弘扬五四精神策划书[五篇范文]

第一篇：弘扬五四精神策划书

活动策划书

——弘扬五四精神

一、活动背景：

春末夏初，“五四”又至。1919-2010，这是“五四运动”91周年的纪念日。90年，足以令许多事物老去的一个漫长时段，然而从人们一直以来的鲜活记忆和热烈追捧可以知道，“五四”及其蕴涵的种种却是个例外。作为一场启蒙运动的开始，以及作为一种精神的载体，近90年来“五四”一直是一个非常年轻的符号和标签，“五四精神”是一个不老的传奇。

二、活动主题：弘扬五四精神

三、活动目的：

1、继承先辈们的精神和传承五四文化，激发同学们的爱国热情让同学们明白作为新青年的历史使命；

2、学习、弘扬五四精神，拓宽同学们的精神视野；

3、提升同学们的上台表演能力和师范生技能。

四、活动时间：

2010年5月9日 19：00-21：00

五、活动地点：弘德楼1340

4六、主办单位：数学学院2008级第四支部

七、组织者:第三、四学习小组

八、活动前期准备：

1、活动发言人：学生班主任谭老师

2、活动主持人：龙洪英、苟雪、朱熙霞、王杰

3、黑板布臵：朱兴杭、彭美美

4、活动主题的书写：杨元超

5、拍照负责人：姜梦婷

6、人员签到负责人：黄晓庆、唐维海

7、现场秩序负责人：黄晓钧、廖婷

（组织观众，安排就座；活动进行中，如果现场的纪律不好，秩序维持者可通过适当的方式维持现场的纪律，要求确保活动现场纪律良好）

8、PPT制作：傅佳、向丽娟

（主要是北京幻灯片的制作及现场幻灯片的放映。制作PPT的同学必须在本周六之前把活动中相关的幻灯片制作好）

9、多媒体钥匙的借还：张静

（在活动正式开始之前，应提前一小时借好多媒体钥匙，确保活动教室多媒体正常）

10、主持稿的撰写：王卉蕊、涂正琼

（撰写主持稿的同学需在本周六中午之前把稿子写好，确保主持人能及时拿到主持稿，完成主持的准备）

11、灯光负责人：吴娇

（活动中尽量控制好灯光，以达到表演的最佳效果）

12、节目的收集：王杰

（星期三晚收集完毕，资料正确无误，确保每位演员顺利进行表演及活动流程正常开展）

13、机动人员：古玉婷、郎杰

（应对处理活动中的突发情况及一些琐事）

九、活动流程：

1、全体同学起立齐唱团歌

2、由学生班主任谭老师为活动致开幕词，并阐明学习、弘扬五四精神的意义

3、由主持人宣布“弘扬五四精神”活动正式开始

4、《我的中国心》（第九小组）

一首爱国歌曲调解活动现场的气氛，一开始便将同学们臵于充满爱国情怀的环境中，使接下来的内容能在这一主题的学习中达到事半功倍的效果。

5、感受1919的五四：

a.《走进五四》

弘扬五四精神，首先要清楚的了解五四，臵身于五四之中 b.《五四精神》（第三小组）

处于五四之中，当然就要知道五四的灵魂即五四精神 c.朗诵《五四之歌》（第十小组）

一首对五四的赞歌，激发同学们的爱国热情

6、《我们的五四》（第二小组）

走进五四，感受了五四精神，倾听了五四的赞歌，那么接下来就要感悟我们的五四了

7、出一些爱国诗词（爱国诗词附件做好，需要诗词内容），找同学来填，查看同学们对爱国诗词的了解程度，反观同学们的爱国热情；

8、新世纪的五四：

a.歌曲《只因为你》（第五小组）

“你”祖国大地，没有理由，只因为你，我们热爱你b.朗诵《弘扬五四》（第七小组）

b.合唱《我和我的祖国》（第四小组）

我热爱我的祖国，和祖国同在c.歌曲《共和国之恋》（第八小组）

d.朗诵《我爱这片土地》（第一小组）

现在的五四，现代青年对祖国大地的爱

9、主持人与观众互动，了解一下同学们对1919五四的了解程度及对新世纪应怎样弘扬五四精神的看法（这里还差详细的互动内容、如果是游戏，需要游戏详细说明）

10、歌曲《站起来》（第六小组）

中国站起来，这是全中国人民的声音，它寄托了全中国人民的希望，也表达了我们的爱国之情

11、学生班主任对本次活动作总结

12、主持人致闭幕词，活动到此结束。

十、活动预期效果：

1、活动现场气氛活跃，节目内容新颖、精彩；

2、通过本次活动让同学们深刻了解、认识五四文化、五四精神，激发出同学们的爱国主义精神；

3、在此次活动中作为师范生的我们上台表演能力、语言表达能力等师范生技能得到提升；

4、学习、弘扬五四精神的同时提高文学素养及综合素质，为更好的适应社会打下良好的基础。

十一、注意事项：

（1）活动前，将任务分配人员通知到位

（2）维持好活动中的秩序，不得有喧哗声或吃东西等；

（3）要保护好多媒体机子，不得让同学乱用；

（4）活动结束后，负责本次活动班干部和小组留下来整理残物。

备注：

1、所有负责人在活动当天下午4：30到场；

2、本次活动由2008级第四支部班团委负责解释说明。

策划人：第三、四学习小组

2010年5月5日 还差活动预期经费附件。

第二篇：弘扬五四精神,策划书[定稿]

弘扬五四精神、传承红色经典

——推广普通话演讲比赛

一、活动背景

五四运动是中国旧民主主义的结束和新民主主义的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后、中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以每年的5月4日为中国青年节。

历史不是一页书签，历史不是已经成为化石的过去，更不只是时间长河中一段被截取的孤立场景；历史是祖先的脚印，是一艘摆渡华夏民族的巨轮，是一个民族曾经的精神符号和记忆。在此次五四青年节到来之际，为纪念五四运动92周年，弘扬于传承五四精神，我校“风华之声广播电台”将在学校开展“弘扬五四精神，传承红色经典——推广普通话演讲比赛。以激励大家不断前进的同时也为了让大家更好的学说普通话，构建和谐校园。

二、活动目的为了丰富校园文化生活，提高校园文化品位，创造和谐、奋进、创新的校园文化氛围。积极倡导社会主义荣辱观，倡导青年立远大志向，树世纪新风，以积极的人生观，价值观投身于学习中。再者，在社会国家飞速发展的现状下，普通话已经成为中国对外交流的重要语言，而国际间的频繁交流，做为祖国的接班人，我们应当努力学好普通话，说好普通话。

二、时间安排

1、赛前宣传：由校园广播系统对本次活动进行主要宣传。也可进行展板

展出，班会宣传。

2、初赛前的宣传通知，发布相关比赛信息，组织学生报名参加比赛，并公布

赛事进程和一些奖项设置。

3、赛前积极联选手参赛，协调出场顺序并告知规则。

4、初赛。

5、宣布初赛结果，公布进入复赛选手名单及复赛时间，鼓励大家积极准备。

6、复赛。

7、复赛过后，公布进入决赛选手名单，包括广播公布和展板公布，并第一时

间通知到位。

8、决赛。

四、具体操作

1、初赛、复赛时评委可由学校语文教研组教师担任。

2、决赛时、评委可多加邀请“襄广电台，校园风景线主持人西曼老师”

亲临指导，并邀请学校街舞社、动漫社做嘉宾进行表演，而风华之声广播站的全体高一新站员也将献上特别“课本剧”。

五、参赛要求

1、仪态举止大方得体。

2、参赛稿件需符合本次大赛内容，要求积极、健康、向上，贴近校园文化生活，若内容偏离，则视为违规。

3、每位参赛者的比赛时间控制在3—5分钟之内。

4、初赛时各位参赛者可不脱稿进行演讲，但进入复赛，决赛必须脱稿参赛。

六、评分细则

1、共6位评委，实行10分制，最终结果去掉一个最高分和一个最低分并取平均分。

2、把每5或10名选手分为一组，小组比赛完毕由评委老师点评并由主持人公布分数。

七、初赛流程

1、主持人上场，介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求及评分细则并宣布比赛开始。

2、选手按比赛开始前抽取的序号依次上台演讲。

3、每组选手比赛过后由评委进行点评并由主持人公布分数。

4、所有选手演讲完毕后由嘉宾总结发言，主持人公布分数排名和晋级人员名单。

5、初赛结束

注：报名时间从即日起到3月31日结束，请有意报名者于每天早中晚播音时间到广播站进行报名登记，也可到各班班长处报名由班长将自己班级名单送交“风华之声广播室”。4月6日举行初赛，初赛前两天会通知各位选手到指定地方抽取参赛号签。

校团委

风华之声广播电台

2011年3月21日

第三篇：弘扬五四精神

弘扬五四精神 肩负光荣使命

聆听历史回声,缅怀先贤伟绩,展望祖国未来,广大青年的身上,肩负着光荣而神圣的使命。在这个不平凡的节日里,全国广大青年更加坚定了一个信念:努力弘扬五四精神,更加紧密地团结在中国共产党的旗帜下,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为实现中华民族的伟大复兴而努力贡献出自己的青春、智慧和才华。

1919年轰轰烈烈的五四运动,揭开了中国人民彻底反帝反封建的崭新篇章,标志着中国新民主主义革命的伟大开端。五四运动是一场伟大的思想解放运动。面对千百年来形成的桎梏,五四新文化运动大刀阔斧,冲决网罗,荡涤了封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化,为新思想、新文化在中国的广泛传播开辟了道路。尤为重要的是,一批先进的知识分子,自觉接受并大力传播了马克思主义,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党的成立,提供了思想上和干部上的准备,并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。

五四运动孕育了伟大的五四精神。五四时期,广大爱国青年和知识分子,高举民主和科学的旗帜,为争取民族独立、国家完整和人民解放,鞠躬尽瘁,义无反顾,形成了爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神。五四运动以来,一代又一代有志青年在五四精神的感召下,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,在革命、建设和改革开放过程中,用青春和热血书写了不朽的诗篇。五四精神是民族精神的生动体现,是激励全体中国人民奋发有为的宝贵精神财富。

青年是五四精神的继承者,是民族的希望和国家的未来。青年的命运与国家的命运密不可分:没有国家的前途就没有青年的前途,而国家的希望也寄托在青年之上。在中国社会主义现代化建设过程中,如何激发斗志、奋勇向前,充分发挥

生力军和突击队作用,是摆在当代青年面前的时代课题和历史使命。当代青年只有努力继承五四精神的优良传统,自觉把个人前途融入祖国和民族的发展之中,才能真正实现人生的理想和价值。

4月24日,在庆祝清华大学建校100周年大会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表了重要讲话。他指出,全面建设小康社会,建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台;生长在我们这样一个伟大时代,我国青年一代应该大有作为,也必将大有作为。他希望,广大青年学子把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来,把创新思维和社会实践紧密结合起来,把全面发展和个性发展紧密结合起来。总书记的讲话充满了对青年的殷切关怀和厚重寄望,也为当代青年的健康成长指明了方向。广大青年应该以此为行动指针,志存高远,脚踏实地,努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

“鸿鹄高飞,一举千里。”在新的历史起点上,广大青年务必要继承和发扬五四精神,努力成为理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代,切实肩负起光荣使命,作出无愧于历史、无愧于人民的业绩。

第四篇：弘扬五四精神

弘扬五四精神，点燃烈火青春

各位老师，各位同学：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是“弘扬五四精神，点燃烈火青春”。昨天，是一个非常伟大的日子——“五四”青年节，这是我们共同的节日，在这里，我要向你们表达我的祝福之情，祝愿大家都能不断进步，更上一层楼。

1919年的5月4日，为了光明，为了祖国的独立与富强，一群意气风发的爱国青年用他们的热血和生命谱写了一曲壮丽的青春之歌，“五四”运动也作为光辉的一页载入了中华民族的史册。

光阴荏苒，九十多年匆匆过去，当1919年那段激荡人心的岁月逐渐被人淡忘，当青年人不断被各种思想、浪潮侵蚀，当一些知识界前辈发出了“有青年，无五四”的担忧„„作为我们青年人更应该思考并且认识到，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种伟大的精神，在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。经过九十多年薪火相传，它应当成为当代青年的集体记忆。

青年是早晨的朝阳，是祖国的希望。回顾历史上的青年人，他们在血雨腥风的黑暗社会里不畏强敌，为维护民族利益而贡献青春。今天在这个和平的社会里，我们走在前人开辟的光明大道上过着幸福的生活，一切都是美好的。但这样就代表青年人可以放弃奋斗吗？当然不是，因为现在的青年正担负着建设祖国的重任，国家未来的命运都与我们每一个青年人紧密连系在一起。

大家作为新时代的青年，应该要具有什么条件呢？

首先:要有理想。人们常说理想是大海中的航灯，是黑夜中的灯光。当我们感叹马克思“为全人类谋幸福”的宏伟大志，敬佩周恩来“为中华崛起而读书”的豪言壮语，钦佩居里夫人“为探索真理而努力”时，我们应该想想自己，想想自己是为了什么而生存，让我们知道今天是怎样度过的，要懂得明天该做些什么。就是为了实现我们理想而奋斗。

其次:要有本领。我们来学校学习就是为了锻炼本领、完善自我。每个人的性格、爱好、特长、都不一样。在学校每个人的潜能都得以发挥，专长得以充实，都想方设法找到自己的闪光点；当走出校园时，凭靠本领就足以开辟一个美好的未来。

第三:还要拥有一个健康的体魄。只有身体健康才能更好地去学习，去工作，所以青年人要德、智、体要全面发展，要积极去参加体育锻炼，使我们的身体更强壮，身心更健康，学习得更愉快。

同学们。在“五四”青年节这样美好的日子里，让我们扬起风帆，放飞梦想吧！拿出行动，用激情唱响人生最壮美的青春之歌！让我们携起手来，弘扬五四精神，点燃烈火青春！

第五篇：弘扬五四精神

弘扬五四精神

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春？怎样的人生？是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步？ 在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课；有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸 烟，有的同学带起了耳环染起了发；还有的同学一到上课就睡觉„„这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢？有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲；也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由；也有同学认为那是酷的表现„„，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

同学们，我们是21世纪的主人，是未来社会的建设者，那就让我们现在作一名守纪律讲道德的中学生，将来作一名有素质的好公民！

首先，作为中学生，继承和发扬“五四”精神，就是要爱国。但爱国不应该成为空洞的口号，爱国应该体现在我们的实际行动中，爱国要从小事做起。爱国

不仅仅是参加升国旗仪式，高唱国歌；爱国也不仅仅是为参加国际比赛的中国队助威喝彩；更不仅仅是在五四青年节征文活动中写一篇优美的散文。我的理解是，作为学生，首先要热爱自己所在的班集体，热爱我们的学校，以自己班级为荣，以我们的二高为荣。从爱护我们身边的一桌一椅，一草一木做起。上周的值周中我们发现，有不少班级的铁门把手严重扭曲。虽然不是上周才变得那样，但总是在某一天被某个（或某些）同学踢坏或砸坏的。这样的学生称得上爱国吗？

第二，作为中学生，继承和发扬“五四”精神，就是要不断学习科学文化知识。学习是中学生的首要任务，我们要把精力放到学习上。二高的学子要充分利用好今天的大好时光和优越条件，努力学习学校开设的各门学科，为今后进入高等院校或走上工作岗位打好扎实的知识基础。从上周情况看，我校学生总体学习氛围是好的。无论是早自修还是晚自修，我们所看到的基本上都是专心致志的学习场面，早自修书声琅琅，晚自修安静有序。特别是高一几个原先晚自修纪律不太好的班级已经有明显进步。取得这样的进步很大程度上要归功 于班主任 老师的敬业和奉献精神，同时也是同学们积极配合的结果。在此，我 向这些 老师表示敬意。也希望这些班的同学继续保持良好的晚自修纪律，为自己营造一个更好的学习氛围。另一方面，我们也发现极少数学生还存在违规违纪现象，如晚自修使用手机发短信、听音乐；还有男女同学在校园内有出格行为。对这些同学我们已经进行了批评教育和严肃处理，希望你们今后自觉遵守校纪校规，做一个合格的中学生。其他同学也要引以为戒。离学期末已不再遥远，同学们，趁天还不太热，蚊虫还不太多，抓紧时间学习吧！

第三，作为中学生，继承和发扬“五四”精神，还需要树立“远大”理想。所谓“远”，就是不光考虑到眼前的事，比如，你的下一次考试。对高中学生来说，即便是高考也谈不上“长远”理想。我们要经常想想我们的未来，我们的前途。大学毕业后做什么？这一辈子想干什么事业？所谓“大”就是不只是想自己的前途，想自己的小家，还要想祖国的未来。1961年美国第35任总统约翰肯尼迪在他的就职演说中呼吁美国人民：不要问国家能为你做什么，问一问你能为国家做什么。”我们国家办教育是为了培养建设祖国振兴中华的有用之才。我们能读高中读大学是祖国对我们的培养，毕业后难道不需要回报祖国吗？胡锦涛总书记说过，“青年人富于理想，这是很正常的，但个人的理想追求只有同国家、民族、人民的追求和奋斗目标统一起来，才是最有价值的。一切有志青年都应有更高的追求，都应为祖国、为人民多作奉献。奉献的过程既是造福社会的过程，也是实现自身价值的过程。”

青年是时代最强的脉博；祖国的未来在你们手中掌握。二高的学子，拿出你们的实际行动吧，这是对五四最好的纪念。如何面对钓鱼岛问题共青团会议，号召同学们客观、理性对待钓鱼岛事件。会上，王佳老师表示，针对钓鱼岛事件，当代青年大学生会表现出爱国热情是正常现象，但作为成年人应该理智、冷静、客观、正常的态度对待，不要偏信社会人士的教唆而去参加一些非法的游行、示威、集会，并强调了一旦出现打、砸抢事件，参与者所要承担的法律责任是十分严重的。随后，李京春书记向同学们介绍了钓鱼岛事件的历史原因，并表示，针对钓鱼岛事件，我们应该相信中央政府，并保持冷静，在法律范围内有有理智的表达爱国热情。最后，李京春书记向大家介绍了现阶段中国政府对待钓鱼岛事件的态度及采取的政策，让同学们真正深入的了解钓鱼岛事件。

中学生如何创新

作为新时期的中学生我认为我们应该从以下几方面做起，向创新型人才发展。

首先，我们应该女里学习好书本上的知识，让我们有良好的思想文化基础，并且丰富自己的课余生活，多阅读些对自己有用的书籍，这样可以让我们在面对未来发展方向是对自己可以有一个正确的判断。

其次，我们在日常生活中要善于发现，不放过身边的每一个细节，勇于去质疑身边的事，敢于去实践，不做循规蹈矩的守旧者，时刻相信时代是在发展中前进着的。

最后，做十字型人才，让自己全面发展起来，这样我们才能够有在实践创新的能力

综上所述，我认为在生活中充实自己，敢于实践是我们成为创新型人才的重要环节。

| 如何做创新人才

①认真学习科学文化知识，努力完成学业，全面发展，用先进的科学文化知识武装自己。②在学习中要敢于质疑、善于质疑、培养敢为人先的精神，经常用多角度、多侧面思考问题，培养发散思维能力。③积极参加社会实践，学以致用，理论联系实际，独立思考，实事求是，善于发现和提出问题。④积极参加学校组织开展的科技小发明、小制作活动，从小培养对科技创新的兴趣和爱好，增强创新意识。⑤多阅读了解古今中外科技创新人才成长道路和发明创造经历，向他们学习，把创新热情和科学求实的态度结合起来，勇于创新实践，提高创新能力。论