案城市规划方

第一篇：案城市规划方

城市规划方案洛阳是我国七大古都之一，国务院首批颁布的历史文化名城，居“天下之中”，素有“九州腹地”之称。城市的兴起距今有4千多年的历史。洛阳是中华文明的重要发祥地，有着深厚的古文化底蕴，成为海外炎黄子孙寻根问祖的热点地区。洛阳素称、“九朝古都”，据考证，行后有夏、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐等13个王朝在此设立国都，建都史长达1529年，是中国建都最早、朝代最多、历史最长的古都。在隋唐盛世，洛阳人口百万，成为世界上最繁华的大都市之一。作为长期辉煌鼎盛的古盛的古都和经济、文化中心，历史给洛阳留下了都城遗址、寺庙、石窟、墓葬碑碣等丰厚灿烂的文化遗产。境内现有国家级文物保护单位7处，省级53处，市县级650处。沿洛河排列的夏、商、周、汉魏、隋唐五大都城遗址举世罕见，被誉为“五都荟洛”。

因此在改造过程中必须考虑到时代要求以及文化遗迹的保护

（一）是否符合国家国民经济发展计划、区域规划对城镇发展的站略要求。城市化水平及城镇发展规模预测方法是否科学，是否符合国情、省情、市情及县情。城镇体系目标是否有利于生产力发展。城镇体系的规划产业结构空间布局是否合适。

中心镇选取是否过多，如果不多，选取是否正确，位置是否恰当。洛阳老城区历史文化街区的控制范围包括东大街、西大街、兴华街、南大街、北大街、小区街、银基街，是洛阳市唯一具有较丰富历史遗存的古城。这里保存了最具中原民居特色的明清古建筑群，与丽景门、府文庙、文峰塔、钟鼓楼等文物景点一起，形成了规模较大的旅游景区。

随着新一轮保护性开发工程的启动，历史文化街区在完成小吃街（夜市）的基础上，今年内再建古城风情街、旅游商品街两个保护性开发项目，目前项目规划已经完成，前期工作正在紧锣密鼓地进行。

古城风情街项目位于西大街的丽景门至东大街的新街口，全长约1500米，在道路两侧各设置一排宫灯。这些宫灯根据建都于洛阳的各个朝代的不同风格设计，灯上有各朝代名人、神话故事中的人物及其故事，同时把传统制灯方法与电子、机械、光导等新技术有机结合，以形、色、声、光、动的表现手法，营造高雅别致、构思奇巧、流光溢彩、绚丽多姿的独特景象，打造融思想性、知识性、趣味性、艺术性于一身的“古城灯会”。

（二）城镇化水平预测是否过高，是否出现“部分之和大于总体”的现象，即各市、镇的人口之和大于总人口。交通组织是否合理：如路网过疏或过密；追求环路是否必要；高速公路出口预留是否恰当；路网与城镇发展是否能有机联系；有些公路的修建是否必要、是否可行、是否经济等等。目前，在城中村发展的最终定位上，国内各个城市的认识并没有太大的区别，即最终将是城中村落的完全消失——在空间上、文化上、经济管理和行政管理上，完全被城市吸收，城市的规模和实力进一步扩大，城市发展的特色更趋明显。

但是，在具体的实施中，各个城市在城中村改造定位认识上的差异就是十分悬殊了。具体分析，比较有代表性的定位有两种，一种是将城中村改造成高档商住区，一种是将城中村改造看作解决廉租房的最佳途径。

将城中村改造成高档商住区的定位：这种认识主要基于两点考虑，一是城中村所处的区位和城市规划之间的关系；二是承担城中村改造任务的开发商的利益。

（三）基础设施和社会服务设施布局是否合理：如市郊的镇或相邻很近的镇都建了水厂，造成浪费；污水处理厂是否多镇共享，位置是否恰当（有无对本区域外的下游城市造成污染）；变电站位置是否恰当，服务半径是否合理；教育文体医疗设施布局是否恰当，服务半径是否合理。是否充分考虑了制约因素：如题面文字上说该区域水资源短缺，但把城市规模却规划的很大；对地震断裂带、滑坡、泥石流等地址灾害是否做了避让；是否考虑了防洪问题；是否有不考虑门槛制约因素而要盲目发展的问题，大型建设项目布局是否有极不合理的因素：如污染、扰民，给以后发展造成障碍；位置不对；有灾害隐患；有在丘陵或荒山选址的可能，但却过多的占用基本农田。

（四）与周边地区的关系处理是否恰当：有无“以邻为壑”的问题；有无道

路不衔接的问题；是否致意了生态环境的问题：如在生态保护区内规划布置大型建设项目；海岸线的利用和分配是否合理（若该地区靠海的话），近海海域是否得到保护；其他自然保护区、风景名胜区、国家森林公园等凡是在图面上出现的都要引起警惕，看其是否受到侵害。

机械设计制造及其自动化

2010301390006黄加乐

2010年10月20日

第二篇：网 站 方 案

网 站 建 设 方 案

目 录

一、项目目标..............21.1 需求分析.....................2

1.2 网站目标与期望................错误！未定义书签。

二 网站整体结构..........错误！未定义书签。

2.1 网站栏目结构图................错误！未定义书签。

2.2 栏目说明...................错误！未定义书签。

2.21 网站首页.................错误！未定义书签。

2.21 关于我们.................错误！未定义书签。

2.22 政策法规、投资务实、开发区介绍.............错误！未定义书签。

2.23 在线咨询.................错误！未定义书签。

2.24 会员中心.................错误！未定义书签。

2.25 管理员管理....................错误！未定义书签。

2.26 关税查询.................错误！未定义书签。

2.27 访问统计.................错误！未定义书签。

三 网站权限管理..........错误！未定义书签。

四 网站运营安全策略......错误！未定义书签。

五 网站建设进度及实施过程........错误！未定义书签。

5.1 项目合作与成员...............错误！未定义书签。

5.2 项目实施方法..................错误！未定义书签。

5.3 项目实施沟通..................错误！未定义书签。

六 费用预算.............错误！未定义书签。

6.1 网站部分：................错误！未定义书签。

6.2 网站平台部分：................错误！未定义书签。

6.3 网站推广部分：...............错误！未定义书签。

6.4 服务体系和保障................错误！未定义书签。

一、项目目标

1.1 需求分析

电子商务（e-Commerce）交易的个性化、自由化可为企业创造无限商机，降低成本，同时可以更好地建立同客户、经销商及合作伙伴的关系，为此，许多公司积极拓展电子商务，为客户服务，进行价值链集成。

随着全球信息网络的发展，Internet在世界上已不仅仅是一种技术，更重要的是它已成为一种新的经营模式。从4C（Connection.，Communication，Commerce。Co-operation）层次上彻底改变了人类工作，学习，生活，娱乐的方式，已成为国家经济和区域经济增长的主要动力。Internet正成为世界最大的公共资料信息库，它包含无数的信息资源，所有最新的信息都可以通过网络搜索获得。更重要的是，大部分信息都是免费的，应用电子商务可使企业获得在传统模式下所无法获得的巨量商业信息，在激烈的市场竞争中领先对手。互联网真是商机无限。

目前，我国许多企业上网，但只是展示企业网上形象，离电子商务的内涵还很远。企业上网并不代表实现了电子商务，只有当网站为企业带来实质性的帮助和显著的效益（如新闻发布、网上调查、BBS等），具备网上交易功能等的网站才是企业电子商务发展的方向，电子商务的核心应是商务，电子是一种手段。在互联网时代，企业应充分利用互联网的手段，洞察消费者需求，冲破销售服务的限制，扩大市场机会，早日进行电子商务的实践，感受电子商务的博大魅力，把机会踩在脚下，建立一个以服务客户为中心，满足消费者及合作伙伴全方位需求，吸引众多浏览者，增强企业品牌辐射效应的商务网站。

为此，我们结合网站将来发展方向，本着专业负责的精神，在原有网站的基础上，进一步强化**投资网站的互动性，完善产品展示功能，推荐新闻发布功能，售后服务功能，企业论坛等功能，密切仪华同其合作伙伴、经销商、客户、和浏览者之间的关系，优化企业经营模式，提高企业运营效率。采用最新的技术架构和应用系统平台，协助**投资网站优化复杂的商业运作流程。特为**投资网站度身定做一个符合自己需求的网上品牌推广平台。

第三篇：实 施 方 案

学洋思教学模式的实施方案

碾子初中：张育郎

洋思教学模式紧紧抓住课堂教学这个主阵地，从“先学后教，当堂训练”入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性的转变，极大地调动了学生主动学习的积极性，把课前学习、课堂学习和课后学习有机的结合起来，使所有学生都能做到“堂堂清”，显著提高了学生自主学习的能力和各方面的基本素质。

“先学”，明确地提出学习目标，并出示自学指导，使学生明确自学的方法、目标、要求，让学生很快地通过引桥，走上自学的快车道。在“先学”过程中，教师通过行间巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中存在的问题，并认真分析，为“后教”作好准备。

“后教”，教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要的倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。老师始终起引导作用，帮助学生得出结论。后教实质上还是学生讲、学生互相教。老师主要对规律、方法、注意点等进行点评。

“当堂训练”，当堂训练可以是测试，也可以是动手、动口的训练。对于当堂训练，要让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。“先学后教，当堂训练”的教学模式，由“重教”转向“重学”，促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生学习这方面来，不仅让学生获得知识，而且使学生爱学、乐学、会学，各种能力不断增强。

第四篇：考 察 方 案

考 察 方 案

根据市委、市政府关于加快市县合作共建园区的工作部署，为了为加快推进我市园区的发展，学习借鉴园区市县合作共建创新经验，现就赴江苏、福建考察学习市县共建园区经验制定具体方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实我市“大园区”的战略部署，通过外出学习考察活动，开展市县园区共建专题调研活动，准确把握我市园区发展现状，加快推进我市园区市县共建，为市委、市政府领导提供强有力的决策服务。

二、考察学习内容：

学习江苏、福建园区市县合作共建的作法及取得成功的经验。主要包括：学习了解县市合作共建园区管理机构的设置、管理运作模式及利益分配关系等。

三、考察学习方法：

一是深入调研。有计划、有针对性地组织到江苏、福建等地的合作共建的典型园区学习考察，采取实地考察学习、与园区召开座谈会等形式开展调研，提出我市合作共建园区的具体工作方案。二是进行范例剖析。在外出考察学习进行专题调研的基础上，对照先进查找自身的差距和不足，学习借鉴先进园区关于市县共建园区的经验和做法，研究探索破解市县共建园区难题的措施和

办法。三是深入分析，撰写方案。在专题调研和学习考察的基础上，总结借鉴外地先进经验和做法，形成高质量、可操作性强的园区市县共建方案。

四、组织领导

为确保外出学习考察活动顺利开展，经研究决定，成立专题调研和外出考察学习活动领导小组，组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

五、考察路线：

线路1：赴江苏苏州工业园区参观学习

线路2：赴福建龙岩经济开发区高新园区参观学习

六、时间安排

第五篇：验 收 方 案

验 收 方 案

1、新投入的设备由专业公司提供、安装、测试，确保正常使用.2、校方提供的原有设备在暑期内做到逐一检测、维护、维修或更换，确保开学之前所有设备能正常使用.3、所有设备安装到位并于使用之前请校方领导现场验收并提出宝贵意见.