关于开展寒假三下乡社会实践活动的通知（合集5篇）

第一篇：关于开展寒假三下乡社会实践活动的通知

关于组织学生开展寒假“三下乡”社会实践活动的通知

各系分团委、学生分会、社团直属团支部：

为纪念建团90周年，回顾共青团的光辉历史，发扬共青团的优良传统，努力争当新时代的团员青年；为深入贯彻党的十七届五中、六中全会、省委十届八次全会和共青团十六届四中全会精神，落实省委要求青年学生在广东再出发征程中“干出第一棒”的重要指示精神，引领我院广大青年学生深入基层宣传《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》和“十二五”规划，在服务加快转型升级，建设幸福广东的伟大进程中成长成才。按照团中央、教育部提出的“每名大学生在学期间必须至少参加两次假期社会实践活动”和学院人才培养方案的总体要求，学院团委会、学生处、教务处、综合档案室、思想政治理论课教学科研部、学生会决定联合组织学生于2012年1-2月开展寒假“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、参加活动对象

学院在校全体学生

二、活动时间

寒假社会实践活动时间为2012年1-2月。

三、活动主题

青春·幸福·成长

四、活动的组织

今年寒期“三下乡”社会实践活动要坚持以贯彻科学发展和践行《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为指导，以建设幸福广东为主要内容，以专业实践为重点，引领青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中真正实现“受教育、长才干、做贡献”。

1、实践教学活动周活动的组织由学院实践周领导小组领导，根据《韩山师范学院实践教学活动周实施方案》开展活动。

2、广大学生利用假期回乡的机会，按照就近原则，到各自所在的市、县、镇、街道进行社会调查、公民道德实践、义务教学、文化宣传、环境保护等活动。具体包括：

（1）深入社区、农村，开展 “科学发展观”、“节约资源，从我做起”宣讲服务，组织参与爱国卫生运动、环境保护、义务家教等活动，帮助群众解决生产生活中碰到的实际困难；

（2）深入街道、企业、厂矿、农户，进行社会调查、主题调研等活动，为地区的经济发展出谋献策；

3、已获得大学生创新性实验计划调研项目未结题的学生，在寒假开展与本课题相关的社会调查活动和创作；

4、鼓励全体学生根据自身实际，发掘有利资源，积极参加“口述历史”资料采集活动，通过对专题事件的亲历者见证人的采访，形成文字笔录，有声录音，影像录影等有价值的成果。采集过程须使用录音笔可于2012年1月12日前到团委会借出。

参与社会实践的学生如需介绍信可自行到系分团委开具。

各单位也可组队集中开展社会实践活动。

五、考核和总结

1、完成调研报告。社会实践结束后，参加“口述历史”采集活动的学生必须提交《“口述历史”采集活动报告》（附件2）调研报告和相关视频、音频资料；其他参与实践的学生须填写《韩山师范学院学生社会实践调研报告》（附件1）一份。调研报告以个人或小组为作者，小组成员最多不超过5人。要求：

（1）报告内容字数为1500以上。

（2）调研报告必须保证真实性，坚决杜绝任何形式抄袭，若被认定为抄袭或网上下载的材料，其实践事实不予认定，社会实践成绩记为零，情节恶劣者将给予通报批评直至行政处分；

（3）各班活动总结书、实践报告格式要求：行距1.5；首行缩进两个字符 ；字体为宋体、大标题为小三加粗，副标题为小三加粗，正文为小四；页面设置： 左右边3厘米上下都2.5厘米；

2、上交调研报告。社会实践调研报告由各班团支部收齐，团支部汇总后对所提交报告与申报或审批专题进行核对并上交系分团委；口述历史的有关资料由各项目负责人于2012年2月20日前交到学院团委会学术部，电子文档请发至tuanweikeyan@163.com，邮件标题和附件文档统一格式为“申报题目序号+负责人系别姓名学号”。“口述历史”采集活动的资料由学院团委组织专家进行评选。

注意：(1)电子材料：各团支书在上交电子版报告时，应将各位同学的实践调研报告命名为“学号+姓名”，并按学号排好放在文件夹 “XXXXX班实践报告”中，最后将文件夹“XXXXX班”（包括各同学实践调研报告、活动总结、汇总表）打包压缩后于2012年2月19日发送到指定邮箱。

（2）纸质材料：将有参加社会实践同学的社会实践调研报告打印后，以班为单位按学号顺序上交，上交材料包括：实践调研报告、汇总表、推荐的实践调研报告（各团支部按照参加实践人数的1%的比例推荐优秀报告），于2012年2月19日上交

注意：

1、各班所推荐的实践调研报告应打印一式两份，上交时将所推荐的调研报告置上.2、各位团支书在写实践报告总结时，要在总结的结尾注明：班级代

码、班级总人数、参与社会实践人数、参与人员所占班级总人数的比例

各系分团委及各实践队伍应做好本次社会实践活动的总结，并将活动总结、参加社会实践的学生总名单（包括学号、姓名，电子文档用excel格式）于2012年3月2日前上交学院团委。同时，各分团委按参加实践的学生人数1％的比例向团委会推荐优秀调研报告，按每个分团委3—5人的名额推荐社会实践活动先进个人；各实践队伍可推荐1-2名社会实践活动先进个人。以上资料附电子文档，发至学院团委会实践部邮箱hs_shsj@163.com。

3、总结表彰。主办单位将根据各单位上报情况以及调研报告情况综合评比，评出优秀社会实践调查报告及先进个人若干名，给予表彰奖励。

七、组织机构

本次活动在学院党委的领导下组织开展，为确保活动顺利、有效开展，学院成立2012年寒期“三下乡”社会实践活动领导小组：

组 长：詹必富

副组长：郑文锋林广文黄景忠陈菲杨玉林

成 员：李伟鹏 许佩卿 袁德辉 余友生 文剑辉 柯汉松卢裕钊

马玉敏 谢乙山 陈洁营 童冬柏 陈浩庆蔡振雄 詹海文吴华

钿蔡汉权 江远昭 黄俊盛 陈伟陈桂东

领导小组下设办公室，办公地点设在团委会。

八、活动要求

1、思想重视，加强组织领导。各系、各分团委要充分认识本次实践活动的重要意义，加强对活动的组织领导，积极宣传，认真组织，确保工作落到实处，取得实效。

2、突出特色，注重活动效果。各系、各分团委要将活动与专业结合起来，与思想政治理论课实践教学结合起来，创造性地开展活动，发挥优势，突出特色，注重活动效果。

3、认真总结，确保活动可持续。各系、各分团委要认真总结活动开展情况、成效及存在问题等，努力推进我院“三下乡”社会实践活动和思想政治理论课实践教学的全面、深入、有效地开展。

附件：

1、韩山师范学院学生社会实践调研报告

2、“口述历史”采集活动报告

共青团韩山师范学院委员会韩山师范学院学生处

韩山师范学院教务处韩山师范学院综合档案室

韩山师范学院思想政治理论课教学科研部韩山师范学院学生会

二○一一年十二月十九日

第二篇：“三下乡”社会实践活动的通知

关于开展2010年大学生志愿者暑期文化科技卫生

“三下乡”社会实践活动的通知

院内各有关部门：

为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，大力弘扬伟大的抗震救灾精神，引导广大青年学生积极投身“两个加快”的伟大实践，根据中共四川省委宣传部、四川省精神文明建设办公室、四川省教育厅、共青团四川省委、四川省学生联合会有关文件精神，结合我院工作实际，学院党委决定组织开展2010年大学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

服务“两个加快” 建设新家园

二、活动内容

1.开展大学生科学发展观实践服务活动。组织大学生深入灾区、农村、社区，结合中央关于转变经济发展方式的战略决策和基层发展的实际情况，围绕我省、我市发展面临的环境生态制约，广泛宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和现实紧迫性，增强推动科学发展的意识和能力。宣讲四川推进“两个加快”的重大决策和战略意义，帮助群众深刻认识坚持改革开放的中国特色社会主义道路的唯一正确性，深入了解党和政府以科学发展观统筹城乡发展、推动社会主义新农村建设采取的一系列支农惠农的重大政策，大力唱响中国共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，营造推动科学发展、共建和谐四川的浓厚氛围。

2.开展大学生关爱农民工子女服务活动。结合留守的农民工子女的现实需求，依托乡镇活动场地、农民工子弟学校、农民工聚居地、留守儿童多的村镇学校，组织大学生志愿者重点开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等切实有效的服务，帮助他们减轻学习和生活上的困难。开展健康有益的文化活动，帮助留守学生过一个愉快、充实的暑假。探索建立长期帮扶机制，帮助留守学生解决实际问题，倡导全社会关注农村留守学生，为他们分忧解难。针对留守学生所在农村中小学师资不足、教育水平偏低的状况，提供教师培训等切实有效的服务。

3.开展群众心理抚慰和“爱心助孤”志愿服务活动。通过定点包片、流动服务、轮流接力等方式开展群众思想工作。积极开展大学生和灾区中小学生“手拉手”结对、“感恩自强，放飞希望”团队活动，全面活跃中小学生第二课堂，构建青少年精神家园，促进中小学生身心健康发展，成长成才。重点抓好 “三孤”人员的陪护和慰问工作。组织志愿者陪同结对“三孤”人员开展“五个一”活动，即做一次家庭访问、开展一次心理调适、做一次常规体检、逛一次街、看一场电影（电视）。组织小分队有计划地深入“三孤”人员集中安置点、社会福利院、农村敬老院、孤儿院、分散安置和单独居住的“三孤”人员家里开展文艺巡演，宣讲党和政府的政策、法规，丰富“三孤”人员的精神文化生活。

4.开展慰问援建人员志愿服务活动。组织大学生志愿者深入灾区，慰问省外援建人员，为他们开展一次文艺演出、一次志愿服务、一次慰问活动、一次交流访谈，深入了解援建人员的需求和困难，主动关心和服务援建人员的生活和工作，提供力所能及的帮助。向援建人员介绍四川的风土人情，赠送书籍、影碟等慰问品，丰富援建人员的业余文化生活。向援建人员及家庭成员写一封感谢信，寄一张感恩贺卡，向援建人员子女赠送学习用品，邀请他们来川参观交流，帮助他们过一个愉快而充实的暑假。

5.开展大学生文化宣传服务活动。发挥群团组织文化志愿服务队伍作用，组织大学生文艺骨干、大学生业余文艺演出队，精心编排一批群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到灾区、农村巡回演出，组织开展“爱国歌曲大家唱”活动，丰富基层群众的文化生活。积极整合社会资源，在物资、师资等方面为基层群众开展自发文艺活动提供支持和指导，扶持、帮助基层农民艺术团体，培训一批乡村文艺骨干，帮助他们在活跃农村文化生活中发挥更大的作用。倡导健康文明的生活方式，宣传科学知识。

6.开展大学生骨干挂职服务活动。集中组织大学生骨干到社区、农村、灾区进行挂职锻炼、志愿服务，在参与当地受灾群众和农村农民生产生活的实际过程中，深入了解基层情况，经受磨练，增长才干。把组织大学生骨干挂职锻炼作为实施“青年马克思主义者培养工程”的重要环节，使他们在实践中加深对党的理论创新成果的理解，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念。

7.开展大学生服务地方经济发展活动。围绕我省“两个加快”总战略和达州市的发展规划，组织大学生开展形式多样的实践活动，为建设资源节约型和环境友好型社会提供人才智力支持和多方面的志愿服务；特别是要鼓励大学生将科技创新成果、创业计划项目带出校门、带进企业、带向市场，在服务当地经济发展的同时提升自身创业能力，促进科技成果转化。组织学生重点围绕“新农村建设”开展专题调研，获取

关于当前我省新农村建设的第一手资料，分析影响当前新农村建设的因素，提出促进新农村建设的办法及建议，为党委、政府和有关部门提供决策依据和参考。

三、活动方式

1.分层组队，突出重点。院团委和各系党总支要坚持就近就便、服务地方经济社会发展的原则，按照活动内容，结合学院实际组织团队。学院将组织一定数量的、规模适度的重点团队，并积极申报全国重点服务团队和全省重点服务团队。形成省、院、系团队梯次。

2.务求实效，鼓励联合。组建学生服务团队、建立学生社会实践基地，促进社会实践基地化，项目化、专业化、经常化；鼓励跨专业、跨年级、跨学院联合申报组队，实现专业优势互补，突出我校学科特色，提高社会实践活动的针对性和实效性。

四、工作要求

1.高度重视，科学领导。开展“三下乡”社会实践活动是新形势下加强和改进大学生思想政治教育、强化大学生爱国主义精神的有效途径，是进一步加强对科学发展观学习领会的一项重要活动，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格具有重要作用。各部门要高度重视“三下乡”社会实践活动，制定详细、周密、安全的措施，明确职责，加强领导，确保活动圆满成功。各系要根据活动总体安排，结合本系专业特点和学生具体实际，统筹兼顾，特别加强对自主选择社会实践地或项目的学生的指导、帮助、监督和管理。

2.突出特色，不断创新。“三下乡”社会实践活动是一项长期的工作，各单位要结合自身情况，精心组织，突出特色，抓好亮点，把“三下乡”社会实践活动纳入学生素质教育，并作为实施大学生素质拓展教育的重要内容，力争使每一个在校大学生在学期间至少参加一次（为期一至两周）以“三下乡”为主要形式的社会实践活动。各单位要加强创新，精心设计社会实践的活动内容、组织形式，确保社会实践活动取得良好效果。尤其是要重视大学生社会实践基地的建设，作为学生长期锻炼的平台。社会实践服务基地建设情况将作为推荐全省、全国重点服务队和社会实践活动评选表彰的重要依据。

3.加强宣传，营造氛围。各社会实践单位要将举行社会实践活动出征仪式作为重要的宣传和教育方式，将营造氛围和加强宣传作为社会实践的重要内容，安排专人负责社会实践的对外宣传工作。各学院要积极撰写稿件，充分利用报纸、电台、广播、网络等媒体开展宣传工作，有条件的可邀请新闻单位随队采访，及时报道典型事例，大力推广好经验、好做法，扩大我院“三下乡”社会实践活动的社会影响。4.总结经验，加强交流。各系和社会实践队要在活动中不断借鉴先进做法和好的活动方式，要保持畅通的联系，互通有无，共同进步。在活动后要总结经验，并通过举办“实践归来话成就”主题交流会、汇报会、活动事迹图片展等方式促进交流提高。学院将根据各社会实践队具体活动开展情况，评选表彰“三下乡”社会实践活动先进单位、优秀志愿服务队、先进个人、优秀指导教师和优秀社会实践论文。

第三篇：关于开展暑假“三下乡”社会实践活动的通知

关于开展暑假“三下乡”社会实践活动的通知

各系团总支：

为引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七大精神，争当实践科学发展观排头兵，在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中奋发成才，省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联决定，今年暑期继续开展大中专学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。

根据中共中央国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和团省委《关于开展2010年广东大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知（征求意见稿）的通知》等文件精神，学院团委决定在7—8月集中开展大学生社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

践行纲要了解广东 社会实践促扶贫

二、活动时间

2010年7月～8月

三、参加对象

所有在校学生

四、活动形式

社会实践活动采取团队与个人相结合的方式进行。

1、团队从实际需要出发，以“就近就便”为活动原则，鼓励学生按原籍所在地组团队，回原籍组织开展或参加当地社会实践活动；

2、个人由学院出具介绍信（附件3），返回原籍所在地参加当地社会实践活动。

五、组队及立项要求

1、每支实践活动团队至少要有一名指导老师带队。

2、各组立项要求上交申请材料包括：①《社会实践活动团队立项申报表》（附件4）、②活动项目实施方案、③活动经费预算。

3、社会实践活动开展的时间不少于一周。

4、各系可按“地域”和“项目”原则组队。

“地域”原则指参与活动的成员主要是来自同一地区的学生。“项目”原则指按所立项目需要选拔适合学生，学生不受（家庭居住）地区限制。

5、申报时间：6月21日各系将申请材料汇总后报送院团委社会实践部，由团委老师负责审批。

六、活动经费

院团委支持活动经费原则如下：

1、个人社会实践活动不给予活动经费。

2、一般性团队按项目实际情况给予每个团队不超过200元的宣传经费，用于照相、横幅等。

3、对于规模较大、有重要活动意义或有重点科研项目的团队，院团委跟据项目经费预算和实际需要，按每个团队最高金额不超过5000元的标准给予活动经费。

七、活动内容

今年暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以贯彻科学发展观和践行《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为指导，以扶贫开发和关爱农民工子女为重点，引领青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、做贡献”。各系应按照自身专业特点和地方经济社会发展的实际需要，广泛开展社会调查、理论宣讲、教育帮扶、科技支农、文艺演出等活动。

1、鼓励开展以科技、文化、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”为主要内容的志愿服务活动。

2、鼓励扶贫活动及关爱留守少年儿童。到乡镇农村，对贫困地区儿童或当地留守少年儿童的学习、生活、心理和平安自护等方面展开调研，并为他们提供辅导和帮扶，以此为基础，形成结对帮扶的长效机制。

3、鼓励参加当地公益事业活动。如前往部分师资力量薄弱的农村中小学，协助开展支教、扫盲服务，开展文化课补习和第二课堂等有益身心健康的文化和体育活动；结合专业知识，设立电子电器维修摊点或开展电脑基础知识培训等。

4、鼓励进行文艺体育宣传。组织文艺演出团、体育赛事服务队，到农村、社区演出和协助举办体育赛事，丰富广大群众的业余文化生活，倡导科学、文明、健康的生活方式。

5、鼓励社会调研。坚持理论与实际相结合，根据社会实践活动调研选题，有计划地开展专题调研，撰写调查报告，为当地经济社会发展提供理论依据。

6、鼓励社会兼职。鼓励学生将专业知识与社会实践相结合到家庭附近的企业、机关、社区、工厂等地方兼职锻炼，在实践中学习知识，增长才干，为将来就业打好基础。

7、鼓励顶岗挂职锻炼。有条件的同学可参加机关、社区、乡镇挂职锻炼。

社会实践活动的选题可参考团省委《关于开展2010年广东大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知（征求意见稿）的通知》（附件1）及《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（附件2），结合所在系专业特点、特色制定。

八、奖励办法：

9月20日前各系将团队及个人参加实践活动材料整理汇总，上报院团委社会实践部，由院团委组织评选“优秀实践项目”、“优秀组织奖”、“优秀实践团队”、“优秀指导老师”、“优秀实践报告”、“组织工作先进个人”、“实践活动积极分子”“优秀摄影作品”等奖项，将获奖名单上报学院党委，获审批后正式发文表彰。

九、活动安全问题以及建议购买保险的说明

暑期社会实践活动涉及地域宽广，为了大家能顺利地完成暑期社会实践活动，特对暑期社会实践活动中的安全问题加以说明。

各实践团队、个人必须严格执行此说明：

1、出发前，应再次与实践地联系，确保所有安排（如食宿交通）都已妥当；应办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。

2、活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边，湖边）逗留。若需要接近危险地段，需有专业人士陪同。

3、乘车时保持秩序，上下车辆（火车、汽车等）时不要拥挤，不要乘坐非正式的长途客运车辆。

4、若是组队、组团进行社会实践，整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助，带队老师应了解每名队员的活动情况。返回时，带队老师应与每名队员保持联系，确保每名队员都安全返回。

5、尽量避免安全事故。去外地或有安全隐患地进行社会实践，要求为团队成员购买保险。对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

各系于暑假前昔自行组织系内暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动动员大会。

暑假结束返校后，参加社会实践的团队和个人于开学两周后上交将社会实践相关材料。各系汇总团队及个人参加实践活动材料并于9月20日前上报院团委社会实践部。

1、各团队社会实践活动结束后，上报材料包括：①学生团队社会实践活动鉴定表（需盖有活动所在地团委章）（附件5）；②团队实践报告；③指导老师评价报告；④个人心得；⑤图片、视频或相关媒体报道。

2、个人社会实践活动结束后，上报材料包括：①学生个人社会实践活动鉴定表（需盖有活动所在地团委章）（附件6）；②个人实践报告或心得；③指导老师评价报告；④图片、视频或相关媒体报道。

社会实践报告（心得），用打印稿，注明系别、专业、班级、姓名。

共青团东莞职业技术学院委员会

二0一0年六月七日

附件1：《广东省委宣传部、省文明办、团省委、省教育厅、省学联关于开展2010年广东大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知（征求意见稿）》

附件2：《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020)》 附件3：《介绍信》

附件4：《东莞职业技术学院社会实践活动团队项目申报表》 附件5：《东莞职业技术学院学生团队社会实践活动鉴定表》 附件6：《东莞职业技术学院学生个人社会实践活动鉴定表》

第四篇：寒假三下乡社会实践调查报告

寒假三下乡社会实践调查报告

三天的农村实践活动让我们对于三农问题有了初步的认识。在这几天调查研究的基础上，我思考总结，得出农村发展现状及存在问题的报告。

第一部分：现状特点

辛庄镇大沟村是一个当代农村的典型。在大沟村调查三天，我们从大沟村的发展现状看到了我国当代农村发展情况和存在的问题。我认为，当代农村的发展有以下几个特点：

一、生产结构有所调整。几十年来，农村的生产结构发生过多次变化。目前，以经济作物为主的农业生产的比例正在逐步增加。我们调查采访的农户中，大部分农民种植蔬菜等粮食的目的是自己食用，且规模不大。而像柿子、玉米等非主食类作物的比例较多。另外，枣子等干果的种植也有一定的发展。

二、生产方式发生不同程度变革。目前农村的生产种植方式有了不同程度的变革。这种变革的程度主要有生产的规模决定。既有大规模的机械化种植、大棚种植，也有规模不等的私人种植。我们采访的农户由于种植规模有限，所以没有过多地使用现代化耕作设备;但是我们了解到，在大型的农场中，大型机械的运用还是非常广泛的。

三、农民素质普遍提高，农村基础教育显著发展。农民是农业生产的直接参与者，他们的素质高低直接关系到农业生产。

农村基础教育在政府的大力支持下，也有了显著的发展。石湾子小学就是当地的著名的农民子弟小学，招收附近六个村子的农民孩子。学校经过几十年的发展，已经成为一所设备先进、师资力量优良的学校。许多农民孩子不但圆了读书梦，还享受到了和城市孩子一样的待遇和教育资源。

四、农民经济收入增加及收入结构的变革。目前农村农业人员的收入已不仅局限于农业生产。许多农民选择外出打工等方式来增加收入。同时，由于农业现代化的不断深入，更多的农村劳动力转移到城市，为城市的建设出力。这样，丰富了农民的收入结构，农民的收入有了不同程度的增长。同时，农村劳动力也加快了城市的建设。以农户李伯伯家为例，他的儿女均在县城打工，他自己在农闲时也偶尔外出做活。这样，他们的收入就大大增加，并且，他们有了更多的机会接触城市，也大大开拓了他们的视野。

农民收入结构的变革也使他们的收入有了不同程度的增加。在我们采访的若干农户中，电话、电视的拥有率高达九成;有四成的农户家中有摩托车、拖拉机等交通工具;电扇、洗衣机等电器已比较普及，我们还能看到农民从腰间取下手机发短信。这一切，说明农民的生活水平有了极大的提高和改善。

五、先进的大型种植基地逐步兴起。在五里村，我们参观了浦禾园果树基地和艺莲苑水生花卉基地。这两个基地都是国家级的重点基地，许多先进的品种、技术在这里进行试验，然后推广到普通农业生产中。先进种植基地的发展带动了周边相关农业的发展，同时形成连锁反应，提供了旅游、教育等一系列资源，无形中又增加了农村其他产业的产值。这也是我国农业向专业化、大型化发展的表现。

第二部分：存在的问题

农村在迅速发展的同时，也暴露出一些问题。这些问题涉及多个方面。由于调查程度有限，仅从几个方面举例说明。

告

一、农民权益保障问题。保障农民权益是三农问题中的重中之重，也是我国政府十分重视的问题。然而事实上，侵犯农民权益的事件太多。仅在五里村，农民普遍反映他们的权益受损。当地工厂建设宿舍，征用农民土地，补偿十分不合理，甚至使一些农民觉得生活无依靠。而工厂在申报征用时，竟称农民的良田为荒地!这一现象引起当地许多农民的不满。而对于这种现状，农民大多抱悲观绝望态度，没有想到用法律手段

维护自己的权益。这也无形中助长了此类现象的发生。

农民采取忍气吞声的态度是有深刻的社会原因的。一定数量存在的行政问题为农民威权设置了障碍。这是短期无法解决的。正如一位农民说的，中央、省、市的政策是好的，但在村、县落实时，有时发生了差错。所以，农村问题更多的是基层工作的开展和改进，这也正是三农问题的难点和重点。中国的农村人口太多，范围太广，仅五里村就发生这些问题，放眼全国，农民维权工作任重而道远!

二、农村城市化问题。随着农村的发展，农民对于物质生活、精神生活的要求不断提高，势必使农村逐步过渡到城市。目前看来，这种过程似乎还不是很明显，但在农村中已可以看到许多城市化的现象。仅从环境角度看，农村中也有了高耸的烟囱。虽然现在环境问题还不明显，没有影响到农村的发展，但是从长远角度，农村环境的保护是一个不容忽视的环节。如何从开始做起，发展农村环保经济，避免重走城市污染的老路子，是不久将摆在我们面前的难题。

第三部分：三下乡意义

“三下乡”社会实践活动就是要为农民群众做好事、做实事。通过一些惠民政策的宣讲，国家政策深入群众脑海中，有利于提高农民群众的热情，有利于推进社会主义新农村建设。同时，也使大学生们了解国情，了解农村现状，为新农村建设贡献力量。大学生参与“三下乡”活动是青

年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，到改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干，这对我们青年大学生具有十分重要的意义。

有利于了解国情。我们出生在改革开放的大浪潮之下,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以深刻体会到的。因此我们必须走向社会，深入农村，去深刻地了解占全国人口８０％的农民生活现状，了解他们的所思所想，真正在实践中深化对邓小平理论的认识，深化对改革开放的理解，提高对胡锦涛所提出的“八荣八耻”精神的理解。

有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，是难以尽得于书本的；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

有利于增长才干。

拿我来说，社会实践活动时间虽然很短，但我却从中学到了许多东西，而其中的许多知识是在书本上不能学习而得到的。另外一个喜人的收获，我趁此机会锻炼自己，提高各方面的能力。

实践活动，是我们大学生接触社会的大一途径，让我们提前了解社会，贡献社会。此外，还能让我们意识到自己的不足，精心潜练，为达到服

务社会的目标而努力。

实践，让我成长。

第五篇：寒假三下乡社会实践调查报告

寒假三下乡社会实践调查报告

本着了解农村，体验生活，调查社会的原则，为了深入贯彻中国共产党的指导精神，全面了解社会主义新农村建设，假期我怀着无比激动的心情参加了寒假大学生文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。

实践活动，是我们大学生接触社会的一大途径，这使得我们可以提前了解社会，贡献社会。此外，还能让我们意识到自己的不足，精心潜练，为达到服务社会的目标而努力。这个寒假我经历了一次有意义而且难忘的寒假“三下乡”之旅，它带给我的不仅仅是一次简单的社会实践，还带来了许多宝贵的人生经验，社会实践敬仰，总的来说，我受益良多。

当国人在沐浴着社会新风尚的阳光，那么建设怎么样的新农村、怎么样建设好新农村是我们大家必须思考的问题。通过这次实践调查，我们了解了许多关于农村的实际情况和一些问题。第一部分：现状特点

杨屯，分为杨北和杨南两大村，是一个当代农村的典型，由于靠近市区，它的发展也比较迅速，变换很大。在杨屯调查的三天，我们从杨屯的发展现状看到了我国当代农村发展情况和存在的问题。我认为，当代农村的发展有以下几个特点：

一、生产结构有所调整。几十年来，农村的生产结构发生过多次变化。目前，以经济作物为主的农业生产的比例正在逐步增加。我们调查采访的农户中，大部分农民种植蔬菜等粮食的目的是自己食用，且规模不大。

二、生产方式发生不同程度变革。目前农村的生产种植方式有了不同程度的变革。这种变革的程度主要有生产的规模决定。既有大规模的机械化种植、大棚种植，也有规模不等的私人种植。我们采访的农户由于种植规模有限，所以没有过多地使用现代化耕作设备;但是我们了解到，在大型的农场中，大型机械的运用还是非常广泛的。

三、农民素质普遍提高，农村基础教育显著发展。农民是农业生产的直接参与者，他们的素质高低直接关系到农业生产。农村基础教育在政府的大力支持下，也有了显著的发展。附近的学校经过几年的发展，成为一所设备先进、师资力量优良的学校。许多农民孩子不但圆了读书梦，还享受到了和城市孩子一样的待遇和教育资源。

四、农民经济收入增加及收入结构的变革。目前农村农业人员的收入已不仅局限于农业生产。许多农民选择外出打工等方式来增加收入。同时，由于农业现代化的不断深入，更多的农村劳动力转移到城市，为城市的建设出力。这样，丰富了农民的收入结构，农民的收入有了不同程度的增长。同时，农村劳动力也加快了城市的建设。再者，农村家用电器的组成也有了很大变化，从以前的电扇到现在的空调，从电视到电脑，都有了很大变化，足以看出农村生活水平的提高。

五、先进的大型种植基地逐步兴起。在杨屯，我们参观了果

蔬基地和花卉基地。许多先进的品种、技术在这里进行试验，然后推广到普通农业生产中。这也是我国农业向专业化、大型化发展的表现。

第二部分：存在的问题

农村在迅速发展的同时，也暴露出一些问题。这些问题涉及多个方面。

一、农民权益保障问题。保障农民权益是“三农”问题中的重中之重，也是我国政府十分重视的问题。然而事实上，侵犯农民权益的事件太多。农民普遍反映他们的权益受损。房地产开发商的征地行为，补偿不十分合理，甚至使一些农民觉得生活无依靠。中国的农村人口太多，范围太广，仅杨屯就发生这些问题，放眼全国，农民维权工作任重而道远!

二、农村城市化问题。随着农村的发展，农民对于物质生活、精神生活的要求不断提高，势必使农村逐步过渡到城市。目前看来，这种过程似乎还不是很明显，但在农村中已可以看到许多城市化的现象。仅从环境角度看，农村中也有了高耸的烟囱。虽然现在环境问题还不明显，没有影响到农村的发展，但是从长远角度，农村环境的保护是一个不容忽视的环节。如何从开始做起，发展农村环保经济，避免重走城市污染的老路子，是不久将摆在我们面前的难题。

第三部分：三下乡意义

“三下乡”社会实践活动就是要为农民群众做好事、做实事。

通过一些惠民政策的宣讲，国家政策深入群众脑海中，有利于提高农民群众的热情，有利于推进社会主义新农村建设。同时，也使大学生们了解国情，了解农村现状，为新农村建设贡献力量。大学生参与“三下乡”活动是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，到改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干，这对我们青年大学生具有十分重要的意义。大学生参与“三下乡”活动，是当年五四青年开创的 “走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。

我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。这是我参加“三下乡”活动的目的之一。

参加“三下乡”活动，有利于了解国情。我们出生在改革开放的大浪潮之下,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义

初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以深刻体会到的。因此我们必须走向社会，深入农村，去深刻地了解占全国人口８０％的农民生活现状，了解他们的所思所想，真正在实践中深化对邓小平理论的认识，深化对改革开放的理解，提高对胡锦涛所提出的“八荣八耻”精神的理解。

有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

这次寒假三下乡与以往不同的是，在宣传学习社会主义和谐社会方面又有了创新。我们深刻体会到，开展三下乡活动和实践社会主义和谐社会有着内在联系：科技下乡推动了先进生产力，文化下乡传播了先进文化，卫生下乡、法律下乡等都是为人民群众谋利益的事实、好事。

在实践过程中，我们积攒了很多相关的经验，但同时我们也发现了很多的缺点与不足，我们将认真总结其中的经验和不足，在以后的工作中注意扬长避短，不断完善和发展自己。

总之，我以为这是一条在社会实践中锻炼成才的好途径，是支持农村改革，发展和维护稳定的好办法，也是加强思想政治工作和社会主义精神文明建设的好形式。