“熊猫馆做义工”策划书

第一篇：“熊猫馆做义工”策划书

“志愿服务，关爱大熊猫”

------熊猫馆做义工活动

一、活动背景：

焕之四望云物，光明而清鲜，一阵暖风吹来，带着新生、发展、繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。湖那边的远山已从沉睡中醒来，盈盈地凝着春的盼睐。鸟雀飞鸣追逐，好像正在进行伟大的事业。随着春天的气息慢慢到来，万物复苏，我们周围的景物展现出感人的活力，在这美好的时光中组织同学们到熊猫馆做义工，倡导大家爱护动物，保护好我们人类的朋友，增强同学们志愿服务的意识，同时提高大学生的思想道德素养，提升作为时代先锋的大学生的服务意识。

二、活动主题：志愿服务，关爱大熊猫

三、活动目的：

为了加强和改进大学生思想素质素养，丰富校园文化生活，通过做义工，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养，突出实效性、人文性、公德性。开展公益实践、志愿服务，爱护大熊猫，爱护动物，体验社会增加社会责任感，以推动同学们的公共实践能力，弘扬公益精神，倡导社会公德和公共文化。

四、活动地点：福州熊猫世界

五、活动时间：2011年4月16日（星期六）上午

六、参加人员：******班全体同学

七、活动流程：

首先，由团支书将此次活动宣传给班里的同学，并组织同学们积极报名参加。

其次，由组织委员负责向大家讲解活动过程中的安全问题和服务过程中的纪律问题，强调安全第一，服从班长、团支书安排：例如，参与志愿服务的成员，在活动中要注意管理人员告知的方法，严格要求自己，认真、热情工作，虚心学习，服从组织安排，服从统一管理，严禁擅自离队；开展工作积极与他人合作，禁止搞个人主义；与人交往礼貌待人，不卑不亢，不对志愿服务单位乱提要求等等。

最后，活动当天由班长和团支书组织同学们统一上车，到达地点后再次强调活动纪律及安全问题，清点过人数之后由班长带领所有同学进入馆内。返还之前在固定地点统计学生人数，待确认所有人员到齐后负责统一坐车返校。

八、注意事项：总体把握，责任到人

1、确定团队安全总责任人，统一协调，监督管理。

2、出发前作安全总动员。

3、实行男生重点责任制，尽心尽责服务女生，保护女生。

4、活动进行中，各成员手机确保开机，以便联系。

5、交通安全：乘坐公交车，贵重物品妥善保管，出行中尽量坐在一起，互相照应。

九、活动总结：

活动后，做好活动的总结工作，找出不足，总结经验。

第二篇：义工策划书

一、活动目的尊老爱幼自古以来就是我们中华民族的传统美德。当今社会，随着老年人口的不断增多，而子女又忙于工作，许多老人需要大家的帮助。而去帮助孤寡老人不仅可以让我们奉献爱心，并且还能够培养大学生的社会责任感、锻炼吃苦耐劳的精神、提高社会实践能力。

二、活动主题

手牵手——传递敬老爱老之火炬 心连心——分享孤寡老人之阳光

三、活动时间及地点

活动时间：待定 活动地点：待定

四、活动对象

待定

五、参与群体

贵州大学科技学院法管部团总支学生会全体成员

六、承办单位

主办：贵州大学科技学院法管部团总支学生会 承办：贵州大学科技学院法管部团总支学生会、素拓部

七、活动安排

（一）、活动前：

1、实践部联系学院附近的老人集中聚居的社区，并考察好交通路线。

2、生活部提前准备好做义工所需要的物品。

3、组织部提前向每个部门通知做义工的时间及地址。

4、组织部分配好人员，每个部在部长的带领下，以部门为单位进行活动。

5、准备好表演内容，具体由文艺部和礼仪部负责。

6、宣传部做好宣传工作，鼓励更多的同学参与到活动中来。

（二）、活动中：

1、各部门在部长的带领下，进行打扫社区卫生。

2、根据具体情况，派各部成员与老人聊天。

3、帮助老人按摩、洗发。

4、组织简单的文艺表演。

（三）、活动后：

1、由各部部长负责清点人数，做到安全带回，不少一人。

2、注意总结经验教训。

3、向主管老师汇报。

八、经费预算

九、注意事项

1、注意与社区方面保持联系。

2、注意衣着整洁，不许出现打闹、乱跑现象。

3、安全第一，各部部长要密切注意本部人员动向，避免危险情况发生。

4、活动中，如有急事需要离开，请向部长请假，并告知离开原因及要去的地方。

5、切忌不要单独行动，统一安排。

6、注意礼貌、行为举止要大方得体，见到老人要保持微笑，尊重老人。

7、与老人交谈时，要学会倾听，不能表现出急躁，不厌烦的情绪，避开一些敏感话题，多谈点开心事。

8、活动过程中，不要乱翻动老人的东西，打扫完后注意保持原本布局。

贵州大学科技学院法管部团总支学生会素拓部

20xx年10月19日

第三篇：做义工感受

做义工感受

朱丽娜

上个星期，是我们班义工，每一个人都尽心尽力的工作着，老师说的做义工是令人骄傲的义工服是红色的，他象征着热情，所以我们每一个人都要爱护义工服，尽心对待这份工作。星期一打扫厕所，我和潘伦琴去帮忙，原来厕所是如此之脏，我大吃一惊，星期二是我们组值日，我们拿着工具去厕所，看厕所的地面，脚印繁多，而有许多人没有冲厕所，我把拖把洗洗，没有放过一块地板，仔细地拖着。然后又将厕所冲了冲，将垃圾桶给换垃圾袋，就是这些看起来容易的生活，我们用了大约半个小时才完成，经过这我才知道，厕所的打扫是如此麻烦，所以我们要体谅打扫者的辛苦，上完厕所冲厕所，做一个有责任心的同学。中午去吃饭，我看了看盘中的饭不够，又打饭，我班同学尽心地为同学服务着，他们遵从着同学的意愿为他们打饭，多盛了一点下去，少了多盛一点，中午都要在哪里工作，还有一些同学是检查零食的，他们中午提前去吃饭，由王可带队，不辞辛苦地认真检查，学校让检查零食，不止是为了校园干净，更多的是为了学生的健康，你们可知道，那些小卖店所卖的零食都是垃圾食品，里面有大量防腐剂，色素过多饮食，对健康有害，也有可能引起一些病。

还有一件任务，就是打扫六楼，六楼的走廊，地面可谓是狼藉一片，尘土飞扬，我们拿着扫帚，认真地扫着，经过我们一星期的打扫，六楼已是焕然一新，不再是过去的样子了。这个星期我们做义工，多次被学校表扬，这当然是离不开我们的努力，我们班主任说：“累，并快乐着！”而我认为，我们不是累，而是运动，我们所干的一切，不仅让校园更美好，而且锻炼了我们的劳动能力，而且让我们收获了胜利与快乐，义工是学校的一道风景线，是我们的骄傲。

第四篇：家长做义工

家长做义工

加拿大中小学校的义务教育和与中国不同，加拿大是从5岁开始的学前班到12年级，一共13年（中国是10年：学前班、小学、初中），即加拿大等发达国家将义务教育普及到了高中。在学生接受义务教育阶段，学生除了文具外，其他的学杂费和书本费是不需要个人缴纳的。

家长对学校的支持和贡献，主要体现在义工方面。按照教育局发布的家长手册中的定义：义工是一个愿意免费付出时间去协助一个计划、活动或项目的人士。家长如果愿意到学校做义工，可与学校教职员或校长联络。义务工作是一个认识其他家长或社区人事的最好机会和途径。

学校非常鼓励家长来学校作义工，帮助管理图书馆，帮助班级校外实地学习，在学校有大型活动时帮助组织和管理。

义工在北美很普遍，是公民回馈社会的一个普遍方式——在他们的理念中，社会的具体体现就是社区，公立学校是社区的组成部分。每个学校都设有家长谘询委员会Parent Advisory Council(P.A.C.)。家长谘询委员会是由一群家长义工组成。每位家长均是会员，通常每月集会一次，目的是与教职员通力合作来改善学校的运作。并成立小组及设立不同的计划以支持学校的教育哲学及理想。

学校需要家长做义工的时候会让学生带回一张家长委员会PAC的 Welcome Back BBQ 的通知。例如举行烧烤晚会，或者郊游，或者安全教育周的活动，写明这类活动需要家长服务的义工项目，等待广大家长的参与，家长收到通知后会反馈给学校一张报名单，写明自己所愿意承担的项目，老师根据家长的报名做好安排，家长们不收报酬，自带干粮，自付车费和准备需要活动的工具，很乐意地配合学校组织好活动。

例如，“Hot Lunch Days”的活动就需要家长做义工。

平时都是学生自己带午餐，但是每个月会有一次全校学生老师统一订午餐，师生一起吃，叫做Hot Lunch，孩子们每次都很喜欢。因为加拿大是一个多元化的国家，这个Hot Lunch让学生有机会尝试不同民族不同口味的午餐。

“Hot Lunch Days”活动征集的义工包括：收集并分类整理各个教室的订单、清点帐目；清洗装午餐的盒子、根据各个教室的订购情况整理并将午餐分发到教室等。

除了家长参与做义工外，高年级的学生也可以参与做义工，例如“牛奶计划”：

家长可以给学生订午餐新鲜牛奶，有可自愿选择几种不同的口味和规格。征集的义工负责收集、整理订单、清点帐目，制作牛奶领取卡片（学生凭卡片每天午餐时到大厅去领牛奶）。牛奶公司送奶到学校后，做义工的家长也负责把牛奶保存到冰箱中，并且在大厅中协助高年级的学生义工给订购的学生分发牛奶。从学校的这个牛奶计划定牛奶，不但操作简单而且很新鲜，费用也比在超市购买便宜一半甚至更多——家长的义工应该说对降低成本会有些作用吧。

学校经常组织的募捐活动也是需要家长和高年级学生做义工开展的。

募捐活动一般由家长委员会（PAC）组织，例如学生家里有穿不了或多余的衣服、图书或其他物品，拿到学校捐献，募捐服务小组成员就是由家长和高年级学生担任义工，负责登记、整理、消毒以及义卖。义卖所得款项由PAC支配，用于给学校购买各种器材，或者支持学校的各种活动：如学校每年花钱都聘请各种各样的专业人员到学校教学生或者送学生到专业场所去训练，比如足球、网球、瑜伽等，每项活动一般是在体育课时间上，持续1-2周（每周3堂体育课），从每个学生收取成本费用，而对家庭有困难的学生，只要家长提出来或者没有给学生带足费用，其余全部由PAC支付。

在加拿大，这类活动很多，都是PAC组织的，家长和高年级学生做各种各样的义工。除PAC需要家长做各种各样的义工外，还有学校的运动会，参观旅游活动，都是征集义工来协助老师，参加义工的家长可以带家里的小孩子一起去，有专门人员（也是义工了）陪孩子玩，只要孩子不是特别小，家长可以放心做事。

义工是北美社会一个很重要的角色，各种大型活动都能见到义工的身影。孩子们到了一定年级，做够一定时间的义工是学习生活的一个重要组成部分——即使在学校的日常生活中，高年级协助低年级学生进行日常管理都非常普遍。在高考录取中，义工表现及感受也会作为一项重要的录取指标。

家长们对义工的热情很高，家长做义工，让孩子感觉很光荣——自愿为他人服务、培养社会责任感，是北美教育的一个重要内容，自己的家长在老师同学面前能展现出这样的一面，孩子会觉得很自豪。所谓言传身教，我想，家长们经常参加这样有意义的活动比我们很多家长泡茶馆更有意义吧。

第五篇：做义工感想

义务劳动感想

做事情最难的就是迈出第一步，第一步迈出了也就成功了一半。刚开始时我特别不情愿参加义务劳动，感觉那样会很没面子。后来，在我们组长的组织和领导下，我们小组还是完成了这次活动。我也在这次活动中战胜了自己的虚荣。在生活中战胜自己是很快乐的一件事。实践可以锻炼人的能力，只有不断的实践，不断的思考，人才能成长。

‚凡是成功的人士，他们在很小的时候就开始社会实践。例如股神巴菲特在十几岁的时候，就利用周末时间在街上卖香烟。世界首富比尔〃盖茨少年时代就经常和母亲在社区做义工。同学们也应该投身到社会实践中，通过做义工在实践中锻炼自己。‛任老师郑重的说。当时我听了老师这么说，心想做义工（比如在校园里捡垃圾，帮助孤寡老人等）被别的同学看见了，多没面子啊。在以后的几天里也没有把这件事放在心上，我认为这件事根本就完成不了。有个人说过,‚一个人不要轻易地尝试否认自己的能力‛而我却这么容易就否认了自己。

一天晚饭时间，我去食堂吃饭。打饭时，一个熟悉的身影进入我的视野——我的同学，她在帮着盛饭。她很认真的做着自己的工作，也没有看见我。回来后，我觉得连这么小一件事都办不了，岂不是连一位女生都不如，并且决定必须完成这次活动。在接下的几天中，我的舍友也到649车站维持秩序一天完成了这次活动。他们面对马路上走过的同学，和等车的同学，没有一点害羞，也没有一个人‘逃跑’，都是很认真的在那里工作。我们小组也计划好了。我们决定在晚上帮着打扫教室。晚上我们约好八点在教室见面，在卫生维护人员同意之后我们带着笤帚、拖布等工具开始了打扫。我们要把地面和桌兜里的垃圾都清理掉，还要把地面给拖一遍。我们打扫的是一个大教室，打扫过程中我们发现桌兜里有很多的食品包装。我们也是学生当然知道这是同学们吃早餐留下的。我们自己也经常这么做，平常由于起床比较晚，上课前习惯在超市随便买点零食，到教室再吃，吃完后食品包装也不用清理，直接放在桌兜里就行了。没想到这种习惯给卫生维护人员造成很大的工作量。我们花了半个小时的时间打扫教室，最后清理的垃圾竟然装了大半袋子。我们都感到很惊讶，以前也就觉得自己吃早餐时不会产生太多垃圾。我为自己不能照顾自己，不能收拾自己制造的垃圾感到很失望。想想从小学到高中，都是自己把自己制造的垃圾放进垃圾箱，还打扫我们的教室，而到了大学我们不用在打扫卫生，也不用在乎制造的垃圾随便乱扔，因为有卫生人员大扫。这是怎么一回事啊？有人说是因为自己学历更高了，所以不用做这些小事了。在我看来这是学历高了，人变得没有素质了！可是这已经成为学生的共识。

义务劳动很快做完了，这点劳动量算不了什么，关键是我通过实践战胜了自己，思考了很多。实践活动确实不好做，但是总会使人有收获，让人不断思考，不断成长。