乌鲁木齐县第二中学2013-2014第一学期教学教科研计划

第一篇：乌鲁木齐县第二中学2013-2014第一学期教学教科研计划

乌鲁木齐县第二中学2013---2014学年第一学期

教研工作计划

2013年9月

乌鲁木齐县第二中学

2013—2014学年第一学期教育科研工作计划

一、指导思想和工作目标

以科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，践行“问津求真、追求卓越、立德树人”的武汉教育精神，紧紧围绕区市县教育局教研室和学校2013年工作要点，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质教育的质量。促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作目标：

1.抓细抓实学校教学常规管理工作，积极提高学校的教学管理水平。

2.继续深入新课改，扩大教改力度范围，做到人人有研究项目，不断优化课堂教学结构。充分发挥学科带头人、骨干教师的榜样示范作用，使每位教师都能走在课改的前列，确保学生是学习的主人。

3.组织师生参加各级各类竞赛和评优活动。积极参与市区课内比教学工作，继续探索实施高效课堂的模式，推进和完善质量检测，促进素质教育的有效推进。

4.加强教学科研建设，落实学校“科研工作教研化,教研工作日常化”教科研工作指导思想，努力完成各级各类课题研究，完善校本教研制度，优化教师教学行为，增强教研组备课工作的实效性。5.加强常规化教学管理，完善各种管理制度，规范教学过程精细环节，提高教学的有效性。严格执行“课程计划”，确保开齐课程，开足课时。

三、主要工作安排

7月-8月份

1.新生招生和分班工作

2.新教师的聘用和培训

9月份

1.制定2013—2014学年度教研工作计划

2.制定相关的教学管理要求

2.申报小课题研讨会议

3.审核各教研组计划

4．开展学校科普学习活动

5．组织参加数学优质课评比活动（县）

6．迎接“体育艺术2+1技能测试”

7．参加体育教研组摔跤比赛活动（县）

8．校内评选“三类教师”

9．初一学生测试。

10月份

1.审核校级“三类教师”

2.高

三、初三 研讨会议

3.组织参加数学教师评比活动（县）

4.四年级、七年级跳绳比赛活动（县）

5.组织参加四年级母语文同课异构课堂教学研讨活动（县）

6.品胜（社）课堂教学研讨活动（县）

7.七年级思想品德教师转变学生学习方法的研讨活动（县）

8.音乐、美术教师集体备课教学研讨活动（县）11月份

1.期中考试质量分析会议

2.校级集体备课、说课、优秀公开课评选活动

3.九年级学生“数学智力竞赛”（县）

4.雪地足球比赛（县）

5.六年级毕业班母语文学科摸底测试（县）

6.哈语文教师课堂教学改革实践指导活动（县）

7.三年级品胜、八年级思品教师同课异构课堂教学研讨活动（县）

8.美术教师课堂教学研讨交流活动（县）9.六年级学生数学竞赛（县）10.12月份

1． 高三第一轮复习总结会议

2． 冬季长跑和速滑比赛（县）

3． 中小学体育、艺术技能抽查测试（县）

4． 学期期末抽测试卷命题工作（县）1月份

1． 期末考试质量分析 汉语骨干教师送课下校（县）

2． 总结归档

乌鲁木齐县第二中学

二○一三年九月1日

第二篇：乌鲁木齐县第二中学2012-2013第二学期教学教科研计划

乌鲁木齐县第二中学

2012—2013学年第二学期教育科研工作计划

一、指导思想和工作目标

本学期，教务处将认真贯彻乌鲁木齐县教育局有关精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。

二、工作要点和措施

1、加强教务处常规工作管理，以量化考核细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

3、以校本研究为抓手，鼓励支持教师进行小课题研究和校本课程研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。

4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。

5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。

6、加强三类教师评比工作，继续开展先进教研组评选。

7、严格执行课程计划，增强课程意识，认真落实教学常规管理，加强常规教学过程管理，规范教师的教学行为、学校的办学行为，确保教学工作顺利开展。

8、加强并抓好中考、高考备考指导复习工作。

9、进一步加强学校体、音、美教学工作，认真落实“健康第一”的要求，开展阳光体育活动，落实每天锻炼一小时。

10、拓展教研形式，丰富教研活动。通过“校本研训”和“校际间联动”的教研方式，提高教师专业素质，促进教师专业化发展，解决教师教学中的问题，为教师搭建成长的平台。一是通过“校本研训”，促进教师主动研究。二是通过“校际间联动”，立足本校实际，加强教研组建设。

11、努力办好《教育教学通讯》。

三、主要工作安排

二月份：

1、研究制定学科教研活动计划。

2、开学初教学常规工作检查。

3、迎接上学期工作检查。

4、入校了解新聘教师的基本情况，听课视导教师课堂教学。

5、安排、检查小课题工作。

6、召开教研组长会议。

7、组织参加“继续教育”培训。三月份：

1、召开学校小课题组长会议、检查课题研究进度。

2、组织参加体育教师专项培训和品生、品社新课标培训

3、组织参加十二五各类课题交流、研讨活动

4、组织参加中小学哈语文教研组长培训。

5、组织参加七、八年级思品教材分析、教学计划交流。

6、二月、三月教师量化考核工作。

7、月工作总结、参加教务主任联系工作会议。

四月份：

1、组织参加中小学民族特色摔跤比赛

2、组织安排小课题中期汇报工作。

3、组织参加1-8年级品生、品社、思品课堂教学评比活动。

4、组织参加汉语教师送课下校活动

5、组织、安排民语文三类教师示范课活动。

6、做好学科中考、高考备考指导复习工作。

7、组织、安排学校期中考试。

8、四月教师量化考核工作。

9、月工作总结、参加教务主任联系工作会议。

五月份：

1、迎接体育教研组阳光体育活动检查。

2、组织、参加初中双语教师数学课堂教学评比活动

3、组织、参加中小学品生、品社、思品学科教师说课大赛活动。

4、组织、参加汉语文四年级、八年级课堂教学同课异构研讨活动

5、组织、参加汉语骨干教师送课下校活动

6、举行学校第七届小学艺术节活动

7、组织、参加中小学美术课堂教学研讨交流活动

8、跟踪指导立项市、县、校三级小课题过程性实践活动并做好结题准备工作。

9、做好学科中考、高考备考指导复习工作。10、11、12、安排学校科普工作。五月教师量化考核工作。

月工作总结、参加教务主任联系工作会议。

六月份：

1、组织、参加小课题专题培训。

2、做好学科期末复习的检查指导工作及测试、抽考、试卷质量分析工作。

3、组织、参加学科教学论文、案例、教学设计评比活动。

4、做好立项市、县、校三级小课题结题工作。

5、参加并做好六年级毕业考试及全市中考、高考考务工作。

6、组织、安排毕业班考试工作及相关培训。

7、月工作总结、参加教务主任联系工作会议。

8、六月教师量化考核工作。七月份：

1、学期末教师量化考核。

2、总结、归档、整理。

3、安排暑假培训及其它工作。

4、筹备2013——2014学年市级小课题申报工作。

乌鲁木齐县第二中学 二○一三年二月十三日

第三篇：幼儿园第二学期教科研计划

一、指导思想：

以“三个代表”思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。

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二、工作目标：

1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。

2、以课题研究为先导，深化课程改革。

3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。

三、主要工作和措施：

（一）以《纲要》精神为指针，创出教研特色

1、教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织一日活动。继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的

课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

3、继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。

4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通

过“教研月”特色活动研究，通过学《纲要》论文、随笔评比等不同形式的研讨。

5、加大托幼一体化教育研究力度，在上学期首期开班的基础上，继续开办0点亲子欢乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与发展。探索托班教学特点，创设优化的托班环境，根据园本实际创编有特色的教材，深化托班教育研究。

6、在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动研究，不同年级组教师串课等，增强教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。

（二）以课题研究为先导，深化课程改革。

1、加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。

2、构建完善本园课程是我园可持续发展的需要，本学期，我们要在贯彻《纲要》挖掘特色的背景下审视《农村幼儿园“学做文明人”整合课程研究》这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。

3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践研究”。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。

4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能

研究”，本学期重点抓以下三项工作：（1）进一步加强理论学习，努力探索游戏化的活动形式。（2）创设良好的科学认读生态环境，发挥幼儿的主体性、创造性，开发幼儿的潜能。（3）建立规范的实验档案，做好整理、筛选、收集课题资料的工作。

5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

6、开展国家级课题《

幼儿园双语教育教学方法的研究》，一方面教师努力　提高英语口语能力，另一方面加强研讨，全面探索幼儿英语教育的内容方法。

7、持续开展省级课题《注重审美感受，培养幼儿美术创造力的研究》，探索在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造力。

8、开展市级立项课题《利用信息技术促进教师专业成长的研究》，在上学期开题的基础上，全面展开研究，与区级教研活动相衔接，通过外培与自培，争取在提高教师管理网站的基本能力，提高运用网站资源开展教学的基本能力方面有明显发展。

9、深入开展总课题下的班级专题研究，做到班班有专题，人人参与研究。指导老师扎扎实实地开展研究工作，注重过程，不断探索，不断总结，提高班级保教质量，创出自己的班级特色。

（三）1、加强师德教育，强化行风建设。园内开展“家长信得过教师”评议活动，以诚信为主题，逐步形成“敬业爱幼、技能全面、教有所长、热心服务”的教师队伍。

2、进一步指导教师学习《纲要》、内化《纲要》，通过青年教师评优活动，专题辨论活动，专家同行面对面等有针对性、有实效的园本培训，增强教师之间，教师姐妹园专家、同行间的对话性，促进观念的碰撞和行为的交流，从而帮助教师提升教学研究、教学反思能力。

3、重视继续教育，鼓励教师参加高学历进修，提高大专，本科达标率，加大

教师资格达标率的管理力度。全面提高教师运用现代信息技术的能力，并建立相应激励机制。

4、在继续开展“五个一”活动的基础上，全面提高教师的专业技能水平，即人人上一节优质观摩课，写好一篇教科研论文，制作好一个电教课件，写好一万字的笔记，形成一个教学特色，成为“合格加特长”的教师。

5、继续实施园丁工程，在抓好青年教师业务达标的基础上，各积极推进青年教师的培养，增强培养的层次性和针对性，以教学能手、教学新秀带动全体不断成长。本学期开展华庄镇第三批教学新秀评比和风采有舞台，促教师不断成长。

四、工作安排：

二月份：

1、正常教学秩序，狠抓一日常规

2、制订各类计划

3、环境创设

4、修订考核细则 5、0点亲子欢乐园开班准备工作

6、“科学认读”课题成果评比

三月份：

1、大班家长学校

2、课题组研讨活动

3、中心园向村

4、与姐妹园南京实幼进行交流研讨活动

5、迎接区“班级生态环境建设”调研

6、教师现代信息教育技术培训

7、参加区网络信息资源运用评优活动 8、0点亲子欢乐园开班

四月份：

1、中、小班家长学校

2、各年级组开展“教研月”特色研讨活动

3、参加无锡市“班级环境建设交流月”活动

4、迎接区托班教养环境创设评优活动

5、中心园班级常规调研

五月份：

1、青年教师评优课活动

2、幼小衔接研讨活动

3、课题组研讨活动

(www.xiexiebang.com xiexiebang.com整理)六、七月份：

1、省市级课题中期汇报活动

2、华庄镇教学新秀评比

3、参加区托班课程汇编工作

4、兴趣组展示活动

5、幼儿发展情况调研

6、总结考核工作

7、论文、随笔、案例评比

第四篇：幼儿园第二学期教科研计划

幼儿园第二学期教科研计划

一、指导思想：

以“三个代表”思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。

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整理)

二、工作目标：

1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。

2、以课题研究为先导，深化课程改革。

3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。

三、主要工作和措施：

（一）以《纲要》精神为指针，创出教研特色

1、教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织一日活动。继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和Ji发幼儿实现自我管理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

3、继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。

4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与Ji励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通

过“教研月”特色活动研究，通过学《纲要》论文、随笔评比等不同形式的研讨。

5、加大托幼一体化教育研究力度，在上学期首期开班的基础上，继续开办0点亲子欢乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与发展。探索托班教学特点，创设优化的托班环境，根据园本实际创编有特色的教材，深化托班教育研究。

6、在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动研究，不同年级组教师串课等，增强教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。

（二）以课题研究为先导，深化课程改革。

1、加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。

2、构建完善本园课程是我园可持续发展的需要，本学期，我们要在贯彻《纲要》挖掘特色的背景下审视《农村幼儿园“学做文明人”整合课程研究》这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。

3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践研究”。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。

4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能

5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

6、开展国家级课题《

幼儿园双语教育教学方法的研究》，一方面教师努力

提高英语口语能力，另一方面加强研讨，全面探索幼儿英语教育的内容方法。

7、持续开展省级课题《注重审美感受，培养幼儿美术创造力的研究》，探索在多种形式的美术活动中Ji发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造力。

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第五篇：2012-2013第二学期教科研计划

明德实验小学2012-2013学第二学期

教科研计划

一、指导思想

本学期指导思想与上学期一样，我校教科研工作将继续以落实科学发展观和以人为本的教育思想为理念，以“成长学生，发展教师”为目标，以 “提高教学质量，提升教育形象”为宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研究为依托，以校本培训为抓手，进一步强化我校教师的科研意识，切实提升我校教科研工作水平。

二、工作目标与思路

（一）工作目标：

1、抓好常规教研工作，提高课堂教学效益；

2、深化课题研究，促进教师专业化发展；

3、加强校本研究，力求特色教育创新；

4、开创教研特色，教研活动专题化。

（二）工作思路：

围绕“三抓一注重”开展教研工作，“三抓”即抓常规教研活动、抓年级教研活动、抓课题研究工作；“一注重”即注重青年教师的培养。

三、具体工作措施与要求

（一）继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程教学理念，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。

1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。

2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合；布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记；组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流；安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发教师参与课改的积极性和创造性。

3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的教师探讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学的新模式和学生学习方式的转变。

4．开展中青年教师拜师结对帮扶活动。每一位青年教师结拜一位导师，全方位、全程学习。努力让每位青年教师一年内达到合格，三年内达到优秀，五年内

成为骨干教师。青年教师设计自己的长期（5年）、中期（3年）、近期（1年）专业发展规划，制定可行措施。学期初，青年教师要拟定学习计划、措施；期中进行阶段性反思，导师对青年教师进行阶段性评价。每月集中一次青年教师研修培训活动。本学期的培训重点为新课标的学习和课堂教学常规。

（二）努力打造优效课堂，使优质、高效的课堂教学成为我校办学特色。

要使学生有能力，首先教师要有能力，教师的能力主要表现在课堂教学上。

课堂教学是提高教学质量的关键。每位教师都要把功夫下在提高课堂教学水平上，这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现。

1、本学期我校将实施主题性研究的公开课教学。在“紧扣核心知识、精心

组织学习素材，打造优效课堂”这一大的主题下本学期对公开课教学将进一步深入研究。具体办法是：（1）每个学科由备课组选择一个主题，围绕主题备课组进

行集体备课，在集体备课的基础上由本组内一位教师设计出教案并在组内试上。

（2）然后在组内进行评议，找出优缺点，并由执教者对教案进行二次修改然后在全校举行公开课。（3）全校评课时有该组备课组长主持，并作主题讲座。这样就形成了集体定主题——集体备课——第一轮上课——再次集体备课——再次上课——提炼 总结，一条龙式的研究方式。

2、加强集体备课，提高集体备课的质量。海安经验让我们更加体会集体备

课的意义重大。他是大面积提高教学质量的有效途径，这一点也是王校长多年来倡导的，因此本学期要在集体备课上下工夫，力求出实效，课课出精品，至于采用什么形式还需在做的各位群策群力，想出一个行之有效的办法。

3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。本学期业务笔记每周一篇，每篇不低于500字。要写清周次，时间与出处。

4、按照上级要求，本学期每位教师听课不少于15节，每位教干听课要不少于20节。听课提倡跨学科跨年级进行听课，听课簿的各项栏目要填写完整。

5、能够独立设计出一份高质量的学科试卷，既是一个教师能力的体现也是

提高教学质量的有效途径，它对提高教学成绩、发展学生能力能起到事半功倍的效果。因此，本学期针对教师命题能力的提升上要进行研究，以提高我校试题命制质量，发挥骨干教师的教育教学智慧，从而提升我校教学成绩。

（三）加强课题管理，确保研究扎实有效

教师专业化水平的提升离不开教学经验的积累，更离不开对实践经验的升华和对理论素养的提升。而课题研究正是提升经验、深化理论素养的有效途径。因此，本学期在课题研究和过程管理方面我们将做到以下几个方面：

（1）课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师都要有自己的研究课题。抓住课题研究的契机，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。每一位老师都要结合各自的学科，认真钻研教材，全面了解学生，精心设计课堂学习活动。

（2）深化 “十二五”省级课题《小学数学核心知识案例研究》及徐州市教育规划课题《基于儿童文化视角的数学学习素材的开发与实践研究》这两个课题的研究工作。本学期将定期召开课题组成员会议，关注课题研究动态，谋划课题实施策略，及时搜集整理课题研究资料，潜心总结课题研究成果，力争有课题的相关研究论文发表。

（四）组织宣传展示科研成果

1、围绕学校中心工作，学校鼓励每位教师积极撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等经验总结，以提升自己的教学经验，同时还鼓励教师积极向各级各类刊物投稿，以展示学校教育科研成绩。本学期将结合有关部门组织教师积极参加各级各类的论文、案例等评比活动，力争做到参赛面广，获奖率高。

2、继续加强与兄弟学校之间的教研活动。上学期我校对占城中心校和碾庄中心进行了送教下乡活动，都取得了非常好的效果。本学期我们将继续通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。继续发挥我校的示范、辐射作用，举行送教下乡活动，以提升我校的形象。

四、活动安排

二月：

1、制定并传达教科研计划

2、制定校级公开课安排表

4、建立学习型备课组，落实“每周年组组科研课

3、收交本学期各课题组小课题研究计划

”。

三月：

1、课题研究课评选

2、举办小课题研究研讨课

3、小课题研究情况汇报、交流、研讨活动

4、安排教师结队帮扶工作

四月：

1、名师、骨干教师展示课

2、收交小课题研究阶段性文章（电子稿）

3、举办课题沙龙活动

五月：

1、举办联谊教研交流活动

2、举办小课题研究展示汇报课

3、小课题研究情况汇报、交流、研讨活动

六月：

1、优秀教学论文、教学案例评比活动。

2、骨干教师专题讲座。

3、完成教科研工作总结

4、学校教科研资料的归档与整理

年2月2013