闽清天儒中学党员干部廉洁从教十项规定[推荐5篇]

第一篇：闽清天儒中学党员干部廉洁从教十项规定

闽清天儒中学党员廉洁从教十项规定

遵守职业道德，廉洁从教，为人师表，是维护学校声誉，培育良好校风，提高教育教学质量和办学水平的重要保证。全校教职工特别是党员干部和全体教师要从严要求，自重、自省、自警、自厉，身体厉行职业道德，认真履行党员职责。为此，根据 县教育局的有关规定，特制定我校为人师表、廉洁从教的十项规定：

一、不准向学生散布背离党和国家方针政策的言论，信奉和参与邪教及封建迷信活动。

二、不准课余时间对学生办班、收费补课，未经批准到校外兼课或从事其它职业。

三、不准违背规定对学生乱订书刊杂志、学习用品和复习资料。

四、不准利用职权和工作之便谋取不正当利益，借婚喜庆、节日和学生分班、排坐、评优、升学之机，收受学生钱物。

五、不准让学生家长请吃和游玩，向学生家长索要礼物和各种名义的“赞助”，利用学生家长为个人谋私利。

六、不准体罚或变相体罚学生，对学生使用不文明语言，随意指责训斥家长。

七、不准在校园内打麻将、扑克和班中喝酒、酒后上岗、参加教育教学活动。

八、不准在工作时间上网聊天、打电子游戏，利用微

艺活动。

九、不准在课堂上接打电话和接待外来人员。

十、不准违背规定用公款大吃大喝。

对违背“十不准”的人和事，学校要根据有关规定予以批评教育和处罚。

全校教职工要认真遵守“十不准”，牢记为人师表的准则，严格约束自己，学与德俱进，为学校发展做贡献。

机进行麻将、扑克、棋类等游

第二篇：福建省闽清天儒中学先进事迹

福建省闽清天儒中学先进事迹

闽清天儒中学是2000年9月举办的一所民办学校，学校瞄准设备一流、师资一流、管理一流、质量一流的办学目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美、劳各方面健康发展，学校办出了特色，办出了水平，办出了质量。天儒中学是福州市文明学校、福州市A级民办学校、福建省民办教育先进单位，2006被省教育厅确认为“福建省初中示范学校”，成为全省唯一一所达到此标准的民办学校，这标志着天儒中学办学已达到省先进水平。

天儒中学确立正确的育人理念：面向全体学生，不放弃任何一个学生，让每一个学生都主动发展。学校切实加强德育工作，在德育教育中凸显三大优势：（1）把“学会做人”教育摆在首位。要求学生从迈进校园第一天起，就要努力做一个合格的天儒人，从讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律做起。学校通过各种教育活动，培养 学生优良品德，努力做一个充满爱心、助人为乐的人；做一个热爱集体、有责任感的人；做一个诚实守信、心胸宽广的人等等，为学生的成才和发展奠定坚实的做人基础。（2）开展富有实效的创优评先活动。每学期 进行二次“星级文明班级”和“十星学生”（学生生干部之星”、“学习之星”、“学习进步之星”、“热爱劳动之星”、“文体活动之星”、“助人为乐之星”、“勤俭节约之星”、“遵守纪律之星”、“文明礼貌之星”、“诚实守信之星”评比活动，受表彰学生超过50%，有力地调动了学生方方面面争先创优的积极性，促进学生全面发展。（3）精心培育天儒人的精神，把“永不放弃、永不言败、1 永远进取、永远拼搏”做为天儒中学的校魂、校训，永远激励着天儒师生。

天儒中学高度重视校园文化建设，精心打造富有天儒内涵的积极向上的校园文化。学校实现净化、绿化、美化，创造清新优美充满生机的校园环境，学校在教室悬挂名人名言，在走廊通道悬挂自己学生书画作品，校园醒目处除书写教育方针和中学生守则外，还展现天儒的育人理念：面向全体学生，不放弃任何一个学生，让每一个学生都主动发展；育人目标：学会做人，学会求知，学会健体，学会创造；教风：敬业、爱生、博学、进取；学风：乐学、善思、求实、创新；校训：永不放弃、永不言败、永远进取、永远拼搏。我们要让这些校园文化中的精神层面传承发展，形成厚重的天儒校园文化积淀。学校还通过丰富多彩富有实效的校园文化活动，精心培育天儒校园文化精神：爱国爱民的奉献精神；科学民主的人文精神；改革创新的进取精神；勤奋求实的学习精神；团结友爱的包容精神。广大师生在天儒校园文化的熏陶下更好成长。

天儒中学课改搞得有声有色，学校的教学活动着眼于促进每个学生的发展，关注学生个性，倡导情感教学，提倡教法、学法多样化和创新。学校努力构建“四方互联”、“三线一体”、“两个主题”的常规教学模式，并开展了总课题为“以人为本，互动发展”的课改实验。推行“学案导学模式”，培养学生掌握“三合”的学习方法，即多种知识和能力的“整合”，课内外学习的“结合”，书本学习与实践活动的“组合”。通过课程改革，促使学生“自主、合作、探究”地学习，从而更好地提高教学质量。天儒中学还于2006年被评为“福州市课改先进单位”。天儒中学办学取得了令人瞩目的成绩，学校在认真实施素质教育，重视学生全面发展同时，连年中考都取得大丰收。2003年首届毕业生中考，考生总分平均分位居福州市所有公民办学校（339所）之首，中考优秀率80.2%，有50%学生被闽清一中录取，从04-09又连续六年考生总分平均分均居福州市八县（市）所有公民办学校之首，中考与考率99%，及格率99.2%，优秀率80%以上。每年都有50%以上学生被闽清一中、福州一中、师大附中录取。学校十分重视培养学生的爱好特长，积极组织开展各种兴趣小组活动和文体活动，近三年有500多人次在县以上各种竞赛中获奖，其中获“希望杯”全国数学邀请赛金奖2人，银奖8人，铜奖28人；获全国初中数学竞赛福州赛区一等奖8人，二等奖16人；获全国应用物理竞赛一等奖1人，二等奖4人；获福州市“十佳歌手”5人；美术作品获一等奖5人，二等奖20人。

几年来，天儒办学得到多方肯定，原省教委副主任，现国家督学、省民办教育协会会长马长冰来校视察，为学校题词“民办学校之花”。2004年，副省长潘心城、原省教育厅厅长朱之文、副厅长刘平等来校视察，对学校办学给予充分肯定，朱之文厅长誉我校为“省民办学校佼佼者”。2008年4月，原全国人大常委、国家教委副 主任、全国总督学柳斌来校视察，高度评价天儒中学办学成效。他说：“天儒中学有很清晰的办学思路，把学会做人教育摆在首位是非常好的，天儒中学先进的办学理念是非常值得大力推广和学习的”。省政协副主席陈家骅、省政协文教卫体委员会林景华主任，以及福州市、闽清县的领导多次来校视察，都给我们极大的鼓舞和鞭策。学校办学获得许多荣誉称号：2003-2009连续七 年获县学校工作综合评估优胜单位，2003到2009年连续七年获县初中“五率”评比先进单位，多次被评为县学校行政管理优胜单位和县德育工作先进单位。2005年评为福州市课改先进单位，市A级民办学校和省民办教育先进单位，2006年评为省先进教工之家、市文明学校、省初中示范学校。2007年被评为福州市民办教育先进单位。2008年被评为县德育先进单位和市先进教工之家。

春风化雨，桃李芬芳。在上级领导和社会各界人士的关怀支持下，我校师生继续发扬天儒人精神，为培养更多更好人才做出努力，为把天儒中学办成福州市以至福建省的名牌学校而奋斗。

闽清天儒中学 2009年11月3日

第三篇：2012年闽清天儒中学工会工作总结 2

2013年天儒中学工会工作总结

2013年，在学校党政的正确领导下，在各部门的大力支持下，学校工会委员紧紧围绕学校的中心工作，充分调动和发挥广大教职员工的积极性，努力维护广大教职工的合法权益，较好地完成了各项工作任务。

一、重视师德，倡导学习，建设一支优秀的教师队伍

1．工会主动参与，积极协助学校党政，认真组织师德师风主题教育。利用党组织生活、教职工大会、党员大会、年段和教研组会议等多种形式，组织教职工开展各项学习。组织教职工参加先进模范报告会，组织教学骨干及班主任去外学校学习取经。组织学习有关法律法规，让教职员工明确教师职业道德的要求，大力宣传推广师德师风先进典型的思想和事迹，开展师德演讲比赛。

2．学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学质量就须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。工会配合学校政教处和教务处积极开展各种教育教学活动，切实提高了教师的思想素质和业务水平，并对先进教育工作者进行表彰。

（1）注重教职工的业务学习。工会配合教务处，开展科研活动，提高教师业务水平。开设了教工阅览室，订购数量众多的报刊杂志，其中有相当数量的学科专业杂志，为教师科研提供了方便。每周都安排固定的教研集备时间，定期组织教职工学习，并要求加强自学，并写好学习心得。积极引导职工参加课题研究，撰写教育教学论文。针对初三年级的重要性和特殊性，组织老师和福清文光中学、连江启明中学开展联合教研，互相听课，联合命题。

（2）工会鼓励教职工积极参加各种业务培训，不断提高自己的教育教学能力，大力提倡创新教育，深入教学研究，鼓励教职工积极参加课题研究，撰写教育教学论文，关注教育教学动态，积极承担科研项目，开展教育教学成果评比活动。

选派陈昌海参加福州市第五期中学语文名优教师高研班赴北师大进修、参加福建省首届初中作文教学高研班赴安溪研讨、参加福建教育学院组织的初中高校课堂研修班；选派朱心松老师参加省级农村初中语文教师教育教学能力提升工程骨干教师培训、参加福建省首届初中作文教学高研班赴安溪研讨；选派苏捷、张礼忠参加福州市骨干教师培训；选派池梅瑜、陈秀清老师参加福州市中考命题培训。

（3）为切实提高学校的教学质量，在教师中开展“五个一活动”： 一是骨干教师每学期要结合实际，主动讲授一节示范课。二是每位教师每学期要结合实际提供一个可操作性和体现课改精神的教学设计或教学实录。三是每位教师要结对帮扶一名学生，帮助解决生活或学习方面的困难。四是骨干教师要指导一名年轻教师，以优良的师风带动教风，以精湛的业务带动年轻教师共同发展。五是每位教师要坚持每学期至少读一本新课程理念、现代教育思想等方面的好书，及时更新教育观念和专业知识。

“五个一”活动的开展，带动提升教师整体素质，提高了教学质量。

（4）成功组织教师开展县级和市级公开周教学(共有13个学科21位教师参与,共计310多人参与了此次听评课教学研讨活动)。

(5)组织教师参加教研片和县教师岗位技能大赛，取得好成绩。

二、组织起来，切实维权，全面维护教工的合法权益

维护教工合法权益是学校工会的基本职能。学校党政对此充分理解，并坚决支持。为确保工会“维权”有名有实，工会主席参加学校校务会议。学校发展的重大决议和决策和有关教工切身利益的相关制度，都有工会传递教工的声音。如在绩效工资分配方案制定过程中，就有三名工会委员参与。工会委员也时常把职工的各种情况、意见和建议向学校党政反映，要求学校给予解释、答复和解决。

学校领导班子一行人在职工有大事、有困难、有情绪、有矛盾等情况时都进行了访、谈，对职工认真开展了“五必谈”、“五必访”工作，关心职工的生活，关注职工的工作。

工会注意协助学校做好了维稳工作。在教师身份人事工资关系考核职称评聘等问题上，工会能积极向学校董事会以及上级领导部门进言，尽己所能维护教职工的权益。

督促完成外聘教职工“三金一险”办理工作和外聘教职工调资工作。

三、积极开展课余文体活动，进一步活跃校园的文化氛围。

学校教学任务繁重，但教工的文体活动没有因此而停滞。

1．组织学校教工篮球队，和县医院、消防武警、东桥中学、福清文光中学、连江启明中学等单位进行友谊赛，增进互相之间的交流沟通。

2.组织校教工羽毛球队和检察院、闽清二中、闽清三中、文定中学举行羽毛球友谊赛。多位教师被抽调参加“启源杯”和福州市教育系统“迎蛇年庆元旦”羽毛球赛。

3.学校乒乓球协会组织开展“五一劳动杯”、“迎元旦”教工对抗赛。

4．组织教职员工参加学校文化艺术节的歌曲联唱，师生同台演出，活跃了气氛；组织教师创作书法、美术作品进行展览。在学校运动会上，教职工还参加了接力等比赛，掀起运动场上的高潮。

5．组织开展迎新年庆元旦教工趣味体育活动。

6.学校工会还组队全程参与县教育工会组织的首届“教苑杯”教工体艺活动，取得了一定的成绩。

通过丰富多彩的活动，丰富了职工的业余生活，增强了教职工的身心健康，也增强了学校的凝聚力，促进了学校的精神风貌建设。

四、努力为教职工办实事，创建温暖的职工之家

为了让广大教职工感到学校的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我校工会能够积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动，积极争取董事会的支持，千方百计地为教职工办实事、办好事。主要工作如下：

1．探望病困：遇到教职工生病，工会都能陪同学校领导或受学校领导委托，前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复，解决实际困难并送上慰问金。

2．慰问丧事：遇到教职工直系家属丧事，特别对女教职工婆家方丧事，工会都前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动给予关心，帮助解决善后事宜。

3．庆贺婚嫁：派员参加教职工结婚庆典，送上贺礼；遇到女教工分娩，工会女工委员也能够及时代表工会前往慰问。

4．节日慰问：元旦进行迎新年活动已成为我校的一个传统。学校投入经费3万元组织抽奖活动和聚餐，在热闹的气氛中加深教职工之间的交流，增进友谊。“三八”妇女节，工会组织女教职工赴北峰皇帝洞休闲散心并聚餐。通过组织“三八”活动，增强了女职工的活力，培养了在岗奉献精神。重阳节组织老教师座谈聚餐，让老教师们充分感受到学校的关怀。其他中秋、国庆、春节等重大节日，都坚持拨出专款对教职工进行慰问，把党政对教职工的关怀直接送到他们心坎上。

5．拨出专项经费近万元，组织女教工妇科检查，组织所有教师进行体检。6．六一儿童节工会送给适龄的教职工子女一份节日的礼品。对就读幼儿园的教职工子女每学期都予以50元的补贴。

7.组织班主任、教研组长、集备组长赴邵武、建宁、宁化参观学习。8.组织教学骨干赴德化、永春参观学习。

9.选送四位优秀教师参加县教育工会组织的暑期休养活动。

10．学校拨出专项经费近7万元，利用暑假时间，选择五条线路组织教职工赴云南、桂林、三清山、千岛湖、华东五市旅游，开阔视野，陶冶情操。

11.各工会小组每学期都组织开展一次小组活动。

五、注重工会自身建设，加强学校工会工作

思想是行动的先导，学习是提高的桥梁。我们建立和健全了工会工作、学习和会议制度。并且从思想上下功夫，在行动上见效果。坚持工会委员业务学习制度。工会每学期召集委员学习工会业务一至二次，让大家热爱自己所承担的业务，并全员参与工会服务工作。至少每月召开一次工会委员委会或工会扩大会议会议。

工会活动开展前，工会委员一起研究；开展活动时，工会委员认真做好相应工作；坚持每次活动有计划，有布置，有总结。加强了办公室建设，实行办公室轮流值班等。不断完善工会档案建设。

加强工会财务管理。在目前学校经济比较困难的情况下，努力管好用好工会的经费，做到合理开支，节约开支，努力做好广大教职工的福利保障，使有限的经费发挥最大的作用。

总之，我校工会在上级工会的领导下，在董事会和校党政关心支持下，以为教职工服务的为宗旨，以为学校发展服务为中心，很好地发挥了桥梁作用。

闽清天儒中学工会委员会

2013年12月30日

第四篇：浅谈学校党员干部廉洁从教

浅谈学校党员干部廉洁从教，营造和谐校园

平阴县栾湾中学孙常青

针对目前为如何使中小学党员、干部廉洁从教，积极营造和谐校园的问题，为寻求加强中小学党建工作的有效途径和措施办法，对我校部分教师、学生及家长进行了座谈访谈，调查问卷等相关工作，试图通过调查，了解目前我区中小学党员、干部廉洁从教的基本情况，下面对调查情况作简要的分析，浅谈几点看法，仅供参考。

一、社会对学校党员、干部廉洁从教的要求

教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。当社会出于自身发展需要，把培养下一代社会继承者的重任专交给教师时，当社会为培养良好的后继者而设置教师这一行业时，教师就不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色。因而，社会对教师的要求比社会一般行业要严格得多，特别是党员、干部，不仅要求有教书的学识，而且要求有示范学子和世人的良好品行。由此可见，教师言行对社会风尚有巨大的影响，其廉洁从教的行为因此便显得格外重要。教师执教不廉不仅有损自身的形象，还会带来许多人价值观的迷惑或错位，甚至传染学生或他人，使不良风气蔓延，助长不良风气的形成。如果教师廉洁从教，不仅使行风清正，学子德尚，而且能垂示世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使文明风尚倡化于社会。

二、不廉洁从教的主要表现

经过对部分教师及学生和家长座谈、调查问卷，为师不廉主要表

现有：

1、不热心本职工作，对本职工作不尽职尽责，应付，把主要精力用于校外办班“创收”或第二职业上；

2、利用教师职业之便，以从中获取私利为目的，向学生强行推销不必要的各种所谓的试题指南、参考书和质量低劣的各种资料；

3、直接或间接从事商业经营活动，千方百计向学生推销各种饮料食品、服装、保健品等等，有的甚至把学生是否购买自己的商品或学生能否帮助自己推销商品作为评价学生好坏的标准；

4、有的利用各种名目向学生直接或间接索要钱物，收受贿赂；

5、有的上课而不教，专待课外“个别指点”收取费用。

这些行为严重损害了教师形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风，玷污了学校这个历来被人称为净化人心灵的神圣殿堂，毒害着学生心灵，污染社会风气。

三、不廉洁从教的主要原因

1、从外在的客观因素来看。

一是学校自身管理问题，如学校防止为师不廉的制度措施缺乏，或还没有得以建立，难以形成对不廉洁现象的强有力约束。

二是收入分配的不公。一些个体或私营业主的收入迅速增加，教师收入偏低，特别使许多教师的职业神圣感丧失，产生严重的心理不平衡。三是社会不正之风的侵染。在社会（或行业）体制、制度和道德观念失衡乏力的情况下，权钱交易，职钱交易，以权谋私，以职谋私等不良风气得以盛行，许多教师经常遇到各种有求于己并对己予以小恩小

惠、甚至贿赂之人。久而久之，习以为常、为师不谦，由此滋生蔓延。

2、从内在的主观因素上来看。

一是人生价值观的错位。在拜金主义和个人主义影响下，有些教师的人生价值观错位，如认为“真正的幸福是物质的富有，感官的快乐”“市场经济，一切等价交换”等等。因此，把知识的传授当做商品。

二是心理防卫的失当。有的教师明知利用职务之便谋取私利是不廉洁的行为，但还不收敛自己的行为，而且“理直气壮”，就在于心理防卫失当。如“不捞白不捞”，“别人都富了，教师每天辛辛苦苦太清贫了，能捞就捞一把，补偿劳苦也在情理之中”，“这也是人之常情”，“现在许多人都这样，法不责众”等等。正是在这种错误的防卫心理的支配下，使有的教师一步步进入为教不廉的泥潭。

三是道德品质败坏。信奉“人不为己，天诛地灭”，自己想得到的一定要得到。当他们自私贪婪的欲望没有得到满足时，想尽办法加倍补偿这种“失落”，甚至采取非法的或强硬的手段满足一己之私利。

四、使党员、干部廉洁从教的几点作法

1、建立学习机制，加强党员、干部的师德教育。

为师不廉，贻害无穷。不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化社会风尚，危害社会。党员、干部要积极参加校内外的任何学习，坚持做到“三定”、“六有”。即定时间、定内容、定中心发言人；有计划、有考勤、有资料、有笔记、有讨论、有体会。建立人人学习、天天学习的长效机制。

2、健全督促机制，促进党员、干部的师德廉洁。

结全我校教师及党员、干部的实际情况，制定一系列的相关机制度，如《江夏区第一初级中学教师师德承诺书》、《江夏区第一初级中学教师十不准》、《江夏区第一初级中学教师行为规范》等。同时开展“廉洁从教，依法治教，争做人民满意教师”倡议书，“廉洁从教，构建和谐师生关系”经验交流等活动，以高尚的廉洁职业道道德形象来影响和感染学生。并聘请党外民主人士作为行风监督员，设立举报箱，及时对违规党员、干部实行曝光。

3、完善表彰机制，提升党员、干部的师德素养。

通过开展系列活动。如“树立党员示范岗”，“廉洁教育读书征文”等活动，积极树立党员示范典型，充分发挥先锋模范带头作用。定时召开民主生活会，加强对身边典型的宣传，让模范党员、干部从身边点滴做起，从身边同志示范起，让教师们要丰富多彩的活动中接受“廉洁从教”的熏陶，使敬廉崇洁的思想美德在教师心中永固。

“廉洁从教，和谐校园”活动是一项长期的教育活动，我们要以科学发展观为指导，积极推进这项工作，不能搞形式，停留在口头上。把清廉从政，依法治教，廉洁从教，构建和谐师生关系，作为我们做教师的准则。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，心底无私天地宽，我们要时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

第五篇：教师廉洁从教八项规定

阆中市江南小学校教师

廉洁从教八项规定

为了进一步加强教师职业道德建设，坚决抵制以教谋私的不正之风，切实规范教师廉洁从教行为，打造一支高素质、人民满意的教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》、教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》等有关规定，结合息县教育系统教师廉洁从教的实际，制定本规定。

第一条不准在工作日期间擅自受聘于民办教育机构兼职、代课，领取报酬。不准向校外办学机构推荐生源，从中收受好处。

第二条不准私自办班收费或组织参与有偿家教。

第三条不准向学生和家长推销或变相推销学习资料、生活用品或其他商品，谋取个人或团体利益。

第四条不准对学生的违规行为进行经济处罚，借机敛财。

第五条不准借为学生分班、调座位之机，收受学生和家长的礼品、礼金、礼券。

第六条不准利用参加各类命题、监考、巡视、阅卷、评审等工作之便，违规操作，谋取不正当利益。

第七条不准邀约家长安排宴请、健身及娱乐等活动。

第八条不准邀请学生及家长参加个人或亲属的婚丧嫁娶等事宜。本规定适用于全校在职教师。

对违反上述规定的，视情况给予严肃处理：

1、发现查实一次，责令限期改正，有关教师做出书面检查，取消当年评先评优、晋级晋职资格。违反本规定第六条者，取消参与本条所列相关工作资格。

2、发现查实两次，给予全校通报，学校取消本评先评优资格，学校校长、书记作出书面检查。

3、发现查实三次，调离教师岗位。是党员的，按规定给予党纪处分。情节严重，造成较大负面影响的，依据有关规定，对当事人依法予以辞退或解聘，学校领导按照干部管理权限给予（或建议给予）党纪、政纪处分。触犯刑律的，移送司法机关追究刑事责任。本规定自下发之日起执行。

2012年9月1日