故乡的泥土

第一篇：故乡的泥土

故乡的泥土

我遗憾，别离故乡时，没有再捧起故乡的泥土。

——题记

奶奶喜欢坐在小院外已有些年头的大树下，看着郁郁葱葱愈发遮天的大树，用满是皱纹的手，抚着一层又一层的树茧，总是叹着：“原来的小树苗，一晃这么多年，长成了参天大树，最后落叶归根。”是啊，树长高了，再也不是许多年前经不起风吹雨打的小树苗了了，我捧起树下的泥土，我知道——是泥土，在默默的滋养着当年的小树苗。我曾仔细观察过爷爷的那双手，粗糙得跟老树皮没什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在庄稼地里扒挠了四十年。爷爷喜欢在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，在太阳光强烈照射下，爷爷眯眼望向金黄一片的麦穗。爷爷笑了，“庄家又成熟了，来年继续播种，也算落叶归根了。”是啊，庄稼又是金灿灿一片，每一年迎来一茬，又送走一茬，我捧起庄稼下的泥土，我知道——是泥土，在默默把身上所有营养释放给庄稼

儿时的我，喜欢和伙伴们玩泥巴，总是一身脏兮兮的回到家。妈妈连连摇头，“这孩子，一天都不让人省心，玩泥巴玩的脏兮兮的。”孩堤时代，只是对你把有一种特殊的喜爱。长大后，才明白那是对家乡的眷恋。

当坐上离别家乡的车时，路边街景如剪辑般的向后倒退，没有任何的留恋，甚至带着些许的欣喜和向往踏上了远离家乡的路。

此时，我知道了奶奶所说的“落叶归根”，了解了爷爷所叹的“落叶归根”。无论怎样遥远，从各一粒种子长成参天大树，从春到秋，可他们都是要回家的啊，他们都是要回到泥土里的啊。

每每读到席慕容的“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离。”，会感同身受。故乡，你离我这么近，那么远。我多想再捧起故乡的泥土！

初二:龚程斌

第二篇：缺了泥土的故乡情感散文

故乡，之所以称为故乡，是因为它不仅有着至亲的人，更是因为故乡有一种特殊的东西——泥土。

我的故乡不是城市，而是浙江省东部的一个小村庄。故乡的记忆总是有着梦里的人，重要的是还有泥土，故乡是充满了泥土的气息的。

从我记事开始的时候就是在农村，我一种难以分清农村和城市的差别。只是感觉农村的土多了些，城市里的泥地少了，取而代之的是柏油马路，水泥路等等。

又一次回家，是故乡拆迁的时候。本来藏在泥土中的村庄要接受“新农村”，所以就只能拆迁。那时候心情是复杂的，我是一个念旧的人，离开故土，这对于中国人本来就是不愿意接受的。更何况是一片养育我长大的故土。有一份情是难以割舍的，从心底上是难以舍弃的。

年少的我常常走在那阡陌交通上，一条条切割出来的田间小路连着一片片的水田，是那个精致，动人。水田里，夏日有绿油油的秧苗，有邻家大伯打农药的身影，有爷爷下田拔秧的影子；秋日有成片成片成熟的稻子，一簇簇弯着腰向行人致意......我是泥土地的孩子，我很庆幸生活在这样的一片故土。因为在与城市孩子的交流中，我发现了泥土的孩子和水泥路孩子的不同。前者，他们知道什么叫做节约，知道谦逊，后者，他们对于“汗水”一词了解地太少了。但是泥土的孩子也不是完整的，他们总是带着一份怯懦，少了一分主见，但是水泥地的孩子们却拥有。而且他们会更好地把握机会。

我一直在长大，不知道缺少了故土的滋养，我的人生会如何，但是却不知未来。未来本就是未知的，这才会叫生活嘛。

日后，我还要给自己的孩子，给我未来的学生讲“泥土地的故事”。

第三篇：珠海市中考满分作文-故乡的泥土

故乡的泥土

捧一把泥土，感受故乡的味道，唱一首山歌，赞美农民的淳朴，有的人身上满是泥土，但是他的心却一尘不染;有的人身上干干净净，但是他的心却满是泥土。--题记

每当我看到那路边的泥土，便总有一种上去嗅它的清香的冲动。不为别的，就为感受它的淳朴。说起淳朴，我总会不由自主地想起故乡的亲人--朴实的农民。

我是一个不折不扣的农村人，但是幸运的是我有机会来城里读书。当我进城那一刻，我就知道，这与农村不一样，车水马龙，人山人海，到处充满了繁华与忙碌。上学的第一天，看着这些城里的孩子，我的心被刺痛了。我便开始不愿说话，默默坚守那所谓的“自尊”。

但那件事改变了我。有一天爸爸喝醉酒回家，拉着我的手对我说：“囡囡，自从到城里后，你变了。我知道你开始看不起农民，开始……但是我要跟你说，咱们祖上世世代代都是农民，你要记住，这些城里人与咱们没什么不同，谁敢说他的祖上不是农民?你爸爸我也是个农民，但是我不甘心，我努力地学习技术，就是为了改变命运。你也一样，当农民没有什么可耻。相反，你要为咱农民争一口气。咱们农民手脏，心不脏，知道吗?”听了这段话，我的心中掀起了汹涌澎湃的巨浪，我懂了……

看着这些泥土，我仿佛看见了在家乡土地上奋斗不息的父老乡亲，仿佛看见他们面朝黄土背朝天的劳作，仿佛看见了他们朴实的笑容和如太阳般的热情的眼神。

我知道了作为一个农民并不可耻，相反，很骄傲，很自豪。捧一把泥土，感受家乡的温暖，捧一把泥土，感受那淳朴的爱。

第四篇：泥土的芬芳

泥土的芬芳

——学习曾建同志心得体会（演讲稿）

我常常想，既然“红梅”形容革命者的坚贞，“天平”诠释执法者的公正，“蜡烛”代指为师者的牺牲……那么，是否也有一个合适的词语，可以赞誉那些身居幕后、无私奉献的组工人？在了解了曾建同志的事迹后，我找到了答案—泥土！孔繁森曾说过：老把自己当珍珠，就时常有被埋没的痛苦，要把自己当泥土，让众人把你踩成路就绝不会被埋没。曾建同志就是用自己的一言一行向我们诠释着泥土特有的芬芳！

我所了解的曾建是时间观念很“差”的人，通宵达旦忙加班，披星戴月来回赶。曾建曾从事教育工作九年，九年来每天第一个走进办公楼的是他，最后一个离开办公楼的也是他，不到30岁就担任了这所全省重点中学的副校长，有着及其强烈的事业心和责任感。

我所了解的曾建是家庭观念很“淡”的人，一心牵挂公家事，难顾妻儿忘小家。在妻子的记忆中，结婚30多年来，女儿上下学，他从未接送过，亲人生病时，他也从未陪伴过”。我所了解的曾建是性格脾气很“拗”的人，*******，*******。国有企业改革，别人躲都躲不及，可分管党建工作的曾建却主动请缨。峡江县企业改制不是一般的困难，每天一拨拨上访人员守在县委门口，曾建耐心接待，用诚心打动企业，用真心感动职工，最终啃下这块硬骨头。

我所了解的曾建是自我意识很“弱”的人，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在生命读秒的最后时刻—他记挂的不是自己，还是工作。2014年2月18日，原本只是一次普通的住院，但谁也没有想到：从那一天起，这个世界留给曾建的时间仅剩5天。也就是在这一天，家人、同事才知道他早已身患重病。病榻前，面对这个身上插着各种医疗管线的垂危病人，伤心难抑的小妹哭骂：“哥哥是骗子、哥哥是骗子，这么多年，病这么重，却从来不告诉我们，就怕我们阻拦他工作！”要走的前三天，面对来看望他的市领导，他躺在病床上强撑着身体说的还是工作；要走的前一天，他脸色憔悴，嘴角还残留着血渍，他留给同事的是一句催促：快回去上班！

斯人已去，精神永存！

李林森、王彦生、涂红刚、曾建，正是这许许多多可信、可靠、可敬又可亲的组工人事干部用坚强的党性将自己化成了泥土，铺成了路。这是一条承载着我们党发展和壮大的路，这是一条承载着人民希望和重托的路，这是一条承载着组工人事干部理想和信念的路。

我们学曾建，就要学他讲正气。把公道正派作为职业操守、立信之基、立身之本。从小处着眼，从细节入手，从实事干起。接好每一个电话，做好每一次考察，办好每一件事情。

我们学曾建，就要学他增才气。将学习作为知识脱贫、脱俗、脱愚的途径，作为成长、成熟、成功的阶梯。勤学习、善思考、勇实践，不断丰富知识增长才干，做组织工作的行家里手。

我们学曾建，还要学他养大气。待己大气、对人大气、处事更应大气。正确处理好个人、事业、名利之间的关系。时常想想我们工作是为什么，现在应该做什么，将来身后留什么。

能成为一名组工干部是一种荣誉、能在组工队伍中得到锻炼是一笔财富，能和这么多优秀组工干部为伍是一份责任。见贤思齐，我愿将自己也化成一把泥土，用辛勤的工作创造新的成绩，用无限的热爱在平凡中默默追求，用满腔的赤诚让生命里洒满芬芳！

第五篇：《泥土》教学设计

《泥土》教学设计

苏华彬

一、齐读课题《泥土》

看到“泥土”这个字眼，你会想到什么？请写一句话！今天我们一起走进台湾作家吴晟的诗歌《泥土》 请同学们自由小声地读一读。请四个同学一人读一小节。

二、理解本首诗的诗意。

（一）文中提到母亲“和泥土亲密为伴”是什么意思？

1、母亲的工作必须伏在地面上。

2、母亲的工作伙伴名字是“泥土”。

3、母亲工作和休息都与泥土相关。

4、母亲是个陶艺创作工作人士。

（二）“不在意远方的文明怎么嘲笑”这里是谁在嘲笑什么？

1、辛苦工作，酬劳很少。

2、没有舒适的工作环境。

3、大自然中的美丽风景。

三、明白本首诗的中心。

（一）文中两次提到母亲灌溉“梦”，两个“梦”的意义相同吗？那分别是什么意思？

1、相同：两个梦都是指——————

2、不相同：

第一个“梦”是指—————————

第二个“梦”是指—————————

（二）你认为母亲是一个怎样的人？请找出两个证据来支持你的看法？ 母亲是（）的人，原因1：-----------------

原因2：-----------------

四、学习本首诗的写作方法

（一）为何作者以“泥土”为诗名（而不是母亲），有特别的用意吗？请以诗中的文句为例说说你的理由。

（二）作者用母亲“这样讲”（对白）的写作手法，你喜欢吗？说说你的理由。

1、我喜欢，是因为————————

2、我不喜欢，是因为————————

五、再次有感情地朗读课文

同学们经过了这堂课，你更喜欢这首诗吗？你特别喜欢哪一部分？请你有感情地读一读。

六、自学艾青的诗歌《我爱这土地》

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉„

最后这两句写得朴实平易，却有着惊天动地的撼人力量！表达诗人对这片土地的真挚、炽热的爱！

七、总结： 全班齐读

这普通 的泥土呀,承载了万物,孕育了生命,生长着希望,寄托着人类的美好未来。

让我们一直热爱她吧，就像初生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。