源，大力发展社区教育和终身化教育机构，积极为各层次、各年龄段居民创造学习的环境和条件，在迈向学习化社会和逐步形成终身教育体系中发挥积极作用。

积极推进办学种类的多样化，面向包括各种职业、各个年龄段的人群，提供职业的、发展的、休闲的教育和培训服务。积极推进办学层次的高移化，由主要举办技能和语言培训、文化补习向高层次的管理培训、继续教育发展。坚持内涵发展，以办学条件现代化为突破口，全面提高培训机构的办学水平和质量。

2.树立以人为本的教育发展观

科学教育发展观的落脚点在“人”，归根到底是为了人的全面发展。教育以人为本，首先是以学生为本。培训机构教育教学工作必须以服务学生全面发展为重点。要以学生成长成才为中心，整合学校教育、管理资源，建立起帮助学生成长，解决学生困难，方便学生办事，维护学生权益的服务体系，真正做到关心学生困难，关爱学生进步，关注学生就业。

教育以人为本，教育教学工作要以教师为本。培训机构要尊重教师的民主权利，充分发挥教师的主动性、创造性。教育管理部门也必须认真解决培训机构教职工在业务培训、职称评定、工龄和教龄计算、评优表彰等方面存在的问题。

3.尽快建立和完善相关的法规制度，为培训机构的发展提供政策法规保障

必须尽快建立和完善与民办教育相关的法规制度，以便教育管理部门依法行政。用一部法规来规范所有的民办教育问题，在实践中行不通，在理论上有漏洞。如何有针对性地完善我们的法规制度，是需要逐步突破的问题。《民办教育促进法》及其《实施条例》虽为民办教育发展提供了法律法规保障，但其中的一些原则性规定，需要进一步细化、具体化，使之在实践中具有可操作性；在《民办教育促进法》及其《实施条例》中，回避了一些问题，这些问题又切实关系到民办学校的发展和相关利益者的利益，必须加以解决。特别是《民办教育促进法》及其《实施条例》对于培训机构的特点未予较多关注。因此，还需要制定相应的规定，解决培训机构遇到的特殊问题，如教职工在业务培训、职称评定、工龄和教龄计算，评优表彰等方面的问题。同时，鉴于多有执法不严、有法不依的现象发生，有必要加强法制教育，提高政府和办学机构的法律意识，并加强执法和监督落实，保证政府依法行政、培训机构依法规范办学。

4.扶持行业协会和中介机构，健全完善民办教育的管理和服务体系

扶持民办教育行业协会和中介机构，引导民办教育行业自我管理、自我约束、自我服务。教育中介组织包括评估、认证、咨询、服务等组织，其核心目标是在社会活动中发挥服务、沟通、公证、监督功能，实施具体的服务性、执行性及部分监督性行为，为政府和学校提供优质服务。通过建立中介组织，推动政府职能部门实现管理重心的下移，最终形成政府教育行政部门实施宏观管理、中介组织提供支撑服务、学校自主办学的民办教育管理和服务体系。

5.运用教育评估手段，促进培训机构办学质量稳步提高

强化对培训机构的评估，确保培训机构办学方向和办学质量。尽快组建专业性、权威性社会鉴定评估机构（以现有水平较高的教育研究机构和教育评估机构为基础组建），建立并不断完善适合于现有培训机构的评估指标。设计培训机构的评估指标，必须强调学员、社会意愿的重要性。学员、社会是教育需求市场的主体，学校是否能够生存，是否有理由生存，由教育市场主体作出评价。一所学校一旦拥有了足够的生源，社会给予较高的评价，具有社

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会认可度，就足以证明这一时期的管理政策是有效的；反之，则说明教育政策的形成失去了社会基础。

6.突出教育科研观念，强化研究工作

省市都应成立民办教育科研机构，教研部门要关注民办学校，关注培训机构。要经常通过论坛、刊物、网络等载体，相互交流工作，促进社会对民办教育的重视，提高民办教育的教科研水平。大型培训机构应设立教科研机构，聘请区域内外的教育研究专家、学者、教师构成主要研究成员，主要功能一是作为办学、治校的智囊团，体现专家治校的思想；二是进行教学管理改革的对策研究工作，指导教学创新，同时承担培养优秀教师的工作。

第三篇：2009省属民办非学历教育机构年检结果

附件：

2009省属民办非学历教育机构年检结果

一、予以表扬的办学机构（12个）

南京东方文理研修学院

江苏社科进修大学

江苏南洋文理研修学院

南京东方工程专修学院

江苏朗阁外语培训中心

江苏建科建筑技术培训中心

江苏中移网上家长学校

江苏苏索教育培训中心

江苏华新教育培训中心

江苏明远教育培训中心

江苏至善教育培训中心

江苏万和教育培训中心

二、合格办学机构（52个）

南京中天专修学院

江苏中大教育专修学院

江苏京华科教专修学院

江苏中洋培训学院

江苏丰彩书画艺术进修学院

南京东南美容专修学院

江苏天正软件与通信专修学院 江苏书人教育培训中心

江苏科技进修学院

江苏东南科技专修学院

江苏商骏创业网络专修学院 江苏都市建设专修学院

江苏城市科学研修学院

江苏现代远程教育培训学院 江苏南方科技专修学院

江苏博亚进修学院

常州科教城科技培训学院 江苏青春老年大学

江苏江南文化研修学院

江苏瑞普教育培训中心

江苏国门报关培训中心

江苏世纪金桥教育培训中心 江苏新世纪人才教育培训中心 江苏岳华教育培训中心

江苏财鑫教育培训中心

南京华美高级人才培训中心 江苏迈特望教育培训中心 江苏四明山庄书画艺术中心

江苏苏数教育培训中心

江苏现代林业继续教育学校 江苏大明人文教育培训中心 江苏星火教育培训中心

江苏金启南教育培训中心

江苏省金思维计算机职业培训中心 江苏欣瑞教育文化培训中心 江苏悦众教育培训中心

江苏万学远程教育培训中心 江苏政通教育培训中心

江苏省大成教育培训中心 江苏省青苑教育培训中心 江苏现代教育培训中心

江苏汉博教育培训中心

江苏启英教育培训中心

南京东南艺术培训中心

江苏南师教育培训中心

江苏天策教育培训中心

江苏省文化产业教育培训中心 江苏繁星舞蹈艺术培训中心 江苏苏微软件人才培训中心 江苏世纪盈华外语培训中心 江苏新汉风教育培训中心

江苏科麦特教育培训中心

三、限期整改的办学机构（5个）江苏钟山教育进修学院

江苏机械电子工程师进修大学 江苏省现代技术培训中心 江苏未来文化培训中心

江苏东方影视艺术培训中心

四、注销办学许可证的机构（5个）江苏省江南志立进修学院 江苏现代法律人才培训中心 江苏拓展足球教育培训中心 江苏中智东恒文化交流培训中心 江苏胜德文化教育培训中心

第四篇：关于我市民办非学历短培机构年检结果的公示

关于我市民办非学历短培机构年检结果的公示

根据合肥市教育局《关于开展民办教育工作检查的通知》（教职[2009]222号）文件精神，六个专家组于2009年9月14日开始，对134所民办非学历短培机构开展工作检查,检查方法听取学校办学情况汇报、查看资料、教师个别访谈、实地查看等方式进行。

我市134所民办非学历短培机构检查结果是:合格学校102所、基本合格学校16所、不合格学校14所。另有2所民办非学历短培机构合肥百思特文化艺术中心和合肥中市区联合学校分校申请注销，有关手续在办理中。

年检结果为不合格的学校取消办学许可。年检结果为基本合格学校从正式公示起限期三个月整改，经复评后仍是基本合格的学校取消办学资格。

现将合肥市民办短培机构工作检查结果公示如下：

一、合格学校102所

1、安徽省交通安全教育总校合肥分校

2、安徽省农村致富技术函授学校

3、合肥东方金字塔儿童潜能培训学校

4、合肥英才培训学校

5、合肥科普培训学校

6、合肥惟智教育培训部

7、合肥金融培训中心

8、合肥宇杰会计培训中心

9、合肥万国司法考试培训中心

10、合肥中岸研修培训学校

11、合肥新概念家庭教育培训中心

12、合肥高新科技培训学校

13、合肥旅游职业技术培训中心

14、合肥朝晖培训中心

15、合肥立新菌种厂培训部

16、安徽省科协科技进修学校

17、合肥弼元教育文化培训中心

18、合肥大卫培训中心

19、合肥震宇培训中心

20、合肥英达培训学校

21、合肥朗文培训学校

22、合肥建筑业培训中心

23、合肥现代企业管理培训中心

24、合肥澳中英语培训学校

25、合肥电子信息技术培训中心

26、合肥兴业财会培训中心

27、合肥庐州书院补习学校

28、合肥新安补习学校

29、合肥创智高考补习班

30、合肥树人高考补习学校

31、安徽青少年培训中心

32、合肥良惠写作培训部

33、合肥育苗培训学校

34、合肥华侨启智培训部

35、合肥兴达培训学校

36、合肥新起点培训学校

37、合肥求新培训部

38、合肥中山少儿科技培训学校

39、合肥精英培训学校

40、合肥正宏业余培训部

41、合肥翰林培训学校

42、合肥舒远培训部

43、合肥百年愉快教学培训部

44、合肥奥星少儿培训中心

45、合肥新希望培训学校

46、合肥环美亚国际教育交流培训中心

47、合肥银河培训中心

48、合肥汇才高考补习班

49、合肥大科高考补习学校

50、合肥中大教育培训中心

51、合肥高升辅导学校

52、合肥一0一补习学校

53、合肥大舜补习学校

54、合肥金榜高考辅导学校

55、合肥新航英语培训中心

56、合肥美日通外语培训学校

57、合肥二十一世纪外语培训部

58、合肥蓝宇外语进修学校

59、合肥英培教育培训中心

60、合肥英泰培训中心

61、合肥英语之角外语进修学校

62、合肥全球通卓越外语学校

63、合肥开心英语培训学校

64、合肥瑞津外国语培训学校

65、合肥英之辅语言培训学校

67、合肥英泽外语培训学校

68、合肥新苑英语培训中心

69、合肥哈佛培训中心

70、合肥万思外语培训学校

71、合肥乔登美英语培训学校

72、合肥英桥外语培训学校

73、合肥新东方外语培训学校

74、合肥新动态英语培训中心

75、合肥韦博英语培训中心

76、合肥中科阳光外语培训中心

77、合肥中皖外国语培训学校

78、合肥阿斯顿语言培训学校

79、合肥新航道语言培训部

80、合肥吉的堡少儿英语培训部

81、安徽省黄山书画院

82、合肥苗苗艺术培训部

83、合肥星海电子琴钢琴培训学校

84、合肥三原色美术培训部

85、合肥欧华音乐艺术培训学校

86、合肥小天使电子琴音乐培训学校

87、合肥马丁音乐教室

88、合肥文雨少儿艺术培训学校

89、合肥佳音艺术培训学校

90、合肥博宇艺术教育培训部

91、合肥i23音乐培训学校

92、合肥中老年文化艺术培训中心

93、合肥工人文化宫艺术培训学校

94、合肥国艺艺术高考培训学校

95、合肥荧屏广播电视培训学校

96、合肥津桥教育培训中心

97、合肥世杰高等教育自学考试辅导学校

98、合肥育才高等教育自学考试辅导学校

99、合肥中山高等教育自学考试辅导学校100、合肥锐羽科技培训学校

101、合肥国华考试辅导学校

102、合肥超越培训学校

二、基本合格学校16所

1、合肥时新考前培训部

2、合肥爱生司培训学校

3、合肥亚太旅游培训学校

4、合肥新一代家长培训学校

5、合肥福克斯培训学校

6、合肥古玩收藏培训中心

7、合肥皖中文武培训学校

8、合肥华兴职业培训学校

10、合肥鸣子塾语言文化培训中心

11、合肥文汇高等教育自学考试辅导学校

12、合肥幼林培训学校

13、合肥中山学校

14、合肥妇女人才培训中心

15、合肥阳光补习学校

16、合肥新技术培训学校

三、不合格学校14所

1、合肥新芽少儿培训部

2、合肥书香教育培训学校

3、合肥顶新培训部

4、合肥华文电脑培训中心

5、合肥应用科技培训学校

6、合肥恒实教育培训中心

7、合肥时代教学培训中心

8、合肥三育补习学校

9、合肥杉奈特外语培训中心

10、合肥博飞特外语培训中心

11、合肥庐上书画院美术培训学校

12、合肥肖邦音乐培训学校

13、合肥建人业余学校

14、合肥兴安高等教育自学考试辅导学校

合肥市教育局职成处（社管办）二〇〇九年十一月十二日

第五篇：民办教育机构章程范本-民非教育机构章程范本

民非教育机构章程范本（仅供参考）

第一章

总则

第一条

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民促法》）及《民办非企业单位登记管理暂行条例》（以下简称《登记条例》）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）等有关法律、法规，为了依法规范本学校（或学院）的教学活动和日常管理工作，制定本章程。

第二条

本学校（或学院）的名称是：XXXXXXXXX。第三条

本学校（或学院）的法定代表人是：XXX 第四条

本学校（或学院）的法定办学地址是：上海市XX区XX路X号。

第五条

本学校（或学院）的举办者是：XXXXXX 第六条

本学校（或学院）的教育业务管理机关是：上海市卢湾区教育局；学校（或学院）的登记管理机关是：上海市卢湾区民政局。

第七条

本学校（或学院）的办学类型是：中等非学历培训机构。

第二章

办学宗旨、规模、层次及业务范围

第八条

本学校（或学院）的办学宗旨是：遵守国家法律、法规，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持民办教育事业属于公益性事业、是社会主义教育事业组成部分的原则；保证教育质量、信守职业道德。

第九条

本学校（或学院）非学历培训规模为：XXX人。第十条

本学校（或学院）办学层次为：中等非学历培训（或高等非学历培训）。

业务范围为：XXXXXXXXX

第三章

学校（或学院）资产的数额、性质、来源和管理 第十一条

学校（或学院）建校资产总额为XX万元。其中：固定资产及教学仪器设备XX万元；注册资金XX万元。

第十二条

建校资金来源及性质：

举办者投入：XX万元，性质：非国家财政经费。

第十三条

学校（或学院）日常办学经费来源：举办者投入及学费收入。

第十四条

学校（或学院）按国家有关法律规定建立财务、会计和资产管理制度，并配备具有专业资格的财会人员，设置相关的会计科目，建立帐簿，进行会计核算，编制财务会计报告。

第十五条

学校（或学院）对举办者投入的资产（或国有资产、接受捐赠的财产）以及办学积累的资产享有法人财产权。学校（或学院）存续期间，所有资产由学校（或学院）依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占、挪用。

第十六条

学校（或学院）对受教育者收取费用的项目和标准须经物价部备案，同时向社会公示。学校（或学院）向受教育者收取的各项费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。

第十七条

学校（或学院）资产使用和财务管理接受审批机关及 政府财税部门的监督，接受法定审计机构的财务审计。

第十八条

出资人要求取得合理回报。按不低于净收益的25%提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。（或者“出资人不要求取得合理回报。按不低于净资产增加额25%提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。”）

第四章

组织机构及工作职责

第十九条

学校（或学院）的决策机构为董事会。学校（或学院）实行董事会领导下的校长负责制。

第二十条

学校（或学院）董事会由5人组成，设董事长1人，董事4人。

第二十一条

学校（或学院）董事会成员中举办者代表 3人，校长1 人，教职工代表1 人。其中具有3年以上教育教学工作经验 2人。

第二十二条

学校（或学院）首届董事会组成人员及董事长由举办者推选产生，以后产生办法为：董事会推荐产生。董事会每届任期3年，届满可连选连任，并报业务主管部门批准和在审批机关备案。

第二十三条

董事会每年召开2次会议，由董事长召集并主持，董事长因故不能出席时，可委托其他董事召集并主持；应有2/3以上董事会成员出席方为有效；遇到特殊情况时经1/3以上董事会成员提议，可召开临时会议。董事会对学校（或学院）重大事项决策须有2/3以上成员同意方能通过。

第二十四条

董事会成员如连续4次不能参加董事会会议，作自 动退出董事会，董事会可决定增补新的成员。

第二十五条

董事会会议应建立出席人员签到、会议记录并存档制度，每次会议记录应载明会议时间、地点、出席人数、议事内容、议事结果。

第二十六条

董事会行使下列职权：

（一）聘任和解聘校长；

（二）选举和罢免董事长；

（三）修改学校（或学院）章程和制定学校（或学院）的规章制度；

（四）决定学校（或学院）内设机构的设立和撤销；

（五）制定学校（或学院）发展规划，批准工作计划；

（六）筹集建校资金及日常办学经费；审核学校（或学院）财务预、决算；确保学校（或学院）资金正常运转；

（七）决定教职工的编制定额和工资标准；

（八）决定学校（或学院）的分立、合并、终止；

（九）决定其他重大事项。

第二十七条

董事会应按照审批机关对学校（或学院）校长任职的标准聘任学校（或学院）校长，并报审批机关核准。

第二十八条

校长负责学校（或学院）的教学和行政管理工作，行使下列职权：

（一）执行学校（或学院）董事会的决定；

（二）拟订学校（或学院）工作计划，财务预、决算方案，制定学校（或学院）各项规章制度报董事会审批；

（三）按国家有关规定聘任和解聘学校（或学院）副校长以下行政管理人员和教学人员，签署书面聘任文件，实施奖惩；

（四）组织落实学校（或学院）的教学、科研活动，保证教学质量；

（五）定期召集并主持校长办公会议，研究并决定学校（或学院）的日常教学管理工作；

（六）执行或组织落实学校（或学院）的有关规章制度；

（七）董事会的其他授权。

第二十九条

学校（或学院）应按有关规定，建立党、团、工会等组织，负责学校（或学院）的党建、共青团、工会等工作。

第三十条

学校（或学院）实行重大活动报告制度，及时向政府审批机关、业务主管部门、登记管理部门报告重大事项。

第五章

法定代表人

第三十一条

学校（或学院）的法定代表人由董事长担任。其职责是：

（一）遵守国家有关法律、法规，依法办学；

（二）学校（或学院）对外公文的签署；

（三）代表学校（或学院）参与民事诉讼活动；

（四）维护本校受教育者、教师及工作人员的合法权益。

第六章

专业设置和教学管理

第三十二条

学校（或学院）根据经济建设、社会发展需求，按照国家有关规定设置专业，并报教育业务主管部门备案。

第三十三条

学校（或学院）根据所设专业，聘任符合相应条件的专任教师并配置相关的教学仪器设备。

第三十四条

学校（或学院）要求教师和研究人员，在确保完成教学计划和教学大纲前提下选择最佳方案进行课程教学；在完成基础理论、基本技能教学前提下，有权阐明个人学术见解；对学校（或学院）的各项工作，享有建议权、监督权；对违反国家法律法规的办学行为，有权批评制止直至向有关部门举报。

第三十五条

学校（或学院）按照国家有关规定对在校学生进行学籍管理，鼓励学生维护自己受教育的合法权益。学校（或学院）可以设立奖学金，对品学兼优的学生实施表彰和奖励制度。

第三十六条

学校（或学院）积极开辟就业渠道，为学员提供就业指导和择优推荐，鼓励学员自主择业。

第七章

自行终止和终止后资产处理

第三十七条

学校（或学院）有下列情况之一的，可向审批机关提出自行终止，并由学校（或学院）自行组织财务清算：

（一）因不可抗力迫使学校停办的；

（二）董事会决议停办的；

（三）连续两年未开展教育教学活动的。第三十八条

学校（或学院）自行终止应经董事会会议通过并形成书面决议，报审批机关批准后，按《民办教育促进法》第八章有关条文进入终止程序。

第三十九条

学校（或学院）如因违反办学，被审批机关吊销办学许可证而终止的，或因资不抵债无法继续办学而被终止的，应接受有关管理机关主持的终止程序。

第四十条

学校（或学院）终止后的资产按《民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》和国家有关规定执行。

第四十一条

学校（或学院）终止获审批机关批准后，应在30日内到登记管理机关办理注销手续。

第八章

章程修改程序

第四十二条

学校（或学院）章程修改一般在董事会换届时进行，如遇特殊情况，在理由充分的前提下可提前修改，修改程序是：

（一）董事会成员在董事会会议上以（书面形式）提出修改章程的理由、内容及相关修改条文，提交董事会讨论；

（二）与会成员讨论章程修改理由和相关条文，经2/3以上董事同意方可通过，并形成书面修改决议；

（三）修改后的学校（或学院）章程应在董事会通过的30日内送登记管理机关核准，学校（或学院）应将核准后的章程送审批机关备案，并由审批机关向社会公告。

第九章

附则

第四十三条

本章程经XXXX年XX月XX日董事会讨论通过。本章程在经登记管理机关核准、并由审批机关备案后生效。

第四十四条

本章程的解释权属学校（或学院）董事会，其中条款如与国家法律、法规相抵触的，以国家法律、法规为准。

XXXXX学校（或学院）董事

民非教育机构章程范本（仅供参考）

第一章

总则

第一条

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民促法》）及《民办非企业单位登记管理暂行条例》（以下简称《登记条例》）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）等有关法律、法规，为了依法规范本学校（或学院）的教学活动和日常管理工作，制定本章程。

第二条

本学校（或学院）的名称是：XXXXXXXXX。

第三条

本学校（或学院）的法定代表人是：XXX 第四条

本学校（或学院）的法定办学地址是：上海市XX区X

X路X号。

第五条

本学校（或学院）的举办者是：XXXXXX 第六条

本学校（或学院）的教育业务管理机关是：上海市卢湾区教育局；学校（或学院）的登记管理机关是：上海市卢湾区民政局。

第七条

本学校（或学院）的办学类型是：中等非学历培训机构。

第二章

办学宗旨、规模、层次及业务范围

第八条

本学校（或学院）的办学宗旨是：遵守国家法律、法规，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持民办教育事业属于公益性事业、是社会主义教育事业组成部分的原则；保证教育质量、信守职业道德。

第九条

本学校（或学院）非学历培训规模为：XXX人。第十条

本学校（或学院）办学层次为：中等非学历培训（或高

等非学历培训）。

业务范围为：XXXXXXXXX

第三章

学校（或学院）资产的数额、性质、来源和管理 第十一条

学校（或学院）建校资产总额为XX万元。其中：固定资产及教学仪器设备XX万元；注册资金XX万元。

第十二条

建校资金来源及性质：

举办者投入：XX万元，性质：非国家财政经费。

第十三条

学校（或学院）日常办学经费来源：举办者投入及学

费收入。

第十四条

学校（或学院）按国家有关法律规定建立财务、会计和资产管理制度，并配备具有专业资格的财会人员，设置相关的会计科目，建立帐簿，进行会计核算，编制财务会计报告。

第十五条

学校（或学院）对举办者投入的资产（或国有资产、接受捐赠的财产）以及办学积累的资产享有法人财产权。学校（或学院）存续期间，所有资产由学校（或学院）依法管理和使用，任何组

织和个人不得侵占、挪用。

第十六条

学校（或学院）对受教育者收取费用的项目和标准须经物价部备案，同时向社会公示。学校（或学院）向受教育者收取的各项费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。

第十七条

学校（或学院）资产使用和财务管理接受审批机关及 政府财税部门的监督，接受法定审计机构的财务审计。第十八条

出资人要求取得合理回报。按不低于净收益的25%提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。（或者“出资人不要求取得合理回报。按不低于净资产增加额25%提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。”）

第四章

组织机构及工作职责

第十九条

学校（或学院）的决策机构为董事会。学校（或学院）

实行董事会领导下的校长负责制。

第二十条

学校（或学院）董事会由5人组成，设董事长1人，董事4人。

第二十一条

学校（或学院）董事会成员中举办者代表 3人，校长1 人，教职工代表1 人。其中具有3年以上教育教学工作经验

2人。

第二十二条

学校（或学院）首届董事会组成人员及董事长由举办者推选产生，以后产生办法为：董事会推荐产生。董事会每届任期3年，届满可连选连任，并报业务主管部门批准和在审批机关备案。

第二十三条

董事会每年召开2次会议，由董事长召集并主持，董事长因故不能出席时，可委托其他董事召集并主持；应有2/3以上董事会成员出席方为有效；遇到特殊情况时经1/3以上董事会成员提议，可召开临时会议。董事会对学校（或学院）重大事项决策须有

2/3以上成员同意方能通过。

第二十四条

董事会成员如连续4次不能参加董事会会议，作自

动退出董事会，董事会可决定增补新的成员。

第二十五条

董事会会议应建立出席人员签到、会议记录并存档制度，每次会议记录应载明会议时间、地点、出席人数、议事内容、议事结果。

第二十六条

董事会行使下列职权：

（一）聘任和解聘校长；

（二）选举和罢免董事长；

（三）修改学校（或学院）章程和制定学校（或学院）的规章制

度；

（四）决定学校（或学院）内设机构的设立和撤销；

（五）制定学校（或学院）发展规划，批准工作计划；

（六）筹集建校资金及日常办学经费；审核学校（或学院）财务预、决算；确保学校（或学院）资金正常运转；

（七）决定教职工的编制定额和工资标准；

（八）决定学校（或学院）的分立、合并、终止；

（九）决定其他重大事项。

第二十七条

董事会应按照审批机关对学校（或学院）校长任职的标准聘任学校（或学院）校长，并报审批机关核准。

第二十八条

校长负责学校（或学院）的教学和行政管理工作，行使下列职权：

（一）执行学校（或学院）董事会的决定；

（二）拟订学校（或学院）工作计划，财务预、决算方案，制定学校（或学院）各项规章制度报董事会审批；

（三）按国家有关规定聘任和解聘学校（或学院）副校长以下行政管理人员和教学人员，签署书面聘任文件，实施奖惩；

（四）组织落实学校（或学院）的教学、科研活动，保证教学质

量；

（五）定期召集并主持校长办公会议，研究并决定学校（或学院）的日常教学管理工作；

（六）执行或组织落实学校（或学院）的有关规章制度；

（七）董事会的其他授权。

第二十九条

学校（或学院）应按有关规定，建立党、团、工会等组织，负责学校（或学院）的党建、共青团、工会等工作。第三十条

学校（或学院）实行重大活动报告制度，及时向政府审批机关、业务主管部门、登记管理部门报告重大事项。

第五章

法定代表人

第三十一条

学校（或学院）的法定代表人由董事长担任。其职

责是：

（一）遵守国家有关法律、法规，依法办学；

（二）学校（或学院）对外公文的签署；

（三）代表学校（或学院）参与民事诉讼活动；

（四）维护本校受教育者、教师及工作人员的合法权益。

第六章

专业设置和教学管理

第三十二条

学校（或学院）根据经济建设、社会发展需求，按照国家有关规定设置专业，并报教育业务主管部门备案。第三十三条

学校（或学院）根据所设专业，聘任符合相应条件的专任教师并配置相关的教学仪器设备。

第三十四条

学校（或学院）要求教师和研究人员，在确保完成教学计划和教学大纲前提下选择最佳方案进行课程教学；在完成基础理论、基本技能教学前提下，有权阐明个人学术见解；对学校（或学院）的各项工作，享有建议权、监督权；对违反国家法律法规的办学

行为，有权批评制止直至向有关部门举报。

第三十五条

学校（或学院）按照国家有关规定对在校学生进行学籍管理，鼓励学生维护自己受教育的合法权益。学校（或学院）可以设立奖学金，对品学兼优的学生实施表彰和奖励制度。第三十六条

学校（或学院）积极开辟就业渠道，为学员提供就

业指导和择优推荐，鼓励学员自主择业。

第七章

自行终止和终止后资产处理

第三十七条

学校（或学院）有下列情况之一的，可向审批机关提出自行终止，并由学校（或学院）自行组织财务清算：

（一）因不可抗力迫使学校停办的；

（二）董事会决议停办的；

（三）连续两年未开展教育教学活动的。第三十八条

学校（或学院）自行终止应经董事会会议通过并形成书面决议，报审批机关批准后，按《民办教育促进法》第八章有关

条文进入终止程序。

第三十九条

学校（或学院）如因违反办学，被审批机关吊销办学许可证而终止的，或因资不抵债无法继续办学而被终止的，应接受

有关管理机关主持的终止程序。

第四十条

学校（或学院）终止后的资产按《民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》和国家有关规定执行。第四十一条

学校（或学院）终止获审批机关批准后，应在30

日内到登记管理机关办理注销手续。

第八章

章程修改程序

第四十二条

学校（或学院）章程修改一般在董事会换届时进行，如遇特殊情况，在理由充分的前提下可提前修改，修改程序是：

（一）董事会成员在董事会会议上以（书面形式）提出修改章程的理由、内容及相关修改条文，提交董事会讨论；

（二）与会成员讨论章程修改理由和相关条文，经2/3以上董事

同意方可通过，并形成书面修改决议；

（三）修改后的学校（或学院）章程应在董事会通过的30日内送登记管理机关核准，学校（或学院）应将核准后的章程送审批机关

备案，并由审批机关向社会公告。

第九章

附则

第四十三条

本章程经XXXX年XX月XX日董事会讨论通过。本章程在经登记管理机关核准、并由审批机关备案后生效。第四十四条

本章程的解释权属学校（或学院）董事会，其中条款如与国家法律、法规相抵触的，以国家法律、法规为准。

XXXXX学校（或学院）董事会

会