第一篇：弘扬雷锋精神,关注校园文化,建设精神文明
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活动主题：弘扬雷锋精神，关注校园文化，建设精神文明
组织单位：：xxxxx参与人员：xxxxxx全体同学
活动背景：3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。为进一步弘
扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
活动目的： 通过本次活动，一方面增强同学们学习雷锋的意识，激发当代大学生学习雷锋
劲射的热情，提升广大学生的思想境界，配合学校和社区创建良好的环境。另一方面利用三
月学雷锋活动月，激发同学们的志愿者服务精神，促进“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服
务精神的传播，将志愿服务与社区、校园和我们身边的环境结合起来。
当天活动流程：
（1）7点20由组织委员迎接嘉宾入场，并介绍当天活动内容
（2）由主持人介绍主题涵义
(3)以 ppt的形式开展“向雷锋同志学习”意义和目的（4）娱乐环节, 进行诗歌朗诵表演
（5）观看好人好事相关视频，说说同学们的感想
（6）同学们相互讨论怎样才能更好的帮助其他人
（7）最后，主持人宣布活动结束。
（8）待嘉宾学生离场后班级干部进行会场打扫
第二篇：弘扬优秀文化,传承精神文明
弘扬优秀文化 构建精神校园
中华优秀传统文化是五千多年中华民族历史文明的精华，应当得意延续。并且一直以来，党和政府高度重视中华民族的优秀传统的弘扬与传承。因此弘扬中华文化，全面认识祖国传统文化，增强中华文化的国际影响力，也是学校教育工作的重点。
但现在一些学生可能不知道本国的清明节、端午节、重阳节，但知道圣诞节，情人节，从韩流的入侵到日本漫画的盛行，从肯德鸡到麦当劳;无处不在的外来文化已在我们的学生身上和心里打上了深深的烙印。凸显出传统优秀文化教育的缺失，学生的人生观，世界观、价值取向发生了巨大变化。因此弘扬优秀文化，构建我们自己的精神家园，对于教育工作者来说责无旁贷、意义重大。当前和今后一段时期要做好以下几点：
一、充分展示优秀传统文化的教育魅力，树立正确的世界观、人生观和价值观
为什么国外的思想、文化能够在青少年中得以广泛传播，还是他们他们抓住了青少年的“心”，来讲他们自己的“故事”。因此首先要让学生充分的感受祖国优秀传统文化的魅力，使其乐学，好学，善学。例如：选取《弟子规》、《三字经》等经典读物，加入“民俗文化与艺术”教学模块，如《中国年画欣赏》、《中国传统音乐欣赏》、《中国传统书法艺术欣赏》等青少年喜闻乐见的传统文化常识性内容，让学生在接受古老的优秀传统思想导引的同时，接受博大的中华文化与艺术的双重熏陶；诵读范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”、讲诉这些爱国志士的事迹、使学生心灵得以净化，精神世界得以丰富，让中华传统美德千秋万代发扬光大，进而帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观
二、.弘扬中国传统文化，教师发挥主力军的作用
教师是传统文化的传播者，教师不仅要教好自己所任的学科，更要做好中华文化的传承工作。充分发挥课堂教学的教育主渠道作用，集中教师智慧，使课堂教学与课外阅读相结合。语文教学中引导学生观察生活，体验生活情趣，联系经典文章谈体会，不断积累文化底蕴;在熟读的基础上，抓住有一定内涵的词句去感悟经典文章的整体美;各科任教师主动把中国优秀传统文化自然贴切地引入教材、引入课堂、引入学生头脑，改进教学方法，改善教学手段。
三.营造优秀文化教育氛围，践行优良传统
营造良好的校园文化环境，能够创造一种文化情境、一种文化氛围去感染、启迪、陶冶和塑造学生。加强对优秀传统文化的宣传，增设了中华传统文化宣传栏，选取健康文明，积极向上的诗词名段，勤勉励志的文化典故，让学生领略到中华传统文化的魅力.结合“八荣八耻社会主义荣辱观教育”、“争当四好少年”来进行校园文化建设，并强调 “使教育和引导体现在细微之处，体现在师生之间、同学之间相互关怀和关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。”组织师生，家长开展各种主题活动，让其学生体会中华民族传统的团结合作、吃苦耐劳、尊老爱幼等优良传统。
历史的接力棒终将传到青少年身上，大力弘扬祖国传统优秀文化，给他们构建起精神校园作为教育工作者的我们任重而道远，但只要方向正确，前进的脚步稳定而持久！
第三篇：弘扬雷锋精神 建设心灵家园
弘扬雷锋精神 建设心灵家园
翠岗中学初三(1)班申 昊
雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。50年来她激励着一代又一代的人，促进了社会文明和谐地进步。
雷锋，一个全身心地为人服务的人，一个毫不利己、专心利人的人。同时也是一位普普通通，却给社会带来深刻影响的战士，一位兢兢业业，帮助百姓不求回报的战士。
每当提起雷锋，会有人叹息，现实的“雷锋”已经少之又少了，错了，生活中的雷锋不但没有远离我们，而是越来越多、越来越显现时代意义――活雷锋。
50多年前的雷锋，发扬持之以恒的精神，以实际行动践行着生命的理想。实现自己的人生价值，不断丰富、升华中华民族的传统美德。今天，高举“弘扬雷锋精神”的光辉旗帜，就是为了在高度物质丰富文明社会中不迷失，不断丰富精神文明世界的永恒的善行、义举。
一直提倡“弘扬雷锋精神”，那什么才是雷锋精神？一说雷锋精神是频捐善款；另说雷锋精神是舍身救人。不错，这都是雷锋精神宝贵的组成部分。假设认为，只要舍身救人才是一种雷锋精神。其实把自己的事干好做出色了，也同样是雷锋精神的体现。作为学生，就应当刻苦学习：雷锋有“钉子”精神，善于“挤”时间、“钻”本领，以优异的习惯、健康的品质回报社会。医生护士遇病人后，主动伸手救死扶伤，让病人重新恢复健康。园丁老师们，利用课堂教书育人，为祖国的富强培养建筑师。各行各业以自身的岗位，作无私的奉献，尽职尽责为和谐社会添砖加瓦、实现自己的一份责任，这都是雷锋精神。
雷锋精神，以超越时空的力量，成为和谐社会最宝贵的精神财富。
一个美国商人曾说道：雷锋精神是中国人仅有的，应当弘扬到全世界。学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。
一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。学雷锋应无国界，把她引进公司，运用到生产实践中去，会改变员工的精神面貌，产生巨大的经济效果。”
西方人给予了雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存”。所以我们自己应该培养学习雷锋精神的宽以待人，树立崭新的自我形象。文明礼貌离我们并不遥远，让我们用文明代替粗俗，用风度铸造博雅。我们应以实际行动形成团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，自觉做美德的传承者、道德的实践者，养成良好的行为习惯，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神铸就人生的辉煌。“活着就是为了能让别人生活得更加美好”，是雷锋的名言。
同学们，让我们共同学习雷锋精神，并将她发扬光大。让我们积极行动起来，送上爱的热情，伸出爱的双手，从身边的小事做起，从自己做起，让雷锋常驻每个人的心田，让雷锋精神在和谐社会弘扬！
第四篇：弘扬雷锋精神,建设心灵家园
弘扬雷锋精神，建设心灵家园
轻轻地合上书本，望望窗外，看黑夜渐渐的织上枝头，总是叽叽喳喳的广播，这回也悄然的入睡了。天色不早了，该睡了，最后一次拿起书本，看封面上赫然印着“雷锋”俩个大字，心中的感触不由的加深了。我躺在我那温暖的小床上，可相比之下雷锋叔叔的童年却是那么的凄惨，为什么他可以成为大家学习的榜样，而我却不行呢？想着想着就睡着了。
当我再睁开眼时意想不到的事发生了—我的眼前出现的画面竟是那么的不可思议。红砖！黑瓦！我用异样的眼光打量着周围的所有人，发现他们也正用同样的目光看着我。我在过往的人群发现了一个小男孩，我之所以注意他，并不是因为他有什么与众不同之处，而是因为小小年纪我他像是历经了人间所有的痛与苦，不仅衣服破烂不堪，身上也满是伤疤。这让我对这个素不相识的人产生了极大的同情，与好奇。我跟着他来到了一个破烂的小屋，发现里面只有他一个人，于是我好奇的问他：“你的父母呢，兄弟姐妹呢？”听到这他像受了很大的打击，颤抖的说：“我的爸爸被日本人抓走了，我的哥哥得病去世了，弟弟因为饥饿而饿死了，就连妈妈也上吊自尽了。不过没关系的，至少我还有意义啊，我要帮助许多人，让他们不会有我一样的遭遇，虽然我现在能力有限，但是我相信等我长大了，我会更有用的。我希望长大以后我可以去当解放军，我要更好的为人民服务。”看着他坚定不移的眼神，我相信这一定是他的心里话。
我告别了他，独自去寻找，原本属于我的世界。“滴滴滴滴—哗哗哗—”忽然天象变了，下起了豆般大小的雨，我拼命的跑希望找到可以避雨的地方，可四周那些陌生的建筑像魔鬼般向我狞笑。我累了，再也跑不动了。此时我的脸上先下流的，已分不清是汗还是雨了。忽然，我觉的有一样东西正向我这边走过来，越来越近，越来越近，我猛地一回头，发现是一个20来岁的少年，他和蔼的对我笑，边把雨衣给我，他问：“小妹妹，下这么大的雨你为什么不在家呀。”看着他的眼睛，我突然有了一种似曾相识的感觉。我摇摇头说：“我的家不在这。”“那我帮你找你的家，好不好，我们去车站，到了那你就可以回家了。”边说着边带我来到了车站。他替我买了开往家方向的火车票，并送我上了车。“哥哥，我还不知道你叫什么名字呢？”我说。忽然，火车发出一阵鸣叫，汽笛的声音概括了，他说话的声音。我只是模模糊糊的看见他的嘴型„„“起床啦，起床啦，小懒虫，今天还要上课快起来。”是妈妈的声音，奇怪怎么会从天上发出来。难道„„再次睁开眼睛，又回到了起点，看着房间里熟悉到不能再熟悉的一切，我恍然明白了，原来这只是一场梦啊！看着书桌上那本书，我想我明白了，他要说的一定是“我叫解放军，就住在中国。”
雷锋的精神代代相传。向雷锋同志学习，学习他的钉子精神，学习他的关心人，爱护人，支持人，理解人的品质。虽然雷锋同志不在了，但他的精神却依然永存。在我们的身边也有许许多多的活雷锋。看见垃圾随手捡起来，在车上给老弱病残的人让座，帮助老人过马路，这都是活雷锋该做的事啊。
我明白了要成为大家学习的榜样，要成为新时代的活雷锋，其实并不难，你不必做什么惊天动地的好事，你只需做好你自己，尽自己所能的帮助别人，这就够了。我决定了，我也要做活雷锋，做大家学习的榜样！
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
初一:21克
第五篇：弘扬雷锋精神 建设心灵家园
弘扬雷锋精神
建设心灵家园
横山桥初级中学
初三（3）班
鲁苗苗
学习雷锋好榜样，这是我们从小学就开始学习的。当时我并不知道，这样做的价值，直到今天我才真正的明白雷锋精神将会永远地绵延下去。
雷锋，一个全心全意为人民服务的人。当年，雷锋同志让座的情景，每一天都在不断地上演着。每个人的心里都有那一份为人民服务的思想，只是有些人去挖掘它，有些人没有挖掘它而已。当你在乘公共汽车时，你有没有看见到让座这一情景呢？其实这一幕就在你我的身边。
记得那是暑假里的一天，艳阳高照，把大地都烤热了。我和朋友上了30路公共汽车，准备去买书。上了车才发现车厢里非常拥挤，过道里站满了人，憋闷的环境和汗湿的氛围几乎把我去的兴趣给淹没了。我和朋友只好站在上车门的附近。车走了一半，上来了一位老得连眉毛都白了华发苍颜的老奶奶，她佝偻着身子，拄着拐杖，颤颤巍巍地上了车。司机看到她，回头喊了一声：“上来了一位老奶奶，谁给她让个座？”此时，大家把目光都集中在坐在“老、弱、病、残、孕”座位上的一位带着“鸭舌帽”的年轻人身上，可这位年轻人却赶紧带上耳机，并压低了“鸭舌帽”的帽檐。整个车厢随之陷入了沉默„„突然，车厢深处传来了一个清脆的声音：“老奶奶，来我这里坐吧！”随即挤过来一个小姑娘，拉起老奶奶的手来到自己的座位前。望着这个只有十二、三岁的小姑娘，老奶奶既感激又愧疚地说：“小姑娘，你„„”“老奶奶，我下站下车了，再见！”说完小姑娘就向门口挤去。车厢里不再沉默，在大家的赞许声中，我看见那个年轻人的“鸭舌帽”帽檐似乎压得更低了。最后，他也起身向门口走去。下一站到了，小姑娘没有下车，当然，“鸭舌帽”也没有。看到这，我对这个小姑娘充满了敬佩，我觉得她也是一个小活雷锋，我要向她好好学习他的这种雷锋精神 在学校外面也有这样的活雷锋。清洁工阿姨每天手持扫把，往返于这些大街小巷。无论是刮风下雨还是烈日炎炎，她都从未间断过。正是她的辛勤工作，换来了今天这条干净整洁的路。走在这条宽阔整洁的马路上，我们会感觉心情像这条路一样宽敞明亮。
每个人都是一本彩色的书，在这些书里，值得我们学习的东西很多很多；每个人都是一块金子，在这些金子中，发光发热的都是好的；每个人都是一块海绵，能吸收也能释放。俗话说：活到老，学到老！是呀，我们要学习每个人身上的优点，用这些优点来填补自己的不足之处，让我们继续将雷锋精神继续传承下去，建设美好的心灵家园！
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