同学你好年会策划

第一篇：同学你好年会策划

2011年“同学你好”辞旧迎新年会

一、活动时间：2011.12.31上午9：30-5：30分公益课程

晚上5：30-10：30分晚宴

二、活动主题：答谢同学你好成员一年来对”同学你好“活动的支持，辞旧迎新连结新老同学友谊，以及对新一年的希冀。

三、活动地点：太宫疗养院（烟波致爽楼，详有指示牌）

四、参加对象：北大苏南一班、二班、三班、苏州班及致力于爱心事业的朋友家属等。

五、拟定人数：80-100人

六、活动预算费用：18000元

七、报名方式：由各班联络员在活动前的第二天最后统计参加人数，拒绝空降。一班：王芳郭继美

二班：刘淼李永忠

三班：费娜杨丽萍

苏州班：张施恩秦东

其他加入者：李永忠王芳费娜

七、活动总策划：王芳

八、活动安排其他事项负责人：

5、活动主持：由每班推荐1男1女共四对主持

6、活动节目安排：由各班联络人负责节目安排，每班出1-2个节目

一、课程策划流程

二、晚会活动策划流程

第二篇：同学你好登山活动策划

前言

为了增进同学友谊,倡导健康快乐积极向上的人生,“同学你好”将在2012年3月4日举办“同学你好”登山踏青+微公益+佛教养生活动.关键词注释：

登山踏青： 春天来了，拥有健康就拥有快乐，我们踏青登山去。。。微公益：让我们带着快乐上路的同时，把快乐也带给别人吧，让我们一起边登山边捡拾山路边的垃圾好吗？

佛教养生：古老的惠山寺，高高的藏经阁，端坐蒲团，让我们一起去聆听高深的佛教义理吧

主办单位：“同学你好”

官方网站：正在建设中

活动时间和地点：2012年3月4号上午9：00—12：30，惠山脚至二矛峰顶下午1：00-3：00惠山寺藏经阁

活动集合时间和地点：3月4号上午9点在锡惠公园映山湖登山入口处小广场集合活动起点和终点：锡惠公园登山入口处经头矛峰到达二矛峰后至惠山寺

活动形式:登山活动仅设小组赛，以班级为单位,班级全体到达二矛峰集合点为胜出小组.活动流程:

第一段9:00锡惠公园登山入口处集合。9：00-9：30

第二段9:30正式集合开始登山.9：30-10：30

第三段经头毛峰，终点为二矛峰集合。

第四段在二矛峰顶茶室集合喝茶，中餐素面.10：30-12：00

第五段下山并参观惠山寺12：00-1：00

第六段课程《佛教与养生》1：00-3：00

课程《佛教与养生》

主讲课程老师推介：张磊，68年10月生，90年接触佛法，学习经典。2001年毕业于南京大学哲学系，哲学专业硕士。90年在白马寺皈依三宝。学习禅宗、净土宗、密宗等教理和实修。学习入行论、净土、大圆满禅修、中观等课程。

报名费：无

活动专用Q Q群：86995468

活动报名方案

一、报名时间

2月21号——3月3号

二、报名方式

各班联络员一班:王芳***

二班:刘淼137710610

53三班:费娜***

苏州班:张施恩***

三、参赛人数

无上限

四、参加活动备注：

1，因登山需要,登山活动时穿戴运动衣裤,并穿防滑鞋.2，如遇雨天,活动顺延下个周日,届时有各班联络员另行通知.3，地球是大家共同的生活家园，请大家保护好我们的环境，途中不得乱丢垃圾。

4，本次活动为非盈利性质的活动，活动中每位同学需要注意个人安全,主办方不承担任何责任。

5、请参加的各位同学自带垃圾袋上山，一次性手套由“同学你好”提供。6 同学自购进“锡惠公园”门票,票价10元,入园后找到映山湖登山入口处.7．请各位同学遵守统一行动原则，按时到达各指定地点。

7．中餐素面由参加学员AA制自理。

8．本次活动的最终解释权归“同学你好”所有。

第三篇：同学,你好

同学，你好

二十年，秋去春来；二十年，花谢花开。同学，你还认得我吗？二十年的时光，洗去了年少时的稚气痘痕；二十年的风风雨雨，在你我的脸上刻下了道道细纹。同学，你还好吗？

二十多年前，冥冥中的安排，我们从四面八方汇聚到了来舟中学，于是，我们拥有了一段三年的相知，于是，我们结下了一个一辈子的缘份。

虽然来舟中学已经不复存在，教学楼也已面目全非，但我想你一定还记得这座楼当年的模样，你还记得自己的座位在什么地方吗？你还记得自己的前后左右是谁吗？三年的时光，我们在共同的空间里，面对着共同的老师，做着一样的事，唱着一样的歌，而今想来，你不觉得这特别难得，特别珍贵吗？

教室前还是那长长的台阶，中间高耸的旗杆还在，操场上的跑道依旧，你想起了年少时的追逐嬉戏，你听到运动会上的呐喊欢呼了吗？ 食堂的集会演出，饭菜的香气伴着暖烘烘的人气，欢快的旋律你还哼得出来吗？“太阳下山明朝依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样地开„„”

茫荡山的杜鹃花，开了一茬又一茬，艳丽的花啊，你可知道，当年那些簇拥着你的少男少女怀着怎样的憧憬，而今他们又在哪里呢？ 二十年，为了自己的目标奋力打拼；二十年，我们从父母的孩子变成了孩子的父母。今天，不论你是贫穷还是富有，也不论你是领导还是百姓，不必炫耀，也不必叹息，你有你的精彩，我有我的价值。为了那段不舍的缘份，我们在这里再次相聚，只希望把那份情谊继续。明天，当别人问我你是谁，我都会自豪地说：“他是我的同学！” 同学，见到你我真高兴！

第四篇：你好,同学范文

你好，同学

辅导理念：

良好的人际交往和人际关系被认为心理健康的标准之一，和谐的人际交往可以稳定情绪、提高学习效率，也能让个性日渐完善。学者张春兴指出：“人生在世，无法离群索居，人在社会生活中，举凡个人的一切活动，思想及情感等，不仅因别人的存在或受别人行为的影响而产生改变，而个人的一切行为，思想及情感等也会影响到别人，使其行为产生变化。因此无论从个人、学校或社会来说，人际关系不仅是我们日常生活中重要的一环，而且也会影响个人的学习，适应及人格发展。

从小学升入中学，是人生历程的一个重要转折。无论是学习还是日常生活，学生都将面临着全新的环境，这一定会使他们感到既兴奋又紧张，既新鲜又陌生：校园环境变了，老师和同学换了„„总之，各个方面都发生了很大的变化。良好的人际关系对人类适应环境来说是非常重要的。到了一个新的班集体里，人往往都会有一定的“恋旧”心理，但是积极结交新的中学朋友，尽快地适应中学的环境是非常重要的。但是，他们往往会在与人沟通，与人交流方面存在障碍，即对友谊需求迫切，但又缺少经验，在这样的矛盾中，有些青少年容易退缩，在交不到朋友时易变得孤僻冷淡，出现封闭自我，影响其今后的人际交往与社会生存，所以需要一些交往辅导。

教学目标：

知识与技能目标：

1、学生能够主动结识新朋友。

2、学生们能了解怎样的行为才能得到大家的赞许，怎样的方式才是最好的交往方式。

3.学生能多发现他人的优点，学会肯定他人。

过程与方法：

通过新生入学人际不适应案例的分析，学生能有意识地内省自己在刚入学人际交友中遇到的问题，逐步澄清、渗透并建立起科学的人际交往技巧，树立与他人建立良好关系的自信心，从而提高与人交往的实际能力，尽快融入新的大家庭。

情感与价值观目标：

学生能做一个快乐的健康的人，拥有正确的人际交往态度。

教学用具：A4纸张，手帕，歌曲《朋友》、《友谊天长地久》

教学方法：讲故事，情境创设，提问法，讨论法。

教学过程：

一、导入5

李君是个文静、内向的女孩子。刚升入初中，面对新的环境、新的同学，她总感到陌生和孤独。她以前的几个好朋友在新的班级里又有了新的朋友，与她逐渐疏远。而她在新的班级里除了偶尔和以前的同班同学说说话之外，基本上没和其他的新同学来往。其实，李君很

想和班里的同学打成一片，每当看到别的同学聚在一起有说有笑时，她心里就特别羡慕。可

要自己主动地去和人家打招呼，她又有所顾忌，担心同学们会不理她，会不肯接纳她。她很希望有个同学能主动和她说说话，邀请她参加集体活动。可这个愿望至今还没实现，这使她认为同学们不太喜欢和她交往，觉得自己在这个班集体中是多余的。就说前几天的那次小组排球赛，李君也很想代表小组参加比赛，可站在旁边等了好长时间，竟没有一个同学提到她的名字，这让她感到十分伤心。她真的不知道，自己该怎样才能和这些新同学融洽地交往。

同学们，刚升入初中的你们有遇到和李君同样的问题吗？？？在新的环境中有没有感到陌生和孤独，还是你们已经在新的班级中了新的朋友，融入这个新的大家庭了，那么，你们熟悉了班上所有将要和你们一起度过三年的同学了吗。那我们今天就来一起熟悉好不好。

典故

释迦牟尼问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸？众弟子无人能答。释迦牟尼笑而答曰： 将其放入大海中。其实，步入初中的大门，面临新的集体，我们又何尝不是那滴水呢？ 要让自己愉快、健康、充实地度过中学阶段，我们就要从下面几点做起，把自己融入到班集体中去。

认识新同学

1.自我介绍25

分小组，6-8个同学一起，轮流自我介绍，认真倾听,。每组选出一位代表来为全班介绍他们的每一位组员。

今后三年，我们将在同一个集体中学习和生活，我非常希望能和大家友好相处。我想 了解我的同学，也希望我的同学了解我。我先向我们组的同学作自我介绍：

我叫：________；我的名字的含义是：___________

我的出生日期是：________________；我家住在：___________________

我最感兴趣的事是：________________________

我最讨厌做的事是：________________________

我的优点有：_____________________________

我的缺点有：______________________________

找一找5

你认为在班级中最受大家欢迎的同学是哪几个？找出三位同学来，想一想他们每个人是如何快速结交新朋友，他们哪些性格特点和行为表现使得他们深受同学的喜欢，把它们写在下面：

指点迷津 5

1.认清自己的角色

担心别人不会接纳自己，这是初中学生不敢主动和同学交往的最大顾虑。而实际上，这种担心完全是多余的。因为作为班级中的一员，你和其他同学一样，都是这个集体的主人，根本不存在接纳或排斥的问题。关键在于你是否有主人翁的意识，是否愿意为创设和谐的班

集体作出努力。

2.主动与同学交往

和谐的班集体以成员间融洽的人际关系为基础。如果总是坐等着人家来找上自己，总是埋怨别人对自己不理不睬，同学间的关系自然也就会疏远。你是否想过，如果你不主动和同

学交往，同学又怎会知道你的需求？就像李君同学那样，想打排球可又不说，人家怎会知道你想打排球？自然也就不会邀请你。所以，在与同学相处时，我们不妨主动出击，大胆地去架设友谊的彩桥。假如你对主动与同学交往仍有所顾忌，建议你不妨从“你好”开始，先大方地与同学打声招呼，送个微笑，只要你有诚意，一定能得到热情的回应。

3.多关心他人

希望被别人关注、关心，这是人的正常需求。当我们在渴望被别人关心的时候，是否想到过别人也有同样的需求？所以，你越是关心同学，你在同学的心目中就越重要，你的同学也就会关心你，乐意与你交往。关心同学，不仅仅要多留意同学的学习、生活状况和他的喜怒哀乐，更要关注同学的需要并及时伸出真诚的援助之手。俗话说：“精诚所至，金石为开”，只要你真心诚意地关心同学，帮助同学，你一定会成为一个受同学欢迎的人，也一定会在班集体中找到自己的位置。

4.积极参加集体活动

集体活动不仅能加强同学之间的信任和理解，让你摆脱各种心理束缚，也能够让你在活动中找到自己的位置，体现自己的价值。它对于活跃人的情绪，融洽同学间的关系，促进同学间进一步友好交往都有着积极的意义。所以，我们都应该积极、大胆地参加学校、班级组织的各种集体活动。

自我小结 5

1.步入初中后，我的人际交往现状：____________

2.通过这一节课的活动，我和 ________ 位同学进行了互动，他们是：______________________________

3.我了解了 ____________ 个以前不怎么了解的新同学，他们是：___________________

4．我对新集体的感受是：_______________________________________________

5．为了这个新集体，我将：_____________________________________________________ 主动出击 5

请你自制一张小名片，并在名片上写上你最想让对方了解的内容，然后送给你想要交往的同学。你会怎样设计你的名片呢？送名片的时候，你会怎样说？请想一想，然后行动。

第五篇：同学你好观后感

生活明朗，万物可爱。人间值得，未来可期。

——题记

刘同说：“青春就九个字：不要脸，拼了命，尽了兴。”

所谓青春，或许并没有那些电视剧中不切实际的美好，没有那么多太过夸张的情感，也没有一帆风顺的生活。但是，正值青春的我们，却依旧充满了不同的色彩。在这彩色的青春中，我们扬帆、起航。

青春很苦。在青春这条坎坷的道路上，少年们一次次的面对着一个一个接踵而来的困难。这些困难，或许是低了一点的分数为梦想染上的一点灰色，或是与朋友的两三句不和为心情染上的一点愤懑，亦或是青春期的暴躁为家庭间染上的一点间隔。青春的这条道路，没有人说是简单的、容易的，它让我们为了一件件小事而辗转反侧，疲惫不堪，它亦是让我们感觉到了无助和彷徨。也许在某一时刻，我们会觉得像是掉入了荒岛一般的无望，无所适从，但只要披荆斩棘，哪怕伤痕累累也要记住只顾勇敢的朝着前迈去吧，或许明天，你便能到达充满花开的彼岸。

青春也很美。在许多作者的笔下，青春被许许多多朴实或华丽的文字所修饰，被赋予了各种各样深刻的含义。而少年们眼中的青春则是被阳光沐浴着的青春，我们有肆意挥洒汗水奔跑的权利，我们可以做着那不切实际的梦，渴望着或许明天那些梦便能实现。我们也拥有着大把大把的时间，去挥霍在值得去做的事情上，去充实自己，做错了没关系，因为我们有机会去改变将来要走的路，去改变自己一生的命运。

在那样一个晨光洋溢着的清晨，我们将启程自己的旅行。“等风来不如追风去”，我们将背上充满梦想的行囊，寄予青春激情与勇敢，在旅途中，大道与小径，鲜花与荆棘都将一并而来，但我们始终砥砺前行，不言放弃。

正如《平凡的世界》中所言：“只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！”青春是一抹最美的阳光，不要在该奋斗的年纪里选择安逸。热血青年更应富有朝气，为青春书写壮丽的诗篇。心中有梦，未来可期，所以披星戴月，风雨兼程。