教研组关于法制教育的会议记录1

第一篇：教研组关于法制教育的会议记录1

教研组关于法制教育的会议记录

时间：2011年9月14日

地点：教师办公室

参加人员：阿市中心校全体教师

主持人：苏再举

记录人 ： 高正尧

议题：学科教学中怎样渗透法制教育

会议记要：为了普及法律知识，推进素质教育，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中渗透法制教育，增强学生法制教育意识，帮助学生养成遵守法律的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。为了认真贯彻好县教科局《关于举办“学科教学渗透法制教育工作”培训》通知的精神，把此项工作落实到教育教学活动中去，聚群体之智慧，我抒已见。最后学校领导根据“学科教学渗透法制教育工作会议”精神及我校实施该项工作的安排部署对该项工作的实施提出具体要求：在学科教学中渗透法制教育必须将学科教学内容与法制有机的结合起来，主要以学科为主，法制为辅。既不能把学科教学上成法制课，也不能漠视各科教学内容中蕴涵的法制教育因素。

第二篇：教研组关于法制教育的会议记录7

教研组关于法制教育的会议记录

时间：2012年5月9日

地点：教师办公室

参加人员：阿市中心校全体教师

主持人：高正尧

记录人 ： 苏再举

议题：怎样上好法制主题实践课程

会议中通过教师群体智慧，列举出法制主题实践课的上法： 主题实践课程是学校结合法制宣传各纪念日开设的实践性小课程。如，有关 “交通法”、“语言文字法”、“消防法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等的主题实践课程，通过召开主题班会，制作小报、组织黑板报评比、征文比赛、知识竞赛、社会实践等活动，帮助学生积累法律知识，增强法制观念。这些小课程一般由学校根据宣传重点设计课程方案，组织学法实践。例：举行“六一”主题集会——“学法守法小公民，健康快乐迎奥运”；重阳节开展 “小手牵大手”孝敬长辈“三个一”主题实践；在“校园拒绝邪教”主题课程中，组织学生宣传队走进街村做宣传，使“崇尚科学、反对邪教”的观念深入人心；在“远离毒品，关爱家庭”主题课程中，举行“拒绝毒品”签名承诺活动……这些主题实践小课程，使学生正确认识了美与丑、善与恶、真与假，对于帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观都具有积极作用，在社会上也会产生良好的影响。

第三篇：教研组关于法制教育的会议记录6

教研组关于法制教育的会议记录

时间：2012年4月5日

地点：教师办公室

参加人员：阿市中心校全体教师

主持人：高正尧

记录人 ： 苏再举

议题：探讨学科教育渗透法制教育的原则

会议通过教师们充分计论后，谢主任作总结性的概括如下：

一、目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动，小学法制教育在学科中渗透是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和各学科教学中要善于开发教材所包含的法制教育因素，并在开展学科教研活动时作为研究项目之一。

二、有机性原则：在学科教学中渗透法制教育必须将学科教学内容与法制有机地结合起来。既不能把学科教学上成法制课，也不能漠视各科教学内容中蕴涵的法制教育因素。要根据学科的特点和凭借学科教材，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。

三、情感性原则：学科教学的法制教育渗透，必须富有情感性，必须讲究氛围，必须在教学过程中动以真情。在教学中，教师与学生之间不仅要有知识的交流，还要有思想情感的交流。

第四篇：教研组关于法制教育的会议记录5

教研组关于法制教育的会议记录

时间：2012年3月8日

地点：教师办公室

参加人员：阿市中心校全体教师

主持人：高正尧

记录人 ： 苏再举

议题：学科教育渗透法制教育的必要性和方法

会议通过老师的见解，归纳如下：

一、学科教育渗透法制教育的必要性

小学教育中实施法制教育的渠道有很多，有比较系统的法制教育课，有以综合主题形式为主的法制教育活动，如主题班队会，红领巾法制知识广播，也有学校、家庭、社区三结合的法制教育。然而实施渠道纵然有许多条，课堂教学是实施小学法制教育的主渠道，则是毋庸置疑的。因此，有必要在各科教学中都增加法制含量，加大法制意识培养的力度，由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。

二、学科教育渗透法制教育的方法学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。

在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。

第五篇：教研组关于法制教育的会议记录2

教研组关于法制教育的会议记录

时间：2011年9月26日

地点：教师办公室

参加人员：阿市中心校全体教师

主持人：苏再举

记录人 ： 高正尧

议题：学科教学渗透法制教育教学的探讨

会议记要

为加强中小学法制教育，充分发挥课堂主渠道，结合教育部《中小学法制教育指导纲要》有关学科教学渗透法制教育的要求和我校实际，多举措推进学科教学渗透法制教育工作

一是认真组织研讨会，研讨会由示范课、评课和经验交流三部分组成。研讨会起到了引领示范作用，对学科渗透法制的途径和技巧进行了有益探索。二是开展了学科渗透法制教育知识点的法律抢答赛，通过比赛激励了广大教师的积极性，促进了教师思考与实践。

三是加强学科渗透法制教育进课堂的督查力度，要求各学校法制教育必须进课堂、进教案、进头脑。

四是加强学科渗透法制教育读本研读与学习。根据教师的专业，为每位教师购买了学科渗透法制教育读本，要求以教研组为单位，定期召开学习心得交流会和上交学习心得。

通过系列活动的开展，强化了教师对学科教学渗透法制教育的理念，使得该项工作落到实处。