2012年铁西区中小学开展“做一个有道德的人”活动工作总结

第一篇：2012年铁西区中小学开展“做一个有道德的人”活动工作总结

2012年铁西区中小学开展“做一个有道德的人”

活动工作总结

一年来，全区中小学深入贯彻党的十七大精神，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过开展“做一个有道德的人”系列活动，全区师生的思想道德素质、文明行为习惯等方面有了进一步的提高。现将工作情况总结如下：

一、高度重视，精心组织

铁西区教育局高度重视此项工作，将其作为加强未成年人思想道德建设的重要举措。组织开展了丰富多彩的教育活动、评选活动以及讲座讲堂，收到了良好的效果。在教育局的带动下，各中小学精心组织、认真落实，结合学校实际，开展了有层次、有特色的教育活动，有效地推进了“做一个有道德的人”活动的深入与深化。

二、活动多样，效果显著

全区各中小学积极开展“做一个有道德的人”系列活动，在形式多样、内容丰富的活动中，学生得到了锻炼，受到了教育，深刻感受了“道德”作为一个人、一个国家、一个民族的重要意义。

（一）“日行一善”教育活动。

1、“小天使互助行动”主题活动。

各中小学按照学习、品德、生活三个方面，常识性的成立“小天使互助小组”，每个“小天使互助小组”确定1名以上帮扶对象，在学习、生活、精神上给予帮助。互助小组的成立，有效激发了学生助人为乐，帮助他人的热情。作为试点期，每所学校在每个年级中成立了一支以上“小天使互助小组”，小学生在老师的参与下开展互助活动，中学生、高中生自主开展活动，并定期与老师沟通，汇报活动情况。全区共成立互助小组70余个，各校将根据试验期情况，加以完善和调整，逐步增加数量，提高质量。

2、开展“红烛献爱心”活动。

为切实发挥教师在扶持、帮助学生中的作用，全区各中小学正在进行较为细致的调查活动，对本校生活、学习困难学生，孤儿、单亲、留守学生进行详细统计。各中小学将在统计结束后，安排教师与这些特殊学生结成对子，并开展帮扶活动。

3、开展“百米清洁服务队”志愿者活动。

结合我区工作实际，全区中小学以“百米清洁服务队”为载体，进一步落实“日行一善”教育活动。一是进行以清洁为主要内容的志愿者服务活动。清除活动地点内的小张贴、垃圾等影响环境的污染物，同时根据活动地点情况，擦拭围栏、站牌等，使沈城的卫生环境更加的清洁、美观；二是进行文明礼仪宣传活动。在清洁的同时，通过发放宣传单、广播等形式，对市民、社区居民进行文明礼仪、公共道德、文明出行、观赛礼仪等方面的宣传，提高市民的文明素质，营造健康、文明、向上的城市氛围。

翟家中学开展了学雷锋“百米清洁”志愿者服务行动，清理了翟家社区周围的垃圾、积雪，铲除了随意粘贴在墙上的广告，填平了马路上的水坑。团员和青年志愿者们充分发挥不怕脏、不怕累的精神，手拿铁锹、抹布，还有的同学干脆用手捡垃圾、搬石块得到了过往行人、居民的称赞。活动结束后，不少团员、青年纷纷表示，这次活动意义很大，希望今后多参与、多贡献，传承雷锋精神，做新时代雷锋的传人。南十二路小学由学校六年级的学生组成的百米清洁雷锋小队走进社区，开展了“百米清洁进社区”活动，他们用自己的小手将大雪消融后的满地细小垃圾尽数捡起, 清理楼道内、校园周围的杂物。太阳小学志愿者与铁西交警大队的交警们，共同来到大街上，进行交通安全宣传的“大手拉小手”活动。一七三中学组织学生到笃工街道人民里社区开展“迎全运、爱沈阳、美化社区环境”义务劳动。重工三校开展“喜迎全运清洁沈阳从我做起”系列活动，组织学校高年级学生对学校附近的候车室、公交站牌、出租车程降站等公共场所开展清洁活动。

（二）“节日小报”活动。

为切实开展好自办“节日小报”活动，铁西区教育局在全面落实市教育局方案要求的同时，充分结合我区德育工作实际与德育工作特色，精心设计了具有我区特色的“节日小报”活动。通过科学搭配、充分整合，即使此此项活动收到了实效，又推动了我区德育工作的开展。

在选取市教育局建议的各类节日的同时，还结合我区特色教育

活动“每月一个感恩日”孝道教育活动开展创作。此项活动主要精髓是在每个月中选取一个有代表性的纪念日、设定一个主题、选择一种形式、开展一项活动，形成有针对性、有延续性的孝道教育模式。每月“感恩日”建议：三月份妇女节、四月份清明节、五月份母亲节、六月份父亲节、九月份教师节、十月份重阳节、十一月份感恩节、十二月份迎新年。有效实现了通过此项活动认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化的目的。

齐贤二校在国庆节前夕开展“节日小报”创作评选活动，学生们积极搜集资料，精心设计，制作出了一幅幅精美的节日小报。通过评选，产生了近六十幅优秀作品，学校专门举办的作品展成为校园中一道亮丽的风景。凌空小学开展了“新中国成立大揭秘”节日小报评选活动，全校师生积极参与，满腔热情，使学生进一步了解了新中国成立的历史背景、重大意义等相关知识，培养了他们的爱国主义情感，增强了他们的民族自信心和自豪感。应昌小学开展了“安全牵系你我”手抄报活动。学生们通过上网、看报、查资料，创办了内容丰富、设计精美的手抄报。活动的开展，丰富了学生们的安全知识，提高了学生们的安全意识。

（三）“文明小博客”活动。

各中小学积极开展“大手拉小手”结对子、小记者采风等活动，以及校园歌曲、书法绘画、诗歌集邮等比赛、展览及优秀博文展示，营造健康良好的网络文化和活动氛围，形成富有时代特色的育人载体，烘托出浓郁的、丰富多彩的校园文化。

（四）“美德少年星级评选”活动。

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动（5月21日—5月25日）。各中小学通过校会，将 “美德少年”评选活动方案向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

2、学校评选（5月28日—6月8日）。各中小学本着公平、公正、公开的原则，按照评选要求及评选标准，层层评选推荐。经过评选，全区产生校级美德少年三百余名。

3、全区评选（6月11日—15日）。经过学校评选，各中小学将事迹突出的候选人上报区教育局。区教育局组成临时评审小组，对上报的五十余名区级“美德少年”候选人进行综合评定。通过事迹材料、调研考察等环节，最终评选出两名事迹突出的学生，上报沈阳市教育局进行参评。

在此期间，各中小学积极对学校以及我区评选出的“美德少年”事迹进行宣传，组织学生共同学习美德少年事迹，全区上下掀起了争做美德少年的热潮。

二〇一二年七月五日

第二篇：做一个有道德人活动实施方案

Ⅲ-33-

1“做一个有道德的人”

主

题

活

动

实

施

方

案

xx中心小学

2014年4月

“做一个有道德的人”主题活动实施方案

一、指导思想

为了响应上级部门的号召，切实抓好面向中小学生的社会主义核心价值体系的宣传教育和落实，着重“做一个有道德的人”主题，把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动相结合，引导孩子们从自身做起、从小事做起，从现在做起，在家孝敬父母、在校尊敬师长、团结同学，在社会上谦逊有礼、以诚待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好道德观念和文明行为习惯。

二、活动安排

本学期，我校按照上级部门要求，认真组织开展了“学习雷锋”主题活动，“绿色之光”主题活动，“网上祭英烈”主题活动，“心怀感恩”主题活动等。着重体现“做一个有道德的人”的主题，在学校内以各种形式广泛开展以下活动。

1、活动目标;

让学生通过了解雷锋的事迹，从中汲取指引自己行为方向的闪光点，培养大家助人为乐，艰苦朴素的良好品质，树立健康的、积极向上的三观。

2、活动内容：

1、布置学生周末搜集关于雷锋事迹的材料，开学后全班进行“雷锋那些事儿”主题交流和演讲活动。事后，组织学生办一起相关主题的手抄报，并进行展评。

2、鼓励学生在班级内外、学校内外、家庭内外争当像雷锋一样的好人。

（二）“绿色之光”主题活动

1、活动目标：

通过此项活动，让学生懂得保护树木，保护环境，不仅培养环保意识，而且拿出实际行动。

2、活动内容：

（1）、鼓励学生从家里弄一些绿色植物到学校，装扮班级环境，带来生机。

（2）、布置学生搜集关于植树节或者环保方面的资料办一期主题黑板报和手抄报。

(3)、带领大家在校园里认识各种树木，讲解各种知识，宣传和鼓励大家做爱数的环保小卫士。

1、活动目标：

通过该活动，让学生了解今天的幸福生活来之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜时光，树立积极向上的人生态度。

2、活动内容：

（1）组织学生登录中国文明网或中国网络电视台，向先贤先烈献花，书写感言寄语。

（2）组织学生办清明节专题的手抄报，进行展评。

（四）“心怀感恩”主题活动

1、活动目标：

培养学生的感恩意识，了解父母的不易，教师的辛苦，同学朋友对自己的意义，懂得任何磨难与挫折都对自己的成长有帮助，学会感恩一切，做一个积极向上的孩子！

2、活动内容：

（1）开展“心怀感恩”主题班会，布置办心怀感恩主题板报。

（2）布置学生观看于丹中小学生感恩教育讲座，写观后感。回校后，教师组织评比和展示。

(3)要求学生与家长互动，听爸妈讲过去的故事，帮爸妈做一些力所能及的事情。

三、注意事项：

1、积极做好各项活动的准备和组织协调，确保各项活动能够顺利，扎实地开展。

2、活动结束后，做好资料的整理和总结。

3、活动不应只是一阵风，应该确保孩子们能真正从中有所收益，有所提高，真正提高自身的道德修养。

2014年4月

第三篇：《做一个有道德人》升旗演讲稿

亲爱的老师和同学们：你们好，我是四年级的王文欣，今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。

做一个有道德的人

道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。

道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙(zhé)就曾写道：“辙(zhé)生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。

怎样做一个有道德的人？我认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬(kuǐ)步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。

做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。

道德有时是一种感恩。

学会感恩以成为培养道德之心之首要。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母，因为父母给了我们温馨的避风港；我们要学会感恩老师，因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章；我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、神采飞扬！

道德，有时是一种习惯。

著名教育家陶行知先生曾经说过，每天都要问一问自己的道德有没有进步，因为道德是做人的根本。根本坏了，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。做一个有道德的人是做人的基本准则。只要我们从身边小事做起，就会成为有道德的人。比如：给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，在公交车上主动为年迈的老人让座，把被风吹歪了的小树苗扶正，见到纸屑弯腰捡起等。生活是一面镜子，学会道德，对生活时时保持微笑，生活也会还你以微笑。播种思想，收获行为，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。只要我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。

道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。道德是做人的准则！让我们追随道德之光，让道德在生命中绽放最绚丽的色彩吧！

道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。

谢谢大家！

第四篇：做一个有道德人通知

关于在牧野区未成年人中开展

“做一个有道德的人”主题实践活动的通知

各乡（镇）、办事处，有关责任单位：

为认真贯彻落实市委、市政府关于幸福新乡建设的重大部署，进一步推动“爱我家园，共建幸福文明新乡”活动进校园、进家庭，经区文明委领导同意，将以我区在届的省、市级文明单位的学校为重点，在全区未成年人中开展“做一个有道德的人”主题实践活动，现将有关事宜通知如下：

一、总体要求

扎实推进社会主义核心价值体系学习教育，引导未成年人树立正确的理想信念和价值取向。认真贯彻落实中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，遵循未成年人的身心特点和成长规律，以“四比四争一评”主题教育实践活动为载体，教育引导广大未成年人从身边的事情做起，从一点一滴做起，积极参与多种形式的道德实践活动，促使他们自觉践行道德规范、逐步养成良好习惯、不断培养高尚品质，做一个有道德的人，为“幸福新乡”建设作出自己的贡献。

二、基本内容

广泛开展“四比四争一评”主题实践活动，即：比学习、比文明、比感恩、比奉献，争当“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”，评选牧野区“爱我家园”小模范，在广大未成年人中培育爱学习、讲文明、有孝心、有爱心的良好品质，营造争做新时代“爱我家园”小模范的浓厚氛围。

1、比学习。学习是每个学生的首要任务，要鼓励每个学生爱学习、会学习，能勤奋学习，端正学习态度，持之以恒地刻苦学习，不仅自己学习成绩优秀，还能够在学习上主动帮助他人，努力成为学习表率。要加强校风、学风建设，培育学有所思、学有所用、勤奋努力、全面发展的学习氛围。

2、比文明。对学生进行应知应会的礼仪知识和道德规范教育，使学生校内遵礼仪，校外守秩序，做一名文明的小公民。引导学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课等形式，互帮互助，互学互爱，培养关爱他人、乐于助人的品德；倡导学生在公共场所遵守秩序、爱护公物，增强城市主人翁的公德心和责任感。

3、比感恩。通过开展感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会的活动，培养学生的人文情怀，培育学校的感恩文——

化，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，塑造学生的健全人格，培育强烈的责任感。提倡未成年人主动分担家务，培养自理、自立能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；教育学生感激老师的辛苦教诲，感激同学的真诚相助，增进师生和同学之间的友谊和感情；教育鼓励未成年人学会理财，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

4、比奉献。针对现代家庭独生子女自我意识强、奉献意识弱的现状，通过开展多种教育实践活动，培育广大未成年人勇于担当、乐于奉献的精神品质。要从“读名著、学名人”活动入手，让学生了解革命先辈、当代模范的感人事迹，体味不同的思想境界和情感表达；要从班级文化建设入手，善于在集体中发现并肯定学生一点一滴的奉献行为，充分利用集体的力量，培养学生强烈的集体荣誉感，增强班级的凝聚力；要从具体的社会实践和引导入手，为学生营造实践奉献精神的行动环境，善于捕捉能触动学生心灵的人和事，让学生认识到奉献的方式有很多，奉献的力量有大小，但是奉献的精神是最宝贵的。

各学校要以层层选拔的方式，开展“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”的评选活动，— 3 —

要制定并公布评比细则，并采取学生投票的形式，树立学生身边的先进典型。年内我区将在全区的“学习小标兵”、“文明小标兵”、“感恩小标兵”、“奉献小标兵”中，评选出一批牧野区“爱我家园”小模范，予以命名表彰。

三、重点工作

1、广泛开展“文明礼仪进校园”主题教育。学校要从学生应遵守的基本行为规范与准则入手，开展文明礼仪常识教育，引导青少年树立正确的价值观、审美观，能熟练使用文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。学校要组织开展向全校师生发出文明礼仪倡议书、不文明行为自查自纠、“与不文明行为告别”宣誓签名等活动，并充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地作用，加强文明礼仪的宣传教育，营造“讲文明礼仪、促校园和谐”的文化氛围。要积极组建学生文明礼仪督查队，进行文明行为劝导，举办“行为习惯养成教育”、“让文明成为一种习惯”等主题班（团）会，开展文明礼仪知识竞赛，并邀请家长参与到活动中，让家长与学生共同理解文明礼仪的重要性，增强文明意识。今年，将在全市举办“青少年文明礼仪风采大赛”，倡导文明礼仪，弘扬文明新风。

2、广泛开展“诵读经典、书香校园”系列实践活动。要继续持之以恒的开展经典诵读活动，并将经典诵读与日常——

学习相结合、与家校共建相结合、与学校德育工作相结合，培育未成年人高尚的人格品质和良好的人文素养。教育部门要以弘扬传统的“孝道文化”“诚信文化”为主线，继续发挥“新乡市经典诵读教师朗诵团”的示范和带动作用，提高师生“经典诵读”水平。各乡（镇）、办事处，要通过组织开展“中华经典诵读”大赛、“国学经典讲师团”走进校园等大型活动，推动经典诵读活动不断深入开展。要在开展经典诵读活动的基础上，开展好书推介活动，鼓励学生多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣，使读书成为学生的习惯，为学生营造一个书香校园，使校园更富人文底蕴。要通过建立班级小书库、评比班级畅销书、举行朗诵比赛、交流读书心得等形式，增强学生参与活动的热情和主动性。

3、广泛开展“学雷锋精神、展志愿风采”志愿服务活动。要根据未成年人不同的成长阶段，组织未成年人参与各种力所能及的志愿服务活动，引导未成年人弘扬雷锋精神，树立帮助他人、服务校园、奉献社会的爱心意识。各学校要组织未成年人立足校园开展“净化美化校园”活动；深入社区、敬老院，开展“我为老人送温暖”活动，为老年人表演娱乐节目，陪他们聊天、谈心，帮助他们做一些护理工作、打扫卫生；每学期组织开展一次文明出行宣传教育活动，倡导中学生乘坐公交车为老、幼、孕、残人士等让座，培养未

成年人交通安全意识；走进乡村，开展“与留守儿童手拉手”活动。各学校要尽快建立志愿服务联系点、成立志愿服务工作站，与就近社区村签订志愿服务活动共建协议，定期组织学生在课余时间到社区开展多种形式的志愿服务活动，使学校的志愿服务活动逐步走上常态化、规范化轨道。同时，各学校要与所在派出所结合，每学期组织学生到就近交通路段（路口）开展一次“小手拉大手、共同守秩序”为主题的文明出行集中宣传活动。

4、广泛开展“我们的节日”主题实践活动。各学校要结合清明、端午、中秋、重阳等传统节日和重要节庆日，深入开展主题鲜明的教育实践活动。要以“祖国伴我成长”为主题，精心设计和组织开展主题团日、主题班（队）会活动，开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”宣誓、团员宣誓、国旗下讲话等教育活动。“六一”前后，教育局、妇联等部门要组织学校开展“我心中的幸福新乡”绘画比赛、“六一”儿童艺术节活动、“阳光体育运动”展示活动等丰富多彩的文体活动，展现少年儿童朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。要按照就近、方便的原则，组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习，号召学生积极参加家务劳动和校园文化建设活动。要组织学生深入学校周边的街道、社区等开展送温暖献爱心等志愿服务活动，引导学生参与到——

“关爱他人、关爱社会、关爱自然”的实际行动中。文明办、教文体局要利用我区典型群体多的优势，组织和邀请我区的道德模范、中国好人榜入选人等先进典型到学校举行演讲活动。

5、广泛开展“告别网瘾，文明上网”系列活动。通过广泛的动员倡议，激发青少年参与活动的积极性。各学校要利用国旗下讲话向全体青少年发出“告别网瘾，还成长一片净土”的倡议，要求小网民们从我做起，真诚交往，把网络变成相互交流，相互学习，取长补短的朋友，努力营造健康道德的网络环境，做一个文明的小网民。要在校园内公布网络文明公约：不进营业性网吧、不游览色情网站、不沉迷网络游戏，科学上网、文明上网、绿色上网，并举行集体签字仪式，引导广大青少年树立正确的上网观，科学上网，学会拒绝，学会选择，真正告别网瘾，提高网络道德水平，还自己成长一片净土。学校要通过开展“文明小博客”、“班级博客”等健康有益的网络活动，推介优秀少儿歌曲、音乐、舞蹈、动漫、网络游戏、影视片、出版物等文化产品，满足新时期未成年人多渠道的精神文化需求。

四、保障措施

1、加强领导，精心组织。各乡（镇）、办事处，有关单位要充分认识开展“做一个有道德的人”道德实践活动的

重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为推动“爱我家园，共建幸福文明新乡”活动进校园、进家庭的重要抓手，摆上重要日程。要统筹安排，周密部署，突出思想内涵，强化道德养成。要贴近未成年人实际，创新活动载体，创新未成年人喜闻乐见的方式、方法，切实增强此项活动的针对性、实效性。

2、点面结合，整体推进。各乡（镇）、办事处，有关单位要加强工作指导，及时发现、总结“四比四争一评”活动中涌现出的先进典型和经验做法，通过内部信息通报、新闻媒体宣传、现场观摩会、经验交流会等多种形式，加以宣传推广，树立活动品牌，抓好示范引导。各学校要明确主管领导和负责人，制定实施意见，明确实施步骤，组织广大未成年人参加到各项道德实践活动中。同时，要加强学生与家庭、社区的联系，记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。

3、明确职责，齐抓共管。文明办和教育、团委、妇联等部门要结合本系统工作部署，切实加强对学校“四比四争一评”活动的指导，在全社会形成较大声势，取得良好效果。各责任单位要充分利用乡村学校少年宫、学校爱国主义教育基地、公益性文化设施、各类校外活动场所等文化阵地，组织未成年人开展丰富多彩、形式多样的传统美德教育、革命——

传统教育、文化艺术教育、环境保护教育等社会实践活动。

4、狠抓落实，务求实效。区文明办要结合当地实际，协调教育、团委、妇联等部门，建立工作机制，确保活动取得实实在在的效果。从今年起，我区要以在届省、市级文明单位的学校为重点，建立全区“做一个有道德的人”主题实践活动联系点，并与新闻媒体进行对接。各在届省、市级文明单位的学校要发挥好示范作用，认真创新活动载体和形式，并及时将活动开展情况报区文明办和区教育局。同时，此项活动开展情况还将作为学校争创各级文明单位的重要内容，纳入文明单位复查和考评验收体系。

牧野区精神文明建设委员会办公室

2012年4月27日

第五篇：做一个有道德的人活动

“做一个有道德的人”

主题实践活动实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实区文明办关于实施“做一个有道德的人”主题实践活动要求，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全区未成年人弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，特制订《在全区未成年人中深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案》。

一、指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，从未成年人思想道德建设的实际出发，着眼于社会主义核心价值体系宣传教育，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为着力点，围绕在家孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，教育引导广大未成年人从自己做起，从身边做起，从一点一滴做起，不断增强道德判断力和道德荣辱感，培养良好道德观念和文明行为习惯，做一个有道德的人。

二、活动目标

在“做一个有道德的人”主题实践活动中，做到有计划、-1-有步骤地组织辖区未成年人、家长开展“做一个有道德的人”

演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动，努力构建学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，促使学生们能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。

三、活动内容

（一）、大力开展“学习雷锋争做爱心小天使”活动。

（1）组织未成年人走出校园开展“做爱心小天使”活动。以社区、村为单位，号召未成年人走进敬老院、为孤寡老人和军烈属提供服务，（如：帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报），解决实际生活中的困难，使未成年人在关爱他人、奉献社会中，感受真情、提升境界，体验光荣、获得幸福。

（2）组织未成年人开展“我是家园小主人”社会实践活动。以社区、村为单位,动员组织未成年人积极投身城区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。以上活动各乡镇、街道团（工）委分成小队，团（工）委书记为总负责人。

（二）、深入开展“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动。

1、“读国学”活动

（1）、活动内容

以诵读课内外的国学经典名篇为主，小学可以配以《三字经》《弟子规》《千字文》，初中可以配以《大学》《中庸》《论语》《孟子》，高中可以配以《老子》《庄子》等。

（2）、活动形式

（1）诵读：每周定时组织学生诵读一些名句名篇，要求学生会背诵。有条件的学校应组织兴趣小组开展艺术性诵读活动。

（2）研讲：应结合语文课、历史课、思想品德课对名句名篇的内容进行讲解和辅导，对精华集中讲解与强调，指导学生甄别作品中的糟粕，让学生在读中理解，在理解中甄别，在甄别中吸其精华。

（3）讨论：组织学生在诵读过程中进行讨论交流，在互动中提升。

（4）活动：组织开展各种生动活泼的活动，如诵读比赛、表演、演讲、征文、绘画等。

2、“知礼仪”活动

结合《青少年文明礼仪手册》，让学生学以致用，在平时学习生活和日常活动中以实际行动践行文明礼仪，不断在学习和实践中提高文明礼仪修养，同时带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。

（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等四方面着手，每天做几件文明的事，逐步培养良好的文明习惯。

（2）组织学生与父母共同学习礼仪知识，在学习文明礼-3-仪知识活动中，与父母、同学开展比一比活动，互相监督、互

相促进，看谁做得更好，在班内进行总结交流。

3、“常感恩”活动

（1）鼓励和动员学生为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

（2）鼓励和动员学生开展向老师献真情活动，以给老师写一封信、与老师谈一次心、为老师做一张贺卡、向老师献一束鲜花、送老师一句感谢的话等真挚朴实的方式表达对老师的感激之情，并引导学生努力学习，以优秀的学习成绩来感谢老师的教诲之恩。

（3）利用“志愿服务”、“手拉手” 等活动形式，使学生体会到社会对他们的关爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，激发和增强他们“报答祖国、报答社会、报答他人”的感恩情怀。

（4）组织和动员学生开展热爱祖国，低碳环保活动。让他们从小事做起、从自我做起，通过主动植一棵树、保护一片绿地、节约一滴水、少用一度电，自觉养成爱护环境、保护环境、节约资源的好习惯；大力宣传环保知识，监督排放污染环境的不文明行为，使更多的人参与到保护环境、保护美丽家乡的行动中。

（5）在清明节期间，组织开展缅怀祭奠革命先烈活动。-4-通过参观爱国主义基地、革命烈士陵园革命烈士纪念碑（馆）、网上祭拜革命英烈等形式，表达对先烈的感恩和敬仰。

（三）、广泛开展“日行一善”活动。

各乡镇、街道团（工）委采用多种形式广泛在未成年人中开展以“日行一善”为内容的道德实践活动，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边小事做起、从点滴做起、修身律己、择仁处善、自强厚德，从小做好事、长好心、当好人。要将“日行一善”活动贯穿到今年未成年人思想道德建设工作和预防青少年违法犯罪工作之中，加大组织推动力度。

四、活动要求

1、高度重视，精心组织。充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。学校领导及教职工要分工协作，齐抓共管，形成合力，推动活动深入发展。

2、加强宣传，营造氛围。加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，及时宣传活动的进展情况，宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化，宣传社会各界对活动的支持、参与，宣传活动中涌现出的先进典型和经验，使“做一个有道德的人”成为影响广大未成年人健康成长得的新主题、新方向。

3、立足实际，积极创新。立足学校实际，充分发挥学生、教师、家长的积极性，使活动具有深厚的群众基础。要挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，利用更多具有针对性、实效性和趣味性的活动载体，形成生动活泼的工作局面。-5-

4、完善制度，建立机制。进一步健全学校——家庭——社

会三位一体的立体教育网络，发挥学校的主渠道作用、家庭的基础作用、社区的平台作用，努力形成长期、有效的沟通联系机制。学校要把主题实践活动纳入学生综合实践课程，作为学生综合素质评价的重要内容；家长要言传身教，从生活细节入手，引导孩子养成良好道德习惯；协同社区要积极行动起来，利用课余时间和节假日、寒暑假期间，为未成年人开展道德实践活动搭建平台。在实践中积极探索建立使活动持续、健康发展的长效机制，使其逐步走向制度化、规范化、科学化轨道。