思想道德修养[五篇范文]

第一篇：思想道德修养

思想道德修养

1国家机构：国家机关的总和，宪法规定我国国家机构分为全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院与人民检察院。2国家主席的职权：公布法律、任免国务院组成人员等，中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。国家主席年龄45周岁以上。3国务院是中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。国务院实行总理负责制对全国人大及其常委会负责并报告工作。任期5年，连人不得超过谅解。4政治权利和自由包括两方面第一选举权和被选举权；中华人民共和国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权。第二政治自由。中华人民过呢国公民有言论出版集会结社游行示威的自由。5人身自由权:狭义的人身自由主要是指公民的身体不受非法侵犯。6社会经济权：包括财产权、劳动权、休息权。7公民都是自然人，自然人不一定是公民。7三权分立：立法权（人大）、行政权（政府）、司法权（法院检察院）。8民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。9自然人包括中国公民、外国公民、无国籍的人。10.民法的主要原则：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、禁止权利滥用原则。11税法主要包括税收征纳实体法、税收征纳程序法等。商品税法（增值税、消费税、营业税和关税）、所得税法（企业所得税和个人所得税）、财产税法（资源税、房产税、土地使用税）。《税收征收管理法》、《税收征收管理法实施细则》。12我国经济法原则主要有:国家适度干预原则、效率公平原则、可持续发展原则。13《消费者权益保护法》规定消费者享有以下权利：人身、财产安全不受损害的权利；知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利；自主选择商品或者服务的权利；公平交易的权利；因购买、使用商品和接受服务受到人身、财产损害时，依法获得赔偿的权利。14行政处罚的种类：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留。15行政复议是指行政相对人认为具体行政行为侵犯其合法权益，依法向特定的行政机关提出申请，由受理该申请的行政机关对具体行政行为依法进行审查，并作出行政复议决定的活动。行政诉讼又叫民告官，行政机关只能做被告。16我国行政法的原则：行政合法性原则、行政合理性原则、行政应急性原则。行政机关公务员是依法代表行政机关行使行政权的工作人员（公勤人员除外）。不是在所有国家行政机关工作的人员都地公务员。17合同法律制度是一种民事法律制度。18普通诉讼时效适用于一般民事法律关系分为两类：一般诉讼时效期间为2年，短期诉讼时效期间为1年。19特殊诉讼时效如何同法规定因国际货物买卖合同和技术进口合同争议提起诉讼或者申请仲裁的期限为4年。诉讼时效期间从权利人知道或者应当知道权利被侵害时起计算，但是从权力被侵害之日起超过20年的，法律不予以保护。20民事责任制度：承担民事责任的方式：体制侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；支付违约金；消除影响；恢复名誉；赔礼道歉等。过错分为故意过错、果实。故意过错分为直接过错、间接过错。故意过错的表现：希望、明知、放任。过失的表现疏忽大意，应当预见而没有预见；过于自信已经预见庆幸能够避免。特殊侵权适用无过错民事原则。民事责任份过错责任、无过错责任、推定过错责任、公平责任。21民事行为制度：民事法律行为应当具备下列条件：行为人具有相应的民事行为能力；意思表示真实；不违反法律或者社会功。民事法律行为可采用书面形式、口头形式或者其他形式。民事主体不可能亲自进行所有的民事行为，可通过签订合同等形式委托他人代理。代理分为委托代理、法定代理和指定代理。22民事权利制度：民事权利分为财产权和非财产权两类。主要有物权、债权、知识产权、继承权、人身权等。物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。所有权是最典型、最完全的物权。财产所有权是物权的核心，对自己的不动产或者动产依法享有占有使用收益和处分的权利。债权包括给付请求权、给付受领权、保护请求权三项权利。债权包括欠人家的钱、欠人家的物，欠人家的情。债的种类：侵权、不当得利、无因管理之债、合同之债。知识产权主要包括著作权（版权）、专利权、商标权等。著作权（版权）保护期限为作者生前及其死后50年。专利权期限10年。未经注册的商标可使用但不受法律保护，注册一次使用10年。继承权主要有法定继承权和遗嘱继承权之分。遗嘱继承是基于被继承人生前立下的合法有效的遗嘱而享有的继承权。遗嘱继承先于法定继承。人身权包括人格权和身份权。人格权包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。身份权包括配偶权、亲权、荣誉权、监护权。23《民法通则》规定法人成立的法律要件：依法成立；有必要的财产或者经费；有自己的名称、组织机构和场所；能够独立承担民事责任。24法人分为企业法人、机关法人、事业单位法人和社会团体法人。其他组织是指不具有法人资格的组织，包括合伙、个人独资企业、个体工商户农村承包经营户等。合伙、个人独资企业不承担法人资格。法律关系的主体：自然人和组织（法人、非法人）25国家是特殊的民事主体。自然人的民事权利能力始于出生终于自然死亡是止。法律中说的某某周岁是从生日的第二天开始算的。死亡分为自然死亡和宣告死亡。宣告死亡：下落不明满4年，意外事故满2年；利害关系人申请；死亡公告满1年，意外事故满6个月；宣告死亡是同自然死亡，婚姻关系自行解除，开始遗产继承。被宣告死亡的人在被宣告死亡期间行使的民事法律行为有效。民事主体是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。自然人是指以自然规律出生而取得民事主体资格的人。自然人的民事权利能力是指法律确认的自然人享有民事权利承担民事义务的资格。公民的民事权利能力一律平等。自然人从出生时起到死亡时止具有民事权利能力。《民法通则》规定：18周岁以上的公民是完全民事行为能力人；16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人；不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。完全不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。不能完全变人自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可进行与他的精神健康状况相适应的民事活动。无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。监护制度是民事法律制度，监护人是被监护人的法定代表人。（未成年人无权利处理大额财产）。犯罪状态分为犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止、犯罪既遂。预备，还没有着手实施犯罪由于意志以外的原因停下来。未遂，已经着手实施犯罪，由于客观原因停下来。中止，主动停止犯罪并有效的组织犯罪结果发生。违法分为一般违法行为和犯罪违反刑法，一般违法行为分为违反宪法、违反行政法、违反民法。八种重大犯罪：故意杀人、故意伤害使人重伤或死亡、抢劫、强奸、投毒、爆炸、纵火、贩毒。完全负刑事责任年龄满16周岁。相对负刑事责任年龄满14不满16周岁。减轻负刑事责任满14不满18周岁可从轻或减轻。无刑事责任年龄14周岁以下。《刑法》第50条规定，对于正在进行的行凶、抢劫、强奸杀人等严重危及人身安全的暴力犯罪实施正当防卫，造成不法侵害人伤亡的，不负刑事责任。违法不一定犯罪，犯罪一定违法。25要约必须具备的条件：内容具体明确，要约的内容应具备合同的必要条款；表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示的约束。26刑法的基本原则：罪刑法定原则、罪刑相当原则、适用刑法一律平等原则。犯罪是指严重危害社会、触犯刑法并应受刑法处罚的行为。犯罪构成包括：犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体、犯罪客观方面。《刑法》规定了两种排除犯罪的事由即正当防卫和紧急避险。《刑法》规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的直至不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。《刑法》规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。两种不适用死刑的人：犯罪时未满18周岁的未成年人、审判时正怀孕的妇女。死刑两种执行制度：

立即执行、缓期两年执行。死刑执行方法：枪决、注射。共同犯罪是两个人以上共同故意犯罪，分为主犯、从犯、胁从犯、教唆犯。主犯，从重处罚。对于从犯应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯可以从轻或者减轻处罚。主刑只能独立使用不能附加使用。管制是一种最轻的刑法，期限是3个月以上2年以下，数罪并罚不超过3年，是一种不剥夺人身自由的刑罚。拘役是一种刑法，一个月以上6个月以下，数罪并罚不超过1年，剥夺人身自由。有期徒刑，收监改造期限6个月到15年或者20年。无期徒刑，无期限。死刑，剥夺犯罪分子声明，最严厉的刑罚。刑法规定的刑罚体系有主刑和附加刑构成。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。剥夺政治权利是从刑满释放的那天开始计算。《刑法》：规定的附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产以及使用与犯罪的外国人的驱逐出境。附加刑可独立使用也可附加主刑后面。罚金是一种刑罚。罚款是行政处罚。量刑制度包括累犯、自首和立功、数罪并罚、缓刑。立功分为一般立功和重大立功。累犯从重处罚的情节：前后共犯两次、两次都是故意犯罪、两次所犯刑罚两次都应当被判处有期以上的刑罚、第二次反罪犯生在第一次刑满释放后5年之内、两次所犯罪都是危害国家安全罪的直接都是累犯。自收犯罪分子主动投案如实供述自己全部犯罪事实，自觉接受有关的限制。缓刑是对刑法的不执行。拘役、三年以下有期徒刑可使用缓刑，判三缓四或判三缓五。立功，主动揭发他人犯罪事实查证属实可以减刑。数罪并罚分别按罪量刑，判刑然后合并，最低不低于最大年限，最大不超过年限之和。《刑法》规定的十大类犯罪：危害国家安全罪、危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪、侵犯公民人身权利民主权利罪、侵犯财产罪、妨碍社会管理秩序罪、危害国防利益罪、贪污受贿罪、渎职罪、军人违反职业罪。30程序法律制度：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。两审终审制。我国的调节制度：人民调解、自能调节、司法调解。35八荣八耻：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。36家庭美德的基本规范：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

1.明确当代大学生的成才目标：德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。2.塑造当代大学生的崭新形象：理想远大，热爱祖国；追求真理，善于创新；德才兼备，全面发展；视野开阔，胸怀宽广；知行统一，脚踏实地。

3.道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。4.理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。5.理想的特征：理想是一定社会关系的产物；理想源于现实，又超越现实；理想是多方面和多类型的。6.理想信念的作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。7信仰是信念的最高境界。8建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。9立志高远与始于足下：立志当高远；立志做大事；立志需躬行。10.在实践中化理想为现实：正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础；坚定的信念是实现理想的重要条件；勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。11.爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。12.爱国主义的时代价值：爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。13.经济全球化与当代大学生的爱国主义：人有地域和信仰不同，但报效祖国之心不应有差别；科学没有国界，但科学家有祖国；经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。14.论述经济全球化形势下要不要弘扬爱国主义？答：要弘扬爱国主义，因为，在经济全球化的条件下，国

家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体，只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义，我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑，经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化挑战，西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国本民族利益。经济全球化是世界经济发展的必然趋势，我们只有勇于和善于参与经济全球化的竞争，才能加快我国经济的发展，不断增强国家的经济实力和综合国力，大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实现互利双赢的开放战略，促进国民经济有好友快发展，爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义，要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务于尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。15.爱国主义是中华民族精神的核心。16热爱祖国是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心。17.改革创新是时代精神的核心。18.国防是国家生存与发展的安全保障。19.增强国防观念的内容：国防忧患意识；国防目标意识；国防价值意识；国防责任意识；国防法制意识和国防献身意识等。20.追求高尚的人生目的：人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值标准。21.人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。22.端正人生态度：人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取。23用科学高翔的人生观指引人生：反对拜金主义人生观、反对享乐主义人生观、反对个人主义人生观。24.价值观的内容，一方面变现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事务有无价值及价值大小，是光荣还是可耻的评价标准。25.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两方面。26.人生价值的评价：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机与效果相统一。27.促进个人与他人的和谐应坚持的原则：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。28.正确认识和处理竞争与合作的关系：正确认识竞争；正确认识合作；正确处理好竞争与合作的关系。29.道德的本质：道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。30道德的功能：认识功能和调节功能。31.中华民族优良道德传统的组要内容：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇仁爱原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。32社会主义道德建设要以为人民服务为核心。33.社会主义道德建设要以集体主义为原则。34社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。35诚实守信是公民道德建设的重点。36个人品德的特点：实践性、综合性、稳定性。37.慎独自律的方法，即在无人知晓没有外在监督的清款下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。38社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。39《治安管理处罚法>属于行政法.40职业道德基本要求：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。41.树立正确的择业观：树立崇高职业理想，重视人生价值实现；服从社会需要，追求长远利益；打下坚实基础，做好充分准备。42恋爱中得道德：尊重人格平等、自觉承担责任、文明相亲相爱。43.大学生的恋爱：不能误把友谊当爱情、不能错置爱情的地位、不能片面或功利化地对待恋爱、不能只重过程不过后果。44结婚的禁止条件：禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。45.无效婚姻：重婚的；有禁止结婚的亲属关系的；婚前患有医学上认为不应当

结婚的疾病，婚后尚未治愈的；未到法定婚龄的。46.因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤销婚姻。男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。晚婚男25周岁，女23周岁。47.离婚：协议离婚和诉讼离婚。48.婚姻法规定现役军人配偶要求离婚时，须得军人同意，但军人有重大过错的除外；女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊6个月内,男方不得提出离婚。但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。49.婚姻法还规定离婚过错损害赔偿制度，当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：重婚的，有配偶者与他人同居的；实施家庭暴力的；虐待、遗弃家庭成员。有过错方应当向无过错方支付赔偿金。50.法律的一般含义：法律是由国家创制并保证实施的行为规范；法律是统治阶级意志的体现；法律是由社会物质生活条件决定的；法律是一种社会意识形态它反映社会物质生活条件。法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。51统治阶级的整体意志，而不是个别统治者的意志，也不是统治者个人意志的简单相加。52.我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，体现了阶级性与人民性的统一。53.我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反应，具有鲜明的科学性和先进性。54.我国社会主义法律的社会作用：在经济建设方面，维护和巩固社会主义基本经济制度，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利推进，促进社会生产力的发展；在政治建设方面，维护和巩固社会主义基本政治制度，保障社会主义民主政治建设顺利推进，保证人民享有广泛的民主权利和自由，镇压敌对势力和敌对分子的反抗和破坏活动，保卫国家主权和领土完整；在文化建设方面，维护社会主义价值观和思想道德准则，促进和保障教育科学文化事业的发展，繁荣社会主义先进文化；在社会建设方面，维护社会的公平与正义，协调人与自然的关系，推动社会主义和谐社会的构建；在对外方面，促进和保障对外经济、政治、文化关系的发展，营造和平发展的外部环境。55法律的四种历史类型：奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律、社会主义法律。56我国社会主义法律体系的内容：宪法及宪法相关法；民法商法；行政法；经济法；社会法；刑法；诉讼与非诉讼程序法。57.全国人大的立法程序包括四个环节：法律案的提出；法律案的审议；法律案的表决；法律的公布。58法律运行的过程：法律制定（立法）、法律遵守（守法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）。59依法办事包括两层含义：一是依法享有并行使权力，而是依法承担并履行义务。60.法律执行在广义上，是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。在狭义上，是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为行政执法。61法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。62.在我国，司法机关是指国家监察机关和审判机关。人民检察院代表国家行使法律监督权，人民法院代表国家行使审判权。全国人大是我国最高权力和立法机关。1999年第九届全国人大第二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入了宪法。法制通常是指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度。法治是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识。63社会主义民主法治观念的性质：社会主义民主法治是社会主义的重要特征；党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证；社会主义民主法治相互依存、相互促进。64.自由平等观念：依法享有和行使自由的观念（自由并不等于为所欲为）；法律面前人人平等观念（公民在守法上一律平等、公民在适用法律上一律平等）。65.大学生在理解和行使自由平等时应注意哪些？答：一方面，善于行使和运用宪法和法律所赋予的自由权，充分表达和实现个人的意愿和追求，促进社会的进步和发展；另一方面，严格依照宪法和法律所规定的各种制度和程序行使自由权，不得超越法定的范围和界限。66公平正义观念：坚持立法公正与执法公正并重；坚持实体公正与程序公正并重。67法律公证包括实体公正和程序公正。68.权利义务观念：（1）法律权利与法律义务的性质：从来源来看，法律权利和法律义务一般都来源于法律的明文规定，或者法律虽未明文规定，但可以从法律的规定中

推导出来。从基本内容来看，法律权力意味着人们可以依法作或不作一定行为，可以依法要求他人作或不作一定行为。从范围来看，法律权利和法律义务都有明确的界限，无论是行使权利还是履行义务都应当在法定界线内进行。（2）法律权利与法律义务的关系：结构上的相关关系（法律权利和法律义务是对立统一的）；总量上的等值关系（法律权利和法律义务在总量上是等值的）；功能上的互补关系。84新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全，还包括经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全等。69.法律思维方式是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。70法律思维方式的特征：讲法律、讲证据、讲程序、讲法理。71培养法律思维方式的途径：先学习法律知识；再掌握法律方法；再参与法律实践。72.宪法---全国人大（国家最高权力机关、最高立法机关）；法律--全国人大及常委会（正式立法）、全国人大及常委会（授权立法）；行政法规--国务院（中央人民政府、最高行政机关）；地方性法规---省级人大及常委会、较大的市人大及常委会；部门规章--国务院组成部门、直属机构；地方政府的规章--省级政府、较大的是政府。较大的市：a直辖市（如北京天津上海重庆）b省、自治区首府所在地的市（如河南郑州)c国务院批准的较大的市（如河南洛阳）。73.中华人民共和国宪法是我国的根本大法。现行宪法是1982年颁布的中华人民共和国宪法及其1988年、1993年、1999年和2004年修正案。74宪法的特征：内容的根本性、效力的最高性、制定修改程序的严格性。75我国宪法的修改由全国人大常委会或者1/5以上的全国人大代表提议，并由全国民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。普通法律之需要全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。76.宪法的基本原则：党的领导原则、人民主权原则、公民权利原则、法制原则、民主集中制原则。77人民民主专政是我国的国体。国体即国家性质，是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。78人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民代表大会制度是我国的政权组织形式，政权组织形式有称政体，是指掌握国家权力的阶级实现国家权力的政治体制，是形成和表现国家意志的方式，或者说是表现国家权力的政治体制。国体决定政体，政体体现国体。79社会主义公有制是我国经济制度的基础。全民所有制和劳动群众集体所有制是我国社会主义公有制的两种基本形式。80.民主党派：中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。81公民是指具有一个国家的国籍，并根据该国宪法和法律规定，享受权利和承担义务的自然人。82.公民的基本权利也称宪法权利，是指宪法规定的公民享有的基本的必不可少的权利。我国公民的基本权利：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、批评建议申诉控告检举权和取得国家赔偿权、社会经济权、文化教育权、特定主体权利。83公民的基本义务也称宪法义务，是只有宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。我国公民的基本义务：维护国家统一和全国各民族团结、遵守宪法和法律、维护祖国的安全荣誉和利益、保卫祖国依法服兵役和参加民兵组织、依法纳税、其他义务。

第二篇：思想道德修养

学习《思想道德修养》的心得体会

德育——让学生在阳光雨露下更茁壮

《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的人树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

德是中华文化之宝，德是中华社稷之基，德是民族精神之魂，德是一个人立足社会之根。因此加强和改进未成年人思想道德建设是基础教育肩负的重要的责任和使命。我们学校重德育、班子求德政、教师讲师德、学生修德行，探索着，在 “以德治校”的育人之路上，撑起了一片蔚蓝的教育天空，滋润着成长中的生命。

德育的前提是职业爱心、道德良心、事业责任心，当你把学生的今天同祖国的明天联系在一起，你就会用心做好教书育人的工作，用心去培养学生的良好习惯和道德品质，潜下心来呵护成长中的生命，为他们的终生成长负责，而不是仅仅把眼睛只盯在分数上…

把德育放在首位，以德支撑教育，需要我们用心去做。让学生从中感受体验成长中的快乐，这是一种氛围、一种依托、一种需要、一种境界、一种精神。她不能只停留在表面与口头，需要做实、做细、做生动。这是一种润物细无声的教育。德育从小事入手，渗透在每个细节之中，只有这样，德育才能因此而生动、因此而精彩。

第三篇：思想道德修养

《思想道德修养》课的根本目的是对当代大学生进行以为人民服务的人生观、价值观为目的、以爱国主义、集体主义为核心的社会主义道德教育，引导大学生以积极的态度进行思想、政治、道德、品质等方面的修养，培养高尚的道德情操，增强抵制各种错误思想的侵袭，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

学习思想道德修养课的意义

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。

从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。

当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此，教育思想大讨论之际，浅谈一个个人一点肤浅的观点。

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。江泽民同志在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。

如何加强思想道德教育呢？首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢？所以说应该加强教师的思想道德修养，其次建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。

最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮,今天我们的大学教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢¡至今我所见的也只是学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，也只是从报纸、新闻里能见到。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。

以上的观点和看法是我对高校开展思想道德教育发展的有益探索，是为我们高校素质发展注入生机与活力，它必将对我们高等教育的跨世纪走向产生深远影响。

思想道德修养与法律基础”实践论文

转眼间我们就已经踏入大学的校门，大学是知识的海洋，人生的理想将在这里确立，未来的发展也即将在这里得到奠基，所以我们必须好好把握这个机会，来争取更多的知识和本领，让自己能在以后的人生道路上越走越好。大学是一个新环境，注重的就是独立思考和生活，无论是学习、交友乃至认识社会和人生，都需要更多的依靠自己的思考、判断和选择。因此，学习“思想道德修养与法律基础”这本书可以让我们更好的认识自己，让我们更好的面对未来。

1.学习思想道德修养课的意义

1.引导大学生人生发展的课程

毫无疑问，“基础”课是一门政治课，然而同为政治课，与其他三门课程相比，它是一门对大学生进行人生教育的课程。

第一，课程从大学生人生发展的新阶段导入。大学生活与中学生活完全不同，无论是学习进度、学习方法、学习形式与班级形式、师生之间的教学联系、图书馆的利用、日常生活的安排等，都与中学生活有着较大的区别。

第二，课程对大学生的人生目标进行引导。步入大学以后，大学生将面临新的人生目标，但是，有相当多的大学生并不能清醒地意识到目标理想的重要性，充满了迷惘和困惑，出现理想信念的空白点。理想信念是人生发展不可缺少的要素，尤其在人生的转折关头更为重要。

第三，第三，人生观、价值观的教育亦是人生教育的重要内容。第四，第四，对大学生人生道路上各种关系及其处理进行教育引导。一是个人与国家民族的关系。爱国主义教育旨在使大学生承担起对国家民族的责任。二是个人与亲密人员的关系，其中包括与异性的关系、与父母家人的关系。尤其是与异性的恋爱关系，是大学生不能回避的人生问题。

2.指导大学生生活实践的课程

“基础”课的另一重要特点是其教育的实践性。“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”侧重干“论”，“中国近代史纲要”侧重于“史”，“基础”课则侧重于“实践应用”。“基础”课直接面对大学生人生发展中的现实问题，其应用实践性教育的特点非常明显，是一种将政治信仰、人生观念融入生活实践的教育。“基础”课的实践性首先在于人生问题的现实活动性。大学生的思想问题与人生困惑都来源于其现实生活实际，对这些问题的讨论与解惑不可能依赖纯粹思辨的方法来解决，而需要引入实践的方法才具有说服力。课程教育的目的在于不仅要让大学生明事理，更重要的是引导他们努力去实践，在实践活动中建立正确的人生理念，在实践活动中提高自我能力，破解人生难题。“基础”课的实践性还在于教育的主要内容—道德与法律具有实践性的特点。道德与其他意识形态不同的是，它不是纯精神性的理性，而具有实践的品性，马克思称之为“实践理性”。“实践理性”的本质是知行统一，即是说，一个人具有什么样的道德品性，不仅在于道德理念的表达，更重要的是通过人的道德行为体现出来。法律，其本质是国家意志的体现，也具有精神性的力，但其直接作用于人的也是行为规范。

“基础”课实践性的特点，要求教学活动能够满足实践性教学的要求。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[200515号)提出:“要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。”因此，在教学过程中，要以实践观点来思考大学生的生活和学习问题，将学生成长成才过程中遇到的问题纳入实践领域来解决，强调从大学生的实践出发，通过课堂教学实践、第二课堂实践活动和校外社会实践活动，激发大学生发现问题、提出问题、分析问题，引导大学生通过自身实践解决自身成长过程中遇到的生活、学习及其他各种问题。简言之，在教学过程中，要精心设计大学生实践教学，强化实践教学效果。

第一，根据“基础”课的课程特点和内容要求，科学合理地规划实践教学的内容，制定实践教学计划，合理设计实践教学方案，使实践教学经常化、制度化、规范化.我们应从解决大学生成长成才过程中的实际问题为出发点，结合教学的重点、难点、热点问题，选择符合大学新生特点的实践教学内容。比如，围绕公共生活道德规范、法律规范问题，让学生进行调查研究，撰写公共生活领域大学生道德意识和法律意识状况的调查报告，等等。

第二，基于“基础”课实践性强的特点，在教学过程中可考虑把学生的实践表现纳入课程考核内容。这应结合考核形式的改革来进行，注重考核形式与内容的多样化，多方面地考核学生的全面素质和综合能力，增加学生实践表现与能力的考核。应将学生实践能力的考核作为检验教学质量，提高学生对知识实际运用能力的重要手段。

第三，努力开辟实践教学基地，满足学生参与社会活动、服务社会的需要。实践教学基地和场所，是开展实践教学的重要条件。在教学过程中，围绕“基础”课教学内容，应充分利用当地的红色纪念馆作为对学生进行爱国主义教育的基地.与模范企业建立联系，把这些模范企业作为德育实践基地;与当地的基层司法部门加强沟通，利用司法部门的各种资源对学生进行法制教育.把社区服务当作学生经常性进行个人品德教育训练基地。通过开辟各种实践教学基地，满足学生参与社会建设和社会服务实践的需要，实现理论与实际的结合、学校教育与自我教育的结合，开阔视野，完善知识结构，锻炼意志力，增强社会责任感，提高社会适应能力，使“基础”课的教学更具针对性和实效性.’

第四篇：思想道德修养

注重道德修养保持党的先进性

刘文

作为一名新时期的共产党员，如何带领广大群众紧紧团结在党的领导下，脚踏实地干好本职工作，真正起到带头作用，其中最为突出的是要有共产党员的道德修养。因此，我再次地认真学习了《论共产党员的修养》，学习后感到十分亲切，倍受教育。刘少奇同志关于“革命者在革命斗争中的主观努力和修养，对于改造和提高革命者自己，是完全必需的、决不可少的”的深刻论述，对于我们共产党员加强道德修养具有重要的现实指导作用，在当前只有加强道德修养，才能更好地保持共产党员的先进性。

一、要坚持学习，升华思想境界，才能提高道德修养，保持共产党员的先进性才有基础

邓小平同志说过，不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。即使没有变质，思想的庸俗化也是一个危险的起点。科学的理论，是思想的闪电，它可以照耀我们前进的道路，驱散我们心灵的谜雾、给人们指明方向和给予奋斗的勇气和力量。面对出现的一些社会问题和矛盾，以及自身思想的迷茫，有的党员之所以意志不坚定，思想滑坡，甚至走向反面，就是因为没有很好地学习理论，用理论来指导自己观察社会、分析问题、纠正思想的偏差。因此，对我来说，一定要时刻不忘学习，特别是党的理论的学习。要通过学习、实践、思考，升华思想境界，做到信念崇高，品格优良，不图名、不图利，不思索取，甘于奉献，清正廉洁，淡泊人生，使自己真正牢固树立为人民服务的宗旨。在任何时候，任何情况下都能坚定不移地坚持真理，献身事业。

二、要勇于实践，经常解剖自己，才能提高道德修养，保持共产党员的先

进性才有条件

社会主义现代化事业，是亿万人民群众的事业，无时不在锻炼和造就着一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。但同时，社会的发展也是波浪式前进的，有风有雨，有曲折有险恶，甚至在局部地区还可能出现严峻的政治经济局面。我们党员和干部，只有积极投身到社会实践中去，学习人民群众的好思想、好品格、好作风、好风气，从中汲取道德营养，才能使自己高尚和纯洁起来。无数事实证明，一个人高尚道德情操的形成和升华是一个不断学习和不断实践、不断解剖自己的思想改造过程。对我来说，一定要注重自我的思想道德修养，确定自己正确的世界观、人生观、道德观，这样就能经得起各种思想、观念、思潮、文化的碰撞。即使在市场经济条件下，在各种形形色色的诱惑面前都能立于不败之地。如果一个党员特别是党员领导干部，头脑里常有这种分明的是非观念和及时解剖校正自己的思想意识走向，就不会出现任何一种人生悲剧。

三、要严于律己，自觉接受监督，才能提高道德修养，保持共产党员的先进性才有保障

目前，社会上有的人热衷于摆场面，讲气派，铺张浪费，讲形式主义，吃喝玩乐，奢侈腐化，而有条件这样做的主要是党员，特别是党员领导干部，这就说明一方面我们党员要解决自身的思想问题，但另一方面也要有必要的约束和监督机制。曾国藩就说过：“盖位愈高，则誉言日增，箴言日寡；望愈重，则责之多，恕之少。”当然我们不能与曾公相比，但我作为一个共产党员应永远把人民放在心上，以爱民之心律己，以律己之心为民。时时刻刻都系心国运，常怀重责，堂正做人，为建设有中国特色的社会主义事业尽一个党员应尽的责任。

第五篇：思想道德修养

1．把握社会主义核心价值体系的科学内涵： ① 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化

最新成果武装全党、教育人民。② 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 ③ 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时

代精神鼓舞斗志。④ 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋

斗的共同思想基础。.2.理想和信念的含义与特征：

理想的涵义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想的特征：时代性、阶级性、预先行、现实性、实践性、多样性。14．保持心理健康的途径和方法：

①树立正确的世界观、人生观和价值观②掌握应对心理问题的科学方法③合理调控情绪④积极参加集体活动，增进人际交往。15．促进个人与他人的和谐应坚持的原则：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。

16、道德的含义：

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

17、中华民族优良道德传统的主要内容：

①注意整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。②推崇“仁爱”原则，追求人际和谐③讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。④倡导言行一致，强调恪守诚信。⑤30．法律思维方式的含义：

所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。31．法律思维方式的特征：

①讲法律②讲证据③讲程序④讲法律 32．民法的概念和基本原则：

民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的综合。

基本原则：①平等原则②自愿原则③公平原则④诚实信用原则⑤禁止滥用原则 33．民事主体制度

18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。

信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念的特征：稳定性、多样性、执着型、亲和性、实践性。3．如何在实践中化理想为现实： ① 正确认识理想与现实的关系，是实现理想的思想基础。② 坚定的信念是实现理想的重要条件。③ 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。4．爱国主义的科学内涵：

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，使人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。5．爱国主义的基本要求：

①爱祖国的大好河山②爱自己的骨肉同胞③爱祖国的灿烂文化④爱自己的国家

6．民族精神的含义：

所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的整合。7．时代精神的含义：

时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

8．如何做忠诚的爱国者：

①自觉维护国家利益②促进民族团结③维护祖国统一④增强国防观念⑤以振兴中华为己任

9．世界观与人生观的含义与关系：

世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，使人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。

世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么养的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。10．人生的自我价值与社会价值的含义：

人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为：对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。11．人生价值的评价：做到四个“坚持”：①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一②坚持物质贡献与精神贡献相统一③坚持完善自身与贡献社会相统一④坚持动机与效果相统一 12．科学对待人生环境

13．大学生为什么会出现这么多心理问题：

内因：大学生处于特定的心理期，从生理上讲，大学生在生理状态上正接近人生的巅峰时期，在心理上讲，大学生正处于快速走向成熟而未真正成熟的过渡阶段，在心理发展上表现出许多过渡状态的矛盾性：①抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性②情绪情感日益丰富但波动性较大③自我意识增强但发展还不成熟④独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。

外因：社会环境的影响，社会上拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想对大学校园的冲击，重智轻德、分数至上等错误观念的误导，学习负担和就业竞争造成的压力等。追求精神境界，把道德理想的实现看做是一个高层次的需要。⑥重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

18．社会主义道德建设要以为人民服务为核心

①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

19．社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。怎样处理？

①社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。②社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。③社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 20．公民基本道德规范：

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤勉自强、敬业奉献”—《公民道德建设实施纲要》

21．如何加强自身的道德修养？

①高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。大学生要努力按以下要求来提高道德修养的自觉性：首先，应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养境界；其次，应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养；最后，应正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。②加强道德修养，还应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法。其一，学思并重的方法；其二，省察克治的方法；其三，深度自律的方法；其四。积善成德的方法；其五，知行合一的方法。④ 加强道德修养要自觉向道德模范学习22．网络生活中的道德要求：

①正确使用网络工具②健康进行网络交往③自觉避免沉迷网络④养成网络自律精神

23．公共生活中法律规范的作用：

①指引作用②预测作用③评价作用④强制作用⑤教育作用 24．常见法律：《治安管理处罚法》《集会游行示威法》《环境保护法》《道路交通安全法》《维护互联网安全的决定》 25职业道德：

是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。26．树立正确的择业观

①树立崇高职业理想，重视人生价值实现 ②服从社会需要，追求长远利益 ③打下坚实基础，做好充分准备 27．树立正确的创业观 ①要有积极创业的思想准备 ②要有敢于创业的勇气 ③要提高创业的能力 28．结婚的条件：

必备条件：①男女双方必须自愿②必须到达法定婚龄③必须符合一夫一妻制

禁止条件：①禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚②禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。29．树立社会主义法制观念：

①社会主义民主法治②自由平等观念③公平正义观念④权利义务观念

16岁以上不满足18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源地，视为完全民事行为能力人。

10周岁以下的未成年人是限制民事行为能力人，不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人。

法人：是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。34．民事行为制度

民事行为是指民事主体在民事活动领域内基于其意志所实施的能够产生一定民事法律后果的行为。35．民事诉讼时效制度：

一般诉讼时效期间为2年，短期诉讼为1年。36．刑法的概念和原则：

刑法是为了维护其阶级利益的统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总称。原则：①罪刑法定原则②罪行相当原则③刑法一律平等原则 37．正当防卫：《刑法》规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。” 38．故意犯罪形态

故意犯罪形态是指故意犯罪在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原因而停止下来的各种犯罪形态，即犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止与犯罪既遂。