小学四年级我们的校园作文

小学四年级我们的校园作文1

我们的校园非常漂亮，五彩缤纷，色彩鲜明。

早上去学校的时候，刚进学校大门，看见东边是宣传栏，上面发布着学校的各项信息和活动的开展：一二年级的'亲子运动会，三年级参观消防队，四年级参观气象局……看了宣传栏，你就会对本学期学校在各年级开的各项活动一目了然。

而在学校的中央是教学楼。教学楼是我们活动的主要场所，我们在这里学习和生活，教学楼里经常回荡着朗朗读声和笑声。

教学楼的北面是一个大花坛，里面有茶花、杜鹃花、玫瑰花……五颜六色，好看极了。姹紫嫣红的花随风起舞，引来了一群群蜜蜂和蝴蝶。

教学楼的南面是食堂。食堂里面，有很多好吃的。每次中午一放学，我就腿就跑，生怕别人会将美食吃光光。一拿到美食，我就狼吞虎咽地吃起来。

教学楼的西面有一个大操场，每次上体育课的时候，我们就可以到操场上去，跑跑步，做做操，打打球。

这就是我们美丽的校园，你们喜欢吗？

小学四年级我们的校园作文2

我们有一个美丽的校园。

一进大门，你就可看见宽阔的操场。操场上有篮球架，单杠等体育器材，操场中心是鲜艳的五星红旗，上面的几颗黄星闪烁着光芒，一阵风拂过，它迎风飘扬，像一个勇敢的.战士守护我们的校园。操场时而热闹，时而安静。下课了，同学们都向操场奔去，有的踢毽子，有的踢足球……操场上顿时沸腾了。上课了，操场又变得安静起来。

操场的前面就是一幢高大无比的教学楼。一上楼梯，就能看到我们的教室了。它是我们汲取知识的地方，是我们成长的摇篮。教室里，同学们有的在读书，有的在认真写字，瞧他们多认真啊！

教室的后面有一座假山，为了安全，学校把这座假山用铁链围了起来，同学们经常会到这里玩耍，给这里留下一串串欢声笑语。

啊！我们的校园真美啊！我爱我们的校园。

小学四年级我们的校园作文3

我们的校园，坐落在美丽的溪边，是一个美丽的校园。

我平时从南大门上学，眼前有一条大道通向教学楼。路的左边是一排大树，它们站得整整齐齐，就像一个个威武的士兵在保护我们的校园。路的右边是一个宽阔的大操场。操场有红绿相间的跑道，跑道的中间是一片绿色的草坪，下课了，同学都在操场上玩耍。有的跑步，有的踢足球，有的做游戏……玩得可开心了。

经过大道来到我们的.教学楼。教学楼有四栋，每栋有四到六层，每层有一间办公室和六间教室，走进教室，有绿色的大黑板，旁边还有宽大的讲台。讲台的正前方排列着整整齐齐的桌椅。学校的四号楼是多功能教学楼，美术室、科学室……都在四号楼。

学校的正大门是西大门，西大门比南大门大得多。西大门有停车场，停车场停满了车。一行行，一列列排得整整齐齐。

我爱我们的校园。

小学四年级我们的校园作文4

我们的美丽学校每年都在变化着，甚至每一个季节，每一个月，每一个星期，每一天都在变化着。

春天，校园里非常美丽。花坛里五颜六色的花朵和绿绿的小草不知啥时从土里钻了出来，笑眯眯地对着我们招手。榕树爷爷的胡子更长了，也抽出了嫩芽，比往年年轻了许多。

夏天，太阳火辣辣的，校园里的花朵都有气无力地垂下了头，一副无精打采、饥渴难耐的样子。风妈妈来帮忙了，她为大家送来了习习凉风，雨妈妈也来献爱心，她为大家送来了甜甜的甘露。

秋天，校园里的`落叶像一只只美丽的蝴蝶一样翩翩起舞，它们正在向树妈妈道别。抬头望，一群大雁飞翔地高高的天空，正在撒下一阵暖暖的叮咛。

冬天，西北风呼呼地狂扫校园，吹到我们脸上，像剑割一样疼。可爱的小草、美丽的花朵和强壮的榕树爷爷又沉睡过去。

我们的校园一年四季景色怡人，是一座学习的乐园，也是一座美丽的花坛。

小学四年级我们的校园作文5

我们的学校是一个园林式校园，我们学校的景色美不胜收。

我们校园的操场，宽阔、气派，全校师生集中在一块，几乎是寥寥无几。这里可是我们的乐园，在属于我们的时间里，这里就会有同学们活动、玩耍的身影，不时传来一阵阵的欢声笑语。在操场的东面有一排刷过油漆的乒乓球台，颜色搭配很是鲜艳，红黄绿“三原色”。这块地方可是乒乓球爱好者的天地，乒乓球队员们都心情地发挥自己的'才华，打出自己的水平，个个都像运动健将，也许他们当中会出现中国未来运动场上的乒乓球健儿。

在操场的周围有一圈绿化带，美化我们的校园，给了我们新鲜的空气，它们像一排排士兵，保护着我们的校园，为我们遮风挡雨，防止沙尘暴的侵袭。它为我们做出了很大贡献，为我们默默地付出着，它可是我们学校一道靓丽的风景线。

还有那高大的教学楼，室内一体化的设施，给我们创造了一个良好的学习环境。

我们的校园虽然不大，但有着园林似的风景，我爱我们的校园!

小学四年级作文教案：我们的校园

(一)启发谈话，激发情感，确定中心

师：同学们喜欢咱们的校园吗？

生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。

师：喜欢校园的哪些方面呢？

生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。

师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？

生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：

一、中心思想)

(二)指导写作条理

师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的？

生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。

师：思路很清楚。

生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗？

师：当然可以，你说说看。

生：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

(板书：

二、叙述要有条理)

(三)指导写重点段

师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨？还要考虑什么问题？

生：应该考虑详写和略写的问题。

师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。

生：重点描述的地方也要有一定的顺序。

师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。

现在每个同学练写一个详写片断。

〔板书：

三、详细描写(重点段落)

(一)确定立足点

(二)按方位描述

(三)表达真情实感〕

生：写片断后谈：我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀！

生：教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。

二、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。