龙昌中心小学2014年庆祝“六

第一篇：龙昌中心小学2014年庆祝“六

龙昌中心小学庆祝“六·一”活动安全预案

今年的国际“六·一”儿童节即将到来，为让学生能过上一个快乐、多彩的儿童节，我校组织开展校园广播操、兔子舞、大课间体育活动比赛和文艺汇演，为保障演出顺利进行和整个过程的人员、财产安全，特制定我校庆祝国际“六·一”儿童节活动安全预案。

一、成立庆祝六·一儿童节活动安全领导小组

组长：蒋富贵

副组长：朱国政龙远刚

成员：王帮林樊永松吴成文李本洋杨光幸文道祥

刘益凤徐本琴王国芝贺尔祥刘秋鸿郑环明樊佑坚罗飞燕各班班主任

二、具体安全工作安排

1、安全工作小组组长组织小组成员于5月26日召开安全工作会议，安排相关工作，在活动当天对小卖部出售食品进行检查

2、保安人员在停车场指挥车辆停放，先停满车位再安排车辆停放到大门两侧，除师生外一律不允许其他人员进入校园。

3、除保安人员外，学校另外安排朱国政、龙远刚、吴成文、李本洋、杨光幸、贺尔祥在校园内进行流动巡逻，重点是学生进出校门时间段的值守。

4、各班班主任在活动开始时清点学生人数，活动结束时也要清点学生人数，确保观看演出的班级和各演出队伍不丢失任何一个学生，不出安全事故。

5、各班主任对本班学生安全负责。活动前积极做好安全宣传教育工作，教育参赛学生服从教师的指挥，活动期间各班级要遵守纪律，维护秩序，禁止学生在活动期间进出校门，并拒绝社会闲杂人员入场，禁止学生攀爬栏杆、护栏等，避免摔伤事件发生。各班主任应及时了解本校学生身心健康情况，若发现患病或不适宜者应及时安排休息。

6、活动期间如发生突发情况，由校长统一指挥，在场所有班主任及任课教师要管理好学生，稳定情绪，注意避免随意奔跑，互相冲撞拥挤。

7、在学校食堂门口设置医务点，请镇卫生院派医护人员到场执勤，由徐本琴和王国芝负责配守，预防师生身体出现不适，情况轻微的就地医治，严重的及时送医院救治。

8、如遇治安事件发生，全体男教师迅速控制滋事人员，由朱校长拨打110与派出所联系，请求解决（联系电话：2333184）。

9、所有教师在整个庆祝活动中的安全责任：密切配合，统筹协作，确保整个活动的安全。

10、活动中如遇突然停电：全体教师按照各自岗位职责维持现场正常秩序。

11、活动中突遇暴风雨：来临前，由班主任做好学生稳定工作并组织好学生，按校长的指挥安排，有序地带离现场避风、避雷、避雨，相应的活动取消。负责电器的人立即关闭电器设备电源，防雷击。

12、活动中如遇学生突发急病，由班主任教师立即与校领导联系，一边送医院，一边与家长联系。在家长（监护人）到来之前，由班级教师看护。如需转院，征得家长同意。

13、应急救援程序：

（1）事故报告及应急处理实行学校一把手负责制。

（2）如活动中发生重大安全事故，必须在5－10分钟内向镇党委、政府和市教育局报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。学校安全事故指挥中心及办公室联系电话：0854——2333175

（3）对缓报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以上报处分。

14、发生突发事件请及时与以下安全人员联系：

有关安全汇报电话：

“六.一”庆祝活动安全领导小组办公室：

*********

火警电话：119交通安全报警电话：122

安 全 事 故 电话：110医 院 急 救 电话：120

第二篇：龙昌中心小学乡村少年宫活动总结

龙昌中心小学乡村少年宫活动总结

本学年以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

为顺利开展活动，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。规范管理，健全工作机制，落实工作人员职责；加强辅导教师培训，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础，一年以来，“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使少年宫活动开展秩序井然：

1、为孩子创设整洁的少年宫活动环境

学校自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

一是做好清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；

二是做好全体师生的文明习惯养成教育，利用周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；

三是加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地，完善了相关的标牌。通过以上一些措施，创造了良好的活动氛围。

2、少年宫加大投入，改善办宫条件

学校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，本期投入资金13000余元，用于购置少年宫活动器材，满足少年宫学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让家长放心。学校有少年宫器材保管室一个，购置大量学生活动器材并专人管理。设置学生活动场所，开设中国象棋、朗诵、足球、篮球（男、女）、羽毛球（男、女）、跳绳、游艺（一、二年级）、合唱、舞蹈、跳棋、围棋、茶艺、摄影、绘画、十字绣、科学、计算机、内务、军旗、剪纸、作文辅导、书法等活动项目，其中还开展了“我的中国梦”、“祖国好‘家乡美”、“四在学校·幸福校园”、“学习和争做美德少年”、“向国旗敬礼”等活动。参加活动学生881余人，组织教师全员参与，做到了每个项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步规范化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、保障活动时间和空间

学校充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为少年儿童的教育基地。为了使全校的孩子参与到少年宫组织的活动中来，学校于每周星期二至星期四下午16:30—17：30开展活动，保障学生的活动时间，活动期间教师准时到岗，认真组织学生有序开展活动，少年宫主任定时检查活动情况并记录在册。活动取得了极其良好的效果。

二、我校少年宫取得的成绩：

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩：

1、经典阅读活动中，孩子们认真做好读书笔记，在阅读中积累，交流阅读感受，提高了对文本的感悟，习得了中华文化的点滴，通过阅读，学生作文水平在幅度提高。在2017年全市中小学生才艺展示中，我校的朗诵取得了第三名的好成绩。

2、合唱组孩子们歌唱咬字吐字练习、进行识谱练习和发声技巧训练，孩子们歌唱能力明显提高，提高了作品欣赏与赏析能力。

3、乒乓球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。参加市乒乓球赛取得了好的成绩。我校梁敏同学在全市的小学生运动会中取得了第三名。

4、足球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习并加强弹跳、力量的练习，带球、进攻等技能，孩子们学习起来兴趣盎然并取得了骄人的成绩，2015取得了全市第二名，2016取得了全市第三名。

5、信息技术组培养学生了对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计，养成良好的计算机使用习惯。

6、书法组正楷临帖，简单笔画临写，初步撰写了楷书的基本笔画。学生能写出像样的作品。

7、中国象棋组弘扬了中国传统文化，推广地域特色，掌握了中国象棋的基本技能。棋类活动组通过中国象棋的系列训练，培养了孩子们缜密的思维，激发了他们的活动兴趣，学会了与人合作、交流的团队意识。

8、合唱兴趣小组活动2017年，龙昌小学合唱小组活动正常开展，20多名学生在李老师的教导下，学的津津有味！唱歌对于同学们来说，陶冶了学生的情操，特别是小孩子学唱歌，可以提高文化修养，改善记忆力和表达能力，开发右脑。

9、十字绣小组通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针法，经过不断地练习，学生们能够运用基本的绣法，完成自己喜爱的十字绣作品，从而培养学生敏锐的观察力及初步的审美能力，同时，使学生养成细致、用心、耐心的良好个性品质。看到自己亲手完成的作品，不仅增强了同学们的信心，而且养成了严谨的学习态度，对他们今后的学习生活带来帮助。十字绣兴趣小组的开设，可以让我们的学生在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。

10、（男、女子）羽毛球兴趣小组活动正常开展，下午放学，40余名运动员热情似火，直奔操场。羽毛球是由两名或两对选手在球网两端用球拍轮流击球的一项球类运动。羽毛球运动，占用场地少、器材简单、运动量可大可小。趣味性强，既可娱乐又可健身；采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决羽毛球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。

11、跳绳这项运动的主要功效是：“摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇配合练脑力”；跳绳丰富了同学们的课余生活，增进了同学之间的默契和团结合作能力，让同学们增强集体荣誉，更让同学们在运动中体会到了快乐。场地上跳绳小组的同学们，一片欢腾的景象，只见一根根彩绳飞舞，一个个组员龙腾虎跃。

12、为了保证本学期的篮球训练活动组织严密，活动有效，严格制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使训练的时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小队员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。通过训练，队员们了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。一个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业，现代社会竞争日趋激励，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。

13、为了进一步推进素质教育，贯彻党的教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身心健康和谐发展，充分发挥兴趣小组第二课堂 的作用，引导学生形成积极向上、团结合作、尊重他人的意志品质，为学生以后 的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础。因此，学校决定在低年级开展课外兴趣小组活动。此项活动深受学生喜爱。根据我校师资、场地、器材等条件，本学期我们一、二8个班开展跳绳、丢手巾等游艺活动。通过兴趣小 组活动的开展，既培养了学生良好的兴趣爱好，发展了学生的个性特长，促进了学生快乐成 长，又丰富了校园文化生活，营造了校园文化气氛，彰显了学校办学特色，为校园生活增色添彩。

14、开展学习电子琴活动，为农村孩子的健康成长开辟了一片广阔的天地，促进了素质教育的全面落实。

15、一首诗，传承千年文化，一篇文，照亮成长之路。“读中华经典，做谦谦少年；诵千古美文，当世纪新人。”是我校乡村少年宫开展经典诵读活动的口号。为进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发 学生的读书和诵读热情，我校少年宫经典诵读活动又期举行。用经典

浸润心灵，让阅读丰富人生。通过少年宫经典诵读活动的开展，带领同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化，从而提升学生的人格品位，提升他们的文化素养、审美品质及语言文字应用能力。

16、乒乓球（女子）活动小组共有17人，每天周二到周四同学们都会到体育活动室参加乒乓球活动，从三年级到六年级，年龄跨度大，辅导老师就根据他们的年龄段进行相应的教学。包括基础规则讲解等等。活动使孩子们的思维得到了发展，学会了面对问题能够从多角度思考。

17、在5月4日，在“福泉市中小学生运动会暨黔南州第五届中小学运动会选拔赛”为期两天的竞赛中，我校运动员发扬不懈努力、奋力拼搏的精神，取得了可喜的成绩：欧佳豪获少年甲组男子200米第一名和400米第一名等等，总获12项个人第一、7项个人第二、1项个人第三、1项个人第八、2项团体第一、2项团体第六，获团体总分第一的优异成绩。

总的说来，孩子们在活动中知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、我校少年宫存在的问题

活动场地的不足限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。专业教师、特长教师的缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、我校少年宫今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建成农村少年宫示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

福泉市龙昌中心小学少年宫 2017、10、30

第三篇：来龙中心小学

来龙中心小学“文明交通行动计划”活动实施方案

为提我校学生交通安全意识，培养学生文明交通行为习惯，根据《宿豫区教育局关于开展“文明交通”活动的通知》精神，结合学校安全工作实际，特制定此方案。

一、大力开展“关爱生命、文明出行”宣传教育活动，使文明交通意识深入人心

（一）组织好活动启动仪式。4月19日课间操举行启动仪式，学校分管安全的办公室凌主任讲话，大力营造活动氛围，激发广大学生遵守交通法规，安全文明出行的意识情感，引导他们自觉培养文明交通的行为习惯。

（二）办好交通安全宣传栏。在活动期间，利用宣传栏办一期交通安全板报，集中宣传交通法规和学生安全出行的基本规范，组织学生分班学习，使宣传内容人人皆知、个个掌握。

(三)发挥好班级宣传主阵地作用。班集体是对学生实施交通安全教育的主阵地。活动期间，组织班级认真做好文明出行的宣传教育活动，利用班会、晨会、集体放学等形式，结合各班掌握的具体事例，对学生进行形式多样、生动具体的交通安全宣传教育活动，使所有学生都明白文明出行关系每个人的生命健康，文明出行是现代人的基本素养。

二、扎实开展专题活动，使学生文明交通习惯明显改善

(一)上一堂交通法规专题课。联系法制副校长或公安交通民警，进校上一堂交通法规专题课。课前与主讲警官对讲稿内容充分讨论，将发生在学生中的具体交通事故案例融汇到讲稿中，丰富讲稿内容，使讲课内容既有法律规范性，又有事例生动性，进而提高讲课实效，最大限度地发挥专题法制课的育人作用。

（二）召开一次“关爱生命、文明出行”主题班会。利用10月20日班会时间，召开一次“关爱生命、文明出行”主题班会。结合各班掌握的具体事例，对学生进行形式多样、生动具体的交通安全宣传教育活动，使所有学生都明白文明出行关系每个人的生命健康，文明出行是现代人的基本素养。

（三）开展一次路队纪律整顿活动。周五集体放学时间，开展一次路队纪律整顿活动，进一步强化路队分管教师管理职责，明确路队长的管理任务，提高全体学生按路队回家的文明习惯。继续发扬路队管理传统经验，深化路队管理措施，确保学生安全回家。检查完善《安全协议》和《学生上下学安全承诺书》的签订情况。

三、完善安全管理工作机制，将交通安全管理制度化、常态化

（一）将交通安全教育纳入地方课程有计划地开展实施。按照市教育局、县教育局关于地方课程开设的相关文件要求，有计划地将交通安全教育纳入地方课程组织实施，课时每学期不少于2节。

（二）进一步完善交通安全管理制度，夯实交通安全保障体系。要紧紧围绕“学生安全上下学”这一目标，进一步对当前的相关管理制度进行修订补充，加强学生步行上下学、乘车的安全管理，特别要加强寄宿生乘坐三无车辆，行走途中追逐嬉闹等不安全不文明交通行为的治理工作，切实提高学校交通安全管理水平。

第四篇：龙昌中心小学二年级数学第二学期培优辅差工作计划

龙昌中心小学2017-2018学第二学期

二（1）班数学培优辅差工作计划

一、指导思想：

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到教学工作中，力争取得好成绩。

二、奋斗目标：

二（1）班学生学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得更大进步。挖掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的应用能力，学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，形成良好的自身素质，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，提高整个班的素养和成绩。

对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力），而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。

三、基本情况分析： 二（1）共有学生49人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然极个别部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象，个别学生智力差，数学素质低。

四、辅差对象及原因分析：

1、辅差对象：袁朝相

张再虎

罗天雪、、、、2、原因分析：

（1）学困生在数学学习中基本概念、定理模糊不清，缺乏数感。其次，学困生自学能力差，不能自学学习，容易受外界干扰，学习被动。作业练习马虎应付，遇难不究、不问，甚至抄袭了事，解题过程杂乱，没有逻辑性；最后，缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱。（2）我们的学生来自农村的孩子，有的孩子是留守儿童，由于各种原因一些学生的家长素质不是很高，管理子女的学习状况只是问有无作业，主动了解子女读书情况的不多；有的家长来校只是问孩子生活上的情况，很少主动向老师了解子女的学习情况，更不要说检查子女的家庭作业完成的如何，也谈不上辅导子女的作业；更有些对子女根本不关心，任由学校管理，这些现象在一定程度上影响了子女的情绪，读书无动力、无压力、无监督，再加上学生的惰性、好玩的特点，学习更得不到巩固。

五、具体措施：

（一）思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。

2、经常与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

（二）有效培优补差措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”。具体方法如下：

1、课上学困生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。

3、练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，第二层：“选做题”中等题，第三层“思考题”拓广题。满足不同层次的需要。

4、培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

（三）在培优补差中注意几点：

1、不歧视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从学困生的角度去分析他们的行为对不对。

2、根据优、学困生的实际情况制定方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进的作业情况，培养学习兴趣，树立对的信心。

4、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。学困生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①自己不会做，②不敢向同学或请教，③不认真，马虎等等。一定要找到学生不做作业的真正原因，帮助学生，让学生感受到的关爱。

6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。

教师

侯代英 2018年2月25日

第五篇：异龙镇中心小学举行庆祝中国共产党

异龙镇中心小学举行庆祝中国共产党

成立92周年纪念大会

报道人：周庆蔡力盛

6月30日，在异龙镇冒合小学综合楼，异龙镇中心小学122名在职党员聚集一堂，共同欢庆中国共产党成立92周年纪念大会。

本次庆祝大会由异龙镇中心小学校长李和银主持。在嘹亮的国歌声中，异龙镇中心小学的马官银书记作了热情洋溢的讲话。本次庆祝活动，县教育局龙发堂书记为全体党员上了一堂生动的党课，讲解了“中国梦”的过去、现在和将来，让全体党员了解中国共产党艰苦卓绝的做梦历程及中国共产党人肩负的历史重任，要求党员教师坚定信心，克难攻坚，深入开展“中国梦.红河路.美丽家园——石屏在行动”的宣传活动。

异龙镇党委书记李永能高度诠释了“中国梦”，介绍了异龙镇正在做的几项工作，希望党员教师勤于学习，乐于团结，为人师表，教好书，育好人，做好自己的教师梦。

会议还表彰了2012年17名优秀党员，本次活动，使党员教师们更深一步认识了中国梦的内涵和目标，为党员教育工作者指明了培养德才兼备的人才是党员教师的梦想，更进一步激起了党员教师们工作的热情和斗志。