三叶草大学生职业观科学调研策划书 1

第一篇：三叶草大学生职业观科学调研策划书 1

河北经贸大学三叶草创业兼职学会

大学生职业观科学调研

策

划

书

河北经贸大学三叶草创业兼职学会

2012年12月8日

一、前言

转眼间，三叶草已经成长了半年。鉴于当今大学生面临着严峻的就业竞争与挑战，河北经贸大学社团联合会三叶草创业兼职学会立足于为大学生服务，准备在这个寒冷的冬天里，在全校范围内开展一次跨年的大学生职业观科学调研活动。和大家共同见证大学生职业观的变化和成长。同时，我们将送出问卷调查奖品，欢迎广大经贸学子的积极参与。

二、活动目的一方面，通过对大学生职业观的科学调研来见证大学生职业观的变化与成长，了解大学生急需解决的职业问题，解读大学生职业观背后的社会背景和文化背景的现状和变化。本次调查涉及，兼职、就业与创业的内容，让我们更加了解大学生的职业心理。并使社员自己意识到就业的竞争压力从而积极完善并发展自我。另一方面，借助本次活动进一步扩大社团的影响力，丰富大学生的文化生活，展现社团风采，融洽社员的情谊。

三、活动方式

1、通过问卷调查的形式收集大学生的职业观调查表，制成图表来反映大学生的职业观。参与调查者可以获得社团提供的奖品。（2012年）

2、组织与职业相关的征文活动。参与者将会获得社团的奖品，优秀作品另外嘉奖。（假期）

3、在韶华路向全校展示大学生职业观调查情况和相关优秀

征文。（2013年）

4、观看和就业与创业相关的视频（2013年）

四、活动对象

河北经贸大学在校的全体学生。

五、主办单位

河北经贸大学社团联合会三叶草创业兼职学会

六、赞助单位

七、活动意义

进一步丰富校园文化，活跃学习氛围，激发同学们的青春活力与集体精神，增强大学生对学习的热情，对工作的积极性和主动性，锻炼一种积极向上的良好精神风貌。相信通过这样的形式，能进一步加深同学们之间的交流与沟通，让生长在同一个美丽的校园的我们不再彼此陌生，让这个冬天不再寒冷。

八、对于商家

河北经贸大学是河北省重点建设的骨干学校，学校现有在校生共四万多名。三叶草创业兼职学会是经贸大学重要的社团之一，拥有众多学生成员，有很大的消费潜力的宣传带动能力，现代企业不光要管好产品生产与质量，更要做好产品销售宣传，为企业和品牌树立良好的社会形象，扩大其知名度。通过与学校的合作，可以让商家更真实准确地了解市场，同时也能展现商家热心教育事业，关心教育发展的良好公众形象。

九、活动具体安排

（一）策划部：（负责人：）张妍

（1）写策划书

（2）制作参与问卷者的礼品便签

（3）负责策划对活动人员具体的安排

（二）秘书处：（负责人：王烨）

（1）负责出展板，展现社团特色及活动内容。

（2）统计问卷数据，制成图表。

（三）创兼部：（负责人：郭荣达、秦凤玲、吴立芳）

（1）、负责发放并调查问卷，组织调查表的填写

（2）、负责活动前期的维持秩序工作

（3）、活动过程中学生参与的拍照、摄影

（四）学习部：（负责人：李万元、张孟亚）

（1）写与问卷调查结果相关的征文。

（2）确定场地，提前向社联批场地，结合活动的主题风格，尽量满足赞助商的要求。

（3）组织观看就业与创业相关的视频

（五）广告部：（负责人：马然、张华）

（1）联系商家提供一定资金及物品方面的赞助。

（2）协助创兼部参与问卷调查工作。

（六）会长和团支书（杜跃国、李志华）

（1）制定活动计划

（2）在贴吧和微博及时公布活动情况与进程

十、活动后期工作

活动结束后，立即开展清理场地工作。各部长协助学习部对数据进行统计分析得出结论，各负责人完成自己的工作，并在本部内做好总结方可离开会场。各学生干部将为赞助商继续宣传以感谢赞助商为本次活动的支持。

十一、经费预算

现场布置100元 调查问卷100元 横幅20元 展板5元 礼物、奖品（可由商家提供）30元 矿泉水（5箱，可由商家提供）100元

合计355

十二、结语

三叶草创业兼职学会衷心祝愿每位同学都能够在本次活动中收获成长，收获幸福，圣诞节快乐！

[实际花费100左右(⊙o⊙)千真万确，(*^__^*)嘻嘻……,张旭那个策划写的真心不错，就是不太符合实际操作，主要是写策划前我没把活动详情讲清楚，深刻的教训，必改]

第二篇：三叶草社工驿站策划书

叶

社策划书1

驿

三草工站

一、社团基本信息

（一）社团名称：三叶草社工驿站

（二）社团社徽：

（三)社团社旗

(四）社团社服

（五）三叶草社工驿站设计理念以及意义

设计理念：

LOGO中把社会工作的英文Social Worker的两个首字母S和W做叠加，即S与W相融合，体现了社会工作诞生于社会之中，又融于社

会，服务社会的特性。外形看起来更像一个“人”字，更有人文社科系的含义，以绿色为主体色因为在性格色彩中绿色代表和平、友善、善于倾听。这是社工必须具备的素质。绿色还代表着生命、成长、生机、希望、青春，这是社工能够贡献给这个社会的。意义：

三叶草的花语：

一片叶子代表需求，一片叶子代表希望，一片叶子代表幸福。

当人们遇到困难的时候便是第一片叶子，需求。这时社会工作者便会为人们即案主提供最好的帮助，这便是第二片叶子，希望。在社会工作者帮助结束后，案主和社工都能从中受益，这便是第三片叶子，幸福，也象征着社会和谐。三片叶子构成了自然界中最稳定的三角形结构，缺一不可。

(六）社团背景

众所周知，中国的社会正在从一个封闭的、乡土的、传统的社会，走向一个开放的、工业化的、现代的社会，而且正处于由计划经济向市场经济、由农业社会向工业社会、由传统社会向现代社会转型的关键时期。如今社会上出现的各种问题，已经向我们展示了一个高速发展的中国与其搭配的是一个不健康的社会精神环境。虽然同属于掌控着中国未来的21世纪大学生，但是在我们耿丹学院很多同学面对学习和生活有着各种各样的压力，这种压力需要及时合理的去释放，我们三叶草社工驿站以个别化的方式，信息沟通的手段来关注耿丹学院同学的思想意识，提供专业的、系统的方法帮助同学们减低压力、解决问题、挖掘自己生命的潜能、不断提高个人和学校的精神水平，而我们所学的专业（社会工作）更是肩负着更多的历史使命。我们目前无法改变整个中国，但是我们生活于掌控中国未来的大学生群体之中，星星之火，可以燎原。我们相信帮助现在的同学就是帮助中国的未来。于是北京工业大学耿丹学院三叶草社工驿站应运而生。

（七）社团目的及意义

三叶草社工驿站建立的目的在于更好的为耿丹学子们做好心理辅导，激发自己的潜能，调动学生的动力，以此让耿丹学院的同学们体会到自己的价值并找到真正的自我，健康的成长。

有人说大学就像一个小社会，步入大学生活的我们，社会资历尚欠，很多同学想要参与社会实践活动，但是却不知道怎么参加，更不知道如何去做好，我们便会提供参与社会实践的平台，帮助同学参与到社会实践中。让他们在实践中学习知识，增强技能。在全新的环境中，同学们会遇到许多问题，我们便会帮助同学们解决在新环境中遇到的问题，教会同学们正确的处理方式。在陌生的环境中，许多同学的那颗火热的助人的心，得不到适时的释放。帮助别人时也经常因为没有好的助人方法，仅凭一时冲动，往往而使得结果适得其反。我们便可以在这时交给同学们正确的科学的助人方法。让同学们互帮互助，共同成长。在我们工作的同时，也可以让大家了解社会工作这个新兴的专业，增加对我们社会工作的了解，增强对社会工作者的信任。

二、社团负责人及参与者

负责团队：

指导老师：人文社会科学系程为敏老师 社 员：耿丹学院所有同学

三、社团活动开展

活动方向：社会工作（耿丹学生的心理咨询和辅导、个案工作、小组工作、社会

实践、公益讲座、自我成长活动、中小学教育服务、图书馆义工、活动志愿者）。

具体活动：1.学生的心理咨询和辅导工作 2.组织参加中小学教育服务

3.组织大一新生参与自我成长活动（详情请见附录）4.组织参加社会公益活动及社区活动（详情请见附录）

5.社团组织同学积极参与社会实践活动及学校的各类公益活动服务 6.定期请人文社科系老师或有社会实践经历的同学进行讲座 7.社会实践结束后组织茶谈会相互交流 8.新生运动会志愿者 9.图书馆义工

10.组织社团成员帮助大一新生更快的适应和融入校园生活

四、社团后勤工作

（一）后勤工作由三叶草社团办公室同学负责。

（二）经费问题先由社团成员做评估，然后上报系主任进行经费申请。

（三）比赛场地使用完毕后，卫生清洁工作由当天参与活动的社员负责。

附录：

一、牛山小区活动策划 项目一：社工进社区

目 标：让牛山小区居委会认识我们，领取工作证，协助并积极配合完成工作

任务,以方便日后社区活动的开展。

程 序：三叶草社工驿站社员联系居委会主任，社长下达任务。项目二：公益讲座---健康生活

目 标：为社区居民普及科普知识（安全问题，社保问题，养生等等），在聊天

中学到知识，让更多的居民认识三叶草社工驿站。

程 序：把海报的讲座时间地点张贴在小区门口，想参加的区民到区委会报名。

活动人数暂定为30人一期，联系居委会人员请他们帮忙定活动地点，张贴海报在社区宣传讲座。

第一期讲座内容暂定为健康生活，日后每月固定讲座（暂定），主讲人提问环节，提问刚刚讲过的内容中重要部分，在互动交流环节中，在座听众可以互相交流健康生活的心得和小经验，讲座结束后社工们回学校一起交流实践心得。材料：海报纸、签字笔、瓜子水果等零食 项目三：三叶草社工驿站联欢会

目 标：带动社区气氛，启发社区居民在社区开展文娱活动（主要是老年人）。程 序：在社区张贴海报宣传联欢会，向居委会申请场地进行表演，根据居民需

求制定具体节目。项目四：文娱活动进社区

目 标：让更多有才艺的居民展示自我，让老年人的晚年生活更加丰富多彩，鼓

励老年人走出家门走向社区

程 序：请有才艺的居民（最好为老年人）报名参加，向居委会申请一块空地供

其练习，表演，交流。定期进行公益表演。

二、自我成长小组活动策划（时间约为190分钟）

活动目的：通过游戏的方式更好的认识自己，从这个活动中明确的看到自己的优

缺点；了解周围的人，更好的心与心交流，让社团成员之间彼此熟悉，达到成员间沟通交流无障碍，以后能更好的服务于社会。项目一：认识自己，了解大家（时间约30分钟）目 标：认识自己的同时认识他人，组员之间建立默契关系 程 序：活动一：按照具体人数分组，组织者做总体介绍。

活动二：小组成员一起制定小组契约，派一个人写在准备好的海报上，全体立誓言并遵守

活动三：小组成员在已分好的组开始自我介绍，并说出左右两个人的一

个突出性格特质和一个自己发现但其他人不太了解的性格特质。

活动四：总结与分享。材 料：签字笔、海报纸、磁铁、相机 项目二：游戏嘉年华

目 标：在游戏中融入集体，拉近彼此的距离，进一步加深了解 程 序：游戏开始---60秒不NG 全体项目：一人倒众人扶

各组项目：心有千千结，价值拍卖 活 动：总结与分享

材 料：矿泉水、书、硬纸片、相机 项目三：让梦想飞

目 标：让成员素质得到升华，成员感情更加深厚，达到成长的目的 程 序：回顾上单元内容

活动一：祝福卡片。小组成员需要写下对本组其他成员的祝福语或者想

要对对方说的鼓励的话。

期望卡片。成员写出对大学的期望和梦想

活动二:总结。轮流说说这一阶段下来自己的成长心得，感受与收获, 说一说自己最初对同学们的感觉与课程下来之后对同学们的感

受

活动三：全家福&POSE 每个组想动作做pose，并合影留念 材 料：硬纸片，笔，相机

社会工作调查问卷

您好，亲爱的各位同学，感谢您能在百忙之中抽出时间配合我们做这项调查。调查可能会耽误您一点时间，请您谅解及包容。此问卷是关于社会工作的专业调查，您内心客观真实的回答对我们的调查结果非常重要。同时这是一项无记名方式的调查，我们会做好完全保密工作，您无需担心会对您日常生活产生不利影响。

社会工作是一种以助人自助为宗旨，用科学的知识和技能协助个人达到社会与个人的满足与自主的专业服务过，是一种非盈利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。而社会工作者即Social worker，是遵循助人自助的价值理念，运用个案、小组、社区、行政等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系，解决和预防社会问题，促进社会公正为职业的专业工作者。

系别: 专业： 年级： 性别：

1、在此之前是否听说过社会工作这个专业 A.是 B.否（跳转第三题）

2、对这个专业的了解程度有多少

A.非常了解 B.大致了解 C.不太了解

3、你是否曾经参加过志愿者服务工作 A.是 B.否

4、你认为志愿者工作和社会工作有什么区别吗 A.没有区别 B.有细微区别 C.有较大区别

5、你认为社会工作者的首要素质是什么 A.有爱心和耐心 B.有专业知识和技能 C.强烈的社会责任感

D.能设身处地，更好的体会到治疗者的痛苦

E.分析处理和解决问题的能力

F.懂得为前来咨询的人的个人信息进行保密

你的其他想法：

6、你认为志愿工作者的首要素质是什么 A.有爱心和耐心 B.热情积极

C.有专业知识和技能 D.强烈的社会责任感

E.分析处理和解决问题的能力

F.懂得为前来咨询的人的个人信息进行保密

你的其他想法：

7、在日常生活中当你或你的家人感受到困难时是否会想到求助于社工 A.是 B.否

8、如果有可能，你愿意成为一名社会工作者为有需要的人服务吗？

A.愿意 B.不愿意

9、假如你作为一名真正的社会工作者对于不求任何回报是怎样理解的？ A.既然是社工，为他人为社会服务是很正常的事，并全心全意为别人

服务

B.不想无条件服务，虽然嘴上不说其实心里还是会有一点想要报酬的想法 C.做不到这点

10、你是否愿意参加三叶草社工驿站组织的自我成长活动（游戏嘉年华

哦）？

A.愿意 B.不愿意

再次感谢你的参与，如果你也想和我们一起成长，如果你也想成为三叶草社工驿站的一员，如果你也想和我们一同解开心理学的面纱，那就加入我们吧，全社社工同学欢迎你的加入。参与我们的方式有现场报名，或者电话联系彭硕：***，刘旭珊：***，张逸航：***.

第三篇：大学生职业发展调研活动策划书

大学生职业发展调研活动策划书

职业发展部

活动主题：摸清学生需求提升服务质量

活动背景：当前职业发展部活动参与度还不够高，人气还不够旺，为了了解学生实际情况，创新活动形式，提升服务质量，更好服务同学们，我们组织发起此次关于大学生职业发展方向的调研活动，希望对今后部门活动有所帮助。

活动目的：了解学生需求，针对学生特点策划今后部门活动。活动对象：化院全体学生

活动时间：待定

活动地点：化院各学生寝室

活动前期准备：1.设计调查问卷

2.打印足量问卷

3.安排人员分工

活动具体流程：1.准备好问卷

2.确定活动时间，安排人员分工

3.分队到各园调查

4.统计最终数据

活动操作方式：先期有各干事完成大一的问卷调查工作，再集中力量花2~3个晚上到大二大三各园完成问卷调查，获得数据后再有多人同时统计数据，最后汇总存档。

活动结束

第四篇：大学生职业观处理

摘要：阐述大学生造成大学生就业困难的社会现象，从大学生和高校两个层面分析大学生就业困难的原因；面对大学生就业困难问题，从大学生综合素质、面试技巧和学校职业指导等方面来引导大学生就业。

关键词：大学生 就业 指导

大学生就业难这是目前社会存在的一个普遍问题，造成大学生就业难的原因是多样的，分析大学生就业难的原因可以具体主要有以下几个方面来看待：

1.大学生就业观束缚于传统观念，就业市场化意识薄弱。传统文化重视人际关系和权力等级，“学而优则仕”的观念对就业选择还有很深的影响力；计划经济时期的“干部意识”之上又加上了新经济时代的“白领情结”，大都要求去大城市的好单位，影响了大学生的就业期望值和择业取向。同时，社会缺乏创业氛围。社会缺乏创新意识和创新舆论，优秀人才不能在商界脱颖而出；用人单位注重以“物”为中心的发展观；缺乏以“人”为中心的发展观。许多用人单位都只看到人才使用的短期行为，不愿作长期投资。大学生缺乏创业观和市场化观念，如果换个思维，将开辟就业的崭新天地。

2.大学生面试技巧能力有待提高，缺乏求职技巧训练。由于传统经济模式的影响，人们一直都很少关注到求职技巧这一领域，就像没有被微波信号覆盖的“盲区”一样被人遗忘。学校毕业的学生也是一样，我们学校对求职技巧同样没有给予充分的肯定和重视，根本不存在求职技巧的问题，计划经济时期学生一毕业就被国家分配到企事业单位工作，无需要理会什么求职技巧，只要学好书本知识即可，不需要掌握求职的技巧的知识。虽然到了市场经济的今天，毕业生就业双向选择的情况经过几年，但求职技巧的训练仍然得不到应有的重视。

我们过去的计划经济对“求职技巧”的要求是淡泊的，但在市场经济条件下的今天，劳动力的价值必须通过市场来实现，有市场存在就会有竞争，而劳动者在竞争过程中，如果不掌握一定的“自我推销”艺术，纵使有一身好“功夫”，也有可能被招聘单位冷落，发挥不出应有的作用。

3.高等教育的有效供给不足与结构性失衡，高等教育质量难以保障。我国高等教育存在的问题已经不再是简单扩大供给的问题，而是如何扩大有效供给的问题。在一个有效的市场上，可以通过价格机制来调节某种商品的供求平衡，而在高等教育市场上，价格机制很难奏效，出现了结构性矛盾，其原因在于供应主要由政府控制。政府垄断高等教育造成“市场失灵”与结构失衡，高等教育的个人投资回报率没有达到均衡点，私人高等教育投资收益率过高，致使高等教育有效供给不足，大学生内在质量下降，国有高校出具名不符实的文凭，这是大学生就业难的根本原因。

4.高校专业设置与社会发展需求存在脱节现象，高校职业指导工作没有市场化。当前，高校在专业设置、课程设置及人才培养方面面临的主要问题是：首先，一些高校的专业设置过窄过细，导致培养的毕业生就业面较窄，不能适应社会的需求，就业机会就少。其次，一些学校的课程设置，人才培养模式不合理，滞后于社会的发展的需求，没有随着

社会的发展而调整，教学计划、教学模式和教材陈旧，与时代脱节，培养的毕业生在知识能力，思维模式等方面与社会的需求有着较大差距，使人与职匹配产生错位，形成了结构性就业矛盾，影响了大学生的就业。最后，高校毕业生就业指导工作中存在的就业指导内容缺乏系统性和科学性，就业指导形式单一，就业指导过程过短的问题，在一定程度上也影响了大学生的就业。

面对大学生就业困难的问题，我们需要从原因中找到有针对性的职业指导对策来引导大学生就业，这个关系到我们社会经济发展的社会问题，我们可以从以下几个方面进行针对化的指导工作：

首先，引导职业社会化观念，循序渐进地改变传统就业取向。大学生就业观的形成需要一个过程，职业选择随着年龄的增长，受到个人兴趣和志向的转变以及就业环境变化的影响。因此，对学生的就业指导要落实到日常的工作中。应充分调动专业教师的积极性，把就业指导渗透到各科教学中，任课老师不仅要教授专业知识和技能，还要阐明它们在职业领域中的应用，引导学生选择正确的职业方向。同时，各专业学院可根据自身实际情况，号召教授、副教授担任学生导师，带领学生进入项目组，培养学生专业实践能力，并利用自己在做项目和做科研过程中与用人单位建立的联系，积极向有用人需求的单位推荐优秀毕业生，全员促进就业。

第二、提高大学生的综合素质，强化学生实践能力，优化人才培养结构。太学毕业生是高校生产出的“教育产品”，在教学活动中，大学应该加强实践环节的设计，为学生创造机会与用人单位接触，让学生早日

介入就业市场，为就业早做准备。我们应当为学生提供创新的氛围，培养创新意识。为今后走向工作岗位就提前做好准备。

第三、进行求职技巧的训练，提高面试成功率。面试一般有较为固定的程序和模式，但招聘者在招聘人才时往往要经过一番精心策划，巧妙地向应聘者提出各种不期而至的怪题难题，令你防不胜防，从而使你褪去包装露出“庐山真面目”，迫使求职者临场发挥能力的现显。这时，你不仅要有备而来，更要沉着冷静，不卑不亢，具备良好的心理素质和应变能力，真实地展现自己最优秀的一面，在众多的求职者中被挑选出来。

最后，大学生要善于自我调适，进行科学职业规划。大学生也应面对市场需求，做出积极的调整，在心态和观念上，并努力提高自身的就业技能。大学生自身的心态应逐步调整与完善：客观评价自我，树立正确的职业观。每一个大学毕业生首先要认清自己，有一个适当的自我定位，客观评价自己，明白自己能干什么和不能干什么，其次要认清当前就业形势的严峻性，同时树立职业的社会意识和长远意识，在求职和择业的过程中，既有对自己正确的评价，也有对社会长远的认识和判断，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，将国家利益和个人利益结合起来，把自己的理想和现实结合起来，形成开放的大职业观。客观认识竞争，保持良好心态。良好的心态在竞争激烈的社会中是不可缺少的，因为每个人都有自己的优点和缺点，同时作为社会的一分子，都有自己相应的位置和不同的分工，在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面对求职失败，应该认真反思，吸取经验教训，努力争取新的机会。在对部分成功就业毕业生调查中，绝大多数都谈到自己在择业过程中，注重发现自己的“卖点”、自身的优点或长处，并设法在应聘中突出自己的“卖点”，最终达到目的。

第五篇：大学生职业观调查报告

大学生职业观调查

职业观是大学生职业人生的方向标，它的确定无论是对个人还是对社会都至关重要，它反映的是人们的需要与社会职业属性之间的关系，是人对社会职业的需求所表现出来的评价。大学生职业观是大学生整个价值观体系中的一个重要组成部分，集中反映大学生的职业需要、职业理想、职业兴趣、职业行为倾向等多方面的心理特性，它不仅影响到大学生将来的职业选择与定向以及职业的成就，同时也影响到大学生当前的学业倾向及学习行为，并在一定程度上影响到大学生的个人成长与发展。

此次的实践调查让我明白到大学生就业前景及大学生要想找到一份心仪的工作该做到那些，很多大学生都希望能有一份既不用付出太多劳动又有较高报酬的工作，但那是不现实的，只有考虑各方面的因素，才能真正实现自己的个人价值从而创造出更多的社会价值。但哪些才是我们应该考虑到的呢？

通过调查，我们了解到，大学生对就业要求的看法主要有收入与财富、兴趣特长、权利地位、自由独立、工作环境、人际交流情况等，我们还了解到多数理工类大学生会较多地选择与自己专业相吻合的职业而人文类与社会科学类的学生愿意从事离家近但待遇不理想的职业。

不言而喻，当代大学生的职业价值观普遍处于形成之中。在学习期间，能够明确“以后能做什么、要做什么”的大学生为数不多。出现这种现象，很大程度上是因为学生缺乏社会经验，缺乏将理论付诸于实践的机会，不清楚如何学以致用。

随着我国社会转型的逐步推进，市场竞争和人才竞争逐步激烈，下岗和待岗现象屡见不鲜，大学生在择业时变得越来越现实。他们希望在职业活动中达到对物质利益、权利地位、成才等各种需求的满足。收入和职业发展是大学生在择业时最重视的两个因素。当然，这并不是说大学生的职业价值观是唯利是图。事实上，当代大学生在职业中考虑得最多的一个因素还是自身的发展，他们在职业评价和职业选择时，越来越突出强调自我价值的实现。

这一现象说明，当代大学生的职业价值观有着“现实与理想并重”的特点。一方面，他们有非常强烈的成就感，期望未来的工作符合自己的特长爱好，在工作中能够施展自己的才华、实现自己的人生理想，职业生涯能够比较完整；另一方面，他们并不将理想束于空中楼阁，也注重金钱物质方面的因素，期望将来的工作能够给自己和家人带来丰厚的物质生活。这一现象也正好印证了著名心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”。大学生对收入、福利、保险的要求是为了满足生理的需要和安全的需要，而对于成就、自我发展的要求则是更高层的社会性需求和自我实现的需求。

在现实中还往往存在这样的情况：非毕业生更加倾向于将“实现自我价值”放在职业选择和职业评价的首位，而毕业生则更加注重“收入”因素。这是因为毕业生已强烈感受到即将走向社会的压力，衣食、住房等现实问题是摆在他们面前迫切需要解决的。这其实也是毕业生面对现实、直面社会的进步表现。

如今的大学生追求的更多的是精神上的满足，而且比较自信，渴望表现自己，对于自己的特长更是希望得到别人的认可，因此在选择职业时，能否发挥特长是如今大学生择业时一个不可忽视的因素。但是如今的大学生比较叛逆，对于父母不像以前那样的言听计从，况且大学生在大学校园中接受的都是些先进的思想，与父母思想差异性较大，在择业过程中应该与父母有较大的分歧，没多少人会听从父母的意见。而且由于我国长期的、特有的城乡文化差异，中国传统文化在农村更加根深蒂固，影响也更广泛，农村学生从小受家庭的影响，要求恭顺隐忍，注重现实，自食其力，特别是商品经济尚不发达又较偏僻的山区，自给自足的经济生活方式，养成了他们安分守己、缺乏竞争的性格特征，因此表现在恃强性、敢为性和敏感性方面，不如从小处于不断变化的外界信息刺激、竞争激烈的环境中长大的城市大学生。同样，作为既无强大经济实力，又无可靠背景的农村家庭，要安安稳稳地生活，一靠政策，二靠风调雨顺，因此，养成了他们克制、压抑的性格特征，生活的沉重压力很难使他们感到轻松、愉悦，特别是一些贫困地区的学生。从这样的家庭环境中走出来的大学生，其兴奋性较低，对社会的期望值不高，很容易感到满足。而且，农村学生较城市学生心理压力更重，他们学习不光是为了改变自身的现状，中国传统的光宗耀祖思想使他们还肩负着改变自己家庭地位的重担。从经济角度来分析，来自贫困家庭的学生不仅要努力保持中学的优势，还要不断为自己的学费操心，因此在择业的过程中会很少考虑甚至是忽视社会地位，劳动强度等因素。

当代大学生在考虑自己未来的职业时越来越现实，学习上的实用主义倾向对他们的学习态度和学习效果的消极影响日益突出。

当代大学生普遍热衷于学习一些工具性的学科，期望学了一门课程之后就能马上改变自己某一方面的技能；而对于理论性较强的学科，或者比较传统的基础学科，则缺乏兴趣，而这些学科正是增强学生素质和知识储备的关键。

当然，不少大学生会选择自主创业，虽然成功几率不高，但对于那些急需证明自我的人来说，自主创业是个很好的历练自我的平台，所以，多数大学生会选择自我创业，而不会选择与自己专业对口的工作。

此次活动主要结论可以归纳为以下几点：

1、在现代的大学生中有相当一部分人不能学习自己感兴趣的专业，但他们基本都会不同程度地关注自己所学专业的就业前景。

2、处世的能力被当代大学生认为是能否成功就业的最重要因素，在选择职业时他们基本都会采纳父母的意见。

3、多数人选择理想待遇而宁愿忽视职业的社会地位、地理位置、劳动强度等因素。但能否发挥特长是当代大学生择业时首先考虑的因素。

4、绝大多数的大学生希望进入中外合资企业或外资企业工作，并且希望能在工作中实现名利双收。

5、绝大多数的大学生对未来的就业情况不能确定，但对自主创业充满期待。

6、多数人不愿从事与自己专业相吻合的职业，即便是对自己专业感兴趣的学生。