2012秋五心教育活动实施方案

第一篇：2012秋五心教育活动实施方案

龙场镇克沟小学“五心教育”活动实施方案

一、活动主题

为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着力培养青少年良好的思想道德素质和健康的心理素质，引导激励广大青少年按照“四好少年”总体要求健康成长。根据威宁县教育局《关于印发<威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案>的通知》（威教发【2012）06号】文件精神和县教育局“五心”教育地方课程教材开课前中小学领导教师培训工作的安排，结合我校实际，经我校校务会议研究决定，特制订《龙场镇克沟小学“五心”教育工作目标管理实施方案》。

二、活动宗旨

从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全班学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“阳光少年”。

三、活动内容

按照简单易懂、切实可行、就近方便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。

（一）忠心献给祖国

1.通过开展“唱读讲传”活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.结合各类纪念日开展主题教育。让学生了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。利用清明、劳动节等传统节日等革命纪念节日，大力开展“我与祖国同进退”等活动。开展“我是小小升旗手”的主题班会，让每位学生充分感受升国旗时的严肃与庄严，让革命精神代代传。

（二）爱心献给社会

1．开展“扮靓校园洁净家园”主题实践活动，教育学生学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．让学生积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜一滴水、节约一度电、节省一分钱、捐献一瓶水、表达一份爱”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。

3、开展一次“争做威宁人，争当文明威宁人”实践性活动。

（三）诚心献给他人

1．让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。

2．让学生学会帮助有困难的人，走路或乘车时礼让老弱病残孕，对残疾

人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。

3、组织一次争做“我是爸爸妈妈的好儿女，我是全家的骄傲”活动。

（四）孝心献给父母

1．培养学生的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导学生体验“当一天父母”的活动，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。

2．让学生给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。

3．养成学生勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。

4、组织一次“我帮父母过生日”的活动，亲身感受父子母女之间的天伦之乐。

（五）信心留给自己

1、广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。班级建立心理咨询室，建立一支由班主任、科任教师和班委组成的心理辅导队伍。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

2、开展好“夸夸他”的主题班会活动，引导学生发现自己优点，增强信心，在平时的生活学习中不怕困难，意志坚强，不轻言放弃，能够承受失败的考验。

3、开展一次班级“快乐童年，我型我塑”的才艺展示活动，让学生充分

展示自己，培养学生动口、动手、动脑的能力。

四、基本活动载体

1、利用黑板报、美化教室和学校文化墙开辟 “五心教育”专栏，及时追踪报道活动动态及活动中产生的新人新事新风尚。

2、利用《五心教育》学科教育，抓好学生的诚心教育、信心教育，做好后进学生的思想教育转化工作。

3、在学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进班级。在学生中广泛推荐评选道德模范等活动。结合 学校“大课间”行动，组织学生开展开展“美化校园、净化心灵”工作，开展社会公益活动，4、利用清明、端午“六一”节等重大节日契机，开展“文明祭扫，平安清明”、“珍惜今天，了解昨天”等活动，缅怀先烈，教育广大家长和学生。

5、开展“五心家访”活动，达到“小手牵大手”，促进学生良好的成长环境。

6、结合威宁县“创卫”工作，组织学生对学校周边进行一次“公益劳动日”活动，丰富爱国卫生运动内容。

7、认真组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、《文明公约》等。

五、活动的实施步骤

第一阶段：课程理论讲解及宣传报道（9月—10月中旬）

认真讲解《五心教育》教材，利用班会课、黑板报等做宣传报道。

第二阶段：活动开展及五心家访（10月下旬—11月）

1、举行“五心教育”主题教育实践活动启动仪式，以“忠心、诚心、爱心、孝心、信心”为主题，组织学生开展多种形式的主题实践活动。

2、五心家访，督导践行。

第三阶段：总结表彰暨学校“五心教育”成果展示会。（12月）

在全校评选出本学期 “十佳少年”10名并在学校进行表彰。总结开展主题教育实践活动的可行性经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。

龙场镇克沟小学

2012年9月

第二篇：五心教育活动实施方案

2013—2014第二学期小坝中学

“五心教育”主题活动实施方案

近年来，我校一直按照上级“五心”教育工作会议精神，并结合毕节市教育局“五心”教育工作实施方案，坚持把“五心”教育作为德育工作的核心内容，作为凸显我校德育工作特色，提高学生品德素养、培养学生良好习惯、促进学生全面健康成长的有效措施，扎实有效地开展此项工作，特拟定如下方案

一、成立五心教育主题活动领导小组

组长：靳丽琼

副组长：史贤

成员：武敏、张小模、孙善逊、潘军、邓生洋

二、活动主题

践行“五心教育”，“学以立德”“以德修身”争做阳光少年。

三、活动宗旨

从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全班学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“阳光少年”。

三、活动内容

按照简单易懂、切实可行、就近方便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。

（一）忠心献给祖国

1、七年级新生进行军训，通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主

义教育，2.通过开展活动，让学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

3.结合教师节、国庆节、一二.九纪念日开展主题教育。让学生了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。开展“我与祖国共奋进”等活动。开展“我会升国旗”的主题班会，让每位学生充分感受升国旗时的严肃与庄严，让革命精神代代传。

（二）爱心献给社会

1．开展“扮靓校园洁净家园”主题实践活动，教育学生参与学校整脏治乱，学会爱护公共设施，遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．让学生积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜一滴水、节约一度电、节省一分钱、捐献一瓶水、表达一份爱”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。

3、开展一次“经济开发区环保行”实践性活动。

（三）诚心献给他人

1．让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。

2．让学生学会帮助有困难的人，走路或乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。

3、开展诚信学习、诚信做人主题周活动。

（四）孝心献给父母

1．培养学生的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导学生体验“当一天父母”的活动，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。

2．让学生给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。

3．养成学生勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。

4、组织一次“我帮父母过生日”的活动，亲身感受父子母女之间的天伦之乐。

（五）信心留给自己

1、广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。班级建立心理咨询室，建立一支由班主任、科任教师和班委组成的心理辅导队伍。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。

2、开展好“夸夸他”的主题班会活动，引导学生发现自己优点，增强信心，在平时的生活学习中不怕困难，意志坚强，不轻言放弃，能够承受失败的考验。

3、开展一次|班级“快乐童年，我型我塑”的才艺展示活动，让学生充分展示自己，培养学生动口、动手、动脑的能力。

四、基本活动载体

1、利用黑板报、美化教室开辟 “五心教育”专栏，及时追踪报道活动动态及活动中产生的新人新事新风尚。

2、利用主题班会抓好学生的诚心教育、信心教育，做好后进学生的思想教育转化工作。

3、在学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进班级。在学生中广泛推荐评选道德模范等活动。结合 学校“大课间”行动，组织学生开展开展“净化校园”工作，开展社会公益活动，4、结合学校12.9活动方案，组织12.9文艺汇演，指导学生参与活动教育学生在活动中懂得珍惜今天，了解昨天，缅怀先烈。

5、开展“五心家访”活动，达到“小手牵大手”，促进学生良好的成长环境。

6、，组织学生对学校周边进行一次“公益劳动日”活动，丰富爱国卫生运动内容。

7、认真组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、《文明公约》等。

五、活动的实施步骤

第一阶段宣传报道（9月—10月中旬）利用班会课、黑板报等做宣传报道。

第二阶段：活动开展（10月下旬—11月）

举行“五心教育”主题教育实践活动启动仪式，以“忠心、诚心、爱心、孝心、信心”为主题，组织学生开展多种形式的主题实践活动。

第三阶段：总结表彰暨班级“12.9”文艺汇演。（12月）

在全校评选出本学期“十佳少年”1进行表彰。总结开展主题教育实践活动的可行性经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。

第三篇：五心教育实施方案

威宁县白马中学进一步拓展“五心”教育内化于心

外践于行工作实施方案

组织机构

白马中学“五心”教育工作领导小组

组长：蔡昌伦

副组长：张才勤刘广富王燕程斌

成员：蒋德勇耿泽义罗永字陈明祥祖文彦冷艳军段进涛蔡文及各班班主任。

领导小组下设办公室

办公室主任：程斌

成员：各班班主任。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以内化于心、外践于行、德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人为保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，强化德育工作措施，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育质量，有力促进社会主义精神文明建设。

二、活动宗旨

从未成年人思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全校学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的小事做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。

三、活动内容

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活中学习，参加各类道德实践活动。

四、总体工作思路和目标

“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：

五进：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活；

五强：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新； 五重：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动； 五抓：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励； 五出：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出校园氛围，出“五心”人才。

五、工作措施

（一）按照县教育局的部署，内化于心、外践于行要做到“六个到位”：管理到位，实践到位，育人到位，考评到位，奖惩到位，成效到位。

（二）把“五心”教育纳入学校德育工作的重要内容之一，并做到超前研究，战略思考，长远规划。

校长务必亲自抓，负总责；分管校长具体抓，负实责；教务处负责“五心”教育教学、教研、考试等，思政（德育）重点负责“五心”教育专题活动、大课间强化养成活动、各类竞赛活动等。

（三）教务处把“五心”教育课程列入学校总课程表和班级课程表。各年级每学期每周在地方课程中安排一节课，并确保开实课程，开足课时，开出成效。

（四）选好《五心教育》课程任课教师，确保教学成效。由部分优秀班主任、优秀思品教师、思政处主任、教务处主任等兼课。

（五）成立大课间活动领导小组，精心研究新课改大课间活动，把“五心”教育、文体娱乐等活动综合设计，统筹安排开展。坚持每“一心”教育活动两周，与新课改一同组织安排，并有机结合、有力开展、有效实践。

六、工作步骤

（一）全校教师和学生都要学“五心”教育，教“五心”教育，讲“五心”教育，懂“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各年级、各学科的教学、活动中要有效渗透“五心”教育。

（二）在“五心”教育实践、研讨、总结等活动的基础上，定期选择举行 “五心”教育知识竞赛、演讲比赛等，并召开研讨、总结、交流推进会。

（三）在2013年“12·9”活动中，要渗透五心教育中的孝心献给父母。

（四）组织开展好大课间活动。

七、“五心”教育目标

（一）总体目标：着眼于学生成长成才的需要，以增强学生的社会责任感为中心，以培养学生的社会竞争力为重点，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。

（二）忠心献给祖国

1．通过开展“唱读讲传”活动，让广大学生了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2．结合各类纪念日开展主题教育。让学生了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。利用清明、端午等传统节日和

“12·9”、“10·1”等革命纪念节日，大力开展“我与祖国共奋进”等主题活动。

（三）爱心献给社会

1．教育学生学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明旅游。

2．让学生积极参加社会公益劳动，开展“珍惜每一滴水、节约一度电、捐献一瓶水、表达一份爱心”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。

（四）诚心献给他人

1．让学生学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理同学关系上要和睦谦让。

2．让学生学会帮助有困难的人，乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。

（五）孝心献给父母

1．培养学生的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、、扫地，培养自理、自立能力；倡导体验“当一天父母”，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。

2．培养孝心，学会感恩。让学生给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，从小做一个孝顺的人。

3．养成勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。

（六）信心留给自己

广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，能够承受失败的考验。

八、活动要求

1、高度重视，精心组织。充分认识“五心”教育内化于心、外践于行的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。要统筹安排，周密部署，突出活动主题，创新工作载体，切实抓紧抓好。各班班主任，特别是班团干部要加强组织协调，建立工作机制，确保活动取得实实在在的效果。全年活动开展情况将纳入班级德育目标考核内容。

2、狠抓落实，务求实效。学校成立活动领导小组，召开相关会议，制定实施方案，举办启动议式，全面推开各项主题活动；要着力培育先进典型，通过典型示范引导活动深入开展。学校要确保有自己的活动典型。

教师是立教之本、兴教之源，学生之表率。为师难，为“五心”更难。我们要强化“五心”教育从我做起，从现在做起，进一步落实育人育良心，教化成“五心”教育内在于心、外践于行的素质大提升。

第四篇：五心教育活动

五心教育活动设计

忠心献给祖国

1、观看《抗战胜利阅兵式》心得体会

2、抗战胜利黑板报展评

3、国情知识学习材料

4、国情知识竞赛

5、“爱祖国、爱学校、爱班级” 主题班会

6、“弘扬民族精神，维护民族团结”手抄报绘制评比

7、爱国格言征集活动

8、“激励我的校园文化”演讲比赛

9、“三讲、四能、五不准”教育活动

爱心献给社会

1、“我对社区建设”提建议征集活动

2、“我为家乡做贡献”演讲比赛

3、“我爱我的家乡”征文比赛

4、“爱心假日”志愿者服务活动

5、增强环保观念，提高环保意识。积极参加制止秸秆焚烧活动。

6、“三节、三爱”教育活动

7、中学生看社会：倡导行为、陋习现象、议论事件、憧憬未来 关心献给他人

1、学习《中小学生守则》

2、我对同桌的帮扶活动

3、“学生基本行为规范”学习材料

4、学生行为标兵评选活动

5、爱心捐助活动

6、“互帮互助、结对帮扶”文明宿舍、优秀班组创建行动

7、“讲文明、有礼貌”手抄报评比

8、“诚信待人、谅解同学”演讲比赛

孝心献给父母

1、传统美德征集活动

2、“三个一活动”：对父母说一句温馨话语、给父母自作一份礼物、做一件力所能及的家务活动。

3、“我与父母做朋友”征文比赛

4、“知父母辛苦、懂父母唠叨、成父母心愿”演讲比赛

5、“和谐家庭”手抄报制作

6、学习“墙角的父亲”、“年轻”等文章，撰写：令我难忘的---信心留给自己

1、“认识自我、交流自我”班级主题教育

2、座右铭、人生格言、班级誓词等征集活动

3、“我的未来，我做主”演讲比赛

4、“安全伴我行”手抄报评比

5、“能合作、敢竞争、有提高”班级主题教育

6、“自主分享、合作共享”—优秀学生事迹展评活动

第五篇：五心实施方案

麻乍第二中学“五心”教育教师行动方案

一、指导思想：

根据威宁县教育局《关于印发威宁自治县教育系统进一步拓展 “五心”教育内化于心外践于行工作实施方案的通知》（威教发（2015）76号）文件精神，结合我校实际，在进一步总结上一阶段我校开展“五心”教育工作取得的成功经验的基础上，经学校研究决定，特制订本方案

拓展“五心”教育实践育人工作必须以中国特设社会主义理论体系和十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以内化于心、外践于行、德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以“行政推动，首抓学校领导和班主任教师”为出发点，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把 “五心”教育实践育人有效纳入德育体系特色建设，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义核心价值体系建设，倡导践行社会主义核心价值观。

二、组织机构

麻乍第二中学成立“五心”教育工作领导小组

组 长：马永寿

副组长：李选道(后勤副校长)李才进(党支部书记、教育教学副校长)成 员：各班班主任及思品任课教师

学校建立健全 “五心”教育工作领导机制，制订科学、适用、实效的“五心”教育工作目标管理实施方案，并有效实施，做到成效到位，管理到位，实践到位，育人到位，考评到位，奖惩到位，有效落实五心教育内化于心，外践于行的实际工作。纳入教师的年终考核重要内容之一。

三、总体工作思路和目标

继续以“五心”教育总体工作思路和目标“五个五”为指导，以党的十八大总书记提出的国家富强、民族振兴、人民幸福的 “中国梦”为依托，立足新时期，放眼新征程，落实新要求，我们要对 “五心”教育有新拓展。

1、充分认识“五心”教育与教师职业道德之间的密切关系。作为人民教师，要从忠诚党的教育事业入手，树立为建设小康威宁、培育大量合格人才的职业道德，确立忠于党、忠于祖国的崇高信念，把忠心献给祖国；要从热爱学生，热爱本职，热爱人民，热爱自然，爱护环境做起，把爱心献给社会；崇尚助人为乐的风格；要从诚信做人，诚信办事，诚信履职，诚实考试，公平竞争，合作共进来把诚心献给他人，确立诚信做人的意识；要从备受关怀，孝敬父母，学会感恩等方面践行把孝心献给父母，树立尊老养老的美德。要从爱学习，勤学习，善学习；敢干事，能干事，干实事，干成事，攻坚克难，坚韧不拔来实践把信心留给自己，坚定“干一行，爱一行”的信念。

2、内化于心，外践于行《贵州教育精神》开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休；践行《贵州教师誓词》。

“五心”教育是社会主义核心价值体系建设的有效载体，是师德师风建设的基石，是推进新课改的抓手，是提高教育质量的关键，是升华校园文化建设的灵魂；拓展“五心”教育工作，既要心动，更要行动；既要口说，更要手为。要把“五心”教育无穷的精神力量变为强大的物质力量，切切实实提高教育质量。

四、具体行动实施内容

（一）内化于心行动内容

1、学校将“五心”教育教师行动方案纳入学校管理计划及思政处计划中。

2、组织全校教师学习“五心”教育教师行动方案和十八大精神及“五心”教育文件。并要求各班认真落实具体的方案和规划学校教师的行为

3、全校每期开学组织全体教职工进行一次贵州教师誓词和贵州教育精神的重温，提醒教师不忘自己的职责。

4、全校每期组织一次“五心”教育的内涵、理论培训学习，加强师德师风的行风学习，时刻提醒教师们“五心”教育的重要性及师德师风建设的意义。

5、每学年组织一次“五心”教育优质课比赛。写一篇“五心”教育学习心得体会的感悟文章。

（二）外践于行行动内容

1、学校将每期督促全体教师履行完善教师父母赡养金的领取发放工作的落实，使教师们树立感恩父母的第一步是为父母做自己力所能及的事。

2、学校每期组织好教师父母家长会，开展教师家长会情亲活动。

3、每年开展一次以教师回忆方式讲述的自己与父母的故事——“自己让父母微笑的事”、“不让父母担忧的事”、、、、、4、每年组织一次学生测评的“师德高尚的最美教师”——“爱我的老师”评选活动。

5、利用父亲节、母情节、老人节的重要时间把握关爱父母、关爱退休教师的特别温情活动，让这一天的父母、老教师们都能享受到天伦之乐，有所收获。

6、开展班主任交流：“怎样才能不抛弃每一个有问题的孩子”。

五、方案落实措施

1、本方案由领导小组长牵头，副组长具体负责，各成员积极配合完成的方式落实。

2、采取理论学习与实践相结合的原则进行，由理论内化于心到实践外化于行，养成习惯而成。

3、采取学校组织督促与自己独立完成的方式开展活动。

六、实施步骤

本方案分三个阶段完成

第一阶段，学习宣传阶段（2016年3月——2016年4月）

1、学校制定出合理的学校“五心”教师行动方案，2、学习方案、十八大精神、教师行风建设及文件等。

3、学校利用专栏、校园广播对“五心”教育等进行宣传。第二阶段：实践进行阶段（2016年5月——2016年10月）

1、学校组织开展“五心”教育的内涵、理论培训学习。

2、完成“五心”教育教师行动内化于心及外化于行的相关内容。第三阶段：成果表彰阶段（2016年12月）给予在“五心”教育教师行动中表现突出的个人或集体进行表彰。达到“学以立德、学以曾智、学以创新”的教育发展目标。

麻乍第二中学 2016年3月1日