第一篇：1137地球上的七灾征兆
末后的征兆与上帝的盔甲
我现在在为日本的大地震献上祷告，为核电站的爆炸而引起的核辐射而献上祷告。我看到了美国的直升机在日本上空拍的照片，氢气爆炸比起想象的还严重，放射性物质比想象的还多。日本政府没有真实的报导，这些放射物质甚至飞到了美国加利福利亚海域。这也就意味着很多人会有疾病，可能最近不会感受什么，这是将来的事情。而且，日本本国因这个事件会产生什么，都是很难估算的。
现在日本本国有180名敢死队员想把这个事情解决好，他们是为此献出生命，是忍者的精神，日本有这样的精神。他们肯定要死了，即使他们能活着出来，他们所受到的是放射物的影响，之后不久肯定会死的。许多国家的人看到这事就很惊讶，美国没有这样的人，韩国可能会有，中国呢？180个人愿意牺牲生命进去吗？这是为了不是真理的事情而献出生命，那我们呢？我们为了真理，能献出自己的生命吗？
核反应堆里面的燃料棒如果熔解了就像核爆炸一样，难以想象它的威力，我正在祈求不要发生这样的事情。因为一旦发生了，那韩国和中国就会有非常大的危险，因为它的威力比日本广岛的核爆炸严重得多。日本现在面临的危机也是非常大，它拖住了世界经济的后腿，健康也亮了红灯。真不知日本能不能胜任这一点。这放射性物质和海啸、地震是不一样的，日本的公司就要倒闭了。因为许多国家正在食品和附属品上受着日本的供应，所以真希望我们完成上帝工作前，这个事情不要产生。
上帝盖上印的人，就算是原子弹爆炸了也不会受伤，因为上帝的印是我们的盔甲。我看到这次事情后就更加明白盔甲是什么意思。就算是放射性物质，我们也不会受害，也不会受七灾的灾难。这不是一般的事情。我们需要迅速得到盖印的理由又多了一个。我想谈一下上帝印记的问题——上帝的盔甲。这到底是什么呢？我们为什么不会遭遇呢？
美国国家航空航天局说人类将经历着非常大的艰难，他们说太阳磁暴的年份和时间—是2012年12月份。更精确的话，就是2012年12月21号，那时会有太阳磁暴，从那时直到2013年12月份为止，整整一年的时间。这时的危机我们真的很难想象。
我给大家讲一下太阳磁暴是什么。太阳相当于一个巨大的氢弹。我们地球周围有什么？有氧气，有氮气，有氢气,还有少量隋性气体，这些混和在一起，如果这个组合破坏了就不能生存。但太阳当中没有生物，太阳的目的不是让生命存在，而是给予生命体亮光和能量。太阳的表面是氢原子组成的，氢弹的形成就是让氢原子聚变，这在爆炸物里是最有力量的物质。所以，太阳周围一向有氢原子的爆炸，我们因为远看不见，非常亮的光就是因此而形成的。虽然他一直在爆炸，但太阳没有破碎，如果是地球早就没了。那太阳是用什么组成的呢？为什么氢原子总是爆炸它还能一直存在呢？可能是某种特殊的金属，我们很难理解。有一种金属叫钛，也有用钛金属做的表，硬度很大，或许太阳是用这个造出来的。地球是用石头和土造的，现在还不清楚太阳是用什么造的，他始终没有破碎，他始终在发光。太阳上氢原子爆炸时的高度越高，地球受损就越大。
我如何知道这些？我不是科学家，但我学习这些。我为什么要学这个？因为我在研究圣经预言。圣经里说到第四灾时是说太阳烤人，但美国宇航局就研究出来太阳磁暴到底是什么。我想明白，我就学了一些。这些太阳上的氢原子爆炸，爆出去太阳风又会收回来。为什么要返回呢？因为太阳有引力，如同苹果掉在地上。爆炸后周围也会有残留的氢原子，我们就叫他黑子。如果黑子越来越多，就说黑子很大。当太阳磁暴时，地球的通讯就会有问题。美国宇航局警告什么呢？就是黑子越来越多，现在太阳黑子比起以往的研究数量达到了峰值。这些黑子很奇妙，一直没爆炸，一直堆积在那里。这是奇妙的，似乎是为了某个时期而堆积在那里。上帝在这地球上执掌着四方的风，似乎上帝也在执掌着太阳的风。早就该爆发了，却还没有，但这是有限度的。所以科学家们说，2012年12月21日爆发。那时会产生什么问题呢？因为爆发力太强了，所以，太阳风高度非常高，比一般的太阳磁爆会高两倍。中国的武术中有一种叫掌风，我小时候看到这样的漫画就想学这个。我就把妹妹叫到前面，点着了腊烛，我就在蜡烛前面推掌。我小时在我妹妹面前作了许多实验，直到现在我妹妹还笑话我，但我怎么做腊烛也不灭。太阳磁暴就如同掌风的作用。
太阳光中有许多的光线，大气层允许进入的光
地球上的七灾征兆 1
线是益处的光线，它给我们生命力。我们要是得不到太阳光线就不能生存，我们洗衣服晾在外面，太阳光就可以使他干燥还能消毒；如果没有太阳光，细菌就会繁殖。那阻隔那些不好的光线的是什么呢？就是臭氧层，这是非常大的奇迹。如果都看到这一点，却说上帝不存在，这人真是愚蠢的。臭氧层怎么能自然产生呢？怎么能通过进化而产生呢？真是固执。太阳磁暴时，爆炸的高度非常高，在空中就不知道方向了。发电场发电的每个地方都有变压器，从发电场直接发过来的电是不能用的，必须要变压。就是要把这个压力减小，直到家庭使用是安全的。如果将电线弄到手上，高压电会打死人，但经过一种机器转变的话，就可以变成低压的。然后就让我们有灯光，电脑可以运转，空调也可以转。所以变压器使电压改变，使我们可以使用。但是这些变压器会被破坏，如果太阳磁暴把这些东西喷发出来的距离就很远，有些光线就会传到地球上，所以臭氧层无法完全阻挡，太阳射到地球上的各种的光线就越来越多。
现在地球表面产生了两个问题，臭氧层有了空洞，而且薄了；还有磁场，磁场弱了，有时甚至没有磁场。磁场可以保护地球的重力，也可以防止其他星球上射出来的压力或不好的光线。磁场可以阻挡这些，所以上帝给了我们磁场。你看这个指南针为什么总是指北边呢？北极有最强的磁力。两个磁铁贴着就吸上，磁力最大的在北极，所以，指南针总是指向北方。南级也有同样的磁力，但是是负极（-）。当两个磁铁贴在一起，如果都是正极是排斥，但如果是不同的磁极，就互相吸引了。这就是磁力。我们有时说我们互相有吸引力，就是有一种很难理解的力量作用着。地球上也同样的，也有这样的正负级，互相正要吸过来，会产生什么？会产生磁场，这是眼睛看不见的、在空中，它可以抵挡从宇宙中来的力量。如果没有磁场，我们都会从地球上射出去了，重力没有磁场也是不行的，如果我们从高处跳下去，就飞向宇宙了。我们的自然界就是如此的惊人。
但现在磁场变弱了，非常弱。所以，将来太阳风暴一来就会有很大的危机。黑子多了这是大问题，也就是意味它爆发的距离高。而且我们地球的磁场没了，臭氧被破坏了，这不是一般的问题。2013年地球会产生什么问题呢？我们很难估算，2013年我们就要交给上帝了。将会产生一些非常危机的事，谁都不能估算，我也不知道。当然，或许2013年什么事也不发生也是可能的。因为有上帝在掌管着，不是我们。但是白昼之子都是明白的，对他们来说，耶稣不能象贼一样来到。
太阳爆发时，会发生什么事呢？手机，电视，人工卫星，这些都会有问题。如果这些有问题，地球的危机是非常大的，而且不是一周二周的问题。这引起地球的通讯网都破坏了，该怎么办呢？飞机
破损，这就会超出我们的想象，许多城市如果没电了会怎样呢？
而且太阳非常烤人，很烫。因为太阳磁暴，他会给地球更多热量，这时地球的温度就高了。如果是在12月的冬天还好些，但可能冬天的温度象夏天一样。地球温度再上升2度就有灾难了。如果现在地球温度再升2度就有大问题，就是厄尔尼诺现象。太平洋的温度升1度的话，这许多海水升温1度，其上的空气的温度会升多少呢？空气温度会上升更高，因为空气升温比水升得快。这样，热空气上升，上面的冷空气下降，就会形成气流循环，形成台风。厄尔尼诺就会有台风，就是这个意思。所以，太阳磁暴会引起许多现象。如果太阳磁暴严重的话，就不要出门，因为太阳的热量会让你皮肤烤伤。
启16:8-9节，第四位天使把碗倒在日头上，叫日头能用火烤人。人被大热所烤，就亵渎那有权掌管这些灾的上帝之名，并不悔改将荣耀归给上帝。火会烤人，火是什么，火一直有，但上帝一直阻挡着使火不到我们身边。但现在有火，我们一直受上帝保护，但将来要有火而烤，这些都是科学的。
我们从第一灾看，毒的疮是什么，是流行病吗？有可能，在我看来，有可能是核辐射。这地上可能有核战争，虽然上帝执掌。如果你受到核辐射，你皮肤就会烤坏了。你看过原子弹爆发后的人的照片吗？就象是完全长了毒疮一样的，为什么呢？放射一旦进入身上，放射性物质会让我们的免疫力消失，所以，一切病毒侵入身体后会产生疾病。治疗癌症就是用放射性注射，就是在你身体里注射放射性物质，如果你打了这些物质会怎样？头发掉，免疫力降低。癌症患者受到治疗时，怎么样呢？带着帽子，眉毛也没了，这是个灾殃。这样一来，全身都有毒疮。你看经历广岛的原子弹爆炸之后的人，他们浑身都有疮。所以我们要得到上帝的印，这样即使核爆炸了，你也可以走在那里，这看起来像奇
思妙想，但是真的。
这里第四灾似乎很象太阳磁暴，要么人怎能被太阳烤伤呢？要不我们就理解成天上有火降下。千禧年后就有火降下，但那不是太阳火，而是硫磺火。地球上会有地震，海啸，非常惊人的事。地球上所
有的山会倒，所有的岛屿会因海啸而吞灭，我们在圣经中有看过这样的话语吗？
启16:17-18节，第七位天使把碗倒在空中，就我也在思考这个硫磺火。你去温泉时，是什么？硫磺，这在什么地方多？在火山。所以，这个地球本身整个都是火山，新耶路撒冷降下时，地球是荒废的。这时，1000年之久没有上帝保护的地球会变成什么呢？就会几乎成了火山地带。所以，这些圣经话语全是科学性。那时，会有硫磺火降下，因为空气当中充满了硫磺，空气本身爆炸时，其中的所有物质都要被烧。但是在其上有新耶路撒冷圣城，当整个地球成为火海时，上帝就要洁净地球。所以，我们将来要经历和面临是我们无法想象的，之后上帝就重新创造，重新给我们空气，使氢气，氧气，比例更合适。美国宇航局说太阳磁暴是从2012年12月21日开始，整整一年的时间。我不是说这就是七大灾的时候，我并不是说就是这个时期，科学家说2013年地球会面临很大的灾难。
还有个有趣的事。你们今天可能会这么想，牧师怎么总讲奇怪的事，又不是科学讲堂，我这样讲是有理由的。我们现在要想好，现在时日真的不多，怎么看都是时日不多了。预言是这样，世界的破坏是如此，这些东方博士的理论也是如此。来寻找弥赛亚的人，他们虽然不知道圣经。2012年12月时，人们说会产生奇怪的事，这是天文学家说的。我信也不是，不信也不是，好像是迷信似的。这是学天文学的博士所说的，说有一个非常巨大的殒石向地球飞来。这个石头的大小很惊人，如同中国的一个大省这么大的石头在飞向地球，但是天文学家计算这个陨石飞来的速度和角度。当它飞到太阳系时，还要计算各行星的引力和重量。这个殒石飞来时，它速度就加速了，因为外界是没有什么引力的。它以非常快的速度飞到了太阳系，太阳本身有重力，其他行星也有，这个影响要计算好。当这个巨大的殒石到地球会怎样，他们说有两个可能：有可能会撞到地球上。如果撞到，地球就真的毁了，这种撞击的冲击力会让地球毁灭。我看起来不会发生这件事，上帝不会这样，耶稣不会让地球这样毁灭。第二个可能性是什么呢？就是没有撞击，而是擦身而过。他快到地球时，是在地球轨道上转一转再飞走。如果离远一点，就直接飞了，但离得近就会在地球轨道上转一下。更深入的我也不知道了，我看过科学家的报导，是这样解释的。当这个陨石擦身而过，有大声音从殿中的宝座上出来，说：“成了！”又有闪电、声音、雷轰、大地震，自从地上有人以来，没有这样大、这样利害的地震。
第七灾倒在空气中是什么意思？第一灾是倒在地上，第二灾是海上，三是江河，众水，第四是太阳，这些灾难是什么意思？这些不是全球性的，是局部的。五是兽座上，它要受审判；第六是哈米吉多顿，这是最终的争战，恶人要杀上帝百姓了。这时，第七灾产生了，恶人要杀上帝百姓的事就终止了。天上有光降下，上帝百姓会有彩虹。这是第六灾后产生的，就是第七灾，倒在空中就是全球范围，会有地震，海啸。因这个地震，所有的山要毁灭，这不是一般的地震。这个殒石经过地球时能发生这些事吗？是可能的，这不是我说的，是科学家们说的。所以，我信也是不行，不信也是不行。
后面说到了大雹子，这是什么意思？就是气候的突然变化。火山爆发时，巨大的地震和海啸发生时，空气会冷却，科学家说气候会面临冰河时期，这时空气会突然冷了。那时，以一般的外面的棉袄都是不行的，因为你只是呆在那里，你的脸就可能冻坏了，这些空想的电影不是随便造出来的，都是有科学道理的。天上的水气聚在一起就成了大雹子，重量是50公斤。50公斤的冰掉下来，会怎样？我们要是被1公斤的东西打到也会死。50公斤的雹子掉下来，会掉下一两个吗？全世界，所有的建筑物会倒塌，我们怎么理解这一点呢？几年前在巴西有过大雹子，冰雹的大小有橄榄球那么大，这个冰雹只下在一个村庄，那个地方的房屋、车全损毁了。这些为什么会发生呢？我们现在可以知道这种可能性，所以，我最近读启16章时，似乎觉得时日真的到了。但是很奇妙的事，科学家们说，这个事情就是在2012年12月份。
梵蒂冈就说2012年要将星期日当做家庭的休息日。我就祷告说，上帝啊，能不能再延长一点，再延长一点，真希望再给一点时间。我以前没有这样的想法。如果真是这样的话，对我们而言，真是时间不够用，要做的事太多了，这个就在于上帝了。有可能上帝会拖延，但问题在此，上帝不会破坏自
然法则。我仔细思考了一下，上帝没有勉强做某些事，而是让所有的事按部就班地做，上帝没有勉强。能坚持到底，这就是印记。怎样的人能获得呢？就是效法耶稣，象耶稣的人。你们不要认为这就是更我们有时希望奇迹，但上帝一向是让事情顺其自然，上帝的作为是非常科学的，伦理的。上帝的忍耐是有限的，那他忍耐的迹象在哪里？就是在于自然现象中，似乎觉得他不会总是拖延。当地球要因这些自然灾害而毁灭的时候，如果上帝继续让他推迟，地球就无法承受，所以，上帝的忍耐就有限了。因为自然界的法则和这些运作都是上帝所命定的，上帝不会破坏这些自己定的诫命，主的律法和法则是永远不会变的。自然界的法则也是上帝的法律。有的时候我这么想时就想到这些，我有时静坐在那也会想这些事，我似乎心里就很堵，该怎么办好？有些人就说地球在2015年毁灭，我真的希望如此，真的希望时间再多一点。这些都在于上帝，当我们看一看世上所发生的事情，地球能坚持多久呢？
我今天给大家讲科学的事情是有理由的。我是想在你们的大脑上将这些事给盖上，我们过了一座不能回头的桥，不能回头。我们就要结束了，我们的命运在于未来。就如同赌博时，已经下注了，我们的命运已经定了，我们要与真理一同死。如果圣经是真理，必定成就。上帝若是真理，圣经必定成就，耶稣必定再来。所以，我们为这个真理献出生命，你们和我一同献出命。如果圣经话语是错的，我们就灭亡，成为异端、狂热，成为使世界混乱的；但如果上帝的话语是真理，这个预言就会成就。我们要在上帝的话语和预言上走出我们的人生。赌博的人是怎样的？把自己的房子押上、存款押上、车押上，要么全输要么全赢；我们要把自己赌给上帝，信错了就灭亡，没有希望，但我们信的是上帝，我们就与真理一起得胜，以这样的心态做工。
这世界上所有的征兆正告诉我们，当你们灰心，没有勇气，周围人被抓，有逼迫，有艰难，有压迫，这时，你们要记住，上帝的话语永不更改。我们为这些话语献出了生命。如果能献出生命，就没有惧怕，都要死了还怕什么呢？这时，上帝就会保护你。我们受印时，我们眼看不见的一些事物会成为盔甲，这是天使们穿的衣服。天使从宇宙中来回飞行，也可以进入火中，但没有任何损坏，为什么？天使穿的是什么，难道是黑夹克，氧气面具？不是的。我们有一些不懂的事物是肯定存在的，就是包围在我们身上的上帝的能力，你有这种能力才
加亲切、更加温柔，在这方面我们到天国还要继续发展。那么我们可以理解的，在圣经中让我们预备的是什么？就是遵守上帝的诫命，成为不再对别人有伤害的人，就是在思想上也不会给别人带来伤害的人，对上帝的叛逆再也不可能存在的人。这是什么？爱上帝，爱邻舍，这就是遵守十诫命。这就是婴孩，心中没有恶，上帝给他们盖印、保护。圣经中有许多这样的人，我们把这样的人称为天使，这样的人就是天使。
既然我们踏在这个路上了，就走到底吧。我们走在一座桥上，快走过去时，后面的桥就烧掉，不要回头。以前打仗时，走过桥，就把桥烧了，要么得胜，要么死亡，这就是亚历山大王说的，他征服了世界，我们要以真理征服中国。虽然我们做的非常弱，但圣灵若与我们同在，我们就可以成就这事。
第二篇：七上3章第1节我们居住的地球教案
七上3章第1节我们居住的地球教案
陈玉菊-20080512759 【教学目标】
一、知识与技能：
1、了解并能正确描述地球的形状和大小；
2、了解地球形状认识的历史；
3、知道一些能够证实地球是球体的现象与方法。
二、过程与方法：
1、让学生从所给的材料中提取信息、发现问题、提出问题；
2、通过互相合作完成模拟实验探究。
三、情感态度价值观：
1、体验人类探究科学的艰难历程；
2、通过本节课学习，激发学生学习探索宇宙奥秘的兴趣
3、帮助学生树立正确的物质观、科学观。
四、STS间的关系：
1、从宇宙空间看地球，发现一些地球的污染，意识到珍爱地球的重要性；
2、科学引领人类逐渐发展；
3、从我国的载人航天成功，了解STS间的相互发展促进关系。
【教学重点和难点】
重点：地球的形状、大小； 难点：证明地球形状的方法。
【教学方法】
讨论法、实验法、演示法
【教学用具】
多媒体、篮球、铅笔（学生自备）、木板
【课时安排】
一课时
【教学过程】 情景创设：
同学们，之前我们已经学习了地球上的生物，也了解了一些组成我们生物世界的微观世界。试想当我们抬头的时候，看到的是一片茫茫的宇宙，这时
候，你的脑海中会想些什么呢？对宇宙和地球是否充满好奇？你有什么疑问吗？
让步学生讨论：
1、宇宙有多大？中心在哪里？
2、有没有外星人？知道什么是外星人吗？你认为它是从哪里来的？
3、知道星星离地球有多远（最近距离）？（答案：比邻星，约为4.24光年。光年长度单位，指的是光在真空中行走一年的距离，有时间和速度计算出。）
这些都是与我们所居住的地球有关系，那么今天我们就来学习“我们居住的地球”。
提问：同学们，我们在地球上生活了十几年，同学们知道地球是什么形状的吗？（同学们会回答到“地球的形状为球体。”）
同学们怎么知道的？
其实在我们以前就有很多科学家、天文学家等等都在研究地球。下面让我们来看看这些人对地球形状的认识。
一、地球的形状
1、古代人对地球形状的认识
（1）、古代中国人：浑天说，盖天说，天圆地方
（2）、古代印度人：地球是一个大圆盾，有大象（一个民族的象征）驮着在龟背上。如书图3-1。
（3）、古巴比伦人：大地是一个龟背般隆起的空心山、大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
但是同学们想想，古时候的人们没有走出过地球，他们是通过什么来判断地球是圆的呢？
全班分两组讨论，公平竞争，说的越多越有说服力，就可以加平时成绩。（证据有：既然有“天涯海角”，为什么我们在地面上总是走不到边？为什么远去的帆船的船身总是比桅杆先消失？太阳月亮东升西落。。。）
模拟篮球实验：老师演示：如书P86图3-3，在篮球表面移动的铅笔，慢慢的从下到上移动，沿水平方向移动带铅笔的木板，观察两种情况下的现象。
同学们回答出：沿篮球表面的的铅笔渐渐消失，而沿水平方向的铅笔没有消失。这和帆船消失的原理一样，证明天地球是圆的。
2、看地球外貌图，然同学们分析地球
请同学描述地球的外貌特征—形状，颜色，海洋，陆地和大气。PPT展示相关图片。
3、现认识的的地球的形状
后来根据总总迹象，再加上美国阿波罗17号拍的全景图，PPT展示：
表扬同学们的猜想，地球是球体。（教师补充）但是，它不完全是球体，通过科学家精确计算，得出地球是一个两极梢扁，赤道略鼓的椭球体。（适当补充远地点和近地点），但是为了方便，很多时候将它视为球体。
【实验】：弄一个木杆，然后在上面装上两个像纸风车一样的纸片，然后旋转，观察实验现象。
发现：木杆上下两端变扁。地球的形状也是因为同样的原理形成的。
二、地球的大小
刚刚我们已经知道地球是个椭球体，但为什么地球看上去还是圆的呢？ 原来地球的赤道半径是6378千米，两极反向的半径比赤道短21千米左右，仅差0.33%，所以，肉眼是看不出差距的。
三、人类了解地球的历程
大航海时代的哥伦布与麦哲伦以及我国明朝的郑和下西洋，都对地球的认识作出了很大贡献。（然同学们课后查阅资料，要检查）
四、我们的地球现状
随着人类认识地球的深入，人类认识到地球上的资源并不是取之不尽用之不竭的，而人类探索太空的路程还需要很长很长的时间的。
展示PPT：地球被人类生活污染的图片
为了我们生活的地球健康美好，我们应该爱护地球，保护环境，从身边的小事做起，因为，我们的地球只有一个。
总结：
课堂习题：
1、由地球的赤道半径算出地球的赤道周长。
2、证实地球是球体。（写出方法）
课后作业：P86：1、2、3 【板书设计】
第一节 我们居住的地球
一、地球的形状
地球是一个椭球体。
二、地球的大小 赤道半径：6378千米
两极方向的半径：比赤道短21千米左右
第三篇：七上工作总结
土桥初中2010/2011学第一学期
七（3）班班级工作总结
为了在下学期能够更好的开展班级工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:
一、加强常规管理，营造良好班风
针对刚升入初中的学生，平时行为较散漫，在开学初期，我经常利用班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。作为班主任，本人每天都做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成了守纪、进取、勤奋的班风。
二、民主选举班委，促进班级发展
为了建设民主平等的师生关系，担任班主任后，通过投票方式选举班委，增强班委在学生们面前的威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。另外培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、力争全面发展，做好个别教育
本学期在组织学生开展集体活动的同时，我还注意对学生进行个
别教育工作。像张勇、钱超、潘卫星、潘中所、潘云凤、裴云琴等同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。我努力做好这些特殊学生的教育工作。如：该班的张勇同学在刚上初中时是有名的“网虫”。后来在我的不断引导下，加上班委会的有力监督和帮助，这个学生不仅克服了经常上网的坏习惯，学习成绩也有大幅度的提高。
对于这些学生的教育，我保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。另外定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
四、采取不同形式，与家长联系沟通
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生向家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。同时还结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
五、加强与课任老师联系，共同教育好学生
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采
取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用中午时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我班均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使七
（3）班更上一个台阶。
当然工作中也存在一些不足，有少数学生纪律观念淡薄，自控能力差，也有一些后进生，力争七（3）在今后稳步前进，成为一个文明、先进的班集体。
2011年元月14日
第四篇：七(上)复习资料
七（上）思想品德复习要点
1．怎样创建优秀新集体？（第7－9页）
A.要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力。B.各尽其能,发挥所长，奉献集体。C.团结协作,互助前行。
2.怎样做学习的管理者？（第12－13页）
A.学会自主学习。B.提高学习效率。C.科学安排时间。3.人类生命的独特性体现在哪些方面？（第28页）A.人类的生命最具有智慧。
B.人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4．怎样珍爱生命，让生命之花绽放？（第29－32页）
A.永不放弃生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.为社会做贡献，延伸生命的价值。5．怎样提升生命的价值？（第30－32页）
A.脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。
B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
6．青春期有哪三大生理变化？怎么认识这些变化？（第35－36页）
青春期的三大生理变化：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
这些变化都是正常的生理现象，我们身体的成长有着不同的韵律和节拍，要学会调适自己，坦然接受这些变化。
7．青春期的心理矛盾有什么影响？（第37页）
青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
8．怎样解决青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38页）A.敞开心灵，多于父母老师朋友沟通，寻求帮助。
B.提高自我控制力，自己当心理医生，欣赏自己，发挥优势。C.不断丰富自我。9．怎样正确对待青春期的生理变化？（第39页）
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。
10．我们怎样追求青春的个性？（第40页）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。
11．男女同学交往有什么作用？应该如何交往？（第40页）
（1）男女同学交往有益与我们身心的健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。
（2）男女同学交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，要广泛交往，避免一对一。12．青春是什么？（第41－42页）
（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。13．怎样进行自我新认识？（第46－47页）
A.人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。
B.全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。
C.全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。14．认识自我的途径有那些？（第48－50页）
A.通过自我观察认识自己。B.通过他人了解自己。C.通过集体了解自己。
15．怎样认识自我的潜能？（第51－52页）
A.人有着巨大的有待开发的潜能。B.人的潜能是多方面的。C.要善于发掘自己的潜能。16．人有哪些方面的潜能？（第52页）
人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。
17．发掘自己潜能的方法有什么？（第52－53页）
A.经常给予自己积极的暗示。B.树立自我新形象。C.在实践中激发潜能。19．怎样了解追星现象？（第54－55页）
喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
20.人的基本情绪有哪几种？喜怒哀惧 21.情绪跟情境的关系如何？（第61页）不同情境会产生不同情绪 相同情境也会产生不同情绪
22．情绪的神奇作用有什么？（第62页）
情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
23．情绪对人的影响是什么？（第63页）
情绪犹如双刃剑，一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
24．怎样调控我们的情绪？（第64－66页）A.理智是调控情绪的闸门
B.通过改变自己的态度来调控自己的情绪
C.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。
25．我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
26．情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）
情趣与兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。
情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。27．情趣的作用有什么？（第72页）
情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
28.不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）
高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
29．怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页）A.以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。
B.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。C.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。
D.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证。30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（第82页）对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
31．我们应该如何正确对待电子游戏？（第83页）
电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，有一定的好处。适当有节制的娱乐并不是坏事。但是由于电子游戏容易使人着迷，沉迷下去会影响我们身心健康发展，因此我们需要掌握一个度，游戏的内容应该是健康积极的，时间上应该适当有节制，同时要以丰富的学习，健身，交友等活动坚决抵制这一诱惑。
32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（第83页）
（1）影响身心的健康发展（2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（第84页）
严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。34．我们怎样拒绝不良诱惑？（第89页）
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。
35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（第91－92页）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。36．青少年为什么要加强自我保护？（第92页）
青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，社会经验少，缺乏自我保护意识。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生。身心尚未成熟社会经验不足的青少年，面对侵害行为，自然灾害和以外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。
37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（第95页）
面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点：
*力量对比*周围环境的利用*机智求助他人*主观心理的调节*人身安全第一*避免无谓地激怒对方*暂时妥协事后报案
38．当我们遭遇到险情和侵害时，我们应该怎样应对？（第96页）
当我们遭遇险情和侵害事处理方法是沉着冷静，机智勇敢，用智慧来保护自己，处理原则时两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
39．我们为什么要用法律武器来保护自己？（第97页）
用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务，也是每个公民的权利。依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，有能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威，因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
40．面对不法侵害，我们应该如何有效的防范侵害，保护自己？（第93－97页）为了有效的防范侵害，保护自己，我们应该
A.提高警惕，增强自我保护意识。B.积极争取社会，学校和家庭等各方面的保护
C.要以勇气战胜邪恶，用智慧来保护自己，还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。
知识点归纳复习第一课.珍惜新起点
1、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。2、3、4、初中三年是我们终生学习的重要基础。
第二单元：认识新自我
1、生命是地球上最珍贵的财富。
2、现人生价值的方式和途径的多样性。3、4、5、6、青春期一般指
7、青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
8、正确认识自己，就要学会用全面的，发展的眼光看待自己。
9、一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
10、最了解自己的人就是自己，对于他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。
11、集体对一个人的评价更全面，更客观。
12、人的特长是人某个方面潜能的表现。
13、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
14、个人成长目标的确立，要从社会需要与自身实际出发。
15、青少年时期的主要任务是：知识学习和品德培养。
第三单元：过富有情趣的生活
1、情绪可分为四大类：喜，怒，哀，惧。2、3、4、合理发泄情绪不等于可以随意发泄情绪，因为人的情绪具有相通性和感染性。5、6、7、8、富的文化生活。
9、第四单元：学会拒绝
1、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
2、P89）。
3、青少年面对不法侵害要学会用智慧和法律保护自己的合法权益。4、5、6、青少年要能做到“见义智为”。
部分问题解答
1．怎样正确认识自己?
[答案]正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；此外，我们还要用发展的眼光来认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2．认识自己的途径有哪些?[答案](1)通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，要认识自己就要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。
(2)通过他人了解自己。当局者迷，旁观者清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中。观察一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，对于了解一个人有一定帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
3．完善自我有哪些方式?
[答案](1)提高自我控制能力。(2)适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。
(3)不断地从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
(4)勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值，充分挖掘自己的潜能。(5)学会用发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，认识今天的“我，更要追求明天的“我”。悦纳自己，完善自我是心理健康的表现。
4.为什么说世界因生命而精彩?
[答案](1)生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
(2)我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。
5.生命为什么需要相互关爱?
[答案](1)人类来自于大自然，是大自然进化的结果。我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
6.人的生命的独特性表现在哪里?
[答案](1)人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
(2)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
(3)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
7.我们应该怎样珍爱自己的生命?
[答案](1)永不放弃生的希望。(2)肯定生命的价值，尊重自己的生命。(3)延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。8.我们应该怎样做到珍爱生命和善待生命?[答案](1)正确认识人与自然的关系”。我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。(2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
(3)善待其他生命。我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利 9.怎样做才能使自己的生命价值得以提升?
[答案](1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。
(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
10.怎样做才能实现自己最大的人生价值?
[答案](1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。
(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。
(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。11.什么是青春期?
[答案]是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期 生观和世界观逐步形成的关键时期。
12.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?
[答案](1)身体外形的变化。(2)身体内部器官的完善。(3)性机能的成熟o13.青春的喜悦有哪些?
[答案](1)身体快速成长。(2)感觉特别敏锐发达。(3)兴趣特别广泛。(4)思维特别活跃。(5)性意识开始萌芽。14.青春的烦恼有哪些?
[答案](1)不大愿意和爸妈谈心。(2)不喜欢爸妈的管教。(3)希望引起同学的注意。(4)希望独立而不能自立。(5)否定童年有眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)15.怎样学会克服青春期烦恼? [答案](1)开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通。分享欢乐，宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观、开朗的心情。真诚的交流可以加深理解，(2)提高自我控制能力。注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动行为，主动地、正确地、“管住自己”。
(3)保持自我完善的意识。对自己提出自我完善的阶段性目标。多读书，读书有助于提高个人修养；多运动，运动有助于身心协调；多做好事，做好事可以使人身心愉悦o
16.怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明。
[答案]青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球„„
17.如何排解青春期（成长）的烦恼?
[答案](1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
18.情绪对人会产生什么不同的作用？
[答案](1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长。
(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的白控能力和活动效 率，做出一些令自己后悔的事情。19.调节情绪有哪些具体的方法?
[答案](1)注意转移法：(改变注意力焦点法，改变环境法)
(2)合理发泄法：(在适当的场合哭一场，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)(3)理智控制法：(自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法)20.高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同?
[答案](1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
21.怎样追寻高雅的生活情趣?
[答案](1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件o
(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。(3)丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。
(4)在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。
22.盲目的“从众”有什么危害?
[答案]盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
23.怎样发掘自己的潜能?
[答案]经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
24.你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点?
1．答案（1）略。提示：(1)结合自己的实际加以讲明白己的优点或缺点。
(2)每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
25.我们身边的诱惑有哪些?
[答案]领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。26.我们应如何拒绝不良诱惑?
[答案]拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头37.当青少年遭遇意外险情和伤害时应该怎么做? 脑和正确的方法去克服。方法如下： [答案]遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的(1)避开诱因法。(2)婉言谢绝朋友，提高自制力。(3)专时专用，改正不良的习惯。侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周 27.赌博对青少年的健康成长有哪些危害? 旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其[答案](1)赌博严重影响学习、妨碍休息损害健康。轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(2)赌博严重影响人际关系。(3)赌博还诱发违法犯罪o 判断题训练28.怎样防范侵害，保护自己? 1．心理健康的人总能从平凡小事中发现乐趣、体验情趣，感受生活中的美。（）[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、2．一个人的美应是外在美与内在美的统一，内在美对外在美起促进作用。（）文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
3.追求个性不一定在装扮上标新立异，真正的个性在于内心深处散发的魅力。
(2)用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智
()灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会
4．“人无完人”，偶像例外。我们应该善于从偶像的身上学习，完善自我。()自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
5．情绪不需要控制，随着年龄的增长自然而然就能经常保持积极的情绪。（）(3)用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引
导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当6．情绪对人的影响只表现为充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促进我们健权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。康成长。()
29.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时候，应当注意些什么?
7．乐观的人，思想活跃、活泼开朗、富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。（）
[答案](1)力量的对比。(2)周围环境的利用。(3)机智求助他人。(4)主观心理调节。
8．情绪会对人产生神奇的作用。调节情绪的唯一方法就是理智控制。（）
(5)人身安全第一。(6)避免无谓地激怒对方。(7)暂时妥协、待有机会再报案。
9．只有把握青春，才能有美好的青春。（）30.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
10．青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。()[答案](1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法o
(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，要勇敢地同其搏斗o 11．当我们感到很难解决内心矛盾时，一方面可以向老师、家长求助，另一方面自己也要学(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身 会当自己的“心理医生”。()(4)万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。12.喜是积极情绪，对人没有消极作用；怒是消极情绪，对人没有任何积极作用。31.怎样正确对待荣誉和金钱?
()
[答案](1)在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声相随。成功与荣誉、鲜
13.乐观、幽默的生活态度会使我们陷入庸俗的生活情绪之中，不利于我们身心的健康发展。花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们积极要求进步的重要表现。对此，我们必须通
()过正当途径和刻苦努力来获得。
(2)对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己的合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法14．如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法o 人类自己。()
32.怎样正确对待电子游戏的诱惑? 15．当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。()[答案]我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以
16．珍爱生命的人，无论何时何地，只要遇到大的挫折，都会放弃生的希望。()
丰富的学习·、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
17．每个人都有缺点，我们不必为缺点而烦恼。()33.怎样学会抗拒不良诱惑?
18．地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。()[答案]勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。不良诱惑犹
如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆19．我们在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，不可能尊重他人的生命。（）脱它们的干扰，避免其对自己的危害。20．珍爱生命,善待生命,就是珍爱自己的生命,善待自己（）战胜诱惑的方法：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良习习21．轻生或自残等行为是个人自己的事，与别人无关。（）惯。
22．人的生命独特性只表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有
34.为什么青少年要加强自我保护?
智慧。()[答案]因为身心尚未成熟，社会经验不足的青少年，在面．对侵害行为、自然灾害和意外伤
23．每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关，需要互相尊重、互相关爱。害时，往往因处于被动地位而受到侵害。所以，我们必须加强自我保护o
35.怎样面对突发事故和侵害?()[答案]面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如24．轻生、自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。()果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。25．在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习；注意养成良好的学习
36.怎样防范侵害和保护自己?
习惯，提高学习能力。()
[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。
26．学会自主学习是搞好学习的唯一有效方法和策略。()对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
27．关爱集体只表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智。(2)用智慧保护自己：面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取
()机智灵活的方法与其斗争。
(3)用法律保护自己：我国法律保护。28．只有团结协作，互相配合，我们才能在集体中不断成长。()
29．集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和65.青少年遇到难以解决的心理矛盾时，不能求助他人，要学会当自己的“心理医生”。（）维护集体利益，关爱集体、人人有责。()66.保持心理健康有助于青少年身心的协调发展。（）
30．好奇心是创造思维的火花，有了好奇心就有了高雅情趣。()67.青少年需要相互交流，共享成长的体验，可以拿别人的生理发育特点开玩笑。（）31．从众有利于跟上时代潮流，增进同学之间的友谊。（）68.青春不仅仅指生理、心理方面的变化，更意味着一种新的精神世界。（）32.“众人拾柴火焰高”、“一滴水只有融人大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们：集体69.在青春期，我们会有很多苦恼，没有幸福可言。（）的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助。（）70.青春期充满了依赖与独立、幼稚和成熟等种种错综复杂的矛盾。（）
33.终身学习就是要在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务。（）71.要想适应社会，首先认识自我，把握自我，超越自我；若要取得成功，必须喜爱自我，修34.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智正自我，塑造自我。（）慧和方法。()72.一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用。（）
35．面对一些突发的事故和侵害，我们只能自我保护，别无选择。()73.我们挖掘潜能应侧重于自己的特长，而忽视自己的弱点、短处。（）36．学会分辨诱惑，我们就一定有健康幸福的生活。()74.有人说，人的一切都应该是美丽的，包括外貌、服饰、心灵。这句话告诉我们应从内在和37．对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。（）外在两方面完善自己。（）38．面对不法侵害，我们青少年不能智取，必须不惜一切代价，与违法犯罪分子作殊死搏斗。75．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（）()76.青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么
39．勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总是能想出各种办法抗拒诱惑。（）或逃避了什么。（）40．青少年要保护自己的合法权益，必须努力增强自我保护意识，提高自我保护能力。（）77.俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做41．网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。我们上网时既要遵守道德和法律的准则，也要到言听计从。（）提高防范意识，学会保护自己。()78.每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）
42.凡是具有诱惑的东西，就是不良的东西。例如：毒品，游戏机等。（79.人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（）43．彻底摆脱了对父母依靠的人，才是一个自主学习者。()80.情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。44．异性之间的正常交往有助于健康成长。（）（）45．建立和谐的人际关系必须由理解开始。()81.情绪与人的态度、修养没有关系。（）46.男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既 82.情绪多变是青少年情感的显著特征。（）要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。()82.一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）
47．作为初中生，应该学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（）84.情趣是以兴趣为基础产生的。（）48.学会自主学习，就是可以不按照教学计划，在课堂上想学什么就学什么。（）85.庸俗的生活情绪是个人的事，别人无权干涉。（）49.只要上课认真听讲，就能提高学习成绩。（）86.乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）50.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不 87.我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（）断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）88.我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）51.不仅认识自己的缺陷，而且要认识自己的特长，这是悦纳生命的表现。（）89.电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我52.每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）们青少年有利也有害。()53.人类的智慧高于其他生命物质，因而人类与其他生命无法和谐相处。（）90.“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金54.每个人的生命都具有独特性，但双胞胎除外。（）钱。()55.地球是人类与其他生命共有的家园。（）91.青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青56.拥有灵活的双手是人与其他生命物质相比最突出的特点。（）少年不需要家庭和社会保护。()57.人不应该轻易放弃生命，但遭受重大挫折的人例外。（）92.对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()58.珍爱生命是个人的事，与他人无关。（）93.面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，这里指的机智灵活的做法就是学会依靠59.当他人生命遭受危险时，珍爱生命的人往往袖手旁观。（）社会力量。()60.生命的意义不在于内涵，而在于长短。（）94.在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()61.青春期青少年身体的成长有着相同的韵律和节拍。（）95.只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生62.青春不在于年龄的大小，而在于心境。（）活的高雅情趣的要求。（）63.青春和青春期的含义是一样的。（）96.在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不64.青少年产生性意识是不健康的。（）会有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）
97.青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）98.人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。（）
99.在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）100.在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）
观点判断
1．给同学起绰号是增进彼此之间友谊的有效途径。（）
2．只有竞争才会进步，在一个良好的集体中，竞争必须胜于合作。（）3．一个有凝聚力的班集体的形成，仅靠全体班干部的贡献。（）4．学习对于每一个人来说都是苦乐交织的。（）
5．“大河有水小河满，大河无水小河干”，说明集体利益是个人利益的源泉。（）
6．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，这说明要重视知识的积累。（）7．学习是一个探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发
现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（）
8．通过学习，我们可以了解世界的奥秘，还可以满足好奇心，挖掘自己的潜能。（）9．《中华人民共和国国防教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。（）10．学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法。（）11．地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。（）12．各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（）
13．进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。（）14．就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。（）15．对待生命，首先要悦纳自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）
16．每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。（）17．进入青春期，每一个人的成长进度都应该是相同的，因为每一个人都要经历这个关键期。（）18．一个人的美主要是内在的美，内在美对外在美起到促进作用。（）19．特长是一个人潜能的体现，潜能的发掘有可能培养成另一个特长。（）20．人是不断变化的，所以没有办法正确认识自己。（）
21．偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。（）
22．最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。（）23．人的情绪需要调节，指的是调节消极情绪，不包括积极情绪。()24．自我激励，是我们调节情绪的一种好方法。()
25．人们生活在不同时代，生活的条件和生活的环境不同，对生活的认识、理解、品味就会互有
差异，所以情趣也不尽相同。()
16．好奇可能使青少年走上犯罪道路。因此，青少年不能有好奇心。()
27．在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚
至对身心健康有害的活动。()
28．电子游戏机可以开发人的智力，锻炼各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，对我们
青少年有利也有害。()
29．“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的。”这句话说明我们应该不择手段地去获取金钱。
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30．青少年身心成熟，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往处于主动地位，因此，青少
年不需要家庭和社会保护。()
31．对女同学来说，只要衣着打扮得体，就能做到自我保护。()
32．面对不法侵害，要采取机智灵活的方法与其斗争，机智灵活的做法就是学会依靠社会力量。
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33．在自我保护众多方法中，运用法律武器保护自己的合法权益是重要方法之一。()
34．在学校里,学习成绩好的同学不能与学习成绩差的同学交朋友,因为成绩好的同学会受到影响，使他们的学习成绩下降。（）
35．创建良好的班集体,需要的只是班主任和班干部的努力。（）
36．青少年时期的主要任务重在知识学习，至于品德的培养可以暂时不考虑。（）37．学习不仅要学到知识，还要注重学习方法和能力的培养。（）
38．生命是顽强的，也是脆弱的。要想拥有丰富多彩的世界，就需要每个人都去关爱与呵护周围的生命。（）
39．不是每一种生命都有其存在的意义与价值，只有与人类生存密切相关的生命才有其存在的意
义与价值。（）
40．只有对社会作出过重大贡献的人的生命才是有价值的。（）
41．肯定自己的价值，珍爱自己生命就够了，并不一定要尊重他人的生命。（）
42．实现人生的意义，追求生命的价值，就要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。（）43．青春主要体现在随年龄增长而带来的生理变化上，而心理没有变化。（）
44．因为拥有青春，我们不怕失败，一切都可从头再来，所以我们可以任意犯错。（）45．人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更完美。（）46．“金无足赤，人无完人”，每个人都是有缺点的，所以谁都不值得学习。（）47．经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。（）48．只有有特长的人才有潜能，一般的人则没有。（）
49．只要能得到快乐的生活，就是高雅的生活方式。它符合现代文明、符合科学精神和科学生活的高雅情趣的要求。（）
50．在我们周围存在很多不良诱惑，比如黄赌毒的诱惑、烟酒的诱惑。如果只是少量的接触不会
有太多的问题，也不会造成什么危害和不良影响。（）
51．青少年在学习自我保护时，只要有保护自己的意识和勇气就可以了。（）
52．人们处于不同的情境中，自然会产生不同的情绪。但可以通过改变自己的态度来调整情绪。
（）
53．在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期待有鲜花和掌声，这是追求虚荣的表现。（）54．在生活中对别人的情绪多关心，也可以改变自己的心情。（）55．真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（）
56．青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为充满希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。（）
57．俗语说“旁观者清，当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价，做到言听计从。（）
58．每个人的生命价值大小不同，这是因为个人成就大小的不同。（）59．人的情绪复杂多变，是无法调节、控制的。（）60．情绪是一把双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。（）61．情绪与人的态度、修养没有关系。（）62．情绪多变是青少年情感的显著特征。（）
63．一个人的态度是由自身控制的，他不会受到周围环境的影响。（）64．情趣是以兴趣为基础产生的。（）
65．乐观、幽默的生活态度，是陶冶生活情趣的重要条件。（）
66．我们现在的基本任务是学习，培养兴趣和爱好是长大以后的事。（）67．我们提倡将生活中的一般兴趣发展成为高一级的生活情趣。（）
第五篇：七上寒假作业
2014年1月七年级语文寒假作业
一．读一读：
1.读好书一本，作圈点批注（开学交书检查），并写读书征文一篇（1000字左右，发至邮箱：yumao369@126.com，文章请注明学校班级姓名）
2.读最新优秀作文书一本。
二．写一写：
寒假作文三篇：1.《给自己的一封信》2.《过春节》3.题目内容自定。
要求：每篇字数600字以上，写在方格作文本上。
三．抄一抄：
摘抄美文（好文）8篇，每篇附100字以上评论，抄在方格作文本上。
四．练一练：
练字10页，用每页150字左右的米字格纸（可用下发的练字纸复印或自己买本子练）
五．背一背：
七下古诗共10首。能熟练背出并默写。（开学默写检测）
六．查漏补缺，自主复习、预习。
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