2、学校2011年暑期社会实践通知

第一篇：2、学校2011年暑期社会实践通知

关于开展2011年福建工程学院大学生志愿者

暑期“三下乡”社会实践活动的通知

闽工院（2011）团21号

各系（院）团委：

为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导全校广大学生以庆祝中国共产党成立90周年为契机，在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，在推进福建科学发展、跨越发展的伟大实践中奋发成才，学校决定，今年暑期继续组织开展大学生志愿者“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

永远跟党走青春促跨越

二、活动内容

今年活动要坚持以贯彻落实科学发展观为指导，以庆祝中国共产党成立90周年为重要契机，以“十二五”规划启动实施为动力，以农村、企业、厂矿需求为基础，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情省情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民等基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，推动大学生在社会实践活动中“受教育、长才干、作贡献”。为集中力量，发挥优势，示范带动，今年将重点组织以下服务团队：

1、大学生“追寻红色足迹”实践服务团。围绕庆祝建党90周年和胡锦涛总书记七一讲话精神，组织学生开展寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题，开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老党员（老红军）提供各种志愿服务，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

2、大学生“十二五”规划宣讲服务团。组织学生深入基层广阔天地，考察了解国情民情，充分认识“十一五”时期我国经济社会发展的巨大成就，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措，发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。动员学生发挥知识技能优势，为基层经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务。

3、大学生海西建设调查实践团。结合《海峡西岸经济区发展规划》和福建省“十

二五”规划，各系可结合地方实际情况，到各重点工程、科技园区、大中小企业、基层街道社区等开展调查实践活动，动员广大学生着力宣传我省党委和政府以科学发展观统领经济社会发展全局的重大战略部署，深入调研海西科学发展、跨越发展的新成就和人民群众生活水平不断提高的新情况，形成调查报告。

4、大学生教育帮扶服务团。组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动，为当地中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务；实施“关爱女孩”专项行动，开展农村留守女童生存状况调查和相关志愿服务。

5、大学生文化宣传服务团。组织学生暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出，丰富基层群众的文化生活。围绕庆祝建党90周年，组织学生在基层开展“党史我来讲”、“家乡美 走进农村基层党组织”摄像采访报道、“爱国歌曲大家唱”等活动。整合社会资源开展图书捐赠活动，巩固乡村图书站（室）建设。

6、大学生科技支农服务团。重点发挥我校学生志愿者的学科专业优势，组织学生根据前期基层需求调研结果选择服务地，通过举办农业知识培训班、远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广先进的农业实用技术，解决农民在生产生活中遇到的实际问题和困难。探索利用互联网平台举办农产品营销比赛等活动，协助解决基层农产品销售的具体困难。

7、大学生普法宣传和法律援助服务团。重点发挥我校法学专业学生志愿者的学科专业优势，以中国特色社会主义法律体系和六五普法为核心内容，通过“法律六进”活动以及互联网、多媒体等载体，组织学生在乡村、社区、中小学校和企业中广泛开展基层普法宣传和法律援助服务，同时积极创新远程法律援助模式，服务经济建设，服务改革开放，服务构建社会主义和谐社会。

8、大学生环保宣传调查实践团。结合西安世园会的召开，大力倡导绿色环保理念，通过报告会、座谈会、图片展、专题讲座、文艺演出、宣传报、问卷调查等形式，以绿色低碳、保护资源、人与自然和谐发展为主要内容，组织学生志愿者普及环保知识，开展我省生态环保宣传及保护闽江、九龙江母亲河和海域生态实践活动，实现节约资源、保护环境，建设生态文明社会的目标。

9、大学生骨干社会实践团。把组织青年学生骨干参加社会实践作为实施“青年马克思主义者培养工程”的重要环节，集中组织学生骨干到城市社区、厂矿、农村开展挂职锻炼、调查研究，培养学生骨干善于用辨证思维方式进行社会观察的能力。

10、大学生就业创业实践团。积极开展以创业教育为特色、以就业创业见习基地为平台、以面向基层就业为亮点的实践活动，帮助在校学生树立正确择业观念，进一步引导学生投身基层就业创业。大力推动建立学生就业创业见习基地，将实践活动与学生就业创业见习基地建设结合起来，组织学生志愿者到“福建工程学院就业创业见习基地”开展见习实习，在社会实践中增强创业意识，提升就业能力。

三、组织领导

学校成立2011年大学生暑期社会实践活动领导小组，负责社会实践的组织领导工作；各系成立相应的领导机构，组织指导本系的学生社会实践活动。

校大学生暑期社会实践活动领导小组成员为：

组长：李永苍

副组长：陈瑛

组员：（按姓氏笔画为序）

王凤民、王桂琴、王雪霞、王雄杰、甘大勤、张向荣、阮文玲、李毅超、陈光耀、陈盛璋、林晓洁、郑浩、柯益群、曾金盾、魏容

下设办公室在校团委，由钟伦贵同志任办公室主任。

四、活动形式

1.实践活动面向全校学生采取团队实践和学生个人返乡实践两种形式开展。

2.个人实践。学生单个开展可结合实际就近就便原则进行调研，可以联系身边的人和事，感受和体验福建和家乡的巨大变化。个人社会实践结束后，需填写实践活动表和撰写一篇不少于3000字的以“话家乡新貌谈海西巨变”为主题的文章，开学后交各系团委。各系团委推荐5-10篇优秀文章于9月5日前上交校团委。

3.团队实践。按照“创新形式、注重实效、立足基层、服务社会”的要求，通过项目化的方式，立项资助若干支大学生社会实践服务队。学生可根据实践立项主题自由组队，在确定主题拟定计划后在所在系报名填写项目申报书，由各系汇总后将项目申报书统一报送校团委。校团委将对团队实践项目申报书进行审核，通过遴选，保留一批可实施性强、切合主题，组织完善的申报项目，并予以一定的经费支持，并为实践团队统一办理保险。

五、工作要求

今年是全国大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动开展15周年，各系要以此为契机，做好有关策划动员和组织实施工作，不断推动“三下乡”社会实践活动深化和创新。

1、完善运作机制。各系要建立完善社会实践基层需求调研制度，通过各种渠道

认真做好基层需求的了解收集工作；要在调研基础上依据学生所学专业、兴趣爱好等，有针对性地组建、派出重点服务团队，实现精准对接；要在活动组织实施中完善过程管理和规范机制，开展必要的思想作风和服务技能培训，选派相关专业教师带队指导；要进一步加强“三下乡”社会实践基地建设，建立与基地间的稳定、长期服务、合作关系。

2、注重媒体宣传。各系要充分利用大众传媒和校园媒体特别是微博等新媒体，在活动的策划、动员、实施、总结等各个阶段进行宣传推广，取得最大的育人效益和经济社会效益。各系应及时将活动开展情况报校团委。校级以上实践团队在活动中必须撰写三篇以上的活动简讯发至gycxqn@163.com邮箱，无活动新闻的团队将取消评比表彰资格。获学校资助的每支团队（小分队）必须开设一新浪微博，并加关注校团委微博weibo.com/2184123210/profile/。省级以上团队必须加团中央“青春三下乡”微博群号：614720，“青春三下乡”微博公共主页：weibo.com/sanxiaxiang。通过文字、图片、视频等方式，及时将社会实践中的所见所闻、所思所为进行展示、分享。

3、扩大覆盖影响。积极引导广大学生返乡开展“三下乡”社会实践活动，要进一步提高覆盖面，鼓励学生社团组织开展活动，鼓励学生利用假期返乡时间，以就近就便原则进行社会实践活动。

4、就近组织，注重安全。团队活动原则上就近组织，一般不开展跨省、市的活动。活动期间务必做好预防灾害的准备，加强安全保障，确保参与“三下乡”社会实践活动人员的安全。开展活动必须乘坐符合安全要求，有安全保障的车辆，严防交通事故。每支团队须填写福建工程学院暑期实践团队成员安全承诺书，在开展社会实践活动前将承诺书交至团委存档。各系团队要指定专人负责安全保障工作，制定安全保障及安全事故处理预案，要向校团委及时报告活动情况。个人层面的实践活动原则上返乡进行。

5、及时总结提高。要根据新的经济社会发展形势和条件，根据青年学生新的思想行为特点和成长发展需求，主动从社会实践活动的内容设计、组织方式、运作机制等方面进行探索创新，并及时做好普遍性、规律性的总结提炼。学生返校后要通过“实践归来话成就”等主题活动，做好成果展示工作，交流体会收获，扩大教育成果。校团委将适时召开全校大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动总结评比及表彰大会。

共青团福建工程学院委员会

2011年6月28日

第二篇：暑期社会实践2

暑 期 社 会 实 践 报 告

我的家教纪实

实践对象：两名初三学生。（一男一女。男孩英语基础知识较差，不爱朗读、背诵课文，单词背诵准确率不高，完形填空题和阅读理解题准确率较低；女孩学习认真﹑刻苦，但基础知识不扎实，不能灵活运用所学过的知识，对音标的识记能力较差。）

实践目的：希望通过自己学过的知识和英语学习上的经验帮助他们在学习英语上取得一定的进步。与此同时锻炼自己，积累一些做家教的经验并且巩固自己的专业知识。

实践过程概况：男孩：07月12日~08月21日（每天早上8:00~10:00，每5天休息一天;针对他的情况，引导他对七、八年级基础知识进行复习熟悉课本知识，并且让他做一些相应的练习，巩固学过的知识；教他识记单词的一些小技巧，每天听写一些复习过的单词短语和简单的句子；指导他做完形填空题和阅读理解题。)女孩;07月15~08月18日（每天下午6:00~7:30, 每5天休息一天；对她进行音标辅导，复习学过的知识并且做相应的练习题，让她对基础知识能够很好地掌握最终会灵活运用。）

实践过程简述：再有两年我们也将面临就业问题,可是无论在校园还是生活中，到处都会听到一些大学生就业难的话题，在招聘会上的大字报上总写着“有经验者优先”，可是，作为我们这些还在校园里的学子社会经验又会有多少呢？为了拓展自己的知识面，增加自己在社会竞争中的经验，锻炼自己，提高自己的能力，以便以后能更好走入社会、适应社会。作为一名英语专业学生来说，假期家教实践是一个不错的选择，不但可以给自己积累一些家教方面的经验还可以使自己对已经学过的知识进行巩固。我们学校英语专业有两个方向：教师和翻译。“教师”这个称谓对我来说意味着很多，在我上小学的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，梦想着有一天可以在一所美丽的大学里，每天站在三尺讲台之上传播知识。我自己也在为了这个理想不断奋斗着。再过几年，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想，而是到了真正快要实现的时候了。希望自己可以早点儿站在三尺讲台上。

期末考试之前，我就认真地思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。因为寒假当家教的经验和在校期间当家教的经验，我相信我可以。首先，我印了一些传单，让妹妹去小学和街道上散发。同时我也深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了好多相关的资料,翻阅了初中的课本。

过了一两天就有一个孩子的家长给我打电话，向我咨询相关问题，因为当时

我还在准备期末考试，所以先给那位家长说我可以胜任，具体情况等我考完试回家见面再说。考完试刚回到家他就把孩子领到我家来了。进行了一番沟通之后我了解到:他是一名即将升入初三的学生，学习较好，但英语成绩较差，家长对他有很高的要求，希望在假期期间能够在英语方面有所提高，考上重点高中。通过与学生本人的沟通，我了解到他英语基础知识较差，不爱朗读、背诵课文，单词背诵准确率不高，完形填空题和阅读理解题准确率较低.了解到这样的现状，我特地去查找了相关书籍资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。

每天一大早我就很早起床准备我将要给他讲的知识，我反复练习，希望自己能够做得更好。第一天刚到他家我们就商量该怎样进行这次辅导，经过讨论之后，我就开始对他进行单词记忆测试，因为他原来系统地学过音标，所以认读音标对他来说并不难.所以根据发音记忆单词自然也就不怎么难了.但是他总是记不牢,所以我就先对他进行辅导,然后要求他进行反复记忆,过了几天再进行测试,准确率还真有点儿提高,他也很高兴,然后就继续坚持.由于他对音标有一定的掌握，我就开始带他复习学过的知识.让他练习读句子和简短课文，对课本知识能够熟悉.通过他读的语音我了解到他在语音方面存在的问题并不是很大，只需在部分发音上加以纠正。他原来害怕做完型填空题和阅读题,所以我就鼓励他先让他试着做,不认识的词要查字典.然后我再给他逐句地讲.借此机会,我让他自己读并试着自己翻译.经过一段时间的积累和锻炼,他不害怕做这些题了,他高兴,我也高兴.他感觉我给他辅导的还不错所以过了两天又介绍他的同学过来,通过一番交流我了解到: 她学习认真﹑刻苦，但基础知识不太扎实，不能灵活运用所学过的知识，对音标的识记能力较差。因为她早上要学习,所以要求我下午给她辅导.因为我早有准备,所以第一天到她家她让我给她复习八年级的课程,我就从第一单元开始.因为她的音标不怎么好,在复习每个单元的课之前,我都会让她把课后单词读一遍。起初，她看到这么多音标根本提不起兴趣，经过我多番鼓励之后她才开始认真跟我念，当她发错音时我会及时纠正，直至她能够准确地发出来。每当她发对一个音时，我就会给予她鼓励，渐渐地，她对识记单词产生了兴趣并且能够尽力做得更好。我让她独立去读单词，尽管也有错误，但是正确率很高，我

对她的表现予以了肯定，她也很开心，我自己的信心也得到了满足。但有的时候，我读了好几遍音标，她却不能正确地读出来，这时我觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的付出都是很值得的。由此我深刻地感受到鼓励的力量，我也更加有耐心去处理问题..在复习课文的时候她也主动读课文,让我给她纠正错误.在复习一些短语句型的时候,我会让她试着造句子,这样她就可以有很深的印象了.每复习一个单元我就会让她下去做一些练习题.第二天我就会对她进行提问,她下去真的很认真复习单词短语句型认认真真地做题,把不会的题圈出来.看着她认真的样子,我也很高兴.每当我讲到重点时她就很认真地做笔记.凭着她这股认真的劲头,一段时间后她就明显有了提高.在辅导他们的过程中，我也会遇到自己暂时不能解决的问题，有的音标不能准确地发出，我就暂时搁下然后回家听光盘上的准确发音，第二天再给他们教。有的单词短语不确定就会回家查字典然后再告诉他。我认为这就是责任心，我不能因为只是暂时给他辅导就不管是否准确，这不仅会影响他们以后的学习,而且对不住自己的良心。

经过我对他们一个月的辅导，他们都有了很大的提高，在自学上也有了一定的进步。.我也因为把自己的知识教给他而感到快乐。我们也成了好朋友,听着他们叫我老师,我心里也美滋滋的.我知道这是我们大家一起努力的结果.最后一天辅导结束时我给他们叮嘱在平时学习中应该注意的问题,还给他们送了一本语法书和单词本表示鼓励,希望他们可以考上重点高中.也许他们先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍一定可以成功。

实践体会:假期家教实践就这样结束了，但是对我个人的影响还在。我每天都会按时起床休息,这个好习惯也将永远伴随我,我也将从中受益;它让我深刻地理解作为一名教师是多么的不容易;让我懂得在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决;让我明白干什么都要有一定的牺牲,好多次同学聚会我都没有去;让我体会到父母赚钱的不易, 辅导几天之后感觉到喉咙不舒服,妈妈还给我买了亮嗓让我吃.但当我用自己赚来的钱给家里买生活用品时,我也很开心.我也深深地体会到“书

到用时方恨少”。因为我的知识和能力有限，所以不能教他们学到更多的东西.以后我会更加充实自己,锻炼自己.作为一名新世纪的大学生，只懂得“纸上谈兵”是远远不够的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人，就要理论与实践相结合，现在上大学学习知识为的都是将来更好地走进社会，献出自己的一份力量。我们应该在今天努力学习专业知识和一些先进的知识，以便明天更好地为社会服务。

2012-08-22

第三篇：暑期社会实践通知

暑期社会实践通知

机械工程系2009级学生：

根据教学培养计划规定，今年暑假开展专业认知实习，时间为二周。暑期社会实践（专业认知实习）是学生在校学习期间的一次实践活动，是学生走向社会的开始。通过本次实践活动，使学生能够逐步认识社会、了解社会、体验社会，丰富学生的社会经验，对所学专业有一个感性认识，为今后进一步明确学习目标打下基础。内容应限定在本专业实践范围内，请大家结合本专业的特点，有针对性地选择企业并实施，实习地点自行联系。

开学第一周将“学生外出实习鉴定表”交至辅导员处，填写要求如下：

实习目的一栏填写“社会实践”；

实习日期为暑假里的任意两周，必须满两周。

填写校外指导老师评语、实习单位意见，必须加盖实习单位公章。暑期社会实践为1个学分，未提交“学生外出实习鉴定表”者不能取得该学分。

机械工程系

2011-6-28

第四篇：暑期社会实践通知

苏科党„2010‟16 号

关于开展我校2010年大学生志愿者

暑期“三下乡”社会实践活动的通知

各党总支部、直属党支部、党工委：

根据教育部、团中央以及团省委等文件精神，为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育工作中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，服务经济发展方式转变，学校在今年暑期继续组织广大青年学生开展文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以社会实践活动为载体，引导广大青年学生在实践中认真学习实践科学发展观、积极参与和谐社会建设，把学到的知识

转化为服务社会的本领，为美好江苏建设做出新贡献。

二、活动主题

服务科学发展，建设美好江苏。

三、活动内容

2010年暑期社会实践活动围绕贯彻落实科学发展观，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，以服务推进自主创新、加快经济转型升级为重点，引导青年学生理论联系实际，根据所学专业内容，广泛开展社会调查、理论宣讲、社区服务、科技支农、文艺演出、挂职锻炼等，并要在社会经济行业调查研究、企业实训锻炼、基层志愿服务等方面深化实践主题，力争抓出特色，抓出实效。为集中力量，发挥优势，示范带动，突出实效，今年要重点组织开展几个方面的主题实践。

1、“科学发展路”社会观察调研服务行动

引导大学生成为学习实践科学发展观的生力军，带领大学生关注民生，力所能及改善民生。在校团委的统一安排和协调下，鼓励广大同学拓展思维，扩大视野，引导广大学生广泛关注社会各方面的利益，围绕2010年各地民生热点焦点问题，如城市建设、环境保护、社会保障、医疗改革、教育资源、大学生就创业、农民工权益等民生热点、焦点问题，广泛开展社会调查和理论研究，提出科学合理的建议和对策，为切实解决和实质性推进关乎国计和民生的内容而贡献大学生的力量。

2、“基层天地宽”社区农村挂职实践行动

基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。在今年的社会实践中，继续引导广大青年学生积极投身基层工作，投身社会主义新农村和社区建设。深入省内欠发达农村和

沿海现代化新型农村，开展农村发展现状调查、政策宣传、生态环保、支教扶贫、法律援助、文艺下乡等实践活动；继续深入城市社区，开展文明风尚宣讲、社区卫生服务、科普环保宣传、文艺演出等实践活动。支持大学生到机关、街道和社区进行挂职锻炼、调查研究，在参与实际工作的过程中，深入了解国情，经受磨练，增长才干。

3、“信心保增长”企业发展考察调研行动

今年的社会实践，要围绕江苏企业所处的国内外生存发展环境、企业的积极应对措施、政府扶持企业的有效作为、潜藏的危机和未来前景等内容进行广泛考察和深入调研，总结出现代企业面对经济危机等影响有效突围的积极经验和举措。

4、“用心看世博”世博会宣讲调查实践行动

围绕上海世博会“城市，让生活更美好”的主题，组织广大同学到有代表性的大、中、小城镇中开展实践活动。一是深入基层举办各种形式的宣讲活动，宣传展示城市带给人类生活的改变，传递人类“进步、和谐、绿色、科技”等生活理念；二是以“人、城市、生活”为考察要素，开展专项社会调查，探寻我国不同地区城市化进程中的成功经验和主要问题并撰写调查报告。

四、活动形式

今年的暑期社会实践采用点面结合、集中与分散相结合、组建校级团队带动等方法具体落实。具体安排分三个层次开展：

1、校级社会实践队：由校团委与各院系共同协调组织。

2、院系级社会实践队：各院系都要有一定数量的规模适度的团队，由各院系具体协调组织。

3、个人社会实践活动：全体学生都要在暑期开展社会实

践活动，未参加校级和院系级社会实践队伍的同学要充分利用实践资源，深入基层，利用所学知识、技能服务于家乡经济、文化、法制等方面的建设，并形成实践报告。要做到人人参加社会实践，个个都有实践论文或调查报告。

为加强对个体实践情况的质量监控，学校将在今年加大对个体实践成果的检查力度，采用“抽查”或“盲审”的方式，在实践总结阶段，对学生的实践情况进行检查，对实践不认真的个人、实践活动组织不力的单位，将做出相应的处理。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。学校成立了大学生社会实践工作领导小组，各学院也要相应成立本单位的大学生社会实践工作领导小组，全面协调和负责本单位学生社会实践工作，对参加社会实践的同学和分队加强安全卫生教育，制定详细周密的工作计划，做好可能出现的特殊情况的应对预案，确保万无一失。

2、广泛动员，加大宣传。各部门要把大学生暑期社会实践活动的宣传摆上重要日程，列入计划。各班级要召开专题班会，加大对暑期社会实践活动的意义和要求的宣传，动员广大同学积极参与暑期社会实践活动。要通过报纸、电视（台）、网络以及校报、广播和学院自办的刊物，广泛宣传社会实践活动涌现出来的先进人物和典型事迹，扩大社会影响，打造活动品牌，推动社会实践活动深入开展。各实践团队要利用好网站、信箱等途径，加强信息沟通，交流工作经验。

3、注重调研，力求实效。学校今年加强了暑期社会实践主题的调研工作，各单位要相应重视实践活动安排的前期调研工作，活动前要深入调研，确立有价值、有质量的主题。活动期间，要针对需求广泛深入开展服务和调查，切实取得准确和

精确的数据，并帮助群众解决实际困难，切实为群众带去实惠。活动后期要回馈情况，加强联系，并总结形成科学、规范、高质量的调研成果。

4、加强总结，完善考核。参加社会实践的学生需填写“社会实践登记表”，并提交社会实践报告。社会实践活动成绩作为评优、评先的考核指标。返校后各学院要开展“实践归来话成就”的主题团日活动，并按参加社会实践人数的一定比例评选校级社会实践先进个人和集体，同时按一定比例评选优秀团队和指导老师。

第五篇：暑期社会实践通知

武汉工程大学外语学院

关于组织开展2012年大学生暑期社会实践活动的通

知

各基层团支部：

为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七大和团的十六大精神，鼓励青年学生参与“三下乡”社会实践活动，积极投身社会主义和谐社会建设，引导青年学生在服务地方经济建设和社会发展的实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用。在实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，学习实践科学发展观。贯彻省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联暑期社会实践活动精神，结合我校实际情况，同时结合我校大学生素质拓展计划、《大学生创新教育体系实施方案》创新学分制的实施,学校决定，今年继续开展武汉工程大学大学生志愿者暑期社会实践活动。

请各班同学开展以“大学生网瘾问题”、“大学生创业”、“诚信”“大学生信仰”“大学生志愿服务” “大学生网络博客问题”为主题的社会实践活动，开展实践调研。学生也可在回到家乡后，就近就地开展社会实践活动，鼓励学生组队前往老、少、边、穷地区及革命老区进行服务、社会调查等各种社会实践活动。在活动中要注重宣传党和国家的方针政策，利用所学的知识为当地提供科技服务，为当地的两个文明建设作贡献。参加各类专业实习的学生，可以在实习地点结合实习任务开展社会实践活动。

实践活动结束后，请每位同学撰写2000字以上的个人或团队的暑期社会实践报告于下学期开学上交学院学生办公室。实践活动出色的同学将被评选为“暑期社会实践先进个人”及“暑期社会实践报告

优秀撰写者”等荣誉称号。

参考社会实践的主题内容：

一、活动主题及指导思想

活动主题：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强红色革命传统教育；增强大学生自觉适应社会需要，立志成才、全面发展的主动性和积极性;在实践中成长，在奉献中成才。

贯彻党的十七大和团的十六大精神，引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，弘扬爱国主义精神。贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》的要求，把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位，充分发挥政府有关部门、社会各方面的力量，帮助离校未就业的高校毕业生在参加实践活动的过程中受到教育、拓宽视野、增长才干，通过就业见习提升就业能力，尽快实现就业。

全院各级团组织要积极响应活动主题与指导思想，以科学发展观为指引，继续加强爱国主义教育，进行红色革命寻访活动。积极响应团中央文化、科技、卫生“三下乡”的号召，使社会实践达到预期的目的，取得实效。

二、活动内容

活动内容的确定要以通知精神为指导，将“职业见习计划”等内容融入到今年的暑期社会实践活动之中。可开展以下主题的社会实践活动，也可自选主题。

1、研究大学生网瘾问题

针对网瘾的性质、成困、解决办法和目前网瘾治疗机构暴露的法律问题以及实际的解决措施，提出相关见解。研究可采用问卷调查法、文献查阅法、个案访谈法等多种方法对大学生网络成瘾问题进行研究。从心理学、社会学、伦理学等多个学科视角对大学生网络成瘾问

题进行较为深度的分析，并提出相应的加强大学生网络成瘾的预防与治疗的对策。

2、大学生创业

鼓励学生充分利用各种校友资源和各类实践、实习基地，广泛开展到企业实习见习活动，了解企业文化、发展状况及管理理念，了解企业的选才用才情况。鼓励学生参与创业计划竞赛、组建团队进行创业实践等活动，不断提高学生的就业创业素质和能力。

3、诚信

就诚信问题展开研究、调查。从铭记社会主义荣辱观、坚定政治立场等角度出发，倡导大学生在政治生活中以诚信为价值取向，自觉践行政治信用。从追求真知、创新学术科研、真实评优评奖、严守考试纪律等角度出发，号召大学生坚守诚信学习品德，杜绝学术欺诈、考试作弊等不良行为，共同营造良好的学习科研风气。从师生交往、同学交往、网络交往等角度出发，提倡大学生以诚实守信的人格素养作为人际交往的基础和前提，构建和谐人际关系。

4、大学生信仰问题

了解当代大学生是否还有自己的信仰，更深层次的了解信仰对他们的价值观的影响。就“什么是信仰”、“当代大学生的信仰内容”以及“信仰缺失引发的一系列现状”展开调查研究。进一步提高大学生的思想政治教育工作，用“三个代表”重要思想武装头脑。

5、大学生志愿服务问题

志愿服务是一项崇高而光荣的公益事业,在我国经济社会不断蓬勃发展的现状下,志愿服务已经成为在校大学生接触社会和服务社会的一种重要途径。在给农村贫困户募捐衣物，为孩子们带去同学捐赠的文具，组织当地文艺活动和村民联欢、协助建立乡村文艺演出团体等各种活动中，积极培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心，为社会和谐发展作贡献。

6、大学生网络博客问题

随着互联网技术的日新月异,大学生中博客的使用越来越频繁,随之产生的网络事件及其反映的心理健康问题也越来越复杂。通过对大学生博客使用情况的调研,分析其普遍存在的心理健康问题,并就高校相关部门如何更好地开展大学生网络心理健康教育进行初步探讨。

附件：

暑期社会实践成果评价表请见文件夹excel表格；

社会实践报告格式要求

一、报告主要以论文形式，内容分为两部分，调研成果为社会实践报

告主体部分，调研实录及相关证明材料作为附件内容。

二、大标题使用小二号黑体字、加粗，居中；

三、学院及作者标于大标题下，且与大标题和正文各隔两行，使用小

四号楷体，居中；

四、一级标题“

一、”，二级标题“

（一）”，三级标题“1.”，均为黑体

字，加粗，左缩进两格，其中，一级标题小四号字体，二级标题和三级标题均为五号字体；四级标题“（1）”为五号宋体，不加粗，左缩进两格；

五、正文统一五号宋体；

六、行距统一为“1.5倍行距；

七、“摘要”“关键字”“参考资料”黑体，五号，加粗；内容楷体

（和学院姓名一样），五号，不加粗。

武汉工程大学外语学院

“暑期社会实践先进个人”及“暑期社会实践报告优秀撰写者”评选

标准：

A．“暑期社会实践先进个人”：

1.撰写出优秀的社会实践论文；（字数3500以上、附相关图片）

2.圆满完成实践任务：a.个人形式时：实践活动充实；

b.团队合作时：对实践团队交给的工作尽

职尽责；

3.在实践活动中有突出表现（如：有媒体的正面报道）

4.所在单位所开证明材料

B．“暑期社会实践报告优秀撰写者”：

1.实践报告有详细的活动日程和活动记录；

2.实践论文主题鲜明，内容充实，有较高的专业水平，符合学术

规范；

3.实践论文或调查报告主题新颖，形式富于创新，恰当运用数据、图形、图片等强化论文内容；理论联系实际，反应实践特色； 4.有媒体单位盖章的采访证明；

武汉工程大学外语学院团委

2012年6月19日