思想道德与法律考试总结大纲(心血)

第一篇：思想道德与法律考试总结大纲(心血)

1.培养优秀学风需要:勤奋，严谨，求实，创新。

2.把握社会主义核心价值体系的科学内涵：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

3.提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系：1）道德与法律是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的两种基本社会规范；2）思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系，处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养，道德品质和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行为目的和方向；3)学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求；4)践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养，完善自我的过程。

4.理想的含义与特征:理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想是一定社会关系的产物，理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展；理想源于现实，有超越现实；理想是多方面和多类型的；理想成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，在于它不仅有现实性还有预见性。

5.理想信念对大学生成长成才的重要意义:理想信念是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学，崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学具有重要的意义。

6.在实践中化理想为现实：肩负着建设和发展中国特色社会主义历史重任的当代大学生，应当把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，坚持“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，有意识地培养自己艰苦奋斗的品质。1)正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。理想与现实存在的对立和统一，现实是理想的基础，理想是未来的现实；2)坚定的信念是实现理想的重要条件。追求崇高的理想，需要美好的愿望，执着的信念，还需要正确认识社会发展的规律；为理想而献身，不断磨练自己的意志和毅力，是人生的最高境界，也是实现理想的重要条件；3）勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实，艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强，民族振兴而共同奋斗的强大精神力量，当代大学生要把敢于吃苦，勇于奋斗的精神落实到日常的学习，生活和工作中。

7.爱国主义的优良传统:1）热爱祖国，矢志不渝；2）天下兴亡，匹夫有责；3）维护统一，反对分裂；4）同仇敌忾，抗御外侮

8.新时期的爱国主义：1）爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；2）爱国主义与经济全球化；3）爱国主义与弘扬民族精神；4)爱国主义与弘扬时代精神

9.爱国主义与弘扬民族精神：民族精神，指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。中华民族精神博大精深，源远流长，是中华民族生命力，凝聚力，创造力的不竭源泉，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。

10.中华民族精神的内涵：爱国主义是中华民族精神的核心；团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息

11.时代精神的内涵：1）改革创新是时代精神的核心；2）改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求；3）改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要；4)改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件

12.追求高尚的人生目的:人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和问答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。1)人生目的决定人生道路；2）人生目的决定人生态度；3）人生目的决定人生价值标准

13.确立积极进取的人生态度:从人生态度与人生观上讲:人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映；从端正人生态度上看：人生态度制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

14.人生价值的标准与评价：正确对待人生价值，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准。1）人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面，它们既相互区别又密切联系，相互依靠，共同构成人生价值的矛盾统一体。人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。2)人生价值的标准：衡量人生的价值标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。3）人生价值的评价要掌握科学的标准，还要掌握恰当的评价方法，要做到4个坚持：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机与效果相统一。

15．人生价值实现的条件：1）人生价值实现的条件：实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致；2）人生价值实现的个人条件：实现人生价值要从个体自身条件出发；不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；立足于现实，坚守岗位作贡献；实现人生价值要有自强不息的精神。

16.道德的本质：道德作为一种特殊的社会意识形式归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质；社会经济关系所表现的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范；在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，道德也必然带有阶级属性；社会经济的变化必然引起道德的变化

17.道德的功能和作用：道德的功能是指道德作为社会意识地特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人，个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。在道德的功能系统中，主要的功能是人生功能和调节功能。道德还具有导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能等。道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成，巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力；道德是阶级斗争的重要工具。

18.中华民族优良道德传统的主要内容：1）注重集体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献意识；2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；3）讲求谦敬礼让，强调克骄防衿；4）倡导言行一致，强调恪守诚信；5)追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要；6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要 在完善自身中发挥自己的能动作用。

19.社会主义道德建设的核心和原则：社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。这既符合我国社会主义初级阶段道德建设的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求。

20.公民基本道德规范的主要内容：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

21.大学生与诚信道德：大学生的诚信意识，诚信行为。诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。1）诚信是大学生树立理想信念的基础；2）诚信是大学生全面发展的前提；3）诚信是大学生进入社会的“通行证”。

22.社会公德及其特点：社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。其基本特征是继承性，基础性，广泛性，简明性。

23.社会公德的主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。

24.网络生活中的道德要求：它是人们在网络生活中为了维护正常的网络公关秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学，文明，健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律：

1）正确使用网络工具；2）健康进行网络交往；3）自觉避免沉迷网络；4）养成网络自律精.神。

25.职业道德的基本要求：职业道德具有时代性和历史继承性。在历史上不同时期产生的一些调控职业活动的，带有道德蕴涵的行规，可以被看成是最早的职业道德的表现形式。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。

26.劳动者的权利：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利，法律法规规定的其他权利。这些其他权利主要包括：依法参加和组织工会的权利，参与民主管理的权利，参加社会义务劳动的权利，开展劳动竞赛的权利，提出合理化建议的权利，从事科学研究，技术革新，发明创造的权利，依法解除劳动合同的权利，对用人单位管理人员违章指挥，强令冒险作业有拒绝执行的权利，对危害生命安全和身体健康的行为有批评，举报和控告的权利，对违反《劳动法》的行为进行监督的权利等。

27.劳动者的义务：完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

28.大学生职业道德素质与法律素质的培养：1）努力学习职业道德和职业活动中的法律知识；

2）努力提高职业道德意识和法律意识；3）努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。

29.树立正确的择业观与创业观：1）树立崇高职业理想，重视人生价值实现；2）服从社会需要，追求长远利益；3）打下坚实基础，做好充分准备；1)要有积极创业的思想准备；2）要有敢于创业的勇气；3）要提高创业的能力。

30.恋爱中的道德：1）尊重人格平等；2）自觉承担责任：3）文明相亲相爱。

31．大学生的恋爱：大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处置失当。

1）不能误把友谊当爱情；2）不能错置爱情的地位；3）不能片面地或功利化地对待恋爱；4）不能只重过程不顾后果。处理好恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人生幸福的祝福。

32．家庭美德：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。家庭美德在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有十分重要而独特的功能。

33.结婚：结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。包括3层含义：结婚必须是男女两性的结合，结婚必须符合法定条件并遵守法定程序，结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。结婚的必备条件：1）必须男女双方完全自愿；2）必须到达

法定婚龄；3）必须符合一夫一妻制。禁止条件：1）禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；

2）禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

34.离婚：遵循2个原则1)保障离婚自由；2）反对轻率离婚。离婚的两种方式：一协议离婚。另一种是诉讼离婚

35.法律的一般含义:1)法律是由国家创制并保证实施的行为规范；2)法律是统治阶级意志的体现；3）法律由社会物质生活条件决定。法律定义为：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

36.我国社会主义法律的本质：我国社会主义法律，是在中国共产党领导的新民主主义革命时期孕育，在社会主义制度建立后确立并在社会主义建设中不断发展的。1）从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现；2）从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性；3）从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。

37.我国社会主义法律的运行:法律的运行是一个从创制，实施到实现的过程。这个过程主要包括法律制定（立法）,法律遵守（守法），法律执行（执法），法律适用（司法）等环节。

38.社会主义民主法治观念：社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治。我国社会主义民主法治不仅包含丰富的内容，而且具有鲜明的社会主义性质。1）社会主义民主法治是社会主义的重要特征；2）党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证；3）社会主义民主法治相互依存，相互促进。

39.法律面前人人平等观念：社会主义制度为实现法律面前人人平等的理想奠定了现实的经济，政治和文化基础，法律面前人人平等观念不仅被社会主义法制所承认，而且得到充分体现，成为社会主义法制的基本原则。1）公民在守法上一律平等；2）公民在适用法律上一律平等。

40.培养社会主义法律思维方式:我国法制宣传教育的任务不仅包括宣传和普及法律知识，而且包括努力提升公民的法律思维水平。法律思维方式，是指按照法律的规定，原理和精神，思考，分析，解决法律问题的习惯与取向。其特征是讲法律，讲证据，讲程序，讲法理。大学生可通过学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考，分析，解决法律问题的思维习惯。

41.培养法律思维方式的途径：1）学习法律知识；2）掌握法律方法；3）参与法律实践。

42.宪法的特征：在我国现行法律体系中，宪法作为国家的根本大法，具有自己鲜明的特征：

1）在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面；2）在效力上，宪法的法律效力最高；3）在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。

43.宪法的基本准则:1)党的领导原则；2）人民主权原则；3）公民权利原则；4）法治原则；

5)民主集中制原则。

44.我国的国家制度：我国的国家制度主要包括人民民主专政制度，人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度和基本经济制度等。我国的国体是人民民主专政。国体即国家性质，是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。人民代表大会制度是我国的政权组织形式，即政体，它是掌握国家权力的阶级实现国家权力的政权体制是形成和表现国家意志的方式，是表现国家权力的政治体制。国体决定政体，政体体现国体。

45.我国公民的基本权利和义务：公民的基本权利也称宪法权利，是指由宪法规定的公民享有的基本的，必不可少的权利。平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评，建议，申诉，控告，检举权和取得国家赔偿权；社会经济权；文化教育权；特定主体权利。公民的基本义务也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任：维

护国家统一和全国各民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国的安全，荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务。

46.我国的国家机构：国家机构是国家为实现其管理社会，维护社会秩序职能而建立起来的国家机关的总和。我国国家机构分为全国人民代表大会，中华人民共和国主席，国务院，中央军事委员会，地方各级人民代表大会和地方各级人民政府，民族自治地方的自治机关，人民法院与人民检察院。

47.中华人民共和国主席：中华人民共和国主席是我国国家机构的重要组成部分，代表中华人民共和国进行国事活动。根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定，行使公布法律，任免国务院组成人员等重要职权。中华人民共和国主席，副主席由全国人民代表大会选举产生。

48.我国的民商法律制度：人们的人身，财产等权益受民商法保护，买卖，租凭，处理票据，证券，保险，公司业务等活动都要受到民商法的调整。大学生学习民商法知识，有助于正确处理有关权利义务关系，正确认识并行使权利，依法自觉履行义务，维护自己的合法权益。

49.民法的概念和基本原则：民法是调整平等主体的公民之间，法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。民法的基本原则主要有：1）平等原则；2）自愿原则；3）公平原则；4）诚实守信原则；5)禁止权利滥用原则。

50.我国的行政法律制度:学习行政法知识，了解行政法律关系中的权利和义务，加深对依法行政的认识，有助于增强行政法律意识和法制观念，提高遵守行政法的自觉性。1)行政法的概念和原则。我国行政法的基本原则就是依法行政或行政法治原则，可分解为行政合法性原则和行政合理性原则等。2）国家行政机关与公务员。3）行政行为由抽象行政行为，具体行政行为组成。4）行政责任5）行政处罚与行政复议。

51.宪法的概念和原则：刑法是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪，刑事责任与刑罚的法律规范的总称。刑法就是规定犯罪和刑罚的法律。刑法的基本原则：1）罪刑法定原则；2）罪行相当原则：3）适用刑法一律平等原则。

52.我国的仲裁和调解制度:仲裁是指发生争议的双方当事人，根据其在争议发生前或争议发生后所达成的协议，自愿将该争议提交中立的第三者剧中判断是非并作出裁决的一种解决争议的方式。仲裁程序由申请与受理；仲裁审理；仲裁中的和解，调解和裁决组成。调解是指发生纠纷的当事人，在第三者的主持下，互相协商，互谅互让依法自愿达成协议，使纠纷得以解决的一种活动。我国的调解制度包括人民调解，行政调解，司法调解等。

第二篇：思想道德与法律复习大纲

绪论

1.确立成才目标：

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容 体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现

2.社会主义核心价值观的基本内容： 国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法制 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善

3.“四个全面”的战略布局：

全面建设小康社会；全面深化改革；全面依法治国；全面从严治

第一章 追求远大理想

鉴定崇高信念

1.理想的含义：作为一种精神现象，是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

2.理想的划分内容上：政治理想、道德理想、职业理想、生活理想 3.信念的含义：也是一种精神现象。是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的基础上确立的对某种思想和事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态

信仰是信念最集中、最高层次的表现形式

4.大学生的历史使命：坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦

5.中国特色社会主义共同理想：在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴（体现国家与个人的统一）第二章

弘扬中国精神

共筑精神家园

1.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的和精神纽带，改革创新始终是鞭笞我们在改革开放中与时俱进的精神力量

2.民族精神的基本内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

3.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

4.爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞 爱祖国的灿烂文化

5.时代精神是时代发展的产物，是人类文明在每一个时代的精神体现。

时代精神是民族精神的时代性表达，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚 第三章

领悟人生真谛

创造人生价值

1.人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和

2.人生观的定义：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法

3.人生观的主要内容：人生目的、人生态度、人生价值

4.人生态度的定义：指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿

5.价值观的内容：一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、光荣还是可耻的评价标准

6.只有以为人民服务为核心的人生观，才是科学高尚的人生观

7.人生价值内在的包含了：人生的自我价值和社会价值两个方面

8.人生价值的根本尺度：是看一个人的生活是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步

9.人生价值观的普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献

10.人生价值观的评价原则/方法：

坚持能力有大小与贡献相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一； 坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机与效果相统一

11.保持身心健康的途径/方法：

树立正确的世界观、人生观、价值观 掌握应对心理问题的方法和知识 积极参加集体活动，增进人际交往

12.人际交往的基本原则：

前提：平等原则；保证：诚信原则；宽容原则；互助原则

第四章

注重道德传承

加强道德实践

1.道德的含义：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。

2.道德的起源：社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件； 人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件； 劳动创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提 3.道德的本质：道德是社会经济关系的反映，归根到底是由经济基础决定的

4.道德的主要功能：认识功能、规范功能、调节功能 5.道德的社会作用：

道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量； 道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响； 道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；

道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；

在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具

6.社会主义道德建设的核心与原则：社会主义道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则

7.共产主义道德表现为大公无私、公而忘私，毫不利己、专门利人，艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民服务 第五章

遵守道德规范

锤炼高尚品格

1.公共生活的特征：

活动范围的广泛性；活动内容的开放性； 交往对象的复杂性；活动方式的多样性

2.维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义： 有序的公共生活是社会生产活动的重要基础 有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件

有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障 有序的公共生活是社会文明的重要标志

3.社会公德的主要内容：

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

4.网络社会中的道德要求： 正确使用网络工具：大学生应当正确使用网络，提高对网络内容和信息的鉴别力，积极运用网络传播正能量，使网络成为开阔学习视野、提高学习能力的重要工具 健康进行网络交往：大学生应通过网络开展健康有益的人际交往，积极参加网络文化的建设与管理，进行有利于个人身心健康和品德培养的网络交往。同时，要树立自我保护意识，不要轻易相信网友、与网友约会，避免受骗上当，避免给自己的人身和财产安全带来危害

自觉避免沉迷网络：大学生应当从自己的身心健康出发，合理安排上网时间，理性对待网络

养成网络自律精神：大学生应该在网络生活中培养自律精神，做到自律而“不逾矩”，促进网络生活的健康与和谐

5.婚姻家庭生活中的道德规范：

尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家

邻里团结

6.正确的婚姻观：

谨慎对待结婚成家

担当责任和履行义务

正确处理家庭关系

7.结婚的条件

必须男女双方完全自愿；

必须达到法定婚龄（男不早于22周岁，女不早于20周岁）

必须符合一夫一妻制 结婚的禁止条件：

一是禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；

二是禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

8.离婚的特别规定：(1)保护军婚；

现役军人配偶要求离婚的必须征求军人同意（除军人重大错误外）

(2)女方在怀孕期间、分娩后1年内或中止妊娠后6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限；(3)《民事诉讼法》规定:无新证据六个月内不得起诉；(4)复婚

离婚后的规定： 双方有再婚的权利 对子女有抚养的义务

（1）一方抚养时，另一方有义务负担生活费或教育费的一部或全部（2）探望权

不直接抚养子女的一方有探望权，另一方有义务协助 不利于子女的健康应中止行使探望权。财产处理

其中过错赔偿制度：因一方重婚、有配偶与他人同居、实施家庭暴力、虐待、遗弃家庭成员的，无过错方有权请求损害赔偿。

离婚时，如一方生活因难，另一方应当从其住房等个人财产中给予适当的帮助。个人财产（个人伤残赔偿、军人抚慰、复员费、指定受益人的保单、指规定个人行为财产）不能以任何形式进行分割

第六章

学习宪法法律

建设法治体系

1.法律：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。2.法律的本质：

法律是国家意志的统治阶级的体现； 法律是由特定社会的物质生活条件决定的

（生产方式是决定法律的本质、内容和发展方向的根本因素）3.法律的特征：

法律是调整社会关系的行为规范 法律是由国家创制并保证实施的行为规范 法律是规定权利和义务的行为规范 4.法律的运行：

法律制定【立法】

法律执行【执法】

法律适用【司法】

法律遵守【守法】 全国人民代表大会及其常务委员会（立法权）立法程序：法律案的提出、审议、表决、公布 国家行政机关及其公职人员（行政执法的主体）人民检察院（法律监督权）人民法院（审判权）劳动权和受教育权既是权利又是义务

5.国体的定义：国体即国家性质，是国家的阶级性质，是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。6.我国根本政治制度：人民代表大会制度 7.全面依法治国的基本格局：

科学立法

严格执法

公正司法

全民守法

法律渊源 法律结构 大陆法系 成文法系、制定法 法 典

英美法系

制定法、司法判例 单行法和判例法为主

既可援用成文法，也可援用判例，还可创造法律 法官权限 只能适用法律而不能创造法律

诉讼程序 以法官为重心，具有纠问程序 以原告、被告及其辩护人为重心

9.承担法律责任： 民法：

年满18岁；精神完全正常

年满16岁，不满18岁，以自己的劳动收入为主要生活来源 刑法：

完全刑事责任能力：年满16 相对负刑事责任能力14——16 具有刑事责任能力——有辨认和控制自己的行为的能力

完全无刑事责任能力：不满14周岁的人

经法定程序鉴定，不能辨认或控制自己行为的精神病人 14——18岁：犯罪应从轻或减轻处罚 10.民法诉讼时效：

（1）一般诉讼时效期间为2年。

（2）短期诉讼时效期间为1年：因身体受伤害要求赔偿的；出售质量不合格的商品未经声明的；延付或拒付租金的；寄存物被丢失或损毁的。

（3）特殊诉讼时效由特别法规定，如国际货物买卖合同和技术进出口合同争议提起诉讼或者申请仲裁的期限为4年。

诉讼时效期间从知道或应当知道权利被侵害时起计算。但从权利被侵害之时起超过20年的，人民法院不予保护。11.正当防卫：

起因条件：必须有不法侵害行为的发生和存在。

主观条件：实施正当防卫，应具有防卫心理，是出于维护国家、公共利益、本人或他人的合法权益，力图制止不法侵害的防卫心理。

时机条件：只有当正在进行的不法侵害存在时，才能进行正当防卫。对象条件：只能针对不法侵害人本人实施正当防卫。

限度条件：不能明显超过必要限度且对不法侵害人造成重大损害。

12.故意犯罪形态：

犯罪既遂：是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。

犯罪预备：为了犯罪，准备工具、制造条件 犯罪未遂：已经着手犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞 犯罪中止：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生 13.刑罚体系：主刑+附加刑

（1）主刑：对一个犯罪行为只能判处一个主刑。

管制（不关押；为三个月以上二年以下。数罪并发不超过3年；先行关押的，关押一天抵刑期两天）

拘役（短期关押；1个月以上6个月以下，数罪并发不超过1年）有期徒刑（6个月以上，15年以下；数罪并发不超过20年；死缓若有重大立功的，减为15年以上20年以下）无期徒刑

死刑（犯罪时不满18周岁和审判时怀孕的妇女不得适用死刑；死刑缓期两年执行制度）

（2）附加刑：可作为主刑的附加刑，也可独立适用。

附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产以及适用于外国人的驱逐出境。

一个犯罪分子只能适用一种主刑，但可以适用一种或多种附加刑。

第七章

树立法治观念

尊重法律权威

1.法治思维：以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式 2.法治思维的基本内容： 法律至上

权力制约（具有制约公权力的重要功能）

公平正义（权利公平、机会公平、规则公平、救济公平）人权保障【宪法保障（前提和基础）

立法保障（重要条件）行政保护（关键环节，直接反映一个国家的人权保障状况）司法保障（最后防线）】

正当程序（程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性）【正义不应缺席，也不应迟到，迟到的正义是有瑕疵的正义】 3.尊重法律权威的基本要求：

信仰法律

遵守法律

服从法律

维护法律

第八章

行使法律权利

履行法律义务

1.法律权利的含义：权利主体依法要求义务主体做出某种行为或者不做出某种行为的资格 2.法律权利的特征：

法律权利的内容、种类和现实程度受社会物质生活条件的制约； 法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异；

法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性；

法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利

3.法律义务的含义：指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任

法律权利与法律义务相对应 4.法律义务的特点：

法律义务是历史的 法律义务源于现实需要

法律义务必须依法设定

法律义务可能发生变化 5.法律权利与义务的内容：

（1）政治权力与义务（选举权、被选举权、政治表达的自由、民主管理权、监督权)（2）人身权利与义务(生命健康权、人身自由权、人格尊严权、住宅安全权、通信自由权）（3）财产权利与义务（4）社会经济权力与义务（劳动权、休息权、社会保障权、物质帮助权）

（5）宗教信仰及文化权利与义务 *选举权利与义务

1.选举权包括选举权和被选举权。它是指人们参加创设或组织国家权利机关、代表机关所必须的选举权和被选举权。

我国宪法第34条规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，居住期限，都有选举和被选举权；但是依照法律规定被剥夺政治权利的除外。”

罢免权是选举权的延伸。公民享有选举权，就应当享有罢免权。

2.选举义务是指公民在选举活动中应当承担的法律义务。

公民违反4中行为，破坏选举，违反治安管理规定的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。*表达权利与义务

典型的表达方式有言论、出版、集会、结社、游行和示威等。表达权利的前提是思想自由。

集会、游行、示威是公民表达政治意愿的重要方式。*监督权

监督权是指公民依据宪法法律规定监督国家机关及其工作人员活动的权利。一般认为，批评、建议、申诉、检举、控告是宪法法律赋予公民对国家机关和国家工作人员的一种监督权。*继承法

父母与子女间有相互继承遗产的权利。此外，非婚生子女与生父母的关系、受继父或继母抚养的继子女与继父母的关系、养子女与养父母的关系，与婚生子女与父母的关系相同。其他家庭成员关系，是指祖父母、外祖父母与孙子女、外孙子女之间，兄弟姐妹之间的权利义务关系。

继承的方式有法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠抚养协议四种。继承开始的时间：相互有继承关系的几个人在同一事件中死亡，又不能确定死亡的先后时间的，一般推定没有继承人的先死亡；如几个死亡人辈分不同的，推定长辈先死亡；如几人辈分相同，则推定他们同时死亡，彼此不发生继承关系。

继承的地点：一般是死者生前的住所地；在死者住所地不明的情况下，也可以是主要遗产所在地

代位继承：

是和本位继承相对应的一种继承制度，是法定继承的一种特殊情况。它是指被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产的一项法定继承制度，又称间接继承、承租继承。

先于被继承人死亡的继承人，称被代位继承人，简称被代位人。代替被代位人继承遗产的人称代位继承人，简称代位人。代位人代替被代位人继承遗产的权利，叫代位继承权。法定继承人的范围和顺序：

(1)第一顺序为配偶、子女、父母（丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母尽了主要赡养义务的作为第一顺序继承人）第二顺序为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

(2)继承开始后，由第一顺序继承人继承；

没有第一顺序继承人的以及第一顺序继承人放弃或丧失继承权的，由第二顺序继承人继承。在同一顺序如果有两个或两个以上的继承人时，各继承人继承的份额，一般应均等。

(3)对被继承人尽了主要义务的继承人，在分配遗产时可以多分；有扶养能力的继承人，不尽赡养义务的，应当不分或少分。

法定继承人与遗嘱继承人都必须有继承权有下列行为之一，继承权丧失：

（1）故意杀害被继承人

（2）为争夺遗产而杀害其他继承人

（3）遗弃被继承人或者虐待被继承人情节严重的（4）伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的

第三篇：思想道德与法律基础知识总结

绪论

一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义

答：①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；

②社会主义核心价值体系是全党全国各族任命团结奋斗的共同思想基础；

③社会主义核心价值体系是实现科学发展、社会和谐的推动力量； ④社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长的根本指针；

二、什么叫做社会主义核心价值体系的科学内涵

答：①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民；

②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；

③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；

④用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；

三、什么是民族精神

答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；

四、什么是时代精神

答：以改革创新为核心的解放思想，实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的时代精神；

五、2006年胡锦涛再一次讲话中指出的八荣八耻

答：以爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻；

六、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的好处是什么？

答：①对社会主义思想道德体系全面体统、准确通俗的表达；

②判断行为得失、做出道德选择提供了价值标准；

七、思想道德建设的基本任务是什么？

答：①坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育；

②加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设；

③引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；

八、道德素质是什么呢？

答：是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着个人的道德水平和道德风貌；

第一章 追求远大理想

鉴定崇高信念

一、理想的含义是什么？

答：是人类社会实践的产物；是一定社会关系的产物；理想源于现实、有超越现实；

二、理想是多方面和多类型的表现在 答：①从理想的性质和层次上划分：

理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想；

②从理想的时序上划分：

理想有长远理想和近期理想；

③从理想的对象上划分：

理想有个人理想和社会理想；

④从理想的内容上划分：

理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想；

三、理想的作用是什么呢？

答：①指引人生的奋斗目标；

②提供人生的前进动力； ③提高人生的精神境界；

四、中国特色社会主义的共同理想是什么？

答：这个共同理想是：就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴；

五、当代青年应当坚持什么样的理想和坚定信念？

答：①坚定对中国共产党的信任；

②坚定走中国特色社会主义道路的信念； ③坚定实现中华民族伟大复兴的信心；

六、架起通往理想彼岸的桥是什么？

答：实践，只有实践，才是通往理想彼岸的桥梁；

七、什么样的理想才有意义？

答：个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的；

八、怎样正确对待实现理想过程中的顺境与逆境？

答：①当身处逆境时，树立必胜的信念，坚持科学的态度，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面；

②当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；

九、“艰苦奋斗是老一辈的事”，当代青年是否不需要艰苦奋斗，“艰苦奋斗”过时了？

答：艰苦奋斗的精神是永远不会过时的，艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量；

第二章 继承爱国传统

弘扬民族精神

一、爱国主义的科学内涵是什么？

答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感，认同感、尊严感与荣誉感的统一；它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心；

二、爱国主义的基本要求是什么呢？

答：①爱祖国的大好河山；

②爱自己的骨肉同胞； ③爱祖国的灿烂文化； ④爱自己的国家；

三、爱自己的国家的基本要求是什么？

答：①爱祖国不是抽象的，而是具体的；

②爱祖国就要心系国家的前途和命运；

③把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献力量；

四、爱国主义的优良传统是那些？

答：①热爱祖国，矢志不渝；

②天下兴亡，匹夫有责； ③维护统一，反对分裂； ④同仇敌忾，抗御外侮；

五、爱国主义的时代价值是什么？

答：①爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；

②爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带； ③爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力； ④爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉；

六、怎样实现民族团结和祖国统一

答：在新的历史条件下，致力于中华民族的伟大复兴，必须在爱国主义的伟大旗帜下，建立最广泛的爱国统一战线，集中整个民族的智慧和力量来谋求国家的发展和民族的振兴；

七、我国的核心利益是什么？

答：维护国家主权和领土的完整；

八、新时期的爱国主义主题是什么？

答：①新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富；

②建设和发展中国他色社会主义是新时期爱国主义的主题；

③爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献献身于促进祖国统一的事业；

九、爱国主义与拥护祖国统一的一致性

答：爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求；而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求；

十、经济全球化形势下要弘扬爱国主义应当注意什么？

答：①爱国主义并没有也不会过时，在经济全球化的条件下，国家任然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体；

②我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益；③经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战； ④需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益；

十一、中华民族精神的内涵是什么？

答：①爱国主义和爱祖国是中华民族精神的核心 ；

②团结统一； ③爱好和平； ④勤劳勇敢； ⑤自强不息；

十二、怎样自觉维护国家利益？

答：①自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务；

②自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局； ③自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感；

第三章

领悟人生真谛

创造人生价值

一、人的本质是什么？（一切社会关系的总和）

二、世界观和人生观的关系是什么？

答：世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观；

三、体现人生观的主要内容是什么？：

答：人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的；

四、人生态度的含义是什么？

答：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿；

五、应怎样端正人生态度？

答：①人生须认真；

②人生当务实； ③人生应乐观； ④人生要进取；

六、怎样的人生观才是高尚的人生观？

答：只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们众生尊奉和践行；

七、应但反对那些错误的人生观？

答：①反对拜金主义人生观；

②反对享乐主义人生观； ③反对个人主义人生观；

八、怎样理解人生价值? 答：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义；人生价值包括人生自我价值和社会价值两方面；

九、人生价值的标准是什么？

答：①人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步；

②不能简单的认为能力大的人就实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值；

十、人生价值实现的条件是什么？

答：

1、人身价值实现的神会条件：

① 实现人生价值要从社会客观条件出发；

② 人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致；

2、人生价值实现的个人条件：

①实现人生价值要从个体自身条件出发；

②不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领； ③ 立足于现实，坚守岗位做贡献；

④ 实现人生价值要有自强不息的精神；

十一、实现人生价值的必由之路？

答：社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路；

十二、如何科学对待人生环境？

答：促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐等；

十三、怎样才能保持身心健康？

答：①树立正确的世界观、人生观、价值观；

②掌握应对心理问题的科学方法； ③合理调控情绪；

④积极参加集体活动，增进人际交往；

十四、促进个人与他人的和谐应坚持的原则？

答：①平等原则；

②诚信原则； ③宽容原则； ④互助原则；

十五、怎样正确认识和处理竞争与合作的关系？

答：①正确认识竞争；

②正确认识合作；

③正确处理竞争与合作的关系；

十六、怎样促进个人与社会的和谐？

答：①正确认识个体性与社会性统一关系；

②正确认识个人需要与社会需要的统一关系； ③正确认识个人利益与社会利益的统一关系；

（注意：个人利益受法律保护，个人应自觉地维护社会的整体利益，当个人利益与社会利益发生矛盾是，个人利益要自觉服从社会利益；）

④正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系；

（注意：个人的权利是在社会中获得的，没有社会，个人的权利无从谈起；离开了个人对社会所承担的责任，个人的权利也就无从实现；因此，享受个人的权利与承担社会的责任是统一的；）

十七、怎样促进人与自然的和谐？

答：①正确认识人对自然的依存关系；

②科学把握人对自然的改造活动； ③深入理解人与自然的关系；

第四章

加强道德修养

锤炼道德品质

一、道德的主要功能和作用是什么？

答：

1、主要功能是

认识功能和调节功能；除此之外还有 导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等；

2、作用：它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量；

二、道德的社会作用是什么？

答：①懂得能够影响经济基础的形成、巩固和发展，对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；

②道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；

③道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善推动人的全面发展的内在动力；

④在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具；

三、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？

答：①注重整体利益、国家利益和民族利益，强调低社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；

②推崇“仁爱”原则追求人际和谐； ③讲求谦敬礼让，强调克骄防矜； ④倡导言行一致，强调恪守诚信；

四、怎样正确对待中华民族道德传统？

答：①要坚持马可是注意的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃；

②按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业； ③是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系； ④是否有利于维护广大人民群众的根本利益；

⑤是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作；

五、社会主义道德建设的核心和原则是什么？

答：社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则；

六、社会主义道德建设要以为人民服务为核心（为什么要为人民服务？）

答：①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；

②为人民服务是社会市场经济健康发展的要求；

（注意：为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志；）

七、怎样正确处理集体利益和个人利益的关系？

答：①社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一；

②社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益； ③社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当了；

八、社会主义荣辱观的科学内涵中最重要的一条是什么？

答：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，就是要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本，成事之基，（注释：

在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到以诚相待、重信守诺、有约必践、共同营造守信光荣、失信可耻的社会氛围，抵制和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉、尔虞我诈等思想和行为；）

九、公民基本道德规范的主要内容有哪些？

答：①“爱国守法”，：强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法懂法用法守法和护法；

②“明礼诚信”：强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人； ③“团结友善”：强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善； ④“勤俭自强”：强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取； ⑤“敬业奉献”：强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会；

十、为什么诚实守信是公民道德建设的重点？

答：公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映；诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持正常秩序和有效运行的必然要求； 第五章 遵守社会公德

维护公共秩序

一、维护公共秩序的基本手段有哪些？

答：风俗、道德、纪律、法律等手段，其中道德和法律最为重要的基本手段；

二、社会公德的含义？

答：社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

三、社会公德的主要内容有哪些？

答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。

四、“五要五不”的网络道德要求是什么？

答：①要善于网上学习，不浏览不良信息；

②要诚实与好交流，不侮辱欺诈他人； ③要增强自护意识，不随便约会网友； ④要维护网络安全，不破坏网络秩序； ⑤要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；

五、公共生活中法律规范的作用有哪些？

答：①指引作用；②预测作用；③评价作用；④强制作用；⑤教育作用；

六、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有哪些？

答：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境。

七、《集会游行示威法》的立法目的和基本原则是那些？

答：①政府依法保障原则；②权利义务一致原则；③和平进行原则；

八、《道路交通安全法》对严重违法行为有那些？

答：①对酒后驾驶机动车；②对未取得机动车驾驶证；

③造成交通事故后逃逸；④强迫机动车驾驶人违反道路交通安全法律，造成交通事故；⑤违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻；

⑥ 故意损毁、移动、涂改、交通设施，造成危害后果； ⑦非法拦截、扣留机动车辆、不听劝阻，造成不良后果；

第六章

培育职业精神

树立家庭美德

一、社会主义职业的基本特征要求是什么？

答；①爱岗敬业；（干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责）；② 诚实守信；③办事公道（做到公平、公正、不谋私利、不徇私情、不以权损公、不以私害民、不假公济私）；④服务群众；⑤奉献社会；

二、执业活动中最主要的法律有哪些？

答：《劳动法》、《公务员法》

三、《劳动法》规定的劳动者的权利有哪些？

答：①平等就业和选择职业的权利；

②取得劳动报酬的权利； ③休息休假的权利；

④获得劳动安全卫生保护的权利； ⑤接受职业技能培训的权利； ⑥享受社会保险和福利的权利； ⑦提请劳动争议处理的权利； ⑧法律法规规定的其他权利；

四、《劳动法》规定的劳动者的义务有哪些？

答：①完成劳动任务；

②提高职业技能；

③执行劳动安全卫生规程； ④遵守劳动纪律和职业道德；

五、处理劳动争议的法定途径

答：①双方协商，协商不成，可以申请调解；

②调解不成，可以直接申请仲裁； ③仲裁不成，就可以提起诉讼；

六、家庭美德的主要内容？

答：大力提倡以尊老爱幼（老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼），男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结；

七、结婚的必备条件是：

答：①必须男女双发完全自愿；

②必须达到法定婚龄； ③必须符合一夫一妻制；

八、结婚的禁止条件是：

答：①禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；②禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚；

第四篇：思想道德与法律基础总结

《思想道德与法律基础》这门课程的总结

时间飞逝，不知不觉《思想道德与法律基础》这门课程在这一学期已经接近尾声，现在我还清楚记得老师在第一节课就问我们对于这一门课有何感想，那时我心里的答案就是和大家一样认为它纯粹就是一门政治课，既无聊又无趣。但现在回想起来，我发现自己当时的想法是多么的随大流，有些事真的要真正实践过后才能知道它的价值所在。现在我的想法已经发生了实质性的变化，在我的眼中，它不在仅仅是一门政治课，它是提高自己塑造自我的一门大课程。（以下简称思法）

不知从何时起我意识到自己好像已经爱上了这门课程，因为每一周我觉得过得最充实的就是星期四和五，每次上完课我都感觉到自己神采奕奕，因为我已经在慢慢地吸取了思想上的精华。我很喜欢老师的教学方式，她独特的教学理念是我以前从来没有接触过的。比如发言，以前虽也有在课堂上发言的机会，但在我看来它起到的作用根本不大，现在老师给了我们一个展现自我锻炼自己的机会，说真的，走到讲台上发言跟在下面发言感觉真的不一样。还有那封家书，坦白说，如果不是老师布置一定要交的任务，我平时一般都是不会写的，即使心里含有千言万语想要对父母说，最主要的原因就是我觉得很别扭，无论在文字上还是在书信上我真的说不出来也写不出来。现在回想，真的很庆幸自己写了那封家书，那时候我和其他人一样处于一个迷茫的阶段，对于自己的目标是什么自己想要的是什么，根本就不知道，也无从下手，那封词词句句包含着对家人感激之情的家书让我找到了自己的目标的同时也明白了自己身上所肩负的责任。

在老师独特教学理念的指引之下，《思法》已经不仅仅是一门理论课了，它是理论加实践的结合。从一开始的爱国主义演讲，团队小品表演，到最后的社会服务性的活动，每一次活动都让我们受益匪浅。我们在实践的同时扬聪队也在慢慢地成长，现在的扬聪已经不在是当初那个青涩的小苹果了，它已经变得人见人爱的成熟苹果。当然，起到关键性作用的还是这次冬日养生知识宣传社会服务活动，从做海报到最后的公园实践，我们扬聪队员每时每刻都发扬着一种发扬聪明才智，永攀药学颠峰的精神。这次活动使我们队员们之间的凝聚力越来越好了，大家真正感受到了团体的精神。

第五篇：思想道德与法律提纲

思想道德法律基础复习考点

1、思想道德与法律的关系（两者谁重要）P7 ●思想道德与法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。两者作为上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。

① 中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。② 中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。③ 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

2、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义P11 ① 实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。② 协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。③ 引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。

3、正确理解思想与现实的关系P28 ① 辩证看待理想与现实的矛盾。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来；现实是理想基础，理想是未来的现实；现实中包含着理想的因素，孕育着理想；理想中包含着现实中必然发展的因素，和由理想转化为现实的条件。② 实现理想的长期性、艰巨性、曲折性。③ 艰苦奋斗是实现理想的重要条件

4、坚持个人理想与社会理想的统一（两者矛盾的处理）P32 个人理想：指处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的向往和追求； 社会理想：指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。① 社会理想规定、指引个人理想。

② 社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

5、当代中国精神是什么（参考十九大）

●“中国精神”是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。是社会主义核心价值体系的精髓，是民族精神与时代精神的统一。是强国兴国之魂（实现民族复兴的精神引领；凝聚中国力量的精神纽带；提升综合国力的重要保证）。

6、如何把握经济全球化和爱国主义的关系P49——要着重树立三个观念

① 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。② 科学没有国界，但科学家有祖国。

③ 经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。

7、如何做忠诚的爱国者P52 ① 推进祖国统一：坚持一个中国原则，推进两岸交流合作，促进两岸同胞团结奋斗，反对“台独”分裂图谋。② 促进民族团结。

③ 增强国家安全意识：确立总体国家安全观，增强国防意识，履行维护国家安全的义务。

8、当代大学生如何做改革创新的实践者P61 ① 树立改革创新的自觉意识：树立突破陈规陋习的自觉意识；树立大胆探索未知领域的信心和勇气；树立以创新创造为目标的志向。

② 培养改革创新的责任感。

③ 增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识是增强改革创新的能力本领的基础；培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提；积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。

9、社会上普遍存在的错误人生观和特征P76 ① 人生观：拜金主义、享乐主义、极端个人主义

② 特征：其一，它们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映的都是剥削阶级的腐朽观念，不可能具有劳动人民的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益；其二，它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是偏狭的一己私利；其三，它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。

10、树立正确的人生观P65 ① 人生观的主要内容：a.人生目的（决定人生道路、人生态度、人生价值标准）b.人生态度（认真、务实、乐观、进取）c.人生价值

② 正确认识人生矛盾：树立正确的得失观、幸福观、生死观

③ 用科学高尚的人生观指引人生：反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义

11、创造有价值的人生P76 ① 人生价值的标准：劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。

② 评价方法：坚持能力有大小与贡献须尽力、物质贡献与精神贡献、完善自身与贡献社会的相统一。

③ 实现条件：实现人生价值要从社会客观条件、个体自身条件出发；不断增强实现人生价值的能力和本领。④ 在实践中创造有价值的人生：走与人民群众相结合、与社会实践相结合的道路。

12、自我价值与社会价值关系P77 ① 人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。② 人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

13、怎样促进自我身心的和谐P82 ① 树立正确的世界观、人生观、价值观。② 掌握应对心理问题的方法和知识。③ 积极参加集体活动，增进人际交往。

14、怎样正确处理竞争与合作的关系P87 ① 竞争离不开合作，竞争获得的胜利通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果。② 合作离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。

③ 竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力。竞争中的合作和合作中的竞争推动着人类社会不断发展进步。④ 鼓励提倡保护竞争，提倡合作、互相关心爱护帮助。

15、个人利益与社会利益的关系P88 ① 个人利益与社会整体利益根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。② 当个人利益与社会利益发生矛盾是，个人利益要服从社会利益。

16、中华传统美德的基本精神P97 ① 重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。② 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。③ 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。④ 倡导言行一致，强调恪守诚信。⑤ 追求精神境界，重视道德需要。⑥ 强调到道德修养，塑造理想人格。

17、中国革命道德的主要内容P104（知道就行）

① 为实现社会主义和共产主义理想而奋斗。② 全心全意为人民服务。③ 始终把革命利益放在首位。

④ 树立社会新风，建立新型人际关系。⑤ 修身自律，保持节操。

18、公共生活为什么需要公共秩序P118 ① 有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。② 有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件。

③ 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障。④ 有序的公共生活是社会文明的重要标志。

19、网络生活中的道德要求P121 ① 正确使用网络工具。② 健康进行网络交往。③ 自觉避免沉迷网络。④ 养成网络自律精神。20、树立正确的择业观P125 ① 树立崇高的职业理想。② 服从社会发展的需要。③ 做好充分的择业准备。

21、正确的恋爱观P132 ① 不能误把友谊当爱情。② 不能错置爱情的地位。

③ 不能片面或功利化地对待恋爱。④ 不能只重过程不重后果。

⑤ 不能因失恋而迷失人生方向。

22、我国宪法确立的基本原则（公民的权利和义务）P153 ① 党的领导原则。② 人民主权原则。③ 人权保障原则。④ 法治原则。

⑤ 民主集中制原则。

23、民法：调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范。

基本原则：遵循民事主体地位平等、公平、诚实信用等基本原则。P159

24、刑法：规定犯罪与刑罚的法律规范。

基本原则：罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相适应等。P161

25、继承法P208 ① 继承从被继承人死亡时开始。

② 继承顺序：第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或者母亲有权继承的遗产份额。

③ 丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对岳父、岳母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。④ 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。

⑤ 对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。

⑥ 基本原则：保护公民私有财产继承权；继承权男女平等；权利与义务相一致；互谅互让、团结和睦、协商处理遗产；养老育幼，照顾病残者；限定继承；个人利益与社会利益相结合；执法监督继承；遗嘱自由；遗嘱继承优先于法定继承；遗产不轻易收归国有；发挥遗产应有效应。

26、结婚的必备条件

① 结婚必须男女双方完全自愿，不许一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉 ② 结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 ③ 符合一夫一妻制的基本原则

④ 直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。

27、民事行为能力人的划分有效无效的条件

① 完全民事行为能力人：十六周岁以上已经工作获取报酬的公民

② 限制民事行为能力人：十周岁以上未成年人及精神病人，由法定代理人代理民事行为 ③ 无民事行为能力人：不满十周岁未成年人，由法定代理人代理民事行为

28、民事行为有效无效的条件

① 有效：a.行为人具有相应的民事行为能力(无民事行为能力人实施的行为，因没有意思能力，不发生法律行为之效果意思的效力。法人实施行为能力范围以外的行为，特别是违反禁止性规定的行为，也不生效力。如：1.17岁的少年设立的遗嘱无效。2.精神病人设立的遗嘱无效。3.15岁少年放弃接受遗赠的行为无效。4.精神病人抛弃所有权的行为无效。5.“间歇性精神病人的民事行为，确能证明是在发病期间实施的，应当认定无效。” 6.“行为人在神志不清的状态下所实施的民事行为，应当认定为无效。” 7.其他行为。)b.意思表示真实；c.不违反法律、行政法规的强制性规定，不违背公序良俗。

② 无效：a.行为人不具有行为能力实施的民事行为;b.意思表示不自由的行为;c.恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的行为;d.伪装行为;e.违反法律或者社会公共利益的行为

29、刑事责任能力（年龄的不同）完全刑事责任能力——年满18周岁；

限制刑事责任能力——例如未成年人、精神病人、聋哑人等； 无刑事责任能力——不满14周岁。

① 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

② 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。

③ 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。不会被判处死刑【包括死缓】。

④ 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。⑤ 已满七十五周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚；过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。30、依法治国与以德治国的关系P175 ① 正确认识法治和德治的地位。法治是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，具有根本性、决定性、统一性。德治是治国理政的重要方式。

② 正确认识法治和德治的作用。两者对社会成员都有约束作用。法治依靠国家强制力，法律惩罚威慑预防；德治进行道德教化，道德谴责。

③ 正确认识法治和德治的实现途径。法治依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施。德治依靠培育和弘扬道德。

31、社会主义法治思维的基本内容P179 ●法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当途径

32、尊重法律权威的重要意义P185 ① 尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件 ② 尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要 ③ 尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径。④ 尊重法律权威是维护个人合法权益的基本保障

33、法律权利与法律义务的关系P196——不存在纯粹的权利主体和义务主体

① 法律权利和法律义务相互依存，法律权利的实现必须以相应的法律义务的履行为条件；法律义务的设定和履行也必须以法律权利的行使为根据。

② 法律权利和法律义务是目的与手段的关系。离开了法律权利，法律义务就失去了履行的价值和动力；离开了法律义务，法律权利也形同虚设。

③ 法律权利和法律义务具有二重性，即一个行为可以同时是权力行为和义务行为。④ 法律权利和法律义务平等，是现代法治的基本原则。（法律面前人人平等；具体设定上平等；权利与义务的实现平等）。

34、我国宪法法律规定的权利与义务P198 ① 政治权利与义务：选举权利与义务、表达权利与义务、民主管理权利与义务、监督权利与义务

② 人身权利与义务：生命健康权利与义务、人身自由权利与义务、人格尊严权利与义务、住宅安全权利与义务、通信自由权利与义务

③ 财产权利与义务：私有财产权利与义务、继承权利与义务

④ 社会经济权利与义务：劳动权利与义务、休息权利与义务、社会保障权利与义务、物质帮助权利与义务 ⑤ 宗教信仰及文化权利与义务：宗教信仰权利与义务、文化教育权利与义务

35、宪法规定的公民基本义务P219 ① 维护国家统一与全国各族人民团结的义务 ② 遵守宪法和法律的义务

③ 维护祖国安全、荣誉和利益的义务 ④ 依法服兵役的义务 ⑤ 依法纳税的义务