2011年活水乡绩效方案（共5则）

第一篇：2011年活水乡绩效方案

2011年活水乡绩效工资发放方案

为全面、客观、公正、准确地评价全体教职工的绩效，充分调动和发挥教师工作的积极性和创造性，激发他们争先创优的工作热情，进一步促进全乡教育事业的跨越式发展，结合实际制定本方案。

绩效工资包括山区补助、管理津贴、奖励性绩效工资三部分。

一、发放原则

1、公信原则：方案公正，过程公平，结果公开。

2、效益原则：绩效工资不平均使用，要按绩发放，多劳多得，优劳优酬，奖励先进。

3、岗位原则：按照岗位设置确定管理岗位，专业技术岗位和后勤岗位，有岗有绩效，在岗发绩效，无岗无绩效，脱岗无绩效。

4、民主原则：以校落实考核，发扬民主，群众参与。学校制定细化评价机制要经教代会或全体教师审议，评价结果必须在校内公示后由教师代表签字后上报。

5、发展原则：通过绩效工资发放促进教师专业成长，培养德才兼备的优秀教师，促进学校教育教学管理，激发全体教职工工作的主动性和积极性。

6、过程原则：通过绩效工资的发放，规范学校教育教学过程管理，把提高教育质量落实在学校和教师的教育工作中。

二、发放依据

1、依据《武安市义务教育阶段学校教职工绩效考核指导意见》制定本方案，并确定方案中各个项目在绩效工资中的比例。

2、依据岗位设置确定学校发放人数。严格控制管理岗位人数，实行核编到校，定编到人，岗位实名管理。

3、依据国家课程计划确定教职工有效工作量。

三、发放办法：分类发放

（一）、山区补助

①、按实际上岗工作时间发放，教师自调动、退休、请假起（不含法定假期和国家规定假期）不发放。②、鼓励中心校优秀教师到薄弱校支教，享受每月100元的津贴。津贴从奖励性津贴中提取，（薄弱校指阳鄄学区，庙上学区，马店头学区，活水学区的边远单人校)。

（二）、管理津贴与班主任津贴

（1）管理津贴

①、中心校校长系列：一类管理津贴，任教主要考试与其他科目之和，每周不少于6节；二类津贴，上品德与社会、科学每周不少于8节；三类津贴，上艺术、体育等课不少于10节。不上课的，则只享受本系列管理 1

津贴及绩效部分的70%.②、中心校副校长及学区校长系列：除完成分管工作外，一类津贴，上考试科目与考查科目，总计每周不少于8节；二类津贴，上非语数外其他考试与考察科目科目每周不少于10节；三类津贴，带非考试及考查科目不低于12节。

③中心校中层及幼小一体管理园负责人：除完成分管工作外，一类津贴，上课不低于本校教师上课课时数；二类津贴，非考试及考查科目不少于12节.④该系列中，上述人员所分管工作由教育办组织人员考察考核，年终分系列分三类发放。

（2）班主任津贴：

①、班主任津贴按照小学附设学前班、小学教学班（幼儿园）两个系列发放。

②、学前班系列按照班容量分三个级别发放班主任津贴，小学教学班（幼儿园）系列按照班容量分五个级别发放班主任津贴。

③、管理人员由教育办组织考核，班主任由学校考核，由乡校健全管理制度，与管理人员和班主任签订工作目标责任制，根据考核结果，乡、校可在总额范围内适当调整津贴发放数额。

④管理人员中担任班主任并且工作出色的，根据三个不同管理岗位，管理津贴发放不低于年平均津贴的130%

（3）管理绩效奖罚

●年内召开市级现场会、迎接邯郸市级以上检查的，召开乡级现场会、迎接武安市年度检查的；

●管理人员在武安教研上发表与本职工作一致的论文的；

●班级和学校管理规范科学，校风正、学风浓，学生文明有礼，使用普通话的；

●学生参与双爱好活动，取得优异成绩的；

从津贴总额中提取资金，奖励该学校或个人100元—500元；

●在市级常规检查中出现失误、被通报批评的●班级管理中出现失学、退学的从学校和个人津贴中扣除100—500元。

●学校和班级管理混乱，发生重大安全事故和责任事故，管理津贴不发放。

（三）、奖励性绩效工资发放

按德10%，能20%、勤10%、绩60%的比例的积分分五个级别发放。

（1）德（奖励性绩效20%）：加强师德师风建设，贯彻《教师职业道德规范》、《邯郸市六条禁令》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、河北省实施《中华人民共和国义务教育法》条例中关于教师师德师风的要求。奖分：

●有重大正面师德、师风影响的加1分

●服从工作需要，到需要岗位工作的，加2分；

减分：由学校检查落实。

●体罚学生，引发事故者扣5分；变相体罚学生，用作业惩罚学生扣2分。

●乱办班，乱征订学习资料，变相强制或诱导学生购买学习资料扣3分。

●不服从工作安排和管理的扣1分。

●参与赌博、打架等治安事件扣3分。

●工作不积极，消极怠工扣1分。

●不团结，造谣生事者扣2分。

●上班不在校，在校不在岗，空堂、干私活一项扣1分。

●坐堂、接打手机扣1分。

●不能完成常规教学任务、备课、听课、作业批改等扣2分。

●大型集会迟到，不遵守纪律扣0.5分，旷勤扣1分。

●因个人管理失职造成事故的扣5分。

（2）出勤（奖励性绩效10%）：出勤率高于100%的按各项绩效发放，每学期出勤率每下降一个百分点扣除0.2分。一年内请假超过2个月的、旷勤超过半月的不享受绩效工资。法定假期，逾期不到岗的按请假、旷勤对待，到岗后绩效发放按实际得分落实。各校每月向教办报考勤表，凡弄虚作假者一经查出扣除校长50%，责任人30%的出勤津贴。长期无故不请假不上班的，报请上级教育部门处理。

（3）能（奖励性绩效20%）：基准分20分，其中形成性评价15分，工作量5分。

①、形成性评价10分。依据学校的过程管理确定教师的得分，按考核人数的20%为一档10分，30%为二档8分，40%为三档6分，10%为四档5分。

②、工作量10分：以标准课时计算，依据国家课程计划，有住宿生的学校班级，每天加一节自习。

教师课时系数：语文、数学、外语是1.3，科学、品德1。音乐、体育、美术、实践、地方0.9，自习0.6。学校管理人员：校长折算5个标准课时，副校长、中层干部折算4.5个标准课时。

教师在学校担任专岗专室管理员、辅导员的，学校应根据工作时间给与相应工作量0.2-1分。

个人承担的标准课时=个人承担的实际课时×换算系数X班容量率。本单位标准课时最高的教师为10分，其余教师得分=个人标准课时得分÷标准课时最高得分×10。

奖励：

●承担县市级公开课加1分，地市级公开课加1.5分，省级以上公开课加3分。

●积极开展教学研究，形成特色教学模式和教学经验在乡级交流加1分，在县市级交流加2分；在县市级教学比武中获奖加2分。

●参加乡级大型活动加0.5分。

●通过教育办在上级活动中获奖，教育期刊刊登论文及教育局信息简报刊登相关信息加0.5分。

③、过程性绩效发放：由学校根据教职员工个人积分分五个级别发放津贴，总极差不低于个人总额的10%.（4）绩（奖励性绩效40%）：教育办组织进行学生综合质量评价，计算五率积分排序。排序后，按考核人数的10%为一档，20%为二档，40%为三档，20%为四档，10%为五档分五个级别发放津贴，每档内可根据情况不同适当拉开差距，总级差不低于总额的10%。

（5）迎接省督导评估检查工作列入本年度考核，考核比重为20%。

（6）纯后勤人员，由学校组织考核，最高享受任教人员第二档次绩效金额。

（7）服从乡校大局，按要求到工作需要岗位工作的，从乡或校绩效总额中提取资金，奖励100-500元。

（8）学校或班级管理混乱，发生重大安全事故和责任事故，将直接扣除校长或直接责任人全年奖励性绩效。附：

1、本方案经全体教师审议通过，落实2011年度教师绩效工资。

2、学校要制定客观公正、科学规范、可操作性强的评价机制和管理制度，经全体教师或教师代表审议后报教育办。

3、本方案或方案中部分内容如与教育局有关绩效工资发放新的文件精神不一致，按教育局文件调整。

活水乡教育办公室

2011年2月.

第二篇：中共活水乡纪律检查委员会工作报告

中共活水乡纪律检查委员会工作报告

周现伟

（2011年3月12日）

各位代表、同志们：

我受中共活水乡纪律检查委员会委托，向大会作工作报告，请审议。

五年来的主要工作

五年来，活水乡纪委在市纪委和乡党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和中纪委、省纪委有关会议精神以及我市党风廉政建设和反腐败工作安排，深入开展学习实践科学发展观活动，紧紧围绕市纪委、监察局各工作重点，努力完成各项工作目标与任务，促进了全乡工作的顺利开展。

一、落实考核目标，实行“一岗双责”。

根据上级党风廉政建设和反腐败工作的安排要求，我乡将党风廉政建设任务按照每个领导成员所分管工作进行了责任分解，使每个领导成员实行“一岗双责”，即在做好分管业务工作的同时，又抓好本人分管系统和包片包村的党风廉政建设工作。乡纪委每半年组织听取各分管系统和部门党风廉政方面的情况汇报，明确任务目标，深化工作措施，切实履行职责。

二、坚持教育为主，增强党员干部拒腐防变的能力。11、集中教育学习。中共中央颁布《建立健全教育制度，监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》后，首先乡党政领导班子集中进行了深入学习，在此基础上，组织机关干部及农村双委干部进行了学习，通过学习增强了广大党员干部遵纪守法和反腐败的主动性、自觉性，使广大党员干部在工作中自觉做到廉洁从政。

2、以深入开展科学发展观活动为契机，教育引导党员永葆党的先进性。在学习过程中，通过适当增加学习题材、采取简便易懂的教育方法、重温入党誓词、重新学习党章等方式，使广大党员在学习中得到收获，受到教育。与此同时，要求广大党员干部有针对性的查找存在的问题，从世界观、地位观、利益观等方面进行剖析，使党员了解了自己，认识了自己，提高了自己，全心全意为人民服务的宗旨意识得到了加强，进一步夯实了党风廉政建设的基础，为加强和推进反腐败斗争提供了有力保证。

三、加强机关效能建设，不断创新监督方式。

1、按照“行政提速，服务提质”的要求，乡纪委研究制定了十五项机关效能建设制度，明确了各办公室及每名工作人员的职责，领导班子成员和机关工作人员都分别承担了相应的责任目标。同时制定了效能建设考评细则，加强日常督导，并认真按照河北省纪委下发的机关工作责任追究制度实行追究，有力地促进了工作的开展。

2、建立了“两网一公开”监督机制，加强对党员领导干部

工作作风的监督，确保党内监督制度落实。在监督机制运行过程中，实行领导干部述廉、群众评廉、组织考廉等制度，切实解决了机关效能建设工作中存在的一些问题。

四、积极开展“民主评议”工作。

为进一步优化发展环境，2006年以来，乡纪委每年在乡直单位中组织开展行风评议工作，收到了很好的效果。根据上级主管部门安排部署，还开展了领导班子查找问题、全体干部职工自评活动，在活动中及时提出整改意见，实行定期督导。同时通过阳光投诉、承诺公示、明查暗访等方式，切实解决发生在老百姓身边的不正之风问题，使全乡的经济和社会各业的发展环境得到了改善。

五、抓实纪检信访，认真查办案件。

在纪检信访工作中，按照市纪委的要求，结合大信访格局，认真排查纪检信访工作的苗头性问题，做到按时上报、反映及时、处理到位。同时不断强化和实现纪检信访渠道畅通。

六、规范农村财务管理。

在专项资金清理工作中，乡纪委全力配合市纪委和农经总站等部门进行清理，对于发现的问题，及时进行了查处和纠正。在完成专项资金清理工作以后，乡纪委结合各村实际，建立健全了专项资金使用机制，以机制规范专项资金的使用。

五年来，我乡的纪检监察工作虽然取得了一些成绩，但与党风廉政建设和反腐败斗争的形势发展要求还存在不少差距。如：

有的党员干部对反腐败斗争的重要性、紧迫性和艰巨性认识不足，在实际工作中还存在“一手硬、一手软”的现象；有的党员干部廉洁自律意识薄弱，密切联系群众不够，自我监督和接受群众监督的自觉性不高；个别村民主决策、村务公开意识不强，公开的事项不及时、不准确，造成部分群众的误解等。这些问题，需要我们在今后的工作中认真研究，采取有效措施，切实加以解决。

今后五年的指导思想和任务目标

今后工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央、省、市各级纪委和国务院、省政府、市政府廉政工作会议精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕建设“富裕文明和谐新活水”这条主线，认真学习、贯彻、维护好党章和《廉政准则》，大力推动全乡党风廉政建设和反腐败工作深入开展。

主要任务目标是：

一、继续完善和深化惩防体系建设

围绕贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系工作规划》，注重发挥党委主体作用，建立班子成员“一岗双责”责任体系，形成反腐败的整体合力，推动党风廉政建设工作再上新台阶。

二、深入开展廉政教育，筑牢拒腐防变思想道德防线

以先进典型为榜样，加强对广大党员干部的理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪党规和国家法律法规

教育，进一步推进廉政文化建设，营造“思廉、学廉、倡廉、促廉”的良好氛围，增强广大群众参与反腐的自觉性和主动性。

三、围绕活水再次创业，狠抓机关纪律建设

围绕乡党委政府的重大决策和规章制度的落实强化监督检查，确保政令畅通，坚决查处不作为、乱作为行为，抓好干部作风和机关效能建设，优化发展环境。

四、坚持维护群众利益，切实纠正损害群众利益的不正之风 加大专项治理力度，深入开展民主评议基层站所活动，切实解决损害群众利益的突出问题，确保惠农政策和农村综合改革政策落到实处，督促各部门办好群众关心的热点、难点问题。

五、加大案件查处力度，坚决惩治腐败现象

认真执行《活水乡村务民主管理实施细则》，重点抓好党员干部在经济领域违纪案件的查处工作。要加强信访举报工作，拓宽案件线索渠道，把依法、依纪办案贯穿到立案、调查、审理、处分、执行等各环节中。

各位代表，今后的反腐倡廉工作任务光荣而艰巨，乡纪委将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的路线、方针和政策，坚持从严治党方针，按照上级纪委和乡党委的要求努力营造风清气正的发展环境，为建设富裕文明和谐的新活水作出更大的贡献！

第三篇：活水乡中心学校2010安全工作总结

活水乡中心学校2010

安全工作总结

安全工作是学校一项至关重要的工作，贯穿于学校的整个教育教学工作中。学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要保障。本年来，在县教育局、乡党委的正确领导下，活水乡中心学校结合辖区各学校安全工作形势，按照各级政府和教育部门对学校安全工作的要求，始终坚持“时时警惕，积极预防”的方针，牢固树立学校安全“责任重于泰山”的思想，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创建平安校园工作得到全面、深入、有效地开展。各校师生的法制观念、食品卫生安全、远离毒品意识、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强，认真履行本部门的安全监管职责，经过辖区各校广大干部和师生员工的共同努力，形成了学校、家长、社会三维一体的安全管理体系，各校安全工作取得了显著成效。现将本年的安全工作总结如下：

一、领导高度重视，制定了有力的措施

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，活水中心学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以唐自荣校长为组长的安全工作领导小组；辖区各小学也 成立了以校长为组长的安全工作领导小组。各学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的管理人员。从而形成了学校校长直接抓，各工作人员分工负责、责任到人组织施，学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、建立健全安全制度，组织实施扎实到位

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制

由各校校长负责，将安全工作列入对各校的教育目标管理考核内容中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，实行一票否决制，涉及相关学校、人员作如下处理：

（1）本学年该校不得评为先进。

（2）校长和直接责任人本履职考核不得评为优秀，不得参与任何表彰。

（3）根据具体情况，校长和直接责任人分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书

活水中心学校校长与各校校长签订安全责任书，各校又与班主任及任课教师签订安全责任书，教师与学生签订安全责任书，层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长和学校应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度

建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。本学期在唐自荣校长的直接带领下进行了安全大检查和排查，对各学校存在的安全隐患进行了妥善处理并上报了教育局和乡政府请求帮助解决。在此期间中心学校分管安全的周德生定期或不定期地到各校进行安全检查，从而有效地进行了安全防范和保障了师生的安全，为教育教学的顺利进行奠定了坚实的基础。中心学校建立了学生管理学生的有效机制，通过一年的实践取得了很好的效果。学生的养成习惯有了很大的提高，避免了安全事故的发生。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点、不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度

学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、洪水灾害事故、重特大交通事故、重特大自然灾害事故、重大疫情、以及发生恶性治安事故等重特大安全事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

5．建立安全月报制

实行了安全月报制。各校在每月书面形式将本月学校存在但不能解决的安全隐患上报中心学校，由中心学校进行解决。中心学校不能解决的再上报教育局请求解决。从而对安全隐患做到了早发现、早预测、早消除，有效地保证了师生的安全。

三、全社会总动员，群防群治群利

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，聘请公安、司法部门的同志担任校外法制副校长，并积极采取措施，对学校周边环境进行整治。在取得派出所、工商、司法等部门的支持和配合下，不定期对学校周边摆摊设点进行清理，消除校园周边安全隐患，确保了学校师生生命财产安全。

四、加强思想教育，提高自护能力 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作

学校安全教育周以“珍爱生命，安全第一”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，开办法制知识讲座，举办安全知识竞赛。对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动

利用班会、晨会、活动课及学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校小广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。中心学校积极推行一周安全提醒，要求各校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，5 强调安全事项。通过家访，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，严禁12周岁以下学生骑自行车上学。

五、加强安全检查，及时整治整改

开展常规检查。每学期开学以后，中心学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线进行防火安全检查，添置消防安全设施，确保学校师生生命财产安全。

六、综合治理，效果突出

一年来，通过综合治理、依法治校，校园秩序稳定、人心安定，学校无一例重大安全事故发生，教师、学生无一人因违法犯罪而受到处罚，教职工中连发生口角的现象也基本杜绝。在今后的工作中，我们将坚持综合治理，依法执教，德法并举，努力培养合格小公民，促进各校工作再上新台阶。

七、存在的问题和今后工作思路

通过努力，辖区学校安全工作取得了较大进展，但也还存在一些问题，如学校消防设施不健全、师生还在使用D级危房等。我们清醒地认识到，当前学校安全形势仍很严峻，与争创“人民满意的教育”，促进社会和谐发展的要求还有一 6 定的差距。今后我们打算加强以下几方面工作：

1、加大投入，尤其加大对学校重点部位基础设施的建设和配备，采取措施进一步减少学校安全隐患；

2、增强意识，尤其是增强学校领导对安全工作的重视意识，彻底克服麻痹思想和侥幸心理；

3、加强教育，尤其是对青少年学生进行自护、自救的教育，切实保护未成年人的身心健康。

总之，在下一年的工作中，我们一定会正视学校安全工作存在的问题，克服麻痹思想，始终保持清醒的头脑，以对学生生命和健康高度负责，以对人负责对己负责的态度和工作作风，切实增强紧迫感、责任感和使命感，明确目标，理清思路，切实将学校安全工作的各项措施真正落到实处。

第四篇：活水乡鲁依小学学校工作计划2017.9

活水乡鲁依小学学校工作计划

2017年9月--2018年1月

一、指导思想

以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展，以中心学校行事历表为指导，开展落实各项常规工作。

二、工作目标

1，努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接市级防震减灾示范学校的验收。

3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的养成培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。

9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

三、主要工作：

(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制

德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本，我们将坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

1、加强德育队伍建设。

首先，重视班主任队伍建设，通过班主任经验交流、主题班队会互观互检等途径提高班主任的管理能力和水平。

其次，重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。

养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《鲁依小学安全制度》等内容的学习，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。

3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合《书香盈活水 活水注清渠》读书活动特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。

4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。

6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

（二）教学工作：注重过程，加强引领

深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。

(1)严格教学常规 对教师的教学“常规工作”要常抓不懈，一是严格遵守活水乡中心学校备课要求，注重学生活动及训练内容和方式的设计，;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。

(2)加强法制教育，坚持依法治教。严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学常规工作的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围。

(4)重视校本教研制度开展。坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势。

（三）少先队工作

1、学校党支部牵头，团支部、大队部组织开展少先队活动。

2、健全组织机构。组织建好大队部，成立大队委。

3、组织开展好升降旗活动、主题队会和中队活动。

4、组建好少先队仪仗队，严格训练接受各级检阅。

5、加强对学生的行为礼仪教育和常规管理。杜绝学生外出买零食。

6、由大队委负责督查好学校的纪律和卫生，每周对各班级、各宿舍进行量化评比并颁发流动奖牌，努力创建洁净有序的校园环境。

7、认真组织开展好少先队建队日主体教育活动。

（四）体育卫生工作

（一）严格执行教育部颁布的《学校体育工作条例》、《中小学体育合格标准》及《国家体育锻炼标准》。

1、认真开展各项体育活动，增强学生体质,提高健康水平。

2、每学期对学生进行体质达标测试。

3、体育课严格按《课程标准》要求授课，传授知识与技能。

4、坚持上好两操（眼保健操、课间操）。

5、体育教师必须上好体育课，切实保证体育课上的安全。保证学生每天的体育活动时间不低于1小时。

6、组织开展好每天的大课间活动和每学期师生的体育竞赛活动。

7、认真上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动”，进一步开展全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动。

（二）严格执行国家教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》上好健康教育课，定期对学生进行体检，检测学生健康状况，改善学校卫生条件，加强疾病预防，建立卫生评比制度，加强校园、班级、食堂、宿舍卫生管理，建设文明校园。

（五）财务后勤工作

1、严格财经纪律，实现收支两条线，坚持民主理财。

2、严格按照上级有关规定统一收费标准，制止乱收费。

3、按规定用好、管好义务教育保障经费。

4、实行财务公开。切实按期发放寄宿贫困学生的生活补助。

5、建立财产登记制度。会精打细算，尽量把有限的经费投入到教学教研上。

6、确保学校营养餐的顺利实施，做好各种痕迹资料的管理，认真做好“三公示”，确保资金和人员安全。

7、后勤管理人员要严格按照要求规范的做好采购、出入库台账、每日食谱、食品留样、索证、账务管理工作。要严格监督管理好学生食堂，要在学生饮食安全、卫生、质量、数量上加大监控力度。

8、每天必须对餐具进行消毒处理，保证食品卫生，杜绝饮食安全隐患。

9、所有后勤工作人员必须持证上岗，认真履行《后勤工作目标责任书》中的逐项要求。

（六）安全工作

学校的安全工作是搞好教育教学的前提和保障。因此，我校坚持建立安全长效机制，做到警钟长鸣。

1、学校与教师签订《安全目标责任书》，与班主任、任课教师、体育教师等签订学生安全管理责任书。

2、每天课间操时间对学生进行安全讲话，加大安全防范力度。

3、班主任教师与学生家长签订《学生在校期间安全协议书》。《学生周末安全协议书》、《学生课间安全责任书》。

5、按时上报《安全月报表》，建立安全台账。

6、各班级必须认真组织学生学好《鲁依小学学校安全制度》，学习一些安全常识，教育学生保管好鲁依小学《学生安全守则》。

7、学校实行教师夜间轮流值班制度。实行教师轮流检查学生晚睡制度，如实查清学生住宿情况。填写好宿舍巡查日志。

8、各班必须如实填写班务日志，尤其是学生到校情况及教师上课签名情况。

9、值日教师必须履行好当日的值日工作，严防不安全事故的发生，做好交接手续。

10、各班要认真贯彻国家、省、市、县等各级部门关于安全工作的有关文件，做好宣传工作，并结合班级实际制定切实可行的安全防范措施，严禁学生到校外野游或野炊，严禁体罚和变相体罚学生。

11、实行安全报告制度。一般事故三小时内必须上报学校，重特大事故一小时内上报。具体操作严格按照《鲁依小学重特大安全事故应急预案》进行。

12、做好预防各种传染病的防控工作。

（七）大力着手推进“义务教育均衡发展”工作

1、按“义务教育均衡发展”相关要求，学校没有大班额、无重点班，让所有孩子享受同等同质的教育。

2、加强“六室”设施建设。即完善鲁依小学音乐室、体育器材室、美术室、图书室、计算机教室、实验室建设，把各功能室设施设备配齐配足，让各功能室的效用发挥到最大。

3、按上级部门要求，完善“义务教育均衡发展”相关资料。

（八）大力开展“书香校园”文化活动

1、继续推进中心学校《书香盈活水 活水注清渠》读书活动，把这一读书活动贯彻在日常教学工作之中，并在总结以往经验的基础上，要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅。

2、每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、值日教师、学生代表进行国旗下讲话和演讲，并由值周班级推荐一名学生做国旗下的美文推荐朗诵。认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

3、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

（九）重视学生心理健康教育

继续办好心理咨询室，开通心理咨询电话或信箱，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。

另附：活水乡鲁依小学2017—2018学年上学期工作日程表

陆良县活水乡鲁依小学

2017年9月1日

活 水 乡 鲁 依 小 学

学 校 工 作 计 划

陆良县活水乡鲁依小学

2017年9月1日

第五篇：绩效方案

韩桥乡中心小学教职工绩效考核方案（试行）

第一章 总则

第一条 为了充分调动教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，公平公正地做好教师绩效考核工作，根据淮阴区教育局《关于义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核的指导意见》（淮教人【2010】1号）精神以及区教育局教育工作会议精神，结合我校实际制定我校教职工绩效考核方案。

第二条 全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校的科学发展为目标，以提高我校教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学质量的全面提高。

第三条 坚持尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、讲求实效的原则；公平、公正、公开的原则；多劳多得、责重多得、优绩优酬的原则；向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其它工作人员倾斜的原则。

第四条 考核对象为我校在编的正式工作人员（含支教和借用人员），其中学校正职领导由教育局负责考核和发放。

第二章 考核内容

第五条 绩效考核分定量考核和定性考核，定量考核学期末直接以奖金的形式发放，定性考核以积分的形式按自然月由职能部门负责考核，期末由校长办公室累计积分并按积分分配部分奖励性绩效工资。寒暑假按绩效人均月均数发放。

第六条 定量考核主要包括管理津贴、教学质量奖励、出勤奖励、教学成果奖励、教育科研、教育宣传奖励以及加班代课等其他补助。管理津贴中包含行政管理津贴和班主任津贴及值周津贴。

第七条 管理津贴的发放主要依据是管理职责的履行情况；班级管理工作主要考核班主任对学生的教育引导、常规管理、组织班集体和团队活动、控辍保学、关注每个学生全面发展等方面的情况。

第八条 对教学成绩的考核，不把升学率作为考核指标，重点是引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难的学生，指导优秀和有特长学生的创新发展，全面提升教学质量。

第九条 通过出勤考核提高教师按时上班、守岗敬业的自觉性，增强责任意识，防止小病大养、自由散漫现象的发生。

第十条 为激励教师积极投身教改实践、不断提高业务水平、扎实推进素质教育，学校设教学成果奖，给在学校管理、教改科研、指导学生方面取得成果的教师奖励，奖励范围不含各级参赛奖、鼓励奖。（非教育主管部门组织的比赛、活动获奖原则上不予奖励）同一项成果取最高级别奖励一次。第十一条 教育科研主要考核教师参与教学研究活动，努力拓展专业知识、完成规定的培训进修任务，不断提高自身素质和教育教学能力的情况。

第十二条 教育宣传主要考核教师积极主动向校内外媒体投稿，正面宣传学校各方面所做的工作及取得的成绩。

第十三条 定性考核重过程性，主要考核师德师风、教学工作量、教学常规、安全稳定等四大方面，分别由德育处、教务处、安全处、校长办牵头，相关部门和年级组配合按月考核。

第十四条 师德师风主要考核教师主动学习政治、业务，正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和学校的规章制度，为人师表、爱岗敬业、关爱学生，顾全大局、服从分配，积极参加学校的各项活动，积极完成学校交给的临时任务等。

第十五条 教学工作量的考核主要是通过不同工作内容的比较，将教师所做工作相对合理地转化为标准课时量，以便适当体现多劳多得的分配原则。

第十六条 教学常规主要考核教师到校（班）。按时完成教学计划的制定与教学工作总结；遵守学校的办公纪律；积极主动地做好各类工作；严格按照课表上课，不擅自调代课；每天确保阳光体育运动一小时；切实减轻学生过重负担，布置作业讲究科学性；扎实开展后进生转化工作，控辍保学，不让一个学生掉队。

第十七条 安全稳定主要考核教师安全意识、安全教育活动、安全措施落实等情况及安全效果，在重视师生人生安全的同时还要重视学校公共财物的安全，促进学校健康发展。

第三章 考核办法

第十八条 学校成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制定本校教职工绩效考核方案并组织实施绩效考核工作，成员由学校领导班子、学校有关部门负责人、教职工代表等人组成，其中教职工代表不低于三分之一。

第十九条 定性考核积分各项目分值均采用百分制，占扣除定量考核之后绩效总额的百分比分别为：师德师风占总额的15%，教学工作量占总额的40%，教学常规占总额的30%，安全稳定占总额的15%、。各部门根据部门工作需要制定具体细则，合理拉开积分差距，按自然月交校长办汇总考核积分。

第二十条 由于绩效考核方案尚未完善，在分配奖励性绩效工资时设立人均200元的调节基金，供学校领导处理考核方案中未尽事宜，调节基金的使用余额平均分配。

第二十一条 从教育局下拨奖励性绩效工资总额中，先提取退养及特岗人员费用及调节基金和加班补助金按校长办公会议精神直接发放；再提取岗位津贴、样本调研奖励和单项成果奖励费用，按考核结果直接发放；最后余额的80%按教师数均分到校、20%按学生数均分到校，各校按考核结果分配。

定量考核部分

第二十二条 管理津贴：

1.期末考核各项管理工作，每学期按五个月计算，发放管理津贴。班级管理津贴按每学期每班500+200元标准根据班级管理考核积分按月分等次发放；行政干部管理津贴，根据职务和履行职责情况确定标准，中心小学中层每学期500+200元，村小校长和幼儿园园长每学期500+300元，副校级及中心小学校长办公室主任每学期500+400元，副校级领导、村小校长、校长办公室主任的考核津贴由校委会考核，中心小学中层干部的考核津贴由分管副校长考核或由教干互评或教师无记名对教干进行等级测评，决定每名教干岗位津贴等次，避免教干不能正常履行工作职责而领取全额岗位津贴。班主任及课任教师由中层根据标准进行考核，不能正常履行工作职责将适当减发管理津贴（如：缺一份周工作简报减罚20元）。其它管理工作由学校或部门负责人提出经校长办公会议研究每学期一次性补助100到600元。

2.值周人员认真履行职责，公正做好值周记录，及时做好值周小结工作，值周津贴由各校自行考核。

第二十三条 教学质量考核：学校不定期组织教学质量样本调研

（1）六年级奖样本调研成绩奖（基数300元）：高于乡平均分1分奖10元，低于乡平均分1分扣5元。

（2）非六年级奖样本调研成绩奖（基数200元）：高于乡平均分1分奖10元，低于乡平均分1分扣5元。

（3）任教者跨班级（同年级基数300元）：两班平均分相加除以2取平均分，高于乡平均分1分奖10元，低于乡平均分1分扣5元。（4）任教者跨班级（不同年级、学科）：兼教兼得。

（5）教学质量保持奖：从第二次调研起，每次保持年级第一名的，另奖励100元。

（6）六年级在优生竞赛中被开明中学一档录取的（以班级为单位），按录取人数分段计算奖金，2个及以下的部分，每生分别奖励语数英任课教师各100元，3—5个的部分的每生分别奖励语数英任课教师各150元，6—8个部分每生分别奖励语数英任课教师各300元，9人及以上每生每人奖励500元；

3（7）教育联盟内样本调研成绩按校统计的，每学科按均分高低序列分别奖励任教者200元、150元、100元、50元，最差则按均分从低到高序列分别罚款50元、30元。

（8）在教学质量样本调研中有徇私舞弊行为的，当次调研成绩为0分，并在全体教师会上作书面说明，罚款200元，取消本学期评优资格。

第二十四条

在区级样本调研中取得突出成绩的

按学科团体在区内排名前15名的，分别奖励3000、2800、2600、2400、2200、2000、1800、1600、1400、1200、1000、800、600、400、200元，由该学科参与老师共同按成绩比例分配；单班单科获区内前15名的，与团体奖金相同奖励。小组内质量调研获小组学校一半以上名次的，按均分高低序列分别奖600元、400元、200元、100元。在区内抽测或小组抽测中成绩较差，单班单科倒数三名的，按均分从低到高序列分别罚款,200元、150元、100元。假期中获知结果的，可以纳入下一学期绩效考核。

第二十五条 未接受调研科目教学人员的教学成绩，期末由教务处、教科室、年级组对其所任班科采取抽样（随机抽取该班1/3学生）检测，并结合平时各项工作确定奖励标准，原则上最高不超过语数英教学成绩奖励平均数的三分之二；同时研究特殊人员奖励性绩效工资的发放标准（最高不超过全体人员平均数），以及其它一些需要特殊处理的问题，具体问题具体对待，及时做好解释工作。

第二十六条

学校集体受到市教育局、省教育厅处室、区委区政府、区教育局以上表彰，个人贡献明显的，可研究发给相关人员特别贡献奖，奖金在按师生数分配到校前提取。证书在假期中下发的，可以纳入下一学期绩效考核。在教育局年终目标考核中，获得加分的，根据加分数酌情奖励分管领导。

第二十七条

学校期末评优评先工作以教学质量为主要依据，各评选出15 名优秀班主任、20名优秀教师，评奖过程中奖项不得重复，市、区级优秀教师及优秀班主任以乡优秀排名最高者为准，相等的经教师评议为准，中层以上领导 4 另选15%的优秀教干，不占教师名额。每学期根据1：1.5作为候选人，进入优秀候选名单人数最多的的级部为优秀级部，该级部语数外老师各另奖50元，级部主任及分管领导各奖100元。被评为优秀教师、优秀班主任各奖100元。

第二十八条

教师指导学生参加各类比赛（区运动会、象棋赛、书画比赛、征文竞赛、演讲比赛等学生单人奖项参照此标准），乡级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。区级：一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元。市级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖40元。省级：一等奖70元，二等奖60元，三等奖50元。国家：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。艺术节单项节目项目：乡级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。区级：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。市级：一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。省级：一等奖800元，二等奖700元，三等奖600元（艺术节获团体奖另行奖励，艺术节、运动会等大型活动，学生个人奖与团体奖兼得）。区运动会团体奖第一名2000，第二名1800，第三名1600，第四名1400，第五名1200，第六名1000、第七名800、第八名600，奖金由主要负责人进行二次分配（区教育局下达主办的）。选送学生作品在报刊杂志上发表（原则上要有邮发代号和CN刊号），有明确指导教师的每篇按市级100元，省级以上200元予以奖励（根据主办单位确定级别）。

第二十九条

教师教育教学论文在教育行政或教研部门主办的活动上交流，区级活动交流奖100元，市级以上奖200元。教育教学论文或教学设计在教育学术刊物（经教育部门组织，不含副刊、增刊、内刊、专辑、论文集等）上公开发表，市级刊物发表奖200元，省级以上刊物发表奖300元，国家核心期刊发表奖600元（原则上要有邮发代号和CN刊号，根据主办单位确定级别）。

第三十条

教师在教育系统组织的教育教学论文或教学设计比赛中，区级：一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元。市级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖40元。省级：一等奖70元，二等奖60元，三等奖50元。国家：一等奖 5 100元，二等奖80元，三等奖60元。

第三十一条

教师在教育系统组织的优课比赛中，乡：一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元。区：一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。市：一等奖800元，二等奖600元，三等奖400元。省级：一等奖1600元，二等奖1200元，三等奖800元（同期比赛奖最高奖项）。

第三十二条

教育科研成果考核：

教师主持课题研究获得结题证书，参照教育教学论文比赛获奖标准一等奖的四倍奖励。教师参与课题研究获得结题证书，参照教育教学论文比赛获奖标准的一等奖奖励。教师个人主持课题研究成果被上级发文推广，可酌情一次性奖励（区、市、省）1000元、2000元、3000元。

第三十三条

教育宣传考核：

教师撰写教育宣传稿件被媒体采用的，区级每篇按40元标准奖励原创作者，市级每篇按60元标准奖励原创作者，省级每篇按100元标准奖励原创作者，国家级每篇按200元标准奖励原创作者。

第三十四条 成果奖励中论文交流、发表或获奖、指导学生参加各类活动竞赛、作品发表或获奖等单项奖金累计封顶到600元，调节基金一般封顶到500元。

第三十五条 出勤考核：

1.为提高教师工作效益，学校实行不集中点名及签到制度，由校委会不定期考核。每月无迟到、无早退，得满勤奖60元，如出现迟到、早退现象不得满勤奖。教师每月可以特殊4次，不作为迟到处理。每月迟到、早退合计超过4次的，每次扣50元，从绩效总额中扣取。

2.教师学期中途离岗必须履行请假手续，病、事假3天之内自已安排好课务后报教务处备案（不能自行安排好的，教务处负责安排好后则按每天50元减发课时津贴，用于补助给代课人员）；离岗超过三天的必须书面申请，由教务处统一安排课务并做好记录，按绩效日工资扣除，病私假连续2周的扣1个月绩效，超过1个月扣一学期绩效。无故旷工1天扣200元，3天以上扣绩效月工资。无故旷课1节扣100元。

3.特殊因公外出学习课务由级部主任安排，按每节课10元补助代课教师。由级部主任安排临时担任班主任工作的，按每天10元补助。

定性考核部分

第三十六条 工作量类考核（40%）：

1.教学工作量折算成课时按周统计，全学期统一按20周计算。语文学科系数为1.5、数学学科系数为1.4、英语学科系数为1.3，品德、科学学科系数为1.1，音乐、体育、美术信息和校本及地方等课程学科系数为1（专业的专职教师上浮0.1），自习课系数按0.7计算。校级组队的训练期末根据训练情况一次性折算一定补助工作量（不超过教学工作量平均数的一半）。累计全学期工作量，发放每课时X元课时津贴。

2.教职工临近退休（男58周岁，女53周岁）仍坚守一线岗位任语数外的，每周可给予2课时补助工作量；在学期中途退休的，在职的月份可以按月平均数发放，退休后学校留用的按代课处理，代课金按临代工资发放。

第三十七条 师德师风考核100分（15％）：

每一位教师要严格遵守教育教学规律，严格执行学校各项规章制度，教书育人，为人师表，每人每学期计100分。如出现下列情形之一的，相应扣分，并取消评优资格：

1.体罚、变相体罚学生，随便停学生课，造成负面影响的，每次扣100分，并在全体教师会说明情况。.擅自向学生推销教辅资料或其它商品，造成不良影响的，扣100分。3．歧视、排斥差生，拒收学生，每次扣10分。

4．不团结协作，拨弄是非，谩骂他人，造成干群之间、教师之间、教师与家长之间矛盾，影响学校声誉，每次扣50分。

5．严禁从事家教和私自办班等乱收费行为，否则经查实后，扣100分。6．参与黄、赌、毒或邪教组织活动，扣除全学期绩效奖金。7．对学校安排的临时性工作推委、不服从的，每次扣20分。

8．散布不良言论，诋毁学校和同事声誉，造成一定负面影响的，扣100分；在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的活动，一经查实，取消绩效工资，待岗处理。

第三十八条 教学常规考核100分（30%）：

1.学校检查教师备课、作业批改、上课等业务，每项每次分别按实际得分计算（每项每次实行10分制），未按时上交业务材料的不得分。

2.上班时间上网聊天、看电视、打游戏、打毛线、打牌等做其他与工作无关的事情，如发现每次扣10分，并在校内通报批评。

3.上课迟到、早退、离堂，每次扣5分。查堂时教室内无老师在岗的视为旷课。

4.非特殊体质或授课需要而坐姿上课的、组织教学较为混乱的、课堂内抽烟的、工作日内饮酒的、课堂内接听手机的，每次扣5分。

5.上级交办的读书活动、征文竞赛、知识竞赛等任务，由班主任负责的活动纳入班主任绩效考核；学科老师负责的活动，每次按时保质完成的，奖励10分。未按时保质完成的，不仅不得分，另扣10分。

6.无故不参加的课间操、放学路队、教研活动等集体活动的，每次扣10分。

第三十九条 安全稳定考核100分（15％）

1．所有教师都有责任对学生进行安全教育，每人每月计20分。

2．教育教学活动中，因教师组织不力、管理不善发生一般安全问题的，取消当月积分。3．责任教师对安全事件在第一时间内未上报且处理不当，造成家长和学校产生矛盾，给学校造成经济损失的，扣除全学期安全类积分，并承担因此造成的所有费用。

4．本人所负责的范围内，由于组织不力发生重大安全事故的，取消全学期所有绩效考核奖励，并承担因此造成的所有费用，影响评优、晋升和聘任并承当相应责任。

第四十条 有下列情形之一的原则上不享受奖励性绩效工资及不得参加所有的评优评先，特殊情况须由校长办公会议研究处理决定：

（1）借调在教育系统之外的；

（2）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，经查证属实且情节较为严重、影响很坏的；

（3）利用职务之便谋取私利，索取、收受家长财物，乱收费或擅自推销教辅用书及其它物品，经查证属实的；

（4）品行不良、行为有悖社会公德和教师职业道德，有失教师形象，被上级机关处以警告以上处分的；

（5）擅离岗位、玩忽职守，造成严重安全事故的；或发生安全事故，瞒报、缓报造成不良影响的；

（6）无正当理由，不参加绩效考核的。

（7）由于失职给学校、师生造成损害，造成不良后果的，或不能妥善和家长沟通并对学校形象造成不良影响的；

（8）开展有偿家教或变相搞有偿家教；或违反有关规定在社会力量办学机构兼职，经查证属实的；

（9）以非法方式表达诉求（如网上发帖、举报电话不实的）、干扰正常教育教学秩序、损害学校利益的；

（10）无论以何种理由、何种方式拒不履行教育教学职责；全学期无故旷工累计超过三天的；事假超过半个月或病假超过一个月的并履行请假手续的。

特殊情除外：

（1）子女中考、高考、妻子生产期间事务自行安排好后报教务处备案可弹性一周假期，不扣出勤奖；

（2）在不影响工作前提下，哺乳期内（孩子一周岁以内，提供孩子出生证明原件、复印件）的女教师可每天准许上、下午各1小时哺乳假，不扣出勤奖。

第四十一条

婚、丧、产假按教育主管部门相关规定执行。

第四十二条 加班：所有加班必须经校长室批准，在工作日之外完成的工作量，根据工作量酌情安排人员及补助费用，一月一公示。

第四章 结果运用

第四十三条 绩效考核结果要作为教职工绩效工资分配的主要依据。对履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资。对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其它违反学校教育教学要求的，视情况减发基础性绩效工资。

第四十四条 绩效考核结果也作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。两学期累计考核积分在全乡前20名（原则上取优秀等第的1.5倍）的，才能参与评选考核“优秀”等第。

第五章 附则

第四十五条 个人奖励性绩效工资总额不得超过全体教师平均数的1.5倍（代课金和特殊贡献奖及兑现上学期奖励除外）。

第四十六条 教职工绩效考核体系和考核办法在实施中不断完善，力求既能全面反映教职工业绩和贡献，又简便易行，努力提高绩效考核的公信力。

第四十七条 教职工对考核结果有不同意见，可以在公示期内通过正常渠道向考核部门负责人或分管校长申诉，经绩效考核领导小组研究后给予申诉人答复，确有差错可利用调节基金变更考核结果。

第四十八条 本方案由学校校长室提出，经全体教职工讨论、学校绩效考核领导小组集体研究通过并报区教育局批准后实施。

第四十九条 本方案实施后，由绩效考核领导小组集体负责监督和解释。

淮安市韩桥乡中心小学绩效考核领导小组

组 长：郑 小 琴

副组长：张 维 国 王 开 银

组 员: 邱 有 昌 徐 体 朴 沈 祥 金 蒋 克

郝 宜 栩 王 道 军 陈 晓 三 刘 凯

淮安市韩桥乡中心小学

二〇一四年三月十六日