2010年数学系班风学风建设计划书

第一篇：2010年数学系班风学风建设计划书

2010年数学系班风学风建设策划书

一、活动目的为了加强我系大一各班的班风学风建设，营造一个轻松活泼的学习氛围，激发学生对梦想追求的热情，让迷失的学生不在徘徊，让空虚的学生有一个拼搏的信念，让一股努力奋斗的追逐风弥漫在我们的箐箐校园。并且，鼓励各班班干部为申请惠州学院优良学风班而进行班级建设。

二、活动定位

引领我系大一各班班干部进行班风学风建设，为各班的学习建设提供尽可能的帮助和资料。

三、活动口号

共同学习，共同成长。加强交流，争创一流。

四、活动对象

惠州学院数学系全体大一学生

五、主办单位

惠州学院数学系学习部

六、活动步骤

（1）学习部整理好关于班集体建设的资料，推荐活动的资料。

（2）举行活动启动仪式。召开大一各班班干部会议，介绍部门的活动意向，展示上一学年优秀的班风学风建设成果。鼓励各班班干部为申请惠州学院优良学风班而进行班级建设。并表示在关于班级学习建设上提供尽可能的帮助。

（3）各班班干部进行班级口头调查，深入了解自班学生的大体情况，包括学习、生活、兼职等方面。并整理出一份关于自班班级建设的大体计划书。

（4）根据自班的学习、生活上的疑惑，确定自班的需求。报给学习部成员，由学习部成员与班干部商量邀请特选人物进行经验交流。时间、地点、形式将由班干部、学习部成员商量决定。在此期间，学习部将协助整个过程。这个过程中，将延伸出关于“目标·梦想”的附带活动（类似《十八岁的天空》里的志愿表），以便在往后的学习中起到监督、激励的作用。

（5）举行活动评优仪式。两周后各班班干部将成果展现出来，由系领导及系两会的主席团和书记处干部进行班风学风建设评比，对优秀班级进行奖励和活动成果宣传。

七、活动时间

两周（第七周至第八周）

八、活动启动仪式时间

10月20日晚上7点30分

九、活动启动仪式地点

旭日楼304

十、活动启动仪式的流程

1、准备阶段：由学习部委员通知我系大一各班班长，由各班班长通知班干部参加活动；由学习部部长联系上届班风学风建设优秀班级班干部，制作PPT，申请课室。

2、活动阶段：

（1）播放收集到的班风学风建设资料；

(2)辅导员介绍申请惠州学院优良学风班而进行班级建设的事项，宣布活动启动仪式的正式开始；

（3）主办方介绍活动的步骤；

（4）邀请嘉宾上台与大一干部交流；

（5）上届班风学风建设优秀班级班干部交流经验；

（6）活动结束，合影留念。

3、后期工作：照相与活动记录的处理，活动的跟进。

十一、评比工作流程

1、第九周星期一，各班将班风学风建设的计划书上交学习部，并向我系领导

展示活动效果（由学习部协助）。

2、第九周星期三晚7点30分在旭日304进行颁奖，由辅导员、系两会代表

及各班班干部参加。学习部委员负责通知及现场工作。

3、评比后进行优秀活动成功展示。

十二、经费预算

纸张复制：30元

奖状及奖品：待定

十三、注意事项

1、资料的准备要尽可能地完整性、可行性、多样化。

2、开会期间、尽可能地表达部门活动意向，带动班干部的建设激情。

3、在班干部进行口头调查上，要尽量提及过程中的注意事项，以便信息的顺利收集。

4、在联系师兄、师姐的过程中，尽量保持信息的交流，以便交流会的顺利进行。在确定时间，地点，形式上，各委员尽量保持联系，避免工作上的某些冲突。在交流会中，协助好班干部进行各方面的建设工作。

十四、附录

1、各系领导，两会主要负责人联系方法：

2、各班和各部门负责人及邀请协助人员安排联系方法

数学系学生会学习部

2010年10月19日

第二篇：班风学风计划书

创建良好班风学风计划书

创建良好班风学风计划书

——医学技术系眼视光10-1班

为进一步加强学生们的学习意识，创建良好班风学风，让同学们在学习氛围充实的环境中学习，我校举办创建良好班风学风活动。医学技术系眼视光10-1班就此主题展开了一系列计划和活动。

首先，收集同学们的意见和建议。经过几天的时间，同学们的意见也越来越多。具体有：（1）多组织晚自习时间看些有意义的书籍；（2）在班级墙上贴上每个人奋斗的目标，时刻提醒自己和他人；（3）制定严谨的班级规章制度，严格约束自己；（4）多组织一些校外活动，增强学生们的实践能力…………

其次，经过老师和同学们的仔细商议，我们班决定在班风学风建设上制定以下几条规定：（1）成立学习小组，由学习成绩好的同学帮助学习成绩差的同学，一对一结对子。增强同学们的学习信息；（2）规定每周一的晚自习为公共读书时间，大家选有意义的名著书籍阅读，从学号一号开始，每天晚自习出一人轮流上台讲自己所读的书和读后感；（3）团结同学，热爱集体。班级是我们大家共同的家，我们就是兄弟姐妹，有福同享，有难同当；（4）提升集体荣誉感和主人翁意识。公共卫生大家一起维持，不自私。

最后，根据以上规定开始在班级里实施。经过一段时间的观察，大家的学习意识增强了，集体荣誉感增强了，每个人都爱上了读书，喜欢和同学们分享读书所带来的快乐和读书所带来的知识。都让我们

创建良好班风学风计划书

受益匪浅。

我们会一直把这种班风学风保持下去，增强同学们的学习意识、专业意识以及就业意识，让同学们在温馨、快乐、学习氛围浓厚的环境中舒适的学习。一个班级的学风建立，不仅仅需要班委的努力付出，还需要同学们的积极参与。通过这次活动，让同学们认识到创建优良学风的重要性，努力向极具凝聚力的班集体迈进。让学生们从自身做起，共同努力，养成良好的学习习惯，营造一个和谐美好、团结奋进的班级氛围，携手共建优良学风班级。

——2011年3月8日

第三篇：班风学风建设

大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是一所大学之所以成为大学的根本所在，是—所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。为进一步端正学风，有效地促进全班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，为此，对我们班近学年的班风学风建设总结如下：

一、思想总结和工作总结

1.思想总结

以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的环境。引导同学明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高了学生的综合素质。

2.工作总结

（1）通过加强班风学风建设，使同学们普遍达到了学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高。

（3）通过加强班风学风建设，帮助学生树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进了同学们的良好学习生活习惯的养成。

（4）在各班级之间达到 “五高三低一杜绝”的目标，“五高”即：上课出勤率高，获奖比率高，社会实践效果高、参与人数比例高，学风建设活动层次高；“三低”即：学生不及格率低，考试违纪率低，旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即：杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

（5）在大一学年里我们班共有23位青年志愿者，占全班的人数的47%，双创志愿者共有10位同学，这不但丰富了同学们的课余生活，而且还锻炼了同学们的社会责任感。

（6）在班级里，经过同学们的刻苦努力学习。在计算机等级考试中，我们班共有44人报名，通过考试的有42人，过关率为95%。在大一学年里我们班共有4位同学获得了国家励志奖学金，12位同学获得了学院奖学金。英语等级考试共有___人报名。

二、现状分析

自开学以来，班风学风建设取得了一定成绩，但目前班风学风仍然存在不少问题，主要表现在：

1.部分同学学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。

2.部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学。

3.部分同学心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱和玩电脑游戏上。

4.个别寝室“脏、乱、差”现象严重。部分同学通宵上网、玩网络游戏甚至打牌等违规现象时有发生。

为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。

三、主要措施

1.抓好三个阵地

（1）课堂阵地。严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果；学生工作组安排专人每周排查或抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

（2）宿舍阵地。管好学生宿舍主要做好以下工作：第一、规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；第二、落实辅导员深入学生宿舍，开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口；第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上文化占领宿舍阵地；第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。

2.以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全院教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。学院层面上将通过院领导、教研室主任、督导员随堂听课，对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。

3.加大宣传及监督力度

利用宣传栏、班会、条幅等多种途径加强对班风学风建设工作的宣传，做到人人知晓、人人参与、营造全班同学参与的学风建设氛围，增强工作透明度。建立班风学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，接受师生员工的监督。

4.开展“文明寝室”和“优秀班级”评比活动

为把学风建设引向深入，根据“三风”建设具体要求，进一步完善“优秀班级”和“文明寝室”评比细则，每周进行检查和抽查，实行每学期一评，每学期一奖。

5.推动人文活动建设

（1）通过组织学生开展丰富多彩的课外活动，如根据学科专业和年级特点组织各种学术报告会、专题讨论会、知识竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果。

（2）鼓励每位同学组织开展以学风建设为主题的各种活动。

老师与学生是大学学风建设的主体。老师应该是知识的创造者和传播者，而学生不仅要获取知识，而且还要创造性地传递知识。师生间学术薪火的传承，并不仅仅在知识的层面，还在于严谨的治学态度、求真求知的道德感和责任感的传承，这种传承，正是班风学风形成并且世代相传的一个基础。

第四篇：班风学风建设

班级学风建设实施方案

班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响，我们应加大对班级学风的建设，我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。

一．学风建设目标：

1.通过加强学风建设，使学生进一步明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，努力培养真务实，严谨自律的治学精神；逐步养成文明修身，勇于实践的良好习惯；

2.期末考试及格率98%及以上，英语四级通过率60%及以上，英语六级通过率30%及以上，计算机二级通过率80%及以上，违纪率为0%。

3.上课迟到、早退、旷课和考试作弊现象明显减少，实现学风逐步好转。

二．目前存在的问题：

1.个别同学迟到、旷课问题；2.英语四六级和计算机通过率不高；

3.课上学习氛围不够浓烈；4.学生锻炼不够，身体素质还需提高。

三．解决方案及措施：

1.严格考勤制度，责任落实到每个宿舍舍长，督促舍员准时上课；另外把缺勤、迟到、早退同学名字记录下来，制成每周考勤登记表，班委对多次无故违反考勤记录同学给予教育、引导。

2.提高英语四六级通过率，开展与通过四六级的同学进行学习经验、考试技巧交流会；另外可组织以几人为小组的晨读或晚读，达到互相督促，共同学习，共同进步的目的。

3.除学生自动和老师进行交流外，班干部通过每月收集大家对教学的意见，与老师进行交流沟通。也通过每个月的考勤记录、上课表现等来反馈大家的学习状况，以此调动大家上课积极性，增强学习氛围。

4.定期组织一次集体活动，加强体育锻炼，增强体质。比如寝室篮球对抗赛、羽毛球赛、组织爬山、小型辩论赛等等。

5．加强寝室的室风建设，以小带大，为班风建设打下良好基础．室风建设包括寝室清洁，寝室成员的一言一行，以室长带头，适时开展卧谈会，同时也有利于寝室和谐。

在本班学风建设取得一定效果后，召开“学风建设总结”主题班会。对在学风建设活动中有突出表现的同学给予表扬。并让同学们积极发言讨论在学风建设中自己的体会，以及在学风建设中所存在的不足和经验教训。

第五篇：班风学风建设

班风、学风建设

班风、学风是一个班级中治学读书、做人的风气，是一个班级之所以成为班级的根本所在，是—个班级的灵魂和气质，是一个班级的基本。

树立良好的班风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。因此，我们1308全体班委在老师的指导下，还有和同学们积极的沟通，我们明确了我们1308班的班风的核心：尊重，理解，团结！

具体内容：尊重：尊重自己，尊重父母，尊重同学，尊重他人

理解：理解父母，理解老师，理解同学，理解班委

团结：同心协力，“众人拾柴火焰高”

作为大学生，学习依然是主轴，因此学风是我们1308班学习的灵魂。拥有良好的学风，一方面明确我们的学习目的和动力，提高学习热情和信心；另一方面可以端正我们的学习态度，大大提高了同学们的学习效率和积极性。因此我们全体班委也确立了我们1308班的学风的重点：勤思，好问，严谨！

具体内容：勤思：勤于思考，学而不思则罔

好问：善于发问，善于发现问题

严谨：一丝不苟，注重细节

为了建设好我们班的班风、学风，我们着重做好以下工作： 首先，我们在同学间树立了诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做得不早退，不迟到，不旷课，即使不是很重要的课程，也一定要准时上课，而且我们还实现上课签到，保证同学的高出勤率，如有特殊情况，也必须跟班长和学委同时请假才可以批准。

另外，我们也每月进行一次班会，在班会上，我们会及时指出近期工作的不足之处，并且及时改正，保证班级工作的顺利进行；而且在班会上，我们会对同学近期的学习态度进行跟进，若有松懈的情况，学委会私下和同学交流，保证同学的学习的积极性。

在班级的团结上，我们1308班会在班会上不断强化班集体的概念，让每个同学都拥有一颗向着班级的心。每次班会的召开，每个同学都会参与都班会的准备工作，让每人都动手参与工作；而且我们班集体还开展一些班级活动，在学期伊始，我们组织同学一起骑车游览学校；还组织一次纪念先烈的活动，一起去参观辛亥纪念馆；并且组织一次春游，一起到森林公园烧烤，每学期都组织一两次班级聚餐，大大的增强了同学们的班级凝聚力。

在班级学习上，我们实行“一高一低”的行动，由成绩良好的同学带动学习成绩欠佳的同学，实行共同进步，共同努力。在同学的互助下，保证了同学们的学习成绩，在每个学期里，班级都只有一人次的挂科，大大的降低了我们班级的挂科率，这与我们1308班的学风是密切相关的！