青少年模拟法庭方案（优秀范文五篇）

第一篇：青少年模拟法庭方案

“青少年模拟法庭”活动方案

活动时间：2010年10月

活动地点：多媒体电教室

活动主题：普及法律知识，树立守法观念，共建法制社会

活动目的：

1、通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程；

2、利用身边的人和事的案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。

3、加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，进而建设和谐平安校园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

参加人员：各班主任老师；各班团班干部

承办部门：八年三班团支部

具体方案如下：

一、主要参与人员的公开报名要求.(1)审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。

(2)辩护律师2人、公诉人2人，男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。

(3)法警6名,限男性。

(4)当事人4人（被告3人，原告1人），要求有一定的表达能力。

二、模拟法庭简单流程安排:

(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情

(2)介绍参加本次活动的嘉宾

(3)模拟法庭开庭审理

庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行

A、庭前准备 B、法庭调查 C、法庭辩论D、合议宣判

(5)主持人宣布结束

三、时间安排:

（1）筹划准备阶段：（9月20日——9月24日）

开始公开报名，并进行统计人数；确定开庭审理案例；确定参加庭审人员及角色分配

（2）演练阶段：（9月227日——9月30日）

形成模拟法庭的雏形，大家一起排练演习；联系乡法院领导进行指导，以求进一步完善；在法院法官的指导下对剧本进行修改和完善；参加人员多次组织排练改正，准备正式演出；进行模拟法庭的彩排

（3）正式演出阶段：（10月）

正式演出时间令行通知。届时将面向全校师生，并邀请乡法院领导、派出所相关领导参加，尽展我校学生的新风采，突显我校法制实践教育特色。

（4）活动总结阶段：（10月下旬）

本次活动结束之后，我们将进行全面总结，找出优点与不足，在今后的系列活动中，注意扬长避短，使我校模拟法庭特色活动更进一步。

第二篇：青少年模拟法庭

社区青少年学校活动案例之一：青少年模拟法庭——XX社区青少年学校

近年来，未成年人犯罪已成为社会各界关注的一个热点，社区作为培养和教育未成年人的重要阵地，探索未成年人喜闻乐见的教育形式已迫在眉睫。为了创新新形式下普法教育的新路子，社区模拟法庭展现在人们的眼前。它以一种新颖的普法教育形式，通过让未成年人模拟组成法庭上的角色，真实地再现了法庭上的审判过程，让同学们融入角色中，从而接受案例给予人们的启示。它不仅具有案例本身的教育意义，更激发了未成年人学法的兴趣。在社区青少年学校中，掀起“学法、守法、用法”的热潮。今年暑假，XX社区模拟法庭在区检察院和区文明办的关心和指导下，进行了积极的探索，取得了很好的效果。

一、前期准备

1、选择一个比较典型案例

我们选择是一个典型的抢劫案，完全借用法院的一些原始材料，案情涉及到未成年人犯罪的问题，并选择以律师进行法律援助的形式出庭进行辩护。这是一个具有代表性的案件，也是一个具有社会影响力、有一定理论深度和有争议的案件。基本案情如下：2位被告一位是初中生，一名是辍学的未成年人，2006年5月27日14时许，被告人来到天津市诚信中学门前，由一人望风、另一被告人以暴力手段当场截取被害人现金150元、TCL手机一

部(经鉴定价值人民币2OO元)。所获财物二人平分。后二人被抓获归案，犯罪事实充分。其行为均触犯《中华人民共和国刑法》

第25条、263条之规定。

2、分派角色，分组讨论

学生拿到材料后，在审判长、公诉员的指导下，共同研究有关案情的基本情况，了解全部诉讼参与人应进行的活动。至于如何分析案情，把握事实，适用法律，应主要在分组后由各组学生自行把握。根据案情我们把学生分为审判组，诉讼组，被告和辩护组等，被害人加入到控诉组。各组人员分组研究，讨论案情时，专业人员及时给予必要的辅导提示。

3、准备诉讼文书

在正式开庭前，要求各位学生准备好相应的诉讼文书，如起诉书，公诉词、证据目录和说明、辩护词、代理词等，有些文书应按法定程序(如起诉状，答辩状等)传递给对方。判决书本应在开庭评议后作出，但考虑到审判组是与其他组一起拿到材料，再加上为使整个模拟法庭开庭保持紧凑性和完整性。

二、正式开庭(时间：2006年8月20日，地点：XX社区，参加人：社区未成年人及家长)

在正式开庭这一阶段，要求学生进入角色，各项活动都严格按照实际工作的要求开展，借用了法庭的制服和道具，让气质成熟稳重的学生担任法官，使得模拟庭审进程十分逼真。营造一种严肃，正规的法庭气氛，使学生进入“实战”状态。开庭审判的各个

阶段的全部工作，都放手由学生自己完成，指导法官只旁听，不参与，不干涉，即使开庭时遇到了问题或遇到了准备阶段没有注意到的情况，也由学生自己处理，任何情况下都不要中断开庭程序。我们一再强调，在开庭过程中，要特别注意程序的合法性。

三、法官指导和点评

模拟法庭活动结束后，我们请检察院的诉讼科科长及刑事审判庭审判员对庭审过程进行点评，他们评价学生的模拟法庭活动适用法律正确，程序合法，审理过程严肃认真，逼近真实法庭的审判，使这次少年模拟法庭十分成功的结束。

四、开展模拟法庭的意义

法制教育不仅是单纯的知识传授和学术培养，而且是一种职业训练。通过这次模拟法庭的实践活动，我们认为模拟法庭作为未成年人实践教育形式而言，它至少在以下几个方面与传统的教育模式形成了鲜明的对比。

1、学生成为学习的主体。在模拟法庭的训练过程中，学生必须像律师那样接手模拟案件。他们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益，设身处地的分析案件，全力以赴地争取最佳结果。他们的角色已经不是学生，而是律师或其他法律工作者，因此也就必须像律师或法官那样工作。这不仅仅是一个角色的转换问题，而且是学生的地位和视角的转换。它对学生产生的潜在而深远的影响远远超出传统式教育模式的作用。

2、学生要学会如何在庭前形成法律意见和开庭时进行法庭陈述和辩论，这种能力不仅依赖于对相关法律知识的了解，而且依赖于对于各种相关学科和知识的了解和应用，比如对于当事人，诉讼参与人以及法官的心理分析，法庭陈述和辩论的技巧，对于逻辑学熟练运用，对于与案件相关的政治、经济、社会等领域的了解等等。因此，模拟法庭的训练能够为参与者提供一种综合的素质训练。

3、模拟法庭的训练不仅仅局限在法庭上的辩论，而是一种系统的、全过程的训练。如果运用一个案例来说明一个法律规范的运用，学生学到的只是有关诉讼中一个环节甚至是一个点上的知识和分析能力，而模拟法庭训练一般持续一段时间，学生必须从提供的零散案件材料入手，经历分析实事情况，找出有关的法律要点，寻找适用的法律规范，形成自己的辩护或代理意见，书写有关的法律文书，出庭辩护等全部环节。因此学生能够了解案件进展的全过程，并通过亲身参与，在一定程度上把握案件的进程和结局。它打破了传统的法律教育模式，在一定程度上增强了青少年的法律意识和自我保护意识。

由于模拟法庭活动的准备过程比较长，需花费很大精力，需各部门密切配合，准备好的一场活动凝聚着指导人员的心血，观赏和教育的价值比较高。我街容彩里社区青少年学校，在开展青少年模拟法庭的工作中也意识到，只有多种多样的教育方式才能形成教育的合力，真正起到深入人心的作用。

“五五”普法教育已经开始了，但愿全社会共同来关心未成年的成长，为未成年人的健康成长，营造良好的环境。

第三篇：青少年模拟法庭活动方案

兴化市青少年“模拟法庭”

首场演出活动方案

兴化市司法局

为进一步加强青少年法制教育，根据“2010加强和改进未成年人思想道德建设10件实事”和“创建未成年人零犯罪社区（村）”安排，在全市开展“青少年模拟法庭”活动。为首场演出取得圆满成功特制定活动方案如下：

一、活动时间：2009年11月日下午2：30

二、活动地点：兴化市法院一号审判庭

三、活动主题：兴化市“青少年模拟法庭”

四、主办单位：文明办、司法局、板桥初级中学

五、协办单位：法院、公安局、检察院、教育局、关工委、文广新局

六、参加人员：市有关领导；主办协办单位分管负责人（约10人）；全市初中、高中学校分管德育副校长、思想政治教师（约130人），城区部分学生代表（约60人）；

七、活动内容：

1、主持人介绍活动的目的、意义及相关背景。

2、板桥初级中学学生表演“模拟法庭”。

3、领导作总结讲话并提有关要求。

八、活动宣传

1、电视台全程录像

2、市教育局组织全市中小学生观看

兴化市司法局

二〇一〇年十月十三日、

第四篇：模拟法庭方案

李家庄学校模拟法庭活动方案

（2016——2017学第二学期）

一、模拟法庭简介

模拟法庭是指在教师的指导下，由学生扮演庭审的各个角色，模拟庭审的法官、书记员、公诉人、辩护人、法定代理人、被告人、证人、法警等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。

“模拟法庭”活动选择容易发生在学生群体中的典型案例为素材，模拟法庭庭审过程。案例的选择首先要具有典型性、代表性，是经常发生在学生中的案件，如因琐事纠纷而引发故意伤害、被他人侵害后又邀约同伙进行斗殴等等，选择常见案例而不是罕见案例，这样更贴近学生的生活、更容易被学生接受，并且能够有针对性地预防青少年犯罪。

组织“模拟法庭”活动，能使学生在参与和观摩中提高对法律的认识，明白要敬畏法律，使其知法、懂法，自学守法。这种法制教育形式还具有亲和力，容易让参与旁听的同学接受，起到“以身说法”的作用。

二、活动目的

1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程；

2.利用身边的违法违纪案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。3.加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，抵御极端思想 共建美好家园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

三、活动宗旨

抵御极端思想，共建美好家园。

四、活动时间、地点

1.预演活动时间、地点：2017年5月4日至5月27日，六年级教室。

2.庭审活动时间、地点：2017年6月1日上午，教学楼一楼大厅。

五、后勤安排： 1.总策划：魏富蓉 2.指导教师：谈小萍 3.承办班级：六年级 4.摄像：高彦玉

六、庭审预演阶段活动安排

（一）策划阶段准备工作

从5月4日至25日，完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工。

本次模拟法庭案例为刑事案件。

（二）演员角色确定及培训工作

1.确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。2.主要参与人员的公开报名要求.(1)审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。(2)辩护律师2人、公诉人1人，男女不限,要求口才良好,有较强的思维辩别能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。

(3)法警2名,限男性。

(4)当事人若干（被告一名，原告一名），要求有一定的表达能力。

3.召集所有演员开会，布置具体任务。

A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

（三）、模拟法庭简单流程安排:(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情。(2)介绍参加本次活动的演员。

庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行。A、庭前准备 B、法庭调查 C、法庭辩论 D、合议宣判(4)主持人宣布结束

（四）彩排

在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演：

第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同 时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。

七、庭审现场过程

1.主持人介绍相关人员，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。

2.庭审程序：

（一）庭前准备

（二）法庭调查阶段

（三）法庭辩论阶段

（四）法庭判决 3.本次活动正式结束。

八、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识，牢固树立共建美好家园的思想观念，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力。

榆中县李家庄学校 二〇一七年五月二十七日

附件1：

本次活动所需物品清单 1.法官服3件 2.犯人服1件

3.刑事案件真实卷宗1份 4.法锤一个 5.相关证据（制作）6.法警服两件 7.法庭背景

第五篇：模拟法庭方案

模拟法庭策划书

一 活动目的和意义：

由于法学教育为学生提供的实践机会比较少，同时单纯学习课本的法条未免乏味枯燥，并不能打到很好的普法目的，也不能让同学们更深入的了解和运用法律，因此，青年法学社在学院领导的指导和学院团委的支持下开展本次“模拟法庭”活动，目的是为了让同学们能有一个平台来运用平时学到的法律知识，同时让同学们互相沟通、互相切磋，形成良好的校园文化环境，同时也为配合学院“迎评促建”工作出一份力。

二 活动主题：

三 活动形式：法庭角色扮演

四 主办单位：

承办单位：

五 活动对象：学生

六 举办时间：2011年*月*日

七 举办地点：

八 活动流程：

（一）准备：

通过面试将参与人员分为2~3个庭，并分配好角色，选出负责人，各组个庭发予不同案例。通过培训后两组分别进行表演，通过表演进行筛选，得出表演当天的名单。

（二）当天：

在旧篮球场进行对外表演。

九 工作安排：

（一）前期准备

1、社长负责收集各方意见，配合策划部写好方案，制作活动流程的安排；

2、模拟法庭部负责出案例和制定比赛评分规则；

3、宣传部负责张贴海报、发放宣传单、活动当天所需装饰物品的采购和制作邀请函；

4、外联部负责拉赞助；

5、秘书部负责派发邀请函到各相关老师、各学生会、组织和社团作为评委或嘉宾；

6、秘书部负责向内部会员宣传，并到广播站申请海报或版头宣传；

7、分配人员去摆摊招人；

8、模拟法庭部、辩论部负责培训选手；

9、若有补充，由理事会内部协议以后再行决定。

（二）正赛当天

活动当天，理事成员提前到活动现场布置场地。会长负责流程安排，沟通各个环节，讲解整个活动内容，安排好其他各部门的工作，确保活动有序进行。策划部安排好评委、嘉宾位置。宣传部摆好物品，布置好会场。外联部负责接待讲师及嘉宾。其余人员做好各项准备。活动结束后，各部长要组织干事清理现场，做好活动后期工作。

十奖项设置：

优秀表演奖（3~6名）

最佳模拟法庭奖（1名）

十一 经费预算：

1、嘉宾饮用水

2、透明胶、彩带、气球

3、邀请函

4、资料（纸片）

5、宣传海报、横幅

6、签到表

7、奖状、纪念品

十二 突发事件

设5人为突发小组成员，看管现场物品，维持现场的秩序。

附：案例

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