中班上学期课程规划2011.9-2012.1（最终定稿）

第一篇：中班上学期课程规划2011.9-2012.1

中班上学期课程规划

2011.9-2012.1

主题一：我喜欢

主题完成时间：三周（9.5-9.23）

本主题的主要目标：

观察自己的外貌，身体，情绪等和别人的不同之处，从而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏，享受表达“我喜欢„„”时的那份愉悦。

主题活动安排：

《这就是我》、《贝贝别害羞》、《抱一抱》、《好朋友大考验》、《就是喜欢你》、《我喜欢上幼儿园》、《甜蜜手语》、《我喜欢和朋友玩》、《光阴的故事》、《我的小书》、《嫦娥奔月》、《我喜欢，你喜欢》《甜甜话接龙》

数学：《认识数字123》《我身上的数》、《和数字朋友做游戏》、体育：《小鸭小鸡》、《看谁听得清》《种萝卜》

英语：《happyangry》、《sadtired 》、《if you’re happy》

音乐：

歌唱活动：好朋友

韵律活动：打猎

（一）（二）

歌唱活动：让座

欣赏活动：快乐的小象

绘本：收集东收集西

民俗文化：中秋半日活动

主题二：感官总动员

主题完成时间：三周（9.26-10.21）

本主题的主要目标：

引导幼儿听、看、尝、摸，嗅，使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动，引导幼儿学习如何保护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮助的人的感受，尽情地去探索，发现世界的美好。

主题活动安排：

《指指点点》《五兄弟》《静心之旅》《这是什么》《花园里有什么》《百子图籍》、《眼睛变魔术》《颜色真奇妙》《假如我看不见》《有趣的昆虫眼睛》《嘘，仔细听》《摇摇瓶》《嗅觉瓶》《香香袋》《蛋壳画》《触觉短路》《身体触觉》 数学：《图形娃娃》、《学习排序》、《小小设计师》、体育：《小小侦察兵》《自抛自接球》《小兔找家》

英语：《Here are my eyes 》《a sailor》、《复习两首歌曲》

音乐：

歌唱活动：小脚

韵律活动：恰恰舞

（一）韵律活动：恰恰舞

（二）歌唱活动：听

韵律活动：两只懒乌鸦

绘本：在花园里

民俗文化：重阳半日活动

主题三：伞的世界

主题完成时间：四周（10.24-11.18）

本主题的主要目标：

从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的影响带来的丰富经验。

主题活动安排：

《爱画画的公主》、《伞的选美会》、《伞可以做什么》、《怕水的伞》、《伞下的感受》、《大自然的伞》、《油纸伞》、《画伞，去啰》、《吃伞啰》、《伞会变魔术》、《听清楚》、《过伞关》、《超级淘气伞》、《我是一把小雨伞》、《降落伞》、《我会做伞》、《彩绘伞面》《伞下的家》《创意伞造型大会》（半日）

数学：《分礼物》、《节日的气球》、《量布做围巾》、《玩具有多少》、体育：、《摘苹果》、《唐老鸭盖房子》、《小青蛙跳田埂》《小猫和小狗》 英语：

音乐：

歌唱活动：下雨天

韵律活动：花伞舞

歌唱活动：小蚂蚁

打击乐活动：郊游

（一）打击乐活动：郊游

（二）绘本：亲爱的小鱼(小1)

秋游半日活动

主题四：给你一封信

主题完成时间：四周（11.21-12.16）

本主题的主要目标：

带领幼儿进一步体验，尝试和探索信这种新的形式，帮助他们了解如何通过特定方式传达信息、表达想法；增强幼儿口语听说和前阅读、前书写能力。主题活动安排：

《温馨的信》、《点点和多米的信》（2课时）、《我的信封和信纸》（半日）、《写信给爸妈》、《邮局之旅》（半日）、《邮递员造型卡》、《班级邮筒》、《称一称有多重》、《动物村的信箱》、《飞鸽传书》《好快的信》、《邮票大集合》、《邮票的秘密》、《小猫咪画卡片》、《符号会说话》、《信封玩偶》（2课时）、《无字天书》、数学：《几个朋友在一组》、《数字口袋找朋友》、《大大小小的水果》《拾落叶》

体育：《跳伞运动员》、《小鸡啄虫》、《快乐的小鸟》、《小青蛙捉害虫》 英语：

音乐：

歌唱活动：传传传

韵律活动：邮递马车

（一）集体舞

韵律活动：邮递马车

（二）集体舞

歌唱活动：悄悄话

欣赏活动：挪威舞曲

绘本：山丘上的约会（大1小20）

民俗文化：

主题五：咚咚隆咚锵

主题完成时间：四周（12.19-1.13）

本主题的主要目标：

带领幼儿体验节奏和声音带来的乐趣，探索各种日常用品，通过敲击发出各种不同的乐音。

主题活动安排：

《欢迎新年》、《神秘狮》、《奇思妙想话狮子》、《我会折纸龙》、《《年兽来了》、《逛年货市场》、《写春联》、《漂亮一下》、《春暖花开》、《拍花萝》、《鞭炮噼啪响》、《红红的新年》、《发红包》、《拜大年》《鼓阵》《咚咚锵》《快乐的小乐队》《舞龙舞狮》《喜洋洋》《倒计时》

数学：《分树叶》《打扮活动室》《图形变变变》《各种各样的帽子》

体育：《一年四季我知道》、《狼捉小兔》、《战胜大灰狼》

英语：

音乐：

歌唱活动：咚咚锵

打击乐活动：过新年

（一）打击乐活动：过新年

（二）歌唱活动：多幸福

欣赏活动：红绸舞

绘本：藏起来的礼物

民俗文化：冬至半日活动

主题的具体实施将根据各班实际情况，详见各班周计划。

第二篇：幼儿园中班学期规划

幼儿园中班学期规划

一、班况分析：

本班共有49名幼儿，其中男生34名，女生15名。通过一年多的学习和生活，幼儿在原有的基础上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、主要目标：

1、让幼儿掌握一些简单的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。

2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

3、提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。

4、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐，自信。

5、萌发对数学的兴趣，主动参加数学活动的愿望。

6、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。

7、了解、关心和热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。

8、利用多种形式的活动促进家园合作。

三、本学期工作：

三月份结合三八妇女节，进行讨论活动，通过讨论、让幼儿了解妈妈的辛苦与幼儿的成长是密不可分的。开展主题活动“妈妈的小帮手”，增进幼儿关心妈妈，热爱妈妈的情感。

春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化，这正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。通过“春天来了”这一主题，激发幼儿对周围事物的探索欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的喜爱之情，体验春天带给人们的快乐，引导幼儿大胆想象，积极运用多种方式表现春天的秘密，培养幼儿主动探索、大胆实践、敢于创造的精神。

五月份开展“集体生日”主题活动，让幼儿了解喜爱自己的班级与同伴，体验集体生活的乐趣

“六一儿童节”，是全世界儿童的节日，为让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日。我们把节目的策划权交给幼儿，充分发挥他们的主动性、创造性、让每一个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心。

结合夏天开展了“夏天真有趣”，主题活动，充分运用多种感官感知夏天的各种自然现象，了解动物植物与季节的关系，知道夏天是一个炎热的季节，懂得人们常用的防暑降温的方法，在丰富多彩的活动中感受体验夏天的有趣和快乐。

四、具体措施：

1、提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。

(1)充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮助幼儿领会学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活习惯和行为习惯。

(2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。

2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

(1)老师有高度的责任心，保护幼儿，照看好每一位孩子，及时解决环境中危险因素。

(2)通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我保护措施，提高幼儿的自我保护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。

3、扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地发展。

(1)教学上采用集体、分组等教学模式，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

(2)注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

(3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。（4）增设幼儿园的植物角与墙面玩具，培养幼儿的观察能力。

4、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。

(1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，教师要善于发现生活本身的教育价值。

(2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，鼓励幼儿自由交流。

(3)认真倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。

5、利用多种形式的家园活动促进家园合作。

(1)利用与家长面谈交流、QQ群，电话等让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

(2)开放家长会及半日活动。

以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。

第三篇：中班上学期教案

中班第8周教案

时间:2013.10.21－10.25班级：中（1）班教师：池丹婷 主题：小叶子

活动一：角色游戏《风味小吃店(三)》

一、活动目标

1、让幼儿知道风味小吃中的各角色，了解各角色的职责，认识各种风味小吃的名称及营业工作情况。

2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节，创造性地反映现实生活。

3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语，懂得互相谦让等良好品德。

二、活动准备

知识准备：请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会。

物质准备：游戏用的炊具、餐具、服务员帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、积木、海绵、橡皮泥等。娃娃家的各种物品、各种书，书架等。

三、活动过程

1、回忆上次游戏情况，指出游戏的不足之处。

2、引导幼儿学习制定并提出要求：

（1）在游戏时，动脑筋想办法，使游戏玩得更有意思。

（2）在游戏时继续保持轻声说话，使用礼貌用语。

（3）听到信号要迅速收拾玩具。

3、幼儿游戏，教师重点指导幼儿在游戏中以物代物，适时给予启发，肯定和鼓励。

4、教师与幼儿共同评价游戏情况，重点评价动脑创新的情况。

活动反思：

幼儿游戏声音越来越大声，教师及时提醒。小吃店的服务生扮演的很好，使用礼貌用语，且对顾客非常友好，因此有很多顾客都愿意来小吃店品尝美食。

活动二：主题《小树叶找妈妈》

一、活动目标

（一）了解树叶和树之间的亲密关系。

（二）知道不同的树有不同的树叶，进一步培养观察和比较能力。

二、活动准备

（一）事先收集各种颜色、形状、大小的树叶若干。

（二）户外一块干净安全的地方。

（三）活动操作材料《主题活动·小树叶找妈妈》

三、活动过程

（一）创设情境（小树叶和妈妈走散了）引题：每一幼儿自选一片树叶，以带小树叶到树林找妈妈的形式引入活动。

（二）户外探索。

①带领幼儿到树林里探索树和树叶的配对，引导幼儿帮自己手里的小树叶寻找树妈妈。②鼓励幼儿交流自己的发现：“我的树妈妈在哪里？她长什么样？”

③引导幼儿思考：“你是怎么找到树妈妈的？你手上的树叶和树妈妈身上的树叶一样吗？”（启发幼儿从树叶的形状、颜色进行比较）

（三）启发幼儿对树妈妈说一句表达爱心的话语。

（四）教师小结，活动结束。

活动反思：

本次的活动可以发展幼儿的观察能力和比较能力，通过观察和比较将树与树叶配对，更深入的了解树叶与树之间的关联。活动过程中发现幼儿在寻找时是无方向的，通过引导后慢慢观察、比较，最后才找到，这中间花费比较多的时间，应该说幼儿在活动时没有先动脑筋自己想，都比较依赖教师。

活动三：音乐《洗手绢》

一、活动目标

（一）感受歌曲欢快的节奏，能大胆的用动作、乐器表现歌曲内容。

（二）激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的乐趣。

二、活动准备

（一）手绢若干、音乐《洗手绢》、播发器、各种乐器。

（二）请幼儿的妈妈来幼儿园参加活动。

三、活动过程

（一）播发《洗手绢》歌曲，请幼儿和妈妈合作表演各种动作进入活动室。

引导语：小朋友们，今天和妈妈一起做游戏，开心吗？

（二）分组讨论，感受歌曲旋律

1、分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？

2、请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。

（三）引导妈妈教幼儿洗手绢

1、请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法，脏的地方要用力搓，不太脏的地方轻轻搓。

2、引导幼儿结合音乐节奏洗手绢，妈妈在旁边用动作和语言加以提示。

3、鼓励个别幼儿上台表演自己的动作。

（四）引导妈妈和幼儿为歌曲创编新动作并表演。

1、引导语：我们听到比较欢快的音乐时，还可以用什么动作来洗手绢呢？请妈妈和宝宝一起试试看。

2、鼓励妈妈和幼儿一边唱一边用不同的动作表现音乐，合作表演洗手绢。

（五）引导幼儿和妈妈一起，边听音乐，边尝试用乐器为音乐伴奏。

（六）鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的心情。

（七）活动结束。

活动四：手工《山林或公园真美》

一、活动目标 学会运用建构材料进行小组合作的主题建构。

二、活动准备

各种建构材料、山林和公园的照片。

三、活动过程

（一）引导幼儿观察山林和公园的照片，引题。

1、引导语：山林里有什么？公园里有什么？

2、幼儿充分讲述。

3、根据幼儿的讲述，及时小结山林和公园的景色、设施等，激发幼儿活动的兴趣。

（二）引导幼儿自由组成小组，商量小组建构事项。

1、引导幼儿讨论、确定本组建构的主题和内容，如建构山林可以有树木、野花、流水、房屋、小动物的家等，建构公园可以有亭子、游乐场、湖泊、小桥、小路、草地、鲜花等。

2、引导幼儿讨论、确定各成员的建构任务，以及使用的建构材料。

3、巡回指导，帮助有困难的小组确定主题。

（三）引导各组自主选择材料，分工制作，集中组合，共创作品。

观察各组建构情况，提醒幼儿耐心、细致地建构和使用替代物，适时、适当地帮助与指导幼儿。

（四）展示各组创作的作品，共同欣赏和分享。

活动五：数学《比较4和5的两数关系》

（一）活动目标：

1、能比较4和5的两数关系，知道4比5少1，5比4多1.2、能用“添上”和“去掉”的方法使三组物品不一样多。

（二）活动准备：

物质准备：摆放花片的纸板、1~~5的数字卡片，花片等学具人手一套，贴绒教具蝴蝶和花若干，小铃铛一个。

（三）活动过程：

1、感知5以内相邻两数的关系。

（1）引导幼儿观察纸板，介绍纸板的使用方法，让幼儿知道纸板的右侧各栏是排列数字的，左侧各栏是排列花片的。

（2）引导幼儿将数字卡片按1~~5的顺序放在右侧，并在各栏中摆上相应数量的花片，比一比哪排多，哪排少。感知2比1多，1比2少„„4比5少。

2、比较4和5两数的多少。

（1）出示4朵小花贴绒并提问：它们可以用数字几来表示？再出示5只蝴蝶贴绒并提问：它们可以用数字几来表示？

（2）讨论：4和5比较谁多谁少？4比5少几？5比2 多几？

小结：4和5比较，4比5少1,5比4多1.3、探索发现5以内数的两数关系。

（1）引导幼儿分别取出三种不同形状的花片个3、4、5片，从上到下排成三横排，并分别观察每排的数量。

（2）讨论：如果中间一排的花片不动，让三排花片变得上一排比下一排多一片，如何才能做到呢？

（3）请幼儿操作后找出相应的数字卡片摆在右边。

（4）讨论：比4少1的数是几，应排在哪里？比4多1的数是几，应该排在哪里？引导幼儿依次说出3、4、5的排列顺序。

（5）与幼儿共同归纳1~~5在自然数列中的排列顺序，并让幼儿懂得用“添上”或者“去掉”的方法可以让三排花片变得不一样多。

4、“抢椅子”游戏。

玩法：每组6人，排列5张椅子。幼儿听到小铃铛的声音学解放军绕着椅凳子走，铃声停后马上找椅子坐下，一张椅子只能坐一个幼儿，看看谁能抢到椅子。每淘汰一个人椅子就减少一张，游戏反复进行。

活动六：语言《哭有什么用》

一、活动目标

1、学习较连贯、清楚地讲述鸡妈妈活捉老鹰的办法。

2、学习运用词语：尖利、凶狠、勇敢等。

3、知道遇到事情要动脑筋想办法。

二、活动准备

知识准备：①幼儿事先认识老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征和生活习性。

②幼儿已玩过音游、体游《老鹰捉小鸡》。

③在以前的活动中与情景中丰富、了解，如了解几种凶狠的动物，尖利的爪子，勇敢的行为等。

2物质准备：挂图四幅；人手一份小挂图

三、活动过程

（一）拓展思维

1、出示挂图的一部分，以问题“鸡妈妈和小鸡为什么哭？”“你们猜一猜可能发生了什么事情？”启发幼儿想象，拓展幼儿的思维。

2、提问幼儿，鼓励幼儿大胆想象各种发生的可能。

3、完整出示挂图，引导幼儿用上恰当的词语讲述第一幅图片的内容。

（二）启发联想

1、以问题“老鹰还会回来抓小鸡，鸡妈妈和小鸡们该怎么办？”启发幼儿大胆地想象解决的方法。

2、观察第二幅图片，启发幼儿思考“鸡妈妈找到猫大叔做什么？借了鱼网后鸡妈妈和小鸡会用什么办法对付老鹰？”

（三）尝试讲述

1、出示第三和第四幅图片，引导幼儿观察图片内容。

教师提出讲述的要求：“按照四幅挂图的顺序讲述，要讲出在什么地方？有谁？发生了一件什么事？鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法？它们怎么对付老鹰？有没有取得胜利？”

2、分组看小挂图讲述故事，老师巡回指导，鼓励幼儿用上“尖利、凶狠、勇敢”等词语。

3、教师再次强调讲述的要求，请个别幼儿讲述。

（四）寓情于景

1、鼓励幼儿说说通过故事懂得了什么？教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法解决并引导幼儿给故事取名。

2、一起玩音乐游戏《老鹰捉小鸡》，让幼儿体验另外一种解决的办法。

（五）活动延伸：

1、到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏。

2、带《亲子手册》回家和父母讲述故事。

第四篇：中班上学期工作计划

中班上学期工作计划

伴随着新学期的到来，华星双语艺术幼儿园也开始步入正轨，中班上学期工作计划。一切都是新的开始,美好的开始就是成功的一半，为了抓好起点，我将努力去做好中班的各项工作。现将本学期的班级工作计划汇报如下：

一、班况分析：

我班目前有幼儿37人，大部分都是上过幼儿园的，因此，刚入园的哭闹现象较少，并且也能在两天内就稳定下来。经过一周的常规培养，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱，喜欢上幼儿园，能积极愉快地参加各项活动。一部分幼儿能自信地在集体面前用普通话表达自己的情感，喜欢和小朋友交往。自理能力也有所提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿***服，自己进餐。有一定的安全意识。但是由于受家庭教育环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如普通话的表达还不流畅，不完整，小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话，自理能力有待提高，创造性游戏只停留在模仿阶段，还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学期，我们将从本班实际出发，认真结合园学年工作计划以及华星幼儿园的特点，让每名幼儿健康地，富有个性地发展。

二、主要工作任务

（一）保教工作

1、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理，动作发展的特点，编制富有家乡特色的早操器械，利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换，筹备幼儿集体舞及趣味运动会，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

2、做好保健工作，加强常规培养。根据天气变化及时为幼儿曾添衣物，随时提供开水，生病孩子及时给予治疗和关爱。教师做好安全教育，如走路轻轻，饭前洗手等。

3、创设宽松，自由，积极互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达欠缺完整性，语汇较贫乏等特点。设置“安静宝宝”的区域，提供各种图片和图书，引导幼儿多说，多看。与幼儿多交流，鼓励幼儿把自己的话语表达完整。开展系列活动《我爱华星我爱家》《亲亲好老师》等让幼儿充分表达自己，体验语言交流的乐趣。在活动中鼓励幼儿当“文明小观众”，倾听别人的谈话。

4、兴趣是幼儿学习的源泉，好奇，好问，好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼儿的好奇心和认识的兴趣。本学年我们将结合华星学校的特点，创设宽松的探索氛围，带领幼儿参观校园以及组织秋游，引发幼儿与大自然的互动，体验发现的乐趣。

5、提高区域活动的水平。根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域，创设幼儿喜欢的各种区域如：安静宝宝，叮噹剧场，聪明豆豆等根据主题需要提供操作性强,幼儿感兴趣的玩具。通过情境表演等方式让幼儿了解人区的要求及各常规。在活动中发挥老师的指导作用。做好评价小结，工作计划《中班上学期工作计划》。

6、幼儿自理能力的表现直接影响到班级容貌。抓住幼儿寄午的契机，鼓励幼儿自己的事情自己做，开展整理活动室，叠小被子，我能行，我来帮助你等活动，加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动，教幼儿当值日生，体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。

7、幼儿动手操作能力的培养。“手是思维的镜子，是意识的培育者”手部肌肉活动越多，越能促进大脑潜能的开发，促进智力的发展，根据本班幼儿园的实际情况，我们将开展“有趣的纸袋木偶”“百果树”“动物和车”等活动，促进幼儿手部肌肉的发育，不断提高他们的动手兴趣和操作能力。

8、幼儿特长的培养，针对本班幼儿自身的特点，给予不同的艺术培养和熏陶，如：美术、舞蹈、珠心算、英语、会话等，配合全园开展“幼儿艺术培训展示”，筹备“迎六一活动”，“家长半日活动”等，以激发幼儿对艺术的兴趣，促进幼儿自身特长的发展。

（二）家长工作：

1、进行全面家访，了解幼儿假期在家的情况，以便有针对性地对幼儿进行教育。

2、给每位幼儿准备“家园联系册”，每星期幼儿园和家长仔细填写幼儿在园和在家表现，以反馈幼儿情况，做好互动工作。

3、家长更多的参与班级的活动，组织亲子活动，每星期让幼儿有一次亲情联络，电话联系远方的爸爸妈妈，拉近家长与学校，家长与幼儿的距离。

4、利用<家长园地>更详细地向家长介绍新课程改革的内容及一些优秀的家教文章。

（三）教研工作:

1、积极参加园年段的教研活动，岗位练兵工作，教师业务学习，开展“人人上好课”教师业务赛，力求在活动中提高自身业务素质。

2、继续指导保育员的参教，多与保育员交流，沟通，鼓励保育员参与班级教研的讨论。

3、查询各种资料，阅读各类幼教杂志，不断了解幼教新动态，不断提高认识。

4、根据园、段教育研计划，制定课题。

5．认真做好幼儿成长档案、幼儿观察记录等，掌握幼儿在一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料，并进行认真的分析记录。

二、三月份：

1、二届新生幼儿家长会。

2、各班认真做好新生接待工作。

3、常规培养。

4、指导幼儿学习早操。

5、共同设置区域及活动室环境。

6、开展主题活动《我的老师》，并结合教师节激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。

四月份：

1、开展“我爱华星我爱家的活动。

2、组织幼儿春游，感受春天的美。

3、鼓励幼儿大胆参与早操，参加园早操比赛。筹备集体舞及趣味运动会。

4、与幼儿一起布置“中班园地”，鼓励幼儿自己动手做。

5、设置值日生牌，让幼儿轮流当值日生，培养为集体服务的意识。

五月份

1、组织幼儿参观美丽的华星校园。

2、邀请家长参加半日活动。

3、幼儿集体舞及趣味运动会。

4、开展主题活动《奇妙的叶子》，利用大自然中各种各样的叶子让幼儿自由探索其中的秘密，并和家长一起制作叶子书签，粘贴成一幅画等。

5、开展“我会讲”的活动，让幼儿安静倾听，并且感受与同伴交流的乐趣。

六月份

1、抓好幼儿的一日常规，开展“哭也没用”“我是勇敢好宝宝”鼓励幼儿遇到困难时想办法解决，不哭泣。

2、结合季节特征开展系列主题活动。

3、开展主题活动《蔬菜》，组织幼儿藏，结合午膳，利用实物，让幼儿感知蔬菜的生长和价值。

4、开展“故事大王”的活动，讲故事比赛。

5、准备庆祝六一的节目，举行庆祝 “小联欢会”。邀请家长及孩子积极参与。

6、加强幼儿的安全教育。

第五篇：中班上学期工作计划

中班上学期工作计划

一、班况分析：

我班现有34位幼儿，他们生性活泼好动、喜欢听故事、游戏、做手工。听、说普通话已不再是难题，个别声母韵母发音不够到位。他们能在集体面前大方的说话或讲故事唱歌，对周围有着强烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初浅的自我服务的技能，午睡、进餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脱简单的衣服。知道一些简单的安全知识、知道不玩火，不玩尖锐物品。但也发现存在的一些问题，如比较好动，部分幼儿上课坐不住，个别幼儿动手能力较弱等，这些，都需要我们在这学期中进行加强、改进。

二、工作目标及具体措施

班级管理

1、树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班

级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。教育工作

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

家长工作

1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。