沪粤版八年级下册物理教学计划

关于沪粤版八年级下册物理教学计划

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。

7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。

3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

八年级物理期末测试题[配粤沪版下册]

一、单项选择题（每题2分，共10分。）

1.在实际生产和生活中，符合力学原理的是（）

A．自行车鞍子做成马鞍形，是为了增大压强

B．为了易于把吸管插入饮料盒内，吸管一端被削尖，可以增大压力

C．短跑运动员穿钉鞋是为了减小对地面的压力

D．飞机能在空中飞行，是因为受到了空气的浮力

2.2009年3月1日北京时间16时13分10秒，“嫦娥一号”探月卫星在完成全部使命后，准确落于月球的预定撞击点(如图1)，为我国探月一期工程画上

了圆满的句号.我们知道，月球上既无空气，也无磁场，同一物体在月球所受的引力是地球的1/6.假如你登上了月球，你可以做下列的哪件事（）

A.用指南针辨别方向B.直接与月球上的同伴对话

C.重做马德堡半球实验D.轻易地举起50kg的重物图（1）

3.随着国家经济的快速发展，居民生活水平显著提高，轿车逐渐走进千家万户，关于轿车所应用的物理知识，下列说法不正确的是（）．．．

A.观后镜能扩大视野，有利于避免交通事故的发生

B.安全带做得较宽，是为了减小压强和保证安全

C.汽车急刹车时由于惯性还要滑行一段距离

D.汽车轮胎上的花纹是为了减小与地面间的摩擦

4.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图（3）所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（）

A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方图（３）

C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方

5.物理小组制作的潜水艇模型如图（4）所示。通过胶管A从烧瓶中

吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所

示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（）

A．上浮，它受到的浮力增大B.下沉，它受到的浮力减小

C．下沉，它受到的浮力不变D.上浮，它受到的浮力不变图（4）

二、填空题（每空1分，共14分）

6.图4 芜湖“三刀”素有“削铁如泥”之美称．从物理学的角度分析，这说明刀具材料的_________比铁大；刀具的刀口磨得很锋利．主要是为了减小受力面积，增大________：刀柄上刻有花纹,是为了________________。

7.开采石油时，工人从地面向地下的石油层钻一

口油井，油井的面积约为80cm2。若在地面用一个盖子

封住井口，石油对盖子能产生大约2．72×104N的压力，则石油对盖子产生的压强约为Pa。

8.图（5）描述的是生活中的两个情景，分别写出

它们运用的物理知识。

甲：。乙：。图（5）

9.据某报报道：在汶川大地震后的第七天，为采访抗震救灾第一线的感人事迹，记者随空军战士乘坐装着空投物资的军用运输机冲向蓝天，五分钟后，飞机上升到3200米的高空．由于气压急剧变化，记者用来做采访记录的签字笔的笔尖在不断地滴出墨水．„„报道中“签字笔的笔尖在不断地滴出墨水”的原因是由于大气压随高度的增大而(选填“增大”或“减小”)，笔管内的气压(选填“大于”或“小于”)笔管外的气压．

10.动车组列车的开通为人们出行带来方便。孔玫同学乘坐的“动车”从徐州到北京仅需5．5 h，徐州到北京的距离约为814km，列车在这段路程中的平均速度约为km／h。列车经过时，站台上候车的乘客应站在l m安全线外，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，这是由于车与人之间的空气流速，压强造成的。(填“增大”或“减小”)

11.电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于________现象。

12.将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上（简要写出物理知识的内容，不要求解释）。

（1）拦河坝总是上部窄、下部宽。；（2）自行车的轴承上要经常加油。；（3）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉。

三、作图题（每题2分，共6分）

13.（１）如图（6）所示的水桶，是在一个最小外力作用下所处的状态。作出此时的受力示意图。

（２）用滑轮组提升重物，请在（7）图中画出拉力F＝G/3的绳子的绕法。（不计动滑轮、绳重和摩擦）

（３）有两个完全相同的正方体木块，分别漂浮在水和浓盐水中，液面位置如图（8）所示。请根据木块在水中的情形，画出另一木块在浓盐水中静止时的大致位置和所受浮力的示意图。

图（６）图（７）图（８）

四、实验探究题（本题3小题，共18分）

14.（5分）在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤如图（12）所示，实验过程如下：

A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________； B．将水倒入溢水杯中；

C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_____________；

D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

E．记录、分析实验数据，得出实验结论； F．整理实验器材。

请根据小雨的实验过程回答下面问题：图（１２）(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________________。(2)指出上面实验操作中的一处错误：__________________________________。(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是_____________(填字母)。

15.（8分）【提出猜想】

压强可能与受力面积的大小有关，还可能与物体间压力的大小有关。

【进行实验】

小盼找到了下面的器材：海绵、字典、木板、刻度尺，设计了下面的实验：图（13）⑴用刻度尺测量出海绵自然状态的厚度，如图（13）a； ⑵测量出海绵上放一本字典时的厚度，如图（13）b；⑶测量出海绵上放两本字典时的厚度，如图（13）c；

⑷测量出把字典立放在海绵上时字典下的海绵厚度，如图（13）d；

⑸把字典直接放在实验桌上，发现字典对桌面的压力效果不够明显，如图（13）e。【分析论证】

（1）通过实验图（a）、图（b），可以得出：力能使物体发生___________，小盼是根据的___________现象来比较压强的。

（2）通过实验图（b）、图（c），可以得出：___________一定时，_________越大，压强越大；（3）通过观察图_______、图______后得出：压力一定时，受力面积越小，压强越大； 【评估与交流】

（4）由图（b）海绵形变效果明显、图（e）中桌面形变效果不明显，小盼得出：压力一定时，受力面积越大，压强越小。她的判断根据是否正确？由此可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：___________。

（5）设图（b）中字典对海绵的压强是P2，图（e）中字典对桌面的压强是P5，则P2_________P5（小于/等于/大于）。

五、计算题（本题2小题，共17分）

16.（9分）兰兰家距学校约2400米，她每天骑自行车上学大约用10分钟，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行车爆胎了。(1)请你帮她分析爆胎原因，并提出合理建议。

(2)若自行车重约100 N,人重约500 N,骑车时每只轮胎总着地面积约25 cm2，则兰兰骑车的平均速度多大？骑车时对地面的压强是多少？

(3)你还知道自行车的哪些设计利用了什么物理知识？（至少写出两点）

17.（8分）为增加学生的国防知识，阳湖中学九(2)班同学到东海舰队参观某型号潜水艇。潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350m。潜水艇的总体积为1.5×10m，艇内两侧有水舱，潜水艇截面如图（14）所示。通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮。（海水密度为1.03 ×10 kg/m, g取10N/kg)

(1)水舱未充海水时，潜水艇总重量为9.27 ×10 N,此时，漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是多少？

(2)为使潜水艇完全潜入海水中，至少应向水舱充入海水的重量是多少？

(3)潜水艇的艇壳用高强度的特种钢板制造的原因是什么？

图（14）

3六、综合能力题(本题3小题，共17分)

18.（4分）生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验。

请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。

（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。

实验1：实验2：19.（5分）2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震。救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作。

图（15）图（16）

（1）利用如图（15）所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是（省力／费力）杠杆。

（2）使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图（16）所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1,撬棒的支点是点。

（3）利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸存者。生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪”利用红外热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图像，在黑夜，该仪器使用效果（较好／较差）；“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深入废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次（反射／折射）传送回来，救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚。

八年级（下）物理单元测试（期末）

参考答案

一、单项选择题

二、填空题

8.9.10.11.12.13.14.硬度压强增大摩擦

６

３.４×10Ｐａ

惯性连通器原理 减小大于

１４８增大减小 扩散蒸发升华

（１）液体压强随深度增加而增大（２）减小接触面粗糙程度，减小摩擦力（３）惯性

三、作图题 15.略

四、实验探究题

16.（1）１ｍｍ４．５０ｃｍ（２）３．６（３）ｂ作用点 17.A．重力Ｃ．读出弹簧测力计的示数（１）测出空桶的重（２）溢水杯的水没有装满（３）

Ｃ

18.（1）形变海绵形变的程度（2）受力面积压力（3）bd（4）接触面材料必须

相同大于

五、计算题

19.（l）原因：暴晒后温度升高，轮胎内气压增大，轮胎内、外压强差大于轮胎所能承受的压强，导致轮

胎爆裂

（２）骑车的速度 4 m/s自行车对地面的压强P1.2×10Pa

（3)轮胎、车把手上的花纹增大摩擦力；刹车系统为省力杠杆；用力捏车闸增大摩擦力；自行车的尾灯利用光的反射；自行车铃响振动发声；脚蹬子、车把手为省力。

20.（１）９００ｍ３（２）６.１８×106 N（３）高强度的钢板能承受的压强大，因为液体的压强

随深度的增加而增大。

六、综合能力题

21.实验1：矿泉水瓶装满水并盖上，分别正立或倒立在海绵上，发现倒立使海绵变形较大。

说明：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

实验2：把两张纸竖直拉起来，用嘴巴对准它们中间吹气，两张纸向中间合拢。说明：流速越大，压强越小，所以两张纸向中间合拢。22.（１）省力（２）ＡＣ（３）较好反射

23.①流体的阻力与物体在流体中的运动速度、物体的横截面积、物体的形状等有关，还可能与液体的种类

有关

②减小物体在流体中的运动速度、减小物体的横截面积等 ③D