第一篇：2012年法学院沽源县暑期社会实践小分队活动总结
“体验省情，服务群众”
——河北经贸大学法学院暑期社会实践小分队活动总结
今年暑假以来，我院积极响应校团委的“体验省情，服务群众”主题社会实践活动的号召，到基层去，到群众需要的地方去，让青春在实践中闪光，让知识在沃土上发芽。我们在基层、在一线把我们所学的法律知识与群众结合、与实践对接，增进对国情、省情的了解，加深与人民群众的感情，为群众提供政策、法律等方面的服务。在社会实践的大课堂中，通过开展丰富多彩的体验式教育，增长做实际工作的才干，深化自己所学的知识，明确未来发展的方向，用自己的知识和青春为农村发展作贡献。
一、实践内容
本次实践活动共分为四个板块
（一）、调查，走访：
1、调查问卷：根据课题的需要和当地的法律知识实际情况设计问卷，进行调查，并形成了数据结果。问卷以选择问题为主并带有相关互动了解问题。这次问卷我们选择了“法律与经济”这个与村民实际利益最密切的主题为侧重，通过调查问卷并形成数据结果了解到法律意识薄弱是当地经济发展缓慢的一个重要原因。基于此我们将充分的展现在我们的调研报告中，进而为当地的经济发展贡献我们的力量。
2、走访：深入农牧民家中走访，与调查问卷相结合，全面地了解了该地区的法律知识盲点在什么地方。通过走访我们了解到一般大众的法律误区，内容包括日常案例及其有关法条。结合当地村民习惯法、当地的生态与文化环境、经济状况、伦理道德，以及当地法律资
源的供给，在不打破他们的信仰，不违背当地的伦理道德的基础上，深入村民走访、宣扬法制理念，帮助村民走出法律误区。而且有的放矢为我们研究课题服务、为当地群众服务。更好地解决当地法律普及不到位制约经济发展等问题。
（二）、通俗易懂的法律咨询：
通过前期的走访工作我们了解到，沽源县依山傍水，当地人依靠优越的地理位置，大力发展畜牧和种植业，生活水平较高，但是乡土意识浓厚，法律意识单薄。因此咨询台结合当地实际情况，为过往群众解决实际题，并发放印有常用法律知识的宣传单。在这个过程中，活动共计发放宣传材料200余份，填写调查问卷100余张，解答村民问题60余件。法律现场咨询，针对不同的案例，不同的情况现场向在场的观众解释，现场回答他们的问题，而且通过这次活动收集相关法律问题并准备将这些问题带到我们的教学过程中来进行讨论，这样同时也增强了我们的法律实践能力和应变能力。
（四）、精心准备的小学支教：我们的普法活动不光局限在为大人解决实际的问题，也希望通过支教的方式，为小学生讲述日常的法律小知识，让他们从小树立法治观念，增强自我保护的意识。与此同时也让大学生通过亲身的实践，提高灵活运用法律知识能力。
根据小学生的特点，我们采用劳逸结合的方式进行教学活动，将法律知识带进课堂，结合具体的案例，以趣味性的故事形式为学生讲解法律知识。与此同时，开展“我为爸妈讲法律”、“我知道的法律小故事”活动，让学生把法律带回家，这样不仅使同学们学习了法律知识，而且也向家长普及了法律，促使他们在以后的生活和生产中更加明确的运用法律。包括：
一、基础知识宣讲：为同学讲解日常的学习
课程，让孩子在轻松地环境下对知识产生兴趣。
二、法律知识安全知识讲述及问答：同学们发挥自己的专业特长，把艰深的法律条文，变成一个又一个的有趣的故事，方便学生记忆。
三、互动不停游戏不断；教小学生唱儿歌，玩游戏。
上课之前，大家都担心要教的孩子会因为年龄不较小、理解能力和自制力都不强、见到外人会羞涩，不配合课堂的进度，但是在上课过程中，小学生们在课堂上大胆活泼，积极活跃，毫不紧张的表现远远的超过了我们的想象。细细想来，随着改革开放的推进，社会取得了前所未有进步，每一个家庭都发生了深刻的变化，即便是生活在乡村，孩子们的吃穿住用和城里的孩子一点都不差，他们可以通过电视、电脑网络等多种媒体了解着这个世界，他们的视野开阔，眼界宽广，比我们想像的更优秀。
二、活动心得
通过本次的暑期实践，同学们收获了很多的丰富的经验和加深了对社会和当代农村的认识。
（一）、目标明确，准备充足
目标明确才能有的放矢，准备充分才能掌控全局同学们在实践活动前就明确了本次实践的目的，那就是用我们所学的法律知识，为沽源经济发展保驾护航。围绕这一目的，同学们进行了充分的准备工作：对当地社会状况的调查，根据沽源县特点设计法律传单和调查问卷等。这些为本次活动奠定了坚实的基础。
（二）发挥专业优势解决社会问题是成功的保证
作为法学专业的学生，为社会普及法律知识既是我们的强项又是我们应承担的社会责任，暑期实践活动的形式结合学院自身的学科特点，不但有利于发挥专业优势，让学生在亲身的锻炼中将所学的理论与实践相结合，锻炼解决实际问题的能力，还能教会普通的民众法律知识，让他们学会用法律的武器维护合法权益。
（三）团结就是力量
暑期实践活动的筹备及实行的工作看似简单，实则千头万绪，如果没有一个团队发扬合作精神精诚的配合，很难做成和做好，在这一点上，我们体会深刻，首先，联系工作复杂繁多，需要多次的确认和查找合适的单位，这时就需要在团队中明确分工，加强联系，通过统一的领导和不间断的信息交流，从而确定最适合的方案和合作单位，使活动达到最佳的效果。在进行实践的过程中，实践小分队是一个集体，在陌生的环境每个人身上的团队意识和观念尤为重要，不搞个人行动，一切以大局着想，是暑期实践活动圆满完成的又一关键因素。此次活动中我们法律宣传服务队以“用我们所学的法律知识，为沽源经济保驾护航”为宗旨，旨在通过广泛开展了“学法律、讲权利、明义务”为主要内容的法制宣传活动，加深农民朋友利用法律武器维护自身合法权益的意识，为建设社会主义新农村创造良好的法制环境，为沽源县经济发展在村民法律意识方面铺路。
通过本次宣传活动增强沽源县村民的法律意识，保障村民自身的合法权益，用法律武器解决纠纷，做一个知法、懂法守法、用法的村民。作为法学院在校生，我们的团队有具有法律专业知识的同学，结合自己所学的专业知识对其相关法律问题进行合理解答。同时，我们联系了很多法学老师、教授，作为我们坚强的后盾，为我们提供法律援助。因此在这次活动中，我们也学习到了更多的法律知识，也增强了我们的法律实践能力。
法学院赴沽源县实践小分队2012.７.10
第二篇：暑期社会实践活动小分队总结
为期五天的暑期社会实践活动圆满结束了，虽然五天不是一段漫长的时光，但让我学到了很多课堂上学不到的东西，感受到了很多平时接触不到的感动。生活在大学这个象牙塔中，孰不知外界的基层社会如何，与我们的生活存在着多大的差异。通过这几天的实践，我受益非浅，不光是联系这方面所学到的，更重要的是真正体验到了民工子弟们的生活，感触颇多。
7月18、19号我们实践小分队主要进行了签名和募捐活动。首要任务是场地的联系，没想到原本想来很简单的事竟然要在城管局，便民中心和红十字之间来回跑，更让我感受到了外面的世界远没有我们想象的简单。当然，签名和募捐活动的开始也不是很顺利，在队员们不断的解释活动目的和劝说之下，活动渐渐地顺利进行开来，看着红幅上的名字越来越满，募捐的书籍越来越多时，队员们感到了欣慰。
7月20号，我们终于要开始支教了，准备为这些跟随父母远离家乡的孩子带去关爱和帮助，共同打造爱之约。
在我们的印象中的子弟学校学生应该是比较顽皮的，毕竟我们不是师范专业，对教学生心里还是没底的，在出发前我们已经作好心理准备要面对一群顽皮的孩子。当我们到达三伟民工子弟学校时，还是对学校的环境吃了一惊，学校是租了一幢民用建筑的一层作为教室的，教室只有两间，学生们正坐在座位上等着新老师来上课，可能是没有接触过，这些孩子都显得有些腼腆，为了消除彼此之间的隔阂，队员们先进行了自我介绍，之后和他们一起玩游戏。
游戏过后，我们开始了授课，我负责的是英语的教学，考虑到民工子弟学校的教学情况，我们主要准备了趣味英语。原本还担心他们对英语的兴趣不高，但是上课之后发现趣味英语对他们很受用，尤其是英语儿歌和比赛环节，学生们更是积极地参与，这也让我有信心大增。下午我们主要负责这些孩子们的作业解答，而他们也真正把我们当作老师了，一见面就喊老师，听得队员们心里美滋滋的。疑难解答之后是活动课，也是学生们最喜爱的。在这个环节中，他们完全释放自己，展现着孩子的天性。
在和孩子的接触中，我渐渐发现他们并不是我想象中的那么顽皮，他们当中大多都很懂事也很善良。在最后的几天，我们要求孩子们写一篇关于我们的作文，看了他们的文章之后，最大的感触不是文笔的稚嫩，而是他们的真情流露，当然当中也会有他们小小的抱怨，但是更多的是他们对我们的喜爱和不舍，尤其是看到那质朴的一句“老师，你们能不能不要走”，“老师，你们明年还来不来”，队员们都会感到一点心酸。
这次的暑期社会实践，使我逐步地了解了社会，开阔了视野，真正了解到实践是检验真理的唯一标准在社会上是非常受用的，最大的收获是和孩子相处的这几天感受到社会基层人民的艰辛。对于他们，我们实践小分队可以帮助的实在太少，我们希望此次的支教活动能让社会上更多的人注意到他们，而不是遗忘和歧视，把更多的爱送给这群可爱的孩子。
第三篇：暑期小分队社会实践总结
一阵凉雨敲响了开学的钟声，我踏着轻松的脚步来到学校。暑假的结束也就意味着我们的暑期社会实践也结束了。还好我们是很好的完成了这次的暑期的社会实践，并也取得了一定的成果。这一次南京·南京小分队积极响应学校有关暑期实践的号召，开展了文学院赴南京开展社会实践，主要是带领万家帮希望安养庇护所的智残儿童参观渡江战役纪念馆，采访渡江战役的老红军，回顾那段胜利的岁月，感受解放南京解放60周年的喜悦气息。另外我们小团队对这次活动进行全程的dv拍摄，最后通过剪辑做成属于我们自己的一部小的电影《南京·南京》。通过两个月的队员的努力，终于是完成了这项任务。我也在这次活动里获益匪浅，这将是我人生经历中一段难忘的记忆。
夏日炎炎，我们迎着大大的太阳在渡江战役纪念馆前集合，然而小分队的成员每个人或牵或扶着一位智残儿童浩浩荡荡地走进纪念馆。我们在解说员的带领下一个接一个地参观馆内所收藏的历史文物，在一张张照片，一件件革命烈士的遗物，一架架机枪，一排排子弹前，我仿佛是回到了那个硝烟弥漫，枪林弹雨的渡江场面。我听见每一个战士在呐喊，我看见每一名红军士兵在冲锋，我看见红旗在总统府的上空飘扬。今天的胜利，今天的幸福生活都是无数革命前辈用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜眼前的生活，更要好好地学习，将来报效自己的国家，为人民，为国家贡献出自己的一份力量。我看见身边的同学，还有那些智残儿童都在认真地听着，看着，那神情很庄重。我知道这既是对历史的缅怀，也是对那些死去的烈士们的一份尊重。我想这对于培养我的性格和人文素质是非常有帮助的。我知道了怎么样去做好一件事情。不过遇到怎么样的困难和挫折，我们都应该要很好的坚持下去，要有始有终。“用今天的努力，换来明天的喜悦。”
我们深入民间，探访当年的革命战士，那些为解放流血负伤的英雄，从他们零碎的记忆中，打开历史尘封的大门，去探寻当年的激情燃烧与心酸血泪；我们给那些智残儿童带来一份鼓舞的力量，让他们在以后的生活里可以创造出更多希望；我们更是给自己好好地上了一节课，让今天的大学生揭开当年历史的真相，体味当中的艰辛和不易，激发我们的爱国热情；我们自己制作dv，让自己的感悟，自己的理解，以我们灿烂的笑容出现在萤幕上，这是我们的《南京·南京》，也是需要我们这一代人用心努力去创造新的南京。
我们小分队在美丽的校园南京师范大学随园校区里经行原创dv创作。大家集思广益，设计好台词，摆好动作，用我们的努力将渡江战役胜利的精神表现的淋漓尽致。夕阳西下，温和的阳光洒在我们这一群小分队成员的脸上，我们都充满着喜悦。也许拍出来的片子离专业水准还有一段很远的距离，不过我们不需要别人怎么看，对的起自己就行了。我很满意！我想这是对我意志一种锻炼，对我品格的一种肯定。所以这次的暑期社会实践不但让我了解了渡江战役这段历史，而且让我学会了怎么样去珍惜眼前，怎么样用自己的双手创造未来。作为珍贵的回忆，我想我会永远的记得的。它是一次经历，更是人生的一页故事。
整个暑期社会实践，不仅收获颇丰，而且乐趣非凡，像飞在夏日天空的青鸟，划过一道美丽弧线。在纪念馆里我不仅和自己的队友谈论实践的事，我们还彼此的问问暑假过的怎么样啊，有什么趣事啊之类的，这加深了我们的友谊，我们不仅是实践时的帮手，也是生活中好朋友。更重要的是我得以与那些智残儿童谈心。他们虽然身体，或者智力上有些缺陷，但一个个都是天真烂漫的好孩子。和他们聊天我很舒心，虽然他们说话有点口齿不清，但只要用心，用爱，就可以与他们畅谈无阻。我想这就是爱的魅力吧。它给我们带来研究上的成果，还让我们彼此在生活的桥梁上迈出了一大步。事件时间是短暂的，但我想这些回忆是不会消失的，不管什么时候拿出来咀嚼，都是十分耐人寻味的十分幸福的。
一个暑假，一份快乐的付出，是自己亲手播下的种子，现在看到它发出希望的萌芽，这是多么令人喜悦的事情；一个暑假，一份快乐的收获，它将作为自己日后人生的一个指南针，指引自己达到更高更远的地方。
第四篇：暑期社会实践小分队总结报告
艺术设计系暑期社会实践分队总结报告
分队负责人：
艺术设计系暑期社会实践分队分为两个小分队和学生个人社会实践部分。对于学生个人社会实践的部分，在放暑假前，我们做了充分动员，对社会实践的目的意义、形式、方法、地点及安全等多方面的问题进行了具体讲解，并在暑期对学生进行电话指导。确保每位学生在实践过程中安全、有所学、有贡献。
暑期，我与杜卫民、闫永忠两位老师分别指导了“艺术设计系赴河北新华印刷一厂社会实践小分队”和“艺术设计系赴万发服装厂社会实践小分队”。
艺术设计系赴河北新华印刷一厂社会实践小分队主要在装订车间工作。印刷厂的装订工作，是在暑假就和企业沟通过的，企业为学生安排了住宿，并对学生有适当补助。主要负责书刊的覆膜、配页、折页、模切压痕、锁线订、胶订、铁丝订，裁切等。精装车间，这里不同于普通装订，对书心和书封都做了一定造型的装帧加工，书籍比较精美，造价比较高。学生们的第一份工作任务是在骑马订流水线上，将页子续放到分好代的机器上，看似简单的一个小小的续页真正操作起来并不容易，放页前需要将页子撞齐有一定的斜度放入机器，封面由于纸张比较厚重，不应续得太高，否则容易压住下面的页子，影响生产效率。几天后，学生们对续页这一环节能够熟练掌握。我和杜老师在把学生介绍给工人师傅后，主要是做学生的思想工作，指导学生在工作中注意安全，以及如何提高工作效率。对学生的吃饭、住宿等情况进行
不断地关切。暑期的保定焦阳似火，厂内风扇不停地转着，室内外温差很大。宿舍潮湿，几个同学身上起了疙瘩，开始几天，几个队员晚上手抽筋睡不着觉，还有几个同学刚进厂没多久就感冒了，为使同学们能安心实践，我们积极做学生的思想工作，学生们都努力坚持着。队员们真正站在企业的角度考虑问题，以一名普通的工作者的身份严格要求自己。
艺术设计系赴万发服装厂社会实践小分队学生主要工作是做大衣。现在服装企业的竞争力是靠按时交货，成本低，质量好来提高的。尤其是在外贸服装企业大多数订单要求质量高，产量大，交货期又短，进行的贸易于加工贸易里的来料加工，采用的是定牌生产，企业利润的主题就是赚取加工费，可见服装贸易发展的艰难，“生产无缺陷”的产品才能最大限度的取得效益，因此进行整体质量管理活动显得尤为重要。而在厂里不合格的产品往往是在最后发现的，且存在一定程度上的互相推卸责任，这样是非常不可取的。质量管理中重要的是防止失误再次发生，绝不能在同一块石头上绊倒两次。这就是要求管理者，技术人员要做到亲临现场，实地观察，这样才能在操作现场及时发现问题，使问题在前工序中排除。学生到企业进行社会实践，对生产工艺流程，实际的管理效果等都有了深刻的了解。
大学生暑期社会实践是很必要的，是培养学生实践能力的重要环节。实践增强我们的感性认识，帮助学生掌握基本实践知识，增强社会责任感。这次实践对学生的实践动手能力要求很高，要
今年的暑期实践结束了，收获颇丰，不光学生进步了，作为教师，能和学生一起在企业实践，也是提高自己的一个途径。带领30多学生进行社会实践，在不同的岗位都做出了自己的贡献。也都有所收获。今后我将继续积极组织和指导学生参加相关的社会实践，努力把社会实践搞得更深入，更广泛。篇二：西南大学2014年暑期三下乡社会实践新疆伊犁小分队总结报告 目录
一、引言...................................................4
二、活动背景..............................................5
三、活动简介..............................................6
（一）、活动时间.............................................6
（二）、活动地点.............................................6
（三）、活动主题.............................................6
（四）、活动口号.............................................6
（五）、小队成员.............................................6
（六）、活动内容.............................................7
四、活动概况..............................................7
（一）、前期准备工作.........................................7
（二）、活动过程.............................................8（1）、魅力昭苏，志愿有我......................................9（2）、爱心奉献天马，志愿收获快乐...............................9（3）、绿色让世界更美丽，我们让草原更生动.......................11（4）、滴水穿石不言弃，助学子圆大学梦..........................14（5）、为疆服务源于心，志愿牧民在于行..........................18（6）、筑梦乡村手牵手，微笑整书心连心..........................20（7）、同心同梦同行，共创共享共赢..............................25
（三）、后期总结工作........................................26
五、媒体宣传情况........................................32
（一）、伊犁州电视台........................................32
（二）、伊犁党建网..........................................32
（三）、昭苏县电视台........................................33
六、部分队员心得收获....................................45
（一）、朱煜三下乡心得收获..................................45
（二）、热比燕三下乡心得收获................................49
（三）、钱梦瑶三下乡心得收获................................53
（四）、刘冰洁三下乡心得收获................................56
（五）、孔令波三下乡心得收获................................58
（六）、白秀梅三下乡心得收获................................61
一、引言
大学生实践活动是大学生广泛接触社会、增长见识、锻炼成长的有效途径，对促进大学生了解国情民意，增强与工农大众的感情，培养社会主义事业建设者和接班人，具有十分重要的意义。为响应国家宣传部,教育部，共青团中央，全国学联“关于大力开展全国大学中学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’活动”的号召，在学校的高度重视和领导下，本着在社会实践中“受教育、作贡献、长知识、炼才干”的宗旨，坚持理论联系实际的方针，结合新疆伊犁的实际情况，组织社会实践小分队深入农村，为当地老百姓提供实实在在的服务。作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着炽热的激情，我们应参与活动，为农村的改革与发展奉献自己的一份力量。在实践服务中，我们能经受锻炼，增长才干和社会阅历，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。
二、活动背景
大学生“三下乡”即文化、科技、卫生三下乡，是一项暑期大学生社会实践活动。根据《中共中央加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指示，深入开展“三下乡”社会实践活动，对于引导我们青年学生以服务农村经济社会发展的实际行动，促进城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会，引导我们大学生在实践中充实精神生活、增长知识才干等，都具有重要的意义。
为贯彻落实团中央关于“走群众路线”教育实践活动的部署和要求，激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性，引导广大青年学生积极投身实现中国梦的伟大实践，据通知要求，按照《关于开展2014年重庆市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大青年学生学习宣传贯彻党的十八大精神，我队组建了2014年暑期“三下乡”社会实践服务队。
昭苏县境内有种羊场、阿合牙孜牧场、种马场、天山西部林业局昭苏林场、军马场、煤矿、农四师七十四团场、七十五团场、七十六团场、七十七团场。县人民政府驻昭苏镇。这里的农村地区的发展形式仍然不容乐观，城乡差距日益加大。许多农村教育资源的不均衡，卫生医疗知识的匮乏，公共设施的不普及，以及思想观念的滞后，因此我们将实践活动落实在昭苏县境内，为祖国发展尽一份绵薄之力。篇三：药学院2007年赴阿城区玉泉镇暑期社会实践活动小分队总结报告
药学院2007年赴阿城区玉泉镇暑期社会实践 活动小分队总结报告
在全国上下广泛学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”重要论述之际,我们在认真学习了“荣辱观”之后为引导广大青年学生在全面建设小康社会的实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实学校团委《关于组织开展2007年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》的精神，根据学院的统一安排和部署，药学院的大学生“三下乡”社会实践小分队于2007年7月24日赴阿城区玉泉镇上高家屯进行“三下乡”社会实践。本次活动以实践学习“荣辱观”为目的,以关注群众健康，共建和谐社会为内容,切实深入农村,了解调查民情,使我们在荣辱观上有了新的认识, 对农村的现状有了一个感性的了解,为今后在工作岗位上更好的为建设社会主义新农村打下一定基础。
这支团队由药学院2005级三个专业学生共20人组成，由药学院团委书记王凤友，学生辅导员于海峰带队，特邀分析化学教研室主任李彦冰教授随队指导。这支队伍以科技服务为主采用了宣传报告会、义务培训、资源普查、图片展览、社会调查、发放传单等方式联系当地实际，在火热的7月，走进社会、服务社会、奉献社会，本次社会实践引导青年学生了解新农村关注群众健康，围绕社会实践基地开展了系列活动，取得了丰硕成果！主要体现出了下面几个特点：
一、科学地制定可操作性的实施方案，全面多方位调动学生参与热情。2007年6月，药学院的实践小分队根据校团委有关部门的文件精神结合药学院的具体情况联合制定了活动计划，确定了今年的主题，并积极联系实践基
地。同时我们对《黑龙江中医药大学暑期社会实践手册》《黑龙江中医药大学暑期社会实践团队守则》进行了认真学习。针对所有的学生参加社会实践的经历，我们总结以往的社会实践题目，从中选出有意义的题目供同学选择，这样使得同学在实践时作到有的放矢，针对性强。进一步规范了我院的暑期社会实践活动，并以此对学生的社会实践成果进行具有可操作性与可比性的总结。最大程度地使所有在社会实践范围内的学生都能充分的了解本社会实践的主题、内容、方式等。通过努力学生对参与暑期社会实践的积极性空前的高涨。
二、主题实践组团，个人分散实践相结合的两种实践方式，形成立体交叉、多重支撑的组织结构。为了使实践更符合不同年级、专业学生的特点和需求，使同学们能够真正参加到暑期的社会实践中来，于是在组织重点队社会实践的同时又安排了所有学生在暑期结合自己专业特点进行社会调查，撰写调查报告。向学生提出“接触实践、理解实践、目标实践”这三个层次的社会实践方式，全体学生都在假期参加调研，组成主题实践小分队下乡调研的组织形式。根据自身情况的不同，就近就便地开展适合自己的社会实践活动。利用返乡、实习、打工、劳动等机会，开展的深入了解社会活动或有目的的社会或科技调研、访谈等研究活动，为社会实践的成功提供了组织保障。
三、关心社会热点问题，关注民生
关注中国的“看病难”
“做个阑尾炎，白耕一年田”、“救护车一响，一头猪白养”?? 近年来，“看病难、看病贵”的问题已成为社会关注的热点，特别是在农村地区。温家宝总理在今年的政府工作报告中提出：“切实解决群众看病难、看病贵的问题”、“切实把医疗卫生工作的重点放在农村”。然而，在医疗资源总体不足，医疗保障制度不健全、医疗卫生体制改革滞后的中国，如何才能真正地落实这两
个“切实”、真正地解决人民的看病问题呢？这值得我们探讨。
★ 农业税全免——对解决三农问题的影响
温总理在政府工作报告中提出，明年将在全国全部免征农业税，原定5年取消农业税的目标，3年就可以实现。从理论上说，这项决策的出台将彻底改变两千多年农民缴纳皇粮国税的历史，也是对农村、农业发展，对农民增收都是一个大好的消息。
但是，我们不禁要想，这项决策真的就如大家设想的那样，将解决三农问题落到实处了吗？它的出台将会产生多大影响？它的出台会不会如同“费改税”一样，解决了一部分人的问题却又引发了另一场矛盾？
这些问题都有赖于我们实地调查研究，探清楚当今农村真实的现状，才能为明年实施农业税全免提供现实材料，对政策实施的影响做出全面的预测，以期趋利避害。
★ 统筹人与自然和谐发展，增强可持续发展能力
胡锦涛总书记在阐述社会主义和谐社会主要内容时指出，“人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。”他说：“良好的生态环境是社会生产力持续发展和人们生存质量不断提高的重要基础。”“要在全社会营造爱护环境、保护环境、建设环境的良好风气，增强全民族的环境保护意识。”
当前，党中央、国务院把生态建设置于国家建设的突出位置来抓，把增强可持续发展能力，改善生态环境，提高资源利用率，促进人与自然和谐发展，作为全面建设小康社会的重要内容之一。加快生态建设步伐、实行严格的耕地保护制度、建立人口与计划生育工作新机制??这些都是值得我们去观察、去思考的。
四、实践基地相关调查内容汇报
（一）哈尔滨市阿城区，玉泉镇镇北村上高家屯（阿城市划归为区以前原
名为利民村），地理位置距哈市区约50公里紧邻亚沟镇。全村原有180余户人家，现有120余户，其中在近年，外来人口定居偏多，同时劳动力输出占很大一部分，全村主要经济来源除基本的作物种植外（含经济作物），主要以苗木培育及养殖业（养鹿）为主，背靠大山，自然资源丰富，可利用价值高，有多种药用植物，经济附加值高。另外，部分有技术者如：驾驶，电工在附近的采石场工作。人均年收入约为5000元左右，其中部分人家人均收入可达7000元左
十几名，技工近30余人，全村上下非常重视教育。
经调查，家里有子女的家庭，64%的家长都希望自己的子女日后达到大学本科以上文化，可见村民基本能认识到未来知识的重要性。当得问及是否认为学习文化知识对自己的收入是否有影响时，回答如下： 到知识改变命运，支持子女学习，但是学生学习基本全靠自主学习，父母很少进行督促，因此学习成绩普遍不好。因成绩不好考不上高中而辍学在家的情况占很大比重。
2、计划生育，全村严格贯彻计划生育政策，以“自我管理，自我约束。”为基础被评为“计划生育自治村”。
3、健康情况，全村共有人口650人左右，中老年人口占总人口的2/5，大部人都有中老年病病史，以心脑血管疾病为主，健康状况欠佳。另外，糖尿病人比较多，年龄覆盖由20-60岁之间。全村只有小诊所一个，医生是十几年前由村中自主培养的，学历为哈医大专科成人进修，专业知识与技能匮乏，只能对日常的简单疾病进行处理(如：感冒等)。村民对于疾病大多数选择乡镇及区医院，极少数来哈市就医。农村医疗保险已基本普及，报销比例由金额不同分为30%，50%，60%不等。农民对此项政策的适时非常赞同，从根本上解决农民看病难，看病贵的问题。
我们下乡团队共走访调查120户，其中仅一户没有参加合作医疗。
第五篇：法学院暑期社会实践活动心得
法学院暑期社会实践活动心得
为了普及法律知识，提高群众的法律意识，以己所学，服务社会。XX年7月12日早，我们法学院学子在团委书记石老师的带领下，整装待发，准备前往我们此次暑期下乡的地点——xx县xx镇，开始我们为期一周的送法下乡活动。
在“三下乡”系列活动中，第一个高潮出现在关帝庙前演出的离婚调解的小品中，演员们卖力的展现着每一个角色的特点，台下的群众看的津津有味，不时响起热烈的掌声。而次日在上演的模拟法庭中，随着审判长敲击法槌宣布开庭，原告方与被告方展开了互不相让的唇枪舌战，情理、法律在场上互相交织，吸引着在场观众聚精会神看着案情的进一步发展。庭审结束后，一位观众惊叹道“真了不起，这么好的口才，我要打官司就找他们了”。在随后开展问卷调查和现场法律知识免费咨询活动中，同学们热情的向群众介绍问卷，积极的为咨询的群众提供法律解答。一位咨询有关宅基地问题的老大爷在咨询后激动地说太谢谢你们了，早知道这样我也不用受这么大委屈了，我要用法律维护自己的权益“。
我亲身参与了这次活动，学到了很多，感想颇多。第一点，当代社会就需要这样的活动。原因有二，其一当代大学生缺乏服务社会的意识;其二当代大学生社会实践能力有待提高。现今随着网络科技的发展，现代网络传媒、游戏也得以在大学生中蔓延，有的学生沉迷于网络音像，有的则沉迷于网络游戏，整天宅在寝室，基本断绝了与社会的联系。通过这种活动，将学生从网上从寝室拉了出来，拉近了学生与社会的关系。同学们以自己的知识服务社会有利于提高自己的实践应用能力，真正实现以我所学服务社会。第二，农村群体法制意识薄弱，迫切需要提高法律意识。进行问卷调查的时候，我遇到了一位姓马的大爷，他从事的是普通的冷饮销售，经过和他的交谈我发现他对法律基本不懂，问他什么叫侵权?他不知道。问他知道消法的存在吗?他说不知道。问他如果碰到假货咋办，他说不会的。其实，这位马大爷不是个例，他代表的是农村老年人群体。这类群体因教育水平、思想意识、经济条件等原因使其在法律方面的知识严重欠缺。相比而言三四十年龄段的人法律意识有所增强，我在进行问卷调查的过程中遇到了两个这样的人，他们都是经常外出打工的农民，受外面世界的熏陶，对权利、义务有所理解，同时在向他们解释法律的时候也能说得通，像老年人我一直费力地说可他们却不理解。但是，他们对法律的了解仍然是有限的，只知道自己有什么权利，却对如何维权不甚清楚。
作为河大法律人，实现”法治中国梦“是我们义不容辞的责任，关于通过普法活动以提高群众法律意识，我有一下建议：
一、农村群体是法律意识最为薄弱的社会群体，同时也是人数最多的群体，提高农村居民的法律意识对提高整个社会的法律意识最为关键。为此应将农村普法放在一个重要的位置。
二、普法活动要接地气。所谓接地气就是能被当地群众乐于接受，要大众化、先进化、通俗化。本次我院暑期下乡活动中的法律小品、模拟法庭就是典型例子。在观看完之后，在场的观众想起了热烈掌声。一个大妈说道：”这婚离的真是太像了，简直就是真的吗。“，说完笑了起来。这时另一个大妈急忙说道：”不仅这小品表演的好，这模拟法庭也很好啊，虽然我没上过法庭，但这些孩子一个个都这么认真的样我就知道了法庭审判应该就是这样的。“"对对对，这小品、模拟法庭就是很有意思”，“我们很喜欢这种形式”，“虽然学的法律知识不多，但还是学到了一点，哈哈。。”观众们对本次活动都给予了很高的评价，我认为接地气是获得认可的一个重要因素。
三、普法之路，教育先行。在本次普法活动中我们发现越是文化水平高的人越有利于懂得或接受法律知识。法律是一个非常严肃的问题，它的理解需要文化知识做铺垫，把法律一昧的俗语话只会损害法律的严谨性，不能发挥法律的作用。为此要想普法首先要把教育搞起来。
四、普法对象应以青少年为主，中年人次之，老年人最后。当前法律资源是有限的，在有限的资源下实现最好的普法效果是我们追求的目标。最好的方法就是让普法的对象成为普法的主体。前面已经说了，文化水平高的人比文化水平低的人更有利于学习法律知识，懂得法律知识。我们知道，我国的教育水平在不断提高，总的来说年轻人这一群体比青壮年、老年人群体文化素养有所提高。同时，青少年思想意识开放，进取心强，正处在一个学习的阶段，同样渴求法律知识。为此将青少年培养成普法的主体是一个明智之举。提高青少年的法律知识，使他们在日常生活中对家庭其他成员在潜移默化中宣传法律知识，通过这种“小手拉大手”活动切实可以提高群众的法律意识。
通过本次暑期三下乡活动，一方面我了解到了农村的法制状况，另一方面也提高了我法律知识的实践应用能力，同时通过对本次活动的认真总结，我学到了更多的在课堂上学不到的内容。这次暑期三下乡活动非常的有意义，希望以后有机会还能继续参加!
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