全国地方法学会建设工作经验交流会发言材料

第一篇：全国地方法学会建设工作经验交流会发言材料

我市法学会自2000年元月成立以来，在市委的领导下，在中国法学会、省法学会的关心指导下，坚持科学发展观，紧紧围绕党委、政府的中心工作开展活动，以有为求有位，以积极争取领导和社会各界的支持营造良好的发展环境，以创新不断规范完善内部运行机制，经过几年的努力，使法学会建设跨入了全省的先进行列，有些工作在全国也有了一定影响。2003年

11月经省法学会推荐，我们派代表光荣地出席了中国法学会第五次全国会员代表大会，受到了胡锦涛、曾庆红、罗干等中央领导同志的接见。2004年6月初，又派代表参加了中国法学会在大连召开的“全国地方法学会建设工作会议”，并作了大会发言，受到了中国法学会领导同志的表扬。2005年6月27日，中国法学会韩杼滨会长为我会主办的《法治瞭望》创刊一周年题词“创新法学理念、繁荣法学研究”，并热情肯定“**的工作很到位”。今年5月16日至18日，我会成功地承办了由苏、鲁、豫、皖、赣、湘六省友邻地市发起，全国15个省市自治区的47个法学会和有关单位参加的“地方法学会工作论坛”。中国法学会党组成员、副会长兼秘书长宋树涛同志受韩杼滨会长的委托，专程来**参加会议并作了重要讲话，提出“要总结、推广**的经验”。2006年6月7日，中国法学会会长韩杼滨同志在大连棒棰岛宾馆接见出席“东北法治论坛”的**市法学会顾问刘继孟同志时说：“**会议我因有事没能参加，很抱歉。听宋会长说，会议开得很好，很成功。**市委、市政府是很支持你们工作的，理顺了体制，解决了编制，率先落实了中政委5号文件。你们工作干得很好，很出色，编的几本理论研讨论文集很有水平，给我邮的《法治瞭望》期期都看。要总结你们的经验，介绍到全国去。”目前，我会团体会员发展到96个，个人会员发展到677人。

回顾我市法学会建立六年多来的发展历程、特别是2004年2月换届以来两年多的工作实践，我们有多方面的体会，但最集中、最深刻的一点就是：在全局中找准位置，立足本地谋发展，充分发挥好职能作用，在有作为中谋地位，才能取得领导的关爱和支持，开创地方法学会工作的新局面。我们的做法是：

一、主动争取党委、政府的领导和支持，使法学会成为全局工作中不可或缺的一部分

任何一项工作，都离不开党委、政府的领导和支持，否则，将一事无成。但党委、政府对某一项工作重视和支持的程度，很重要的是取决于从事这项工作的同志去争取的程度。建会以来，我们坚持做到：对于上级领导关于法学会工作的重要指示和重大部署，及时向党委、政府汇报；对于本会结合本地实际贯彻党委、政府和上级法学会指示的落实情况，及时向党委、政府汇报；对本会工作中遇到的问题和困难以及解决办法，及时向党委、政府汇报，使党委、政府能够更具体、更全面、更及时地了解法学会工作，更加重视、更有力地领导和支持法学会工作。建会以来，无论是市委、市政府的主要领导同志，还是分管领导同志，包括其他各位领导同志，都对我会工作给予高度重视和大力支持。市委书记郭兆信，市委副书记、市长张秋波经常过问法学会工作，对法学会在工作中遇到的问题和困难，亲自帮助解决。2004年我会换届以来，市委两次召开书记办公会，专题研究法学会工作。他们对我会呈报的领导管理体制、人员编制、理论研讨、刊物创办、设备添置、财政拨款等各项提议都给予了比较满意的答复。市委书记郭兆信亲自为我会刊物《法治瞭望》撰写《发刊词》，并为创刊号撰写了专稿，市委副书记、市长张秋波，市委副书记吕绍勤、金维民，市委常委申长海等领导同志都结合自己分管的工作，热情地写了专稿。在《法治瞭望》创刊一周年之际，市委、市政府的主要领导同志和分管政法工作的领导都题了词。今年5月在我市召开15省、市、自治区地方法学会工作论坛会议，市委、市政府非常重视，市财政一次性拨款25万元，市委书记郭兆信亲自出席会议，还关心会议的每一个细节。几年来，市委、市政府把法学会工作作为创造平安**、构建和谐社会和依法治市的一项重要内容列入重要议事日程，这是我市法学会健康发展的最基本保证。

二、理顺领导管理体制，从组织上保证法学会在全局中的位置

中央明确提出“中国法学会由中央书记处有关领导联系，中央政法委员会代管。”中国法学会的这种领导管理体制，同样适合地方法学会。为落实中央的要求，2003年12月8日，我们向市委写了专题报告，并向市委书记办公会作了换届工作的专门汇报。2004年2月，我们又根据中政委20045号文件的要求，参照中国法学会的做法，理顺了领导管理体制，市法学会由市委分管政法工作的书记联系、市委政法委代管。新一届法学会会长，由市委常委、政法委书记申长海同志担任；副会长由政法各部门主要领导和主要有关单位的领导担任；常务理事、理事人选的覆盖面更加广泛，本地大学、基层和企事业单位

第二篇：招商引资工作经验交流会发言

招商引资工作经验交流会发言

竹山乡李笑笑

各位领导、同志们： 大家好，2012年在市委、市政府的正确领导下，竹山乡党委、政府以科学发展观为指导，以经济建设为中心，深入推进“工业兴乡”战略，充分挖掘竹山区位资源优势，调动和凝聚各方面力量，形成了“突出抓工业，重点抓项目”的强大合力，招商引资建设取得了新突破。下面，我就竹山招商引资工作上的成果、主要做法作、及个人工作心得以简要汇报：

竹山乡2012年，在建项目5家，总投资16.37亿元。全年完成投资2.9亿元。拟建项目8家，总投资3.7亿元。意向项目7家总投资20多亿元。主要做法是：大力实施“443”工作法，即夯实四个基础，建立四个机制，力求三个突破。

一、夯实四个基础，一是夯实队伍基础；二是夯实宣传基础；三是夯实政策基础；四是夯实服务基础。

二、建立四个机制，一是落实责任制；二是建立考核机制；三是督促检查制；四是建立回访制。

三、力求三个突破一是突破制约瓶颈。二是在招商方式上求突破。三是在招商领域上求突破。

个人工作心得：

作为招商引资干部，应具备招商引资理论，掌握招商专业知识，运用招商技巧。

一、什么招商引资，理解招商引资的概念

招商引资是指地方政府通过政策引导、舆论宣传、建设基础设施、营造投资环境等措施，吸引外来投资者到本地区通过扩大生产、引进技术、引进资金进行生产经营活动。

二、为什么要进行招商引资，招商引商的必要性

为引进技术先进或资金雄厚的企业，改善本地原有产业结构，提升产业层次，提高资源的利用率；为引进产业链缺口的企业，延伸、完善产业链，提高产业的集成度；为发挥区域优势，打造地方产业特色，提高地方经济的竞争力；为完善乡镇功能，提升乡镇集聚和辐射能力，提高乡镇的影响力。

总而言之，就是通过“招商引资”，可以使更多的外地企业落户本地，解决当地群众的就业问题，增加地方的税收，繁荣地方经济。是使地方的经济得到快速发展的一条捷径。

三、怎样进行招商引资

掌握丰富的招商知识，熟悉相关政策，对招商项目有专业研究，具备较强沟通协调能力和谈判技巧。

（一）、掌握较全面的业务知识

招商引资干部要把学习当作一种政治任务，一种能力，当作一种本领，要善于挤出时间、腾出精力学习。招商引资

是门新学问，招商引资涉及的学科多、范围广、综合性强，重点学习项目知识、投资知识、国家法律、国家宏观政策和产业政策、地方性法规、经济知识、商务知识、金融知识、谈判知识等方面的学习。

只有通过学习不断更新知识，熟悉情况，了解信息，成为熟悉经济规则、掌握招商知识的行家里手。必须坚持学习与工作实际相合，围绕招商定位项目产业进行学习，只有对我们的产业发展前景清楚、对招商项目有研究，对招商知识熟悉，才能在招商活动中游刃有余，才能在招商工作得心应手。

（二）、具备良好的政策水平

做好招商引资工作，首先要懂得政策。对国家产业政

策、我乡能享受的国家、省的优惠政策和我市制定的相关政策都要全面了解，系统掌握；对税收、金融、工商等操作性强的政策要熟悉具体内容，掌握操作流程，同时要研究周边的相关政策，能够找准大洼政策的比较优势，确保能向投资者介绍清楚，让投资者听得明白。其次是能解释清楚政策。政策往往都是比较原则性的规定，都有一定的解释空间，只有深入研究，吃透精髓，才能对政策作出正确的解释，尤其是投资者在对政策理解产生歧义时，要能够正确引导，帮助投资者正确理解政策，让投资者觉得我们懂政策，守政策，能够按政策办事，通过合理的政策解释增强投资者信心。

（三）、招商人员应备的基本技能

1、对已有的招商项目要从我乡发展规划、关联产业分

布、项目发展前景、项目效益等方面进行全方位多角度的宣传推介，让投资者对项目产生兴趣，引发投资意向。

2、洞察能力

要提高洞察能力，在观察客商、理解客商的基础上，分析洞察投资者思想活动、感情需求等有针对性地开展招商活动。

一是以利相诱。投资的最大目的就是赢利，我们必须善于站在投资者的角度思考问题，帮助投资者分析投资效益，预测投资风险，让投资者感到我们对其负责，觉得投资可靠，产生认同感，形成投资共识。

二是以情相引。投资者首先是人，也有感情的认可需求，要积极与投资者交朋友，善于把谈判对手变成朋友，建立了良好关系就有了合作的基础，只要获得了信任，就能换来投资。

三、辨别真假、去伪存真。纷繁复杂的社会，不乏会有一些用心不良的投资者，打着投资的旗号，或跑马圈地或骗吃骗吃，这就要求对他的投资实力进行考证，也可以通过与他项目洽谈中发现破绽。

3、社交能力

在与客商会见前，要充分做好会见前要做准备工作，充分了解客商所在地风土人情、投资环竟，项目的行业情况，项目市场前景，项目工艺技术流程，寻找双方彼此有共同兴趣的话题，快速打开局面，逐步切入主题。通过交谈加深了互相了解，彼此留下了良好的印象，关系也可以进一步改善。

4、应变能力

在日常工作中，招商人员所接触的商客很复杂，很广

泛，他们有不同的籍贯、性别、年龄、宗教信仰，有不同的文化知识、思想观念、社会阅历、生活习惯和交往礼节。在招商过程中，招商人员首先要认真观察对手的特点，了解社会各阶层的知识水准和涵养，以适应不同客商的具体要求。

招商引资工作是一个系统的、复杂的工程，在具体运作过程中会涉及政策、环境、资源等方方面面。招商引资既是市场行为，也是政府行为，具有长期性、复杂性、系统性和不确定性，所以我们要有像银行、保险推销员那种坚持、不放弃的精神才更好做好招商引资工作。

第三篇：班主任工作经验交流会发言

班主任工作经验交流会发言

班主任工作很累，很繁琐，有时还会感觉自己的付出和产生的管理效果不成正比，甚至是费力不讨好。为什么会这样呢？通过这几年班主任工作，我感觉可能是忽略了几个小细节。

1.如何看待学生犯错误

古人说：人非圣贤，孰能无过。因此对有错误、有缺点的学生不能粗暴地呵斥，一味地批评指责，一棍子将他打死。因为即使是他不对，即使是为他好，他也会很反感，产生抵触情绪，这样一来工作会更难做。因此先要摸清学生的心态，从心理上先原谅他们一时的鲁莽，然后耐心的帮他们找原因，总结教训，具体问题具体分析，不要扯旧帐。再者就是在批评他的时候，也可先表扬他几个优点。虽然有时候有些学生可能真的很气人。但正如一位名人说过:一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美。我们的学生再怎么调皮也不会不如一个罪犯吧。这么做会让他意识到“人无完人”，老师没有对他失去信心，他自己也就不会赌气破罐子破摔了。这样一来，他的心态就会摆正，认清自己的错误，坦然接受老师的批评指正。尤其是那些“名流人士”也就不会聚集小团伙故意跟班主任捣蛋 扯班级后腿了。

2.不要遗忘了中等生

优秀生是老师的宝，老师的骄傲，时时被表扬；调皮捣蛋表现特别差的学生，老师也格外关注，时时谈话鼓励。中等生因成绩平平，表现一般，既不给班里增添什么荣誉，也不给班里惹麻烦。说实在的，这样的学生老师总感觉多一个不算多，少一个也不会感觉到少。他们一直在老师的视线之外生活，在被师爱遗忘的角落里成长。每个人都不喜欢被别人忽视的感觉，大人如此，孩子们更是一样。因此他们也会希望引起老师的注意，希望有朝一日也享受到优秀生的待遇。但努力过成绩还是不够优秀呢?他们也许会自暴自弃，做出意想不到的甚至出格的事来引起老师的注意。如果真是这样那真是追悔莫及了。因此老师的目光应更

多地投向这些普通学生。毕竟大多数都是些普普通通的学生。他们一旦感觉到老师的关心，班级的温暖，就会更努力地学习，更多更好地为班集体做出贡献。

3.不要忽视了班会的力量

一般来说，人都是有惰性的，尤其是孩子最喜欢玩，如果他们常听不到号召或警示，就会松懈，不奋进，所以必须重视起班会的力量。班会上要时常渲染气氛，其实我们班很多班会课我们都是在闲聊中度过的。我会把初为人母的喜悦说给他们听，我会把对儿子的爱讲给他们，我会把读到的有意思故事讲给他们听，我会推荐他们去读些书，看些影片，我会鼓励他们有自己的想法，并让他们敢于发言并善于表达。当然，批评他们时我也好不手软，哪怕是事过后在动之以情。通过一次次大大小小的班会，让学生们时刻清楚自己该做什么，不给做什么，赶走惰性，激发大家的兴奋点，使他们常怀一颗感恩的心去努力进取。

4、要有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

最后我祝愿大家身体健康，工作愉快。

范继罡

2010.12.15

第四篇：班主任工作经验交流会发言材料

各位领导、同事们：

大家好！我是*中的**。很高兴今天能在这里与大家一起探讨、交流。我参加工作的时间不算长，经验不够丰富，只能谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请大家不吝指正。

今天论坛的主题是“爱岗位、爱学生、爱自己”。我觉得这个主题很人性化、很温馨，里面既囊括了对教师的职业要求，也体现了对教师的人文关怀。其实，我认为爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。因此，我把我今天报告的题目定为“教学工作的一点思考”。希望能与大家切磋。

可以说我是一名最基层的教师，也可以说是一名站在最前线的教师，但最重要的是：我是一名英语教师。无论教怎样的学生，我都得想办法提高他们学习英语的兴趣，提高他们英语学习的成绩。那么，我不需多说，就像大家都会做的那样去认真的备课、备学生，做好后进生的转化工作；分析每个学生的特点，以做到对症下药、因材施教，最大的发挥他们的潜在力量。这些是每一个教师都必须具备的品质。可在这个过程中我有一点自己的看法。那就是作为一个老师应该多读书，虽然我们很难读到上知天文、下知地理，学富五车，但各方面的知识我们还是应该多涉猎些。我喜欢读书，我可以保证每天一小时的读书时间。我很自信我的文学素养在不断的提高。其实，英语和语文都属于语言学科，在很多方面我发现这两科是相通的。英语的阅读能力与一个人的文学素养息息相关。一个人的文学素养高，他的英语阅读能力、甚至表达能力都会很强。再就是学习英语，必须要了解讲英语的国家的地理特点、风土人情、风俗习惯，甚至于他们的思维特点，更应该了解国家、国际的时事动态，最新的科学技术、各种各样的新鲜的社会现象，教育教学的最新理念等等等等，因为所有的这些在英语中考中将近正反两页考卷的阅读材料中都会出现、都会涉及到。可能大家还不是很了解中考的英语试题：连同听力中的两篇ake sb.do sth.变被动的时候，给学生们说就像是化学上的还原反应，等等。学生们感到很新奇有趣，都能够竖起耳朵，瞪大眼睛认真的听讲，而且非常方便学生掌握。那么大家想一下，我在授课的时候，同学们对我会有什么样的感觉呢？我想，不光使枯燥的课堂变得灵动，我更收获了学生的敬重。在学生们中的威信也很高。

当然，我们更需要加强自身教育理论的学习。因为我发现，我们在座的很多老师都在有意无意的进行着教学的探索、改进与研究。只是很多人还没有意识到自己的行为是一种改革。由于缺乏理论的武装，我们很难把自己的探索进行定义，更谈不上把我们的做法上升到理论的高度。所以，我们还是非常应该多读点书。

我从06年开始担任班主任工作，时间比较短。我只能说一说我的带班情况。

我觉得做一个班主任，尤其是现代21世纪的班主任，还真不是一件容易事。在做班主任的前两年，我对学生严格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，学生们也很听话，平时的工作总结为一句话：只有我说不到，没有学生们做不到。最后的结果非常令人满意，去年的中考成绩辉煌。接着我就又接了现在这一届的毕业班学生。我又拿出了自认为的法宝——严格，可令我懊恼的是，我发现不灵了。他们鲜明的个性、独立的思维方式让我无所适从。经过一番细细的思考，我觉得班级管理的方式已经不适应这批个性鲜明的孩子。终于在去年的11月份，我调整了新的班级管理思路。我参考了魏书生老师的做法，又结合班级的实际情况，我把班级的管理权下放给学生，让他们自己管理自己。我乐得在一边清闲自在。我是怎么做的呢？下面我说一下。

我首先把学生的名字分别写在四十张相同的纸上，折叠，折成相同的样式，让现任的班委抓阄。班长抓到的那个人就要当班长，劳动委员抓到的那个人就要当劳动委员等等依次抓下去，当然我抓住的那个就是班主任，所有成员任期一周。要对全班的各方面情况进行全权管理，我也会每周打印一份管理员名单，贴在班里，让任课老师了解情况，有什么事情能找学生解决的由学生解决，不要再找我了。当然我还是要起到监督协调的作用。下周的班会，各位班委分别要对一周的班级情况进行总结，然后，再抓阄，相应的下一周班委又产生了，如此循环往复，每一个人都有可能成为班级的管理者。同学们在次期间还出了不少的点子，例如：他们做了一个清单：把每天的作业完成情况做了一个统计，张榜公布。这样，各任课教师和学生们心里就比较清楚了，相应的值日人员就会做出相关的协调和处理。这样不但加强了学生们的主人翁意识，也使学生辨别是非的能力提高了，有一种积极向上的心态去面对自己的学习和生活。还有就是班级的向心力空前高涨，很多学生变得活泼开朗、自信起来。举个例子：有一次，当选班主任的是一个特别内心的女孩，在平时很少听到她说话。即使回答上课的提问，老师们也需要走到她的跟前才能听清楚。就这样一个女孩，在最后走上讲台，她竟然声音洪亮，条理清晰、层次分明的对一周的班级情况进行总结。而且对学生该表扬的表扬，该批评的批评。大家都瞪大了眼睛盯着她。她的话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声。

当然，其它的工作方面我也有了自己的特点。

1.注意培养学生良好的人格。

我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预测明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度………”就这样增强了学生遇到困难的承受力。

2.重视正面教育，多鼓励学生。我认为也有技巧可寻。

例如在开班会的时候，先表扬学生，在称赞完学生后，就要对班上过去的情况进行回顾。有个原则，对过去好的方面要表扬，表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评，批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了，要打擦边球。否则，学生容易反感。一旦学生的反感情绪产生，就会影响以后的各种工作。

3.进行感恩教育，我们中国人，自古以来就是最讲孝顺的。我个人认为，一个不孝顺父母的人，很难真正拥有其他的优秀品质。所以，我们也应该教育自己的学生，孝顺自己的父母，尤其是在今天这种物质欲望高度膨胀的社会风气条件下。而孝顺父母最起码的要求，就是要实现父母对孩子的希望，就是在学校好好学习。为此，在开班会的时候，经常让学生考虑以下几个问题：

（1）你的爸爸妈妈在哪里上班？干什么工作？

（2）你的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦？要有具体事实，是怎么样辛苦法？

（3）爸爸妈妈辛辛苦苦地抚养你，对你有什么要求和希望？

（4）面对爸爸妈妈的希望，你在学校里，在学习上，在纪律上应该怎么做？

4.对家访的一点个人看法：

（1）不宜在学生出现问题时才去家访。

家访是班主任工作的一部分,应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行,不宜过于严肃。

(2)班主任宜个人进行家访，不宜多人集体进行家访。班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，能够减轻家长的心理压力，与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。

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5.家长会的一些想法

开家长会的时候，尽量不要用严师的态度去对待家长。否则，家长会很容易在心里画一条线，无形中与我们形成了一个对立的格局。我想我们应该以朋友或邻居关系的方式去与家长交流、沟通。这样，在很多事情上我们能够比较容易得达成一致，学校的工作得到了有力的支持。

6.班主任在严格要求学生之余，还要有积极乐观的态度。能在学生面前笑的时候，千万不要吝啬你的笑容。因为我认为一位班主任如果积极乐观、笑对人生，那么他那个班的学生便也性格开朗、乐观。而且，用开朗、乐观的态度处理问题，也容易使复杂的问题简单化，容易使大家相互理解，相互谅解。反之，如果一个班主任整天黑着一张脸出现在学生面前，便会使学生心情压抑，变得沉默、忧郁。因此，作为一个班主任，不妨多叮嘱自己：要笑对人生，做一名乐观的班主任，是为了自己，也是为了学生。

上面是我一些不成熟的看法，线条比较粗，道理还很浅显，还远没有上升到理论的高度，犹如过其堂，而未入其室，只当抛砖引玉，下一步还需要进一步的学习。

敬请各位同事指教。谢谢大家！高春静 http://blog.sina.com.cn/s/blog_48a6b2890100fxgy.html

第五篇：班主任工作经验交流会发言材料

班主任工作经验交流会

张凌

各位领导、各位老师大家好：

其实我的很多做法是跟在座的一些老师学的，老师们在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就谈一下自己在班级管理方面的一些做法。

一．引导正确的班级舆论

1.班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象。德育为首，这是我从事几年班主任工作以来一直非常重视的一项工作。尤其是初中生正是人生观，价值观开始形成的关键时期，正确的，健康的，积极的，科学的价值观是否形成直接影响着孩子的将来，甚至是孩子的一生。马加爵，范跑跑就是学问很高，思想境界很低，有的犯罪，有的地震时不顾孩子逃跑，深为人民所不耻。在我们班，有许多学生许多行为表现出他们思想境界低，道德水准差，有的学生满口脏话，损毁公物，晚上休息时说笑打闹，这些行为存在但不能逃避，还得面对现实，积极从正面教育，引导。让大家明辨是非、分清美丑，弘扬正气，让大家达成共识：不利于大家的就是不好的，我们就坚决反对他。引导大家树立正确的九年级五班荣辱观：“以热爱集体为荣，以危害集体为耻；以服务同学为荣，以损害同学利益为耻；以按时完成作业为荣，以不按时完成作业为耻；以勇于承担责任为荣，以逃避依赖为耻；以认真听课为荣，以上课说话为耻；以遵规守纪为荣，以违反校规为耻；以文明言行为荣，以污言秽语为耻；以诚实守信为荣，以作弊抄袭为耻。”

2.加强班风建设，制定班级公约、班讯、班规，学习中学生守则，让学生知道什么该做，什么不应该做，不应该做了如果你做了会有什后果。

3．以“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”俗语对学生进行爱校爱班教育。

4．对学生进行感恩教育，放假时布置感恩作业。

5．从卫生，纪律，学习，一言一行上，抓养成教育。

6.让学生树立四种观念:

责任观念——国家兴亡，我的责任，班级荣辱，责任在我。

爱校爱班——学校、班集体就像一个家庭，全体同学和老师都是家庭的一份子，都要共同维护家庭的形象和利益，家荣我荣，家衰我耻。

竞争观念——在德智体美劳等各方面营造比学赶帮超的浓厚氛围，人人奋勇，个个争先。

方法观念——搞卫生要讲究方法，合理分工，统筹安排，学习上要讲究方法，提高效率，无论做什么，做前先要考虑怎么做，用什么方法最快最好。

这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起来自然就得心应手了。

二、教育要有足够的耐心。

这个时期学生的特点是兴奋、激动、坐不住、上课注意力不集中、自习课说话、忘了做什么作业、丢三拉四等等，针对这种情况，班主任老师的管理技巧可能发挥不了很大的作用，我们能做的就是用上时间，手把手的教会他们各种事情，小到如何值日扫地拖地板、如何叠被子，自习课怎么上，孩子毕竟是孩子，你告诉他们什么时候该做什么事，他们当时肯定答应的好好的，但往往不一定做到，不是他们故意不去做，而是有可能忘了，这是这个年龄阶段孩子的特点，这就需要我们要有足够的耐心，给他们改正错误的时间。

三、指导培养班干部

班干部是班主任的左膀右臂。认真选拔班干部，同时精心培养班干部。

第一，帮助班干部树立威信；

第二，鼓励班干部创造性的工作；

第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；

第四。培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。

五、狠抓一日常规，每天纪律，卫生，两操，晚休，自习课，作业等常规工作严格要求学生必须做好，做不好，批评教育甚至是适当的惩罚。

六、用好四种方法。

1、角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法，把自己当成学生，把自己当成家长，进行换位思考。

2、书信往来。我还常用写信的方法与学生，与家长交流。书信上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。每周周五时我都让学生给家长带回一封信，信上写上学生一周来的进步、还存在的问题以及老师的期望。

3、以身作则。我注意时时、事事、处处以身示范，提前候课，生活上注意衣着整洁，弯腰捡纸，提前到校，收到了此事无声胜有声的效果。

4、夸奖鼓励。“好孩子是夸出来的。”及时发现学生的闪光点，让学生找到自信，在班会上选举阳光男孩，魅力女生，诚信楷模，劳动标兵，感恩之星，文明榜样，学习能手等等，给学生发喜报，发奖状，评先进等多种方式鼓励学生，激励学生。

七，艺术地批评学生，使学生虚心接受批评

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

总之，班主任工作千头万绪，琐碎复杂，班主任不是总理，看着比总理还忙，班主任不是总统，看着比总统还酷，班主任是出色的演员，一会儿板脸教训学生，一会儿又笑脸安慰学生，班主任还是破案的侦探，是保姆，是慈母，是严父，是大哥哥，是大姐姐，是火山，是温泉，是狂风，是细雨，是高山，是小溪，是催化剂，是美容师。