法庭观摩报告

第一篇：法庭观摩报告

法庭观摩报告

法学院1201班 12261005

董伊萍

2014/1/20

法庭观摩报告

作为一名法学专业的学生，庭审是我们需要深入了解的。在大一时期，已经由班级组织参加过一次法庭观摩活动。但这显然是不足够。而在这次的寒假里，与几位同学一起又一次的庭审观摩，初步了解了民事案件的审判程序，也收获了颇多心得体会。

开庭时间及地点：

2014年1月16日14时北京市海淀区人民法院

案由：

合同纠纷

基本案情介绍：

原告：北京市中科睿联智能系统科技有限公司（以下简称“中科睿联公司”）被告：胡先生

原告中科睿联公司与被告胡先生之间签订了试用期劳动合同书，期限为2012年10月31日至2013年1月12日。但是双方没有签订包含转正期的正式劳动合同。被告胡先生主张2013年4月28日中科睿联公司向其出具《离职声明》，以公司项目调整为由解决双方劳动关系，因而要求中科睿联公司支付转正期间的未签订劳动合同的二倍工资差额和解除劳动关系的经济补偿金。

庭审过程简介：

“现在开庭，宣布法庭纪律”，随着书记员的话音落下，庭审开始了。

审判员入庭后核实当事人双方的身份情况，而后宣布本案开庭，说明审判员以及书记员的身份情况，说明了当事人双方的权利以及义务，询问了是否申请回避等。

然后就是当事人双方的陈述主张：原告陈述起诉事实和诉讼请求，被告的答辩；原告出示证据，被告质证。

接下来是法庭询问，这里是对当事人双方的，以此进行法庭调查。

而后是法庭辩论阶段。

最后，审判员宣布当事人双方同意调解，而又无法当庭达成，案件休庭，双方庭下调解。审判大约持续了五十分钟。

心得体会

虽然因为这次法庭观摩活动，推迟了回家的时间，在学校多留了几日，但确实不虚此行。可能是因为通过不断的学习，相较于大一时期，现在的法律知识要丰富一些，因而能发现的东西也更多，收获更多。

首先，不得不说，我们的庭审就如人民法院的建筑般庄严。无论是严格的庭审纪律，还是绝对严谨的庭审过程。诉讼参与人也是足够专业。在开庭准备、法庭调查、法庭辩论，宣判阶段都严格按照国家民事诉讼法的有关规定进行，每个环节都体现出法律的威严。这让进行观摩的审判区的旁听者都不由自主的严肃认真，与大环境一致。我想这会更加有利于案件的审

理。

这与我们在学校内的模拟法庭显然是有很大区别的。

这次观摩的是民事案件，民事案件的审判较于刑事案件要简单很多。本次案件就选择了简易程序，审判员独立审理。在我们刚刚结束的这学期中，我们在侵权法课堂上学习到了简易程序的相关知识。

回到案件本身，因为我们还未学习到合同法，民事诉讼法等相关内容，我对于双方的诉求并不能做出专业判断。这也让我意识到自己的法学专业知识可以说还是十分不足。而现实生活中涉及到的法律知识又是那么的多。但最基本的，法官要从双方当事人的利益冲突去全面考虑，在依据法律审判的基础，作出公平的判决。

并且通过这次观摩，我也真切认识到了在刑事诉讼法中学习到的“程序正义”，尽管这只是一场民事审判。

不过我还是认为就本次民事案件审理来看，确实民事案件审理存在一些需要改进的地方。在我看来，程序不可谓绝对严谨，对于证据等的要求也无法同刑事案件相比。当然，也可能是我自身的认识存在局限性。

总而言之，这次法庭观摩让我思考了很多。无论是有所收获，还是比较认识。严肃的庭审让人不得不认真对待。

以后，在不断丰富自身法律知识的过程中，我还是会多参加类似活动的。以此消化吸收，发现不足，完善自身的法学专业知识。将理论与实践统一，正所谓，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

第二篇：北交大法庭观摩报告

法庭观摩报告

作为一名法学专业的大学生，仅仅学习书本上的法学理论知识是远远不够的，更应该知行结合，亲身到法律应用的第一线去实践。本学期我选修了法庭观摩这门课，亲身到基层人民法院去实地观摩法律的运用和实施。这次经历使我对法律有了更深的体悟。

以下是这次法庭观摩的具体情况： 开庭时间：2014年11月27日（周四）开庭地点：北京市海淀区人民法院第三法庭

案件名称：焦闯故意伤害罪、张宇故意伤害罪、张超故意伤害罪一案

基本案情：

原告：邓帅（未到庭）其法定代理人邓父出庭 被告：焦闯、张宇、张超

原告邓帅于2014年6月28日晚在北京市海淀区五道口的某酒吧与焦闯、张宇、张超等几人发生口角，随后双方大打出手，原告邓帅寡不敌众被被告几人打倒在地。事后经医院鉴定，原告被打断3根肋骨且眼部软组织挫伤，被鉴定为轻伤。因此，原告向北京市海淀区人民法院提起刑事附带民事诉讼，要求被告支付各项赔偿金共计10万元。

庭审过程：

首先审判长的宣布开庭，讲述案件名称、核实原告和被告身份信息、介绍庭审人员，并且告知案件当事人有申请回避的权利。公诉人诵读起诉书，介绍具体案情、并且出示了口供、被害人陈述、证人证言、监控录像、医生开出的诊断书、以及伤情鉴定书等证据，并且对3位被告人提出了一年零六个月至两年的不等刑期。

审判长询问被告是否认罪？ 三位被告人均认罪态度良好。

审判长询问原告对刑事案件事实是否认同？

原告声称公诉方的案件事实认定不清晰，邓父声称其子被多人多次殴打，实施犯罪事实的嫌疑人不仅仅只有三人。仍有打人者在逍遥法外。

刑事诉讼部分完结，民事诉讼部分开始，公诉人退庭。原告代理人向法院提出要求被告三人向原告支付医药费、护理费、误工费、营养费、交通费、共计10万元。并且向法院出示了各项费用的收据。

审判长询问被告人对原告的以上请求有无意见？ 被告人均称无意见。

原告、被告双方各自做最后陈诉。

最后经审判长与双方交涉，双方同意调解，法官没有当庭宣判。个人感悟：

其实为了观摩一次庭审我们去了两次海淀区人民法院，第一次去的时候手忙脚乱是不可避免的，但是个别法院人员的办事效率低下、工作方式死板、僵化、不知变通，令我们一行十几人都没有观摩成庭审，我们乘兴而来，败兴而归。还好我们第二次去的时候成功的进入了法庭，坐在了旁听席位上，这样我们心里多少有了点安慰。也许是对这个法院的第一印象不好的缘故，我更多的是关注的庭审时的缺陷和不足。

首先，公诉人的讲话和陈述没有底气，而且声音低弱快，他的形象和我心中代表正义的公诉人的形象完全是天壤之别。我心中的公诉人都是铁骨铮铮，说话都是掷地有声的。

其次，法庭并不是一个单独的个体，仅靠法院一个部门的力量是无法实现公平与正义的。但是本案中法院审判长询问邓父是否指认了犯罪嫌疑人，邓父说他向公安局提出过要求指认打人的行凶者。但是公安局没有安排指认。我认为这是公安部门的失职。导致邓父认为犯罪嫌疑人没有完全落网。

最后，通过这次观摩，我们也真切认识到了在刑事诉讼中的程序正义，例如申请回避的权利。同时法官娴熟的法律知识以及严肃的法庭氛围还是给我们留下了深刻的印象。虽然法庭的庭审有些不尽如人意的地方，但是其最终还是让行凶者受到了惩罚。作为一名法学专业的大学生，正是对法学的热爱和对世间公平正义的向往才使我们选择了这一门专业。通过这一次的法庭观摩，我们对法律的实际运用有了初步的了解，要想中国的法治真正繁荣昌盛，想要真正能够实现天网恢恢疏而不漏还是需要我们一代一代人不断的努力！

第三篇：刑法法庭观摩报告-

关于冯兴国涉嫌非法运输毒品罪一案的庭审报告

控辩双方和其他诉讼参与人的基本情况

公诉机关：重庆市人民检察院第一分院。

被告人：冯兴国，男，1971年9月24日出生，汉族，农民，辩护人：重庆市大工律师事务所 案件的由来和审理经过

被告人曾因抢劫罪，于1996年12月30日被广东省惠州市惠东区人民法院判处有期徒刑十年，2003年1月22日刑满释放。被告人因涉嫌非法运输毒品罪，于2010年6月20日被重庆市公安局北碚区分局刑事拘留，同年6月29日经重庆市北碚区人民检察院批准，6月29日由重庆市公安局北碚区分局执行逮捕。本案由重庆市公安局北碚区分局侦查终结，以被告人冯兴国涉嫌非法运输毒品罪，于2010年8月6日向重庆市北碚区人民检察院移送审查起诉，重庆市北碚区人民检察院于2010年8月17日移送重庆市渝北区人民检察院审查起诉，重庆市渝北区人民检察院于2010年9月1日转至重庆市第一中级人民法院审查起诉。该院受理后，于2010年9月2日已告知被告人有权委托辩护人。

控辩双方争论的主要问题及对事实、证据的认定

（一）对于被告人犯罪定性的问题

控方表示，本案应该根据《刑法》第三百四十七条第二款，将被告人以非法运输毒品罪论处，并且指出，被告人在1996年因抢劫被判有期徒刑十年，有犯罪前科，具有严重的社会危害性，应从重处罚。辩方则表示，被告人并非运输毒品，而只是单纯的对毒品的持有，被告人从2008年开始吸食毒品，这167.8克毒品是被告人带回自己吸食，是被告人自己所有，并没有运输的目的，最多只能以非法持有毒品罪论处，而且在油渣（在云南鼓动被告人进行贩毒且欠被告人钱的人的代号）鼓动被告人与自己合伙的时候断然拒绝，社会危害性小，反而应当酌情从轻处罚。

（二）被告人是否有运输毒品的主观恶意和运输目的的问题 运输，是以持有为前提的。在法庭调查环节中，被告人承认这167.8克麻古是属于自己的，但否认自己是以运输毒品谋利为目的，这批麻古只是油渣送给自己吸食的。鉴于这一点和被告人之前笔录中供述的不符，控辩双方对于被告人犯罪的性质展开了争论。控方认为被告人是为油渣工作，替油渣运输毒品至重庆并收取了油渣的“好处费”，但控方既未找到“送”麻古给被告人的人，也没找到被告人口中所谓的“接货”人的身份信息，稍显证据不足；被告人则指出，自己刚下飞机便被逮捕，担心承认自己吸毒会犯两罪，便对公安人员谎称毒品是要交付他人的，那是不属实的；接下来辩方也出具了被告人曾进过戒毒所的真实有效的证据。

（三）毒品鉴定书的细节问题

对于控方的重要证据之一，毒品鉴定书，辩方主要提出了三个问题：第一，控方指出这批麻古中有红色和绿色两种，而鉴定书中指出称重时只有红色，存在一定程度上的前后矛盾；第二，检测过程中是采取抽样调查的方式，而一千多颗麻古中却只抽了一颗检验，明显抽样不合理，并且鉴定书中指出是从可疑药片中抽取，什么是可疑？可以的数量又是多少？只在可疑药片中抽样是否不合理？更加凸显了抽样的不合理性；第三，辩方指出药片出检测出的甲基苯丙胺和咖啡因的纯度不详。辩方还提出了被告人本人并未见到毒品的包装和解开的过程，不能保证没有掉包等问题。

（四）被告人的四次供述和辩解的真实性问题

在法庭辩论中，被告人称，因为文化程度低不懂法律，本是到云南讨债，返重庆下机即被抓获，怕承认自己吸毒便会罪加一等，便谎称自己是为别人“带”毒品。控方提出，被告人在庭审现场的临时改口对自己的犯罪行为进行的辩解是不属实的，因为从被告人被逮捕到上庭共做过四次笔录，四次供述内容稳定，由此可见，笔录才是被告人意思的真实表示。但被告人之前的陈述显示，公安机关只在逮捕他之后做过一次笔录，之后便没有再做笔录，辩方不禁质疑这四份笔录的真实性，然而前两份笔录的二十余个问题完全相同，甚至连两份笔录中的错别字也毫无差别，只是问题的顺序发生了变化，内容疑似复制粘贴，从而形成了四份笔录之多，不禁让法官及听审的人对公安人员履行的该程序和笔录内容的真实性产生了怀疑。

案件分析

（一）对案件事实及法律适用的浅析

《刑法》第三百四十七条：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。被告人若是按照该罪论处，根据该条第二款，他便成为运输毒品的首要分子，可处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。“运输”毒品是指利用飞机、火车、汽车、轮船等交通工具或者采用随身携带的方法，将毒品从这一地点运往另一地点的行为。《刑法》第三百四十八条是针对非法持有毒品罪的具体量刑的规定。其中的“持有”应做广义理解，既可以是暗藏于自己家中，也可以是委托他人代为收藏；既可以是随身携带，也可以是置于车船之内。凡行为人可以控制和自由支配毒品的方式，均可理解为持有。

本案中，被告人从云南将毒品带至重庆，被告人说毒品是自己吸食，并且辩方还出具了被告人曾进过戒毒所的真实有效的证据。运输，是以持有为前提的，控方既未找到“送”麻古给被告人的人，也没找到被告人口中所谓的“接货”人。被告人称，因为文化程度低不懂法律，本是到云南讨债，返重庆下机即被抓获，怕承认自己吸毒便会罪加一等，便谎称自己是为别人“带”毒品。但控方不仅毒品鉴定书以及笔录有瑕疵，而且也确实难以查实被告人是以运输毒品为目的的持有毒品。不过，鉴于被告人当庭否定了其之前部分笔录的真实性，案件的真实性还有待考证，但观摩整个庭审下来，依我浅见，辩方占据了较大优势。若在休庭之后，证实控方证据确有漏洞或虚假或者控方不能再提供更多有关被告人以运输为目的的证据，则被告人应以非法持有毒品罪论处。

（二）对法律人的认识

首先，我对法律人的专业性印象深刻，优秀资深的法律人，在庭上对控辩双方说的话都有专业的理解和见地。单指这个案件中，控方的几句话让学生们都以为检测时只检测了红色药片的重量，其实不然，法官的理解却是控方承认了鉴定书中在这一点上有一点疏忽，但从逻辑关系上说，如果这只是红色药片的重量那么如果加上绿色的，对被告人会更不利，所以这个数据不会影响定罪。如此理性的思维及理解，着实给我留下了深刻的印象。其次，现场出现了两个问题，辩方对笔录的程序及内容的质疑以及被告人对笔录中的内容进行了否定，这两点，引起了我许多的反思。

这次庭审也让我进一步意识到了律师在法庭上的重要性。面对各方质问，依旧抓住自己的优势，不断强调对方证据中存在的漏洞，思路清晰，气势摄人，据理力争。这些，不正是一个好律师的特质么, 这不仅更大的激发了我对律师这一职业的热情，也教会我要为成为这样一个理性优秀的律师而奋斗。同样，律师不仅要对法律、对当事人负责，更要对自己的良知负责！从思想上增强法治意识，要真正做到以事实为依据，以法律为准绳，做到思想和行为的统一。

（三）对庭审的认识

通过这次庭审，我对法庭、对庭审也有了新的认识。中国虽不似英美法系国家如斯重视程序法，却在庭审现场，整个庭审过程按照步骤，根据程序一步一步的来，庄严有序。这也体现了程序正义在我国的发展。这一次亲身经历，终于切身体会到了法律、法庭的神圣不可侵犯，那是一种心灵的震撼，自己不禁对这一切，敬意油然而生。这样的一种氛围，也让我感受到，立志做一个正直的法律人，肩上的责任和使命有多重。

参与这一次庭审现场，给我留下深刻印象的同时给我带来了很大的收获，相信这些点滴和感悟一定会在我以后的学习及从业过程当中起到潜移默化的作用。通过这次庭审中间的各个争论焦点和问题，我们看到，我们一定要坚定法律人的信仰，让更多不懂法、无条件学法的人得到法律知识，保护自己，全民知法守法，法治建设更加健全！

依照《中华人民共和国刑法》第三百四十八条之规定，拟判决如下： 被告人冯兴国犯非法持有毒品罪，判处有期徒刑七年，并处罚金5000元。

第四篇：法庭观摩心得体会

文章标题：法庭观摩心得体会

毕业前夕，学校组织我们开展了“模拟法庭”观摩与实践的活动。当晚同学们在老师的带领下走进了模拟法庭的教室。

走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立刻给人以冷峻、严肃的感觉。同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开始。

这

时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的则说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与实践融合，也可以提高同学们的组织能力，协调能力，语言表达能力，等各种能力的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的氛围，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处，这样对大家来说都是有益处的嘛！”大家相互看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，教师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审判长，因为我从事法院刑事审判，对刑事法庭的流程比较清楚。当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开始，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。

“现在开庭，宣布法庭纪律”，随着“书记员”的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。本次模拟案件是非曲直起故意杀人案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能相互印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人故意杀人的罪名，故此被告人无罪。依据这些材料我流利的进行着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中结束了。整个过程既严肃紧张，又轻松活跃。同学们也为我们的参与而鼓掌，但同时，我也发现此次庭审中自身的不足和本次活动内容及材料上的瑕疵。尽管这样，大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种角色，被同学们表演得活为活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致，绘声绘色。

虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也非常细致，谨慎的听取我们的对话，言行，并不时提出意见、建议。

我觉得这个模拟法庭活动开展的非常好，不仅将我们在课本上所学的知识运用到现实中，也有机的将两者合地为一，相辅相承，更加有利于我们对课本知识的掌握，有利于一些难点、要点的加深印象，消化吸收，从而也锻炼了我们语言组织、表达能力、思维反映、逻辑推理等不同方面的能力。加强自我意识，发挥各人特长。通过这次模拟，我也觉得本来枯燥无味的课本内容变得有趣、生动起来，正如别人说：“死读书、读死书”是没有用的。就应该把课本知识利用实践的机会相结合，这样学习起来，才会轻松、易懂，事半功倍，自然也会对法律专业产生浓厚的兴趣。所以说，校方组织的这次活动非常有意义，且不定期应组织类似的活动，让更多的同学参与其中，感受其中。

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第五篇：法庭观摩心得体会（本站推荐）

法庭观摩心得体会

毕业前夕，学校组织我们开展了“模拟法庭”观摩与实践的活动。当晚同学们在老师的带领下走进了模拟法庭的教室。

走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立刻给人以冷峻、严肃的感觉。同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开始。

这时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的则说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与实践融合，也可以提高同学们的组织能力，协调能力，语言表达能力，等各种能力的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的氛围，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处，这样对大家来说都是有益处的嘛！”大家相互看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，教师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审判长，因为我从事法院刑事审判，对刑事法庭的流程比较清楚。当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开始，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。“现在开庭，宣布法庭纪律”，随着“书记员”的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。本次模拟案件是非曲直起故意杀人案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能相互印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人故意杀人的罪名，故此被告人无罪。依据这些材料我流利的进行着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中结束了。整个过程既严肃紧张，又轻松活跃。同学们也为我们的参与而鼓掌，但同时，我也发现此次庭审中自身的不足和本次活动内容及材料上的瑕疵。尽管这样，大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种角色，被同学们表演得活为活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致，绘声绘色。

虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也非常细致，谨慎的听取我们的对话，言行，并不时提出意见、建议。

我觉得这个模拟法庭活动开展的非常好，不仅将我们在课本上所学的知识运用到现实中，也有机的将两者合地为一，相辅相承，更加有利于我们对课本知识的掌握，有利于一些难点、要点的加深印象，消化吸收，从而也锻炼了我们语言组织、表达能力、思维反映、逻辑推理等不同方面的能力。加强自我意识，发挥各人特长。通过这次模拟，我也觉得本来枯燥无味的课本内容变得有趣、生动起来，正如别人说：“死读书、读死书”是没有用的。就应该把课本知识利用实践的机会相结合，这样学习起来，才会轻松、易懂，事半功倍，自然也会对法律专业产生浓厚的兴趣。所以说，校方组织的这次活动非常有意义，且不定期应组织类似的活动，让更多的同学参与其中，感受其中。