2014科技节活动总结

第一篇：2014科技节活动总结

育红小学2014—2015学年第一学期

“红精灵”科技节活动总结

9月22日至10月13日在育红、泉北两个校区成功举办第五届“红精灵”科技节。本届科技节主会场为泉北校区，经过认真反思和谋划，从项目设置、组织协调、人员划分、科技含量和师生、家长的参与度上均有一定的创新和提高，师生尤其对科技节开展的生动、扎实、充满知识性和趣味性的“科普知识竞赛PK”、“科学DV展播”、“科技作品展览”和“科铺展板展示”为主要内容的科技教育活动给予了很高的评价和很高的人气关注度。本届“魅力科技 炫彩育红”——“红精灵”科技节基本实现了预期目标。为了今后更专业化、精细化地开展工作，推进我校科技教育和科技活动开展水平，现总结如下：

一、项目谋划和布局

本届科技节设“科普知识竞赛PK”（知识竞答）、“科学DV展播”、“科技作品展评”、“科普展板展览”为主要内容。其中，“科普知识竞赛PK”（知识竞答）本届科技节的核心活动，也是最能体现活动科技含量和知识性、趣味性的活动。

本届科技节的项目设置较科学合理。其中场地、设备的准备充分周密，如知识竞赛环节涉及到了抢答器和多媒体运用，我们提前一周将抢答器搬运到北校区，另外针对投影仪经常出现无法开机的情况，开赛前将会议室的移动多媒体进行调试、备份，在四年级比赛时开赛

前仅十几分钟大投影仪突然关机，现场学生情绪一下子失落之极，赛

场秩序也出现了混乱，这时马上启用了备用多媒体，不到五分钟，背

景音乐再度响起，现场出现了孩子们欢呼的声音，比赛得以正常进行；

在科学DV展播环节，政教处提前将我校往届获奖DV作品和全区获

奖作品整理、复制到每班电子白板上，从实际效果看，确实对学生的科学意识培养起到了很大的帮助；在现场科技作品展示环节，对展示

作品进行统一编号，充分满足学生制作的需要，同时也保证了比赛的公平性，另外刘雪梅、王景博、李莎、陈芳、孙鹏和王素芳老师每个

课间到现场维护展台。科技活动均按时按要求完成，无安全事故发生。

在具体操作中也出现了很多细节上的不足，如：科技知识竞赛环

节对学生知识掌握情况不足，设计的题目少且整体难度偏低，学生的竞技状态和热情很高涨，可比赛时间只有五十分钟左右，师生感觉不

过瘾；现场科技制作环节，很多选手的制作水准不够，赛前制作要点的讲解及选手自身的准备不到位。今后，开展动手类活动时要把现场

问题想的更多、更细、更复杂些，把学生的实际操控能力放在活动谋

划的第一位，进一步突出活动的教育性、趣味性和生活化。

二、时间安排和人员分工

“科普知识竞赛”活动负责人是赵春波、王朝晖（主持人、多媒

体和现场调度）、刘雪梅、李莎（计分和现场维护）；“现场科技作品

展示”活动负责人是陈芳（主持人、现场调度和比赛主裁判）、孙鹏

（安全、现场维护和比赛裁判）；“科学DV展播”活动负责人赵春波

10月13日上午七点，南校区全体男教师到北校区布置展板、进

行活动前准备。八点十分，桥西政府温区长、市科协书记宋然、市科

技馆馆长贾秋阁、区教育局副局长王晨霞、市少先队总辅导员朱庆乐、区科协副主席谭晓娜、团区委副书记李贝贝等参加升旗仪式，随后各

项科技节活动有序开展。

三、活动动员和舆论宣传

本届科技节的准备阶段从九月份开始，首先在全体教师大会上校

长专门进行了布置和强调，班主任在周会课上反复强调和宣传，学生

对参加活动的热情很高，很多班级出现了班级竞赛选拔选手的事例。

同时，各班的各项展示活动扎实开展，涌现出了很多优秀作品和“科

技人才”。

本届科技节活动在市电视台、《牛报》、《日报》、《邢台网》等媒

体上分别进行了报道。

四、亮点和遗憾

亮点：

1、环节设计新颖，科技含量较高且贴近学生生活，师生参与热

情高；

2、技术手段运用得当，抢答器、多媒体、等技术手段促进了活

动顺利开展；

3、人员分工和场次安排紧凑合理，提高了比赛效率，也最大限

度的降低对正常学习的干扰。

遗憾：

1、“pk活动”的受众面小，很多老师和学生因为没能亲眼看到

比赛活动感到遗憾，也使活动的教育意义大打折扣；

2、影像资料记录的不够，很多精彩的场景因为设备和人员紧张

没能保存下来，甚至在颁奖环节现场用手机拍照留资料；

3、活动的教育性有待提高，各项比赛应在结束后对科技原理和

操作要领进行总结和强调。

五、“三项PK”活动获奖情况

育红小学2014年“红精灵科技节”

科普知识竞赛获奖情况

四 年 级 组

一等奖：四（3）班四（5）班四（6）班北区四（2）班

二等奖：四（1）班四（2）班北区四（1）班

三等奖：四（4）班四（7）班

优秀个人奖：

四（1）班：韩宇昭四（2）班：白暑畅四（3）班：王明宇曹

湘雪

四（4）班：刘玥含四（5）班：李佳泽四（6）班：刘泽宇

四（7）班：曹卓杨北四（1）班：王毓轩北四（2）班：睢逸飞

五 年 级 组

一等奖：五（3）班五（5）班北区五（1）班

二等奖：五（2）班五（4）班五（6）班北区五（2）班

三等奖：五（1）班五（7）班

优秀个人奖：

五（1）班：张家旭五（2）班：孔祥睿五（3）班：卢梓恒徐

飞扬

五（4）班：杨哲睿五（5）班：王梓原五（6）班：孟令桦

五（7）班：朱浩祎北五（1）班：李璐瑶北五（2）班：张艺展

六 年 级 组

一等奖：六（1）班北区六（1）班

二等奖：六（3）班六（5）班

三等奖：六（2）班六（4）班北区六（2）班

优秀个人奖：

六（1）班：杜炎锡甘泽霖六（2）班：郭珈彤王梓锟

六（3）班：王葛锦澜六（4）班：华文韬六（5）班：刘振东北区六（1）班：刘硕林婉北区六（2）班：王雨泉

政 教 处

2014年10月14日

第二篇：科技节活动总结

桑园坝完全小学 2014年科技节活动总结

在学校领导的重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，我校科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置，学校通过广播作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用班队课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。

二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。

1、我校科技节活动有读科普图书，召开图书推荐会活动、纸飞机竞赛、完成一份科技小论文和科技小发明活动。为提高学生的环保意识，还举行了环保棋设计比赛，通过各种途径营造了科技节的氛围。

2、各班还开展了幻想绘画活动，用自己的笔来描绘我们的奇思妙想，之后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。

三、总结评比，深化提高。

科技节活动期间，各班都能认真总结找出利弊得失，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档。

本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

第三篇：科技节活动总结

柴焦小学科技节活动总结

（2017——2018学）

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，我们怡合小学以“人人参与，人人发展，人人收获，给每一个孩子展示自我的机会。”为主题开展的科技节活动，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中 “学会生存”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一副科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。这次科技节活动得到了家长的支持和社会的一致好评，培养了跨世纪的一代新人，开创了我校素质教育的新局面。以下对我校这次科技节活动工作作如下回顾和总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技节活动，学校组建了一套以胡校长为组长的较为完整的科技节领导班子，为科技节的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费上为科技节开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据学校班级的实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的基础。

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、几年年来，我校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。使用活动圆满有成效。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，积极参加县级的各项科技竞赛活动，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了科技创新设计及科技小制作展评活动，科技小报比赛，科技黑板报评比等科技系列竞赛活动，学生的参赛率达到100%。

2、学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。三到四年级的全体学生参加了科普知识竞赛。

3、由于大家齐心协力，学生中科技尖子队伍不断壮大。我校科技节活动期间在各方面都取得了显著的成绩。

本学年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技教育融入课改，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌创设了科技教育的良好环境。总结以往，成绩虽然不错，但已属于过去。我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。

第四篇：科技节活动总结

秀山县首届中小学生科技节隘口中心校活动总结

我校根据秀山县教委《关于举办秀山县首届中小学生科技节的通知》的文件精神，结合我校实际情况，于2012年4月23日到28日组织开展了科技周活动。本次活动一至六年级的学生都积极参与,为同学提供了展示才华的空间和机会。现将本次科技活动总结如下：

一、学校领导十分重视本届科技活动，校长主持召开了科技活动小组会议，专门研究和确定我校科技活动方案，对全校科技活动工作进行了安排布置。

二、为了办好首届科技节活动，学校严格按照县教委文件精神举办了一系列的科技活动。

1、各班在教室后黑板上办了一期科技专栏，学校在运动场周围的墙上也办了一期科普专栏，加强对科技知识的宣传和学习。

2根据学校实际，要求每个学生阅读一本科技书刊，并进行了一次以“科技让我更快乐”为主题的征文活动。

3、各班举行了科普主题班会，开展了科普知识竞赛活动。如让学生根据平时所学知识，举行了竞赛活动，以抢答的形式回顾前阶段所学知识，并对竞赛优胜者给与奖励。

4、学校结合科学、综合实践活动等课程组织学生开展了科技小制作、小设计、科普绘画等活动。

总之，在首届科技活动中，由于我校缺乏经验，但也开展了较为丰富、喜闻乐见的活动。在此次学生科技活动上激发了学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，开拓了学生的视野，同时让学生学会了勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。既培养了他们的科技创新意识和动手能力，也增长了学生的见识。

隘口镇中心校

2012年5月4

第五篇：科技节活动总结

坡刘小学科技节活动总结

为普及科学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，我校在三月下旬举办了坡刘小学科技活动。在活动中，积极利用校园广播和现代教育设备，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，同时根据实际情况，开展了丰富多彩的活动，促进了学生们科学素养的提高，取得了良好的效果。现将科技活动进行总结：

一、加强管理，成立了领导机构

为了组织开展好科技活动，成立了领导机构，专门召开了宣传动员会，明确了活动的目的与目标，为科技活动的顺利开展起到决定性的作用。

二、积极营造学科学、爱科学、用科学的氛围

在活动前，利用集会、队会、班会和校园广播宣传，营造学科学、爱科学、用科学的氛围。活动中，利用现代教育设备，观看科普片，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。

三、根据实情，不千篇一律，开展活动

1.根据学生年龄特点通过讲科学家的故事、读一本科普读物、观看科普片、运用废旧物品进行手工制作、科幻绘画和办一期科普黑板报等形式，学生自由选择一类或几类独立或合作开展活动。

2.教师结合学科特点，在课堂教学中要渗透科学知识、科学思想、科学方法的教育。如美术教师指导学生做一幅科普绘画，或利用身边的材料，做一件手工。科学教师教育学生养成节能和环保的习惯。

四、多重保障，促进开展

学校克服教学任务重，经费紧张和专业教师匮乏等多重因素，开辟时间，拿出一定资金，作为活动经费，购买活动用品，鼓励教师参与指导科技活动。

五、不走过场，人人参与，注重实效

活动中，要求以班为单位，人人参与，有评比、有表彰，从而使活动开展得富有成效。如二年级的科幻板报《星空幻想》，展示了学生丰富的想象力。三年级的《创意集锦》，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌。

未来的社会是科技创新的社会，科学的发展是永无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们会继续对学生进行科技创新方面的教育，在他们幼小的心灵埋下科技创新的种子，精心哺育，让科技创新生根发芽，伴随成长。

渭城坡刘小学

2014年4月4日