关于联旭中秋节方案

第一篇：关于联旭中秋节方案

关于联旭豪德营业厅中秋节促销方案

利用本次的活动充分宣传造势 ,迅速提高周边地区对G3手机的认知度，提升G3手机的市场占有率；结合潍城公司本次炒店活动安排，在豪德厅区域开展G3手机促销活动宣传。具体安排如下：

一、活动方案：

1、活动时间：2013年6月7日——2013年6月12日。

2、活动内容一：在6月1—5号以短信形式根据不同用户群推荐不同的手机，具体如下：

第一：选择月消费不同的用户群进行促销短信群发，例如月协议消费30元左右，给用户推荐联想278t、或酷派8070。

第二、在活动期间，用户持短信进店均有好礼相送，数量有限赠完为止。（洗衣粉、扑克等小礼品）

3、活动内容二：活动期间酷派8070原价698元，特价498元；三星7568原价1298元，现价998元；OPPO811原价998元现价798元。其他机型8折起销售，购G3手机最高可送5399元话费。

4、大篷车宣传，申请2辆大篷车，活动期间在豪德营业厅周边地区利用户外宣传的的形式进行造势。

二、预计活动期间销量60台-100台。

第二篇：中秋节方案

北白象爱绿幼儿园中秋节活动方案

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。活动准备：幼儿园准备水果和月饼 活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝 活动过程：

一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝：

1、中秋节吃什么?

2、分享：大家一起品尝月饼和水果。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面 活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

第三篇：中秋节方案

树亲情讲团结，盼团圆促和谐-----龙苑中学庆祝中秋节系列活动方案

2006-09-15 作者（来源）：曾鸿

一、活动宗旨：

“独在异乡为异客,每逢佳节备思亲”这样的诗词已经在亿万炎黄子孙的心中打下了深深的文化烙印。然而，今天面对被“洋快餐”“洋文化”所包围的青少年，有多少人知道中秋佳节的节庆内容，是否理解其中蕴涵的优良传统和民族精神。为此，我们通过开展庆祝中秋节系列活动作为弘扬中华民族精神的有效载体，组织德研、教研的有效整合，尝试跨学科教学活动的实践，主题体验等方式，不断加深青少年对中华美德、民俗文化的认识，使民俗节庆内涵进一步挖掘，民族精神教育功能更为凸现，让新一代青年学生能时刻牢记自己是一个中国人，为我们伟大的祖国那悠久的历史和着灿烂的文化而自豪。

二.活动主题：树亲情 讲团结，盼团圆 促和谐

三.活动时间：2006年9月----10月

四.活动内容及安排：

1.亲情总动员：

9月22日下午校班会将邀请语文教师_______作诗词赏识，历史老师_______话中秋历史，学校德育小组进行活动总动员，各班级黑板报配合宣传。2.校级层面活动：

（1）“亲情无价，和谐是金”中秋恳谈会：时间：2006年10月6日

通过亲情演播室录像的形式开展“亲情无价，和谐是金”中秋恳谈会。活动将邀请下列人员参加：

同胞情台湾籍学生__________和其亲属_________；街道台侨办___________； 师生情____________、____________；师徒情____________、____________； 父子（母子）情____________、____________；军民情____________、________； 同窗情____________、____________；社区邻里情________、____________ 具体活动实施方案策划另附（与主持人协商后确定）。

（2）“中秋团圆，鸿雁传情”主题实践活动 在中秋节到来之前，学校组织全校学生人人参与“中秋团圆，鸿雁传情”主题实践活动。要求学生围绕“怀念亲人、祝福亲人，感恩亲人、立志成才”这一主题给亲人写一封“感恩信”，学校进行情真意切的好作品征集评选，优秀作品将在学校橱窗展出。

（3）“成长历程、和谐社区、爱满龙苑”送爱心活动

A.开展“听爷爷奶奶讲故事，谈成长历程”活动，组织学生到徐汇区教工养老院对退休老教师进行中秋节慰问，送上亲人般的温暖，倾听爷爷奶奶讲成长故事。

B、开展“和谐社区，节日祝福”活动，组织学生到社区结对孤老家里送上月饼和祝福，学生得到尊老的体验。

C、开展“爱满龙苑、感恩社会”贫困学生座谈会，学校向贫困学生发放中秋节礼品，让学生感受龙苑温暖，学会感恩社会，回报社会，增进学习的动力。

（4）学科整合，挖掘节庆文化内涵，打造龙苑德育特色 A、语文学科以中秋节诗词赏析为抓手，浓厚感念亲情的氛围

B、地理学科以天体运行特征为切入点，进行节日科普介绍，讲古老的传说 C、历史学科以中秋赏月的民俗为主线，讲述中华民族的团结奋进历史 D、政教部门收集资料，以月饼文化、民俗风情为主题布置橱窗，进行节庆内涵的隐性教育 3.班级层面活动：

以中秋节为契机，开展“树亲情讲团结促和谐”的主题班会。建议班会主要内容和形式：

朗诵中秋节诗词、交流给亲人的感恩信、各地中秋风俗介绍、分享温暖等 结束设计：全体师生齐读（唱、诵）诗词（歌曲），本次主题班会在高潮中结束。

马村中学“中秋节”主题活动方案

一、活动目的 以中秋节为契机，在全体师生中开展形式多样的阅读中秋文学作品活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使孩子们在活动中体验阅读的喜悦，增加对中秋节的了解，增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬民族文化。

二、活动时间

2008年9月15日至2008年9.月30日

三、参加对象 马村中学全体学生。

四、活动负责 各班语文老师。

五、活动安排

第一阶段：佳节思月——主题阅读

1、搜集与中秋节相关知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。

2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展晨颂午读，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍；如：与月亮或赏月有关的古诗文、美文及神话故事；与月球或登月有关科技的知识等。

3、组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动；

第二阶段：佳节赏月——实践活动

活动一：每逢佳节倍思亲——家庭欢度中秋节

1、活动内容：各年级同学与家庭共度中秋佳节。

2、活动安排：

组织学生在与家人的过节中，体会中秋节的含义，了解中秋节吃月饼等习俗，明白中秋节的具体内涵所在。

3：此活动负责：各班班主任，以及家长互动。

活动二：共看明月皆如此——中秋征文活动

各年级同学可把欢度中秋节的情况、对中秋节的感悟、关于中秋节的遐想、对明月的歌颂等写成作文，并开展中秋节优秀作文的评比活动。第三阶段：佳节忆月——交流展示、反思评价

1、各班将活动中搜集到的诗歌、故事等资料，活动开展过程中的照片等经过精心设计，做成活动资料（如黑板报、手抄报），让其成为各班汇报活动开展情况的平台，成为我们活动丰收的果园；

2、各班通过班队会的形式，以及赛诗会、赛歌会、经典诵读会、灯谜竞猜等形式开展活动成果分享交流会。

五、开展手抄报制作比赛

组织学生制作关于中秋节的黑板手报板，进行评比。评比方法为：

1、每个年级设立一等奖五名，二等奖十五名，三等奖三十名。

2、评委由各年级选两名任课教师与美术老师共七人共同组成委会。

3、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分求平均值，然后得分按得分多少排序，一至五名为一等奖，六至二十名为二等奖，二十一名至三十名为三等奖，若出现分数并列，自动取销下一个名次。

第四篇：2012中秋节方案

东城小学二○一二年中秋节活动方案

一、活动目的：

大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。

二、活动日期：2012年9月24日—9月29日

三、活动地点：教室、自己家里

四、活动内容：

（一）调查研究

活动一：中秋节的风俗和来历

1．知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

2．对中国的传统文化产生初步的兴趣，感受传统佳节的魅力。活动二：合作交流

请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。

（二）成果展示：

活动一：节日简报

为了拓宽学生的知识面，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来，办一份手抄报。

活动二：主题中队会一、二年级：“中秋茶话会”。教师组织学生品月饼，讲与中秋、月亮有关的故事。

三—六年级：“中秋朗诵会”。学生以个人或小组形式搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。

五、奖励与评选办法：

1．手抄报：每班选三份优秀作品于9月26日（本周三）下午交德育处。各年级组评选一等奖2名（百分评比加2分），二等奖3名（加1分），三等奖5名（加0.5分）。

2．主题中队会于9月29日（本周六）下午举行。德育处将和各年级组长一起进行检查。各年级评选2个优秀班级（百分评比加2分）。

六、应用与深化

通过调查研究，让学生了解有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。主题中队会让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，感受中华传统佳节的无穷魅力。

东城小学德育处

二○一二年九月

第五篇：2013年幼旭绩效考核方案

合江县幼旭学校

教职工绩效工资考核实施方案（修订案）

（2011年1月16日四届一次教代会通过）

为充分发挥工资收入的激励机制，调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、四川省教育厅《关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知》（川教[2009]115号）等相关文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。

一、指导思想

贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校教育教学工作与绩效考核工作结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则

1、师德为先。注重教职员工的履职意识、师表意识、爱生意识、爱校意识。

2、绩效主导。注重教职员工实施素质教育的实际表现和贡献。

3、民主参与。坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正，由教代会制定科学合理、程序规范的绩效考核办法。

4、差距合理。考核工作绩效，按岗定酬、优绩优酬、多劳多得，向学校班主任、中层干部、年级组长、教研组长、骨干教师及在一线做出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩，重点考核业绩。

5、激励发展。激励广大教职工爱岗敬业，促进师生、学校共同发展。

6、动态管理。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。每期考核，学年或学期兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。

三、绩效工资构成和项目设定

（一）绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。

1、基础性绩效工资占我校在编在岗教师总数划拨的绩效工资总量的70%，按月发放。

2、奖励性绩效工资占我校在编在岗教师总数划拨的绩效工资总量的30%（奖励性绩效工资总量在县教育局核定的总量内）。

（二）绩效工资项目设定

包含班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励津贴。班主任津贴每月考核，其它项目每期考核，每期末或学年末发放。

四、绩效工资发放对象

本校全体在编在岗已聘的正式教职工。

五、基础性绩效工资发放办法

（一）对遵守职业道德规范，履行岗位职责，服从工作安排，满 工作量，完成规定教育教学任务的教职工，全额发放基础性绩效工资。

（二）对没有履行岗位职责，没有完成规定教育教学任务的教职工，基础性绩效工资中的岗位津贴依照相关政策按比例减发。

（三）师德方面存在问题（以教师教育教学成果津贴量化“德”中相关条款扣分）。有偿家教，岐视、侮辱、体罚或变相体罚学生，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，造成不良影响等）或发生教学事故、责任事故或没有及时完成上级安排的工作、违反学校教育教学要求等，发现一次扣5分。情节严重者，视具体情况减发基础性绩效工资。同时列入奖励性绩效工资考核。

（四）长期病假人员（15天及以上），基础性绩效工资中的岗位津贴纳入病假工资计发基数。

六、奖励性绩效工资考核办法

奖励性绩效工资实行总量管理与核定，即根据县人事局、财政局、教科局根据我校在编在岗教师总数划拨的绩效工资总量的30%，用于学校奖励性绩效工资的发放。

（一）校长的奖励性绩效工资

按教科局核定的金额在学校绩效工资总额中提取，由教科局考核后发放。

（二）班主任岗位津贴。

1、总经费：教科局划拨到学校绩效工资总量的30%中的15%。

2、计发办法：班主任津贴包括奖励经费和月考核奖。（1）班级获校级及其以上奖励：一等奖奖励15元/次，二等奖 奖励10元/次，三等奖奖励5元/次。

（2）班主任获镇级荣誉称号奖励20元，获县级荣誉称号奖励30元，获市级荣誉称号奖励40元，以此类推。

（3）公物保管按后勤处公物管理考核得分，分中小学，按好、中、差分别奖励50元/期、30元/期、20元/期。

（4）班主任月考核奖：班主任津贴总额减去以上奖励经费后余下部分为班主任月考核奖。每年以10个月计算到实有班级（26个班），按班级百分评比办法，中小学各班月考核中间四名得平均奖，中间四名前的班级在平均奖的基础上加10元奖励，中间四名后的班级在平均奖基础上减少10元奖励。学前班领平均奖。

(三)个人奖励性绩效工资考核的主要内容

按德、能、勤、绩四个方面考核，满分100分。分学期考核，两期汇总发放。

1、德（10分）

（1）具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来严重影响的实行一票否决。如：A.体罚学生造成严重后果的；B.受党纪政纪处分的；C.工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的； D.违反计划生育条例的。出现违反上级或学校规定行为被举报，对学校管理带来影响但情节较轻的，一次扣2分。

（2）对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣1分（3）合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者及其相关责任人扣1分/次。

（4）无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者扣2分/次（情节严重的除扣分外按有关规定处理）。

（5）违反下列规定的出现一次扣1分：A.不说有损于教师形象的语言；B.行为习惯堪为学生表率；C.工作场所衣着仪表要规范；d.不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言。

2、能（10分）。按继续教育要求和教科室要求考核。（1）教育能力。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；

（2）教学能力。主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。上校际间交流课1节加0.5分；学校按排上县级交流课1节加1分；上市级交流课1节加2分；学校安排参加镇级竞赛，一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分；县级每个等次增加0.5分；市级类推。

（3）教育科研能力。主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力。不交相应资料一次扣1分，迟交一次扣0.5分。

（4）教师专业发展。主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。按时完成继续教育，不交相应资料一次扣1分，迟交一次扣0.5分。

3、勤（50分）。是指教师履行职责的工作态度、工作表现等方面的情况。主要包括教育教学工作量、教学常规、出勤情况、工作责任心和学校兼职等。教育教学工作量主要考核教师任课和担任班主任工作的情况；教学常规主要考核教师“教学六认真”情况；出勤情况主要考核教师遵守学校作息时间的情况；工作责任心主要考核教师敬业精神，工作作风等方面的情况；学校兼职主要考核教师担任中层以上干部以及学校其它工作履行职责的情况，突出体现工作量这个主体。

（1）工作量（15分）。我校教师以完成学校教务处每学期安排的课时与学校课时系数之积为总工作量。各学科课时系数的计算为：小学语文、数学1.4课时/节，英语1.2课时/节，科学、思品1.1课时/节，其余非考试学科0.8课时/节，跨考试学科、跨年级加0.5课时；初中语文、数学、英语1.2课时/节，物、化1.1课时/节，政、史、地、生1.0课时/节，体育0.9课时/节，其余学科0.8课时/节，跨考试学科、跨年级加0.5课时，晨读0.3课时/节。教师完成平均工作量全额计分，超1课时加5分，少1课时减2分，该项不计负分。

学校安排的其他工作的未任课人员，工作量计算为满工作量。办公室文秘人员，文秘工作折算50%工作量。年龄男满58岁，女满53岁，可在平均课时上减少2节计算工作量。年龄男满55岁，女满50岁可在平均课时上减少1 节计算工作量。

（2）教学常规（15分）。根据学校教学常规检查得分折算。（3）出勤（10分）。迟到早退(座班不到)一次扣0.2分,旷课（会）一节扣0.5分，旷工半天扣2分,旷工一天扣5分。

（4）工作责任心（10分）。上报资料5分，迟交一次扣0.2分，缺交一次扣1分，该项可记负分；测评5分，由全校教职工测评折算计分。

4、绩（30分）

教师按《合江县幼旭学校教学质量评价办法》考核得分折算。未任考试科目人员，业绩由教代会测评计分。

七、学校行政考核办法.1、校长绩效工资按照教育主管部门考核结果施行。

2、支书按教职工平均工作量的90%折算工作量与所任实际课时合并考核发放绩效工资。

3、副校领导按教职工平均工作量的80%折算工作量与所任实际课时合并考核发放绩效工资。

4、教导主任按教职工平均工作量的70%折算工作量与所任实际课时合并考核发放绩效工资。

5、其余中层干部按教职工平均工作量的60%折算工作量与所任实际课时合并考核发放绩效工资。

6、未任考试科目的教师和工勤岗位人员，按照教师奖励性绩效工资平均数的95%和90%与考核得分折算领取。

八、其他人员考核办法

1、凡教职工单位变动从批准使用新单位编制的下月起由新单位按绩效工资管理考核的具体实施方案执行绩效工资。

2、凡达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理，辞退、终止或解除聘任合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。

3、凡新招录（聘）的教职工从批准使用单位的当月起执行绩效工资。

4、经教育局同意正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。

5、支教人员按平均数享受绩效工资。

6、外借人员一律不享受奖励性绩效工资。经教育局批准外借，30%奖励性绩效工资仍按规定发给。

九、组织领导、监督、运用

1、成立绩效工资考核领导小组。组 长：刘兴祥

成 员：李联煜 黄立 张忠 冯廷敏 冯光群 邬小丽 陈志刚，中小学各一名教师代表。

2、教代会监督绩效工资公开、公平、公正地实施，真正让绩效工资发挥其应有的作用。

3、教师对绩效考核结果如有不同意见，可通过正常渠道向学校和学校主管部门申诉，不得在学校未给出明确答复前越级上访，否则扣除当绩效考核得分的20%。

4、奖励性绩效工资分配方案经学校教代会通过并报上级有关部门审批后实施。2011年1月16日