第一篇：校史知识竞赛活动总结
“校史知识竞赛”系列活动总结
本次校史知识竞赛总的来说还是很圆满的，在此要感谢所有参与人员及工作人员的支持。希望通过本次活动，我们可以更加深入的了解扬州大学的办学历史，借此活动来恭贺扬大百年校庆。通过此次活动，我们宣传部每个成员能力得到了锻炼，工作得到了提高，并且在工作中了解到了自己的不足，此次活动对我们所有的人都是意义非凡的。
一、活动任务：
本次活动由宣传部成员共同策划，最后由部长集思广益完成策划内容，并且由宣传部自己画海报，为本次活动进行了大力的宣传。参与人员进行校史知识竞赛的笔试，然后经由相关人员的评比得出参加校史知识竞赛的决赛，最后由主席团的评委给出结果，整个活动过程秩序井然。
二、此次活动值得提倡的地方：
1、在本次活动中，宣传部各成员之间配合相当默契，积极为活动各项事宜做准备。这体现了部门内部各成员之间的团结合作，积极进取的精神，为本次活动的顺利进行起到了推动作用。
2、活动得到了同学们的响应，体现了同学们对扬大百年校庆的热情，同时在活动中也了解了扬大的办学历史。
3、此次活动在宣传方面做了很好的工作安排，由宣传部本部自己画海报宣传，打印通知发至每个班级。
三、活动中的不足：
1、在以后办活动前要积极彩排，多练习，以免像这次出现现场秩序混乱的情况。
2、场地的申请要提前，不能到最后换场地。
3、要提早申请活动，不能很匆忙，导致时间太紧凑，活动准备时间不够。
四、总结经验：
1、部门成员之间的默契配合是活动圆满成功的重要因素，在以后的活动中应当继续保持。
2、举办活动前一定要提前申请，把所有的注意事项都考虑清楚，审查各项目要无误。
从总体上看，这次的“校史知识竞赛”系列活动取得了预期的效果，我们将再接再厉，更好的完成以后的工作。对待每件工作都要认真，要以饱满的热情去对人对事，在工作中心态很重要，工作要有激情，我们要保持阳光的微笑，只有积极的思想和平和的心态才能促进工作进步和工作的顺利。
化工与医药系学生会宣传部
2012年5月19日
第二篇：史校史知识竞赛活动总结
党史校史知识竞赛活动总结
为庆祝建党90周年，山东大学建校110周年，使学生对党史和校史有更多了解，加强大学生思想政治教育，山东大学信息学院学生会学习部组织举办了此次党史校史知识竞赛。
经过一个星期左右的筹备，党史校史知识竞赛在**山群楼2407成功举行。从活动的发起，组织，策划以及赛后总结工作都井井有条。现对此次比赛进行总结。
一、前期宣传
在活动开始之前，学习部联合各班班长对此次活动进行了大规模宣传，得到了各班同学的热烈响应。
各班自行组织了党史校史知识学习，并选派3人代表班级参加。
二、活动准备
此次活动是信息学院学生会学习部举办的一次较大规模的活动，在赛前进行了充分的准备。
比赛的前期阶段，对活动进行了细致的分工。包括申请教室及多媒体，选题出题，ppT制作，主持人准备及多媒体资料准备。部门成员高质量的完成了各项任务，保证了比赛的顺利进行。
三、赛场布置
比赛前将桌椅按要求摆放好，调试多媒体，抢答器等设备，为活动的顺利进行做好准备。
四、比赛环节
比赛由必答题、抢答题、风险题和名校友竞猜四个环节进行。在必答题环节，要求每组轮流回答十个问题，每题5分，题目均为党史校史的基本常识，选手们的积极发言以及队内的补充赢得评委的一致好评。抢答环节将整个活动推向高潮。而面对风险题，选手们精神抖擞，沉着冷静地思考问题，谨慎应答。名校友竞猜环节中，由主持人念题，想到答案的同学可以随时回答而且答错不扣分，并且仍有回答的权利。同学们争相回答，精彩的表现让观众连连叫好。
五、比赛结果
09级电
四、电
二、电六分获09级小组一二三名，10级电
五、电
二、光一分获10级小组一、二、三名。
六、活动不足
虽然前期做好了准备，但比赛过程中仍出现了一些问题
如：抢答器出现故障，现场观众秩序有点混乱。
此次活动虽然存在不足之处，但活动的预期目标已经达成。即本次比赛旨在弘扬革命精神，展现名校风采，在中国共产党成立90周年，山东大学建校110周年之际，使在校学生能深入了解党史与校史。对于本校大学生共青团员及党员来说，此项活动对其个人思想先进性的提高以及党内发展的重要意义毋庸置疑。除此之外，学生也能身临其境地感受百年山大的儒雅气韵和名校风采。本次活动通过趣味性知识竞答的形式，切实调动了学生的积极性、充分发挥大家的主观能动性，从而让当代大学生铭记自身肩负的光荣而艰巨的历史使命。
第三篇：史校史知识竞赛活动总结
史校史知识竞赛活动总结
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党史校史知识竞赛
为庆祝建党90周年，山东大学建校110周年，使学生对党史和校史有更多了解，加强大学生思想政治教育，山东大学信息学院学生会学习部组织举办了此次党史校史知识竞赛。
经过一个星期左右的筹备，党史校史知识竞赛在**山群楼2407成功举行。从活动的发起，组织，策划以及赛后总结工作都井井有条。现对此次比赛进行总结。
一、前期宣传
在活动开始之前，学习部联合各班班长对此次活动进行了大规模宣传，得到了各班同学的热烈响应。
各班自行组织了党史校史知识学习，并选派3人代表班级参加。
二、活动准备
此次活动是信息学院学生会学习部举办的一次较大规模的活动，在赛前进行了充分的准备。
比赛的前期阶段，对活动进行了细致的分工。包括申请教室及多媒体，选题出题，PPT制作，主持人准备及多媒体资料准备。部门成员高质量的完成了各项任务，保证了比赛的顺利进行。
三、赛场布置
比赛前将桌椅按要求摆放好，调试多媒体，抢答器等设备，为活动的顺利进行做好准备。
四、比赛环节
比赛由必答题、抢答题、风险题和名校友竞猜四个环节进行。在必答题环节，要求每组轮流回答十个问题，每题5分，题目均为党史校史的基本常识，选手们的积极发言以及队内的补充赢得评委的一致好评。抢答环节将整个活动推向高潮。而面对风险题，选手们精神抖擞，最全面的范文参考写作网站沉着冷静地思考问题，谨慎应答。名校友竞猜环节中，由主持人念题，想到答案的同学可以随时回答而且答错不扣分，并且仍有回答的权利。同学们争相回答，精彩的表现让观众连连叫好。
五、比赛结果
09级电
四、电
二、电六分获09级小组一二三名，10级电
五、电
二、光一分获10级小组一、二、三名。
六、活动不足
虽然前期做好了准备，但比赛过程中仍出现了一些问题
如：抢答器出现故障，现场观众秩序有点混乱。
此次活动虽然存在不足之处，但活动的预期目标已经达成。即本次比赛旨在弘扬革命精神，展现名校风采，在中国共产党成立90周年，山东大学建校110周年之际，使在校学生能深入了解党史与校史。对于本校大学生共青团员及党员来说，此项活动对其个人思想先进性的提高以及党内发展的重要意义毋庸
置疑。除此之外，学生也能身临其境地感受百年山大的儒雅气韵和名校风采。本次活动通过趣味性知识竞答的形式，切实调动了学生的积极性、充分发挥大家的主观能动性，从而让当代大学生铭记自身肩负的光荣而艰巨的历史使命。
第四篇：我校校史知识竞赛活动策划书
######学校校史知识竞赛
活动策划书
一、活动背景：
#############学校六十周年华诞即将到来，作为我校的一名学子，应该用自己青春活力和勃勃朝气为校庆献上自己的一份微薄的力量，一声真诚的祝福。而我们可以看到的是，我校的许多学生对本校的发展历程并不是很了解。
二、活动目的：
通过校史知识竞赛的形式来考察同学们对学校的了解，既回顾了学校历史，展示了我校办学成就，也激发了学生的爱校之情，增强了自豪感和使命感，从而有利于营造出“我以母校为荣”的良好校园氛围；同时也丰富了同学们的课余生活，让更多的同学关注校园文化，感受学校六十年的优良传统，在我校六十年积淀的教化下学得更多、走得更远！
三、活动时间：
2010年某月某日——某月某日
四、活动地点：
待定
五、人员安排
1)参赛人员：
1、商学院08级各班参赛团员代表
2、各班党员、团员以及群众代表
3、此次入围校庆志愿者的代表
2）评委及嘉宾
3）后勤工作人员（校学习部全体干事）
4）主持人（从广播站选两人担任主持人）
六、所需资源
布置场地（气球、彩带若干）；活动奖品及纪念品；矿泉水；打分表7份；场地。
七、前期活动——
1.张贴宣传海报
2.悬挂条幅
3.邀请校广播站、校报等相关媒体对活动进行报道。
4.教学楼内在一楼以黑板报形式宣传
5.传单宣传（宣传近我校六十年来的辛苦发展历程）
七、活动开展
1.部长协调好地点，布置场地，并做好事前的准备工作（安排好主持人等事宜）。
2.向各参赛人员通知比赛流程，让其做好赛前准备工作。
3.初赛环节：
1)卷面答题，历时30分钟后，结束答题，收卷。
2)由笔试环节从各院选出4名代表，共四十八名。
3)对48名人员进行通知，2天之后进行复赛。复赛主要以抢答题为主。
4.复赛环节：（复赛以小组为单位进行比赛，竞赛最后根据各小组得分情况决出
优胜小组。另根据个人表现情况评出优秀个人。）
1)全体干事入场，评委嘉宾入席（所有参与人员需至少提前半个小时入场），给评委下发评分表。
2)主持人致开场辞，介绍本次活动及到场嘉宾和评委，宣布比赛开始。
3)开展抢答环节。由主持人提问，发出抢答指令后，各小组代表举手抢答，本环节时间不超过15分钟。
4)请权威老师对参赛者的回答进行点评并打分。
5)互动环节：由主持人提问，全体参赛人员进行抢答，本环节不计分，回
答正确获得小奖品，本环节不超过15分钟。
6)公布获奖名单，由评委团宣布评分结果、优胜团队及优秀个人。由嘉宾
及评委颁发奖品。一等奖、二等奖、三等奖各一名。
7)请老师对我校的校史进行简单讲解，并做活动总结。
8)活动最后用幻灯片播放照片回忆录并合影。
9)主持人宣布活动结束。参赛人员、评委、嘉宾离场。
5.活动结束，清理场地。
6.赛后出好海报，做好宣传工作并交待相关人员出好宣传海报，拍好照片，同
时多向同学们宣传本次活动。
八、复赛活动中的细节问题
1.会场秩序（由学生会学习部人员负责）
2.物品道具准备齐全。
3.必要的话，协同学生会的其他部门进行活动安排。
九、主办单位：
***********************校学生会学习部
（学习部）
2010-2-25
第五篇：知识竞赛活动总结
知识竞赛活动总结
随着人类活动的加剧，地球表面的臭氧层出现了严重的空洞，1987年9月16日，全球46个国家的代表在美国纽约签署《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，标志着各国对保护臭氧层的具体行动即将开始。保护臭氧层就是保护蓝天，保护地球生命。为了唤起公众环境保护意识，1995年联合国规定，从当年起每年9月16日为国际臭氧层保护日，旨在纪念“蒙特利尔议定书”的签署，并唤起公众的环保意识。所以由XX承办举办了以“保护臭氧层，共建美好家园”为主题的知识竞赛。为了提高在校大学生的环境保护意识，鼓励大学生为保护臭氧层做出自己力所能及的事情，XX举办臭氧知识竞赛，演讲比赛，以及校园签名活动，很荣幸我院承办了此次活动，并于9月15日开展了知识竞赛的活动。整个活动顺利进行，达到预期效果。同时本次活动开展中也有许多值得反思的地方。下面将该活动的各项工作总结如下：
一、活动主题：
保护臭氧层，共建美好家园。
二、比赛时间及地点：
2015年9月15日 SJ11教室
三、活动流程：
（一）活动前期准备：
1.在学校内发放关于保护臭氧层的传单。
2.校园主干道悬挂宣传照片展览，摊位前展板展览。
3.借助微博，微信等网络渠道进行宣传。
4.活动当天安排两个工作人员拉起签名条幅，并准备多支签字笔。
5.在知识竞赛开始之前有工作人员准备话筒、音响、抢答器、ppt等比赛中需要的东西，并悬挂院旗和党旗。
（二）比赛过程中：
1.“9.16臭氧层保护日系列活动”知识竞赛决赛开始前半个小时，即9.15日下午两点，场外工作人员号召全校师生参与“保护臭氧层，共建美好家园”主题校园签名活动，期间作一些与臭氧层知识有关的小宣讲，签字结束由工作人员引领师生进入会场。
2.知识竞赛参赛选手两点到场，并抽签决定座位顺序。
3.两点半，主持人宣布“9.15臭氧层保护系列活动”之知识竞赛决赛正式开始。
4.首先由主持人宣读比赛规则，本次知识竞赛有三个环节组成，分别是必答题、抢答题以及风险题。每位参赛选手有100分的基础分。之后竞赛正式开始。
5.参赛选手素质较高，能听从工作人员安排，有序进行相应的比赛。
6.经过激烈的角逐，由主持人宣布最终成绩，即决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，由环境经济学院主席、分团委书记分别给获奖选手颁发证书并合影留念。
7.此次活动圆满完成，在结束后打扫干净会场，并同时号召大学生肩负起时代的使命，为保护臭氧层献计献策。
然而，在活动圆满结束的同时，也存在着许多不足，主要概括为以下几点：
1.观众们的纪律有待加强，有个别观众在选手回答问题时小声说话，打乱会场秩序，影响选手们的发挥。
2.报名时间仓促，使参赛选手准备时间不充足，造成了一些选手回答问题时紧张，忘记答案现象也时有发生。
针对以上不足，我们特此提出以下解决措施：
1.比赛开始前由主持人提醒观众尊重选手，保持会场安静，并安排专门人员维持会场秩序。
2.提前一个礼拜确定比赛规则和具体要求，并及时通知各班班长，让班长及时通知选手，让选手做好充足的准备学习臭氧层知识。
臭氧层是指距离地球25公里至30公里处臭氧分子相对富集的大气平流层。它能吸收99%以上对人类有害的太阳紫外线，保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害，因此被誉为地球上生物生存繁衍的保护伞。XX主办此次活动，让大学生了解保护臭氧层的重要性，并号召大学生为保护臭氧层做出自己力所能及的事情，我国以积极主动、认真负责的态度，在控制消耗臭氧层物质生产和消费方面做出了大量有成效的工作。1999年，我国实现了冻结对臭氧层具有破坏作用的氟氯化碳的生产和消费目标。并且按照《议定书》的要求正在为2005年的削减目标而继续努力。我们看到，中国淘汰消耗臭氧层物质生产和消费的工作任重而道远。随着淘汰进程的逐步加快，更需要全社会，特别是作为祖国未来的建设者和开拓者的中小学生们的大力支持和积极参与。为此，我们向大学生发出如下倡议：
一、提高对保护臭氧层活动的认识，从全球利益和国家利益的高度认识到保护臭氧层活动的重要性，积极支持淘汰消耗臭氧层物质工作。
二、认真学习臭氧层破坏和保护臭氧层的基本知识，了解臭氧层破坏的基本原理和最新情况，增加自己的环境保护知识。
三、优先选用对臭氧层不具有破坏作用的产品，并监督家长购买非消耗臭氧层物质的产品，以实际行动支持工业界淘汰消耗臭氧层物质的工作。地球是我们唯一的家园，臭氧层是这个家园的屏障，让我们一起来关爱臭氧层，为地球母亲撑起保护伞，给地球一片绿色，还人类一片安宁！
XX
2015年9月17日
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