信息工程专业见习报告[推荐阅读]

第一篇：信息工程专业见习报告

院系：计算机与通信工程学院 专业班级：信息工程 学号：54

郑州轻工业学院

专业见习报告

院（系）：计算机与通信工程学院 专业班级：信息工程

姓名：

学号：

日期：

指导教师：

成绩：/ 6

目录

引言...........3见习目的见习内容

见习收获3 5.....................引言

由于我们信息工程专业学生对本专业缺少基本的认识与了解，故我校安排我们专业学生进行一次专业见习，为的就是让我们专业学生能深入了解我专业的发展方向与就业趋势，本次调查实习在老师的安排与带领下已顺利完成。本次见习我们专业成员收获甚多，对我们专业有了更深的认识与了解，达到了见习的目的。见习目的信息工程专业学生就业形势、工资水平、发展前景，信息类企业对人才的需求状况，信息类企业最需要职工获得哪些职业技能资格，我们专业学生在大学期间应着重掌握哪些必备的基础知识及专业知识，又如何才能更好的掌握这些知识，为后继课教学及毕业环节打下基础。

见习内容

在专业见习的一周里，通过老师的讲解和企事业单位人员的讲座，使我深刻的认知到信息工程的专业背景、就业形势和发展前景等内容。信息工程专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。信息工程覆盖了原电子信息类多数专业及光电信息工程及遥感信息工程等专业内容，与其相近的专业有通信工程、电子信息工程等专业。

在见习的开始，陈老师给我们大致介绍了专业应用领域、就业状况以及专业技能的基本能力等内容，使我们了解了专业知识的用途和企业对高校学生的一些基本要求；陈老师还对考研进行了分析，教导我们不仅要把专业课学习好，还要注重知识面的扩展和动手能力的提高，从而在考研中能够顺利通过初试和面试。

在见习的第二天，丁老师和IT公司李经理为我们介绍了企业需要什么样的人才，在大学中学生应该掌握什么专业技能。信息工程专业与通信工程专业相近，对于硬件平台要有很深的认知。在讲座中提到了MCU(单片机)、EMPU（嵌入式系

统）、DSP(数据信号处理)、FPGA/CPLD这些硬件，提出高校学生对FPGA要重点掌握。本学期我们的EDA（主要是VHDL语言）学习中，也让我认识到FPGA的重要性和优越性。FPGA采用高速CMOS工艺，功耗低，可以与CMOS、TTL电平兼容，是由存放在片内RAM中的程序来设置其工作状态的，因此，工作时需要对片内的RAM进行编程，用户可以根据不同的配置模式，采用不同的编程方式。FPGA是ASIC电路中设计周期最短、开发费用最低、风险最小的器件之一，是小批量系统提高系统集成度、可靠性的最佳选择之一，其使用是非常灵活的。同时还提到了通信技术在家电、路灯、喷灌、汽车防盗、各种仪表领域的应用，以及通信技术在短讯遥控、电话通信等方面的发展前景。通过这次的讲座让我深刻的认识到企业对学生到底有着什么样的要求，从而提高学习的效率，更好的与企业接轨。

在见习的第三天，亚嵌教育公司汪老师为我们讲解了嵌入式在信息行业的应用。首先让我们看了一段简单的视频，主要表现了嵌入式的发展前景，在其中我看到了信息技术的应用前景，对于专业的把握更加清晰化条理化。在讲座中，汪老师强调了嵌入式对软件和硬件都有很高的要求，只学习课堂知识并不能达到企业对学生的要求，高校学生要掌握ARM处理器、Linux系统以及C(C++)语言等专业技能。ARM处理器的三大特点是：耗电少功能强、16位/32位双指令集和合作伙伴众多，ARM处理器的学习要从ARM9学起，其比较容易入门和比较经典；LLinux是一种自由和开放源码的类Unix操作系统。目前存在着许多不同的Linux,但它们都使用了Linux内核。Linux可安装在各种计算机硬件设备中，从手机、平板电脑、路由器和视频游戏控制台，到台式计算机、大型机和超级计算机。Linux是一款免费的操作系统，并可以任意修改其源代码。这是其他的操作系统所做不到的。正是由于这一点，对 Linux的学习是必不可少的。学习Linux的基础是精通C（C++）语言，对于这门语言我们在大一的基础课已经学习过，但也只不过是入门而已，远远达不到精通的程度，课下要将这门语言重点学习一下。还讲到了在企业中的三级技能分类，第一级是在他人带领下完成工作，第二级是独立完成工作，第三级是能指导他人完成工作。它们分别对应了企业对操作、技术开发和理论研究的要求。我们高校学生所要具备的技能要求就是能够独立完成一项工作，即技术开发的工作。虽然嵌入式并不是我们的专业，但是确是相近的专业，从中我不难看到企业对我们专业的要求和我们要在大学期间要学习哪些知识和

技能。

在见习的第四天，解放军信息工程大学童老师给我们重点介绍了图像的处理和识别知识，以及图像技术在各个行业的应用。在讲座中，她首先让我们看了几组图片，分别是原始图片与经过处理的图片，在对比的过程中我清晰的认识到图片经过处理后更加适合读取；同时也知道了图像与图形的区别，图像是自然界景物所呈现的客观视觉信息，图形是应用计算机技术生成的，其有着本质的区别。接着童老师介绍了图像处理在各个方面的应用，在生物医学上主要用于呈像，相关的技术有X光、CT、核磁共振等技术。；在航天航空技术方面，主要介绍了对遥感图像信息的获取预处理，用于空间探索、资源勘测、军事等方面；在图像和视频信息安全方面，应用信息隐藏技术可以有效的达到保护信息不被他人窃取的目的；

在生物特征识别中，利用图像识别技术可以达到指纹识别和人脸识别的目的，同时还有步态识别、足迹识别、人眼虹膜识别等手段进行个体的识别；在工业中应用于质量检测、流体力学图片的阻力和升力分析等分泌物；在军事中用于导弹的精确制导各种侦查图片的判读等方面。在图片信息的处理与识别中，信息专业的知识是必不可少的，例如采用编码技术压缩信息的比特量等知识。图片的处理与识别就是信息的处理与识别，学好信息的专业知识和掌握好专业技能对我们将来的就业和研究有着至关重要的作用。

见习收获

通过此次专业见习，更好地认识了我专业的发展方向与就业形势，了解了企业对信息行业人才的知识和技能要求。从而使我们能更好在大学期间找到自己的位置，找到自己的奋斗目标，为我们的大学学指出了方向。同时也让我认知到自己存在的不足之处，从而加以改正，达到与企业要求相吻合的目的。

通过这次见习，我认识到，我们信息工程专业的发展前景和企业对高校学生的技能要求。经历了大一大二的基础知识学习，是我对大学学习有了一个比较清晰的认知，但是对于我学习这些知识到底有什么用处却并不清楚。但是通过老师的讲解和企业人员的介绍，我对于专业有了更为清晰的认知，明白了学习的目的和要学习什么，为我以后的学习指明了方向。

在激烈的竞争和就业压力下，高等院校大学生的就业心态逐步走向成熟。他们的职业价值观也随之有了较大的变化。严峻的就业形势迫使更多的毕业生在选择职业时更加注重市场需求，使自己的实际情况与市场需求相吻合。通过这次的见习，使我认识到企业需求与高校学生之间的分歧，企业需求的是技能人员，高校学生普遍理论较强而技能较弱。在企业人员的讲解下，我深刻的认识到知识不等于技能的正确性，正如高校学生与企事业单位所需人才的分歧。从而是我认识到理论知识虽然很重要，但技能的培训也是必不可少的内容。在大学学习中，要认真完成实验内容和实训练习，积极参加技能性质的训练，达到知识与技能的同步提高，做到真正将所学的知识应用到生产实践中去，为以后的学习和工作打下牢固的基础。

随着社会的快速发展，使得世界的科学技术也在以惊人的速度向前飞跃，信息技术更是如此。所以，我们要想能跟上科技的发展的脚步，那么在大学里，我们就得将理论和实践相结合，做到学以致用；同时要多接触社会，多接触新事物、新技术，做到与时俱进，跟上时代的步伐。利用大学四年时间好好锻炼自己，武装自己。

第二篇：制药工程专业见习报告

制药工程专业见习报告

指导老师：

见习时间：2012-2013学年第一学期

见习单位：

1、湖州菱湖展望药业有限公司

2、浙江金诺康生物制药有限公司

3、中国科学院湖州工业生物技术中心

专业见习是大学教学计划的一个有机部分，是大学学习阶段最重要的实践性教学环节之一，是专业实习的前奏。现阶段许多国家和地区都将就业见习作为促进大学生就业的重要措施，就业见习已成为国际社会促进就业的重要经验。有针对性的、指导性较强的见习不仅能够帮助学生更好地理论结合实践，强化专业知识，深入理解教育、教学的目标和策略，而且能极大程度地发挥学生的主观能动性，培养良好的学习习惯，探索精神和创新能力，通过教学实践中的摸索与探讨，专业教师的协助与指导，学生逐步获得实践工作的能力。

2012年的秋天，我们湖州师范生命科学学院开展了为期三天的专业见习。第一天的见习是在11月15日的下午，第一次去药厂见习，我们怀揣着一股新鲜劲儿，参观了湖州菱湖展望药业有限公司。湖州市菱湖新望化学有限公司创建于2000年，是一家生产食品添加剂和医药辅料（仅限于出口）的专业厂家。公司位于湖州菱湖，地理位置优越，交通十分发达。其中三氯蔗糖产品是公司自主开发的新产品，产品质量达到《美国食品化学法典》FCCⅣ标准，在国内处于技术领先地位，被浙江省科学技厅认定为高新技术产品。这日我们参观了磷酸钙的生产厂房，并听接待我们的技术部人员介绍了他们的产品。之后便参观了一个亚叶盐酸钙的生产车间，生产的产品是一种具有补血作用的制剂，并且还具备解抗癌药毒性的作用。给我们讲解的工作人员讲得非常耐心细致，事后又带着我们来到质检大楼，一路参观一路讲解，非常热情细致。

第二次我们参观了浙江金诺康生物制药有限公司,浙江金诺康生物制药有限公司于2008年在湖州成立，是浙江省重点技术创新企业，湖州市重点工业企业。是一家集软胶囊剂、硬胶囊剂、片剂和针剂为一体的专业制药公司，横跨药品、保健品、新资源食品等众多领域。2007年以来，伴随着中国市场经济的不断发展和转型升级的迫切需要，新纺集团加快战略调整，大力实施实业化、国际化、集团化、多元化经营战略，浙江金诺康由此成立，这有力地促进了我国生物医药

领域的发展。然而我们今天参观的是海豹油软胶囊的制备过程。海豹油软胶囊是以海豹油、明胶、甘油、水为主要原料制成的保健食品，经动物功能试验证明，具有对化学性肝损伤有辅助保护功能的保健功能。进入生产车间，我们首先参观的是海豹油的提取，其所使用的提取设备具有一层半楼高，并且是从德国进口的全自动提取设备，也是制备海豹油软胶囊的核心设备之一。之后我们参观了第二层楼，在未踏入车间之前，解说员和主管要求我们要穿好一次性鞋套。这是一间药物制剂的车间，我们是通过走廊里的一个个透明的玻璃窗来参观洁净区里面药物制剂的过程。整个过程是分别经过：化胶室→压丸室→干燥室→内包装室→外包装室。

中国科学院上海生命科学研究院湖州工业生物技术中心是由中国科学院上海生命科学研究院与浙江省湖州市人民政府本着优势互补、共同发展的原则，充分利用中国科学院的科研和人才优势，结合湖州及长三角地区的产业基础和体制机制优势，面向国家需求，实行强强联合建立的产业化研发实体，成立于2006年10月24日，为湖州市自收自支事业法人单位。中心是中科院先进工业生物技术创新基地的重要组成部分，在中国科学院上海生命科学研究院和湖州市人民政府的领导和支持下开展工作；中心立足湖州，依托上海，通过技术支撑、科技孵化、成果转化、产业化实施等对湖州市、浙江省乃至长三角地区的产业发展提供技术支撑。

见习的时间很快就结束了，大家学到了书本上没有的知识，让我们队本专业的知识有了更深入了了解，也仿佛从见习中看到了自己即将要步入的工作场景。三天时间一晃即逝，三天的见习，让我们感触尤深，通过亲临药厂的见习，让我们知道不能只重视理论学习，忽视实践环节，通过理论与实践的结合更是将我们所学的专业理论知识得到巩固和提高。生物制药行业是新兴产业，其发展的道路还狠漫长，更需要我们的奋发努力。“艰辛知人生，实践长才干”，作为马上步入社会的我们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

第三篇：制药工程专业见习报告

制药工程专业见习报告

姓名：学号：

指导老师：闵丽静葛海霞张忠山

见习时间：2012-2013学年第一学期

见习单位：

1、菱湖展望药业有限公司

2、浙江金诺康生物制药有限公司

3、中国科学院湖州工业生物技术中心

作为制药专业大四的一名学生，毕业即将临近，就业就在眼前，光凭课本

中学到的理论知识是远远不够的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要亲躬”说的就

是这个道理。因此学校为我们安排了见习，到工厂亲自去看看，了解制药工厂的各个的车间的流程，介绍了企业的产品等。

2012年11月份，我们湖州师范生命科学学院开展了为期三天的专业见习。

第一天见习的公司是湖州菱湖展望药业有限公司。湖州展望药业化学有限公司(原湖州食品化工联合公司)已有近50年的建厂历史，是中国目前最大的药用辅

料生产厂家。公司以生产药用辅(原)料为主，兼产食品添加剂与各类化学试剂。厂区座落在景色秀丽的东苕溪畔，古老的京杭大运河与新拓宽的104、318国道

构成了极为便利的交通条件。全公司500余名职工中，有20%以上直接从事新产

品的科研开发。此种以京、沪、杭等地科研机构,大专院校为技术后援的开发，使我们每年均有新产品推出深受客户欢迎。仅我们新近开发的新产品中，即有4只药用新辅料，1只药用原料、1只食品添加剂分别获得了部,省科技进步奖。其

中由我们制订的两只药辅质量标准，还被中国药典收载。公司积多年药辅生产经

验。建立了与药辅生产相适应的生产管理体系与质量保证体系。生产中各类软件

已基本参照GMP要求实施，硬件正在实施GMP规范要求。公司在已确定的近期发

展规划中，将投巨资把公司建成一个国内药物制剂辅料，药用高精原料的开发生

产中心。数十年的市场营销中，我们始终恪守“客户至上，质量第一”的宗旨。在公司主管的带领下参观了各个生产车间，期间还遇到了湖师院毕业的学姐

在研发部工作。主管详细的介绍了，药物的各个生产流程，安全控制等的各个事

项，让我们受益匪浅。

第二天，我们参观了浙江金诺康生物制药有限公司。浙江金诺康生物制药

有限公司（简称“金诺康”、“浙江金诺康”，英文简称“KIM NUOKANG”）于2008

年在湖州成立，是浙江省重点技术创新企业，湖州市重点工业企业。是一家集软

胶囊剂、硬胶囊剂、片剂和针剂为一体的专业制药公司，横跨药品、保健品、新

资源食品等众多领域。目前，金诺康一期已顺利完成1.3亿元人民币的项目投资，完成了国家化学一类新药（治疗脂肪肝）的Ⅰ-Ⅲ期临床试验，形成了年产10亿粒软胶囊的生产规模。此外，浙江金诺康还是加拿大政府在中国的主要海狗油进口商。此行我们参观了生产线，其第一道工序就是蒸馏提取，引进的一台昂贵的德国进口生产设备，就是用于提取纯化加拿大进口的半成品海狗油的有效成分。软胶囊车间包括了化囊，干燥，制粒，包装等步骤。质检部则是包括了微生物室、理化室、空调机房、清洗室等。从未踏足药厂的我们看到这些精密的仪器，先进的设备，高标准的技术，不禁深有感触。

第三天，我们参观了中国科学院湖州工业生物技术中心。中国科学院上海生命科学研究院湖州工业生物技术中心是由中国科学院上海生命科学研究院与浙江省湖州市人民政府本着优势互补、共同发展的原则，充分利用中国科学院的科研和人才优势，结合湖州及长三角地区的产业基础和体制机制优势，面向国家需求，实行强强联合，共同建设的产业化技术研发实体，2006年10月正式成立，为列入湖州市编制的自收自支事业法人单位。中心是中国科学院先进工业生物技术创新基地的重要组成部分。中国科学院上海生命科学研究院湖州工业生物技术中心立足湖州，依托上海，辐射长三角，根据区域产业特点，以工业生物产业化技术为主要研究开发方向，重点从事工业生物技术研发、成果转化和产业化实施，推动湖州及周边地区生物产业结构调整和产业化水平提升，促进地方及区域经济发展。

见习的时间很快就结束了，通过这三天了解了真正制药行业的情况。细心和一个人的稳定性是非常重要的。制药行业是一个容不得一点马虎的地方。这与人的健康息息相关。所有的知识到实践中我们还是需要不断的学习的，这样才能不断的进步然后完成工作。

第四篇：电子信息工程专业见习报告

电子信息工程专业见习总结

一、见习目的

专业见习是一种将理论化为实践，从课堂走向工厂的教学手段，是让学生应用以及巩固所学专业知识的一个重要环节。通过专业见习，我们不仅能更加感官地体会到电子信息工程在生活的渗透以及它在生活中的应用方式、展现形式，在此同时，通过去公司所见，也更加明白了一个电子类企业的运转流程。

二、见习时间

2015年7月2号，星期四，下午

三、见习地点

黄山市瑞兴汽车电子有限公司

四、瑞兴企业相关

黄山市瑞兴汽车电子有限公司建立于2010年，主要生产汽车开关、室内灯、智能电子的开发、生产以及销售。虽然建立时间不是太长，但它的发展相当迅速，公司员工已有400余人。

企业不仅有着不凡的技术，更有非常细致以及严谨的部门分工，除管理阶层外，下级部门有市场部、技术部、模具中心、试验中心、制造部、采购部、财务部以及人力资源部。各个部门虽有着不同的分工，但不管是哪个部门，在见习过程中，我们能够深深感受到每个部门都秉承着“团结 进取 务实 创新”的企业精神，以及“诚信立足，创新致远，稳健经营，追求卓越”的企业价值观。

五、见习内容

在时间不长的见习过程中，我们紧随带队人脚步，依次参观了电子制作室、试验室、注塑车间、冲压车间、SMT车间、喷漆车间、包装车间等等。虽然时间不长，无法十分详细了解每一个过程，但是整个见习过程中，我们通过带队人以及各个部门或者车间负责人的讲解，了解了很多在课本中无法学到的东西。例如在参观电子制作室，来自本校的学长告诉我们，如果想讲来在电子行业有一个很好的前景，那么对于如今的我们就有必要掌握Altium Designer(DXP)、单片机（C语言），模电、数电、以及动手能力与逻辑思维；在SMT车间时，同样是来自本校的学长从专业知识的角度为我们讲解了表面组装技术的每一个流程，让我们能够更加巩固理论以及了解工作原理。说真的，这些经验，如果不走出课本，我想是很难获取到的。

六、见习总结

在这次专业见习中，我深深地感受到实践与书本上的理论尚有一些距离，如果不能走出去，我想以后也只能成为一个光有理论，而不知道运用知识的人。同时，在见习过程中，我也清晰地意识自己所学之不足，故而，在以后的学习中，我更能查漏补缺，充实自己。

大学时光看似四年，有点长。但正如带我们参观的学长所说，学的东西太多，并且要想能够掌握并且到最后可以运用一门知识，所花的精力实在太长，所以大学的光阴经不住挥霍。此次，我从心底越发的明白了这句话。

再从这次见习中其他收获的来看，我能够有幸的了解到一个企业是如何运作的，以及明白了对于一个企业来说，企业精神以及企业价值观的重要性。这是以前所没有接触到的，所以对于我来说，亦是不错的。

七、见习建议

（一）加强监督，规范纪律；

（二）多开展此类活动，让学生能够在不同的见习地体会不同的企业文化以及更加明白理论知识与实践之间的联系。

第五篇：计算机系信息教育专业见习报告

计算机系信息教育专业见习报告

2007年10月4日——10日，是我们计算机系信息教育专业的学生见习时间。同学们是否具备了很强的教师基本功；是否能把新课程标准理念很好的应用于教学过程中，真正体现“生命的灵动的课堂”；在真实的课堂中我们能否真正的“以学生为中心”；能否灵活处理教学过程的相关事件；能否真正的把一堂课讲好，让学生很轻松的接受，这要求我们深入课堂看看这些资历颇深的老教师是怎样进行教学的。汲取他们的经验来充实自己。

这次的见习我们被安排在附属学校。我们一行十一人在组长的带领下进入兴安小学校见习。说句实话，想到自己要到小学去见习，面对的是一群天真、活泼、可爱的小学生，我心情很是激动，我不禁想起自己的小学时代——那个整天嬉戏打闹、顽皮可爱的童年时代，好美好美。也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高，接受的东西越来越多，懂的东西越来越多，提的问题也越来越千奇百怪。因此，要想在学生中树立起自己好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路，还需要学习更多的知识来充实自己，还需要一颗童贞的心能真正的走进小学生。下面，就这几天见习情况做一个简单的总结：

2007年5月28日星期一，我们11人早早就在学校前门集中了，带好自己的听课本、笔记本和凳子准备到就在学校旁边的兴安小学见习。今天听的第一节课是二年级（1）班的，只是因为某些原因，我们去了一年级（5）班听课。不过我们听的课程大部分都是五年级（2）班的课，听了语文、数学、英语、电脑、音乐、体育等课程。在听课过程中，我做好了详细的听课记录，包括教材章节、讲授要点。认真记录教师在处理教材、灵活处理学生所提问题的情况，并注意教师在教学过程中所用的表扬、鼓励语、对教师在课堂教学中的闪光只点作了详细记载，课后及时跟学生交流谈心了解学生的接受情况，回来后写下听课记录和体会。

语文课学习的是《丰碑》，这个语文老师应该说是讲得非常好，语言抑扬顿挫、教学重、难点突出，课堂氛围轻松而活跃、特别是教学风格别具一格，给人有些威严却又感觉不到紧张的感觉。老师导入新课采用的是疑问式，即“同学们见过丰碑吗？”听到题目，于是下面学生就抢着举手回答问题了。接着老师解释了碑的含义，接下来就是要求全班同学自由交流、讨论，老师引导学生提问，老师解答，或者是老师设问叫学生思考回答，并请学生默读课文。引导学生学习课文的生字、词、句子，牢牢的抓住军需处长的神态“左手微微伸出” 展开展开学生丰富的想象力„„这堂课可以说是很精彩的一堂课，真正把学生、老师融在了一起，师生互动非常好，课堂气氛非常的活跃，学生回答完问题后老师都是给予鼓励性的评价，通过学生自己找出描写军需处长的句子，引导学生从这些描写中知道军需处长是个怎样的人。通过学生的自主学习，从叙述前面冻死一个人一事，表现了军需处长毫不利己，专门利人的精神，我们在学习中要学习军需处长的精神。

这节课非常成功，把新课程标准下的课程理念真正落实到课堂教学中，真正的以学生为中心，给予学生很多的独立思考、解决问题、提出问题的时间，并让学生之间相互帮助、相互提醒，体现了课堂教学中的自主学习、合作学习。

通过这四天的见习，我感触很深。现在的小学生思想活跃、想法独特，什么都懂。他们问的一些问题往往很是出人意料。一走进这个小学，首先给我的感觉就是；小学生真的好吵啊！学生互相追逐打闹、玩跳绳、玩各种小游戏。当我走进五年级（2）班的时，这些学生在教室里干什么的都有，狭窄拥挤的教室里空气并不好，桌椅也不是很好。同学们打着、笑着、吵着。正式开始上课了，小学生在课堂上是极其不安分的，什么样的坐姿都有，睡觉的，前后左右说话的、搞小动作的，看课外书籍的、赶作业的„„什么

样的学生都有，老师一提一个问题，下面的孩子都抢着举手回答，有的甚至站到了凳子上，有的发出奇奇怪怪的声音。总之给人的感觉好吵，闹得我头晕目眩的。现在的小学生不好教啊！

通过对各类学科的听棵，我有很多体会；

（一）、给学生一个“情感的课堂”。

作为教师首先应该让学生觉得极富“激情” 这样才能调动起他们的学习积极性；其次要尊重学生“需要”，注重学生“激趣”通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念„„激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。在教学活动中更要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

（二）、给学生一个“交流的课堂”。

以前的课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。

（三）、给学生一个“开放的课堂”。

1、让孩子去“展示自己”。

“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

2、注重实践，多方面实践感悟语言。

叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受！

3、在生活中学语文。

“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里„„ 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。

（四）给学生一个“感悟的课堂”。

1、把人家的情感变成自己的情感。

比如《桂林山水》描写的是“南国风光”，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩

子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着„„这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。

2、把人家的语言变成自己的语言。

3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。

每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事”！

见习生活就这样结束了，见习不仅使我在专业知识上的提高，更是我人生的深化，是我人生的一个重要的转折点，在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，朝着以下几个方向努力：

⒈学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的需要。

⒉熟练的掌握师范技能，加强自身基本功，多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。

⒊“学精于勤而荒于嬉”，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。

总之，短短的四天见习，是我人生角色转换的几天，是我不断成长的几天，也是我对小学教育工作由陌生进而熟悉的几天。在这短短的四天，不管是我的思想还是我的行为都有了质的飞跃，我有了深入课堂的机会，这对于我来说，是莫大的幸运，我决心好好把握这次难得的机会，汲取经验充实自己。郁闷中有欣喜，欢乐中有感悟，忙碌中有收获，每一天的见习都让我懂得了许多。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，更重要的是，我在见习过程中感觉所学的到东西远远要比二年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”现在，见习结束了。通过这次见习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力，攀登人生的最高峰。

04级计2班

刘江