2013年暑假红旗小学五年五

第一篇：2013年暑假红旗小学五年五

红旗小学5年5 班 2013年暑假活动安排

要成立假期活动特色小队,以雏鹰假日小队为单位组织策划小队活动,并做好假期活动记录.要求同学们留下各项社会实践活动的过程资料,可以是照片、录像、活动纪实、表扬信等（注明班级、姓名），28日统一上交教导处。

12喜欢的人物书中你喜欢的篇、段、句、词，你的读书心得等。也可以以语文小知识为主题，在小报中将你的积累展现出来，向同学展示你丰富的语文素养。要求：8开纸大小，横版，图文并茂。小报的报头自己定，编者的班级、3

在学校推荐的书目中，利用假期时间选择阅读。并选择其中你最喜欢的一本书，将你的读书心得写下来，与大家分享。最少400字。要求有电子稿和纸制稿件各一份，不得抄袭。

4念，利用假期坚持体育锻炼，巩固或学习掌握一项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。（踢毽子开学检查）

5、学习一项艺术技能。学生利用假期根据自身兴趣爱好，学习掌握一项艺术技能，在书法、绘画、朗诵、舞蹈、器乐、声乐等多项领域发展艺术特长，提升艺术素养。学校以“健康成长，幸福生活”为主题，进行作品征集，表现“爱家、爱校、爱家乡、爱祖国、爱自然”等健康向上的内容。

⑴绘画：以“我的中国梦”为主题，色彩或者素描作品展，纸张为绘画专用

4开纸。（色彩可以是油画棒、水彩、水粉、彩笔、国画等）

⑵剪纸：团花，能体现中国传统文化。尺寸不小于长30cm，宽30cm。（上交时最好能镶框装裱）在作品背面左下角注明班级姓名，上交时行展评。

⑶摄影：以“身边的风景”为主题，引导学生发现社会生活和自然景观中的“美好瞬间”，尺寸不上于长40cm,宽30cm。（上交时最好能镶框装裱）在作品左下角注明班级姓名，（电子稿上传至校园内网）上交进行展评、展示，并评选优秀作品参加区“金石杯”中小学生摄影大赛。

学生每天帮助父母做一项家务，体验父母操持家务的辛苦，鼓励学生自己动手为亲人制作一份节日礼物，表达感恩之情；写一篇记录家庭亲情的日记或作文，感觉家庭的幸福和亲情的可贵。

⑺鼓励学生利用假期走近社会底层人物的生活，感觉他们的辛酸以及为社会作出的贡献。如，为自家附近的环卫工人送一瓶矿泉水； 帮助报摊的爷爷卖报纸； 路边的修鞋工聊聊天； 以卖菜的阿姨遮遮阳光等等。让学生通过活动得到最真实的感受和体验，懂得关爱身边的每个人，进而更加珍惜现在的幸福生活，并为了更美好的未来而奋斗。※一定要留下珍贵的照片。学生写出体会。

67、开展一次研究性学习活动。开展小课题研究、小发明创造、艺术创作

等活动。

假期办英语小报，要求图文并茂，纸张为绘画4开纸。小学高年级（4——6年级）学生：

1.《书香童年——这个夏天》秦文君

著名儿童文学作家精选中短篇小说合集

2.《作文森林4——会表达的树》董宏猷、柏玉红著

大胡子叔叔带你在童话世界里提高作文表达能力

3.《灰娃的高地》曹文轩著

著名作家最新一部农村题材儿童小说

4.《你不知道将来有多好》郁雨君著

畅销品牌“辫子姐姐心灵成长花园”最新作品

5.《成长不烦恼》商晓娜著

畅销品牌“绝佳拍档”最新作品

6.《护校女生历险记》车培晶著

作者曾花获全国优秀儿童文学奖等多项大奖

7.《幻想大五奇遇记——教室宇宙战舰》杨鹏著

作者为迪士尼在中国首位签约作家

8.《走出暗河的男孩》满涛著

给身边弱势群体的儿童多一点关爱，帮他们走出生命的暗河 两只流浪狗用生命演绎了永恒的忠诚。

美国文学会最佳儿童文学奖

2013年7月19日

第二篇：五红旗中队工作总结

南湖小学五（5）班中队事迹总结

五年级五班这个中队，在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，逐渐成长为一个团结、向上、充满朝气与活力的班集体。下面就我们中队的情况做个简单的介绍：

一、加强思想教育，创良好班风。

育人先育德，德育工作是班主任工作中的重中之重。我认为宣传教育、激励表扬、批评鼓励是教师对学生进行智育教育的重要手段。一年来，我结合学校文明礼仪班级评比活动，常抓住各种契机、充分利用班会课对学生进行各方面的教育，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。并有效利用学校组织的各项活动进一步加强队员们的集体荣誉感，同时也培养了良好习惯。

二、培养小干部，形成凝聚力。

如果把班级看成一个家，那么温馨和睦的氛围需要每个家里的人来创造和维护。开学初，我就让学生根据自己的专长来竞选班干部，然后给班干部分工，让他们明确自己的职责。通过锻炼，班干部能很自觉的担负起职责，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、积极参加多种形式的少先队活动：

五（5）中队按照大队部工作计划，积极开展丰富多彩的少先队活动，在教育中突出主题。三月初，我中队结合学雷锋日，以“奉献他人，提升自我”为主题对学生进行教育。同学们拿起手中的笔，写信给西部山区需要帮助的同学，为他们送去了温暖。五月，在母亲节来临之际，组织学生开展了“献给妈妈的”活动，他们分别给妈妈送去了贺卡、礼物、祝福，受到家长们的一致好评。我还利用班会课的时间开展了多种有益活动，如书香伴我成长、读书小博士事迹报告会、爱国诗歌朗读比赛主题班会等。

四、与好书为友，在阅读中成长

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。为了进一步激发学生读书的热情，增长

学生的知识，拓展学生的知识面，活跃班级文化，营造浓郁的书香班级。本学期我中队结合学校的读书活动将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。

首先在班队课，举行了“名人的读书故事选读”活动，让学生从而得到教育和启发。课后，既有学生根据自己的实际情况摘录、积累的好词佳句，又有围绕班级同一主题搜集摘录的，如关于“书”的优美片段等。练笔作业布置中，穿插布置了文学名著的读后感、对文学作品中人物的品读，另外，我还布置每人搜集或编写一句自己的读书名言，做成书签，夹在自己的课外书中„„所有一切都旨在培养每一个学生想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，从而丰富学生精神生活，不断提高学生的语文素养。我们班的陈逸飞、邱天辰等同学在亲历文字的魅力后，拿起了手中的笔，下出了优美的习作、幽默的小品、充满想象的小说。在他们的带动下，班级很多同学拿起笔将自己的奇思妙想写了出来，写出了一行又一行、一页又一页的文学作品。

在大家共同的努力下，我们班在各项活动和比赛中都有较好的表现。例如校运动会上，学生们齐心协力的进取和拼搏让我和孩子们都激动不已，我们班多次被评为文明礼仪班级，使得师生对以后更是充满了信心。没有任何事会十全十美，中队工作是复杂而繁琐的，也是无止境的，但我和队员们会在收获中反思，在反思中进步，多吸取经验教训，多加强学习，努力把我们班级建设得更好。

第三篇：五桥小学五年发展规划20011-2015（范文）

凝练特色注重质量打造精品

————重庆市万州区五桥小学五年发展规划

（20011-2015）

一、学校概况

重庆市万州区五桥小学小学创建于1921年，至今已有八十余载。2007年原万州区石人小学并入学校。近年来，由于学校周边城市规模不断扩展，进城务工人员子女入学大幅增加，造成学生人数剧增。目前有教学班34个。在编教职工92人，其中重庆市级骨干教师1人，万州区级骨干教师4人，具有本科以上学历10人，任职资格达标率100％，学历达标率100％，党员教师30人。

近几年不断完善学校改造，使学校总面积有所扩展。但学生人均活动面积相对不足。学校建有多谋体教室、电脑房等十几个专用教室，满足学生学习需求。学校设备较齐全，校园环境优美，为开展教育教学活动创造了良好的条件，有利于学生德、智、体、美全面发展。

二、办学成效

学校一贯遵循教育规律，坚持办学目标，坚持全面育人。在推行、落实课改的过程中，学校以学生发展为本，以调动师生教与学的主动性为核心，从培养目标、教育力量、管理系统着手，促进学校工作和师生的主动发展，逐步形成科学民主管理的办学模式，形成“以德立教”、人人是德育工作者的德育工作思路；形成以学生为本的教育改革工作思路；形成以普及带提高，全方位辐射的特色工作思路；形成以“质优快速，健康成长”的师资队伍建设思路。

为此，学校被评为为万州区安全文明校园；万州区德育示范学校；万州区艺术教育先进集体；万州区科普特色学校；万州区级文明单位；万州区校本培训示范学校；万州区语言文字工作先进集体；万州区体育工作先进学校；万州区卫生工作先进学校；万州区信息工作先进集体等光荣称号。以上成绩的取得，为我校进一步的发展奠定了基础。

三、存在问题

1．由于并校，教师超编缺科，所需教师进不来，师资流动困难，影响学校教育后续发展。

2．近年来，学校周边城市规模扩展，人口剧增，生源不断增加，学校周围外来人口大量入驻，生源结构复杂，学生家庭文化背景、经济条件偏低，给教育增加了难度。

3．学校活动场地相对狭窄，人均活动面积不足，现在的学校规模已经不能

1满足1700余学生学习的需要，学校正在着手解决。

学校发展目标

一．办学理念

学校将认真贯彻市、区教育工作会议精神，落实市、区教育发展的目标，完善办学思想，在新三年中凸现以下办学理念：

办学宗旨：为人生打基础与学生共发展。

校风: 在合作中发展在成功中超越

教风: 以情激趣以情导行以情启智

学风：我爱学我能学我会学

校训: 自强不息和谐发展

办学思想：开展创新教育，培养个性特长，营造校园文化，提高学生素质。办学目标：办成设备全，校园美，质量优，特色明的都市精品校。

设备全：教育教学设备齐全，增加信息技术设备，完善城域网多媒体演示系统，适应现代教学需要。

校园美：增加绿化面积，用绿草鲜花装扮校园；加强校园文化建设，凸现人文精神，显现学校特色，融入民族文化，做到让每一面墙说话。

质量优：师资质量优，建设一支师德修养好、业务能力强的师资队伍；学生质量优，培养善于学习、勇于创造、关心他人、热爱劳动的人；教育教学质量优，培养德智体全面发展的、生理心理健全的学生。

特色明：增加特色的内涵，把德育、研训、科普几项特色与学校教育教学紧密结合，使特色具有生命力；大力宣传特色，提高社会知名度。

培养目标：学会做人，学会创造，学会学习，学会劳动，学会交往。

学会做人：诚实守信、礼貌待人、学会感恩、关心他人。

学会创造：培养创新意识，学习创新方法，提高创新能力。

学会学习：培养自主学习的能力，激发学习兴趣，具有勤读、勤看、勤听、勤思、勤问的好习惯。

学会劳动：培养劳动习惯，掌握简单的劳动技能，学会做小家务，参加公益劳动，具有自理、自立的能力。

学会交往：培养人际交往能力，具有团队合作精神。

办学策略：规范、创新、和谐、发展。

二．项目目标

（一）学校管理

目标:

遵循“以德立校、依法治校”的原则，加强学校制度建设，深化学校内部体制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。

策略：

1．管理全域化：把学校教育与社区教育、家庭教育结合起来，开放管理过程，实现教育资源的统筹共享。

2．管理民主化：坚持民主办学的原则，发挥教代会、少代会、家委会的作用，让师生、家长共同参与学校的管理。

3．管理制度化：加强依法治校、依法执教的力度，加强制度建设，健全各项规章制度，让管理者各司其职，各尽其责。

4．管理人文化：从对教师、学生的可持续发展出发，强调自主管理、自主发展、自我约束和社会监督的有机结合，加强对师生的人文关怀。

措施：

1．加强学校内部管理体制改革。

实行校长全面负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与民主管理和民主监督的制度。建立“严谨、踏实、认真”的工作作风，完善校务公开制度。

2．深化学校内部人事制度改革。

依照按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核的原则，继续执行学校教职员工聘任制、骨干教师评选制和岗位聘任制。

3．深化学校内部分配制度改革。

加强师德修养，提高教育诚信。把师德修养和教学实绩作为聘任教师和确定待遇的主要依据，进一步完善激励机制，完善考核、奖励制度。

4．加强教育、教学管理制度。

修订学校教育、教学管理规则，分层管理，分层指导，层层落实。

（二）队伍建设

目标：

培养德才兼备、敬业勤业、开拓创新、积极进取、能适应教育发展需要的专业人才。

策略：

1．在教师自主学习的基础上，为教师专业化发展提供良好的条件。

2．以师德教育培育教师优良的风范，以教育科研促进教师的专业发展。措施：

1．组织引导教师学习教育理论，形成理论与实践相结合的研究氛围，组织开展以“敬业、爱生、诚信、奉献”为主题的教育活动，弘扬优秀教师的敬业精神，用榜样的力量激励人。

2．建立校级研究课制度。每学年推出校级研究课、小学高级教师展示课、明星教师汇报课、骨干教师示范课等。

3．依托市、区教育力量，加强教师培养力度。立足本校有计划地培养各级各类骨干教师，继续完善首席教师和教学明星制度，形成结构合理，骨干稳定的教师队伍。

4．加强校本教研制度建设，积极推进校本管理、校本培训、校本研训工作。

5．积极提高教师的综合素质。帮助教师完成几个指标：在岗中青年教师大专学历达标100％，本科学历达标20％；‚在岗教师普通话达标100％；计算机考试达标100％；„教师写字等级考试达标100％。

（三）德育工作

目标：

以加强未成年人思想道德建设、小学生生命教育为主要目标，构建爱国主义教育与民族精神传承相结合的德育工作特色。加强学校、家庭、社区联动，形成“大德育”格局。

策略：

以培养目标为主线，坚持德育与学校特色相结合，注重方法和途径，即全员参与全程管理，开展丰富多彩的、学生喜闻乐见的教育活动；拓宽教育渠道，利用社区教育资源，发挥教育基地作用。

措施：

1．进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人思想道德建设纲要》。认真组织学习。落实中小学德育大纲、小学生守则和日常行为规范。完善管理和评价制度，建设个性化的班级文化，培养校级文明班、示范班，培养一批“五小好少年”。

2．开展以“民族精神”为核心的校园文化建设，凸现校本特色，将“民族精神代代传”系列活动溶入到学科教学中，突出教育的全员、全程、全方位的工作思路。

3．通过开展各种类型的教育活动，培养学生学会做人，学会学习，学会劳动，学会交往，学会创造，使学生热爱生命、珍惜生命，将来能够适应社会发展的需求。

4．树民族根，立爱国魂。大力弘扬中华民族的优良传统，继承革命传统。加强法治教育和社会公德教育。通过各种途径开展社会实践活动、心理健康教育、培养学生良好的道德、健康的心理和高尚的情操。

5．加强对“思品与社会”新课程的教学研究，落实思想品德课程化教育，增强德育的实效性和感染力。

（四）教学工作

目标：

以课改为契机，以课堂教学为抓手，积极倡导自主、合作、民主、和谐的教学风气，引导学生爱学、乐学、善学，培养良好的学习习惯。

策略：

转变教学观念，强化教育服务理念。聚焦课堂，研究教学，完善评价。

措施：

1．加强校本研训。以创建“学习型教研组”为抓手，促进教研组各项工作。教研活动注重时间、内容、过程和实效（有计划，抓落实，重总结）。引导教师理论学习、实践研究、反思交流。

2．聚焦课堂，加强课堂教学研究，改革不适应学生发展的教学方法，探索优化课堂教学的策略。运用先进的教学理念和方法，优化教学内容、教学环节和教学手段。教师以学生为本，倡导民主、和谐、自主、合作的教学风气。做到以情感导入，点拨指导，质疑问难，提高课堂教学“五个效率”：学生发言率、练习操作率、预习复习率、电教使用率、质疑问难率。继续提倡分层教学，使课堂教学、作业指导及学业评价能适应不同基础的学生。

3．建立教学质量监控网络。通过校级综合监控，教研组学科监控，教师自我监控掌握教学质量状况，发现问题及时调控，保证学校教学质量稳步提高。

4．贯彻落实市、区教育行政部门关于“减负增效”的各项要求，继续探索切实可行的减负措施，强调以提高课堂教学质量取得减负的目的。探索对学生学业评价的有效方式，用多元化的评价激励学生，切实起到减负增效的作用。

5．结合新课程的推行，积极开发校本课程。进一步开发德育类、学科类和特色类的校本课程，开展拓展型、探究型课程的研究。

6．实现信息技术与学科教育、学校教育的全面整合。开展网络环境下的课堂教育模式与策略的研究，改变学生的学习方式。

（五）科研工作

目标：

增强科研意识，提高科研能力。引导教师走专业化发展道路，提升教师的素养。

策略：

以校本研修为平台，促进学校科研工作。为教师搭建舞台，展示和推广科研成果。

措施：

1．抓计划落实。每学期制定计划（校级和教研组），使科研工作稳步、有序地开展。

2．抓制度管理。完善校级课题申报、论文评选制度，把参加科研工作作为教师考核的依据之一。鼓励教师申报区级课题。

3．抓资料积累。树立成果意识和档案意识，积累个人和学校两级科研资料。继续编写科研论文集（教坛新苑），鼓励教师总结工作经验，撰写文章向区级以上刊物投稿。

（六）特色工作

目标：

学校特色工作的目标在于提升办学水平，培养学生的兴趣和创造力，发展学生的个性和智慧。使学生在校五年中学有所长，为未来的发展作准备。

策略：

以素质教育为载体，开展各项特色工作，以教学工作为中心，深化特色工作。

措施：

1．师资保证。学校保证各个项目有教师，鼓励教师发挥自己的特长，用于学校的发展。

2．时间保证。以实施新课程标准为契机，把特色项目课程化，以拓展型、探究型课程为着落点，开展特色活动。

3．经费保证。学校投入一定量的经费，保证特色项目的运转，提高特色工作的质量。

第四篇：五年暑假活动计划

暑 假 活 动 计 划

宏伟区东喻小学

五年班

2012年7月14日

五年级暑假学习计划

暑假是一个变化多端的万花筒。五彩缤纷的它给了我们无穷无尽的乐趣。漫长的暑假生活为同学们提供了广阔的展示自我的舞台。而计划运用暑假时间，成了我们当前首先该做的事。

一、科学合理地制定暑假活动计划

假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整，根据暑期时间合理安排，制定一份“暑假活动表”。一切活动应该严格按照“计划表”进行，但还是要注意劳逸结合。

二、认真复习，迎接开学测试考试

这个测试是暑假后初一下学期的一个总结，暑假中，要把初一下学期学习的所有内容认真复习一遍，还要制定一个“复习计划表”。争取测出好成绩。

三、培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长

根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如：绘画、书法、音乐、英语、信息技术，掌握一技之长，为将来的发展打下基础。

四、勤奋读书，注意积累，善于写作，灵活运用

利用暑假充足的时间多阅读一些好书。如：世界名著、历史典故、优秀书（报）刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作水平，陶冶情操。

此外，暑假中还可以积极进行体育锻炼，帮助家长多干些家务，参见社会实践活动体验生活„„只有抓住机会，不断展示自我，拓展视野，才会健康成长。

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学作业；

每天保障一小时的无负担课外阅读；

每天保障一小时的英语自学；

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；

可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；

假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；

把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

三、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；

3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单

做饭等；

5、一个人尝试独立在家呆1-2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；

7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长；

8、其他：根据具体情况，灵活安排。

第五篇：五.四红旗团支部先进事迹

“五.四”红旗团支部先进材料

---初二（1）班团支部先进事迹 新疆医科大学在校 王洁琼 初二（1）班是新疆医科大学子女学校初二年级两个平行班中的一个班，该班是一个积极向上，团结奋进的班集体，共有学生30名，其中7团员名。班级团支部在子校团委的领导下，在班主任和各任老师的指导下开展了一系列工作，为班级良好的班风形成和班级文明创建作出了杰出贡献，取得了优异成绩。现将初二（1）班团支部先进事迹汇报如下：

一、在活动中充分发挥团组织的模范带头作用 1、2010，子校开展了民族团结和热爱祖国建设美好家园主题班会。初二（1）班的团支部积极组织全班同学参与，《我们是一家人》主题班会团支部和普通学生一起精心设计活动方案，以课件的形式把发生在校园和班级里民族团结的感人事迹呈现出来，收集整理了身边的民族团结故事，并把它制作成多媒体课件，使班会主题鲜明，形式新颖，内容丰富。有真挚感人的故事讲述，有生动活泼的小品表演，有师生温馨的同台演唱，有感人肺腑的民族团结倡议书等。

2、《爱祖国

爱家乡 爱学校》主题班会主题鲜明，形式新颖，内容丰富：“神州七号”升空，2008年北京奥运会，2010年的上海世博会和“嫦娥二号”飞天，一张张富有动感的画面再现了祖国61年的辉煌成就，感人的爱国故事，深情的诗歌朗诵，富有激情的红歌大联唱，诙谐幽默的反映战争年代的三句半，知识抢答，使现场气氛更加强烈。自己编排的维吾尔舞蹈《新疆美》，激起了同学们对新疆的热

爱。以图片的形式再现了校园安全，地震、着火逃生演练，摄影和手工作品展，老师上课等情境，激发了爱校之情。整个班会热情如火，精彩表演赢得了阵阵掌声。主题班会获得了好评，是因为充分发挥了团支部的模范带头作用，团支部成员积极报名参加，挤时间组织排练，反复修改反复排练，工作一丝不苟，认真负责。

3、在学校开展的课间篮球赛和元旦师生文艺汇演获动中，都看到了团支部在班级活动中所起的作用。

二、哪里有困难哪里就有我们的团支部

1、关心同学的心理健康和生活中的困难：班里有一个同学学习基础较差，有一种强烈的自卑，团支部成员苏冰，王琴，唐努尔，杨飘等看在眼里，立即行动起来，悄悄地告诉同学们怎么去帮助他，一张张充满爱心的纸条送去了同学们的关心、理解与鼓励，在大家的帮助下，我们看到了他的进步和久违的笑脸。

2、小学五年级有三个新来的学生没有冬季校服，班主任在在班里说起了这件事，不久，小学的那位班主任送来了感谢的话语，原来，我班的几位团员把自己的小学校服送给了那几位小学生。

3、学习上“你帮我，我帮你”。初二（1）班团支部自成立以来，为班级取得较好的学习成绩立下了汗马功劳。到了初二年级，学习难度更大了，老师要求比初一更时高了，同学们也认识到学习要刻苦努力的重要性。团支部成员自己首先在学习上起好带头作用：按时交作业，上课积极回答问题，严格遵守纪律等等，同时帮助一部分学习基础较弱，学习跟不上的同学。团支部书记苏冰同学带领几个团员集思广

益，在班级里组织了“一对一”帮教活动，成绩好的与成绩暂时落后的结为对子；成绩较好得，但有个别科目不够理想的，就结为“互补”对子，取长补短，共同进步。在结对子过程中，培养了同学们团结协作，助人为乐的精神，“比学赶帮”浓厚学风已在初二（1）班形成。为班级统考取得优异成绩奠定了良好的基础。

三、争做班级管理的主人

初二（1）班团支部七名成员在班级管理中，积极配合班主任自觉参与到班级管理中来，与班委会成员一起，鼓励每一个学生都成为班级主人。班集体凝聚力很强，在学校开展的活动中更加凸显了这一品质。团支部与班委齐心协力做好班级事务：认真做好每一次升旗、值周工作，获得中教处干部和值周教师的好评，守纪律，勤学习，尊敬老师，团结同学，是这个班的特点，这与充分发挥团支部的作用是分不开的。团支部成员与班委会成员在班级管理中既分工，又合作，每天都有一名班干或团干部负责班级 工作，团干或班干又把任务切分到小组或个人，既相互监督又相互帮助，让每一个学生加入到班级管理中来，成为班级管理的主人。

四、创建和谐班集体

1、充分发挥板报的宣传作用：按时出好板报，结合本班学习情况，让英语学得很好的团员唐努尔写出学习英语的好方法，让同学们有所借鉴，让写字漂亮的团员杨飘书写板报内容，发挥学生陈容画画画得好的特长，这样在大家的一起努力下，板报工作按时按要求尽力办好了。

2、团支书苏冰负责“表扬栏和好习惯好学生”墙报的张贴工作，按时把班级每位学生每周的表现公布出来，把学科小测验成绩较好的名单以奖状的形式张贴出来，鼓励优秀，鞭策后进，体现了班级教育以正面教育为主，弘扬班级主旋律。

四、在开展有意义的活动中成长

为了增强班级凝聚力，打造一个团结、积极、向上的班集体，团支部积极组织或认真参与了许多活动，通过一系列的集体活动，使我班全体同学形成了一个团结、友爱、互助的班集体。初二（1）班团支部做了很多的事情充分发挥了团支部的作用。

学雷锋做好事，团员、干部带头为学校和班级做好事，班级成立了团员和普通学生组成的做好事小组，借“清明节，”我们班组织同学们学习革命先烈的事迹，并且每位学生在中国文明网上“纪念革命先烈”活动中留了言，使同学们更加懂得今天的幸福生活来之不易，激发了同学们爱祖国、报效祖国的热情。在学校的安全主题班会课、民族团结主题班会课、热爱祖国，建设美好家园主题班会课上，在学校组织的课间篮球赛和逃生演练等活动中，我们看到了团支部成员的积极努力，也看到了他们的想法和建议得到了班委和全班同学的热情支持，通过这一系列的活动，有我们全班同学的积极参与，充分体现了班级同学高度的责任感和强烈的班级荣誉感，更重要的是看到了一个充满活力的团支部与同学们心相连，手牵手，共同进步的大好局面。

“五.四”红旗团支部

先进材料

新疆医科大学子女学校团委

二0一一年四月十八日