社会实践总结活动计划

第一篇：社会实践总结活动计划

假期社会实践总结活动计划

一、活动背景：

根据院团委制定的《2011年学生暑期社会实践实施方案》，既搞好课堂教育，又注重引导学生深入社会、了解社会、服务社会的重要思想，特开展假期社会实践先进集体、先进个人的评比表彰活动。

二、活动主办单位：黑龙江技师学院焊接技术系团总支

活动特邀嘉宾：校团支部书记林涛老师

三、活动时间：2012年3月27日

四、活动地点：校报告厅

五、会议流程：

1、前期准备：（1）对返校学生进行假期社会实践作业的收缴工作，并做好资料收集整理工作。

（2）请各班主任对上交的假期实践心得体会进行筛选

并由班主任推荐参加系假期实践的表彰评比。

（3）评选出先进集体和先进个人向校团委进行上报。

（4）邀请参会嘉宾及预订场地。

2、活动中期：（1）由焊接系副主任姜波老师宣布在2011年下学期假

期实践中获奖的先进集体和先进个人。

（2）由XXX同学代表老生发言。

（3）由XXX同学代表2012年新生做表态发言。

（4）由校团支部书记林涛老师做指导讲话。

（5）由焊接系主任张文香老师做指导讲话。

3、活动后期：（1）相关活动及照片的收集以及整理。

（2）各班级以班级为单位，开展主题班会，对假期作

业完成情况进行总结。（包括小楷，假期实践心得，读后感）

（3）组织学生谈谈本次活动的意义和感想。

六：奖项设置：

1、先进集体占所有班级的20%。（既3个班级）

2、先进个人：一等奖1人；二等奖2人；三等奖3人。

先进班级是4个，先进个人是6人

焊接技术系团总支2012年3月20日

第二篇：社会实践活动计划总结

漳平市教师进修学校附属小学五年级社会实践活动计划

（2017．04.10——2017.04.28）

一、指导思想：

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动中学习”的教育理念，通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

二、活动目的

让学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境去关注社会生活、社会生产和大自然，通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料，制作标本等教学形式，促使课内与课外相结合，学习与活动相结合，理论与课外相结合，理论与实践相结合，达到开阔视野、陶冶情操、丰富知识、锻炼意志、提高能力、培养团队精神和合作意识的目的，要通过实践活动，让学生体会到成长的快乐、学习的快乐、合作的快乐，让学生有所收获，有所提高。

三、参加人员：漳平附小五年级学生

四、领导小组： 组 长：游宗杰 陈新波 副组长：李海燕 邱大渊 吴素柳

组 员：苏林海 邓宗炳 王水木 陈玉爱 陈丽琴 陈珍珠 赵 丹

张素虹 杨素蓉 陈士明 照 相：陈丽琴 赵 丹 杨素蓉 信 息：陈玉爱 张素虹

五、活动要求：

1、广泛动员，精心组织。各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并予以落实，使社会实践活动取得实效。

2、完善制度，规范管理。加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。

3、点面结合，注重实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。

4、密切配合，加强宣传。由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。

5、加强教育，注意安全。在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全

漳平市教师进修学校附属小学 2017.4.16

参加小学社会实践活动基地活动总结

2017年4月10日—4月14日，我校五年同学在教师的带领下，来到教育实践基地学校进行了为期4天的实践活动。本次实践活动既紧张有序，又生动活泼，既增强了学生的组织纪律性，又增强了学生的集体主义观念；磨练了学生的意志，教会他们如何生活如何做人。同时我们带队教师也得到一次师德修炼。这次实践活动，给我们全体师生留下了深刻而难忘的印象。现将本次实践活动的情况总结如下：

一．学校领导高度重视，带队教师认真负责

本学期开学初接到劳动实践任务时，学校就非常重视，专门召开校中层以上干部会议，决定成立以校长为组长的领导小组进行了前期准备。校长多次询问准备工作进展情况，并亲自召开全体带队教师会，给予具体指导。在基地的每一天我校领导都有一个跟班，领导的关心及榜样的示范作用，极大的鼓舞了基地的全体师生，增强我校基地师生克服困难的信心。

我们全体带队老师严格按照校领导的要求，处处注意自己的师表，育人先严已。两天中我们老师不请假、不掉队，与全体同学们同吃住，共同劳动，同拉练，自始至终，从早到晚+，每天一次总结会，精心策化，老师们全身心投入，即是老师又是父母更是朋友。在实践活动中，我们三个班主任老师表现突出，他们即要安排同学们一切活动，更多的还要关心同学们的日常生活、身体状况、思想状况，白天活动结束，他们要一个个地找同学们谈心，了解情况，当同学们犯错误时，他们那句严厉的话语后面包含着一片苦心。晚上同学们就寝，他们要一个个房间检查，同学们被子掉了，是他们一个个的盖好，夜深人静时，同学们进入梦乡，我们的老师还在考虑，第二天的工作安排。二．基地管理有序，活动安排合理

我们进驻基地后，不论是劳动，还是训练，还是饮食起居方面的安排，基地领导都给予我们极大的关心和帮助，从而使我们在基地各项活动都能顺利开展，并且取得了很好效果。室内外军训活动中，基地两位教官耐心示范，认真指导，使每位学员都掌握了基本要领。在学生饮食方面，后勤处要求食堂每天不断变换花色品种，同时保证师生及时用水方便。在两天的劳动实践活动中，基地各位领导及时协助，做到管理严格，制度健全，使学生各项活动开展井然有序。三．活动内容丰富，活动形式，使学生身心素质得到全面健康发展。

首先对学生进行爱国主义教育，环境保护教育，国防知识等教育，4月14日上午一到达基地，我校学生就开始自己打扫卫生、整理内务，下午劳动军训，听环保知识讲座。在实践活动中，同学们先后参加锄地、抬土、浇水、电器安装、手工制作、帮厨等活动，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理内务，打地、打水、洗澡等一系列的活动。掌握一些简单的劳动技能和制作能力，体会了劳动者的艰辛，培养学生热爱劳动人民的优良品德。

我们在基地里，还开展各种竞赛活动，如叠被子比赛，内务卫生评比比赛，文艺汇演评比，先进班的评比，先进个人的评比等等。开展写一份家书活动，举办心得体会征文。这些活动开展，增强了学生集体主义荣誉感和各排的凝聚力，给学生提供了自我完善，自我表现的舞台，全面提高了学生的身心素质。四．教师团结协作，学生互帮互助，好人好事层出不穷。

这次活动之所以取得了优异成绩，得益于我们全体师生以“磨练意志，学会生活，学会做人”为出发点，时刻牢记我是东联师生，我们的一言一行代表着东联形象。我们的老师团结协作，师生打成一片，学生之间互相帮助，好人好事层出不穷。

总之，通过这次实践活动，团结友爱，关心他人，吃苦耐劳，遵守纪律，热爱劳动的良好风气，已在每个营员的心中俏然形成，同学们都达到了不同的转变，磨练意志，学会生活、学会做人的锻炼，让我们牢记这五天的喜悦和欢乐，辛酸和眼泪。当我们走出基地后，望我们能铭记这五天的生活，把在这里养成的优良作风，好的传统带到我们生活学习中去。勤奋学习，立志成才，报效祖国。

漳平市教师进修学校附属小学

2017年04月15日

第三篇：社会实践活动计划

社会实践活动计划

一、指导思想

以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观。把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。

二、工作思想

（一）充分师资力量，提高教学水平。

要保证劳动课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的劳动课教师队伍，并要求教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学。切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平进有考查，学期有总结。同时加强对劳动课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使劳动课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。

（二）提供社会实践场合，提高实践能力。

第四篇：社会实践活动计划

2011——2012学青州市邵庄初级中学

社会实践活动计划

一、活动指导思想：

以“环境保护、了解家乡支柱产业、走进群众、自然实践操作”为主题,在全校实行, 以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成钱清镇中办学特色。适应学生个性发展和社会发展的需求,以学生的直接经验或体验为基础,帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质，自觉推进素质教育。

总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验，通过学习名人，进行德育教育，在学习老一辈的优良传统的基础上，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、主要措施

1、内容框架

根据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的情况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。

2、学生负责人配备情况

在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在具体活动中实施互帮互助，另有指导老师一名。

3、课时安排

综合实践活动要求的课时安排一般在每周安排2课时，课内以辅导讨论为主，课外实践以共同探究、每生参与为主。

4、实施策略

(1)准备阶段：2011年9月1日前

①组织负责班干部认真学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色，在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施研究方案。

③根据“一人负责，团体协同”的原则配备好学生，可以家校联系。（2）实施阶段：20011年9月——2012年1月 ①根据计划组织综合实践活动，每周进行。

②举行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。④学习《名人风》教育读本，撰写名人心得，读后感。⑤在实验室进行实验操作练习，在老师的指导下，探究自然。（3）总结阶段：2012年1月 ①写好综合实践活动记录表。

②召开班干部和部分学生综合实践活动经验总结和交流。

5、课程研究

根据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际情况，我们准备从环境保护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，展开具体的实践探究活动。

（1）环境保护

我校位于镇中心，周围毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关心的话题。另外组织学生走出校园，看看家乡的环境变化，通过各种途径了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的人与环境的观念，这是很值得研究的课题。

（2）名人风学习

名人是人生的一面镜子，是学生学习的榜样，榜样的力量是无穷的，以名人的事迹感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓励人，名人是引领学生驶向理想彼岸的灯塔。

（3）了解家乡经济

参观大型工矿企业，了解家乡的经济支柱产业，开始了解社会实际。

（4）自然实践操作

结合中考的自然实践操作考试，学生在教师的指导下，从各方面来探究自然现象，通过观察，测量和实验，培养学生动手能力和实际应用能力。

第五篇：社会实践活动计划

2012-2013学年社会实践活动计划

为更好地贯彻《中学德育大纲》、中共中央办公厅国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学生德育工作的意见》的精神，使学生接触社会、了解社会，在社会实践中逐步掌握正确认识社会的观点、方法，提高辨别是非的能力，培养公民道德意识，增强社会责任感培养学生的创新精神和实践能力，特制定本校学生社会实践活动计划。

一、指导思想：

坚持“以人才培养为中心”。根据经济发展对各类人才的需要，引导学生积极参加各类实践活动，成为适应社会主义建设需要的各级各类人才，通过实践教育活动，丰富活跃学校德育工作，增强中学生德育工作的吸引力，针对性和实效性。

二、基本任务：

通过丰富多彩的实践活动，加强对学生的思想教育和劳动技术教育，确立正确的成才观，增强劳动观念，提高劳动技能发展智力，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律、有技能、懂技术、会管理，适应社会主义事业发展需要的合格未来建设者。

三、组织领导：

学生的社会实践活动由学校校德育工作领导小组负责组织，由分管德育工作的校长和德育处牵头，由各年级组制订社会实践活动的实施计划。

校内的实践活动由德育处、学生会、团委负责组织，校外的社会实践活动由校长室根据实际情况与相关挂钩单位联系。

四、活动形式：

社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、志愿者活动、学雷锋活动、勤工俭学等多种形式。

五、相关安排：

1、开展学雷锋志愿者活动。组织学生积极参与“学雷锋实践活动”，开展主题为“爱雷锋、学雷锋、找雷锋、做雷锋”来传承雷锋精神，弘扬雷锋文化。

2、学生的社区服务活动。由德育处具体负责联络和组织。活动内容包括社区劳动服务、尊老助残、社区文化建设以及相关的调研活动。

3、假期的社会实践活动。由德育处和团委具体负责。倡导学生利用寒暑假自主参与社会实践活动，活动内容包括家务劳动、生产实习、社会公益活动、乡风民俗调查以及经济和社会事业发展调查等。要求学生撰写假期生活小结或调查报告。

4、所有教育工作者都要高度重视校内教育和校外教育的结合，认真落实学校安排的各项社会实践活动，把组织学生参加社会实践等校外教育活动当作加强学校德育工作的重要途径，把实践活动作为德育教育的载体。在生动的实践活动中深化强化德育；要把思想教育作为实践活动的重要内容，把文化教育、理想教育、爱国主义和集体主义教育、社会主义民主法制教育贯穿于整个实践活动中，提高实践活动的思想性、教育性，并要将参加社会实践活动的表现作为评价学生素质的一项重要内容。