诗歌朗诵--十八岁

第一篇：诗歌朗诵--十八岁

诗歌朗诵： 十八岁

甲：18岁，我们的个性张扬

乙：18岁，我们的理想绽放

甲：面对前方，我们摩拳擦掌

纵有泪水，也会在拼搏中遗忘

乙：我们充满自信，载满理想

面对挑战，我们迎难而上

合：手握阳光，我们谱写华彩篇章

甲：我们承诺：不负父母的期盼，不负恩师的厚望！乙：我们承诺：不负天赐的智慧，不负青春的理想！合：我们将带着从容的微笑，去赢得志在必得的辉煌。合：我们坚信：自信创造奇迹，拼搏成就梦想！

诗歌朗诵： 十八岁

甲：18岁，我们的个性张扬

乙：18岁，我们的理想绽放

甲：面对前方，我们摩拳擦掌

纵有泪水，也会在拼搏中遗忘

乙：我们充满自信，载满理想

面对挑战，我们迎难而上

合：手握阳光，我们谱写华彩篇章

甲：我们承诺：不负父母的期盼，不负恩师的厚望！乙：我们承诺：不负天赐的智慧，不负青春的理想！合：我们将带着从容的微笑，去赢得志在必得的辉煌。合：我们坚信：自信创造奇迹，拼搏成就梦想！

第二篇：十八岁和其他教案

《十八岁和其他》教案

教学目标、1、懂得珍惜青春，树立正确的人生观

2、能够结合自己的生活经历和情感体验，阐发对文本内容的理解与感受。

3、通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。

4、能够借助记录要点等方式倾听别人的发言，能够积极主动地在讨论时交流、表达。

讲授学案

一、导入

父亲是那登天的梯

父亲是那拉车的牛

想儿时一封家书千里写叮嘱

|盼儿归一袋闷烟满天数星斗

一曲《父亲》，诠释尽了父爱！它像白酒，辛辣而热烈；它像咖啡，苦涩而醇香；它像茶，平淡而亲切。对这个世界来说，我们可能只是一个人，但对于我们的亲人来说，我们就是整个世界。今天让我们一起来聆听一位父亲对孩子的爱的箴言——《十八岁和其他》。

二、课内探究

1、在孩子十八岁到来时，作者的心情怎样？

欣慰——孩子长大了

迷惘——似水流年

后悔——是否有责备而使你难过

开怀——有一个谈话的朋友（挚友、知己）

字里行间体现了一位父亲对孩子真挚而又火热的爱心。

专题交流一 ：我们也到了和东东差不多的年龄，我们的父母也在以他们的方式养育着我们，请在你的记忆中搜索一下，和同学交流最令我们难忘的片段。

２、孩子十八岁了，两代人产生了矛盾，原因是什么？请概括。作者提出了哪些解决方法？请概括。

原因：Ａ、孩子：

1、流行观念影响；

2、对父母无条件否定；

3、盲目反抗，追求“成熟”“独立”的急躁

Ｂ、父母：

愚昧、落伍

根本原因：缺乏平等的交流、沟通和理解

解决办法：

Ａ、孩子：

避免流行“父与子”观念的感染；不要轻率否定

Ｂ、父母：

了解同情；思想跟上时代

根本方法：交流、理解、尊重

专题交流二 ：同学们，你们同父母有矛盾吗？有哪些矛盾？你们又是如何解决的？（学生交流后出示图片）

平等，对话，理解，尊重

这是打通两代人之间隔阂的最好方式。杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩、“读书的苦乐”中谁苦谁乐？为什么？我对你目前读书的态度是什么？

孩子苦——考试升学——压力大

我及古人乐——光宗耀祖、十年寒窗——压力小

态度：同情却不得不鼓励，甚至鞭策。

期盼“读书乐”“乐读书”。

读书苦不苦？读书确实很苦，也难怪有那么多人讨厌书、痛恨书。读书很苦，可为什么还有那么多人喜欢读书，并把书视为生命，对书孜孜以求

悬梁刺股

凿壁偷光

萤囊映雪

毛主席把一切可以利用的时间都用在读书上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间里，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这一时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

我国杰出的经济学家、《资本论》最早的翻译者王亚南在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一只脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，上床去睡觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。

读书的苦与乐并不矛盾

先苦后乐，苦中寻乐

苦与乐是读书两种高低不同的境界

痛并快乐着

专题交流 三：读书的苦乐

以辩论的形式进行讨论:

甲方:读书快乐

乙方:读书辛苦

４、在孩子十八岁之后更远些，作者希望孩子如何对待青春？

永保赤子之心

惜时如金

伏明霞：1996年亚特兰大奥运会上，18岁的伏明霞跳板、跳台双双折桂。这位14岁在巴塞罗那奥运会上成为有史以来最年轻的奥运会冠军，在悉尼奥运会上再次夺金，以四面跳水金牌和迷人的“东方微笑”征服了体坛。

比尔·盖茨：上大学二年级。刚过了18岁生日的比尔·盖茨在读了《大众电子学》杂志上一篇关于一台计算机的文章后，立定创立自己的事业，终成世界“计算机软件大王”。

丁磊：丁磊的18岁在成都科技大学度过。凭借编写软件的天赋，大学毕业后第一年就为自己赚回了l00万。1997年，创办网易公司，现任网易技术总裁。

总结

理解和尊重是大家都想从父母那里得到的，可是大家想过没有，这是双向的，只有双向的爱才是和谐的、完整的。父母爱孩子，孩子也应该爱父母。古人云：父母之爱子，则为之计深远。大家有没有为父母“计深远”呢

三、拓展延伸

走进生活真诚写作

当我们每个人沉浸在内心的感动和反思时，我们才发现，其实亲情一直在我们心中，它陪伴我们度过生命中每一刻快乐和不快乐。很多时候，我们没有将心中的话大声说出来，告诉父母，我们爱他们，也将永远记得他们的爱。

父亲（母亲）我想对你说……

字数：100字以内，写在下面的空白页上。

写给同学们的诗

对这个世界来说，你可能只是一个人；

但对你的父母来说，你可能就是整个世界。

把太阳和月亮都给了你的人，为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人，那就是你的父母啊！

给父母一个可以开心的理由，给父母一生可以欣慰的理由，孩子，不要吝惜你的爱和理解，用感恩的心，永远做父母最可爱的孩子

四．作业：

1.怎样让我们的青春更精彩，更亮丽?

2.阅读下面文章 体会父母之爱

爱如百合父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。是他们给了我们生命，给了我们爱，这种爱是任何人所不能替代的。母亲的爱是激发我前进的动力，父亲的爱给我带来神奇而伟大的力量。父母把我照顾得无微不至。而我又为父母做过什么呢?我常常如此想着，便陷入了回忆之中，陷入了沉思之中，回想那往日......那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓－－”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影―——一生过于漫长，此刻就是幸福。

想到这儿，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。

第三篇：《十八岁和其他》教案

第二讲语文教师怎样备课

专题一：现代散文教学教案示例

（二）《十八岁和其他》（杨子）教案设计

一、从容说课

“体悟人生”是课本第一个模块“向青春举杯”的第二个板块。这个板块要求我们指导学生在阅读学习材料的基础上，用自己的生活经验来解读文本，并通过与家人、与同学、与老师的对话和交流，加深对学习材料中青春话题的感受与思考，丰富生活经历和情感体验，不断促进精神成长，完善自我人格。把握“体验”和“对话”这两个教学要点，提供切实可行的操作方案，是本课的基本思路。

二、教学目标

知识与能力：

1.整理掌握文中涉及到的作家作品知识。2.能根据表达目的选择恰当的措辞和语气。

过程和方法：

1.通过设计的活动，形成学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多重对话关系，体验青春的美好和父母的艰辛，学会主动与父母交流沟通。2.调动学生的生活经历以及情感储备，在对话交流中，逐渐体悟到青春易逝，体悟到与父母的沟通的方法和技巧。

情感态度与价值观：

认识青春，把握青春，尊重父母，自我反省，平等对话。

三、教学重点

创设适宜的气氛，促进学生探讨，自主体悟青春及与父母沟通的意义和技巧。

四、教学难点

入乎课文之内，出乎课文之外，自主体悟课文主旨对现实的指导意义。

五、教具准备

多媒体课件，周华健歌曲《亲亲我的宝贝》唱片，有关阅读讲义。

六、课时安排1课时

七、教学过程

（一）导入新课

师：品味了十六岁花季的芬芳，经受了十七岁雨季的洗礼，十八岁的梦季呈现于眼前。当我们怀揣梦想上路时，父母们总是常常扫我们的兴，惹我们烦恼。今天我们学习台湾作家杨子的散文《十八岁和其他》，也许能解除我们的不快。

（二）推进新课

●[多媒体显示：带有逆反表情的中学生形象图片，同时配以相应的文字：父母，我有话对你说]

师：同学们，我们对父母有很多话，有很多想说，能不能说出来，让我们一起倾听，集思广益，想想解决的办法。

生1：我觉得父母就知道关心我的考试成绩，烦死了。

生2：这几天父母非给我请家教，连玩时间都没了，我们狠狠地吵了一架。生3.他们成天不在家，难得见面，但一见面就说：要好好学习。然后，扔给些钱就走了，没劲。

生4：我父母老是担心我谈恋爱，有一次还跟踪我呢。我这点自控力还没有？真烦人。

生5：我爱看NBA，可人家就是不让看，星期天也不让。

语文课堂教学设计 1

生6：我更惨呢。有次我在家上网聊天，被老爸瞅见了，好家伙，搬起显示器就怎么地上一砸，粉身碎骨啦。

生7：我更惨了。我老爸好施家庭暴力，我考不好，就罚我跪在毛主席画像前。

师：可怜天下“孩子们”的心哪！大家刚才谈的，似乎揭示一个矛盾，矛盾的双方就是父母与孩子。究竟应该怎样看待这种状态呢？请大家认真阅读第二部分“两代人的矛盾”，等会儿我们再结合理解谈谈自己的感受。

（生读第二部分）

师：好，读完后请大家畅所欲言。那位同学如鲠在喉，想一吐为快？——好，有请。

生8：作者作为一位父亲，说“许多做父母的‘错’，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱”，还说“可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍”，我觉得很坦诚。父母是爱我们，是为我们好，不是和我们作对。

师：用原文的语句表述，就是——

生9：“但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求‘成熟’‘独立’的急躁。”

生10：这话说得真是一针见血，好像就是说我。不过，有时我也很清楚，但不知为什么，就是改不了这些臭毛病，就像是“青春疙瘩痘”一样。

师：大家说得多好啊！我用一个词来概括各位的做法：自我反省。也许我们习惯于关注他人，而常常忽视了自己的错误。自我反省，具有冰释矛盾的巨大力量。

(板书：自我反省)

师：那么，原文中提到如何“化干戈为玉帛”的呢？

生11：“父母与子女间”要“像朋友般地霸问题摊出来谈谈，大家尽可能地过一种比较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活”。

师：能否更简洁些呢？

生11：“把父母看作可以谈心的知己。”

●[播放周华健歌曲《亲亲我的宝贝》作朗诵的背景音乐。教师饱含情感朗诵第一部分“十八岁”。]

●[多媒体课件出示《亲亲我的宝贝》部分歌词：我要越过高山，寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮；我要越过海洋，寻找那已失踪的彩虹，抓住瞬间失踪的流星；我要飞到无尽的夜空，摘颗星星作你的玩具；我要亲手触摸那月亮，还在上面写你的名字„„]

师：亲爱的同学们，你们长大了，然而谁会忘记是父母的爱把自己养大的啊。可是，不少同学平时一听到父母的话就烦了，就急了，甚至就火了。赌气，摔东西，甚至出走。“有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。”

（板书：父母知己）

● [多媒体课间显示“合肥一女中学生考试不理想自杀身亡”的新闻。合肥晚报讯：昨晚，合肥绿都花园发生一起女中学生自杀事件。这名自杀者14岁。据了解，事发时只有女孩一人在家，其母上夜班去了，其父叶外出有事，等他10钟左右回到家中，发现女儿在家中自缢，慌乱悲痛之下手足无措，后来还是邻居帮忙拨打报警电话。120、110盒双岗派出所民警随即赶到现场。急救人员对女孩实施急救，但是由于发现太晚，女孩已经停止呼吸。警方经过调查了解到，该户平时家教甚严，女孩在刚结束不久的一次考试中成绩不理想，过重的思想压力造成了悲剧的发生，女孩还给父母留下了遗书。]

师：这样惨重的新闻，对我们来说好像已不再是什么新闻。同学们能不能对此谈谈自己的看法？

生12：我觉得，他父母应该负有不可推卸的责任。有些事情，作为年轻人能解决，而有些事情却不能解决，需要父母的帮助。

师：对。但如果父母不知道她的心境，她应该怎么办呢？

生13主动告诉父母啊，总不该去死吧。

（板书：主动沟通）

师：不可否认，考试制度存在不少问题；当然同样不可否认，它拥有很大优势；但是，我们能改变它吗？

（众生摇头）

师：那么我们能改变的只有——自己。请同学们认真阅读第三部分“读书的苦乐”，然后。再来点评这则新闻。

（众生读第三部分。）

师：哪位同学先拔头筹？

生14：我觉得读书既苦，但同时又是乐的。那位自杀的女孩是被动读书，只受苦了，没享乐。

生15：我觉得读书“苦”和“乐”并不矛盾，苦未尽甘从何来？那位女孩毅力再坚强些，也许就会苦尽甘来了。

生16：我认为“苦”和“乐”是读书的两种高低不同的境界。那个女孩修为不够。

师：同学们说得很好。请问，大家又多少认为自己读书是很快乐或是基本快乐的呢？

（举手的学生不多）

师：好像不多。是什么原因呢？（师在板书“自我反省”下画线）生17：对学习的重要性认识不够。

生18：对父母的依赖心理太强了。

生19：不肯吃苦，怕吃苦。

生20：自制力较差。

生21：不会主动学，主动学才会有“乐”。

（板书：读书最乐）

●[多媒体课件显示雄鹰翱翔图，并配以相应的文字：比喻青春]

师：“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于海阔天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩的雄心和梦。”亲爱的同学们，花季雨季朋友们，你又用什么来比喻自己心目中的青春呢？（众生独自写作，5分钟后同桌交流。）

师：同桌写得如何？请抓住机会向全班推荐同桌的句子。

生22：青春像花朵，清新可人，总给人以眼前一亮的感觉。纵然没有粉黛的装饰，却更有一种活力，一种属于年轻人的朝气蓬勃。

生23：青春像只鸟，却切地说应该像只鹰，有着远大的志向，有着顽强的毅力，发誓一定要飞向太阳。

师：写得很美。以花或鹰为喻，虽未脱俗，但已是不易。

生24：青春像幅画，没有油画那繁多而脓浓重的色调，有的只是清新的并

且明亮的色彩，正如我们的可爱。

生25：青春像风铃，在阵阵清风中，演奏出美丽的乐章。是清脆的、委婉的、悠扬的、自信的，没人能阻止这种曼妙的声音。

师：绘画、音乐，味就足了。你们真是慧眼哪，还有哪位——

生26：青春好像是晨露，但比晨露更加晶莹剔透；青春好像是朝霞，但比朝霞更加鲜艳；青春好像是玫瑰，但玫瑰更加芬芳；青春好像是宝石，但比宝石更加珍贵。

师：精彩，绝妙。“好像是„„但比„„更加„„”，递进的句式，又用排比把这些句子组合起来，加上富有诗意的喻体，够味。

生27：青春不是无休无眠，是需要安慰；青春不是珍贵，是昂贵得消费不起；青春不是寂寞，是找不到同类；青春不是神话，是人们说不出口的比喻。师：太妙了。由“是„„”转换成“不是„„”，逆向思维，很有创新能力。我们欢欣，我们自豪，因为我们正拥有如此美好的青春。青春万岁！让我们一起大声朗诵课文第四部分“青春”的前三段，一起赞美这可爱的青春吧。（板书：青春万岁）

（众生有感情地朗诵前三段）

●[多媒体显示“对比阅读”栏目：请认真对比阅读，分析下面两段话，体会两者的不同。1.我不想向你说教，只是希望你不要想得太复杂，太现实。青春是可爱的，希望你保持纯真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐。2.你不要想得太复杂，太现实，要保持纯真，有一颗赤子之心。]

（学生思考、讨论）

生28：我觉得第一句说得委婉，有种亲近感。

生29：我更容易接受第一句。你看，就像是聊天一样，不温不火的。

生30：第一句效果好些，不像第二句那样板着面孔讲话，父母和教师要是都这样和我们讲话多好啊。

生31：第二句有种盛气凌人的训斥的感觉，第一句则没有，而是充分体现了一种平等和民主，能让人体验到一种——用作者的话说就是——“和谐的快乐”。

师：是不是只有这一句话这样呢？从全文来看呢？

生：整篇文章都这样。

师：是啊，整篇文章用谈话般的行文、真挚而朴素的语言，把父母的爱淋漓尽致地表现出来了。可以说，整篇文章充满了平等对话的氛围。

（三）课堂小结

师：大家请看板书，哪位同学能根据板书来总结一下？注意语句要连贯流畅。生32：青春是美好的，在美好的青春时光里，不要忘了我们身边的知己——我们的父母，不要忘记与父母主动沟通和自我反省，同时更不要忘了，要珍惜时光，刻苦读书，因为读书最乐。

师：很好。、不过，请大家再想想，除了注意语父母沟通和读书外，十八岁还有什么其他要注意的呢？

生33：我觉得对自己未来要有一个规划。

生34：交友要慎重。

生35：树立自信心很重要。

生36：我认为，最重要的是搞好人际关系。

生37：说出来有点不好意思——我认为，树立正确的婚姻观最重要。

师：仁者见仁，智者见智。青春固然美好，各位还需要珍惜。好，看今天留什么作业。

（四）布置作业

●[多媒体课件显示“课后作业”：请阅读《傅雷家书》摘选和李春波演唱的《一封家书》歌词，然后结合个人实际，写一篇读后感。]

附一，板书设计：

父母知己

自读

我青春万岁书

反最

省乐

主动沟通

附二，《傅雷家书》摘选（略）。附三，《一封家书》歌词（略）。

——选自任志鸿主编：《高中优秀教案·语文》（必修），南方出版社，2005。略有改动。

第四篇：十八岁演讲

同志们：

十八岁，是一个放飞希望的多彩季节，今天，站在人生旅途新的起跑线上，面对国旗庄严宣誓，标志着从此将全面享有宪法所赋予的公民权利，独立承担起对国家、社会应尽的责任和义务。朋友们，奋发吧！让我们立志做一个自强自信的时代青年！因为，在这片热土上，开拓发展的重任终将落在我们肩上，我们将义不容辞的要在这世代生息的土地上各施所长，并把她建设得更加繁荣富强。

在这个庄严的时刻，我们心潮澎湃，思接千载。我们生于斯长于斯,且不说澄海人文蔚秀，向称“滨海邹鲁”，也不用说澄海人心灵手巧，“种田如绣花”，更不用提“粮食产量甲全国”称号与全国第一个“吨谷县”的“当年勇”，今天，我们要说的是，自强不息、艰苦创业历来是我们先辈的优良传统。想当初，潮汕先民飘洋过海，异国创业，历尽沧桑之后开创了潮人海外新天地，造就了一批旅外侨领、企业家和知名人士，留下了“有潮水的地方就有潮人”的美传，留下了“团结、拼搏、拓展、创新、奉献”的红头船精神激励着跨世纪的青年一代。

作为跨世纪的澄海青年，我们首先要树立正确的人生观，少年当立志、儿女当自强，要立志投身到当前经济建设的大潮中，将青春热血奉献给社会主义现代化建设。

此外，我们还要继承勇于偿试的实践精神。邓小平同志就是凭着敢想、敢干、敢闯、敢试、敢创新的思想，创造出了“一国两制”、“社会主义市场经济”等伟大的构想。远的不说，最好的例证就在我们身边：崛起于上世纪八十年代的澄海玩具工艺礼品行业，起步初期，澄海并没有珠江三角洲的地缘优势，资金、技术、外销渠道也并不畅通，但正是靠这样一股敢干敢闯、自强不息的精神，许多人从一万几千元逐渐积累，厂房利用旧屋竹棚，设备从土到洋，一步一个脚印闯出一条康庄大道，经过二十多年的滚动发展与积累，才有了今天的“中国玩具礼品城”的荣誉称号；澄海人正是靠着这样一股艰苦奋斗、自强不息的精神，创下了2002年澄海的国内生产总值92.45亿元，增长9.2%，工业总产值229亿元,增长10.31%，农业总产值27.8亿元，增长6.39%的好成绩。

我们欣赏“人恒自助，然后天助之”的人生，欣赏“天行健、君子以自强不息”的大气，我们坚信，靠着这自强不息的拼搏精神，在澄海区委区政府高举邓小平理论伟大旗帜和全面贯彻落实“三个代表”重要思想，以经济建设为中心，切实加强社会主义政治文明和精神文明建设的今天，青年一代必将更有作为！韩江春潮涌，健儿逐浪高，在“走正道、树信用、兴品牌、强实业”的理念带动下，在全区402平方公里的土地上，商机涌动，正掀起新一轮创业浪潮。振兴澄海经济，我们正面临着更大、更有利的发展机遇！

青年朋友们，今天，从我们宣誓成人的这一刻起，我们要明确自己肩护的历史重任，坚定崇高的政治信念，掌握现代科学文化知识，陶冶高善的思想道德情操，更深入地了解社会、更主动地参与实践，自强自信，努力把个人追求融汇到建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去！

青年朋友们！

今天，我们欢聚一堂，明天，我们也许要为求学、为工作而各奔前程。不管你身在何处，请记住这个自强不息、艰苦创业的优良传统，为中华民族伟大的复兴贡献自已的青春和聪明才智，为建设富强、民立、文明的二十一世纪的社会主义国家而努力奋斗！

谢谢大家。

第五篇：十八岁演讲稿

给十八岁的你们

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，是个激动人心的日子，又一批孩子们站在十八岁的门槛、进入成人世界和我们并肩站在一起！祝贺你们！

十八岁的孩子们，你们是我们的骄傲!

你们的笑脸，给成人世界带来一片明媚；你们的热情，给成人世界带来一份温暖；你们的个性，给成人世界带来激情和活力；你们的率真乐观，给成人世界带来一抹亮丽。十八岁的孩子们，我们为你们自豪！

十八岁的孩子们，你们依然是我们的牵挂。

多少年，你们在我们的悉心呵护中长大；多少年习惯了为你们遮风挡雨，指引未来，快乐着你们的快乐，忧愁着你们的忧愁，把盛满爱的关切奉献于你们的面前……也许你们早已不耐烦我们的唠叨，也许你们早已想挣脱我们的怀抱，但是我们却真舍不得撤去那片庇护的天空，让你们独自去经受人生的考验，独自担起那“一蓑烟雨”。

十八岁的孩子们，你们让我们学会了放手。

从你们美丽的脸庞、单薄的身体、稚嫩的肩膀中、我们读出了诚挚、热情，读出了执着、坚定，读出了对未来的憧憬，也读出了责任、使命，十八岁的孩子们，我们确实到了该放手的时刻！

十八岁的孩子们，让我们一起完成角色的转换。让父母子女成为诚挚的知心朋友，我们共担风霜雨雪，我们共享欢乐痛苦，共享成功失败。未来的日子，你们也许会离我们越来越远，但我们的心却越来越近；未来的日子，你们也许不再需要我们的庇护，你们却是我们唯一的慰藉！

十八岁的孩子们，你们是我们的精彩！

相信你们在人生的风雨中，必会一天天坚韧、成熟、刚毅。相信你们会用坚实的脚印缔造出美丽的明天。

十八岁是个充满激情的年龄，希望你们在激情洋溢中多一份理性；十八岁是充满希望的年龄，希望你们用默默耕耘去拥抱收获；十八岁是面临各种诱惑的年龄，希望你们在诱惑中不要走得太远，懂得及时回头！

十八岁的孩子们，世界是你们的，未来也是你们的，在我们的默默关注中，去开拓你们的人生吧！

记住，家门永远为你而开，父母的心怀永远是你们宁静的港湾！

十八岁的孩子们，感谢你们！

感谢回中的领导、老师们，为孩子们提供了这样好的学习环境，安排了如此隆重的让孩子们铭记一生的成人仪式，谢谢！

2012年5月4日