“安全，伴我成长”系列主题教育方案

第一篇：“安全，伴我成长”系列主题教育方案

“安全，伴我成长”系列主题教育方案

九月份：

主题：防溺水，保安全

目的：由于九月份天气还是比较热，学生还有私自下河洗澡、游泳的情况，而此时也正是溺水事故可能发生的高危期。通过教育提高学生的安全意识，减少和避免事故的发生。

步骤：1。宣读《教育部办公厅关于近期几起中小学生溺水事故情况的紧急通报》

2．回顾自己在暑假期间是否私自下河洗澡、游泳，这样做有什么危险？

3．和同学讨论：你听了这些惨痛的数字，你有何感想？

4．在河里洗澡可能会有哪些危险？如果你在下河洗澡时发生了危险，你会怎么办？

5．办板报，墙报，手抄报进行防溺水宣传。

十月份：

主题：关注交通安全，健康走向未来

目的：交通事故一直是少年儿童的致命杀手，许多无辜的小生命倒在无情的车轮下，给无数的家庭带来了无尽的伤痛。加强交通安全教育，减少和避免事故的发生。

步骤：1。看有关交通事故的音像资料。

2．谈谈自己的感想，并与同学交流各自的感受。

3．你知道哪些交通安全知识？与同学们分享。

4．小组合作，进行交通安全宣传。

5．做义务交通安全值日生。

十一月份

主题：消防安全，情系万家

目的：时进冬天，天干物燥。加强消防安全，刻不容缓。

步骤：1。观看寨火消防资料和森林火灾图片。

2．给学生念一些火灾中的财产损失、人员伤亡的数据。

3．同学之间相互交流：怎样避免火灾的发生。

4．搜集消防宣传知识，整理成资料，运用各种方式进行宣传。

十二月份

主题：珍爱生命，健康成长

目的：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

步骤：

1、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！

安全过马路

（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

2、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

3、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120 110 114 1194、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

5、总结

（1）、说说自己学了这节安全课后的感受

（2）、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

第二篇：安全伴我成长方案

四族小学“安全伴我成长”活动方案 为进一步加强“平安校园”建设，帮助全校小学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，同时通过“安全小使者”、“小手牵大手”等方式由学生向家长传递安全观念，用班会活动形式动员学生、家庭、学校共同关注和支持安全工作，决定在全校各班级开展安全教育主题班会，具体要求如下：

一、班会时间：

2014年3.24--3.28

二、班会主题

围绕“安全伴我成长”主题展开，如交通安全、家庭安全、食品安全、防被盗、防被骗、自我保护、亲人安全等。

三、班会目的通过安全知识教育，使同学们树立安全意识，掌握安全常识，学会自我保护，养成主动关注家庭安全的观念，当好安全小使者，向家长和老人灌输安全知识，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生，做到安全从小做起、安全从我开始。

四、班会形式

1、各班根据主题结合本班教案设计班会活动方案，内容上要丰富多彩，不拘泥于形式。

2、具体可以采取模拟小品表演、集体讨论、团体游戏、安全情景剧、安全心愿表达、安全祝福传达等形式。

3、本次安全教育主题班会活动要向“小手牵大手”活动的延伸，必须包括“安全小使者”或“小手牵大手 ”等环节，把学生当成家庭安全教育的二传手，鼓励学生带动家长参与安全教育活动，从而实现教育一个孩子、带动一个家庭的传递式安全教育效果。

4、各班要有计划地安排好主题班会活动，可以邀请安中层领导参加班会并参与班级的交流与讨论。

五、其他要求

1、班会活动时间至少一课时。

2、班主任要精心策划，安排好主持人主持、情景模拟等环节，并做好班会记录。

3、各班在主题班会之前开展一次教室、宿舍和家庭的安全大检查活动，及时排除各种安全隐患。

“安全伴我成长”活动方案

德育处

2014年3月20日

第三篇：文明美德伴我成长主题教育方案

“文明美德伴我成长”

主题教育读书、征文、演讲活动方案

碧山中学

一、指导思想：

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，根据市教育局具体要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

二、活动时间: 2011—2012学。

三、活动主题： 文明美德伴我成长。

四、活动口号：

1、“读书——明理——知行——美德”

2、在诵读中传承中华文明美德。

五、活动对象：

全校学生

六、活动步骤：

第一阶段：宣传发动（2011年12月）①征订读本，发放到位。

②做好环境布置：宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。③利用国旗下讲话、学校广播进行宣传。第二阶段：读书实践（2012年1月-2012年3月）

1、开辟一个栏目

各班在班级主页中发表学生读书所得。

2、制作“文明美德”小报

以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作手抄报，宣传身边的文明行为和美德少年。

3、举行一次征文比赛（主题：传承文明，践行美德）

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。每班选送3至5篇优秀征文上报学校团支部。【征文要求：

1、思想健康，积极向上，观点鲜明，反映青少年学生讲文明、懂礼仪，有崇高理想信念的精神面貌。

2、征文题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己、联系实际，叙事典型，形象生动，要原创，切忌假大空。】

4、召开一次主题班会

各班举行以读《文明美德伴我成长》为主题的班会活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

5、举行一次演讲比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，然后每班推荐两名学生写好演讲稿，以班级为单位参加学校的演讲比赛。

6、进行一次故事大王比赛

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。第一名被评为《文明美德伴我成长》“故事大王”。

7、进行一次知识竞赛

各班推荐5名学生“读书之星”，由团支部组织《文明美德伴我成长》知识竞赛（“文明古国、礼仪之邦”知识竞赛），最后评选出10名优胜者“文明美德之星”。

七、活动要求：

1、每个班级要制订相应的读书活动计划，尽可能统一安排时间用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午时间，教师安排班干部组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日要求学生阅读，引导学生阅读，指导学生阅读，让学生充分阅读读本，熟知读本内容。

2、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让文明永远相伴。

附：征文赛、演讲赛获奖名单

第四篇：《安全伴我成长》主题班会

主题班会教案：安全伴我成长

一、活动目的

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

二、活动准备

1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

三、活动过程

主持人：

同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

（一）“自护”能力表演和知识竞赛：

1.舞蹈小品《我们去郊游》

事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

（2）不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

（3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手„„

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

（4）

天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

（5）

回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”

（二）。知识问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

（三）主持人：

同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——

小品表演：剧2

C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！

（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧3

C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗？

D：没有。

C2：戴眼镜了吗？

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。

D：哎，你开门呀！

C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

（三）结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

第五篇：教育伴我成长

教育伴我成长

‚既然我们选择了峰顶，就要努力登攀；既然我们投身钟爱的事业，就要尽力而为；既然我们抛弃了幻想，就要脚踏实地；既然我们来到了世上，就要好好的生活。‛我从教至今已有十五个年头，回顾自己走过的路，我可以用上面那句话概括。

一、从最基本的做起。

成长是人生永恒的主题，读书是教师存在的方式。参教伊始，自己从最基本的做起，不懂就问，独立制作课件，利用课件创设情境，利用教材的情感激发学生的情感。我们大多数语文老师都会有这样的体会：在课堂上，老师用尽浑身解数，口干舌燥地大讲特讲，与之配合的就是班里那几个尖子生，而绝大多数的学生充当了观众，久而久之，他们就游离在课堂之外，如何调动每一个学生的学习积极性，让他们都投入到课堂中去呢？我在语文课堂教学中进行了一些实践和探索。

1、组建合理的小组。

2、巧抓适合小组合作学习的内容。例如，生字词的教学就可以放到小组内进行，让孩子们从观察生字字形、说说识记生字的妙招，再到易错字的注意笔画、区别形近字的方法等。再如《乌鸦喝水》一课中，‚乌鸦还能用什么办法喝到水呢？‛‛《最佳路径》一课中，‚格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？‛这些重难点的突破处，都可以放手让孩子们合作完成。

3、建立健全评价机制，让每个学生积极参与课堂。通过这些探索和实践，提高了课堂教学效率，让学生做课堂的主人。

二、点燃自己的教育激情，带领学生一起憧憬美好的明天。教育需要激情，我们面对的是一群充满活力，爱幻想，对未来充满希望的学生，如果，我们教师没有了梦想，没有了激情，过一天是一天的话，那么我们的学生就会每天生活在了无生气，一潭死水中，他们的心灵会是多么压抑，对明天也会失去信心。记得以前教过的一个八年级学生，他很热心，动手能力很强，教室里的桌凳凡有坏的，他都能立马修好，但他对学习却没兴趣，上课就打瞌睡，学习成绩始终处于下游。有一次，他感冒了，我知道后，给他送去了治感冒的药，并鼓励他：‚你是我见过的动手能力最强的学生，你的理想一定会实现。‛转眼几年过去，一天，我正在办公室批改作业，同事喊我，外面有人找我，我出去一看，却是那位学生，他告诉我，他现在在一家规模挺大的木器厂做木工，他忘不了我鼓励他的话和送他的感冒药，所以专程来谢谢我。听了这些，我非常激动，真没想到，如此微不足道的举动，竟能改变学生的一生！我有感而发，写了一篇教学案例《帮孩子快乐去飞》，荣获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖，让自己的教育理念上了一个新台阶。所以，我们教师，不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中，用自己的梦想，点燃自己的教育激情，带领学生一起憧憬美好的明天。

准时的列车不会等待姗姗来迟的游子，人生是一次单程旅行。在人生的黄金时期，除了把自己的工作做好，还有什么更能让自己的生命更有意义呢？所以，我要不断的充实自己，一步一个脚印的扎扎实实的把自己的工作做好。通过努力，辅导的学生多次获省市竞赛一、二、三等奖，我获得优秀辅导教师和市教学能手荣誉称号，参加的语文课题研究取得较好的效果。这些成绩的取得使我的知识层次，业务能力得到了很大提高。

三、要进一步加强自己的学习。一尊佛像，有光，故能令人敬仰。从师范学校毕业后，我勤于学习，有学历上的学习，即深入进修拿到了本科学历。有文学方面的进修，多读些文学名著，了解一些中外作家的历史，让自己的文化底蕴丰富些。特别是注意搜集一些德育故事、励志名言等。有教育上的进修，多讨教，多听课。多读教育名著，吸取教育家教育精华，吸收转化成适合自己的学生的教育方法。学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念。结合‚转变教育发展方式努力办好人民满意教育‛主题实践活动开展，深入学习崔效杰、李善海先进典型事迹。不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。

我市特级教师郑立平说过，千万不要以为经验就可以应付一切，因为学生变了，需要我们常思考怎样做才能做的更好。记得有一次上诵诗文课，学生背诵之后，我让小组长检查背诵情况，仍然有两个同学没背过，当时真想狠狠批评他俩一顿，脑子里快速想着应对方法。当我仔细看了看他俩，马上找到了问题原因。于是我问：‚同学们，观察一下，这两个同学的共同点是什么？‛同学们异口同声：‚没有古诗书。‛我想起前两天看的教育理论——情商和智商的问题，我适时地说：‚情商和智商好比人的两条腿，‘智商’迈出去，而‘情商’不动，能前进吗？‛同学们会心的笑了，从此以后，再也没有不带书的记录。事实证明，运用先进的教育理念比空洞的说教有效的多。阿基米德曾经说过“给我一个支点，我就能把地球撬起来。”那么，我们教师的支点就是快乐，快乐地看孩子们如花般绽放，快乐地感悟其中的美好。我们在教育这块沃土上，且歌且行，试问，还有什么能成为我们的羁绊呢？教育给我们提供了一个发展的舞台，教育的发展带动着我们每位老师的成长；每位老师成长了，又一定能带来教育的腾飞。既然选择了教育，就应像对爱人一样对待我们的事业，献出我们全部的爱；既然选择了教育，就应快乐的工作着，学会累并快乐的生活。

教育伴我成长

作者姓名：郭海英

单位：寿光市古城街道北洛小学 组别：小学组