计算机网络技术专业介绍

第一篇：计算机网络技术专业介绍

计算机网络技术专业介绍

2009年4月8日BBS讨论小结

2009年4月8日19：00至21：00，电大理工教学部组织了计算机网络技术专业介绍的BBS实时交流，现将讨论情况小结如下：

主持及责任教师：黄为

交流时间：2009年4月8日19：00～21：00

交流场次：2009040801

交流主题：计算机网络技术专业介绍

参加分校：衡阳、常德、怀化、自治州、邵阳、岳阳、娄底、益阳、省直（共9所分校）

参加人数：28人

发帖总数：214条

讨论情况：本次实时讨论的主题是计算机网络技术专业介绍。主持教师对计算机网络技术专业（专科）的培养目标及规格、课程设置及说明、教学与管理、学制及毕业等都一一作了介绍，并耐心回答了分校师生提出的问题，如“计算机网络技术专业有几个方向，有区别吗？第一学期开设的课程那些课程是统一考试科目？计算机专业指南考试有什么要求？这个专业哪几门课最重要.必须学懂的.？我觉得计算机网络这个专业的课程还是很实用的,现在就是担心能否学好？”等。从讨论的情况来看，参与讨论的学员能积极思考，踊跃提问，很多学员原来觉得学这个专业很难，通过这次交流，增强了学好本专业的信心。

电大理工教学部 黄为

2009年4月9日

第二篇：计算机网络技术专业介绍

计算机网络技术专业介绍

1.计算机是网络技术的起源

1969年12月，Internet的前身--美国的ARPA网（为了能在爆发核战争时保障通信联络，美国国防部高级研究计划署ARPA资助建立了世界上第一个分组交换试验网ARPANET）投入运行，它标志着我们常称的计算机网络的兴起。这个计算机互联的网络系统是一种分组交换网。分组交换技术使计算机网络的概念、结构和网络设计方面都发生了根本性的变化，它为后来的计算机网络打下了基础。

2.计算机网络技术专业的发展现状

计算机网络近年来获得了飞速的发展。20年前，在我国很少有人接触过网络。现在，计算机通信网络以及Internet已成为我们社会结构的一个基本组成部分。网络被应用于工商业的各个方面，包括电子银行、电子商务、现代化的企业管理、信息服务业等都以计算机网络系统为基础。从学校远程教育到政府日常办公乃至现在的电子社区，很多方面都离不开网络技术。可以不夸张地说，网络在当今世界无处不在。

1997年，在美国拉斯维加斯的全球计算机技术博览会上，微软公司总裁比尔盖茨先生发表了著名的演说。在演说中，“网络才是计算机”的精辟论点充分体现出信息社会中计算机网络的重要基础地位。计算机网络技术的发展越来越成为当今世界高新技术发展的核心之一。

网络的发展也是一个经济上的冲击。数据网络使个人化的远程通信成为可能，并改变了商业通信的模式。一个完整的用于发展网络技术、网络产品和网络服务的新兴工业已经形成，计算机网络的普及性和重要性已经导致在不同岗位上对具有更多网络知识的人才的大量需求。企业需要雇员规划、获取、安装、操作、管理那些构成计算机网络和Internet的软硬件系统。另外，计算机编程已不再局限于个人计算机，而要求程序员设计并实现能与其他计算机上的程序通信的应用软件。

计算机网络发展的阶段划分

在20世纪50年代中期，美国的半自动地面防空系统

（Semi-Automatic Ground Environment，SAGE）开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试，在SAGE系统中把远程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM计算机上进行集中处理与控制。世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年，由美国高级研究计划署

（Advanced Research Projects Agency，ARPA）组织研制成功的。该网络称为ARPANET，它就是现在Internet的前身。

随着计算机网络技术的蓬勃发展，计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。

第一阶段：诞生阶段

20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘，无CPU和内存。随着远程终端的增多，在主机前增加了前端机（FEP）。当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，但这样的通信系统已具备了网络的雏形。

第二阶段：形成阶段

20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期，典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子网。这个时期，网络概念为“以能够相互共享资源为目的互联起来的具有独立功能的计算机之集合体”，形成了计算机网络的基本概念。

第三阶段：互联互通阶段

20世纪70年代末至90年代的第三代计算机网络是具有统一的网络体系结构并遵循国际标准的开放式和标准化的网络。ARPANET兴起后，计算机网络发展迅猛，各大计算机公司相继推出自己的网络体系结构及实现这些结构的软硬件产品。由于没有统一的标准，不同厂商的产品之间互联很困难，人们迫切需要一种开放性的标准化实用网络环境，这样应运而生了两种国际通用的最重要的体系结构，即TCP/IP体系结构和国际标准化组织的OSI体系结构。

第四阶段：高速网络技术阶段

20世纪90年代末至今的第四代计算机网络，由于局域网技术发展成熟，出现光纤及高速网络技术，多媒体网络，智能网络，整个网络就像一个对用户透明的大的计算机系统，发展为以Internet为代表的互联网。

3.主要课程

数据库原理与SQL SERVER

Oracle数据库管理、面向对象程序设计

网络安全管理与维护技术

HTML与JavaScript

网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网

站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，Dreamwearver firework Flash网页设计。

4.兄弟院校

清华大学

国防科学技术大学

北京航空航天大学

浙江大学

哈尔滨工业大学

北京大学

上海交通大学

南京大学

东北大学

华中科技大学

中国科学技术大学

西安交通大学

北京邮电大学

吉林大学

复旦大学

东南大学

武汉大学

四川大学

北京理工大学

电子科技大学

西北工业大学

山东大学

中南大学

北京科技大学

北京工业大学

同济大学

华南理工大学

重庆大学

西安电子科技大学

北京交通大学天津大学

华东师范大学

5.计算机网络发展前景

1、全球因特网装置之间的通信量将超过人与人之间的通信量。因特网将从一个单纯的大型数据中心发展成为一个更加聪明的高智商网络，将成为人与信息之间的高层调节者。其中的个人网站复制功能将不断预期人们的信息需求和喜好，用户将通过网站复制功能筛选网站，过滤掉与己无关的信息并将所需信息以最佳格式展现出来。同时，个人及企业将获得大量个性化服务。这些服务将会由软件设计人员在一个开放的平台中实现。由软件驱动的智能网技术和无线技术将使网络触角伸向人们所能到达的任何角落，同时允许人们自行选择接收信息的形式。

2、带宽的成本将变得非常低廉，甚至可以忽略不计。随着带宽瓶颈的突破，未来网络的收费将来自服务而不是带宽。交互性的服务，如节目联网的视频游戏、电子报纸和杂志等服务将会成为未来网络价值的主体。

3、在不久的未来，无线网络将更加普及，其中cnet:短距无线网络前景看俏。短距无线通讯标准Zigbee与超宽频UWB(Ultra wideband)即将制订完成，未来将与蓝芽(Bluetooth)共同建构短距离无线网络环境，包括蓝芽、Zigbee与UWB等相关产品出货量都将大幅成长。随着电子电机工程师协会(IEEE)推出802.15个人局域网络(WPAN)标准后，新一代的短距离无线通讯发展趋势逐渐确定，除了蓝芽(802.15.1)外，Zigbee(802.15.4)与UWB(802.15.3a)标准也将于今年或明年初陆续通过，未来Zigbee与UWB将以各自不同特性，如速度、价格等切入短距离无线网络环境。

4、计算机网络飞速发展的同时，安全问题不容忽视。网络安全经过了二十多年的发展，已经发展成为一个跨多门学科的综合性科学，它包括：通信技术、网络技术、计算机软件、硬件设计技术、密码学、网络安全与计算机安全技术等。在理论上，网络安全是建立在密码学以及网络安全协议的基础上的。密码学是网络安全的核心，利用密码技术对信息进行加密传输、加密存储、数据完整性鉴别、用户身份鉴别等，比传统意义上简单的存取控制和授权等技术更可靠。加密算法是一些公式和法则，它规定了明文和密文之间的变换方法。由于加密算法的公开化和解密技术的发展，加上发达国家对关键加密算法的出口限制，各个国家正不断致力于开发和设计新的加密算法和加密机制。

从技术上，网络安全取决于两个方面：网络设备的硬件和软件。网络安全则由网络设备的软件和硬件互相配合来实现的。但是，由于网络安全作为网络对其上的信息提供的一种增值服务，人们往往发现软件的处理速度成为网络的瓶颈，因此，将网络安全的密码算法和安全协议用硬件实现，实现线速的安全处理仍然将是网络安全发展的一个主要方向。

在安全技术不断发展的同时，全面加强安全技术的应用也是网络安全发展的一个重要内容。因为即使有了网络安全的理论基础，没有对网络安全的深刻认识、没有广泛地将它应用于网络中，那么谈再多的网络安全也是无用的。同时，网络安全不仅仅是防火墙，也不是防病毒、入侵监测、防火墙、身份认证、加密等产品的简单堆砌，而是包括从系统到应用、从设备到服务的比较完整的、体系性的安全系列产品的有机结合。

总之，网络在今后的发展过程中不再仅仅是一个工具，也不再是一个遥不可及仅供少数人使用的技术专利，它将成为一种文化、一种生活融入到社会的各个领域。

6.计算机网络专业的就业现状

作为一个新生的却又热门的行业，IT培训近几年来可以说是飞速发展，造成计算机人员多而不精的局面，然而经过了金融危机的洗礼，IT培训行业前景依然灿烂，经历过风雨，终于见到了彩虹。

能够从以下5点看出：

1：IT业仍存人才缺口

巨大的业务增长使行业对人才的需求更加强烈，目前，国际化软件人才稀缺已经成为制约中国软件业扩大外包市场份额的重要因素。另外，网络工程与软件开发产业的发展，也使该产业需要大量人才。

在此形势下，人们对IT培训教育的关注度逐渐升温，报告指出，相比全球IT行业的全行业萧条，中国的IT行业所受影响相对较小，作为传统吸纳毕业生的大户，IT行业还保持着较稳定的用人需求，软件开发和网络管理是两大基础专业。

2：培训随之进一步升温

“目前高校毕业生总量居高不下，就业市场供需形势更加严峻，这也迫使在校大学生通过各种途径增强自身的竞争力。”IDC高级分析师表示，除传统的考研考博之外，通过培训掌握多种实用技能也成为主要的方式。在危机中，在岗人员也面临更大的竞争压力，为了能够应对可能遇到的裁员风险，在岗人员的充电需求也逐步升温。

据了解，至2012年，市场的年复合增长率为15.2%。由于资本对行业的持续注入，部分品牌IT培训机构进一步扩张，形成品牌IT机构高度垄断市场的格局。在所有产品中，软件类培训产品占有超过50%的市场份额。

3：未来发展依然灿烂

负责IT职业培训市场报告的IDC高级分析师表示，今后3到5年内，软件类和网络类培训仍然是占据市场份额最大的两块培训内容。同时，随着中国企业普遍存在管理信息化变革的需求，非IT企业对IT人才的用人需求也源源不断，软件行业的用人需求将不断增长。随着IT增量市场的发展，IT职业培训进入标准化的品牌经营时代，趋势在今后几年中表现会更加明显，消费者选择IT培训机构将更注重品牌和投入产出比，在IT培训市场份额向品牌培训机构集中的同时，一些搅动无序竞争的小规模培训公司将加速淘汰进程，从而使职业IT培训的市场份额进一步集中到大的品牌培训机构。

4：最稀缺--软件测试培训

软件产业的发展，带来对软件开发和软件测试人才的需求。数据显示，目前国内很多软件企业中软件开发和软件测试人员的配比仅能达到8∶1，而国际上公认的行业标准却是1∶1，像微软等大型公司中，这个比例甚至能达到1∶2，即一位软件开发人员至少与两位测试人员在配合工作。两相比较，国内软件测试人才的缺口巨大。

目前广州针对软件测试人才的培训机构为数不多。记者从某软件测试培训中心了解到，软件测试工程师的培训目标是使学员能够从事Windows和Linux环境下单机以及分布式软件的功能测试和性能测试，为此，需要学习《测试计划与软件缺陷》、《白盒测试》等10门课程。

5：最实用--网络创业培训

网络带给人们极大的方便，一些人早已习惯于在网络购买各种物品，而另一些人则从中看到商机，开始在网络开店创业。广州的IT培训机构也从中看到商机，开设相关的网络创业培训课程，手把手地教会你创业。记者从某IT培训机构了解到，网络创业培训主要学习采购商品与谈判技巧、开店流程及技巧、交易安全及风险规避、物流供应、商品拍摄技巧、网店推广等，花上一周左右的培训时间即可以轻松上手，费用也便宜。在职和在读人士均可利用业余时间从事自己所熟悉的特色、特产、创意等产品进行网上开店，对于在职人士，可以扩展第二职业，对于在读学生，可以更好地了解社会，做好社会实践。当然，具有一定货源和商业经验的下岗待业人员，也是一种就业渠道。

第三篇：计算机网络技术专业

专业简介

计算机网络技术又称网络构建简称网构。计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企业单位从事一线网络技术工作。

编辑本段主要课程

数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与JavaScript，网络规划、设计方向：Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，Dreamwearver firework Flash网页设计。

编辑本段人才需求分析

随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面：

1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。

2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。

3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。编辑本段毕业生就业简介

毕业生可在国有企业、私有企业、政府机关、学校、医院等单位的网络中心、部门机房或cisco做网络管理员，从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作。毕业生也可在商业网络公司、计算机公司从事网络建设与网络设备销售及售后服务工作；也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计、素材采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的 计算机网络技术服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和WAN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。按网络的交换方式分类：（1）电路交换（2）报文交换（3）分组交换。电路交换方式类似于传统的电话交换方式，用户在开始通信前，必须申请建立一条从发送端到接收端的物理信道，并且在双方通信期间始终占用该通道。报文交换方式的数据单元是要发送的一个完整报文，其长度并无限制。报文交换采用存储--转发原理，这点有点像古代的邮政通信，邮件由途中的驿站逐个存储转发一样。报文中含有目的地址，每个中间节点要为途经的报文选择适当的路径，使其能最终到达目的端。分组交换方式也称包交换方式，1969年首次在ARPANET上使用，现在人们都公认ARPANET是分组交换网之父，并将分组交换网的出现作为计算机网络新时代的开始。采用分组交换方式通信前，发送端现将数据划分为一个个等长的单位（即分组）这些分组逐个由各中间节点采用存储--转发方式进行传输，最终达到目的端。由于分组长度有限制，可以在中间节点机的内存中进行存储处理，其转发速度大大提高。除以上几种分类外，还可以按所采用的拓扑结构将计算机网络分为星星网、总线网、环形网、树形网和网形网；按其所采用的传输介质分为双绞线网、同轴电缆网、光纤网、无线网；按信道的带宽分

为窄带网和宽带网；按不同的途径分为科研网、教育网、商业网、企业网、校园网等。计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。21世纪已进入计算机网络时代。计算机网络极大普及，计算机应用已进入更高层次，计算机网络成了计算机行业的一部分。新一代的计算机已将网络接口集成到主板上，网络功能已嵌入到操作系统之中，智能大楼的兴建已经和计算机网络布线同时、同地、同方案施工。随着通信和计算机技术紧密结合和同步发展，我国计算机网络技术飞跃发展

编辑本段专业方向

专业培养目标

培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力

计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。

专业核心课程与主要实践环节

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向

就业方向 :计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。

第四篇：计算机网络技术专业发展规划

专业近三年（09、10、11学年）专业建设规划与实施情况（文字说明）

根据人才需求预测和职业岗位要求我们确立了专业建设目标，并已逐步实施。

把计算机网络技术专业建设成为人才培养模式适应社会发展需要、办学思想先进、工学结合密切、办学条件优越、实验实训设施一流、专兼结合的“双师”型教师队伍结构合理且素质优良、人才培养质量一流、行业特色鲜明、IT行业广泛认可的省级示范专业，成为IT行业高技能人才培养基地。使计算机网络技术专业在河北煤炭职教集团同类专业中具有引领和示范作用，达到IT行业高职教育的国内领先水平，并具备可持续发展能力，同时带动计算机专业群的共同发展，推动我省高职教育的改革与发展。

专业建设的具体目标是：

在校内实训基地的建设过程中，通过大量的市场调研与企业一起，建立起以市场需求和真实项目为导向的校企合作新模式。由学校提供场地、管理与设备，与企业共同制定授课计划并派部分工程师授课。实训内容来自企业的真实实践项目。通过校企合作，不但可以充分丰富校内实训基地的内涵建设，大幅度提高了岗前实训的质量与水平，也初步探索出校企合作联合设计和组织实训教学的实践教学新模式。为学生高质量地就业奠定坚实的基础。

（1）实施“企业办学，校企结合，工学一体”的人才培养模式

我院是依托开滦这个大企业办学，拥有开滦集团最大的实训基地以及强大的实践教学师资队伍。按照工学结合的模式，改革教学模式和教学方法。工学结合的人才培养模式运行的关键是把工学结合的思想和理念贯穿在每门课程的教学过程中。在教学计划制订的过程中，要求专业在每门课程中都要贯穿生产任务和工作过程，把各个教学单元分解为现场教学、课堂教学、实训教学等环节，并填写课程教学内容设计表，从而真正解决“教什么，谁来教，在哪教，怎么教”的问题。推行“双师制”授课制度，即将一门课程拆解成若干单元，有些单元由学校教师讲，有些单元由行业专家、企业技术人员讲授，保证教学效果。同时，实施“1234”(一目标、二体系、三结合、四条件)人才培养模式。其中，“一目标”是指培养专业技术应用型人才的目标；“二体系”是指适当的理论体系和实践教学体系；“三结合”是指理论与实践相结合，教、学、做相结合，继承性教育与创造性教育相结合；“四条件”是指以学生为主体的教学过程条件，以双师型为主的师资队伍条件，完善的实训实习基地条件，现代化的教育技术条件。在产学合作专业建设指导委员会的指导下，由企业、行业技术专家和专业教师共同创新计算机网络技术专业在人才培养上的工学结合的新模式，针对不同教学阶段，研究制定相关评价标准及管理制度，提高学生培养质量和就业质量。

（2）开发建设“教、学、做一体化”的课程体系

遵从“以服务为宗旨、以就业为导向、以人的发展为根本”的办学理念，按照“根据岗位能力和职业素质培养需要设课”的原则，根据工学结合的指导思想，与企业技术专家一起，参照相关的职业岗位标准，构建工学结合的“教、学、做一体化”教学体系。形成统一的同基础平台、模块化的专方向课程、岗前实训和顶岗实习培养的课程体系。实现“理论学习与实践技能相结合、课堂与基地相结合、教学与生产相结合”的三结合实践教学模式。

（3）建设与工程实践相结合的校内外实训基地

通过企业办学、校企合作与Sun、锐捷等IT企业合作，由学校提供场地与管理，企业提供师资与技术，建设新的仿真性实训室，即“网络安全实训室”、“综合布线实训室”。完善扩建已有的“锐捷网络实训室”、“网络编程实训室”和“硬件实训室”。这5个实训室可进行网络工程技术、网络信息技术、网站建设和计算机硬件技术相关项目的全真训练，为仿真性实训室。该基地按照现代IT企业模式进行管理，具有全程真实的工程实践环境，专业特色鲜明，组织功能完善，融人才培养、生产与社会服务和科学研究功能于一体。

建设5个稳定的校外顶岗实习基地，长期接收计算机网络技术专业毕业生，满足学生的能力及素质培训需要。

（4）建设具有“双师”结构的专兼结合的优秀专业教学团队

通过学历提高、专业进修、研修、企业挂职（或轮岗）锻炼等形式，建设一支适应工学结合人才培养模式，具有“双师结构”的优秀专兼职结合的教学团队。其中包括2名品德高尚、治学严谨、站在专业前沿、掌握最新IT职业技术动态的专业带头人，4名技术过硬、职业技能水平高、教科研能力强的骨干教师，4名“双师素质”的青年教师，5名IT业界技术骨干担任的兼职教师。

（5）课程建设

在产学合作专业建设指导委员会的指导下，按“工学交替、项目导向、案例驱动”的教学理念，启动《网络设备互联》、《服务器配置与管理》核心课程的建设，申请省级精品课建设，编写出版与之配套的“教、学、做”一体化教材、整合课程教材；参照相关的职业资格标准，与企业工程技术人员共同开发实训项目。

（6）科技服务与社会培训

建立与地方院校、企业的技术支持及服务关系，积极开拓煤炭、钢铁等新的服务领域。每年完成各类IT职业技能培训300人次，完成技术鉴定200人以上，保证100%的学生在毕业时获取双证书；每年完成开发、服务项目2项以上；以计算机网络技术重点建设专业为龙头，带动煤炭职教集团相关院校的计算机专业群的建设与发展。

第五篇：湖南计算机网络技术专业

湖南计算机网络技术专业

（湖南信息职业技术学院jdgc.hniu.cn教务处，湖南 长沙 410200）

一．专业简介

湖南信息职业技术学院计算机网络技术专业于2000年开办，2002年被立项为省级教改试点专业，2006年，我院与福建星网锐捷网络有限公司签订协议，共建锐捷网络技术学院；2007年，我院与思科系统（中国）公司签订协议，共建思科网络技术学院；2007年，被评为院级精品专业；2009年，入围省级精品专业；2009年，获得300万元财政支持，我院建成中央财政支持的职业教育重点实习实训基地；2009年，专业课程《ASP.NET程序设计》被评为国家级精品课程；2009，学院与微软、ATA合作，建成微软_ATA软件实训工厂；2010年，学院与微软合作，建成微软IT应用学院；2010年，被确定为“湖南省服务外包人才培养基地”。同时，是微软、思科等国际知名IT企业人才培养基地。现有在校生412人，专、兼职教师40人，拥有网络安全、网络系统集成、网络操作系统、网络基础、无线网络、网站开发和网络综合布线等8个实验实训室，和长沙蓝狐网络科技有限公司、安博在线软件有限公司、北京天融信科技有限公司等多家企业签署了校企合作协议。

本专业面向 IT 行业、网络企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，具备较强的网络规划与设计、网络管理与维护和网络工程实施能力，从事网络安装调试、管理维护、规划设计、支持服务等工作的高素质技能型人才。

二．专业优势

计算机网络技术专业是湖南信息职业技术学院重点专业、品牌专业，省级精品专业和省级教改试点专业。

分别与安博教育集团、长沙蓝狐网络科技有限公司开展深度校企合作，开设了安博班、蓝狐班，并和思科、锐捷、H3C、神州数码等知名网络设备厂商联合组建了7个专业实验实训室。

师资力量雄厚，形成了一支拥有4名网络规划师、1名信息系统项目管理师、4名网络工程师的“双师型”教学团队。