2014暑假中活动实践方案

第一篇：2014暑假中活动实践方案

各级部、各班：

2014年暑假将至，为了使同学们过一个充实而有意义暑假假，着力培养我校学生的自主创新精神和社会实践能力，促进我校学生综合素质的全面提高，为学生养成探索自然、亲近社会、发展自我的个性倾向和初步能力积累直接经验，将学校环境与社会、家庭环境相结合，培养学生良好的社会责任感和积极健康的个性品质，为学校全面推进综合实践活动课程实施奠定基础。学校决定组织八、九年级学生开展寒假综合实践活动。下学期开学各班选取优秀作品上交，学校统一评选。

特此通知。

邹城市城前中学

2014年7月4日

城前中学2014暑假学生综合实践活动方案

2014学年暑假假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“综合社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“参与社会实践 增强服务意识”为主题，在今年暑假组织我校全体同学深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本暑假社会实践活动方案。

一、指导思想和意义

(一)、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、组织机构

组长：陈宏

副组长：苏庆虎靳现光

组员：周启文、王新海、李怀君、徐超、宋艳艳、曾凡玉、各班主任

二、社会实践的组织形式及具体过程

（一）、组织形式

学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，（二）、注意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。社会实践活动以班级为单位组织。

2、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

三、社会实践的主要内容(一)、社会参观活动

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

(二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1、城前近期变化很大，随着蓝凌湿地、蓝凌公园、蓝凌桃花源让城前变的越来越美，实地

考察以上景点，向周围的居民或游客调查城前的新变化，以城前的环境变化为主题，写一篇调查报告。

2、进几年，城前的鸭棚的发展迅速，一部分村民靠鸭棚致富，也带动城前经济的发展，但

同时鸭棚周边环境带来了污染，甚至影响周围居民的居住和饮水，实地考察鸭棚周边，向鸭棚周边居民调查他们的感受，写一篇以环境污染和经济发展关系的调查报告或办一张手抄报。

3、城前人的收入结构在不断发生变化，向你的邻居了解他的收入情况和结构（各部分收入

所占的比例），写一篇你所在的村的家庭收入调查报告。

4、网络早已走进我们的生活，中学生上网现象十分普遍，网络对中学生的发展是利大于弊，还是弊大于利，向你了解的小伙伴了解他们上网都干什么，写一篇中学生上网的调查报告。

5、随着生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，向你的小伙伴了解每月零花钱的数量

和去向，写一篇中学生零花钱情况的调查报告，一定中学生合理使用零花钱。以上调查报告自选两个，写一篇高质量的调查报告开学后在班主任老师的指导下以班级为单位上交到学校，学校在八九两个年级每个主题评选十篇展览，对获奖的同学的综合学分加10分。

（三）、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

开学后每班交二篇社区活动记录表，同时上交活动图片可用手机拍摄

三、活动要求与评价

1、各位同学根据学校安排组织参加假期活动，做好活动记录。

2、各班积极开展社会实践活动，明确主题、明确分工（分工可以以村、社区为单位或以小组为单位开展活动），形成实践活动书面材料，活动评价将记入学生综合实践活动学分评价。

城前中学

2014年7月4日

第二篇：2015年小学生暑假实践活动方案

2015年小学生暑假实践活动方案

一、开展好书大家读活动。

内容: “以阅读的方式度过暑假”结合各班级情况。

要求：(1)8月13日上交(第二次召集日)以班级为单位电子稿上交读书感悟。(主题3号黑体字)学校、班级、姓名指导教师小三号字，正文四号，宋体)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13号负责。(2)各班自荐一名“文明小读者”评选活动。自写材料，姓名、年龄、简要事例、联系方式、列出来，提交打印稿。班级推荐38、13、31号.(按时上交作业：13、20、48、)电子稿发到xx信箱。

二、寻找身边的荣辱——1-4年级-----我眼中的美与丑

对象：1-6年级(各班主任保留初步的文稿，重新设计假期整理你的文稿，开学全校交流，校领导点品，整理规格为：1.设计背景

2、召开时间、班级、地点、3、主题

4、教育目标

5、会前准备6过程(非常详细，到几个孩子发言)

7、反思：找出不足 8.领导组成评审团点评(开学后交流经验，结合区班主任培训)整理后上交，质量要保证，要装订成册出书)

形式： 召开班会内容 ：自己用心观察，找学校、身边不讲卫生，乱扔垃圾和废纸这种令人气愤的事，加以辨别，评价，明辨是非。同时找令人感动的事，让学生知荣明耻。要求：(1)每班上交照片2张七寸(2个不同人拍摄的)，照片背后附有说明：拍摄时间，拍摄动机，拍摄内容。)郝宗旨、朱鹏汀负责照校园美好行为照片相片。

(2)3-6年级每班1篇认识与感想，教师修改后，标注学生姓名，班级以及指导教师，交到教导处)第一个召集日，上交到教导处。3年2班段仪琳负责写认识与感想。

三、深深的祝福，美好的祝愿——庆教师节向老师致敬、献礼活动

内容：开展“给老师写封信、制作贺卡、画幅画、写句祝福语、创作有意义的艺术作品等活动，向教师献礼。第三个召集日征集学生的作品，开学第一周进行作品评比和展示。

四、电脑报制作比赛

1、主题：“做有道德的人”为主题的电脑小报(20、6、1、48号，负责48号)

2、要求：各班级充分发动学生参加，第三次召集日8月27日，每班级选出3份，A3纸打印出文本。学校收集作品并进行展示，评出奖项。电子稿交给孟夕琳老师保存，五、爱国主义电影展播

1、要求：1-6年级学生在假期中和爸爸妈妈一起(网上)看电影，如《宝葫芦的秘密》，结合各类优秀电影内容，组织学生撰写影评(400字,篇尾写明学校、班级、姓名)，开学后每班上交5篇优秀影评电子稿(A4，规格：标题三号，正文四号，片尾写明学校班级姓名等)学校统一上传教育局。(38、2、48、6、32、42出精品，38号负责。)

六、科技小发明、小制作大赛

1、科技小发明、小制作大赛。

利用暑假每班以“我动手、我创造”为主题,进行小发明、小制作活动。在家长和教师的帮助下，力争创造出科技含量比较高的作品。每人参与，4-6年级每班选出2份小发明，1-3年级每班选出3份小制作。最后一次召集日，上交科技组参加评比(要求保证质量)。12、6、35、8号出精品，并照作品照片。

负责人：各班级由班主任老师负责

并上交“优秀作品评比展示活动的照片”

七、我的低碳生活，争当节约能源小能手

内容：了解能源科学知识，观察家庭、学校和周边环境中的能源使用情况.(1)记录家中一个月的用电、煤气、水的情况，(2)、制定节约使用方案，写出调查报告(3)、青少年节约能源倡议书。征集学生的节约使用方案(14号负责)、调查报告(14号)和倡议书(14号)各一份。(电子稿)第三次召集日上交。14号负责。

八、“保护环境资源，共创和谐社会”----我为大连添片绿

1、内容：假期中，在家庭或学生所在社区的公园，在家长的指导下进行植物栽培，观察、记录植物生长过程中的变化日记;在栽培过程中，学生可以写出观察日记。注意多留照片资料。

2、组建班级的护绿小分队，在家长的带领下，为公园或社区、学校的绿色植物浇水、清除白色污染，美化生活环境。在护绿的过程中要注意学生言行，切莫出现边护绿边破坏的行为。注意保存活动照片资料。

要求：每班开学后上交5份优秀的观察日记，配以照片，以A4纸表现出来。(也可单独以照片的形式表现出来，每个照片下有文字说明，一张A4纸，可以贴四张5寸照片，横式摆放.注明学校班级和姓名)5份优秀的观察日记，配以照片负责：31、32、33、34、35、37号

2份护绿活动照片：护绿1小队：1、29、52，护绿2小队：3、4、20号上交护绿照片。

九、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区保洁活动

内容：假期中，在学生家庭周围的社区和公园、广场等公共场所，开展清洗社区健身器、清除野广告、捡拾白色垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出力”的公益性劳动。注意多留照片资料。每班开学后上交4份照片，配以文字说明。不要个人，要小组为单位活动。要抢拍，不要刻意摆姿势。(A4粘贴，每个照片下有文字说明)护绿1小队：1、29、52 号，护绿2小队：3、4、20号 上交社区保洁照片

十、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区服务活动

人数：每班级就近成立活动小组，有家长带队参与。

内容：(1)职业体验活动，如售货员、保洁员、餐馆服务员、义务导游员等

(2)开展为社区贫困家庭服务、到福利院进行公益劳动、给老人读书、读报、敬老助残等活动

要求：

(1)必须以小组为单位开展活动，每组不得少于3人;活动时间综合不得少于2小时;

(2)小学每组必须有1名家长带领，负责安全等事宜;

(3)开学后每组必须提供至少2张组员活动场面的照片及详细的说明，每个班级小组至少上交4张不同的照片。(A4纸形式表达出来)

第三篇：xx小学暑假实践活动方案

Xxxxxxx小学xxxx年暑假实践活动安排

1、开展“向雷锋学习、做美德少年”网上签名寄语活动。组织学生登录中国文明网、央视网或其他链接网络，开展网上签名寄语，通过开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动，引导未成年人从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，把学雷锋落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人。

2、开展迎接党的十八大主题教育。开展“知党史、感党恩，跟党走”知识竞赛，竞赛试题共分单项选择，多项选择，判断题三个部分。组织学生登录长葛教育网基础教育股通知公告栏下载试题进行涂卡答题。(开学后三-----六年级每班上交7份答题卡）

3、开展环保低碳活动。通过网上学习了解什么是低碳生活，提倡低碳生活的背景是什么，通过哪些方面来实行低碳生活，低碳的准则是什么，通过对以上问题的学习，使小学生对低碳生活有一个全面的认识了解，引导学生把环保低碳落实在生活的每个细节中。开展“节约纸张，寄语未来，保护环境，从我做起”绿色环保主题教育，中小学生假期内通过各种渠道回收废旧报纸、书本，开学后统一置换专用“寄语未来信卡”，学生可在信卡上使用拼音、汉字抒写环保寄语感言，也可以用绘画形式表达自己的环保意识。同时小学4－6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。（开学后誊写在新周记本上，作为第一篇周记。）

4、开展文明礼仪进家庭主题教育。活动目的：重点培养小学生良好文明习惯，掌握基本的礼貌，礼

节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯，在此基础上，完善个人修养。

活动内容：（1）小学3－4年级学生收集讲文明礼仪的历史故事1篇。（2）5－６年级学生整理我身边的礼仪故事2篇。（3）每天帮助父母做一次家务或参加一次体力劳动。

选一篇故事规范誊写在方格纸上，字体要规范工整，作为一次书法练习作业。开学后交给老师。

5、学校要求全体同学认真开展暑期学生读好书活动，每个学生必须在暑期读1-2本有益的好书，开学后，学校必须利用不同的形式进行检查验收，如向其他学生介绍推荐自己的好书等，并且把自己的好书充实到班级图书角。

各班根据以上活动要求，结合自身实际，扎实有效地开展暑期社会实践活动。2012年9月5-10日教体局将对暑期社会实践开展落实情况进行专项检查，并对成效显著的单位和个人进行表彰奖励。各班要高度重视，认真对待。

第四篇：暑假素质实践活动方案

一年级《1》班 2014年暑假社会实践方案

为了让全体同学度过一个充实而有意义的暑假，并促使大家通过假期社会实践达到感、思、悟、行的效果，进一步从小家、大家以至国家、国际等不同层面，了解当今社会的巨大发展变化，切身感受中国经济、政治、文化等领域的快速发展，坚定学习信念，捉高道德修养，确定人生目标。根据上级有关学校暑假生活安排的文件精神，我班决定开展以“我爱大家，关爱大家”为主题的学生暑假社会实践活动。方案如下：

一、开展“感恩父母心、表达心中情”活动

我们每一位殷殷学子都应心存感恩：感恩老师的教诲，感恩父母的培育，感恩朋友的关爱，感恩身边人的关注，感恩良好的社会风貌，感恩优美的自然环境等等。此中，切不可遗忘和最需要感恩的莫过于历尽千辛万苦养育和栽培自己的父母。每一位同学都必须尊敬父母，心存感激，学会感恩。今年，我要求每位同学对父母说一句感恩的话，画一幅家人暑期温馨的画。通过与家长的交流，道出你的衷情，流出你的深意，寄托你的祝愿和向往，用你感恩的心，亲手交予父母亲报答之情。下学期开学每位学生办一份小报其中一份祝福的话或一幅画及父母亲笔签名的回条交给班主任，在全班展示。

二、开展“感知文明源、是非明辩行”活动

l、在暑假期间，每位同学有义务做好公民道德宣传，要求人

人争做文明小市民，从自身做起，从小事做起，努力影响和带动周围的群众，为我国的和谐社会建设做出自己的贡献。

2、暑假期间不得进入营业性网吧、游戏厅、歌舞厅等场所。在家应文明上网，要善于进行网上学习，不浏览不良的网页信息；在没有家人的时候，不要独自或与其他小伙伴一起到江边，河边游泳，要增强自我保护意识，不随意结交和约会网友；要选择有益身心健康的活动内容，不沉溺于虚拟时空。

3，加强自我保护。对违法犯罪活动要坚决说“不”，并及时联系家长或公安机关的力量给予打击；遵守交通规则，注意交通安全；增强消防安全意识，注意防火、防电、防爆、；加强身体锻炼，防止流感等传染病感染；不到河边或湖面玩水；不随意外出，不在外留宿，外出要事先征得家长的同意。

4，全体同学应严格按照《学生守则》规定，远离烟酒，远离毒品，远离赌博，远离那些内容庸俗的书刊、网络信息、手机短信等，做到文明交友，文明处事，文明度暑假。

5，暑假期间，让同学们多读课外书，积累好词好句。学会写日记。认真完成寒假作业。开学后，每位学生交两份读书、学习小报。让同学们在暑假里学习进步！愿每一个家庭和睦、幸福。

邓小燕

2014年7月4日

第五篇：暑假德育实践作业活动方案

“暑假德育实践作业”活动方案

一、活动目的为落实教育局《关于在暑假期间开展“德育实践作业”活动的通知》，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，我校定于暑假期间在全体在校学生中开展“德育实践作业”活动。力争通过此次实践活动，使学生在暑假期间做到放松不放纵、休息不休学，通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，过一个充实、愉快、健康的暑假。

二、活动原则

立足“三个贴近”，达成“三个促进”。

“三个贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际就是要立足于学校的德育工作现状，充分整合学校现有的工作任务，因地制宜、量力而行，在保证工作实效地前提下尽量减轻工作负担；贴近生活就是在活动内容和方式的选择上要充分考虑农村的社会环境和学生的家庭状况，最大限度地保证活动的实效；贴近学生即在活动组织过程中要充分发动全体学生积极参与，在活动形式的选择上要充分考虑学生的年龄特点、能力水平和发展需要，达到学生乐行、肯行、能行的目的。

“三个促进”即促进品质提升，促进能力发展,促进行为养成。促进品质提升即让学生在实践中反思、在实践中感悟、在实践中提高，以此达到陶冶学生情操、培养良好的道德品质的目的；促进能力发展

即通过符合学生的能力发展特点的活动方式及呈现方式，让学生在自主选择的实践活动中锻炼本领、发展能力；促进行为养成即活动的设计与组织要注重针对性与引导性，使学生在坚持参与活动的过程中潜移默化地养成良好的行为习惯。

三、实施意见

依据教育局的工作部署，结合我校现有的工作安排，确立我校“暑假德育实践作业”的活动主题为“我爱我家”、“我爱舒兰”、“我读经典”、“我露一手”四个方面，具体活动内容安排如下。

1、我爱我家

活动内容：在暑假期间力争每天为父母做一件小事、向父母说一句贴心话或做出其他的感恩行为，用自己的实际行动来表达对父母的感激之情，用自己微薄的力量回馈父母的养育之恩。

呈现方式：

（1）将自己的感恩言行简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

（2）将自己的感恩言行或心得体会整理成文，上交至大队部存档，优秀作品将在队刊、广播站中予以发表。

2、我爱舒兰

活动内容：在暑假期间学习有关舒兰的历史知识、搜集有地域特色民俗知识、调查改革开放以来舒兰的可喜变化，增进对家乡的了解；个人或结伴组织文明知识宣讲、社区志愿服务等实践活动，争当模范小学生、争做文明小市民，为舒兰创建“省级文明城市”活动做

出应有的贡献。

呈现方式：

（1）将活动经过简要的记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

（2）妥善保存活动的过程性材料，开学后将组织展示作业展评、知识竞赛等展示活动。

（3）撰写调查报告、学习心得，开学后以班为单位统一上交至大队部。

3、我读经典

活动内容：放假期间自觉地巩固本学期诵读的国学启蒙作品，读一本符合年龄特点的文学名著，观看一部经典的影视作品。

呈现方式：

1、将活动经过简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

2、撰写一篇读后感（观后感）或名著（影视作品）的内容梗概，优秀作品将参与班级展示或在广播站、队刊中予以发表。

4、我露一手

活动内容：巩固、发展在“一生一长”活动中培养的文体特长，寻找机会进行公开的展示；在父母的指导下学习一项简单实用的生活技能。

呈现方式：

1、将学习过程或展示过程简要地记录在《成长的足迹》上，开

学后以班为单位统一上交至大队部。

2、妥善保存活动的过程性材料，开学后将以班（中队）为单位组织展示活动。

3、开学后组织统一的交流展示活动，并对学生的技能水平进行评比表彰。

四、活动过程

（一）筹备动员阶段（6月11日—6月30日）

1、成立由主管德育的李柏桐书记为组长，教导主任、辅导员和德育骨干教师为成员的活动领导小组，认真领会教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。

2、通过村小校长会、班主任会组织村小校长和班主任学习《暑假德育实践作业活动方案》，统一思想认识，明确活动的内容与方式，对活动的组织进行辅导。

（二）组织实施阶段（7月1日——8月22日）

1、利用学生到校日组织学生自行申报实践作业内容，认真填写《舒兰市中小学生2010年暑假德育实践作业申报表》，以班为单位进行汇总统计。

2、在《假期致学生家长的一封信》中向家长通报暑假德育实践作业的活动内容，求得家长的理解与支持，动员家长共同做好学生实践作业的辅导工作。

3、学生在假期依据选择的作业主题的要求，积极实践、及时总结，按照相关要求整理好活动的相关材料。

4、班主任在假期要定期与学生（或家长）进行沟通，及时了解学生活动的开展情况，并做出有针对性的辅导。

（三）总结评比阶段（8月23日——9月10日）

1、由班主任老师对本班的实践作业进行检查，根据完成情况给予初评，每个人的成绩计入学生的成长记录册。并择优报到学校。

2、活动领导小组成员对各班的整体作业情况进行检查，视情况组织优秀作业展评、舒兰建县百年知识竞赛、生活才艺展示大赛等展示活动。

3、对各班上报的实践作业进行评选，评出优秀班集体、优秀个人、优秀作业等。并从中挑选3——5份优秀实践作业上交至教育局。

4、组织相关人员召开活动总结会，认真总结经验教训，以利于下一步工作的深入开展，并于9月15日前将详尽的活动总结上报至教育局。

五、组织机构

为保证活动的有序开展，特成立活动领导小组。

组长：德育校长

组员：教导主任 团队辅导员 各村小校长

六、活动要求

1、高度重视、精心组织。各班主任要充分认识此项活动的重要意义，依照方案的规定周密安排、精心布置，可依据学生的年龄特点及工作实际对活动内容做适应性调整，以保证活动的真正落实。

2、充分动员、加强辅导。要向学生及家长讲明活动的意义和方

法，充分调动学生的参与热情，最大限度地争取家长对活动的支持。要耐心地接受学生及家长的咨询并提出切实可行的解决办法，对学生的辅导要形成文字记录，以便于工作的有序开展。

3、严格要求、确保安全。在布置活动任务或假期辅导时，要教育学生量力而行，选择合适、恰当的活动方式，外出实践活动时要在家长的监管下进行，在保证学生人身安全的前提下保证活动开展的实效性。

XXXX学校

2010年6月30日