德育处工作汇报材料

第一篇：德育处工作汇报材料

德育处工作汇报材料

学校德育处是学校内强素质，外塑形象的一个重要窗口处室，具体分管学校保卫科、团委和学生会的工作；在学校党政的统一安排和正确领导下，通过与其他处室相互协调、紧密配合，以丰富多彩的活动为载体，对学生进行政治、思想、道德、纪律、安全和心理品质等方面的教育，指导各班争创文明班级，树立优良的学风、班风和校风，维护正常的教育教学秩序，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

德育处注重提高德育系列工作人员的思想素质和工作能力，制定并明确各人员的岗位职责，明确要求全体工作人员在思想素质上要做到：办事公正，为人师表，爱生如子，乐于奉献，坚守职责；在意识上，要树立“危机感、紧迫感和责任感”。德育处也注重建立、完善和细化各种规章制度，做到依法治校，先后出台了《丰三中学生违纪处分条例》、《班主任工作考核方案》、《封闭式管理制度》、《宿舍、食堂管理制度》、《学生请假制度》、《学生评优晋先制度》、《消防安全、防洪预案》、《公共安全预案》等一系列管理制度，为学校在教育管理学生方面提供了依据。与此同时，还先后建立有“青少年维权岗”、知心信箱、亲情聊天室、留守儿童谈心室、校园广播站、校文学社、校礼仪队、家长委员会等，为广大学生提供了施展才华的平台，架起了心灵沟通的桥梁。每一学期，为了纪念一些特殊日子，德育处还要组织一些常规和非常规的活动。如：“纪念一二〃九暨元旦文艺晚会”综合演出活动、“三月文明礼貌月”文明礼仪宣传普及活动、清明节“祭扫烈士墓”活动、“纪念五四文艺晚会”综合演出活动、“慰问福利院孤寡老人”活动、“给父母师长的一封信”活动、邀请专家举办“心理健康和学习方法”以及“交通、消防、卫生安全知识”等方面的专题讲座或图片展、“爱在身边”等捐款活动、“知荣明耻”演讲征文活动、举办家长会。

德育处的工作，在全校教职员工和学生的共同努力下，取得了很大成效。如：学校完全实行了封闭式管理；完善了学生请假制度；基本杜绝了行课期间学生无故缺课、外出上网的现象；学习风气大为好转，每天夕会前半小时大部分学生能自觉进教室看书学习；各种不良习惯少见了，没发生过严重的打架斗殴事件；充分发挥了学生的自主管理能力，培养了一大批优秀的学生会和班团干部，涌现出了一大批优秀学生和优秀德育工作人员。如：刘辉龙被评为“全国优秀教师”；周建国被县政府表彰为“十佳先进青年”；张仕福同志被评为县级“内保先进工作者”；舒荣、邹正辉被评为县级“优秀班主任”；周杰文、湛美良被团县委评为“优秀少先队辅导员”；隆成银、湛合伦被评为县级“知荣明耻”读书征文演讲比赛活动“优秀辅导员”；龚小明等被县关工委评为“最佳关爱者”；徐承东、陈永洁被推报为市级“优秀德育工作者”和“优秀班主任”提名候选人；周红、舒婷、陈艳秋、徐阳、李花等9位同学被评为市、县级“优秀学生干部”；杨发、李林刚、陶春蓉等8位同学被评为市、县级“三好学生”；高2010级4班被团县委评为“先进团支部”；初2010级1班、初2009级4班被团县委评为“少先队红旗中队”；高2009级1班、初2008级1班被县教委评为“先进班集体”；学校团委被重庆市团委命名为“市五四红旗团委”；学校先后被市、县各级领导机关命名为“普法先进单位”、“安全稳定先进单位”、“文明单位”、“德育示范学校”等。学校正在争创国家级“文明礼仪示范基地学校”。

德育工作虽然取得了一定成绩，但仍然还有许多需要改进的地方，制度有待于进一步完善，工作有待进一步努力，敬请各位领导多提出宝贵意见。

第二篇：范水镇韦镇小学德育处工作汇报

范水镇韦镇小学德育工作总结

2010——2011学年第一学期

一、加强政治思想教育，提高师德水平。

认真组织学习先进的政治理论武装教师的头脑，提高思想觉悟，以“师德满意测评”为契机开展师德教育，学校及时制订整改措施，责任到人，以此不断改进工作方法，提高工作效率，切实树立了广大教师为人师表、教书育人的崇高理想。

二、优化德育队伍，形成德育合力。

学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，教导处、少先队等部门积极参与，各负其责，团结协作。教导处注重班主任队伍建设，定期召开班主任会议，明确班主任工作职责，制订班级工作目标，对班级管理工作适时评价，结合工作中出现的新问题，探讨新时期下的教育方法，不断提高班级管理水平。少先队进一步加强了阵地建设，办好了宣传栏，各中队也办好黑板报、中队角。

学校进一步完善了教师值日队伍、学生管理员队伍建设，每天由一名校领导、两名教师以及数名学生干部组成值日小组，负责对课间秩序、清洁卫生等方面的检查督促，发现问题及时处理，并于第二天将前一天检查结果予于通报、点评。这样，建立层层管理、逐级落实、全员参与的管理机制，强化了学校的一日常规管理，稳定了学校的教育教学秩序，确保教学常规工作走上制度化和规范化的道路。

各班级成立了班级家长委员会，并在本组织了“万名家长进校园评教育”活动，了解家长对学校工作的意见，反馈学生在家的表现，会后组织家长参与“家长评教师”、“群众满意学校”问卷调查。结合学校德育主题活动，向家长发放告家长书，动员家长参与学生教育活动，增强了家校间的联系，这样取得了家长对学校工作的大力支持和配合，在子女的教育问题上统一思想，形成共识，双管齐下，收到了事倍功半的效果。

三、丰富教育活动，提高德育的活力。

1.坚持国旗下讲话制度，全体校领导、班主任轮流进行讲话。每位讲话的同志都能针对学生实际情况，联系校内涌现的好人好事，结合国内外发生的大事，以生动活泼的事例，浅显易懂的道理，对学生进行爱国主义教育、文明习惯教育。

升旗仪式在县录像评比中获二等奖。

2.学校德育工作突出“每月一个主题教育”，分工明确，责任到人，按照县局的要求，制定详细的活动方案，包括活动的目标、内容安排、人员分工、每月活动安排及保障措施等；活动也是紧凑有序地开展，利用班队课、早会课进行宣传、学习教育，举办主题队会、征文展评活动、专题黑板报评比等活动，开展知识竞赛和礼仪规范表演赛，适时记载活动的过程，形成一整套的详实的资料，并按月上报材料，切实提高学校德育工作的针对性和实效性。

3.以“每月一个节日活动”为契机，开展丰富多彩的活动，如书画手工大赛、课本剧表演赛、童谣歌谣朗诵赛、乒乓球特色操训练等，丰富队员节日生活，活跃队员身心，提高队员协作能力，张扬队员个性，发展队员特长，健全队员人格。

四、加强安全法制教育，建设平安校园。

校园安全工作历来是我校的头等大事。我们一是从制度入手，先后制订出多种管理制度，做到职责分明，奖罚有度。二是大力开展创建安全学校工作，签订各处室管理责任状，分发告家长书，和学生家长签订学生安全责任书。三是搞好校园治安的综合治理和校园周边的治安整治。我们定期举行班主任工作会，个别了解学生表现等形式及时了解学生的动态和存在的问题，有的放矢地开展工作。

总之，学校德育工作正朝着积极、健康的道路迈进，也得到了越来越多的老师、学生、家长的理解和支持。面对新世纪的要求，我们必将以更饱满的热情，更坚实的步伐，团结务实，与时俱进，开创学校德育建设的新篇章！

范水镇韦镇小学少先队工作总结

2010——2011学年第一学期

一、提高少先队员思想素质。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《学生一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱祖国、爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

二、深化素质教育、基础文明教育。

1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，开展“一日常规竞赛”活动，让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，努力使规范要求转化为学生的内在素质。

2、继续开展好每周一的升国旗仪式。

3、以班级板报为主阵地，认真开展主题教育，增强学生的道德观念。

三、推进少先队实践体验活动。

校少先队工作突出“每月一个主题教育”，分工明确，责任到人，按照县局的要求，制定详细的活动方案，包括活动的目标、内容安排、人员分工、每月活动安排及保障措施等；活动也是紧凑有序地开展，利用班队课、早会课进行宣传、学习教育，举办主题队会、征文展评活动、专题黑板报评比等活动，开展知识竞赛和礼仪规范表演赛，适时记载活动的过程，形成一整套的详实的资料，并按月上报材料，切实提高学校德育工作的针对性和实效性。以“每月一个节日活动”为契机，开展丰富多彩的活动，如书画手工大赛、课本剧表演赛、童谣歌谣朗诵赛、乒乓球特色操训练等，丰富队员节日生活，活跃队员身心，提高队员协作能力，张扬队员个性，发展队员特长，健全队员人格。

范水镇韦镇小学教科室工作总结

2010——2011学年第一学期

回顾过去一年的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，有步骤地开展教研工作。具体如下：

一、强化教学流程管理，注重有效教学实效。

1.按县局教学督导要求，定期做好教师备课、作业布置和批改等工作的检查、督促工作，并在教研组内对检查情况进行及时反馈。通过随堂听课等方式，促使教师关注课堂教学，保证课堂教学的实效性。

2.发放县教研室印制的有效教学评价表，带领教师共同学习。以有效课堂为着力点，开展有效备课研究，集体备课力求实效，避免流于形式。突出有效课堂研究，引导教师在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫。强化有效训练研究，引导教师精选作业，提高作业的“质”，控制作业的“量”。实施有效教研，继续开展“一人一课一主题”的互听互评，在一定程度上提高了教研组的科研能力。

二、组织静校教研，实现教育科研常态化。

1.继续加强集体备课力度，用周二到周四晚上的时间分组进行活动。认真开展了集体备课活动，选定内容，研课、备课，形成集体教案，发扬集体智慧，共享彼此资源。

2.继续开展“一人一课一主题” 的互听互评活动，促使教师反思课堂教学中存在的实际问题，然后进行讨论，引导教师们进一步明确语文教学改革的方向，使语文课堂教学更加符合学生的身心发展规律、教学基本规律和基本程序，有效地提高语文教学改革的质量。

三、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

1.青年教师是我们学校教研的骨干力量。为切实加强每位年轻教师的课堂教学水平，提高教学质量，要求每位教师主动承担研究课，像本学期徐林执教了《孙中山破陋习》，李方家执教了《艾滋病小斗士》，郭晶晶执教了《识

字一》，金林执教了《认识分数》等等，每位执教者必须上交详案、教学反思，听课者必须有听课、评课记录及课堂评价表。

2.重视“青蓝工程”的建设，发挥骨干教师“传帮带”的作用。骨干教师要定期给徒弟上示范课； 在指导徒弟时，要求徒弟阐述备课构思，一旦发现他教学设计有问题就会帮助及时改正，从而提高备课水平；指导徒弟上汇报课时，帮她设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

3.鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。在市教育学会组织的论文评选中，我校有两位教师获一等奖。

四、存在的问题

部分教师对教研教改认识不够，意识淡薄。在教学工作中，课内损失课外补教学的有效性不够突出。部分教师的观念陈旧，总认为教研教改是可有可无的事，不愿意花时间学习先进的教学理论，教师的教研写作不够积极，除了中青年教师外，其他教师动笔写作的现象很少。这些都是今后教学教研中有待改进的地方。

第三篇：德育处10月工作汇报暨11月工作安排

德育处10月工作汇报暨11月工作安排

一、10月份所做的中心工作：

按照计划，结合十月份的节日，德育处在校委会的指导下，在全体教师、尤其是班主任的努力下，做了以下工作: 1、10月13日下午组织举办了“中华魂（颂歌献给党）”总结展示活动。立体展示了我校书法、绘画、征文、演讲比赛的成果。特别是演讲活动，得到了包括几个校区的大力支持，活动达到了预期效果。与会家长和相关领导给予了高度评价，《孝感日报》还做了相关报道。10月25日下午到实中参加了全区“中华魂（颂歌献给党）”演讲比赛。我校选手叶静怡同学 2、10月8日，组织全学区教师参加了省“课内大比武，课外访万家”视频推进会，明确了此次活动的意义和要求。并于10月20日，召开了“课内大比武，课外访万家”之“访万家”工作部署推进大会，对教师家访工作提出了具体的要求。向学生家长下发了《家访告知书》，各班也制定了较为详细的家访计划。到目前为止，我校教师共出访 人次，上交家访手记 篇。同时我们也加大了工作的宣传力度，教育局网站、槐荫论坛、孝感日报也刊登了我校的部分家访手记，社会反响较好。

3、本月，我们重点加强了门前上放学秩序的管理。通过强化路队管理、添置门前警示标语和警戒线、加强门前值日管理等措施，使学校上放学秩序得到了根本性的扭转，排除了一些安全的隐患，也得到了家长的好评！4、10月22日，德育处组织了包括本部、团林、长兴的178名

第四篇：德育处表彰

08年秋学期优秀班主任名单

郭立效刘正松张仁标张克军朱海卫仓定权 张国庆周效侨张永林张锦洲卢党生沈雪峰解吉普乔元俊顾乃春周为仲

08年秋学期先进班集体

高一（2）班

高一（24）班

高二（8）班

高三（27）班 高一（26）班 高二（17）班 高二（20）班 高三（20）班 高一（22）班 高二（3）班高三（15）班 高一（23）班 高二（27）班 高三（13）班 高三（33）班高三（31）班

第五篇：德育处工作总结

德育处工作总结

自某某学校开办以来，德育处在学校行政班子的正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，在我校“尊重与爱”的办学理念指引下，努力推进德育队伍建设，开展积极的德育管理，推动了学校校风、教风、学风的健康发展。现将部门工作总结如下：

一、强化师德管理，树立正确的德育工作观

1、在工作中坚持“依法治校”的原则，鼓励教师们加强自身学习，给每一位教师颁发《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规文件，并以此为工作指引，增强广大教师遵纪守法，依法施教的自觉性。

2、通过提升教师的育人境界和人格魅力，促进学校德育工作的开展，是学校德育工作长期有效执行的最好保障。为此我们参与并开展了一系列的培训和交流，旨在从思想、情感、心理品质、人文素养、知识能力等各方面综合打造一支高境界、高素质的教师队伍。

（1）积极开展每学期开学初的各级培训。学校组织全体教师参加龙岗区进修学校安排的业务培训，在校内聘请区内外专家给教师进行讲座、邀请上学期评选出的优秀教师和大家分享工作体会等。校长也会在开学初会议上提出师德师风建设工作要求；

（2）结合教师节，配合办公室和教学处举行“教师师德师风演讲”活动，由各年级教师代表以自己的亲身经历和感悟，表达对教师职业的认识和理解，从而帮助全体教师队伍，逐步形成积极的职业认同感；（3）与其他部门联合开展多项教师文体活动，如10月份的教师读书会活动，要求全校教师自由组成读书小组，定期安排读书活动；还有5月份的教师辩论赛、11月份的教师运动会、每年元旦的教师联谊活动等。这一系列的活动增进了教师间情感和心理上的交流与融合，极大地推动学校的德育工作，使每一位教师都成为德育工作持续有效开展的核心力量。

二、重点加强班主任队伍建设，提高班级管理水平

班主任是最基础的德育工作者，他的工作质量决定着整个班乃至整个学校的德育教育质量，为此德育处对班主任培训非常重视：

1、开学初全体班主任集中进行为期半天的专门集训，对我校的办学理念、校风校训及日常管理工作等做好解读，强化了班主任的工作原则和基本思路；

2、认真开好各级德育会议，包括小学部每月两次、初中部每月一次的全体班主任会议及学校的德育年会。在会议上，除了对学生中阶段性出现的问题进行讨论纠偏外，我们还倡导老师们用自己身边发生的案例做模板，开展讨论、思考，引导大家用面向学生未来、符合学生实际的方法去解决问题，这样既对班主任工作中遇到的问题进行了集思广益的讨论和指导，又端正了班主任“尊重学生、理解学生、关心学生、信任学生”的教育思想，同时提高了班主任们的业务水平。

三、组织学生开展多种德育实践活动，以活动为载体，将德育目标融入行动，将德育工作落到实处。

1、班级活动：

（1）班级日常管理。提倡值日管理机制，让每个学生都有参与班级管理的机会，培养学生的平等与责任意识。（2）开展教室环境美化活动。给与班主任充分的自主权，让班主任自行组织学生布置教室，学校提供材料，通过学生对教室环境布置的自主参与，增强学生的公民意识、责任意识、环保意识。

（3）班会课。要求班主任放手让学生组织参与，由学生确定主题、设计内容、主持过程，深受学生欢迎，培养了学生自我管理的意识和能力。

（4）开展积极的学生评价。为了对每一位学生的评价和鼓励落到实处，避免形式主义，我们尝试避开传统的评比机制规范学生行为，而采用了以班级为单位的自主评价，由班主任和学生商定评价和鼓励项目，在期末时适当予以奖励，更有效地发挥了评价的积极作用。同时，我们还号召老师在每个期末给班上的某个学生写封信，用这样更有针对性，更温馨的方式让所有学生们都能感受到老师的关爱，极大地增进了师生感情交流，鼓励了学生。

2、年级活动：

学校包涵了九个年级，各年龄段学生具有不同的需求，各年级根据具体情况组织适合学生年龄身心特点的德育活动。

如小学部六大校园节日，包括第一学期的“科技节”“读书节”“合唱节”，第二学期的“体育节”“语言节”和“艺术节”，让学生在实际参与活动的过程中，学会文明礼仪、与人合作，同时体验成功或失败的心理感受，培养坚强、健康的心理品质。初中学生则通过拔河比赛、篮球比赛、辩论赛、学科综合活动及主题讲座等活动，在丰富学生的精神生活的同时，激发他们对生活的热情、引导他们明辨是非，学习思考生命的价值和意义。

3、学校活动：

（1）利用国旗下讲话、校园广播站、校园宣传栏，大力宣扬积极向上、健康和谐的校园文化精神，营造良好的校风；

（2）定期举行某某学校田径运动会，展示各班精神风采，倡导公平公正的竞争环境，鼓励更高更强的人生追求；

（3）结合“合唱节”活动，每年元旦举行班级中英文歌曲合唱展示，学生自主选择歌曲，展示班级风貌；

（4）定期开展全校性的安全教育周、法制宣传周、禁毒宣传活动周等，通过班会课的视频学习、学生自己动手制作手抄报、创作漫画、征文等具体活动，让学生了解必要的社会知识，健康成长。

四、搭建家校沟通平台，携手促进学生健康发展

切实加强与家长的联系，除开学初要求各班主任在两周内对所有家长进行电话交流访谈一遍外，每学期中还开展全校性的家长会，各科教师与家长进行了面对面的沟通，在平时的工作中也多与家长沟通，发现问题及时与家长联系。通过与家长的沟通合作，构建了一个处处育人，事事育人，全面育人的德育一体化管理体系，形成德育合力。

总之，在学校所有部门的配合下，德育处顺利开展了各项工作，收获了一个和谐健康的校园环境。在接下来的工作中，我们将继续加强师德建设，努力完善各项管理工作的落实，继续开展丰富多彩的校园活动，拓展教育渠道，让学生得到全面发展和提升。