十二五继续教育《有效上课》》个人学习计划

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第一篇:十二五继续教育《有效上课》》个人学习计划

十二五继续教育《有效上课》学习计划

新铺小学:杨光勇

一、指导思想:

以科学发展观和十八大精神为指导思想,以促进教师师德发展,提高教师的整体素质为目标,以“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手,以国家、省、市、县级骨干教师为引领,努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作,全面提高教师实施素质教育的能力和水平,为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。

二、剖析教材:

《有效上课》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素,重点对新课程教师如何走进有效教学,如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。重新界定了有效概念和内涵,认为有效教学是教师指导下构建学习的共同体,让学生学会自主合作探究学习,有效促进学生发展和教师成长的学习过程。

三、学习目标:

1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。

2、探索新的有效教学基本模式,使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。

3、优化教师有效教学行动的策略,从而促进教师有效上课的发展。

四、学习方式:

1、积极参加集中培训;

2、认真自学。

五、内容安排:

第一学年度(2012--2013年):

1、2013年2~3月,认真自学《有效上课》第一章:“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第1~2节(共4学时);

2、2013年3月,认真自学《有效上课》第一章:“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第3~4节(共4时);

3、2013年3月25日,集中培训《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略 中 第1~3节(共4学时);

4、2013年5月,认真自学《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略 中 第4~5节(共4学时);

第二学年度(2013--2014年):

1、2013年9月27日,集中培训《有效上课》第三章:“辅助课型”的有效教学行动策略 中 第1~2节(共4学时);

2、2013年11月,认真自学《有效上课》第三章:“辅助课型”的有效教学行动策略 中 第3节(共4学时);

3、2014年4月21日,集中培训《有效上课》第四章:创建有效教学的两大支持系统行动策略 中 第1节(共4学时);

4、2013年5月,认真自学《有效上课》第四章:创建有效教学的两大支持系统行动策略 中 第2节(共4学时);

第三学年度(2014--2015年):

1、2014年10月15日,集中培训《有效上课》第五章:《有效上课》成功案例中第1~2案例(共4学时)

2、2014年11月,认真自学《有效上课》第五章:《有效上课》成功案例中第3~4案例(共4学时);

3、2015年3月24日,集中培训《有效上课》第五章:《有效上课》成功案例中第5~6案例(共6学时);

4、2015年4~5月,认真复习《有效上课》整本书,做好应试准备。(共5学时)。

六、具体措施:

1、按照学习规划进行讲究的学习,做时间的主人,充分利用时间。

2、学会独立的思考,独立分析,具备一种科学的思维方法,努力学习理论知识,不断拓宽知识视野,增加知识储备量。

3、积极参加培训学习,提高知识水平和各项能力,并结合实际锻炼。

4、注重总结,及时做好笔记,以备复习,并且写好心得体会。

5、虚心地向有经验的老师学习,提高自己的各项能力。

以上是我对学习《有效上课》这本书的初步计划,为了学得更好,掌握更多知识,积累丰富的教育教学经验,在学习实践过程中,可能会有一些改变。总之,这本书覆盖小学、初中,适合语文、数学学科教师使用,既可以作为教师培训教材使用,又可以作为新课程有效教师的入门自学教材,对新课程教师如何走进有效教学,如何有效解决现实问题而采取哪些行动具有很好的指导意义。

二0一三年二月二十八日

第二篇:十二五继续教育《有效上课》》个人学习计划

“十二五”继续教育《有效上课》学习计划

以科学发展观和十八大精神为指导思想,以促进教师师德发展,提高教师的整体素质为目标,以“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手,以国家、省、市、县级骨干教师为引领,努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作,全面提高教师实施素质教育的能力和水平,为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。

一、剖析教材:

《有效上课》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素,重点对新课程教师如何走进有效教学,如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。重新界定了有效概念和内涵,认为有效教学是教师指导下构建学习的共同体,让学生学会自主合作探究学习,有效促进学生发展和教师成长的学习过程。

二、学习目标:

1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。

2、探索新的有效教学基本模式,使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。

3、优化教师有效教学行动的策略,从而促进教师有效上课的发展。

四、学习方式:

1、积极参加学校组织的集中培训,认真做好学习笔记,按时完成培训老师布置的作业。

2、利用双休日和节假日认真自学,每学年不少于72学时,在这学习阶段中不少于360学时。

五、内容安排:

1、第一学(2011—2012)年:

认真自学《有效上课》第一章:《有效上课》第一章“师生共学”的新课程有效课堂教学理念.2、第二学(2012—3013)年:认真自学《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略。

3、第三学(2013—2014)年:认真自学《有效上课》第三章“辅助课型”的有效教学行动策略。

4、第四学(2014—2015)年:认真自学《有效上课》第二章创建有效教学的两大支持系统行动策略

六、具体措施:

1、按照学习规划进行讲究的学习,做时间的主人,充分利用时间。

2、学会独立的思考,独立分析,具备一种科学的思维方法,努力学习理论知识,不断拓宽知识视野,增加知识储备量。

3、积极参加培训学习,提高知识水平和各项能力,并结合实际锻炼。

4、注重总结,及时做好笔记,以备复习,并且写好心得体会。

5、虚心地向有经验的老师学习,提高自己的各项能力。

以上是我对学习《有效上课》这本书的初步计划,为了学得更好,掌握更多知识,积累丰富的教育教学经验,在学习实践过程中,可能会有一些改变。总之,这本书覆盖小学、初中,适合语文、数学学科

教师使用,既可以作为教师培训教材使用,又可以作为新课程有效教师的入门自学教材,对新课程教师如何走进有效教学,如何有效解决现实问题而采取哪些行动具有很好的指导意义。

二0一三年二月二十八日

第三篇:十二五继续教育2012--2013学个人学习计划

十二五继续教育2013学个人学习计划

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,学习新理论新课程新的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重要途径。为了提高本人的教育教学能力,我特拟定2012~2013学继续教育学习计划如下:

一、指导思想:

以科学发展观和十八大精神为指导思想,以促进教师师德发展,提高教师的整体素质为目标,以“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以提高教师课堂教学技能活动为抓手,以国家、省、市、县级骨干教师为引领。

二、学习目标:

1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。

2、树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验,拓宽知识视野,增强知识储备量,深化学科专业知识,更新知识结构。

4、努力学习理论知识,探索、创新课堂教育教学模式和方法。

5、强化和创新教育教学基本技能,提高应用现代教育技术的能力。

五、具体学习安排如下:

2013年2月(认真自学):

⑴《教师教学智慧》第一章:理解教材的能力(共4学时); ⑵《新课程:我们怎样上课》第一章:先进的理念怎样成为日常的行为(共4学时);

⑶《有效上课》第一章:“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第1~2节(共4学时);

⑷《上好课应知应会》话题一:教学品性鲜明(共4学时); 2013年3月

1、集中培训:

⑴《教师教学智慧》第三章:信息收集和处理的能力(共4学时); ⑵《新课程:我们怎样上课》第三章:怎样变革教学方式(共4学时); ⑶《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略 中 第1~3节(共4学时);

⑷《上好课应知应会》话题三:教学目标明确(共4学时)。

2、认真自学:

⑴《教师道德智慧》第一章:乐观积极(共4学时);

⑵《教师教学智慧》第二章:驾驭教材的能力(共4时);

⑶《新课程:我们怎样上课》第二章:怎样设计课堂教学目标(共4时);

⑷《有效上课》第一章:“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第3~4节(共4时);

⑸《上好课应知应会》话题二:教学理念先进(共4时)。

2013年4月份(认真自学):

⑴《教师道德智慧》第二章:诚实正直(共3学时);

⑵《教师道德智慧》第三章:风趣幽默(共4学时);

2013年5月份

1、集中培训:

⑴《教师道德智慧》第四章:宽容善良(共3学时)。

2、认真自学

⑴《新课程:我们怎样上课》第四章:怎样优化教学环境(共4学时); ⑵《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略 中 第4~5节(共4学时);

2013年6月份(认真自学):

⑴《教师教学智慧》第四章:计划条理性(共4学时);

⑵《上好课应知应会》话题四:教学方法恰当(共4学时)。

六、具体措施:

1、按照学习规划进行讲究的学习,做时间的主人,充分利用时间。

2、独立思考,分析问题,具备科学的思维方法,拓宽知识视野。

3、积极参加培训学习,提高知识水平和各项能力,并结合实际锻炼。

4、注重总结,及时进行做好笔记,以备复习,并且写好心得体会。

以上是我2012~2013学个人继续教育学习的初步计划,在学习实践过程中,可能会有一些改变。总之,通过继续教育学习,全面提高教师实施素质教育的能力和水平,为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育教学水平。

二0一三年二月二十五日

第四篇:2012—2013学“十二五”继续教育学习计划

2012—2013学“十二五”继续教

育学习计划

古达中心校袁美艳目前,为了提高教师职业道德素质和专业化水平,进而促进教育教学质量的提高,学校健全领导机构,周密制定计划,完善管理制度,明确工作重点,创新工作思路,务求取得实际效果。学校教师继续教育工作要紧紧抓着教材和课堂两个核心,在提高课堂教学的有效性上下功夫,抓好理论指导下的实践和应用。学校要将教师培训与新课程结合起来,与教师专业发展结合起来,与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来,扎实有效抓好教师继续教育工作。为此,我制定了本学年的继续教育学习的计划。具体如下:

一、指导思想是以科学发展观为指导,以促进教师专业发展,提高教师队伍的整体素质为目标,坚持“面向全员、突出骨干、倾斜一线、注重实效”的原则,以“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手,以国家、省、市、县级骨干教师为引领,以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障,努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作,全面提高我校教师实施素质教育的能力和水平,为我校

全面深化素质教育和实施新课程提供更高水平的师资。

二、学习目标:

1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。

2、树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验,拓宽知识视野,增强知识储备量,深化学科专业知识,更新知识结构。

4、努力学习理论知识,探索、创新课堂教育教学模式和方法。

5、强化和创新教育教学基本技能,提高应用现代教育技术的能力。

三、具体学习安排如下:

1、认真自学:

⑴《教师教学智慧》第一章:理解教材的能力(共4学时); ⑵《新课程:我们怎样上课》第一章:先进的理念怎样成为日常的行为(共4学时);

⑶《有效上课》第一章:“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第1~2节(共4学时);

⑷《上好课应知应会》话题一:教学品性鲜明(共4学时);

2、集中培训:

⑴《教师教学智慧》第三章:信息收集和处理的能力(共4学

时); ⑵《新课程:我们怎样上课》第三章:怎样变革教学方式(共4学时); ⑶《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略 中 第1~3节(共4学时);

⑷《上好课应知应会》话题三:教学目标明确(共4学时)。

3、认真自学:

⑴《教师道德智慧》第一章:乐观积极(共4学时); ⑵《教师教学智慧》第二章:驾驭教材的能力(共4时); ⑶《新课程:我们怎样上课》第二章:怎样设计课堂教学目标(共4时);⑷《有效上课》第一章:“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第3~4节(共4时);

⑸《上好课应知应会》话题二:教学理念先进(共4时)。

(6)《教师道德智慧》第二章:诚实正直(共3学时); ⑵《教师道德智慧》第三章:风趣幽默(共4学时);

4、集中培训:

⑴《教师道德智慧》第四章:宽容善良(共3学时)。

2、认真自学

⑴《新课程:我们怎样上课》第四章:怎样优化教学环境(共4学时); ⑵《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略 中 第4~5节(共4学时);

5、认真自学:

⑴《教师教学智慧》第四章:计划条理性(共4学时); ⑵《上好课应知应会》话题四:教学方法恰当(共4学时)。

四、具体措施:

1、按照学习规划进行讲究的学习,做时间的主人,充分利用时间。

2、独立思考,分析问题,具备科学的思维方法,拓宽知识视野。

3、积极参加培训学习,提高知识水平和各项能力,并结合实际锻炼。

4、注重总结,及时进行做好笔记,以备复习,并且写好心得体会。

以上是我2012~2013学个人继续教育学习的初步计划,在学习实践过程中,可能会有一些改变。总之,通过继续教育学习,全面提高教师实施素质教育的能力和水平,为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育教学水平。

第五篇:十二五继续教育学习计划

“十二五”教师继续教育工作学习计划

(2012年春季学期)教师:岑家念 在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变,继续教育的学习,是教师专业成长、提高师德素质是现代教师的必修课,继续教育学习有利于教师的素质的提高,更是提高教学质量,深化新课程改革的重要工作,为此特制定学习计划如下:

一、具体学习目标:

通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到:

(1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

(2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。

(3)熟悉各年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

(4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。

(5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。

(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

二、措施及方法:

(1)按时参加学校组织的政治业务学习。

(2)积极参加各班级组织的新课程培训。

(3)按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。

(4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

(5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

(6)积极配合学校做好教育工作。

以上继续教育工作计划,只是目前我的初步设计,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

三、法制教育渗透:

通过学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德考核评价标准》等与教育有关的法律法规,开展教师写一些心得体会,进一步加深对法制教育的认识。完善学生的知识结构,增强法制教育意识。开展活动,丰富学生法律意识。加强沟通,提高普法工作成效。

万屯镇兴化中心学校2012年3月22日

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