中学写人作文评语

中学写人作文评语

1、文章报告了早先“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此到处与同桌分歧，末了通过一件事使“我”真正了解到了同桌心灵的优美。文中外号的引用，既突出人物的特性，又表现出文章的情感色彩。

2、文章形貌细致生动，人物语言本性化，切合角色性格特性，人物刻画得逼真形象。3、内容详细充分，布局完备，语言流畅，层次清楚，笔墨间暴露小作者的真情实感。

3、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人眼前一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都展现了有些中生不爱学习，早起抄作业的征象。但作者描写的种种不良因素，值得发人寻思啊。文章想象富厚，构想新颖。文章语言高度精粹，童话伎俩的运用很有新意。

4、为瞽者引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对瞽者的形貌倾注了本身深入的敬佩之情者组成了文章的动人之处，尤其末端一笔，妙笔生花啊！

5、表现了一个烟鬼的烟瘾之大，从另外角度来写，作者选择了用一个典范场景来表现，作者的切入口便是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特性。作者对付形貌比较醒目，什么行动形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都写让人身临其境。

6、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大原理，而是通过身边的小事来入手，如写起来质料好准备并且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来诘责，看起来是在问读者，现实是为背面的内容做铺垫。固然，要是这三个疑问句可以大概利用推进式的疑问，会更有震撼力的。纵然那些，这篇作文已经非常乐成了。

7、这篇童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个生动的孩童的形象尽显其间。

8、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的一番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。

9、选词选的很有味道，写出了行动的连贯性，彰显人物性格。

10、作者善于捉住那些最能表现人物性格，最能反应人物的行动。

11、有些地方形貌得单调乏味，要是加上切合他们性格的本性化语言，就会宛如听到他们的声音，同时添上相应的行动心情，就会增强对话的表达结果。

12、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。

13、情节生动风趣，叙述清楚完备，也表现出作者的智慧，机警，满盈了家庭生存情趣，文笔流畅生动。

14、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

15、对细节逼真的刻画，恰好相反到利益地展现人物的心田天下，这是这篇作文的乐成之处。

16、文章选材新颖，…这件事，墟落生存气味浓厚，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒服。

17、这篇作文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

18、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

19、对…生动而详细的叙述，是这篇作文的一天特色，也表现了作者视察的敏锐与细致。这是文章乐成的一大要素之一。

20、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。末端处寥寥数语，表现了作者探索科学秘密的宏大抱负和刚强信心，催人奋进。

21、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言比力流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐陶陶。

22、文章自始自终满盈着对…的尊重与感谢，…情深，沁人心脾，这正是这篇作文的震撼力之地点。

23、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

24、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。语言生动明快，富有情趣。故事虽平常，情感却诚挚，充足，动人。文章末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。

25、事例叙述得生动详细，人物的言行切合各自身份特点。可见你是个生存的故意人。文章泉源于生存，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

26、全文语言流畅，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。

27、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡。

28、文章真实感强，立体感强，可读性强，意见意义性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反应现实昏暗面，并以生动的语言，刻画出一幅幅贪心众生相，称得上入木三分。

29、这篇作文以…为线索，文章连贯，流畅，衔接天然，同时，通过前后详细事例的比拟。反攻了……，文章语言生动富厚，可读性强。

30、通过公道的想象，反应出意味深长的哲理，…行文流畅，简便，充分发挥了本身的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

31、文章真实生动，情真意切，分外是…利用权文章极具熏染力，发人寻思。

32、叙述事变层次清楚，能准确地利用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教诲。

33、朴素天然的童心文中，使文章散发着清新生动的气味。

34、这篇文章以详细的事例，生动柔美的语言，新颖新奇的写法，表现了对优美心灵的由衷赞。

35、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

36、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

37、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

38、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一读。

39、这篇作文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

40、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一佳作。

41、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一佳作。

42、详略得当，虚实相生，是这篇作文的两大特色，内容更丰富更生动。

43、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

44、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

45、全文通俗易懂，趣味性强。

46、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

47、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是这篇作文的成功之处。

48、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

49、这篇作文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

50、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一较成功的之作。

51、这篇作文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

52、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

53、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

54、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

55、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。

56、文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。

57、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊！

58、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

59、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。

60、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

61、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

62、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。

63、作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

64、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。

65、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

66、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

67、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

68、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这篇作文的成功之处。

69、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

70、这篇作文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

71、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

72、对……生动而详细的叙述，是这篇作文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

73、这篇作文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

74、这篇作文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

75、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

76、这篇作文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

77、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

78、文章自始自终充满着对……的尊敬与感激……情深，感人肺腑，这正是这篇作文的震撼力之所在。

79、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

80、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

81、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

82、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

83、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

84、这篇作文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

85、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理……行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

86、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

87、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

88、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

89、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

90、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

91、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

92、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

93、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

94、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。

95、文章简洁明了，语言平淡朴实。

96、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

97、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

98、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

99、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

100、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

101、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这作文的成功之处。

102、重点突出，详略得当，内容具体。

103、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

104、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

105、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

106、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

107、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

108、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

109、文章边叙事边抒情。

110、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

111、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

112、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

113、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

114、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

115、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

116、细节描写颇具匠心。极富功底。

117、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

118、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。

119、语言活泼明快，富有情趣。

120、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

121、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

122、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

123、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

124、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

125、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

126、虽平凡，感情却真挚充沛感人。

127、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

128、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

129、脉络分明，有条不紊。

130、徒多费词，毫无精义。

131、文章以“”为结尾，言简意赅，其味无穷。

132、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

133、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

134、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

135、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

136、虽平凡，感情却真挚充沛感人。

137、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

138、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

139、脉络分明，有条不紊。

140、徒多费词，毫无精义。

141、文从字顺，言简意赅。

142、内容杂乱，词句欠通。

143、文句生涩，意不明畅。

144、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

145、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

146、由景生情，结尾自然。

147、结束得有点突然，夸张了。

148、结尾呼应应开头，结构完整。

149、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

150、段落清晰，条理分明，文笔优美。

151、结尾含蓄，点明主题。

152、结尾呼应文题，点明中心。

153、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

154、题目很不错，文章语句、构很好。

155、结尾似乎没有写完，应能与开头照应，观察细致，描写生动。

156、整体的结构，描写都还不错。

157、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

158、这文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

159、结尾同样有趣。

160、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

写人作文评语1

1 炫丽清新，颇有韵味

2 流利贴切，描写佳妙

3 叙事抒情，均颇贴切

4 酣畅淋漓，颇切题意

5 结构完整，清新隽永

6 笔灵心慧，极富诗意

7 愤慨之情，流于翰墨

8 纵情发抒，言词无碍

9 明畅开朗，气势壮丽

10 轻松有趣，颇具题意

11 文约意广，境界清真

12 措辞婉约，八面玲珑

13 文笔练达，意亦周到

14 用词切当，意境不俗

15 情感丰富，事件趣卓

16 文畅情达，雄深雅见

17 词句生硬，文意不明

18 拖泥带水，语不明析

19 快活之状，耀然纸上

20 认识错误，不切题意

21 辞藻瑰丽，清娩可喜

22 抒情恳切，一气呵成

23 真情流露，感人肺腑

24 文句生涩，未能达意

25 草率成偏，殊少意义

26 选词失当，譬喻不切

27 文辞生硬，未能达意

28 含意空虚，句亦欠顺

写人作文评语2

1、文章想象合情合理，

2、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。细节描写颇具匠心。极富功底。

4、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

5、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

7、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

8、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

9、文章将…写得细致入微

10、语言活泼明快，富有情趣。

11、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。作文结尾

12、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

13、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

14、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

写人作文评语3

这么早在这山上是那样安静，只是间断的鸡啼声，感觉是那样亲切、熟悉，走出宿舍，白雾笼罩着一切事物，似乎摸不清何处，打了个寒颤，山区的早晨会落霜，同时，又特别冷，正要转身，听到扫帚磨擦地面所发出的声音，模糊看操场上一个矮小的身影，挪动着扫帚，在清理垃圾，绿色的“迷彩服”在空旷的操场上显得那么渺小，没看清她是谁，但我知道这是一种无私、忘我的爱，一种不求回报的精神。

我后悔没带相机，没拍下这一景，没有比这更美的霜景了。

【教师评语】

这是一篇描写清洁工的文章，读了你的文章老师仿佛看到了一个粗糙的双手里握着把大大的扫帚，不停地扫着地的身影，文章字里行间流露着作者对清洁工的敬佩。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

写人作文评语4

1、清新流畅，自然有致

2、遣词造句，行云流水

3、刻划入微，栩栩如生

4、取材不凡，运笔如飞

5、词义从容，雅见情韵

6、层次井然，结构严谨

7、行文洒脱，趣味隽永

8、淡远情逸，隽永含蓄

9、平铺直叙，亦有情韵

10、简洁流畅，意义深长

11、言近旨远，不同凡味

12、叙述详尽，条理井然

13、明察秋毫，描述生动

14、内容曲折，耐人寻味

15、逸趣横生，读来可喜

16、自然顺畅，有条不紊

17、婉转流利，真实不虚

18、内容充实，文字流利

19、优游从容，描写细腻

20、取材丰富，文字生动

21、据实叙述，畅所欲言

22、辞意从容，雅见情韵

23、叙事抒情，均颇贴切

24、叙述紧凑，扣人心弦

25、局顺当，描写逼真

26、语多赘余，文欠生动

27、内容贫乏，错字太多

28、颇富幽默，笔调轻松

29、收结过早，意未尽宜

30、文笔雄健，不落俗套

31、文情并茂，感人肺腑

32、词雅文练，写景生动

33、布局新颖，用词简达

34、娓娓细说，清婉可喜

写人作文评语5

我有一个聪明、可爱的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圆圆的脸蛋上，长着一张小小嘴巴，比我小两岁。他住在乡下，我们虽然不常见面，但是我们见面时都玩得很愉快。

有一次他来我家玩，我邀他玩下象棋。开始下棋了，只见小表弟眉头紧锁，目不转睛地盯着棋盘，生怕走错一步全盘皆输。我呢，也不敢大意，紧张的和小表弟对亦着。突然他张大嘴巴，开怀大笑。“哈哈……我赢了，我赢了!”我定眼一看，原来小表弟已把我将军将到了，我只好甘拜下风。后来，我全输给了他，我真不解?他这段时间的棋艺怎么进步得这么快!他可真厉害呀!

我非常喜欢我的这个小表弟。

【教师评语】

这是一篇写人的文章，透过作者那生动形象的语言，我们真实感受到了小弟弟的可爱形象。文章的构思不落俗套，充分运用了外貌、动作、神态描写，将小表弟描写得传神逼真。文章在结尾处点明了主题，表达出小作者对表弟的喜爱之情。

写人作文评语6

1、文章以“”为结尾，言简意赅，其味无穷。

2、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

3、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

4、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

5、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

6、虽平凡，感情却真挚充沛感人。

7、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

8、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

9、脉络分明，有条不紊。

10、徒多费词，毫无精义。

11、文从字顺，言简意赅。

12、内容杂乱，词句欠通

13、文句生涩，意不明畅。

14、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

15、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

写人作文评语7

1、开头简明扼要。

2、以饱满的激情，描写了……

3、重点突出，详略得当，内容具体。

4、比喻贴切，用词生动。

5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

6、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

7、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

8、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

9、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

10、文章边叙事边抒情。

11、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

12、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

13、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

14、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

15、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

写人作文评语8

1、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

2、用了列数字，举例子的'方法，很形象。

3、过渡自然，每一段交待得很清楚。

4、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

6、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

7、…和…形成鲜明对比，突出…

8、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

9、对…的比喻用得妙。

10、运用多种感官，描写十分仔细。

11、孩子的气的语言很有意思。

12、加入人物行为，使画面生动。

13、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

14、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

15、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

16、心理描写细腻，比喻句用得好，

17、排比名的使用为文章增色不少。

18、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

19、，结尾含蓄，点明主题。

20、结束得有点突然，夸张了。

写人作文评语9

一天上午，我和妈妈去菜市场买肉。只见一位大汉站在一个肉摊后面，他高大魁梧，脸上堆着灿烂的笑容，招呼着过往的顾客。我刚想冲过去买肉，妈妈却拉着我说：“等等，看看再说。”

不久，一位两鬓斑白的老人过来买肉。大汉脸上笑得像朵花似的，热情地说：“老爷爷，买肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大汉麻利地左切右砍，“一斤刚好，这可是上好的五花肉。十块钱。”说完，他飞快地用一个塑料袋装好，递给老人。受到热情款待的老人高高兴兴地走了。

又过来一位年轻人，对大汉冷漠地说：“给我称一个猪蹄，一斤瘦肉。我可不要一丝肥的。”大汉脸上依然挂着招牌似的笑容，手上不紧不慢的切着。年轻人看见大汉切下的肉，脸上露出一丝笑容。付了钱，年轻人头也不回地走了。大汉依旧满脸是笑，在后面叫着：“走好，欢迎下次再来。”

我见大汉为人这么热情，对妈妈说：“看见了吧，这么热情的人，值得肯定！”我拉着妈妈跑过去，说：“叔叔，我要两斤五花肉。”“可以！”大汉笑眯眯地应着。

拎着肉回到家，妈妈不放心地又称了称。只有一斤六两！我心里很不是滋味。大汉高大的形象一下子变得矮小了。原来，那微笑背后，竟然是……

写人作文评语10

说实话，我并不喜欢这个弟弟。他是个游戏迷，电脑迷。不管你拿多好吃的，多有趣的给他，只要他听到游戏就会立刻跑过去。

今天他要来我家，我变立即藏好平板电脑。他一来就问道：“哥哥，能借我平板电脑耍耍不?”我想说不，但看到他那期盼的眼神，我就被打败。我拿出平板电脑给他。他兴致勃勃的玩起来。我也挺佩服他的，他在游戏方面简直是个天才!就比说一个记录吧，我最高20134分，他竟然是40095分!太强了，有时哥哥来我家，如果弟弟也在。他两人就一起玩游戏。我就在一旁看他两人陶醉游海。不过游戏玩多了，必有坏处。今天妈妈和姑姑谈起成绩来，妈妈说我语文95.5，数学94，还说了太差了三个字。我气的直瞪妈妈。怎么不说英语?我97呢!姑姑一听连忙夸奖，说弟弟只考了79的82的84.我一看弟弟他一脸苦容。我也蛮同情他的，如果妈妈给别人说我的丑事，我也会生气的。弟弟听着听着就告诉我，他参加了航模比赛，得了二等奖!我大吃一惊，姑姑为什么不提弟弟获奖的事呢?

晚上，我告诉了妈妈弟弟获奖的事，妈妈只说这是谦虚，说自己差，别人好!我无奈的听着。弟弟呀，你可怜又可气呀。