短时记忆活动策划书

第一篇：短时记忆活动策划书

活动主题：彩虹周之短时记忆活动

一．活动目的与活动意义

作为外国语学院的一员，必须要有一定的记忆能力。这次活动利用比赛的形式激励同学们最大程度得发掘自己的记忆力。鼓励同学们课后多进行此类的训练，开拓思维空间，注意细节。

二．活动时间及地点

活动时间 初赛：11月27日

决赛：12月2日

活动地点 惟义楼多媒体教室

三．活动对象

外国语学院10级11级12级全体同学

四．参赛要求

12级每班1—3人参加

11级10级每班最多3人参加

（参加者均有0.5素拓分，得奖酌增)

五．活动开展

1、前期策划准备

（1）申请2个多媒体教室，尽量是相邻的。

（2）视频及voa音频剪辑，问题设置，ppt制作。（初赛视频为2分钟左右，根据视频内容回答问题，决赛视频为30秒左右，复述视频台词；11级初赛为voa special，09级10级为voa standard,决赛为voa standard 及cnn。

（3）报名表及评分表制作。

（4）决赛评委及主持人邀请。

（5）通知各班负责人此次活动，并将报名表下发。

（6）前期宣传工作：海报绘制。

2、活动流程

（1）报名：报名时间为11月21日至11月25日，负责人交报名表下发至各班班长，并于25日交报名表收齐整理好。

（2）初赛：淘汰制 分两个教室进行，11级一教室，09级和10级一教室。第一轮，看短片回答问题，每个短片有3个问题，3人一小组抽签随机决定问题选项，答错则淘汰（用英文回答）。剩余的人进入第二轮，听voa音频并复述所听到的内容。11级选出5名进入决赛，09级11级共选出10名进入决赛。

（3）决赛：累分制 第一轮，15名选手按序号进行回答，每名选手一段30秒的视频短片，看完后复述台词，评委根据其复述情况打分。

第二轮，voa 或cnn复述（音频为3至4句话），评委根据其复述情况打分。两轮分数累加选出得奖选手。

3、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

4、评分标准

1、时间（5分）复述时间不得超过3分钟，超过了扣2分

2、表达能力（5分)

3、流利程度（5分）

4、准确度（5分）

六．注意事项

1、现场秩序要维持好，不能出现混乱的场面。

2、选手不得出现作弊情况。

七．活动预算

报名表及评分表 5元

评委邀请函 15元

奖状 5元

水 15元

总计40元

外国语学院ar社记者团

二零一二年十一月十七日

第二篇：工作记忆与短时记忆的区别

Q:短时记忆与工作记忆的区别？

A:第一，从机能的角度加以区分。

如果从机能的角度考虑工作记忆，它所保持、存储的信息是以后复杂的认知活动中不可缺少的，并且基于这种存储基础上的处理与加工是以后复杂的认知活动的前提条件。举一个例子，比如说心算中的记忆就是一种工作记忆。而短时记忆的机能仅仅是起到对信息的存储作用，其存储的信息未必一定是下一步认知活动所要运用到的信息，比如说我们要打电话，所查到的一个电话号码，我们拨过这个电话以后就忘了。如果仅从对信息的存储这一角度考虑，工作记忆与短时记忆是相通的，但是在机能方面工作记忆比短时记忆，多了一个前期的加工功能。

第二，从构成的角度加以区分。

与机能的角度不同的是，工作记忆与短时记忆在系统结构，构成水平上的区分是相当复杂的。工作记忆系统与短时记忆系统到底是两个完全独立的系统，还是短时记忆系统包含工作记忆系统，还是反之，这一直都是人们争论的话题。但是支持工作记忆系统包含短时记忆系统的人要相对多一些。Baddeley & Logie于2002年、Cowan于1999年的研究都支持这种观点。用Engle的话说就是，工作记忆系统是由“短时记忆”和“控制加工机能”两个部分构成的。但是必须指出的是这里的“短时记忆”指的是“短时记忆存储库”。

按照两种记忆存储库理论的观点，短时记忆的存储仅仅靠“短时记忆存储库”这一个单一的功能是无法实现的。要想实现短时记忆的机能，“控制加工机能”是不可缺少的重要部分。从这个观点出发“工作记忆”与“短时记忆”在组成结构上并没有大的差别，都是由“短时记忆”和“控制加工机能”所构成的。但是“工作记忆”与“短时记忆”在组成结构的差别上就在于工作方式上的不同，“控制加工机能”比“短时记忆”更依赖于“控制加工机能”，并且这种“控制加工机能”不仅仅是一种保持机能，在此基础上为了更好的支持认知活动中记忆，还担当着更加复杂的任务。

在教材上介绍短时记忆时，是将其与感觉记忆和长时记忆一同介绍的。三者纯粹是从信息保存时间的长短进行区分的。从这个意义上说，记忆可以分为感觉记忆 短时记忆和长时记忆。其中短时记忆是指储存时间大约为5s至2min的记忆类型。换言之，在这个范围内的记忆就可以被认定为短时记忆。

所谓工作记忆，按照信息加工理论，是指当我们学习工作或者解决其他问题时所使用的一种记忆。就以学习为例吧，你可以想象一下，我们需要暂时的记住新知识，编码它 加工它，从而使之与原有的知识相联系，成为长期记忆；而当我们学习一些需要调动原有知识才能被理解 认知的新知识时，还要从长期记忆中调取过去的经验，这些信息都被暂时储存在短时记忆中了。这时我们称所使用的记忆为工作记忆。

联系方面 很显然工作记忆的持续时间肯定是在数分钟之内的，而这是短时记忆的范围。因此工作记忆属于短时记忆。但是短时记忆还有一种类型叫机械记忆，这就是所谓的“7 +/-2”

第三篇：认知心理学实验设计报告--短时记忆(修改完善版)

短时记忆

——山东中医药大学学生的短时记忆特点

摘要：此次实验，主要是为了大学生的短时记忆容量、遗忘、代码及不同性别的短时记忆的差异。被试选择为随机抽选的各院大一至大四的学生500名，男女比例对等。实验中使用识记文字、相关图片、一组顺背（2~8位数）数字及一组倒背（3~9位数）数字，分别采用文字识记、图片联想回忆和数字广度三种实验方法。

导言：在人类记忆的多存储模式中，短时记忆（或短期记忆）（short-term memory,简称STM）是介于瞬时记忆与长时记忆之间的一种记忆。短时记忆的容量——只看一遍所能记忆下来的刺激项目，即立即记忆广度，也称广度。在短时记忆中的编码是指信息以什么形式来保持或储存的，而经过编码产生的具体的信息形式则称代码。认知心理学中，有两种说明短时记忆遗忘原因的理论。一个理论认为，遗忘之所以发生，是由于没有去复述记忆的材料，即消退理论；一个理论认为，遗忘的原因是由于对其他材料的记忆或对其他作业的操作干扰了对材料的记忆，因而造成遗忘，即干扰理论。李特曼实验证明，短时记忆的遗忘主要因为干扰造成的，这种干扰分前摄抑制和后摄抑制。这次的实验就是想根据前人的研究和假设分析一下大学生的短时记忆特点，其中尤其是遗忘的情况分析。假设在短时记忆方面，男生比女生记忆更好，遗忘更慢；其中干扰对遗忘造成的影响更大，而前摄抑制是关键干扰原因。

方法：

1.实验材料

1.1两段不同的文字

1.1.1所谓贡院，就是科举考试的地方。三年一度的乡试大比，又称秋闱。明代的科举考试制度可是相当严格。贡院占地能有十几亩，房间能有数百，每名考生一个房间，进屋之后，都要将门锁起，一考就是三天，吃喝拉撒全在里面。秋天的气候很是舒爽，考生们大多将天窗敞开，透透空气。

1.1.2正值盛夏，太阳像火炉般烘烤着山东的大地。前几天刚刚下过一场豪雨，云河镇里的低洼处有很多积水，可是在烈日的肆虐之下，雨水很快就晒干了，积水之后的地面湿润泥泞，再受烈日一晒，便裂开卷起巴掌大小的土皮，光腚的娃娃们赤着双脚在里边跑来跑去，把土皮一块块揭起来，当瓦片摞摞起来过家家用。

1.2四套不同的图片

四套图片，每套12张。从网上搜索下载，图片要容易辨别，分为动物图片,车辆图片，花朵图片，食物图片

1.3一组顺背（2~8位数）数字、一组倒背（3~9位数）数字

1.3.1顺背数字

83；69；134；891；3279；4357；12972；78654；614357；376549；9154627；3675810；25849126；33058476

1.3.2倒背数字

283；414；3297；4689；14586；87240；467290；615903；1538796；3546012；75492308；947853201；037982367

1.4电脑及相关软件

2.参与者

被试选择为随机抽选的各院大一至大四的学生500名，男女比例对等，并且对实验情况事前不知情，要求在全部做完之前不许相互通告。主试对实验要求熟悉，操作熟练，和被试不认识，实验操作时严谨。

3.实验设计

3.1识记文字

从随机抽取的两篇文章中各截取两段100字左右的短文，刻制成音频，用电脑放送，并立刻录下被试的复述内容。检查完其他项目后，再要求被试复述一遍，并录音，以比较大学生的即时记忆与延时记忆的差别，遗忘的程度。

3.2图片联想回忆

四套图片，每套12张。每套都是不同类型的内容，食物像、花朵像、动物像、车辆像等。每套图同时呈现30秒，一遍即过。前两套要求即时联想回忆，无需按图片排列顺序回忆，后两套要求被试在听10秒音乐再联想回忆，听取被试联想的东西，并记录，以比较之。

3.3数字记忆广度

顺背（3~9位数）和倒背（2~8位数）两组。主试以每秒2位数字的速度从电脑播放出，要求被试听完后立即顺背或倒背。

结论：

1.实验结果评测标准

1.1文字记忆成绩按分节分和中心意义分别评定

1.2图片自由回忆以图片的正确回忆数计分，前后各两套分别计算

1.3数字广度以正确背出的最高位数记录成绩

2.短时记忆的特点

2.1大学生的短时记忆广度平均多少，最长的和最短的各是多少

2.2大学生的短时记忆代码都有什么，为什么会有这些代码，在听觉代码、视觉代码和语意代码中短时记忆的主要代码是哪个

2.3大学生短时记忆的遗忘原因是什么，消退理论和干扰理论，学生占哪个理论的原因更多

2.4比较男生与女生的短时记忆差别

参考文献：

彭聃龄，张必隐著，《认知心理学》，浙江教育出版社，2004 朱滢主编，《实验心理学》北京大学出版社，2011

许淑莲，心理学报，1981

第四篇：活动策划书

活动策划书

一、活动名称：女生月之化妆舞会篇

二、活动目的：为丰富同学们的课余生活，让同学们体会到大学生活得丰富多彩；为了促进师生友好关系，疏通学生与学院的沟通纽带，并开创和谐丰富的校园文化生活。

三、活动主题：缘聚与此，欢庆女生月，营造和谐，拥抱温馨

四、活动时间：2011年*月*日晚5：30（预计2-3小时）

五、活动地点：

六、参加人员：

1、主办单位：纪检部

2、活动对象：全体在校大学生

3、活动期间人员安排：（1）准备期间人员安排：

A、节目统筹组

组部成员：文艺及女生部成员

任务说明：

1、女生部负责舞会安排，2、文艺部完成领舞人员寻找

B、舞会宣传组

组部成员：宣传部及各系宣传部，各班班长

任务说明：

1、宣传部利用海报，横幅张贴宣传

2、宣传部讲活动内容通知到各系宣传部

C、晚会外联组

组部成员：外联部

任务说明：

1、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作

2、负责晚会所需物品的购买

D、舞会治安维护

组部成员：纪检部，体育部

任务说明：

1、负责舞会现场的搭建及背景布置

2、舞会期间舞台灯光设备，音响设备的安装。

3、晚会秩序，安全，保卫工作

七、活动内容

1．入场时间：5：20 入场要求：凡入场者均可自带一个面具，不带者将取消晚会中抽奖活动和一些大一点活动的参加资格。前100名入场的人员可得到一个化妆面具。

2．主持人宣布当天活动的相关事宜（即当晚的活动主题、内容、形式、到场嘉宾、演员以及舞会中要注意的事项）。（5分钟）

3．节目表演——开场舞（10分钟）4．第一章节（45分钟）

第一部分 迪吧自由舞，放些劲爆的串烧音乐让大家High到最高点，第二部分 街舞

第三部分 慢舞

第四部分 兔子舞，到场同学跳集体舞兔子舞 5.第二章节 游戏环节（20分钟）①寻找你PARTNER ②分组进行比赛

一组为在上次游戏中找到PARTNER的人，另一组则是没有找到PARTNER的人。游戏规则：由主持人提问，在规定时间内回答问题正确的题数多为胜，获胜者可以对自己有好感的人提出要求（如唱歌、跳舞、表演）如果还没有找到PARTNER则抽奖决定 ③默契大考验（10分钟）

游戏规则如下，一人根据提示做动作，一人根据动作猜答案。在规定时间的2分钟内猜对最多者为胜。获胜者将给予一定得时间的让他们做告白。

④谁的占地面积小

每组成员前放一张报纸，两人可选择站在上面的方式，后折成二分之一，四分之一，以此类推，最终坚持到底的人获胜。

⑤ 踩气球

每个人左右脚各系三个小气球，一分钟后气球数目最多者生出

完结篇：派送礼物：由主持人随机扔小礼品以及糖果到舞池中，大家尽情领取。

八、经费预算：

第五篇：活动策划书

目

录

前 言 “学党史、知党情、跟党走”主题班会

第一篇 背景介绍篇

一、党史简介

二、与时俱进 第二篇 活动结构篇

一场专题讲座学党史，一次读书活动知党情，一次红歌大赛感党恩，一次演讲比赛励党志，一次征文活动跟党走。

第三篇 活动策划

一、专题讲座学党史

二、读书活动知党情

三、红歌大赛感党恩

四、演讲比赛励党志

五、征文活动跟党走

第四篇 活动总结

“学党史、知党情、跟党走”主题班会

今年是中国共产党成立90周年。为贯彻落实中央关于庆祝中国共产党成立90周年有关活动的要求和党中央书记处对共青团工作重要指示精神，以庆祝建党90周年为契机，深入推进青少年思想引导工作，激发广大青少年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，引导广大青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，共青团中央、全国少工委决定，今年在全国青少年中广泛开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育。为配合共青团中央、全国少工委的决定，河北师范大学公共管理学院2009级全体同学，今天在这里召开“学党史、知党情、跟党走”主题班会

第一篇 背景介绍

党史简介：

九十载风雨兼程，九十载辉煌伟业，党象一颗璀璨的明星，刺破夜空点亮黎明；象一只勇敢的海燕在大海上搏击狂风暴雨；象一只经久不息的号角，始终吹奏着时代的强音。虽然在这九十年的历程中，有过坎坷、有过曲折，而且无论是战火纷飞的年代，还是和平与危机共存的今天，中国共产党都经受住了各种严峻的考验，正带领着全国各族人民走向小康，实践证明，党是英明的，决策是正确的，改革开放给中国带来了巨大的飞跃，给中国人民带来了富裕和进步，中国共产党是一个伟大的、光荣的、正确的党。

与时俱进

从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会。加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。在复杂的国内外形势下，经过全党和全国各族人民的共同努力，国民经济和社会发展取得了巨大成就。二十多年的改革开放和发展，使我国的生产力水平迈上了一个大台阶，商品短缺状况基本结束，市场供求关系发生了重大变化，社会主义市场经济体制初步建立，市场机制在配置资源中日益明显地发挥基础性作用，经济发展的体制环境发生了重大变化。全方位对外开放格局基本形成，开放型经济迅速发展，对外经济关系发生了重大变化。我们已经实现现代化建设的前两步战略目标，经济和社会全面发展。人民生活总体上达到了小康水平，开始实施第三步战略部署。这是中华民族发展史上的一个新的里程碑。

第二篇 活动结构

今年是中国共产党成立90周年。为贯彻落实中央关于庆祝中国共产党成立90周年有关活动的要求和党中央书记处对共青团工作重要指示精神，以庆祝建党90周年为契机，深入推进青少年思想引导工作，激发广大青少年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，引导广大青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，共青团中央、全国少工委决定，今年在全国青少年中广泛开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育。本次活动包括五个模块：

一场专题讲座学党史，一次读书活动知党情，一次红歌大赛感党恩，一次演讲比赛励党志，一次征文活动跟党走。

活动时间：4月---7月（搞五次活动）

活动内容：学党史、知党情、感党恩、立党志、跟党走 活动主体：全体同学 活动具体安排：

第一块板块：专题讲座学党史

活动内容：学党史—通过读党的历史书籍，进一步了解我们党的光辉历史。历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。当代的大学生生活在一个安定富裕的社会里，不懂得什么是战争，什么是苦难。同学们对中国共产党的认识有些抽象，我们对党的认识往往是由历史上一个个感人 的故事和一名名英雄人物而组成的。通过读书活动，让同学进一步的了解中国共产党的历史、宗旨、使命，要求每位学生重温党的历史，学习邓颖超精神，用老一辈无产阶级革命家的精神，引领“邓颖超班级”创建活动。90年风雨历程充满艰辛与坎坷。

第二板块：读书活动知党情

活动内容：知党情—党的知识竞赛的活动。通过知识竞赛，让同学重温党的重大历史事件，了解党的历史。中国共产党的历史，社会一部艰难的历史，是一部光辉的历史，它是革命烈士用血和泪谱写而成的历史。从南昌起义到秋收起义，从遵义会议到万里长征，经历了一路的风风雨雨，艰难坎坷。在她的心里装的是千千万万个中华儿女，在她的肩上，担负的是整个国家，整个民族的命运。1921年，中共一大召开，中国共产党成立； 1922年，中共二大召开，制订民主革命纲领；

1923年，中共三大召开，决定与中国国民党合作，建立革命统一战线；

1926年，与国民党共同进行北伐；

1927年，中共“八七会议”以汉口秘密召开，决定开展武装斗争，土地革命和根据地建设的策略；

1927年，中共寻找到一条“工农武装割据”道路。

1934年到1936年，中共进行二万五千里长征，将革命重心帖东南转向西北；

1937年，中共与国民党为了抗日，实现了第二次合作，取得了抗日战争的伟大胜利。

1946年，又担负起解放战争的任务。1949年，建立新中国。

1952年，完成新民主主义革命的任务 1956年，建立起社会主义制度。

1976,文化大革命，进入社会主义建设的新时期。

1978年，党第十三次代表大会的召开，确定了改革开放的发展政策，从此。我们的国家进入了蓬勃发展的时期。第三板块：红歌大赛感党恩

感党恩—没有共产党就没有新中国。选唱红色歌曲，歌曲是一个时代的经典语言，是历史事件的真实写照。在和平年代，没有战争，没有硝烟，他们的身影出现在最艰苦、或最平凡的岗位上，出现在最危险或日常的生活岗位上，但无论什么时候，都一样时刻牢记自己是一名共产党员，把自己的宝贵青春和满腔热血奉献给了我们的祖国和人民党在我心中

小时候，党在我心中是映照着红旗的隆隆炮火，是攻城拔寨勇往直前的人民解放军的嘹亮军歌，是潘冬子向往的红星，是八角楼上点燃的灯火，是纪念馆中斑斑的血衣，是“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰振臂高歌，是鞠躬尽瘁、死而后已的焦裕禄留给兰考人民的新生

活„„

第四板块：演讲比赛励党志

活动内容：励党志--党在我心中是一位饱经沧桑而又百折不挠的母亲。她自诞生的那天起，在血雨腥风的革命斗争中日益成长，推翻长期压在人民头上的三座大山而浴血奋战，取得了民族独立和解放，让中国人民真正当家做了主人。在新中国成立后，她又领导全国各族人民投入到轰轰烈烈的社会主义革命和建设之中，为实现富民强国的梦想而不懈努力。我们要始终牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，跟党走—一篇励志读书笔记。历史翻开了新的一页，在中国特色的社会主义建设时期，几十年来励精图治，粉碎了西方国家没有任何一个人可以解决中国人民温饱问题的预言，带领全国人民走出了一条有中国特色的社会主义道路。面对着错综复杂的国际局势，面对着日趋激烈地国力竞争，党中央提出在全党范围内开展保持共产党员先进性教育活动，党在我们心里是一座丰碑，是一个灯塔，是一面旗帜，让我们敬仰、引我们前行、促我们奋进。我们要牢记每一名共产党人都理想信念，不畏流血、不畏牺牲，跟着它坚定的走下去。

第五板块 征文活动跟党走

第三篇

一、专题讲座策划书

讲座主办：河北师范大学公共管理学院 活动负责人：XXX 活动对象：全体同学 主讲人：XX老师

1、活动准备

（1）、联系主讲人

取得老师同意并与老师商量主讲内容（能否主讲与现场问题解答）、形式，了解老师的要求（需准备的东西），对老师的一些基本信息的了解为宣传主讲人工作提供资料。并及时联系主讲老师确定到场时间。

（2）、确定讲座地点、时间安排

查询学校上课安排，向院主管老师申请讲座地点（3）、宣传工作

对此次讲座的主讲人的介绍，对主讲内容的介绍，活动的目的与参与的意义。

宣传形式：在学校、各院系宣传栏贴宣传海报为主，团委可以讲通知下发到各班级。

（注重宣传的力度和吸引力）（4）、其他准备

给主讲人买礼品（商定），现场必需品（饮料、现场布置所需物品），借数码相机（向学院或同学提前借取），讲座主持人准备

（5）、现场布置 时间：讲座开始前1小时

黑板书写（讲座名称、主讲人、主办单位），现场维护秩序，负责多媒体的调整，讲座资料的发放以及其他必须工作。

2、活动开展

主持人主持活动开始，主讲人讲座，现场拍照

3、活动尾声

整理现场、经费确算上报、活动总结

二、读书活动知党情

第一部分：活动简介

1、活动背景：

今年是中国共产党成立90周年。为贯彻落实中央关于庆祝中国共产党成立90周年有关活动的要求和党中央书记处对共青团工作重要指示精神，以庆祝建党90周年为契机，深入推进青少年思想引导工作，激发广大青少年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，引导广大青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，特此开展读书知党情活动

2． 活动主题 读书知党情 3． 活动目的 温党史，了解党情 4． 活动时间 四月到七月 5． 活动地点 XX教室 第二部分：活动安排

1.会议流程 时间：待定 地点：待定 2.嘉宾邀请 时间：xx 邀请对象：各位领导

三、红歌演唱比赛策划书

为隆重庆祝中国共产党成立90周年，讴歌改革开放以来在党的领导下“三个文明”建设所取得的巨大成就，构建和谐社会，活跃机关文化，经研究，拟于七一前夕举办“红歌演唱比赛”，特制定如下筹备方案。

1、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以庆祝建党90周年为为契机，以歌颂祖国，颂扬党恩为主题，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代精神，激励广大机关干部解放思想，开拓创新，推动科学发展，促进社会和谐，为实现校园和谐发展而不懈奋斗。

2、活动内容

以独唱、小合唱为主要演唱形式的“红歌演唱比赛”

3、参赛对象 全体同学

4、活动安排

1、发动阶段

2、选拔阶段

3、排练阶段

4、决赛阶段

5、参赛要求

（1）、演唱形式。以独唱或小合唱演唱形式为主。要采用美声、民族、通俗及原生态等不同唱法。要求新颖、充满青春活力、感染力强、舞台效果好，力求精练，节奏紧凑。

（2）、参赛歌曲。参赛曲目为红色歌曲，也可选经典传唱歌曲。参赛歌曲要突出共产党好、社会主义好、改革开放好；要突出宣传深入学习实践科学发展观，以人为本、关注民生所做的工作；要彰显广大党员干部团结奋进的精神状态和积极向上的祥和气氛。

（3）、其它要求。要求有伴奏。参赛人员服装要整洁、大方，不得奇装异服。唱词清楚，声音洪亮，精神状态好，有感染力，演唱时间控制在5-10分钟。

6、评委设置及评分原则 评委设置：评委拟设置8人。

评分原则：比赛将本着“平等竞争、公平评判”的原则，采取当场打分、亮分，当场公布比赛成绩，当场颁奖的办法进行。

评分规则为：参赛内容20分;演唱技巧30分；演唱效果30分； 舞台表现10分；参赛节目设计10分

7、活动组织 成立活动领导小组

四、演讲比赛励党志

1、活 动 目 的

为了响应国家和学校的号召，同时帮助同学们切实解决和认识一些问题，让同学们认识到生活的美好，“感恩”的心态的重要，特组织开展这次活动。

2、活 动 主 题：“学党史、知党情、跟党走”演讲比赛

3、活 动 对 象：河北师范大学公共管理学院2009级全体同学

4、活 动 地 点：待定

5、活 动 时 间：2011年4月到7月

6、宣 传 方 案: 主要以海报的形式进行宣传。在活动前三天左右就应将海报粘贴出来，海报共需出3份，分别张贴在各大宣传栏(男女生公寓前宣传栏和食堂前宣传栏)细节执行流程：

（1）前期策划由策划部负责，同时协调其他部门认真开展工作，不得托词。

（2）制定详细的参赛规则，比赛须知及平分标准（由策划部负责）

（3）邀请南通大学心理辅导老师及理学院各相关老师参加活动（由主席团负责）

（4）向上面申请经费和场地（由组织部负责）

（5）宣传海报（由宣传部负责）

（6）活动彩排由各个部门同学共同参考、监督、修改，提出好的意见共同完善

（7）现场布置（由组织部和活动部负责）。

（8）现场秩序维持（由心理协会各干部和干事一起负责）。安排好活动开始到结束时的秩序

（9）宣布分数由主持人负责，统计分数由心协相关人员统计并有人负责监督

（10）活动的总结（由活动部负责）

（11）以上如仍有不详尽的地方，遇到问题各部长应共同及时商量解决

活动后期：活动结束后准备好活动总结及素材及时上报 其 他：附上参赛须知、比赛规则及评分标准一份 主 办：河北师范大学公共管理学院2009级