幼儿教育专业实习室简介

第一篇：幼儿教育专业实习室简介

幼儿教育专业实习室简介

幼儿教育专业配有3室1房，分别为：琴房一室、琴房二室、演出服装室、形体房。

琴房一室：建于2002年，占地150多平方米，室内配置有珠江牌钢琴1架，永美牌电子琴25架，福莱达三星红棉吉他18把，新海风琴9架。主要供音乐、电子琴、音乐欣赏等专业可教学使用。吉他主要分为古典吉他和民谣吉他，培养学生一技之长。学院专门聘请优秀的专业教师手把手教学，为学生学习音乐知识和掌握乐器技能提供了良好的基础。

琴房二室：建于2002年，占地200多平方米，同时可容纳50余名学生进行训练。室内设有珠江牌钢琴1架，电子琴50（其中思维特电子琴30架，美得理牌20架），电子琴有100多种音乐，包括（钢琴、手风琴、唢呐、笛子、弦乐、长号等），此外还带有示范曲和耳机，供幼教专业学习和实践操作使用。

演出服装室：幼儿教育专业特设一个，内有十几个民族演出服，晚礼等达千余件，供全院师生举行文艺活动，综合素质活动演出使用。形体房：建于2002年，占地200多平方米，内有思维特电钢琴1架，电视机、DVD、功放机、音响齐全，可同时容纳60余名学生进行舞蹈训练，包括民族民间舞，现代舞，幼儿舞蹈训练、创编、幼儿形体练习，芭蕾舞蹈初步练习等，同时供护理、市场营销、导游、饭店管理、列车乘务等各专业进行体训练。

第二篇：幼儿园教育专业实习室简介

幼儿园教育专业实习室简介

琴房一室

琴房一室建于2002年，占地150多平方米，室内配置有珠江牌钢琴1架，永美牌电子琴25架，福莱达三星红棉吉他18把，新海风琴9架。主要供音乐、电子琴、音乐欣赏等专业可教学使用。吉他主要分为古典吉他和民谣吉他，培养学生一技之长。学院专门聘请优秀的专业教师手把手教学，为学生学习音乐知识和掌握乐器技能提供了良好的基础。

琴房二室

琴房二室建于2002年，占地200多平方米，同时可容纳50余名学生进行训练。室内设有珠江牌钢琴1架，电子琴50（其中思维特电子琴30架，美得理牌20架），电子琴有100多种音乐，包括（钢琴、手风琴、唢呐、笛子、弦乐、长号等），此外还带有示范曲和耳机，供幼教专业学习和实践操作使用。

形体房

形体房建于2002年，占地200多平方米，内有思维特电钢琴1架，电视机、DVD、功放机、音响齐全，可同时容纳60余名学生进行舞蹈训练，包括民族民间舞，现代舞，幼儿舞蹈训练、创编、幼儿形体练习，芭蕾舞蹈初步练习等，同时供护理、市场营销、导游、饭店管理、列车乘务等各专业进行体训练。

语言室简介

语言室配置有100套设备，由一台电脑主机控制，可供100人教学使用，在授课过程中，我们采用的是多媒体教学管理系统，其功能主要包括：全通话、示范通话、示范表演、插话、大小组会议等，可完成教师授课、提问、学生抢答、学生讨论等教学工作任务和环节。语言室以“坐下来能写、站起来能讲、走出去能干”为教学理念，突出实践技能教学，使每个专业的学生都能掌握基本英语口语和对话。

计算机中心简介

计算机中心建于2002年，面积2000平方米，现共有计算机近1000台，下设四个机房，两个电子阅览室。

其中1、2号机房共有计算机200 台，均为方正品牌机，供学生使用。所有计算机接入宽带，可进行网络教学。为了方便教学，机房安装了摄影仪，以便更直观的展示实践教学的各环节，提高教学效果。计算机全部采用Windows2000操作系统，并安装有各种教学软件。如办公自动化软件Office2003、平面设计软件PhotoshopCS、CorelDRAW10.0、多媒体软件Flash MX2004、Dream Weaver 2004、Authorware等，程序设计语言VB、C语言、数据库Access、VF，辅助设计软件AUTO CAD等。通过本专业学习，学生毕业后可达到初、中级计算机操作水平，为学生以后的就业提供了胡力的保障。3、4号机房共有电脑264台，安装有各种办公自动化软件如Word、Excel、PowerPoint等，主要供非计算机专业学生进行计算机基础学习，使学生熟练掌握计算机的基本操作技能。

同时为了展示现代教学，学院建有200台方正电脑的电子阅览室，可完成教学过程的资源共享。随着我院的不断发展，2007年建成了新电子阅览室，共有计算机310台，均为惠普品牌机：19英寸液晶显示器、英特尔酷睿双核处理器、160G硬盘、1G内存、100M光纤接入的宽带网，不仅方便教学使用，还为学生提供了电子阅览室及网上学习的广阔空间，开阔了学生的视野。

汽车检测与维修实训中心

汽车检测与维修实训中心面积为1800平方米，其中一楼1200平方米，二楼600平方米。一楼为发动机及整车实习车间，二楼为汽车电器、电动模式及总成实验室。

一楼设备

1、各类汽车整车24台、汽车发动机27台、各类配件总成300余件，供学生实训用。

2、大中型修理设备：单双柱举升机4台、烤漆房一台、车轮拆装机及车轮平衡机各一台、焊接整型机、起动电源各一台、移动式吊车两架等。这些修理设备可以满足实训教学的要求，供学生实际操作。二楼设备

1、实验设备：汽车电器设备实验台、汽车空调实验台和汽车制动ABS实验台各一台。可以对汽车电路、汽车空调、汽车制动做全面演示和教学。

2、电动模式：整车透明电动模型4台（东方、解放、北京、桑塔纳汽车），发动机模型3台（东方、柴油机、帕萨特），可以对汽车整体结构进行直观的动态演示教学。

3、电控示教板24块：对汽车的各个作原理进行电控动态演示教学。

4、模拟驾驶仪3台：进行室内汽车驾驶培训，电脑模拟各种路面驾驶。

5、各类总成模型及实物30多台套：供学生教学实验用。

外科实验室

欢迎参观外科实验室。外科实验室由1个换药室、1个急救中兴、1个无菌室、1个刷手间、2个手术室、1个更衣室、1个准备间组成，可容纳近百人同时进行各项外科实验的学习模拟，其主要设备包括德国进口除颤仪，多参数心电监护仪、多功能手术台、元影灯、负压吸引器、麻醉机、呼吸机、心肺复苏模型机、气管插管模型、电动骨钻文手术器械上千种，可供学生完成外科常规实验如：清创缝合换药、外科无菌技术、心肺复苏、手术器械识别、气管插管常见手术过程的模拟等，为学生熟练掌握各项外科常规操作打下了坚实的基础。康复医学实验中心

本实验室设有针灸、按摩、理疗、骨牵引、三维劲腰椎牵引床等31张床位。开设的实验课有：<1>针灸实验课<2>推拿实验课<3>拔火罐实验课同时可容纳100名学生同时学习操作。药剂实验室解说词

各位家长各位学生你们好！欢迎参观药剂实验室，药剂实验室建有药物标本室，药物制剂室、分析天平室，药物化学实验室，药物标本室陈列有700多中中药材标本可供学院的药剂药学专业对照学习，药物制剂室是供药剂，药学专业学生上实操课的，拥有药物粉碎机，单片冲压机，旋转蒸发仪，安 机，等真空是式水 机等，基不出化学实验室，可同时容纳40人做实验，分析实验室有40台分析天平，精确度可达100001。药物化学实验室主要是做一些药物提纯，分析鉴定的相关化学实验，可同时供40位同学上课。

口腔工艺实验室

分为展示室和实操室两大部分，面积约500平方米，配有口腔综合式治疗椅洁牙机，电解抛光机、震药机、隐形义齿机等先进设备30余套，口腔模型及工艺器械300余件，口腔实训室配有50台技工桌，一次可容纳50名学生，每生每桌，实训操作间可强化学生的动手操作技能，开设：牙齿的雕刻全口义齿的制作及可搞局部义齿的制作等相关实践的课程强化学生的动手能力。解剖实验室

大家现在来到的是解剖学实验室，面积约400余平方米，有人体标本240余件，人体骨骼3具、人体各部散骨3套及各种解剖模型上百件完全不满足系统解剖学，断层解剖学，局部解剖学的教学使用，本实验室可同时容纳100余名学生学习。

显微镜室面积约平方米，有教师用显微镜5台，学生用显微镜接近百台，可容纳80-100人同时使用学习，完全可以满足微生物，组织学及病理学的教学使用同时还要1间多媒体教室，学使理论实践相结合可达到良好的教学效果。

三理实验室分为生理室，病理室，生化免疫室有各种实验设备近百台主要有电刺激议，单筒式肺活量计、电泳仪、组织捣碎机，摄影仪等设备，可满足生理学，病理学、生化免疫学等各实验要求。

第三篇：幼儿教育专业毕业生实习计划

幼儿教育专业顶岗实习计划

教育实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。

一、实习的目的和要求

1、实习幼儿园教师全面的教养工作，初步获得组织幼儿教育教学活动的方法，培养初步的独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加工作奠定良好的基础。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园保教任务的理解。

3、培养热爱幼教工作，热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。

4、将所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用到幼儿园的保教实际工作中。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，初步树立正确的幼儿教育观。

二、实习的时间和阶段任务

1、总体时间为2006年11月26日——2007年7月30日。

2、实习第一周为教学观摩阶段，主要随指导教师跟班见习，了解和熟悉幼儿园、幼儿及教学基本环节。

3、最后一周为总结鉴定阶段，实习生撰写实习总结，填写实习鉴定表，提交幼儿园管理领导签署意见并盖章。

三、实习生守则

1.实习目的要明确，态度要端正。在实习期间，必须自始至终保持充沛精力，专心致志地完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。

2.严格保证实习时间。实习生请假必须经过实习指导老师、原任老师和园长的批准。不经同意不能离开实习岗位。因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园原任老师。请假一天或一天以上需经过学校教务处批准。保育实习期间，请假超过二天者，取消实习成绩。

3.尊重双方指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过带队老师反映，不得随便议论。

4.严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。晚上未经批准，不得外宿和超时回园或回校。

5.服从领导，自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制度，积极为幼儿园做好事。

6.注意精神文明。严格遵守中师生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素。不化妆，不戴首饰，不穿高跟鞋、硬底鞋。言谈举止要为人师表，做幼儿的表率。

7.发扬互帮互学和集体主义精神。实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务。

8.见习期间，实习生的主要任务是观察，并作认真、仔细的记录。实

习生见习期间，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动（如进出活动室不能大声喧哗等）。

9.见习期间，不能长时间离开观察现场，不准看书报，不准闲聊天，不准吃零食。不准玩幼儿园的大型玩具等。对幼儿不能偏爱，不能随便议论。

10.除在实习幼儿园进行实习工作外，其余时间应回校自修；及时整理观察记录，按时完成实习的各项作业。

11.爱护幼儿园公物，各种物品用后放回原处，保持幼儿园环境的整洁。凡借幼儿园或学校的用具、资料、材料等，应如期归还，如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。

12.各实习点实习小组由组长负责对实习点考勤，并做好记载。考勤记录返校时交教务处。

四、实习成绩评定与评优工作、总结

实习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格四个等级。评定参考标准如下：

优秀：能严格遵守“实习生守则”的各项规定，无任何违纪行为，各方面表现出色。独立组织幼儿园各项教育活动能力很强，实习效果显著，得到幼儿的普遍喜爱，实习作业成绩优秀。

优良：能严格遵守“实习生守则”的各项规定，无任何违纪行为，各方面表现好。独立组织幼儿园各项教育活动能力强，实习效果显著，实习作业成绩优秀或优良。

良好：基本能遵守“实习生守则”的各项规定，无重大违纪行为，各方面

表现较好。组织幼儿园各项教育活动能力较强，实习效果较好，实习作业成绩良好以上。

及格：基本能遵守“实习生守则”的各项规定，无重大违纪行为，各方面表现较好。在指导教师协助下，能组织幼儿园各项教育活动，实习效果一般，实习作业成绩及格以上。

不及格：不能严格遵守“实习生守则”的各项规定，有重大违纪行为，各方面表现较差。或难以组织幼儿一日教育活动，不能独立组织幼儿园的保教活动，实习效果较差。

有下列表现之一者，实习成绩也应打不及格：

1.旷工一天。请事假超过半天或病假超过一周。

2.不服从指导老师安排，不接受指导老师教育。

3.不完成作业。

4.工作不负责任，出现严重事故。

5．无正当理由，不按时返校。

五、教育实习总结

1．实习生的教育实习总结

实习结束前，每位实习生都要完成一篇教育实习总结，并在小组中交流，经小组评议和带队指导教师签署意见，返校后交班主任处，然后交教务处签字盖章后存档。

总结主要参考内容：

①成绩收获：应分项写出在教育实习做了哪些工作，效果如何，有什么经验体会，在思想认识方面有哪些提高；

②缺点和教训：检查自己的实习态度、纪律、效果方面的差距和问题，并找出原因；

③对实习工作及我校思想教育、教学工作的意见和建议。

要求：内容具体，实事求是，一般以1500-2000字左右为宜。

六、实习分组及实习点安排：（略）

第四篇：幼儿教育专业实习的自我鉴定

从***年*月*日到*月*日，我来到在***幼儿园进行了毕业实习。在**幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下的自我鉴定：

一、保育员见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。

二、教师实习。这是第*周的任务。我实习的园所属于**，我们的教学观念跟**不太一样，我们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

*个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况。

今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。我觉得只要我坚持努力下去，我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。

第五篇：大专幼儿教育专业毕业实习计划

幼教大专班毕业实习计划

一、实习目的1、进一步全面熟悉幼儿园的保育与教育工作，提高独立管班与带班的能力，为毕业后从事幼教工作打下坚实的基础。

2、能够自觉运用新的教育教学理念分析、设计和组织幼儿园的教育教学活动，在实践中不断更新教育观念，提高教育实践能力。

3、乐意亲近幼儿,增进对幼儿的了解与认识，进一步增强对幼儿、对幼教工作的热爱之情，提高工作的责任感，增强事业心。

二、实习办法：自由实习与集中实习相结合，采用指导老师负责制，在实习期间，学生在指导老师的指导下，听课、试教、上课、评课，在某些教育活动中有所突破。

三、指导老师要求：

热爱幼教事业，工作态度认真，乐于指导学生，不苛刻挑剔，有敬业精神；教学基本功扎实，教学能力突出，教研经验丰富，有指导实习经验，是幼儿园的骨干教师或具有专科教学特长的教师。

四、实习内容与要求

（一）教育教学活动

1、集体教育活动：教学与游戏活动

每人带班不少于5天。能够独立地组织一日教育教学活动，注意保教结合，敢于大胆尝试课改活动，激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性。实习期间每人上一节公开课。

2、区域活动

积极开展活动区活动，能够根据教育教学的需要设计、制作一些材料投放到活动区中，丰富活动区活动内容。

3、个别教育活动

主动接近幼儿、观察幼儿、了解幼儿，初步了解每个幼儿的个性特点，根据幼儿的个别差异，抓住教育契机，对幼儿进行个别教育，并写出2-3篇个别教育笔记。

4、特色教育活动

主动了解实习园实习班的特色课程，积极了解特色课程开设的依据、内容、组织方式和实施效果等，在指导教师的指导下，正常开展班级特色教育活动。

（二）保育工作

认真贯彻保教结合的原则，注意观察幼儿的身体状况和情绪表现，独立承担1天以上的保育工作，仔细做好各项保育工作，保证幼儿的安全。

（三）节日活动

积极参与策划、准备、组织迎接“六一”节的活动，积极参与制作道具、准备活动材料、设计活动方案等活动，积累开展迎“六一”的经验。

（四）布置环境

能够根据幼儿的兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求，创设丰富多彩的良好的教育环境，发挥环境育人的作用。

（五）家长工作

了解实习园常用的家长沟通方式，在实习班老师的指导下，采用多种形式及时与家长交流、沟通幼儿情况，积极开展家园联系工作。

五、实习工作具体安排：

实习分为集中实习与自由实习

集中实习幼儿园：教育厅幼儿园

集中实习带队老师：

实习四周，即4月5日——4月30日，其中见习一周、实习三周。

1、实习准备：3月21日前，自由实习的学生确定实习幼儿园，由班主任报名单到教务科，集中实习的学生在指定实习带队老师后到幼儿园联系，了解实习上课的内容、实习班老师和幼儿的名单，熟记幼儿的姓名，在学校老师的指导下做好实习的准备工作：查找资料、备课、制作教具、试教评教等。

2、见习一周：4月5日——9日

（1）请实习园领导、指导老师介绍该园的保教、管理、教改的情况。

（2）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习实习班的保教活动，并为下一周实习做好准备。

3、实习三周：4月12日——30日

（1）在实习班教师的指导下，全面实习幼儿园教师正常的教育、教学工作。

（2）实习生要认真、充分地组织各种教育活动，认真做好日常生活各环节的准备工作。精心设计好教育教学活动，认真备课，将写好的教案交给实习班指导教师审阅，虚心听取指导教师的意见，根据指导教师的意见进行修改并试教，试教通过后方可上课。

（3）英语大专班的学生要处理好英语教学与其他领域教学的关系，努力在胜任综合活动组织的基础上发挥英语教学的特长，成为全面发展的幼儿教师。

（4）认真开好评议会。实习期间，指导教师要观察指导实习生组织的一日活动，其他实习生也应观摩学习。指导教师应每天抽出时间，组织实习生评议当天实习学生的表现，评议其组织的教育教学活动，在肯定优点的情况下，指出其不足或缺点，并提出改进建议，实习生需将评议意见（包括：优点、不足或缺点、建议等）填写在实习手册的有关栏目中。

（5）认真完成实习作业，实习作业在实习结束后回校一周内交到“幼儿园教育活动设计研究”老师处批改打分。

（6）学生通过实习，主要培养自己设计、组织教学的能力，在反复设计、完善教学思路、试教的基础上使教学研究的能力有明显的提高，要求每人上一节公开课，并在写实习随笔或教育随笔的基础上总结教育教学的得失，写一篇实习

专题总结。

（7）实习即将结束时，实习生要填写好实习鉴定表中的自我鉴定，然后将鉴定表交到实习幼儿园，由实习幼儿园在实习幼儿园成绩栏评定成绩并盖章，实习成绩由具体教学、实习作业与实习专题总结组成（自由实习学生的实习作业、实习专题总结交到实习幼儿园园长处，集中实习生的实习作业、实习专题总结要求在实习结束后一周内交到学校带队老师处，由实习带队老师评分后把分数和总结交到教务科，填写学校栏的实习成绩），自由实习生的实习鉴定表在实习结束后自己带回并统一交到班主任处，由班主任交到教务科，集中实习生的实习鉴定表由学校带队老师带回交到教务科。

（7）、公开课参考要求：

能对所上内容进行较好的设计和组织，活动思路清晰，活动环节流畅，有较新的活动理念，或能反映一定的教改信息，有一定特色，有较好的教学效果。

4、实习结束

实习结束后，以适当的形式向幼儿、幼儿园领导和老师道别。

六、实习作业

（一）作业说明

1、填写听看记录应注意：

（1）活动形式可以分为集体活动、区域活动（分组活动）、个别活动。

（2）听看记录要求在看活动的过程中填写，听完后即时填写活动优点、个人感受和活动建议。

（3）一日教育教学活动的组织，一定要在充分准备的基础上，并得到指导老师的指导与同意后才能够实施，活动实施后，需将指导教师与到班听课老师的意见填入“指导老师评价”，将实习小组成员的意见填入“小组评价”。

（二）实习作业

1、见习阶段，完整记录实习班教师某两天的工作内容并进行分析。（填在手册中“听看教育活动记录”表内）

2、设计5-7天（视具体情况而定）的实习教育活动计划，并制作相应的教、学具，活动结束后，写出效果分析或活动反思。（填在“实习教育活动计划”及“对实习教育活动计划实施过程及其效果的评价”中）

3、写1份区域（或分组）活动方案，内容包括：区域（小组）名称、活动材料、指导要点、效果分析等。（留一页）

4、根据实习的所见所闻和实习情况，写2篇实习随笔或教育笔记。

5、写一篇实习专题总结，可以是一篇调查报告（在老师指导下，确定教育调查的内容，进行一个小规模的调查活动，整理调查材料，并进行初步分析，写出调查报告）；可以是对教育教学活动的某方面的认识、做法和效果的总结；可以对幼儿园的一些规章制度及其实施情况，并提出自己的看法和建议等等，必须是专题总结。（自备稿纸）

年3月17日