丰乐镇开展代表履职为民活动日工作总结

第一篇：丰乐镇开展代表履职为民活动日工作总结

丰乐镇人大主席团开展

“代表履职为民活动日”活动总结按照县人大关于开展“代表履职为民活动日”总体要求，以深入贯彻县委十六次党代会和十六届二次全会精神，落实县十六届人大二次会议确定的任务为目标。以服务丰乐经济建设大局为目的。组织人大代表认真履行职责，围绕中心，化解矛盾，促进和谐，为实现全省十强县目标贡献力量，为全镇的经济发展、社会进步和政治稳定做出新的贡献。

一、活动开展情况

一是积极准备，确保活动顺利开展。6月22日召开了镇人大主席团会议，对此次活动进行了安排部署，制定活动方案，此次人大代表活动按就近活动为原则。全镇共分三个片进行活动，镇内社区及丰乐村由镇直单位、社区、丰乐村人大代表组成，刘彦书同志负责，活动地点设在政府会议室，活动议题为：

1、城乡环境综合治理情况、2、校园建设及校车接送学生情况；东片幸安村，由幸安村、平安村、幸福村人大代表组成，孔凡涛同志负责，活动地点设在幸安村活动室，活动议题为：

1、土地流转、集约经营。

2、高效农业科技示范园区建设；西片改善村，由改善村、丰强村、生活村人大代表组成，王树辉同志负责，活动地点设在改善村活动室，活动议题为：

1、居民饮用水问题。

2、社会综治和信访安全问题。各片人大代表要紧紧围绕本组议题内容进行专题调研，总结成绩，发现问题，提出建议，抓好工作。

二是精心组织，扎实有效开展活动。6月26日我镇61名人大代表除外出请假2人，病假1人外，其余58名代表分三个组进行了活动。一是镇内活动小组围绕“城乡环境综合治理情况、校园建设及校车接送学生情况”这一议题，代表们首先针对街道卫生、镇容镇貌进行调研，之后又对中小学建设及校车情况进行实地考察。随后在政府会议室就如何加强城镇环境综合治理及校园建设及校车接送学生情况展开了讨论，代表们对镇内环境整治及校园建设等工作给予了肯定并提出了更高的希望和要求。二是东片主要围绕“土地流转、集约经营、高效农业科技示范园区建设”这一议题，广大代表充分肯定了幸安村土地流转、集约经营、高效农业科技示范园区建设的成绩，就如何进一步提高土地流转、集约经营、高效农业科技示范园区建设管理水平提出了意见建议，建议要高标准规划，使之成为丰乐镇未来的亮点；三是西片围绕“居民饮用水问题、社会综治和信访安全问题”这一议题进行活动，代表们积极建言献策，普遍认为提高农村治安水平，做好群众的教育宣传，不断提高群众自我防范意识。通过综合治理，提高公众安全感，维护社会稳定。

三是认真总结，积累活动成果。“人大代表活动日”结束后，镇人大主席团召开会议对活动进行了总结，通过此次活动，加强了代表之间的沟通，提高了参政议政水平，使人大代表在推动科学发展，推进民主政治，构建和谐社会中充分发挥重要作用。

二、活动取得成效

1、激发了人大代表参政当政的积极性，2、促进了镇政府各职能部门的工作，起到监督的作用。

3、扩大了社会影响，提高了人大代表的社会地位和形象。代表们在实地视察期间，周围群众纷纷过来与人大代表交谈，向代表们反映各项工作的实际效果和存在的问题，代表们起到了很好的桥梁作用。

三、活动特点

总结本次“代表履职为民活动日”活动，主要有以下几个特点：

一是领导高度重视，准备充分。

二是“代表履职为民活动日”内容符合实际，重点突出。三是人大代表热情参与，积极履职。活动过程中，代表们积极参与，广泛听取意见，认真收集相关材料。座谈中，代表们积极发言，既摆出问题，又提出对策，较好地发挥了代表作用。四是服务周到，保障有力。为了保证本次“代表履职为民活动日”活动的顺利开展，我镇人大主席团从日程安排到车辆运行和视察线路的选择，每一个环节都经过了认真的准备，为代表们提供了良好的开展活动条件。

丰乐镇人大主席团2012年7月3日

第二篇：学习“履职尽责、勤政为民”

学习“履职尽责、勤政为民”心得体会

为贯彻落实好11月4日县委“履职尽责、勤政为民”主题活动动员大会会议精神，切实解决我院执行层面存在的问题，改善医院环境，更好的服务发展，12月1日下午，我院院长在会议室召开了“履职尽责、勤政为民”主题活动动员会。我院全体成员参加了会议。会议由院长郝金山主持。会上郝院长宣读了《“履职尽责、勤政为民”主题活动实施方案》和《“履职尽责、勤政为民”主题活动明责阶段工作方案》；郝院长对学习贯彻主题活动提出了意见，并作了具体要求。

郝院长指出，我单位一是要认清形势，高度重视，充分认识开展此次“履职尽责、勤政为民”主题活动的重要意义，增强责任感和紧迫感，迅速掀起活动热潮。二是要细化措施，明确要求，扎扎实实抓好“明责、履责、验责、问责”四个环节的工作，确保活动不走过场，取得实效。三是要注重结合，促进工作。要把主题活动与当前实际工作紧密结合，通过活动真正解决当前干部职工中存在的问题，做到“明职责、熟业务、严履职、真负责”，推动全年各项工作任务的圆满完成。

会后，为确保“履职尽责、勤政为民”主题活动各项工作顺利开展，切实解决执行层面存在的问题，我院全体员工上下迅速行动起来：一是全体动员，全面掀起学习热潮，认真传达此次“履职尽责、勤政为民”主题活动的重要意义，并成立了领导小组，由

肖院长专门负责此项工作。二是建立了学习园地，适时开展学习、经验交流。安排每天下午3:00—5:00为学习时间，配备专门的学习笔记本，每天一总结，及时总结学习的心得体会，并选出优秀的心得体会展览在“履职尽责、勤政为民”主题活动学习栏，以供经验交流。三是设立了主题活动监督电话：3922400。并在报上开设了“履职尽责、勤政为民”专题，适时开展“履职尽责、勤政为民”征文活动，及时收取职工在学习中的所感所想。四是清理交通行政职权，并重新明确科室、部门职责。将职工岗位职责制成牌匾上墙，要求每个工作人员必须熟记所在科室职责和工作制度，使每个人都明白自己岗位职责，知道自己管什么，干什么，干到什么程度，从而保证全局每个环节，每项工作事事有人管，人人有职责，件件有结果。

第三篇：履职工作总结

履职工作总结

丘北县天星乡中心学校 XXX

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，12年的从教生涯匆匆而过。忆往昔，风雨兼程，其中的得失难以一一道明。本着对教育事业的热情和对未来工作的憧憬，将这十多年来从教的心得和履职中教二级以来的工作总结如下，以求自勉，力求在今后的工作中取得新的进展和突破。

一、工作思想方面

本人一直都非常重视自身的发展和学习，认真履行《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》的有关规定。积极参加各种业务培训，并通过参加函授学习来提高自己的专业素养。对待工作我总是积极、努力，把党的教育方针、政策贯彻到实际行动中去，在各种政策、法规和先进思想的指引下，有创造性地开展工作。作为一名党员，我充分发挥党员的先锋模范带头作用，坚持学习毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，将这一系列的政治思想和理论与胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观结合起来，贯彻到教育工作实践中去，真抓实干，努力打造自己良好的职业形象。在我心中始终坚持着一个信念：我要做一名合格的党员，更要做一名合格的教师。工作中，我团结同事、讲求合作，从来不与他人发生矛盾；教学中注重对学生实施思想品德教育，关爱学生，对学生的教育做到晓之以理、动之以情，从不体罚或变相体罚学生，将促进学生全面发展作为自己工作的第一要务，还将素质教育的精髓贯穿到自己的教育教学实践中。我认为：身为一名教师，要热爱自己所从事的教育事业，才会全身心地投入到教育教学工作中。在学校的各项工作中，我服从安排，乐于奉献，不计得失，勤勤恳恳、任劳任怨，保质保量地完成各级领导和部门所分配的各项任务，多年来一直受到领导、同事、家长、学生的一致好评。

二、工作能力方面

虽然自己已经从教多年，积累了一些理论基础，具备了一定的教育教学经验，但我从未间断过进修、业务培训和理论学习。除参加学校、教育主管部门组织的业务培训和学习之外，自己还借助阅读理论书籍、网络资源、听课评课等方式，努力提高自己的理论水平和业务能力，吸收他人的先进经验，形成自己的教学风格。我在教育教学活动中 重视每一堂课的质量，紧扣教学的各个环节，认真备课。课堂讲解中合理运用教学方法，充分利用多媒体教学、教具教学的直观性和游戏教学的趣味性，让学生在轻松愉快中学习，汲取知识的营养，受到美的教育和熏陶，形成独特的个性和审美观。履职中教二级5年来，我担任过三年的班主任。在班级管理中，注意培养学生的主人翁意识，发挥学生的自我教育和管理功能。关心学生、研究学生、相信学生、培养学生，通过三生教育、安全教育、理想教育等主题教育的实施，让学生从新认识自己，重视自身安危，成为一个有理想、有抱负、会感恩的人。再借助各种集体活动的实践机会，培养学生集体主义精神和分工合作能力，获得了许多集体的、个人的荣誉，调动了学生参与的积极性，使学生在实践中锻炼，在锻炼中学习。

作为美术教师，不仅要上好每一节美术课，还要积极发挥专业特长，协助学校各部门搞好与教育教学相关的其他工作。在与其他几位美术老师的通力合作下，完成了两所学校大规模的校园文化改造和建设工作（包括手绘墙体画、书写永久性标语、运用电脑软件制作各种主题的展板等等）。工作中丰富了自己的认识，积累了许多经验，也增长了自己的才干。

三、工作业绩方面

才从事多年的教育工作中，我在教学能力、教学效果、个人的专业发展和班级管理等方面都取得了许多可喜的成绩。2007年6月，我被学校评为“先进教育工作者”称号；2010年9月，被学校和乡党委政府评为“优秀教师”称号。所教班级的许多学生在省、州、县、乡、校组织的美术比赛中多次获奖。所兼职的团队工作也做得有声有色：学校团总支曾多次被上级团委评为“先进团组织”称号，同时本人于2009年3月荣获团县委授予的“优秀团干”称号。近年来，本人的美术作品在参加文山州举办的各种大型美术作品展览活动中也多次获奖。2012年，我自主创作的论文作品《浅谈农村中小学美术教学创新探究》在国家级刊物《烛光——教育研究文丛》一书上发表并获得一等奖，更是使我倍受鼓舞。

总之，作为一名美术教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程。在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。在履职期间，我圆满地完成了各项工作任务，并在各级领导的关怀和指导下，通过个人的不懈努力，各方面都取得了较大的进步，今后我还将尽职尽责，努力工作，为党的教育事业献出自己的光和热。

第四篇：“履职尽责、勤政为民”主题活动

中共**市***党组

关于开展“履职尽责、勤政为民”主题活动的

实施方案

根据中共**市委、**市人民政府关于开展“履职尽责、勤政为民”主题活动的要求，决定在***机关全体干部中开展“履职尽责、勤政为民”主题活动，进一步巩固深入学习实践科学发展观试点活动成果，提高机关干部的素质和能力，加快***事业发展步伐，实现科学发展。

一、充分认识开展“履职尽责、勤政为民”主题活动的重要性和必要性

深入学习实践科学发展观，需要有一支高素质的干部队伍；贯彻落实党的路线、方针、政策，需要机关干部具有很高的执政能力和执政水平；推动经济社会又好又快发展，需要机关干部具有强烈的事业心和责任感；实现***事业发展迈上新台阶，需要全体干部具有很强的执行能力、创造能力。从目前情况看，***机关的干部总体上是好的,是能够担当重任的。但面对新形势、新任务、新要求，部分干部的素质和能力还有一些不适应的地方。在机关全体干部队伍中开展“履职尽责、勤政为民”主题活动，是全面贯彻落实科学发展观的迫切需要，是推动***各项工作有效开展的迫切需要。

二、开展“履职尽责、勤政为民”主题活动的指导思想和基本原则

指导思想：全面贯彻落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“履职尽责、勤政为民”这一主题，明确职能，强化责任，加强监督，跟踪问责，着力解决机关干部在执行层面上存在的突出问题，改善政务环境，推动科学发展、和谐发展。

开展“履职尽责、勤政为民”主题活动要重点把握以下原则：一是教育为主原则。坚持以正面教育和自我教育为主，重在通过深入学习实践科学发展观，强化宗旨意识、坚定理想信念，增强履职尽责、勤政为民的自觉性、积极性和主动性。二是依法行政原则。坚持依法行政、权由法授，依法规范机关干部的行政行为。三是权责一致原则。坚持在行使权力的同时，必须承担相应的责任，建立和完善权责统一的行政体系，做到执法有保障、有权必有责、用权受监督、违法受追究，既各司其职又各司其责。四是质量效能原则。坚持既要提高工作质量，又要提高工作效能；既要按程序办事，又要简化办事程序。做到工作质量高标准、办事效能快节奏。

三、“履职尽责、勤政为民”主题活动的目标要求和需要解决的突出问题

通过开展主题活动，要实现五个方面的目标要求：

（一）提高道德水准。机关干部牢固树立以人为本的核心价值观和勤政为民理念，树立正确的政绩观、权力观、利益观，养成良好的职业道德、社会公德、家庭美德，形成爱岗敬业、恪尽职守、尽职尽责的良好风尚。

（二）增强履职能力。机关干部整体素质明显提高，业务能力、工作能力明显增强，能够胜任本职工作、解决复杂问题，创造新经验、新业绩，高质量、高标准地完成各项工作任务。

（三）完善体制机制。着力转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能，逐步建立权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、运转协调、监督有力的行政管理体制。

（四）转变工作作风。机关全体干部执行力明显提高，能够认真贯彻落实上级重大决策部署，结合本地实际创造性地开展工作，深入基层、深入群众，讲实话、办实事、解难题、求实效成为自觉行动和一种常态。

（五）实现群众满意。机关全体干部办事效率、服务水平明显提高，一些行政弊端得到克服，一些群众关注的热点问题得到解决，一些损害群众利益的行为得到惩处，群众满意度进一步提升。

按照上述目标要求，紧密***工作实际，突出解决以下几个方面的问题。

一是着力解决“职能不清、责任不明”问题。主要是量化、实化、细化每个部室、每个职位、每个岗位的工作职责和责任，重点解决“职能交叉、职能重复”、“无人管理、多头管理”，只行使权力，不履行义务，不承担责任等问题。

二是着力解决“责任心缺失、工作不到位”问题。主要是党性不强，宗旨观念淡薄，对工作没有激情，缺乏事业心和责任感，在其位不谋其政、不尽其责、敷衍了事、不调查研究、不解决问题，搞形式主义等。

三是着力解决“程序繁琐、效能低下”问题。主要是因循守旧、墨守成规，不改革、不创新、不发展，为了部门利益和小团体的利益，人为抬高门槛、设置障碍，故意刁难企业和群众；办事拖拉、推诿扯皮，不干事、干不成事等。

四是着力解决“政令不畅、执行不力”问题。主要是对上有令不行、有禁不止、有事不办，形成中梗阻、下梗阻；对内议而不决、决而不行、行而不果，相互掣肘、内耗严重等。

四、开展“履职尽责、勤政为民”主题活动的总体安排和方法步骤

这次主题活动时间大体为5个月，从2008年11月开始，2009年3月基本完成。主题活动的方法步骤是：

1、明责。按照机构设置与“三定”方案确定的职责，把工作职能和责任量化、实化、细化到每一个部室、每一个职位和岗位，做到职能清晰，责任明确，公开透明。根据每个部室、职位和岗位职责分工，建立规范的工作流程、完成时限和质量标准。这项工作2008年11月底基本完成。

2、履责。按照职责分工，高效运行，协调运转。每个干部都能做到尽心尽力、尽职尽责。坚持严、细、深、实、快的工作标准，严谨细致、勤奋务实、精益求精。创新思维方式和工作方法，不断开创工作新面。2008年12月底前基本建立履责的程序、方式方法、质量标准体系。

3、验责。采取多种形式对每个机关干部履职尽责情况进行评议和检验。要把自验和互验、上验和下验相结合；个人述职与民主评议相结合；日常验责与考核相结合，做到全面、客观、公正。验责和评议结果记入本人档案，做为考核的主要依据。2009年2月底前基本建立验责机制。

4、问责。按照《公务员条例》和《纪律处分条例》极其他有关法律、法规、规章的规定，对不能履职尽责的干部进行问责，追究责任。2009年1月起严格执行由市纪委、监察局制定的《行政问责实施办法》。

五、加强“履职尽责、勤政为民”主题活动的组织领导 开展“履职尽责、勤政为民”主题活动是全市党员干部巩固深入学习实践科学发展观试点活动成果的重要内容。为此，要把这次主题活动作为***机关的一项重要工作切实抓紧抓好抓出成效。

***机关的“履职尽责、勤政为民”主题活动，要在***党组的统一领导下，成立***机关“履职尽责、勤政为民”主题活动领导小组，党组书记、段耀先同志任主题活动领导组长，党组副书记郑玉生和党组成员李宗祥任副组长，各部室负责人为成员。领导小组负责指导***机关“履职尽责、勤政为民”主题活动的深入开展以及相关工作，研究、掌握主题活动中的重大事项并提出相关决议和决定，定期分析主题活动开展中存在的突出问题，提出具体工作措施。“履职尽责、勤政为民”主题活动领导小组下设办公室，主任由机关办公室主任张玉平同志担任，各部室科员为成员。办公室负责“履职尽责、勤政为民”主题活动的组织、协调、宣传、推进、督导落实等工作，研究提出领导小组会议议题，做好领导小组会议的筹备和组织、服务工作，汇总、通报工作进展情况，并及时向上报送相关情况，负责落实领导小组会议决议，定期分析研究主题活动开展中存在的各类问题，并在领导小组的指导下，落实各项具体工作措施，确保活动落到实处。

要把“履职尽责、勤政为民”主题活动与***各项工作工作紧密结合起来。按照深入学习实践科学发展观的要求，认真总结工作中的成功经验，查找存在的漏洞和不足。，谋划好新的工作思路和工作重点，细化各项工作目标和措施，进一步发挥***的职能作用，为全市经济工作又好又快发展，为区域经济中心建设作出新的贡献。

第五篇：“履职尽责勤政为民”活动体会

“履职尽责勤政为民”活动体会

为了全面贯彻落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，提高我校教师的素质和能力，近日，在全校范围内开展“履职尽责、勤政为民”主题活动。我认为，要真正做到政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，更好地履行职责，就要在以下三个方面下工夫：

一、给班级一个独特的精神

建设独一无二的班级文化，也当有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神才是。传统的班级精神或者叫作“班训”这类的口号冗长、模糊、大而空，诸如“团结、协作、开拓、进取”一类的标语口号就是这样，大而无当，让人难于把握、无所适从，有不如无。我们需要的班级精神，一定要简明扼要，一看就明。我班讨论，最后一致决定把“创更好的班级，做更好的自己”这句话定为我们的班级精神。并且每个人都要有自己的座右铭，还要明确的把它贴在自己课桌的正上方，让它时刻的提醒自己，奋斗每一秒。很快，我就见到了这种精神给我们班带来的巨大改变：我们班每天不及时到校的人数逐渐减少，以至天天全勤。我们的卫生、纪律都有很大进步。我们的课堂、晚自习的纪律是很好的！当然，我们坚信“没有最好，只有更好”。经过一段时间，学生油然而生一种归属感，感到了班级的团结、和谐、上进，更增强了他们努力超越自己的动力。

二、给学生树生活中的榜样

注意在同学中树立榜样。这种榜样是具体的，真实的，并有很强的感召力。它能使同学在耳闻目睹的同时，认真思考这样一个问题--在同一个集体里，在同样的条件下，别人做了些什么？是怎样做的？我自己又怎样呢？在思考和比较中，使同学们受到激励，明确学习的目的和途径。大家都来向班里的好同学、好作风学习，良好的班风就会逐渐形成。比如，为了培养“人人爱集体”的良好班风，我经常采用“榜样示范法，在班会上，向同学们介绍了以前教过的同学热爱集体的几个典型事迹，并且晓之以理，讲清”人人爱集体“的重要意义。凡是热爱班集体的行为都及时的给予肯定和表扬，把口号解释成具体的行动，大家都明白了应该怎么做，不应该怎么做。班委实行轮流制，每人试一周，让每个人清楚的明白了学校的制度，体会了做班委的辛苦。随之也从心里尊重那些为班级做奉献的人，自己就为自己找到了榜样，而做过班委的人锻炼了能力，收获了同学的认可和佩服。良好的班风也随之形成。

三、给学生一个真实的爱

关注学生的学习与成长，而且，不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注。也不要吝啬赞赏的语言，就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，不要永不满足，我总留心发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了我的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，我都用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。其实，你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。

幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了自己。但幽默不是讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也不是无聊的调笑。所以，我的学生在我课堂上得到的不仅是知识，还有快乐。

冰心老人曾经说过：”没有爱，就没有一切。"要做一名学生心中喜欢的老师，要做一名学生喜欢的班主任，必须爱每一个孩子，也的象爱孩子一样爱这个班。