“言传声教”模拟讲堂活动策划书

第一篇：“言传声教”模拟讲堂活动策划书

一、活动引言

新学期的开始，就代表着一个新的起点，就必须有新的活动，作为师范专业的我们，就应该有一些关于教师的培训与锻炼，新的技能和素质培训，更要有新的想法和思路。

二、活动目的理论性的培训可以让同学们更加系统化的了解教师工作要求以及个方面的相关事宜，现在无论是技巧还是经验方面，同学们都是有所欠缺或是完全不知道的，所以我们必须得经过一些培训，在我们头脑中形成系统化的思维模式，以便于我们今后在教学中更加有条理。

三、活动主题

言传声教

四、活动时间以及对象

时间：xx.9．20——xx.12.20期间每个月最后一个星期星期天、星期一晚自习

对象：生科二班全体成员

五、活动地点

公共教学楼3517

六、活动方式

本次活动将会以模拟讲堂的形式为同学们提供一个锻炼自己的机会，活动主要是同学们以寝室为单位推选一人为主讲人，以高中生物为主题进行一次20分钟的模拟教学

前期策划准备

1、评委邀请

邀请老师及普通话及其他班的同学做评委，如果有老师要来，需要写邀请函。

此次我们对评委的要求是：讲课幽默风趣，能够积极调动学生学习氛围；对自己有信心；对工作有责任心；对同学有耐心的老师或同学

2、培训场地申请

由团支书负责申请场地，最好是灯光明亮的教室

3、宣传工作

宣传部要做好宣传工作以及现场布置的工作

4、确定参加本次培训的人员（用抽签的形式确定顺序），确定培训地点，选定主持人

活动内容

1、由主持人要求评委老师入座，并做介绍（由大到小），宣布活动开始

2、由第一位同学开始上台讲课（每个同学都要做自我介绍），接着按抽签顺序接着上台讲课，每天晚上五位同学上台，每位同学上台时间不超过20分钟

3、中间可以请有兴趣的同学做一些发言或者谈谈自己的想法

4、所有同学都讲课完毕，需要一位评委上台做总体点评，需要一个讲课同学上台讲讲自己的心得体会，以便于更好的提高。

5、由主持人宣布名次并做总结陈词

活动结束

1、整理图片、影响资料

2、活动结束当天发通讯稿及微博

八、注意事项

1、做好前期工作的准备以及签到工作

2、活动人员必须完成自己的工作，保证活动顺利完成3、组织部注意维护现场次序，让同学们不要任意走动

4、请宣传部同学拍照，以便于微博宣传以及活动存档

5、现场清理

九、应急预案

1、如现场多媒体及备用电脑均不能使用时，应及时转移同学及老师到备用教室继续进行活动

2、如现场气氛较冷，班委负责帮助主讲人暖场

生命科学学院xx级生科二班团支部

xx年9月12日

第二篇：《物体传声》教 学 设 计

教 学 设 计

名称 执教者

物体传声

苏玉斌

课时

1课时

基本信息

所属教材目录

河北版《科学》三年级下册《声》这一单元的第二课《物体传声》。

教材分析: <物体传声>一课是河北版三年级<科学>课下册“声”这一单元的第二课教学内容,本课是在<倾听声音>一课的基础上,引导学生探究“声音是怎样传到我们的耳朵里的?”本课教教材分析

材设计了“你听到了吗?”和“水能传声吗?”两个活动,其目的是让学生先认识声音能在木头、水、空气中传播,再理解声音是通过什么媒介传到我们耳朵里的.1、三年级的学生动手能力并不是很强，需要老师的指导。

2、本节的实验可以通过视频和身边材料操作，学生可以合作完学情分析 成

3、三年级的学生合作能力欠缺，需要老师以他们的合作进行简单的分工。知识与能力目标

.能通过观察、实验等活动发现声音是靠

什么传播的。

小组合作和主动探究 教学目标 方法目标 过程与情感态.培养学生愿意与同学合作，共同完成自度与价值观目标 己的猜想验证，培养合作探究能力。

教学重难点 教学策略与 设计说明

重点 难点

培养学生的观察和实验能力。物体传声实验的设计。

小组合作探究，充分利用多媒体和电子白板使学生直接的感觉声音传递。

教学过程

教学环节（注明每个

教师活动

学生活动

设计意

图 环节预设的时间）

一、创新课开始，我利用电子白板插入这时学生可我这里设情境，提出乐器并播放乐器声音既而引出问题：能会说声音是被通过直观的问题(2分钟)这些声音是怎么传到我们耳朵里的？风带过来的，也可感受把学生让学生想一想，猜一猜。能说声音是通过引入问题情

空气传过来的，也境，使学生可能说声音是自大胆猜想、己传过来的。在学激发深入探生发言后，我说究欲望，为“这节课我们就新课教学做来研究物体传声”好情绪上的从而引入课题。准备

二、观首先我说：“老师刚才乐器的声“学生在回这部分察实验，寻找音，同学们用自己的耳朵听到，这个味实验程序后，发通过他们观答案 声音和你的耳朵之间只有什么物体表各自看法。”[学察，联系生呢，同学们想一想？ 生可能会说因为活实际，就（5分抽气机将玻璃罩会很轻松地钟）在学生满腹疑问时，提示学生：中的空气抽出来获得声音能我们每天要呼吸呀！同学们会很快想了；或者说因为玻在空气中传到是空气。然后叙述试验。用电子白璃罩中除了发生播这一知识板展示钟罩和电子闹钟。我先给学生电子闹钟没有其点，同时也介绍实验器材，然后，简述实验：我他物体了；或者说培养了观将一个发生电子闹钟放入玻璃钟罩因为没有空气了，察、分析能中，随后用抽气机将玻璃钟罩中的空所以听不到声音力。气抽出，在这个过程中，学生听到电了。]最后得出结子闹钟的声音由大变小，直到听不到论：没有空气，声声音，只看到电子闹钟指示灯闪烁。音就听不到了，说

明气体能传播声音。

出示潜水艇图片，提问潜水艇在学生可能会我想知

三、自水下能不能听到声音哪？为了引导学说铁管可以传声；

识是从生活生进一步探究声音传播的其它途径，可能说木头可以中来，学生主猜想，拓我为学生创设了自主猜想、自主实验传声；

也可能说水联系自己的的空间，我提出问题：你认为声音还可以传声。生活经验，展思维（5能在那些物体中传播呢？举出生活中

能够说出一的实例。些物体传声 分钟）的实例对于

学生的大胆猜想，我及时给予印的话评价，营造一种宽松氛围，使学

生的思维进入兴奋点，使每个学生都能积极思考

四、自主猜想是需要用实验来验证的，但学生在教师这里我探究、设计方在实验之前，一定要设计好实验方案，的指导下思考怎并没有单一 案（5分钟）这一环节是培养科学探究能力的重要么用身边的材料指导书上实措施，根据三年级的学生能力，我提进行实验。并进行验，而是把醒学生：可根据教室里的材料和老师分工。研究液体、给大家提供的材料设计实验，要想好固体传声实用什么材料？干什么？怎么干？然后验设计成综把自己的想法在小组织交流，并讨论合实验活出小组的人员分工，实验步骤，从中动，凸显灵选一个最佳方案。此时我加入学生中活使用教材并给予指导和提示，增强可操作性。的思想，给最后，我让学生跟全班同学交流方案，学生留足自争求建议。学生在讨论交流后，我加主探究的空以总结概括：研究物体传声实验，必间和时间，须具备三个条件：①要有传生物体，让学生有发如桌、椅、地面、黑板、铁管、水等挥、创新的②要让物体发声如：敲、摩擦、说话、余地，学生振动等。③要用耳朵听声音，如用耳在交流中有朵贴在物体上听，或用纸杯罩住耳朵很多想法，听，在同一物体不同地方听等 这是由扶到

放的过渡，我就引导他们去试一试。

五、动手巡回指导学生实验并协调学生分（1）小组成在实验实验，验证设工合作。员，轮换操作；（2）中能促进学 想（15分钟）试验中不要喧哗生动手能

以免影响效果；力、合作能（3）挠桌面或发力的提高，声音时用力要适同时有利于中；（4）做好实科学素养的验记录。学生对固养成，使每体传声、液体传声个学生都能的实验是同时进获得丰富的行的，这是前面讨感性认识。论的结果。

六、汇报这一环节我让各小组代表把本组学生汇报实汇报能总结，得出结的实验结论跟大家汇报，通过汇报总验结果 使学生的认论（2分钟）结出：声音能在气体、固体、液体中识从感性上

升到理性，在汇报过程中也锻炼了学生的语言表达能力，而且实验结论是经过学生的分析比较、概括等一系列思维活动得出的，提高了思维能力

提问：学生用本课知识解释一些思考讨论回这一环

七、理生活现象：如书上“科学在线”中所答问题。

节把学生的说的月球上宇航员问什么要用特殊装探究热情延解应用，拓置才能交流

续到了课外，拓宽了展延伸（3学生的视

野，进一步分钟）

巩固、深化了声音的传播知识，促进了潜能的开发。

课堂小结

简述并节所学，巩固物体传递规律。

2分钟 布置作业 1分钟 向四面八方传播。

课下设计一个小实验证明今天所学的知识。

板书设

声音能够在气体、固体、液体中传播。

计

1．请对本节课进行简单的自我评价，是否满意；

教学反思 本节自我评价基本达到了设计目的，授课过程中教学目标基本实现。2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？

学生在进行身体实验中利用了暖气管和自己的铅笔盒，在设计实验表格时也能够充分的考虑了实验中的各个条件。

3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？

学生完全达到了我的预期水平。这节课在对学生协调能力尚不满意，还需要锻炼。在实验中需要学生在一些环节中进行互相帮助，事先学生考虑的不周密。

4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？

学生提问振动是如何连续的，我回答学生如同水的流动一样一波接一波的进行。

5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？

如果让我重新上这节课，我应该增加一些视频的资料展示声音传递的振动变化，让学生更直观一些。

第三篇：道德讲堂活动策划书

道德讲堂

活

动

策

划

书

新时代道德与感恩

【活动背景】:

道德讲堂建设是今年中央文明委布置的重点工作，是2012年全国城市文明程度指数测评的重要内容，是各级文明单位评选的重要项目。

【活动目的】：

为弘扬中华民族传统美德，为提高当代学生的道德素养，弘扬助人为乐、诚实守信、敬业奉献、尊老爱幼等道德风范，促进和谐文明校园的创建，营造“崇德尚善”的浓厚氛围。

【活动主持人】：

张李勤

【活动对象】：

第五党支部的党员（14人）、预备党员（19人）、积极分子（8人）

【活动时间】：

2012年11月1日21点40分到23点

【活动地点】：

励志楼4楼417

【活动流程】：

1、看视频：

观看关于道德的视频进入主题。

2、送礼物：

感谢同学们的参与，同学们之间相互赠送礼物。

3.唱歌：

一首《感恩的心》

3.讲一个故事：

由同学们上台演讲关于励志或模范的故事

1、社会公德教育。开展公民道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。引导参与人员亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。

2、职业道德建设教育。职业道德作为社会道德的一种特殊形式,在社会主义精神文明建设乃至整个社会主义现代化建设中都具有十分重要的地位。将开展主要包括以诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等为核心的职业道德教育。

3、家庭美德建设教育。大力倡导以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德建设，正确对待和处理家庭问题。通过“我听、我看、我讲、我议、我选”等方式，有效引导参与人员讲述身边的感人故事，自觉成为道德的传播者和践行者。

4、个人品德建设教育。通过重视和加强个人道德修养和品德建设，推行友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。使广大参与人员能将朋友同事的帮助之情、师长的教育之恩、组织的培养之德，转换为对他人、对社会、对环境的关爱之心。在社会交往中宽以待人，为人处事多为他人着想，热心公益事业，积极参加志愿服务活动。

5、爱党爱国教育。通过组织学习参与人员了解党的理论知识，了解党的思想、路线，大力弘扬社会主义荣辱观，高举爱国主义旗帜，内容主要包括：八荣八耻教育、国情教育、社会主义荣辱观、联系当前实际，深刻体会党和政府的亲民政策和温暖、革命战争年代的井冈山精神、长征精神以及社会主义改革开放中形成的大庆精神、载人航天精神等，以培养参与人员的爱党爱国精神。

第四篇：道德讲堂活动策划书

道德讲堂

:

活 动 策 划 书

【活动主题】

新时代道德与感恩 【活动背景】:

道德讲堂建设是今年中央文明委布置的重点工作，是2012年全国城市文明程度指数测评的重要内容，是各级文明单位评选的重要项目。

【活动目的】：

为弘扬中华民族传统美德，为提高当代学生的道德素养，弘扬助人为乐、诚实守信、敬业奉献、尊老爱幼等道德风范，促进和谐文明校园的创建，营造“崇德尚善”的浓厚氛围。

【活动主持人】：

张李勤 【活动对象】：

第五党支部的党员（14人）、预备党员（19人）、积极分子（8人）

【活动时间】：

2012年11月1日21点40分到23点

【活动地点】：

励志楼4楼417 【活动流程】：

1、看视频：

观看关于道德的视频进入主题。

2、送礼物：

感谢同学们的参与，同学们之间相互赠送礼物。3.唱歌：

一首《感恩的心》 3.讲一个故事：

由同学们上台演讲关于励志或模范的故事

【活动内容】：

1、社会公德教育。开展公民道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的社

会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。引导参与人员亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。

2、职业道德建设教育。职业道德作为社会道德的一种特殊形式,在社会主义精神文明建设乃至整个社会主义现代化建设中都具有十分重要的地位。将开展主要包括以诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等为核心的职业道德教育。

3、家庭美德建设教育。大力倡导以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德建设，正确对待和处理家庭问题。通过“我听、我看、我讲、我议、我选”等方式，有效引导参与人员讲述身边的感人故事，自觉成为道德的传播者和践行者。

4、个人品德建设教育。通过重视和加强个人道德修养和品德建设，推行友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。使广大参与人员能将朋友同事的帮助之情、师长的教育之恩、组织的培养之德，转换为对他人、对社会、对环境的关爱之心。在社会交往中宽以待人，为人处事多为他人着想，热心公益事业，积极参加志愿服务活动。

5、爱党爱国教育。通过组织学习参与人员了解党的理论知识，了解党的思想、路线，大力弘扬社会主义荣辱观，高举爱国主义旗帜，内容主要包括：八荣八耻教育、国情教育、社会主义荣辱观、联系当前实际，深刻体会党和政府的亲民政策和温暖、革命战争年代的井冈山精神、长征精神以及社会主义改革开放中形成的大庆精神、载人航天精神等，以培养参与人员的爱党爱国精神2014年哈脑小学道德讲堂活动方案

为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中

华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋和时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：

（一）活动对象：全体师生。

（二）活动地点：班级道德讲堂在本班教室。

（三）活动实施

学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。师德讲堂

围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。

（1）利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。

⑵选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

⑶创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富

师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。

⑷开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。

⑸注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工考核、评优选模等挂钩。

学生道德讲堂

“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。

⑴我选——学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。

⑵我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。

⑶我讲——动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站、阳光电视台等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。⑷我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。⑸我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一 段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活

⑹我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。

⑺我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。

五、保障措施

1.健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长谢守文任组长，成员有赵力杰（三年级班主任）、金艳荣（四年级班主任）、李佳明（五年级班主任）。明确分工，落实责任。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。2.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。附：

一、师生道德讲堂主要流程

1．静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家把坏习气从心里转移出来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。

2．唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲；

3．看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片； 4．诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释； 5．讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例；

6．谈一番感想。由教师、学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

哈脑小学。

第五篇：道德讲堂活动策划书

道德讲堂活动策划书

一、活动目的

1.提升师生思想道德修养和文明素质。

2.开展针对性的道德教育，引导学生感悟身边人对自己的恩情，感恩父母，感恩老师，努力成为感恩风尚的传播者和践行者。

3.改善师生间关系。加快构建和谐校园，推进全校精神文明建设。

二、活动主题：怀感恩之心，颂道德之美

三、活动时间：五月上旬

四、活动地点：九阶

五、活动对象：化学系全体师生

六、活动准备：

前期做好相关任务的布置和活动宣传，具体安排如下： 1.团总支负责联系大四毕业生和需要感谢的老师到场参加活动，准备相关视频文字材料

2.文艺部负责协调主持人（2名），准备开场节目手语舞蹈《爱》，准备相关背景音乐。

3.信息部负责相关视频（关于本系老师寄语）的制作 4.记者部和团总支负责相关的文字材料 5.主持人负责书写主持稿 6.礼仪部负责活动当天出礼仪

7.宣传部负责前期宣传工作和幕布的制作。

8.讲解员（共2名，其中包括马书记和1名本系学生）准备讲解相关材料（演讲稿等）。

9.生活部负责准备活动道具（鲜花等）

七、活动安排

此次活动按照“悠悠桃李情，寸草游子心”两个环节开展，具体安排如下：

（一）开场：

开场手语舞蹈《爱》，随后主持人上场简单介绍活动流程和活动主题含义。

（二）第一环节：悠悠桃李情 1.主持人介绍主题环节，播放视频《老师对我们的寄语》。2.主持人请大四学生代表发言，表达对老师的感激。（暂定）

3.主持人介绍需感谢老师的同学和被感谢的老师，并有请师生登场，同学向老师送花并说出感谢老师的原因及祝福。（《每当走过老师的窗前》配乐）

4.主持人发出倡议，全体同学用掌声感谢化学系所有老师。

（四）第二环节：寸草游子心

1.主持人介绍主题环节。

2.屏幕播放漫画视频，主持人讲解。（《时间都去哪儿了》配乐）

3.有一名同学朗读《写给儿子的备忘录》。（《父亲》配乐）4.主持人邀请台下同学上台与父母接通电话并说出对父母的感激。

5.主持人发出倡议，给自己的父母发条短息以表感恩（《时间都去哪儿了》配乐）。

（五）结束：

1.主持人邀请马书记对本次活动做出总结并发出倡议感恩父母，感恩老师，努力成为感恩风尚的传播者和践行者。

2.主持人上台宣布本次道德讲堂结束，感谢老师和大四学生参加。

八、注意事项

1.工作人员维护现场秩序，注意安全。

2.各部门分工协调、积极配合，相关人员做好后勤工作，整个过程中主持人做好衔接，以确保活动顺利有序地进行。

化学系团总支

2014年4月22日