八年级地理综合实践课——保护地球,爱护家园

第一篇：八年级地理综合实践课——保护地球,爱护家园

2013---2014第二学期七年级地理综合实践活动课 活动主题 保护地球，爱护家园

历经时间 2012、9----2013、1

活动背景 我镇历年干旱，让学生观察身边的环境，认识保护环境的重要性。

目标

1、用水来源；

2、植被覆盖情况；

3、环境污染情况。

活动准备： 1)收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片.2)考察本地区周围环境的现状，被污染情况.活动过程设计

一、准备阶段

（一）引出主题

1、导入

情。

运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之教师指导设计

2、提出问题

提出活动的主题：保护地球，爱护家园。

3、分组讨论

4、汇报方案

本次活动采用小组讨论，将全班分成十二个小组，小组

内研讨，最后全班推荐一组介绍本组制定的“拯救家园

计划”。

二、实施阶段

（一）活动准备各 小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾

难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染

情况.。

（二）过程整合1、各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列

灾难的资料、图片。说说我镇周围环境的现状，被污染

情况.，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生保

护环境，爱护家园的意识。

2、根据收集到的资料及成功经验，各小组制定“拯救

家园计划”。

（三）拟定汇报

1、各小组成员分别介绍自己收集到的相关信息。

方式 本次活动主要有两个方面

1、为什么要保护地球？

2、制定“拯救家园计划”。

2、推举一小组介绍本组制定的“拯救家园计划”。

三、总结阶段

（一）成果展示(1)、各组展示自己收集到的生态环境忧患的资料

(2)、展示“拯救家园计划”

（二）活动拓展让 学生亲身体验实施“拯救家园计划”，不能“只动

口，不动手”保护环境人人有责，要从身边做起，从小

事做起，保护地球，就是保护自己的家园。

（三）活动反思

2012----2013第一学期七年级地理综合实践课

陈 志 荣2012、8

第二篇：保护地球,爱护家园(综合实践课教案)

保护地球，爱护家园

三维目标

知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

过程与方法：让学生在实际生活中去观察、发现生活中人类对自然的破坏情况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应该怎样去做。

情感态度与价值观：通过这次活动使学生认识到人类对地球的破坏，我们应该去保护地球，热爱自己的家园。培养学生热爱生命热爱自然的高尚情操。活动准备：

1)收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片.2)考察本地区周围环境的现状，被污染情况.活动过程设计

一、准备阶段

（一）引出主题

1、导入

2、确定主题

3、提出问题

4、分组讨论

5、汇报方案

运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。

谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面

1、为什么要保护地球？

2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，将全班分成六组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

二、实施阶段

（一）活动准备

各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况，本区居民生活受到哪些影响。

（二）过程整合

（一）各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况以及对本地区的居民生活的影响。使学生认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护家园的意识。

（三）拟定汇报方式

1、各小组成员分别介绍自己收集到的相关信息。

2、每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

三、总结阶段

（一）成果展示

(1)、各组展示自己收集到的生态环境忧患的资料(2)、展示“拯救家园计划”

（二）活动拓展

让学生亲身体验实施“拯救家园计划”，不能“只动口，不动手”保护环境人人有责，要从身边做起，从小事做起，保护地球，就是保护自己的家园。

（三）活动反思

本节课的教学内容是根据学生的实际确立的，我认为选材比较合理：它从学生的生活实际着手，贴近学生生活，让学生产生忧患意识，制定切实可行的实施方案，来爱护家园。整节课学生通过调查分析、讨论、交流，懂得保护地球的重要性。讨论中让学生“动”起来，从嘴、眼、手、脑都一起参与到课堂中。在学生学习的过程中充分体现了以学生为主题，放手让学生主动探索的课改新思想。在交流与总结中学生的情感得到升华。

就这次活动来说，还存在着主要的问题是：

1、如何调动、保持每一位学生持久的参与热情。

2、在最后的一个活动中，对于学生设计的方案进行评价时，过多地注重了方案的提出，而忽略了可执行性的评价。这是教学活动的美中不足。

活动记实：

（一）保护地球

教师播放多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。为了让我们的地球免遭破坏，周边的环境更加美好，我们这次综合实践课的主题设为保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面内容

1、为什么要保护地球？

2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，全班分成四组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。

我们的地球是一个美丽的蓝色星球，是人类赖以生存的地方，由于近年来工业化的崛起，人们大肆地乱砍乱伐，使得这颗美丽的球体正受到前所未有的破坏，下面就请同学们展示一下你收集到的自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。生：播放资料树木被砍伐后，沙漠化严重，沙漠吞噬了大量的耕地。生：播放水土流失后，河水泛滥，淹没了农田和房舍。生：播放沙尘暴肆虐的短片

生：播放酸雨危害树木，房舍的短片 生：播放虫灾的短片

生：介绍旱灾以及因为旱灾今年农民们的预计收成。师：看了这些资料让我们痛心不已，是什么原因造成了这些灾难的产生的呢？你的身边有这样破坏生态平衡的实例吗？ 各个小组讨论交流一下。

生：因为人们的没有节制的乱砍乱伐，造成水土流失，沙漠化严重。

生：因为工厂没有处理带有污染的气体，造成了酸雨。像我们身边的汽车、摩托车排出来的尾气，都是具有污染的气体。

生：人们毫无节制地捕杀鸟类，破坏了食物链，也破坏了生态平衡所以会出现蝗灾，一些虫灾等。

生：近些年由于人们大量地向空气中排放二氧化碳气体，致使出现了温室效应，气候也受到了严重的影响，很容易出现骤寒骤冷的现象，从而影响到人类的生活。师：如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球上去吗？ 生：不能，因为只有一个地球。师：人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只能靠自己。

（二）爱护家园。

师：要想让地球免遭破坏，需要我们每一个人都行动起来，保护地球就是保护人类的生存，保护周边的环境就是爱护自己的家园。

师播放现今环境保护情况。保护环境人人有责，你想怎样保护环境呢？各小组制定确实可行的计划，然后每一小组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。各小组制定：“拯救家园计划”，师巡视指导，也可以做他们的参谋。交流、全班讨论。

制定出切实可行的计划。

师：通过本次活动让我们感受到我们赖以生存的地球，正面临严重的污染，我们应该保护环境，爱护家园，用自己的行动来拯救家园。从现在做起，从点滴做起，为了人类美好的明天，请保护环境吧！

第三篇：《爱护地球 保护家园》广播稿

爱护地球 保护家园

开头语

甲：给你的天空划一道绚丽的亮色，乙：给你的世界奏一曲动听的欢歌，甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，乙：大家好！

甲：——电视台又和大家见面啦。我是主持人——。

乙：我是主持人——。甲：本期节目的主题是《爱护地球 保护家园》，欢迎大家收看。

专题介绍

甲：同学们，你们知道吗？每年的4月22号是世界地球日。

乙：世界地球日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

甲：每年中国纪念“世界地球日”，都要确定一个主题。2013年世界地球日的主题是：珍惜地球资源 转变发展方式——促进生态文明 共建美丽中国。

乙：有一天，我突然看到了这样一则公益广告——

“吱、吱、吱------”，五棵苍翠挺拔的大树矗立在大地上，万物充满了生机，鸟儿们在枝头欢唱跳舞，和蔼的太阳公公把明媚的阳光洒向大地，勾勒出一幅快乐和谐的画面。然而，好景不长，随着伐木机的转动，这些枝叶茂盛的大树，只剩下最后一棵了！那些动物们死的死，伤的伤，云朵抱着太阳也逃之夭夭，留下的只是一只可怜的小鸟„„

甲：看着这则广告，我浮想联翩。显然，这则广告告诉大家要保护森林，保护生态平衡，因为我们只有一个地球。

乙：我们生活在地球上，地球是唯一能让我们生存的地方。但是，由于人类的无度索取，地球的生态环境越来越恶劣。

甲：大江大河被污染，太湖绿藻暴发，沿海赤潮频发；水土流失，土地沙漠化、石漠化； 乙：大气污染、地球变暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌；

甲：极端气象灾害频发；北方城市、乡村严重缺水；

乙：生物多样性受到损害，许多动、植物品种灭绝。这就是我们今天必须面对的环境。甲：为了保护环境，我们应该怎么做呢？

乙：

1、积极参加植树活动，在每年3月12日植树节前后，动员父母一起去栽一棵树，并力争让它存活。

甲：

2、节约自然资源，减少一次性物品的使用，控制白色污染。

乙：

3、节电节水，夏季空调温度设定不低于26度。

甲：

4、遵循垃圾分类规则，将垃圾分类放置。

乙：

5、积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动。

甲：同学们，让我们一起行动起来。保护地球，保护我们生存的环境，保护我们人类的未来。

成语故事

甲：下面让我们一起进入《成语故事》。

乙：今天给大家讲的成语故事是“凿壁偷光”，西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。匡衡家穷买不起书，只好借书来读。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

甲：他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

乙：有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

甲：匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

乙：这个成语形容人勤奋好学，刻苦学习的优秀品质，人们时常借这个故事来鼓励孩子们用心学习。

好书推荐

甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。

乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈。

甲：下面让我们一起进入“好书推荐”栏目。

乙：今天向大家推荐的好书是《爱的教育》，《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个三年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。甲：这本书可以使大家了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人。相信通过阅读此书，同学们会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！

动漫天地

甲：与你一起回顾最经典的动漫，与你一起关注最新鲜的动漫。

乙：下面让我们进入《动漫天地》栏目。

结束语

甲：同学们，我们只有一个地球，让我们行动起来，来热爱地球妈妈吧！

乙：关爱地球，就是关爱我们人类自己！赶快行动吧！

甲：同学们，时间过得真快！——电视台又要与大家说“再见”了！

乙：欢迎大家下次继续收看。再见！

甲：再见！

第四篇：《保护地球、爱护家园》演讲稿

保护地球，爱护家园

地球，我们可爱的地球，善良的母亲。朋友们，让我们找回这个母亲的和蔼可亲吧，因为我们就只有这么一个地球，我们需要在这里扎根生存。因此，让我们竭尽全力的去保护地球，建设地球、美化地球。

地球是人类的母亲，是人类安居乐业的场所，是每一个人生命的摇篮。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是我们从小就知晓的一首小诗，多么美好啊，仿佛把我们带到了大自然风光的遐想中，那么的美丽和谐，那么的生机昂然。地球就是这样一个有生命的星球，它不止为我们提供居住的地方，还总是默默无闻的为人类做贡献，为我们献出这一个个美丽的景象。地球，我们仿佛摸不到看不着，但它的的确确与我们生生相惜，它在我们的生命里。

然而，地球的命运却如此的可怜，总是受到人们的虐待，人类不加节制的开采矿产资源，毫无顾忌的滥用化学品，疯狂的制造白色垃圾，这一切，让我们的地球不能忍受，因为这不但使得再生资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。

不要责怪地球的脆弱，地球它是有生命的，它的忍耐力是有限的！看到了吗？干旱、温室效应、沙尘暴频发、荒漠化严重、酸雨土雨，这一切都是怎么形成的？这一切都是地球忍无可忍时对人类的报复啊。世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”这些年来，由于人类对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至，人为地破坏环境，无异于自掘坟墓。早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。天啦，这首多么恐怖的数据啊，人类呀，快快省悟吧，地球是我们的母亲，伤害地球就是伤害我们自己呀！人类伤害了母亲，使地球失去了原有的生机勃勃，这一切使天空不再拥有往日的蔚蓝，让湖水、小溪不再拥有往日的清澈，让森林不再盎然，让鸟儿不再歌唱，让鱼儿不再快活……

地球，我们可爱的地球，善良的母亲。朋友们，让我们找回这个母亲的和蔼可亲吧，因为我们就只有这么一个地球，我们需要在这里扎根生存。因此，让我们竭尽全力的去保护地球，建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园——地球变得更加美丽可爱、生机勃勃，成为我们的永世乐土！

第五篇：保护地球家园

保护地球家园，人人有责

清升镇中心小学四年级一班 陈义凤 左玉梅

指导教师：谢明莲

我们的妈妈——地球，它是我们的家园，它曾经是多么美丽，可现在却伤痕累累！没想到伤害她的竟是她的孩子——人类！为了抚平母亲的伤痕，为了我们的家园，让我们一起携手努力吧！

同学们，你知道吗？地球主要是海水含量多，约占97%，而人类日常用的是淡水，约占 3%（包括内陆的江河湖，还有北极南极冰川），可用淡水占淡水总量的约0.7%（内陆的江河湖）。淡水是有限的，如果人类再这样污染下去，后果将不堪设想，现在有淡化海水的方法，不过成本很高，不利于大规模实施，日后有待发展，不过最重要的还是保护好淡水资源。

为了保护我们的妈妈——地球，现在全世界都在提倡低碳生活，节约水资源，保护环境。我们要保护这仅有的可用的淡水，这是我们的责任，就是世界人民的责任！为了保护我们的地球妈妈，我们要从身边做起，从小事做起，从点滴做起，这是我们大家的责任！

现在的河塘干涸了，大地晒列了，庄家枯萎了，牲畜减少了，农民望云兴叹，城里的饮水都成问题……。人们都在盼雨，祈祷着！

那人们做了些什么呢？

水龙头滴答滴答，请你拧紧它；太阳能热水器到家，节约电资源，也节约了水资源；沼气进农家，有效利用资源，也改善了卫生环境，减少水污染，洗衣、洗菜的水浇花、冲厕所，水不再是一次使用了；住高楼的也喜欢下楼步行了，外出的步行或骑自行车多起来了，减少空气污染……

空气清新了，大地滋润了，万物复苏了，人们才笑了。

保护我们的妈妈——地球，这是世界人民的责任，这是我们大家的责任。