第一篇：公务员每日谈：向西开放：中国经济寻找新支点
公车改革再出发
编者按 财政部近日开始统一组织全国事业单位公务用车清查工作，继中央部委集中公布“三公经费”后，公车改革再次成为舆论关注的热点。
从1994年中办、国办联合颁发《关于党政机关汽车配备和使用管理的规定》至今，公车改革探索已走过近20个年头。虽然取得了初步成效，但仍然任重道远。因此，如何进一步深化公车改革，成为各界关注的一个重要话题。
公车改革怎样再出发？在改革的深水区怎样取得新的突破？基层公车改革如何协同推进？带着这些问题，本刊记者深入广东、浙江、江苏、贵州等地公车改革的基层一线采访调研，寻找答案。
看现状：公车改革探路难
公车改革已走过近20个年头，各地相继推出了不同类型的改革举措，这些改革有什么样的特点，进展如何？还存在哪些问题和难点？
地方公车改革进行时
8年前，贵州省遵义市汇川区在贵州的市、县（区）中率先实行公车改革，曾一度成为各方关注的焦点。
汇川区财政局监督科科长胡元梅是一名股级干部。2010年，她买了一台13万元的车，现在上下班或者去市财政局办事等都是自己开车。按照区里车改政策，胡元梅每月有720元的交通补贴，因为买车预支了4年的交通补贴的50%，所以现在每月实际能领360元。
此外，她还得到了5000元的购车奖励。胡元梅告诉记者：“以前我这个级别的公务员，很难有公车用，去市里办事要搭别人的车，很不方便，现在自己开车方便多了。”
2004年，汇川区实施区直机关公务用车改革，核心举措是取消个人公务用车，按级别和是否购车发放个人公务交通补贴；组建区车管中心，将原有公车集中起来有偿使用。汇川区车改对象为区财政全额保障的区直机关在职公务员，四大班子领导干部和公、检、法部门暂缓车改，即只对正科级及其以下干部发放相应标准的公务用车补贴，但愿意参加车改的四大班子领导干部也可参加。
由于鼓励公职人员购买私家车，记者近日在汇川区政府大楼的地下车库看到，车库中停满了带有住宅小区出入证的私家车，由于车太多，来晚的车只能停在路边，大家上下班和出门办事都是开私家车。
8年过去了，在贵州，汇川车改依然是“独唱”。
记者调查发现，在货币化改革方向上更加彻底、目标更加明确的可能还是杭州和温州等地的公车改革。
杭州市自2009年5月起推行市级机关公车改革，到2011年7月宣告“收官”。除杭州市级四套班子，公、检、法及3个驻外办事处以外，其他党政机关、参公单位、民主党派、群众团体均在本次车改之内。
杭州市也成为全国首个全部实施车改的副省级城市，所有局级（副厅级）领导用车都需要自行解决。第三批车改结束后，杭州市公车数量将从车改前约1200辆缩减到400辆左右，总量减少三分之二。
与此同时，杭州市推行了向公务员发放车补的政策。根据普通公务员至局级公务员级别，车补从300元到2600元分为9档，每月直接打入公务员的市民卡，可以用于乘坐公交车、打的、加油等各项交通事务支出，但是不能取现，并且建立了公共交通专项经费，用于满足接待宾客等特殊需要。
今年4月，温州开始推行的车改力度更大，除省管干部用车、执法执勤用车以外，所有1400多辆公车全部拍卖处置，并提出了“近程货币化，远程市场化”两步走的规划。为确保效果，温州市还规定了公车改革“四不准”：不准借用或占用下属单位或其他单位车辆，不准接受企业捐赠车辆等，以杜绝“补贴照拿、公车照坐”。
杭州市纪委原常委方东晓介绍说，公车改革后公务员公务出行都要自掏腰包。虽然设立了杭州机关公务用车服务中心，但借用该中心车辆与打的一样，属于有偿计价使用。在杭州如果公务员购买私车，不享受任何购车补贴。“我们鼓励公务员利用公共交通或者自行车出行。”他说。
与货币化改革不同的是，江苏省东台市实施了租赁式和包干式的改革，被称为“东台样本”。据了解，东台市各乡镇公车改革的总体思路为“总额限制、费用包干、严格管理、强化监督”。
公车改革后，当地机关公务活动用车实行市场化运作，领导干部公务用车既可以租用原有车辆，也可以租用社会上的车辆，政府不再支出驾驶员工资、车辆燃料和维修等费用。
在拍卖公车所有权或使用权的基础上，对公务用车费用实行“总额控制、分档包干”，明确规定各乡镇公务用车费用总额不得超过前三年平均额的80%，乡镇领导干部公务用车费用包干到人。
同时，各地在公车改革的探索中也根据本地情况采取了一些配套治理措施。例如，在广州，货币化车改与GPS监控并存。广州市天河区21个街道已实施货币化车改，从2011年起广州市又启用“制度+科技”的公务用车使用监督管理系统，在每台公务用车上安装全球卫星定位和身份识别车载终端。加强监督和保障行车安全是这一措施的目的。
从数据看变化
一些地方推出的公车改革效果到底如何？从数据中我们看到了一些变化。
“我们有三四个乡镇搞了车改，镇领导每月发1000元至1500元的车补，自己买车或租车，如果配车，养一辆车每年至少需要四五万元，这还不包括司机的工资。我认为车改能省钱。”苏北某县纪委书记告诉记者。
统计数据也显示，不管是何种形式的公车改革，一般都会有助于降低财政支出，每年都可节省一笔可观的费用。
东台市在公车改革的当年，就实现了全市乡镇公务用车年费用下降的目标，由原来的345.5万元下降到235.6万元，下降了31.8%。广东省纪委提供给记者的数据也显示，广东各车改地区改革前公车费用年均涨幅都在15%以上，改革后财政支出每年都节省20%左右。广州市各单位启用公车管理系统后，每月每车平均行驶里程从原来的1769.97公里下降为1265.24公里，下降了28.5%。
而遵义市汇川区车改办提供的数据让我们能从更微观的角度观察车改的效果。自2004年11月公车改革至今，汇川区公车平均每月支出29.38万元，每年支出352.56万元。而经汇川区测算，若不实行公车改革，维持机关运转需车辆59台，按7.9万元每台计运行费用，包括驾驶员工资3.6万元、燃料费2万元、车辆保险0.5万元、维修费用0.8万元、车辆折旧费1万元，每年经费总共需要466.1万元。公车改革后，汇川区每年能节约财政资金113.54万元。按照这一数据，汇川区在公车改革的8年间，节约财政资金超过了800万元。除了数据透露出的变化，南京一位老党员黄成华表示，公车改革也有利于拉近干部与群众之间的距离，有利于促进干部作风转变。以往，干部下基层调研，都坐着自己的专车，感觉高高在上；如今，干部要么自己开车，要么乘坐公共交通工具，与群众的距离自然而然就近了。
汇川区车改办主任罗顺友说，车改前，大多数单位存在“少数人用车，多数人无车可用”“无车下乡、无车办事”的情况。车改后，这一状况有了很大改观。
公车改革尚待推进
地方公车改革在取得成果的同时，也不断引发各种质疑。
一些地方在公车改革中取消了大部分公车，取而代之的是每月给公务员发车补，这一举措引发了“发放车补是不是变相给公务员发福利”的质疑。从车改一开始就有人提出，发放车补，好像是把“不名正言顺”的公车消费，变成了“名正言顺”的公务员“特殊补贴”。“一个正局级公务员的车贴比普通老百姓的工资还高，怎么说得过去呢？”杭州市民裘冬梅说。也有市民质疑：车补进入个人口袋，会不会影响办理公务的效率？浙江大学公共管理学院研究生李通就不无忧虑，他说：“公务员履行公务很多时候都需要用车，但落进自己口袋的钱舍不舍得再拿出来？会不会因此导致公务懈怠，能不办的就不办？”
对此，浙江省社科院调研中心主任、社会学家杨建华表示，针对种种质疑，最重要的是设立有效的监督措施，发现问题，一查到底，并且公开在媒体曝光。同时，站在收入分配改革的高度，既要重视车改前后节省财政资金的绝对值，也要考虑公务员车贴发放标准与地方低保标准差距的合理性。
关于车补到底如何拉开差距的问题，中山大学政治与公共事务管理学院教授倪星表示，天天坐办公室的公务员不一定用得上那么多车补，而经常公务出差的基层公务员则需要更多补贴。车补多少不能由官位的大小决定，车补是补贴公务活动用车支出的，补贴的发放必须回到制度设计的原点上。
而同一地区多种车改模式并存、改与不改并存，也造成不同部门之间的利益失衡，甚至成为公车改革的阻力和隐患。据了解内情的车改专家介绍，在广州市天河区，21个街道取消了公车，改成货币化补贴，而区直单位仍继续使用公车，结果天河区出现了部分已经车改的人觉得补贴少而想恢复使用公车，而一些未车改的区直部门公务员则希望能享受货币化补贴所带来的现实利益的现象。对此，惠州市纪委常委、市车改办主任张以新表示，改革与不改革的单位同城并存，没有改革的单位与改革单位的利益反差就大。为此，需要在更高更广的层面上加快推进改革。同时从目前已有的各地公车改革实践来看，各地党政机关的公车最受关注，也往往是车改中最先行、改革最充分的领域。上海交通大学经济学院执行院长陈宪认为，国有企业公车超标准和滥用的问题也不能忽视，要在广义上推进公车改革，政府部门要改革，事业单位和国有企业也必须跟进。
从珠三角开展过车改的6市来看，车改涉及国企确实较少，国有企业和事业单位成为车改中的薄弱环节。令人欣喜的是，8月财政部已开始统一组织全国事业单位公务用车清查工作，走出了事业单位公车改革的第一步。
浙江大学教育学院博士张建中说，公车改革贵在坚持和完善，千万不要寄希望于设计出一个完美的体系才去实施，在探索中前行才是现实有效的路径选择。如果一受质疑就停下来，那才真正是改革的不幸。
再出发：公车姓公不姓私
公车改革的推动者普遍认为，公车改革不是要取消全部公车，一些工作中必不可缺的公务用车是可以保留的，但是必须划清“公用”和“私用”的界线，克服特权思想。建立在有效监督约束机制基础上的协同推进，在现阶段显得尤为重要。
有效的监督约束机制
公车问题的根源在于公权力的私用。南京市社科院社会研究所副所长许益军在接受记者采访时指出，公车问题不是“车”的问题，而是“人”的问题，更确切地说是“权”的问题。就公车改革而言，要把制度设计的重心放在对权力的约束和规范上，放在防止公权私用和滥用上。车改专家表示，要想杜绝公车私用，最有效的办法是将公车置于公众监督之下。如果公众能够很容易识别出公车，就能有效监督公车使用，那么公车滥用、私用的可能性就会减少。
广州市民区少坤在街头义务监督“公车私用”已达6年之久，曾经发现并“解救”百余辆被挪作私用的公车。区少坤坦言，并不是所有的公车，都像警车那么好认。由于很多公车没有明显的标志，外观上与普通私车无异，导致一般市民对公车“监督无门”。区少坤希望，广州市政府能出台一项强制性规定：在公车车牌上统一印上“粤O（公）”字样。可喜的是已有部分实施车改的城市意识到公开公务车身份的必要性，开始采取行动为公务车添加必要的标志。
推动公车使用信息公开并完善问责制度，是公车改革的方向。广州市纪委为本刊记者提供的资料显示，广州市启用公务用车监督管理“北斗系统”后，可以较好地掌握被监管公车的使用信息。
曾受邀参观“北斗系统”的广州市政协委员韩志鹏告诉记者，这套系统的使用，表明了相关部门对公车改革的决心，但是离公众的期待还有一定的距离。公车定位监控技术无论多么尖端，仍只是“内部监管”，相关监控信息并不为公众所掌握。
韩志鹏表示，对公务车的监管不应局限于政府内部，相关举措应更透明、更公开，把公务车置于阳光之下，置于全社会的监督之下。
车改专家们也在呼吁完善公车采购预算公开制度。广东省政协委员廖明光主张，各单位的用车经费应当及时、定期向社会公布；如果经费超支，应当对公众有所交代，不能仅仅公布一个数字了事；如果涉及违法违规行为，更应该追究有关人员的法律责任。
长期关注公车改革的北京大学法学院教授王锡锌认为，货币化改革中的车补不应该发到人头，而是要发到单位，采取预算制，由单位进行统一管理，如有公务人员外出开会出差，则必须实报实销。要根据工作需要和各地实际明确哪些领导才有配专车的权利，办什么事才能坐公车。
有效的约束机制还应当包括在改革前和改革中广泛征求民意。中山大学政治与公共事务管理学院教授倪星认为，有些地方将公车改革“简化”为机关的内部管理问题，改革方案没有经过公共听证和征求民意，搞所谓的“低调”改革。这是不对的，没有民众的参与，公车改革很难得到广泛认可。
在倪星看来，公车改革方案应该有一个公共讨论的过程，给不同的声音提供讨论的舞台，在此基础上形成一种共识。
协同推进改革
公务用车制度改革是一项复杂的系统工程，不仅涉及各级党政机关，事业单位和国有企业也是公车治理的重点领域，协同推进是公车改革能否取得成功的关键。
由于我国事业单位分为“全额拨款”“财政补贴”“自收自支”“参公(即参照公务员)”等多种类别，车改专家建议，针对事业单位的公车改革也应在把握大方向的前提下分门别类，根据其职能和需要，事业单位车改措施可以有所区分。
韩志鹏认为，工会、妇联等群众团体和国家全额拨款事业单位的车改措施，应该参照党政机关的车改办法来实施；而针对差额拨款、自收自支的事业单位，可以根据其车辆经费的实际来源采取不同的车改措施。
“但不管怎么说，只要单位的性质是公有的，只要车不是掏私人腰包买的，那么都需要纳入车改的范围。”韩志鹏说。
倪星表示，事业单位的车改比较复杂，应该与事业单位整体改革协调推进。伴随事业单位整体改革，行政类事业单位以后会逐步转为行政机构，从事生产经营活动的事业单位会逐步转为企业，而公益类事业单位的改革则更为复杂些。
按照广东省事业单位分类改革规划，公益类事业单位又被细分。“公益一类”以公共卫生机构和中小学为代表，由各级财政兜底，确保公益性，车改的分类和定性也相对清晰；而大学被划入“公益二类”，财政只给予一部分拨款。这类单位的车改情况更复杂些，需要具体问题具体对待。倪星表示，事业单位的公车改革也应真正回到“公务用车”的题中应有之义，即只有真正的工作所需，才可以用车，工作之外的用车是绝对不应允许的。
而对于国有企业，有关专家也纷纷指出了车改的迫切性。广州市社会科学院高级研究员彭澎主张，要对公车实行全面改革，国有企业也要跟着改，否则，一些公务人员可能会要求企业、基层派车满足他们的用车需求。
几个月前，财政部会同监察部、审计署和国资委联合发布《国有企业负责人职务消费行为监督管理暂行办法》，以非常明确的“禁止性条款”，对国企负责人职务消费行为作出严格规范，其中包括不得超标准购买公务车辆以及不得对已配备公务用车的国有企业负责人发放用车补贴。之前国务院国资委还制定了《中央企业负责人公务用车管理暂行规定》。国务院机关事务管理局领导曾经指出，公车改革的基本方向应该是“坚持市场化、社会化，采取适度、公平的货币化手段，改变传统的公务用车运行机制和提供方式”。据悉，按照中央部署，有关部门正在制定全国公务用车改革指导意见，目前正在征求各方面意见。在此基础上，待时机成熟时，将出台具体的中央国家机关公务用车改革方案。
由此可见，全国范围内的公车改革方案值得期待。在方案出台之前，应当鼓励地方按照中央精神和民意期待，在各方的严格监督下进行改革探索。
清华大学廉政与社会治理研究中心副主任任建明表示，公车改革未来的出路是通过全国统一步伐的改革，实现公车管理模式的根本变革。（《半月谈》2012年第17期，记者 张建华 蔡玉高 商意盈 闫起磊 秦亚洲）
公车改革还需把好三关
公车改革已经探索多年，从各地公布的车改办法来看，思路不可谓不广，模式不可谓不丰，有些地方甚至不惜投巨资研发高科技车管系统以监控公车使用，但似乎仍然不能平息公众对公车的质疑。要改变这一状况，赢得公众支持，公车改革还需把好三关。
公车改革首先要把好采购分配关。
把好采购分配关针对的是公车超标超配的问题。从目前看，公车改革的总体思路是明确的，公车改革不是取消全部公车，既然保留了必要的公务用车，就必然面临什么人在什么情况下能使用公车、使用什么样的公车的问题。
对于公车配备，一些地方往往强调工作的需要，导致公车超配超标问题不断出现。在地方车改探索的实践中，各地完全可以从省级层面明确规定公车配备的标准，明确哪些人可以有专车。本着因“公”、为“公”的目的，地方公车改革要让更多的公车因公务需求设车和用车，尤其要克服特权思想。
其次公车改革要把好使用关。
公车私用和滥用是公车腐败的突出表现。近年来，将公务用车用于婚丧嫁娶、探亲访友、度假休闲等非公务活动的现象屡见不鲜，人民群众反映强烈。公车私用不仅与党和国家有关规定相背离，大大增加车辆的运行成本，而且严重影响党和政府的形象、党群干群关系。把好公车使用关就是要明确在什么情况下能使用公车，建立科学的公车调度和使用规范。必须不断细化管理制度，让公车的标志更明显，更加严格落实公务用车使用管理责任制，规范车辆使用登记、回单位停放和节假日封存停驶等工作流程，堵塞日常管理漏洞，防范公车私用和滥用的发生。
同时只有不断强化日常监督，建立内外并举的监督机制，公布监督电话，接受群众监督，才能使公车私用行为无处藏身。最后公车改革还需把好决策关。
民意是改革的基础。有效的公车改革应当避免“闭门决策”的封闭思维，改革方案出炉前应当广泛征求民意。流程的公开化、透明化除了有利于决策的科学性和民主性，还可以使改革获得更多公众的支持和理解。
民心齐，泰山移。当我们有了更加明确的改革思路，有了更大的改革决心，有了更多公众的理解和支持，公车改革必将会获得成功。（文 徐学伟 张建华）
他山之石 芬兰如何管公车
在芬兰，从中央到地方，政府各部门长期严格控制运作经费。尤其是近年来受欧债危机和世界经济不振的影响，芬兰政府紧缩财政，政府各部门更是加大了经费控制的力度。作为经费开支的重要部分，芬兰对公车制定了明确的管理条例，严格控制公车数量，减少公车使用，避免公车私用。
措施得力 减少公车使用
在芬兰，政府机构公车数量极少，除总统、议会议长和总理外，只有正部长级以上的官员才能配备专车和司机。其他官员和议员使用公车，必须从政府办公厅行政司的车辆调配中心预定。预定的公车只能进行公务活动，不得私用。
芬兰2006年通过了一份关于内阁成员的工资及补贴的议案，专门规定，部长可以使用公车在国内因公出差，但其无权让包括亲属在内的其他人使用公车。
对于无权使用公车的官员和议员，需要公务外出时，可以使用自己的私车，获得补偿，也可以使用财务部门发放的出租车券搭乘出租车。如使用私车公出，公务员事后需以书面形式向所在财务部门报告，并按规定领取补贴。这些措施有效地控制了芬兰公车数量，减少了公车使用，既节省了政府开支，又保证了办公效率。
与此同时，公务员上下班的交通费用一律自理。芬兰政府鼓励公务员乘坐公交车上下班，既环保又节省开支。据芬兰媒体报道，今年5月，芬兰外交部长、环境部长等人曾表示，愿意乘坐公交车、骑自行车及步行上下班。
记者在芬兰首都赫尔辛基采访时，也曾看到时任贸工部长的佩卡里宁以及现任欧洲事务与外贸部长的斯图布等高官，从总统府或内阁大楼出来后，独自步行返回两公里外自己的办公室。有章可循 避免公车私用
2006年通过的关于内阁成员的工资及补贴议案规定，出于安全考虑，部长可以用公车办私事，但只能偶尔使用，并对此设有严格限制。
首先，只有政府部门和机构中的最高官员才有权在特定情况下偶尔使用公车办理私事。其次，公车私用应照章纳税。公车私用（包括上下班）属于额外福利，相当于增加了个人收入，必须按税务局每年制定的额外福利税率，照章纳税。
按规定，在每次使用公车办理私事后，官员必须在汽车的行驶日志上记录公里数。各政府部门每年应向税务局提交官员使用公车办私事公里数的证明，以供报税之用。同时，官员应向税务局如实申报其所得额外用车福利的价值，并按税务局规定的税率纳税。
以部长级官员使用的价格在8.6万欧元左右的奥迪A6为例。按照芬兰税务局提供的方法计算，由国家支付所有使用费用的公车，2010年~2012年度每月的用车福利价值约为1440欧元。芬兰实行累进制税率，收入越高，税率越高，所得税税率最高可达60%。芬兰的高级官员属于高收入者。
假设一位官员的所得税税率是50%，每月缴纳的用车福利部分的税为720欧元，每年则高达8640欧元。这部分费用完全不低于自己开车或乘坐出租车的费用。由此可见，在芬兰，公车私用基本上无利可图。相关规定有效地杜绝了高官在公车上以权谋私的现象。除此之外，芬兰还有严格的公务员法，规定了公务员要遵守的道德和法纪，以及维护清廉形象等行为准则，使公务员不致因公车私用等小事触犯法律。
公开透明 接受舆论监督
公开和透明是芬兰政府工作的重要原则之一。芬兰公务员的工资以及补贴同样公开透明，以保证每位公民的知情权。民众可以通过互联网、新闻媒体和议会图书馆等途径，便捷地了解和监督政府的工作。
芬兰媒体对政府官员的监督也起着至关重要的作用，特别是涉及三公消费等敏感问题。例如，2011年7月，芬兰电视四台率先披露了几名议员过度使用出租车的情况。随后，这条消息被芬兰众多媒体转载。此事导致芬兰议会的财务部门不得不考虑对议员搭乘出租车进行限制。
此外，芬兰社会具备良好的道德风尚。在芬兰，以权谋私、贪污受贿及侵吞社会财富等行为被视为不义之举。社会的公开透明，使官员的一言一行、一举一动都暴露在公众和媒体的目光下，任何不良行为一经曝光，官员就会名誉扫地，甚至丢官和锒铛入狱。公开透明的决策机制、良好的社会道德风尚以及舆论的监督，有助于铲除滋生腐败的土壤。因而，芬兰政府官员和公务员极少有人敢冒天下之大不韪，贪赃枉法、以权谋私，公车私用等不当现象自然少之又少。（本刊驻赫尔辛基记者 赵长春 徐谦）
第二篇：《寻找教育新支点》学习心得[定稿]
《寻找教育新支点》学习心得
今天上午，听了曲青亚老师的讲座：关于寻找教育的新支点并兼谈课堂教学的艺术！学到了很多方面的知识：教育的重要性，素质教育的工作方针和教学过程与重点；如何上好一堂理想成功的课程等等。
听完曲老师形象生动的讲述后，让我开始认识到作为刚步入教师行业的新老师，要学习的东西还很多，班级管理经验的欠缺，教育科研能力的不足等等，这些都需要我们用时间去弥补，去学习。
曲老师说：“学生兴趣的激发比分数更重要；习惯的养成比分数更重要；方法的习得比分数更重要；能力的形成比分数更重要；个性的张扬比分数更重要。” 细细回味一下这句话，这里强调的是更重要，并不是说分数不重要。分数是考查学生学习成绩的一项指标；是考核教师教学水平的一个坐标；是评价学校办学质量的标准之一。所以说，分数重要但是并不能决定人的一生。就拿兴趣和个性来说吧，兴趣是学习的动力，做任何事情，如果只是一味的为了完成任务而去做，那么时间一久就会产生厌倦，然而，如果是怀着浓厚的兴趣去做，那么不管时间多长都不会产生厌倦的心理，甚至会像红酒越放越香一样变得越来越感兴趣，这点很重要，特别是对我们低年级的孩子来说，在心理学上我们都知道，这个年龄段的孩子注意力很难集中，就算集中了时间也不会长久，最多坚持十五至二十分钟，但是他们如果对一件事情感兴趣了，那么这个时间的持久性就很难估计了，所以说兴趣的激发更重要，在一定程度上可以决定一件事情的成败。再说说个性，我们教师培养的不是统一规格的“零部件”，我们培养的是有感情有思想有个性的祖国花朵，我们不能要求他们都变成“乖乖儿”，我们要使他们在共性中体现出个性，很多事实证明，个性张扬怪异的人并不一定就是蠢材，他们也可能是天才，在鸡窝里孵蛋的爱迪生、满脑子不切实际的幻想的爱因斯坦等等，他们只是在看待问题的视角上和其他孩子有所不同，所以碰到这类孩子的时候，我们一定要耐心一定要发现他们的闪光点。
总的来说，我们在评价和看待一个孩子的时候不能陷入“唯分数论”当中，我们要全面客观的看待，“术业有专攻”仅此而已。
第三篇：寻找教育的新支点读后感
作为一名刚刚走上杏坛的新教师，我们要学习的还有很多，班级管理经验的欠缺，教育科研能力的不足等等，这些都需要我们用时间去弥补、去学习。放寒假之前我们学校放给了每一位老师一本书，这本书是我们学校校长徐锦生的著作，里面融合了许许多多走在教育一线的老教师的工作经验、方式和理念。在教育领域，我在他们面前就像是一位刚刚学会走路的孩童，而他们是巨人，高大的巨人。我记得有人对伟大的物理学家牛顿说你是天才，而牛顿只是淡淡的回答道：“我只是站在巨人的肩膀上看的更远而已。”对，登高才能望远，作为新教师的我也想望的更远，所以，我怀着这样一颗炙热的心开始了阅读。
我看书有个不知是好还是坏的习惯，那就是先看目录，挑选一些自己比较感性趣的章节开始阅读。一页、两页、三页…突然有那么几个字印入了我的眼帘---什么比分数更重要。为什么我对这几个字印象那么深刻呢?因为从我们进入金师附小开始，我们就时时刻刻的接受着这个理念的熏陶。那什么比分数更重要呢?徐校长常说“学生兴趣的激发比分数更重要；习惯的养成比分数更重要；方法的习得比分数更重要；能力的形成比分数更重要；个性的张扬比分数更重要。”对呀，只有五育并举才能培养出社会主义现代化的接班人呀，我们细细回味一下这句话，这里强调的是更重要，并不是说分数不重要，书中指出分数是考查学生学习成绩的一项指标；是考核教师教学水平的一个坐标；是评价学校办学质量的标准之一。
所以说，分数重要但是并不能决定人的一生。就拿兴趣和个性来说吧，兴趣是学习的动力，我们做任何事情，如果只是一味的为了完成任务而去做，那么时间一久就会产生厌倦的心理，然而，如果我是怀着浓厚的兴趣去做，那么不管时间多长都不会产生厌倦的心理，甚至会像红酒越放越香一样变得越来越感兴趣，这点很重要，特别是对我们低年级的孩子来说，在心理学上我们都知道，这个年龄段的孩子注意力很难集中，就算集中了时间也不会长久，最多坚持十五至二十分钟，但是他们如果对一件事情感兴趣了，那么这个时间的持久性就很难估计了，举个不太恰当的例子，在上阅读课的时候我曾经观察过，一个孩子在自顾自的玩耍，他的玩具很简单就是一支铅笔一块橡皮，对我们大人来说这些东西没有办法玩的起来，可是他就“坚持”了很久，远远超过了理论上的时间，我想这就是兴趣的力量，感兴趣了他才会去做，所以说兴趣的激发更重要，在一定程度上可以决定一件事情的成败。
再说说个性，我们教师培养的不是统一规格的“零部件”，我们培养的是有感情有思想有个性的祖国花朵，我们不能要求他们都变成“乖乖儿”，我们要使他们在共性中体现出个性，很多事实证明，个性张扬怪异的人并不一定就是蠢材，他们也可能是天才，在鸡窝里孵蛋的爱迪生、满脑子不切实际的幻想的爱因斯坦等等，他们只是在看待问题的视角上和其他孩子有所不同，所以碰到这类孩子的时候，我们一定要耐心一定要发现他们的闪光点，他们弄不好就是未来的爱迪生亦或是爱因斯坦。
总的来说，我们在评价和看待一个孩子的时候不能陷入“唯分数论”当中，我们要全面客观的看待，“术业有专攻”仅此而已。
第四篇：《寻找教育的新支点》读后感
本书的作者徐锦生校长想必教师们耳熟能详，此前在我的心中他是一位理念先进、富有改革精神的校长；是一位关心教师、关爱学生的富有亲和力的校长；他曾多年来陪学校的门卫吃年夜饭，真是一位关注弱势群体、富有人性关怀、人文情怀的校长。
在寒假里细细品味了《寻找教育的新支点》这本书，知道了徐校长是我国的非智力因素教育实践家。分数并不是不重要，分数是考查学生学习成绩的一项指标，是考核教师教学水平的一个坐标，是评价学校办学质量的标准之一，但是分数并不能决定人的一生。徐校长认为：人与人之间智力差别不是很大，学习的动力在于意志品质和情感等非智力因素。徐校长用二十多年的不断思考和改革实践，走出了一条比分数更重要的非智力教育实践的道路。徐锦生校长提出“五个比分数更重要”理论，即“激发学生的兴趣比分数更重要、习惯的养成比分数更重要、方法的习得比分数更重要、能力的形成比分数更重要、个性的张扬比分数更重要”。教育要有自己的思考，教师要有自己的坚持，不能人云亦云。教师要设法充分激发学生的学习兴趣，形成正确的学习动机，产生积极的情感体验，形成良好的行为习惯，养成学生坚强的意志，利于全面提高学习成绩；教育教学中要使学生学会学习、学会生存、学会交往、学会适应、学会创造、学会做人，利于学生更好地适应社会。只有这样才能促进学生健康、和谐、可持续发展。此时此刻，对徐校长1989年开始的长达二十几年的“小学生非智力因素培养”探索与实践感到由衷地钦佩，徐锦生校长提出的“五个比分数更重要”理论，正在我校逐步践行，近几年我校轰轰烈烈地开展以多彩活动为载体，培养学生的兴趣、习惯、方法、能力、个性，让孩子焕发了生命的活力。在以后的教育工作中我会不断地提醒自己，教育应该是服务于学生的，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱，让他们能够健健康康，快快乐乐地成长，让他们去努力追寻自己的梦想！
第五篇：公务员每日谈：乡村教师——最可爱的人
乡村教师——最可爱的人
乡村教师是一个默默奉献的群体。尽管只有微薄的薪酬，但是为让农村孩子有书念，很多乡村教师一干就是几十年，无怨无悔。他们在黑板上书写着心中的梦想，用全部心血浇灌着乡村的幼苗。他们燃烧了自己，点亮了农村孩子的希望。让我们向他们致敬，最可爱的乡村教师！
因为爱，所以坚守
19年前，我回到家乡小镇，成了一名乡村教师。
我教师生活的第一站，是离小镇十来里远的一个完全小学。当看到歪斜的校门、满目的荒草、破败的校舍，还有村民们上下打量的眼神时，我的心一下子就凉到了底。
短暂的不悦，很快就被为人师的兴奋所取代。上课、备课、改作业、家访，一天天就这样在忙碌中悄然而过。周末闲下来，或是摊开书寻找阅读的快乐，或是接上干电池（小村只有晚上才有两个小时的电）听学校那台双卡录音机，在《小芳》的乐声中，憧憬自己也能遇到一个善良美丽的小芳。
第二年，我被调到另一所更小的村小。去的时候，山路坎坷，走得我疲惫不堪。好在到学校后，三位长者热情地迎接了我，还准备好了中饭，让我感动不已。在那里，我教三个年级的数学，全校的体育和音乐。工作累，但快乐，因为有纯真的孩子们，有和善的同事。工作之余，我重新拿起课本学习，参加自学考试。我一辈子也忘不了50多岁的刘老师天不亮就送我翻山越岭十几里，到山那边搭车去市里考试的情景。又一年后，我被调到了中心小学，后来，我自考先后拿到了专科和本科文凭，再后来，我从小学调到了乡初中，担任副校长。
如今，我像19年前一样，爱教学，爱孩子，爱事业。同学聚会，大家总对我说：老李，你还是没有变，执著。我想说，执著谈不上，只是因为爱，我才能，也才愿意坚守。
江西省永丰县潭头中学 李代发 他们为乡村守护希望
我当过15年的乡村教师，那段生活的酸甜苦辣至今记忆犹新：土墙、简易桌凳的教室，不足10平方米的“办（公室）厨（房）卧（室）”，牛屎糊的篱笆墙，睡觉时脸经常被老鼠当跑道，在泥泞不堪的球场上和孩子们玩篮球，一个人走山路到30公里外的学校监考……我一直以为，自己的这段经历无人可比。直到近期看了CCTV-10“讲述”栏目“寻找2012年最美乡村教师”系列报道，我才知道，相比之下自己显得多么微不足道。
这些“最美乡村教师”，有的从教半生走山路5.6万多公里穿破鞋子50多双，有的代课月薪几百元还设法帮助孩子解决困难,有的背孩子过河攀“天梯”，有的坚守孤岛40年……他们真是最美丽、最伟大的人。
我深深敬佩这些依然扎根乡村的同行们。他们看起来平凡，却是最伟大的。他们是乡村夜间星星点点的萤火虫，悄无声息地发出光亮；他们是村头的大树，根深叶茂，为村庄奉献荫凉。他们用自己的付出，守护着乡村的希望和未来。
云南省马关县第一中学 王恩庆 这是本分
我是一名有着近30年教龄的乡村教师，在村级小学和乡镇中心学校任教的时间各半。不管在村上还是镇上，面对的都是乡村孩子。这些孩子，上学耗时最多的近2小时，父母很多都在外务工，饮食起居一般由祖辈照料。作为乡村教师，不但要教授孩子知识，还要关心他们的身心健康。孩子在学校生病了，要赶紧送孩子就医，如果病情严重，还要及时联系家长。有一次，一个孩子生病，我只好把课堂交给其他老师，送她去输液。输完液，都放学了，家长却一时来不了，让孩子独自回家又不放心，我就骑自行车送她回家，行至半途，才见到匆匆而来的家长。新学期，我接手另一个班，有学生说：“老师，我早就认识您，您经常送生病的同学回家。”
送孩子回家、让孩子寄宿在自己家、隔三岔五叫孩子们来家里打打牙祭，类似的事情很多乡村教师都做过。熟悉的医生有时会笑着问生病的孩子：“你以后怎样报答老师？”我倒没有想到过回报，我觉得作为老师，做这些事情是我的本分。我们老家有句俗话：是这条虫，就得好好钻这根木头。
我们乡村教师很普通，只是希望自己的工作能有成效，引导乡村孩子健康快乐地成长！
重庆市璧山县河边小学 申远彪 我爸爸是乡村教师
我的爸爸是一名乡村教师。为了他喜欢的学生，为了乡村教育事业，49岁的他，在乡村教师这个岗位上已经坚守了31年。
爸爸18岁时，没有去县城的高中报道，而是在一所偏僻村小当上了民办教师，开始了自己的乡村教师生涯。直到我读初三，县里要清退一批民办教师，组织了一场由民办教师和师范毕业生共同参加的招聘考试，爸爸才以第一名的成绩成了正式教师。至今我还记得那时候他灿烂的笑容，因为可以继续当老师了，可以继续和孩子们在一起了。
31年，爸爸不知道教过多少学生，现在家里还有数不清的学生们送的贺卡和一些小礼物。他的学生现在有的已经事业有成，却依然记着他们多才多艺、和蔼、幽默的小学老师，不仅教他们语文、数学、社会、自然、体育，还会吹着口琴教他们唱歌。31年，爸爸不知道获得过多少赞扬、多少肯定，光荣誉证书就有一大抽屉。
因为教学成绩突出，县里几次要把爸爸调到城里的学校，但都被他拒绝了，他的理由很简单：“农村的孩子需要我，我不能离开他们。”
江西省吉安市青原区人力资源和社会保障局 张曦 感动就在细枝末节中
刚刚从教的时候，我被分配到偏远山区的一所中学任教，结识了王兆太老师——我的人生榜样。
当时，王老师年过半百，患有多种慢性病，身体很瘦弱。他上有年迈多病的老父老母需要赡养，下有三个正上学的孩子需要照顾，爱人没有工作，微薄的薪水让他家的生活捉襟见肘。但他从不抱怨，总是满腔热情地投入工作，每天都和年轻教师一样，从早上7:30忙到晚上8:00，备课、上课、辅导自习，样样都走在前头。他的备课本整齐干净，字迹端正，一笔一画，就像印刷的一般。当时，我们很不解，就问他：“备课笔记而已，怎么还这么认真？”王老师回答：“学生来求学，不仅仅是考大学，更重要的是养成良好习惯，老师都不认真，做„差不多‟先生，学生岂能认真？再说，仔仔细细做事，心里才坦然啊！”我们这帮年轻教师都感动得不得了。
王老师工作认真，还多才多艺，很会生活。周末，他常常会精心制作野菜大餐，请我们这些因为路远只能留守学校的年轻教师大快朵颐。他的胡琴拉得相当专业，经典的京剧选段也能随口就来，每年的元旦会演都缺不了他的精彩表演。
王老师一辈子都工作生活在大山里，从没有担任过一官半职，也没有获得过“优秀教师”等荣誉，但正是像他一样默默坚守的普通教师撑起了乡村教育的一片天，他们永远值得我们尊敬！
山东省临朐一中 马玉顺 乡村留守教师的酸甜苦辣
刘老师住在我隔壁，带着一个上幼儿园的女娃，妻子在外打工5年了，按他的说法，二人自打结婚，在一起的日子总共不到一年半。刘老师想让妻子回来，妻子不同意，无奈之下，他经常自嘲：“孩子她妈工资比我高多了，大事儿都是她说了算，经济基础决定上层建筑啊！”
学校里，和刘老师同样境遇的男老师不在少数。乡村男教师择偶，早已过了上世纪七八十年代的黄金时期，现在要让那些在外务工的女孩子看上，人家得有相当的觉悟才行。一个是老师，另一个是打工妹，已经成了乡村教师家庭的标准组合。这一组合导致的直接结果是，每年过年后开学，老师上班了，老婆也走了，鸿雁两分开，聚散两依依！
除了难以排解的两地相思之苦，家中留下的责任田还得种，孩子的、妻子的，都是农村户口，都分有田地，加起来也有好几亩。上得了课堂，还要能下得了田园。自行车后面绑了一大堆自家产的菜和米往学校跑，不用说，这准是老师。辛辛苦苦教书，孤孤单单生活，清清贫贫坚守，这就是很多乡下男老师的写照。留守儿童已经引起了社会越来越多的关爱，什么时候留守老师们也能有一片晴朗的天空？
江西都昌徐埠中学 王雪晴 观点集萃
乡村教师是教育一线的桥头堡和排头兵，肩负着改变农村孩子命运的神圣使命，他们坚守的不仅是良知，更是社会公平的底线。壮大乡村教师队伍，提高乡村教师待遇，是全社会义不容辞的责任。
——曲阜师范大学 王公杰
在这里，一干就是十多年。漫步在乡村的小径上，远离了城市的繁华与喧嚣，日子虽过得清苦，心里倒也觉得甜甜的。作为乡村教师，我有着自己独特的幸福。
——四川省广安市 钟乐江
正因为有乡村教师的坚守，农村的孩子才能受到应有的教育；正因为有乡村教师的坚守，农村的教育事业才生生不息。坚守是一种熠熠生辉的美。
——湖南省张家界市后坪镇二家河中心完小 程家双
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