我的国培生活[定稿]

第一篇：我的国培生活[定稿]

我的国培生活

今年七月十二日有幸参加了教师职业道德培训第一次国培，收获很大，今年八月又有机会参加国培计划（2013）-广西农村骨干教师远程学科培训，与同事、专家们一起学习，一起探讨，共同进步，真是非常高兴。俗话说得好：“学到老，活到老”。自从参加了国培后，我的业余生活丰富多了，不再无聊，精神面貌发生了很大的改变，思想也转变了许多，参加工作已经有二十七个年头，想想过去的日子，不禁觉得有些“碌碌无为”罢了。如今人到中年，每天能坚持坐在电脑旁认真的学习，听专家讲课，分享年轻优秀教师畅谈工作经验，真是人生的快乐享受。每天上完课后，不再浪费时间，挤在校园的大树下谈天说地，听听花边小道新闻，谋划开展“杜康活动”。而是走进学校的微机室埋头研修。放学回到家，又马不停蹄地上网鏖战，确实有点网瘾，连贤内助都怀疑有网恋的嫌疑。诶，不管啥样，但只要一打开电脑，只要一看到不断学习的同志们在线上认真的探讨，一听到专家老师们有争对性的授课指导，自己收获颇多，由她怀疑去吧，搞不好有助提升夫妻情感，消除夫妻中年“厌倦期”的心理压力呢！我坚信，一定会珍惜这次培训的机会，不断提升自己的理论水平，把教育教学搞好。

第二篇：培智生活教案

做个讲卫生的好孩子

活动目标：

1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。

4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。活动重点：从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。活动难点：掌握保持个人卫生的具体方法。

第一课时

活动准备：

1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。

2.制作小白鸽头饰。3.录音：知识老人的话。活动过程：

一、听故事，引出话题

1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧！

2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。

3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。

4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗？ 说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好？

5．如果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？

6．小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢他吗吗？

7．小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生）

二、细观察，明白道理

1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？

2.（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？ 3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？ 4.全班交流：

（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。

（2）说说分类的理由。

（3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。（4）课件出示卫生知识卡片。（5）诵读《弟子规》相关内容。（6）出示谚语。

（7）出示《小学生日常行为规范》第9条。

5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。

三、找榜样，提升知识

1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！2.小组评比，说出具体的事例。

3.颁奖：给评为“小白鸽”的同学带上头饰。4.现场采访：为什么要讲卫生呢？

5.课件出示讨论要点：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。6.课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！

7.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？

四、活动总结

在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！

第三篇：培三生活教案

培三生活教案 1 保护皮肤

教学目标：

1知道皮肤的主要功能，以及对人体的重要性； 2知道根据不同的季节特点适当保护好自己的皮肤； 3初步养成良好的生活和卫生习惯； 4学说简单的儿歌。教学重难点：

学会保护自己的皮肤，养成良好的生活和卫生习惯。教具准备：毛巾等 教学挂图、课件 教学过程：

（一）生活活动

1提醒学生及时清洁皮肤，如：手、脸脏了要及时洗干? 2进餐时要小心，不要接近烫的东西，以防烫伤皮肤。

（二）教学活动

1通过游戏，让学生了解皮肤在人体的位置。如：“小手爬爬”，学生随教师的指令来触摸全身的皮肤。

2不接近烫的东西，若烫着皮肤，要及时告诉成人，请求帮助。3怎样才能做到保护好自己的皮肤呢？

早晚洗脸、经常洗澡、勤换衣服、勤洗手；

如果皮肤轻微擦伤，可使用创可贴；如果受伤严重到医院治疗。4学儿歌

皮肤清洁身体好

小朋友，要记牢，每天洗脸和洗脚。经常换衣勤洗澡，皮肤清洁身体好。

第2课 护肤用品

教学目标： 会独立地涂抹护肤用品； 2 了解一些简单的冬季护肤常识。教具准备：

儿童护肤用品。教学重难点：

会独立地涂抹护肤用品。教学过程：

1、闻闻说说：

教师出示一盒护肤用品，请学生闭上眼睛，用鼻子闻。“你知道这是什么吗？”

“你在家里用它抹过脸和手吗？” 学生相互交流各自的生活经验。

小结：冬天的时候涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂。

2、抹抹嗅嗅：

提供学生几种儿童护肤品，边照镜子边抹在自己的脸上和手上。教师与学生一起试着涂抹，给学生平行式示范。同伴之间相互看看、照照镜子里的自己是否抹得均匀。教师与学生之间相互亲亲对方的脸，嗅嗅对方的手。

教师一边来回亲学生，一边念歌谣：“涂一涂，抹一抹，小脸、小手香又滑

巩固：使用护手霜。

第二单元 常见的食物

第3课 蔬菜

教学目标：

1、了解常见蔬菜的名称和明显特征。

2、学习正确的洗黄瓜。

重点与难点：

学习正确的洗黄瓜方法。

教具准备：

各种常见蔬菜供学生观察。

教学过程：

1、教师可通过设问：喜欢吃蔬菜吗？吃过些什么菜？让学生讲讲常见蔬菜的名称，并了解蔬菜营养好，人人都需要。画面新鲜的蔬菜。

2、观察讨论

首先，教师引导学生进行观察讨论。可逐一出示实物：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、胡罗卜、蕃茄等。请学生讲出名称，并按颜色归类分辩：哪些红、哪些绿？还有些什么颜色？

3、学生作画

（1）教师可用建议的方法鼓励学生大胆画各种品种，各种图像的蔬菜。画得大、画得多。

（2）选择相似色把颜色涂满、涂浓。

一起学习洗黄瓜的方法：

1、先将黄瓜冲一下；

2、然后把黄瓜放入清水中浸片刻；

3、再把黄瓜清洗干净。

第4课 水 果

教学目标：

1、说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道；

2、培养说话的兴趣和与人交流的勇气。

教学重点：通过多种教学手段，激发学生兴趣，让学生说出自己最爱吃的水果的特点。教学难点: 引起学生的兴趣,鼓励学生说、问、评,突出双向互动的特点。

教具准备:水果、水果教具、头饰。

教学过程：

一、导入新课：

1、同学们，现在我们班里来了一些小客人，你看他们在什么？

（出示几个小朋友在一起高高兴兴吃水果的图画。目的是引起学生的观察兴趣。）

2、指名说后贴出六种水果，每种水果上分别写着一个字，组成课题。

（这样设计的目的是为了增强学生的学习趣味性。）

二、说一说爱吃的水果：、先仔细观察老师发给你的水果，然后分组介绍一下，要说出它的名称、样子、颜色和味道（可以互相补充）。

2、每组选出一个小朋友到前面来当老师，与小朋友互相提问（可以问爱吃

什么水果，也可以介绍这种水果的样子颜色和味道），要注意礼貌用语。（目 的是体现双向互动的特点。）

3、拿着自己爱吃的水果走到自己的好朋友面前互相说一说这种水果的味 道、名称、样子和颜色。还可以说说这种水果的其他方面的知识。

三、访一访

1、做游戏。指名学生分别扮演小记者、果农、售货员和顾客，进行采访游戏。

2、把采访的过程展示给大家。

（在采访水果店时，借助学生的表演创设情境。在采访果农时，利用电教手

段创设情境，在大屏幕上打出桃园、果园、葡萄园的背景图，这样将生动的

画面呈现在学生面前，直观形象，极易感染学生的情绪，学生有如身临其境，充分发掘了他们的创造潜能。）

四、画一画

1、画出自己爱吃的水果。

2、拿着自己的画大胆地到前面来向大家介绍自己爱吃的水果。

五、想一想：

在学生了解了水果的有关知识的基础上，让他们想象未来的水果。（目的是为学生提供想象的空间，培养其发散思维的能力。）

六、总结

第五课 鸡 鸭 鱼 肉 教学目标：

1、认知鸡鸭鱼肉。

2、说说你喜欢的肉食名称。教学重难点：

说出自己喜欢的肉食名称。教具准备：

图片 教学过程：

一、复习

二、新授：

直接出示图片，凭生活经验说出他们的名字。鸡、鸭、鱼、肉。你喜欢吃什么呀？ 请你说给同学们听。

我们每天除了吃荤菜以外，还应多吃些蔬菜和水果。

三、画一画 画出自己喜欢的。

四、练一练：

请你在自己喜欢的食物下面画对号。

第六课 点 心

教学目标： 通过本课的学习，可以正确区分哪些食物是点心，学做夹心面包。教具准备：

各种食物的图片、果酱若干。

教学重、难点：学做夹心面包。教学过程：

一、复习

二、新授：

师：拿出点心几份，水果几种，这是什么？ 生：学生以经验，差不多可以说出水果的名称。师：这是口酥、面包、蛋糕······ 他们有一个共同的名字，点心。同学喜欢吃点心吗？ 生：喜欢

认知他们的名字，点心。

点心很好吃，可是不能多吃，吃多了对牙齿不好，容易生蛀牙。现在老师教给你们一种制作夹心面包的方法：

1、把面包横向切开，2、涂果酱、夹午餐肉，3、再将另一半面包合上。拓展：

回家做一个夹心面包给妈妈吃。

第三单元 文明用餐

第7 课 懂 事 的 明 明

教学目标：

通过本课的学习，学生基本理解图画的内容，主动帮助妈妈摆放碗筷，做一个有礼貌的好孩子。教具准备：

教学挂图，碗筷。

教学重难点：

做一个懂礼貌的好孩子。

教学过程：

一、复习

二、新授

直接出示图片，观察图中的人在干什么？

师：图上的一家人在准备吃饭，爸爸在干什么啊？明明在干什么？ 妈妈在干什么？ 生：

师：妈妈在端菜，明明在摆放碗筷，爸爸在扶奶奶，因为奶奶的年纪大了，走路不方便。生： 师：明明是不是好孩子啊？ 生：

师：以后同学们要向明明学习。观察第二幅图，明明和妈妈在吃饭，哇，好大的一条鱼啊，鱼好吃吗？ 生：

师：明明有没有自己把鱼吃掉？不让妈妈吃？ 生：

师：从这两幅图中，我们看出明明是一个懂事的好孩子。

老师这里还有两幅图，请你认真观察，说说图上的同学做的对不对？他们是不是 懂事的孩子？

1、自己喜欢吃的菜，放在自己的跟前，不让爸爸妈妈吃，2、把不喜欢吃的给妈妈吃。总结：

吃饭时，应该请长辈先吃，才是好孩子。情景表演：文明用餐。

第8课 细 嚼 慢 咽

教学目标： 使学生养成良好的进食习惯。

教材重、难点：

学生知道一些科学进食的卫生常识。

教具准备：挂图、小镜子。教学过程：

一、导入新课

师：同学们，我们平时吃馒头，如果一下咬一大口，嚼两下就吞下去，会觉得没什么滋味；如果一次嚼一小口，细细咀嚼后再咽下去，会觉得越嚼越甜，越嚼越香，这是为什么呢？今天我们就专门研究研究有关吃饭的学问。

二、新授

1)讨论：为什么吃饭要细嚼慢咽？

1、为什么馒头会越嚼越甜？让我们先观察舌头上有些什么？（用 B.小镜子照舌头，观察舌头上的小点点。教师告诉学生舌头上味蕾的作用）

2)讲述：吃饭时不仅要细嚼还要慢咽。因为细嚼慢咽可以提高食物的营养价值。细嚼慢咽还可以剔出米饭中的沙粒等。提问：有没有同学吃饭被食物中的杂质咯了牙，或被鱼刺、骨头卡过？

（板书：第8课 细嚼慢咽）3)表演小品：狼吞虎咽与细嚼慢咽。狼吞虎咽与细嚼慢咽有哪些区别？ b.师讲述：狼吞虎咽指大口吞食，如狼、虎等动物吃食一样；而细嚼慢咽则不然，是细细咀嚼，慢慢吞咽。（指定学生上台模拟表演）

c.有人喜欢吃饭时打闹、讲话或看电视，为什么不好？ 4)小结全课，齐声朗读吃饭时要细嚼慢咽。3．巩固与反馈

看看图中的2个小朋友，哪个做的对？哪个做的不对？给对的打“*”。

第9课 不 浪 费

教学目标：

1、使学生懂得勤俭节约的意义，2、能逐渐养成生活节俭的良好品质。

3、养成正确的价值观使做到合理消费。教学重、难点：

使学生能够逐渐养成生活节俭的良好品质。

教具准备： 课前搜集 挂图 教学过程：

1、导引目标，激发兴趣

2、教师引导应生活节俭不浪费,并且板书课题。

3、创设条件，主体参与 A、引导学生读文，小小一粒米，来的不容易，粮食要节约，人人要牢记。

B、读后，观察图后，小组内交流自己的收获。

让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。

平时吃饭的时候，不能乱扔馒头，乱扔菜，如果你吃不了，可以给老师，老师帮你保管着，下一顿再吃。巩固练习：

指出图中的同学谁做的对？谁做的不对？

情景模拟表演文明用餐。

第四单元 交通规则

第10课 交通信号灯

教学目标：

知道红灯行绿灯停。

教学重、难点： 在生活中，养成穿过马路时，认真观看信号灯的好习惯。

教具准备：自制信号灯，挂图。教学过程：

一、复习。

二、新授。

1、认识常见的交通信号： 教师提问，引导学生回忆：

——谁能告诉大家，你认识哪些交通信号？它们分别表达什么意思？

教师根据学生的回答，出示相应的交通信号灯的图片，让学生认识这些信号灯，了解这些信号灯表达的意思。

2、判断对与错：

教师出示挂图，学生判断挂图中的对与错，并说出理由。

3、交通游戏：

教师运用交通信号灯的卡片，请学生能够根据出示卡片改动的行动。

学生扮演警察进行游戏。

第11课 交通设施

教学目标：通过本课的学习，学生知道一些常见的设施名称。教学重难点：知道常见的交通设施名称。教学过程：

一、复习

二、新授 师解说，出示图片。

人行横道、人行天桥是专为行人过马路设置的，行人在人行横道内、人行天桥上和人行地道里过马路，既安全又方便。说一说交通设施的名字： 人行横道、人行天桥、人行地道。

我们过马路的时候，要走这些地方。

说一说图中行为的对错，如果是你，你会怎么做？

小结： 我们要认识交通设施帮助我们安全过马路。

第12课 安全过马路

教学目标：知道怎样安全过马路，学说儿歌。

教学重难点：在生活中，养成良好的过马路的好习惯。教学过程：

一、组织

二、复习交通设施

三、新授：

出示图片，图上的小朋友在干什么？ 和妈妈一起过马路。

交通信号灯由哪几种颜色组成？ 红色、绿色、黄色。

绿灯亮了的时候可以过马路，不能爬隔离护栏。乱穿马路太不安全了，容易出交通事故。

安全过马路 过马路，别慌张，红灯停、绿灯行，看清车辆再通行，“安全”两字记心头。

巩固：做交通小游戏。

小结：同学们做得很棒，老师把自制的信号灯作奖励。

第五单元 我们的学校

教学目标：通过本节的学习，知道自己所在的学校，班级，楼层。教学重点：认识学校 教学过程：

一、复习

二、新授

参观学校，这是我们的学校，一栋三层的楼房，叫新泰特殊教育学校，你们是二年级的学生了，教室在二楼。

教学楼的后面是操场，在那里我们可以打沙包，跑步，做游戏。我们要爱护自己的班级，打扫教室的卫生，整理桌椅。做一个好学生。巩固：

介绍自己的学校。小结：学生基本掌握

第六单元 居室 第15课 客厅和卧室

教学目标：通过本课的学习，学生知道家里有几间卧室，区分各居室。教学过程：

一、复习

二、新授

出示图片，图上的人在哪里玩呢？ 客厅，客厅里通常摆着沙发、电视，茶几等。卧室里有床，是我们睡觉的地方。

学生自由说一说，你家的卧室和客厅里有怎样的摆设。小结 说的较好 有地方差异

第16课 厨房和卫生间

教学目标：

知道厨房和卫生间的功用，尽自己的力帮助妈妈干点家务。教学过程：

一、复习

二、新授

出示几幅厨房和卫生间的挂图 观察里面的摆设。

厨房里有油烟机、灶台、碗筷等； 卫生间里有马桶、洗手盆等洗漱用品。出示多幅厨房和卫生间的挂图。帮助学生区分。

想一想：妈妈在哪里做饭？ 小明在哪里上厕所？ 说一说：

妈妈在厨房干什么？ 小红在卫生间干什么？ 活动天地：

说说你家的厨房和卫生间有哪些摆设？ 帮助妈妈擦一擦灶台。

第四篇：培智生活语文爷爷

爷爷奶奶 教学目标

A 1．说出自己的家人，知道爷爷、奶奶是家中一员。2．能够认读字卡“爷爷”、“奶奶”、“我”。3．知道爷爷、奶奶的性别。4．知道要爱自己的爷爷奶奶

B 1.在帮助下说出自己的家人，知道爷爷.奶奶是家中一员。2.能够认读字卡“爷爷”、“奶奶”、“我”。3.知道爷爷、奶奶的性别。4.知道要爱自己的爷爷奶奶

C 1.在帮助下说出自己的家人，知道爷爷、奶奶是家中一员。2.能够在帮助下认读字卡“爷爷”、“奶奶”。3.了解爷爷、奶奶的性别。4.能够说“我爱爷爷奶奶” 教学准备：

1.音乐《我爱爷爷奶奶》 2．本班同学全家福照片，各人全家福照片 教学过程

一、创设情境

师：今天啊，老师给小朋友们带来了一首好听的音乐，小朋友们要静心地来听，听完后告诉老师，你听到了什么。（欣赏音乐《我爱爷爷奶奶》）

生：说一说听到了什么 师引导出爷爷奶奶家人

二、认识家人：

师：那么今天老师这儿有一张照片，请小朋友们来看看，这是谁？ 1.出示一个学生的全家福。2.提问：这是谁的一家。

3.老师介绍：XX家有5个人，XX，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。4.你们自己家里有哪些人呢？

说说自己家里有哪些家人。（拿出自己的全家福照片）5.指着XX的爷爷，提问：“这是谁。”

6.你的爷爷是什么样子的，爷爷是男的还是女的。（A、B学生自己说，C跟说“爷爷是男的”）

三、认读字卡：

大家说的都非常棒，我们一起来认一认“爷爷”这两个字。1.出示字卡“爷爷”。2.老师示范认读。3.老师带领学生读一读。4.每个学生轮流练习读一读。5.分组读一读。

6.生将字卡相对应的贴在爷爷身上。（C贴一贴，A、B评价）7.老师评价。

四、教学奶奶

1.家中除了爷爷，还有什么家人。2.出示奶奶照片，提问：“这是谁？” 3.师：奶奶也是我们的家人。4.请指出自己的奶奶。5.你的奶奶是什么样子的。6.奶奶是男的还是女的。（A、B学生自己说，C跟说“奶奶是女的”）

五、读字卡：

那么“奶奶”两个字是怎么样的呢？ 1.出示字卡“奶奶” 2.老师示范认读。3.老师带领学生读一读。4.每个学生轮流练习读一读。5.分组读一读。

6.将字卡相对应的贴在奶奶身上。（C贴一贴，A、B评价）7.老师评价。

六、延伸（思想道德教育，师引导学生爱爷爷奶奶，并说出来）刚才我们都认识了爷爷奶奶的字卡了，那么现在我们一起来介绍一下自己的爷爷奶奶好不好？

1.你们的爷爷、奶奶是做什么工作的。(A说，B复述，C跟老师读)

2.爷爷、奶奶辛苦不辛苦。3.我们要爱我们的爷爷、奶奶。读：我爱爷爷奶奶（C跟老师读）

4.你想为爷爷、奶奶做一件什么事情来表示你对他们的爱。（A、B学生说一说，师评价，C可做动作，适时鼓励）

七、总结 1．再读字卡

2．写一写。说出自己认识的笔画，写一写。（A、B自己写，C在老师指导下描笔画。播放音乐：《我爱爷爷奶奶》）

师小结：希望每个小朋友都记着今天在课堂上对自己爷爷奶奶所说的和想对爷爷奶奶做的，回家都对自己的爷爷奶奶说出来和做出来。

作业： 1.读词语

2.说出来：回家对自己的爷爷奶奶说“爷爷奶奶我爱你”（ABC）3.做出来：为自己的爷爷奶奶做一件事来表达对他们的爱(AB)

第二课时 一.复习导入

1.出示生字卡片读词语。爸爸妈妈爷爷奶奶我

3、复习笔画：竖弯钩横折钩横撇。

二、学习笔画横折折折钩 1.出示笔画“”（横折折折钩）

（1）同学们知道这个笔画叫什么吗？这个就是我们今天学的新笔画，叫“横折折折钩”。

板书

（2）读笔画“”

2.写笔画“”（横折折折钩）

（1）师范写，注意在写的方向和在田字格里的格式。（2）伸出小手和老师一起写。

（3）指名到黑板前来写，边写边指导，写对的同学回到位子上，用小手在桌子上练习。

（4）在作业本上写，先把红字描完再写，师巡视指导。表扬写得好的学生。

三.小结 横折折折钩比较难写只要你们多练习就能写好。四.作业

在作本上写一页“”（横折折折钩）

第3课时

一.复习导入

1.出示生字卡片读词语。爷爷奶奶爸爸妈妈我

二、听老师读，写出听到的笔画。

三、读一读

1、读词语。爷爷爸爸奶奶妈妈

2、跟老师念儿歌。甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊爷爷，喊奶奶，乐得老人笑哈哈。（1）范读

（2）领读，反复领读（3）指导读（4）齐读

三、写笔画横折折折钩

1、师范写，注意在写的方向和在田字格里的格式。

2、伸出小手和老师一起写。

3、指名到黑板前来写，边写边指导，写对的同学回到位子上，用小手在桌子上练习。

4、在作业本上写，先把红字描完再写，师巡视指导。表扬写得好的学生。

第五篇：培四生活适应教案

第一单元

用眼卫生 教学目标：

1.进一步认识眼睛的形状、颜色、位置及功能。2.认识保护眼睛的方法。教具准备 ：

红色、黄色、绿色的物品、眼罩。小镜子、没有五官的脸谱、彩笔。识字图卡“眼”（见教具）。教学方法：

新授法、演示法、练习法。教学过程：

1、老师出示红色、黄色、绿色的物品，请学生蒙着眼睛触摸物品，看看能否说出物品的颜色。

2、与学生一起讨论眼睛的功能，以及保护眼睛的方法。

3、请学生照镜子，观察自己眼睛的形状、颜色和位置，再在一个没有五官的脸谱上画自己的眼睛。（脸谱留待以后的活动使用。）

4、出示识字图卡“眼”让学生认读。总结分享

请学生互相观察，说说彼此的眼睛有什么不相同。做一做：

读书写字时，眼睛与书本的距离要保持一尺左右；身体与课桌之间保持一个拳头的距离；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。“一尺一拳一寸”。

2、保护眼睛

教学目标：

1、了解该怎样正确地保护眼睛；

2、学做眼保健操；

3、学说儿歌：眼保健操 教学重难点： 学会正确地保护眼睛。教具准备： 眼保健操挂图一张。教学方法：

情景表演法、观察法、练习法。

教学过程：

1、以情境表演引入。

保护视力必须做到：

（1）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一尺；（2）连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会儿；（3）在课间做一次眼保健操。二不要：

（1）不要在光线暗弱和阳光直射下看书、写字；

（2）不要躺在床上、走路时或在摇晃的车厢里看书。

2、学说儿歌

眼保健操 眼保健操实在妙，按按揉揉消疲劳。不花钱，不吃药，经常做做视力好。

巩固：

说说图中的同学做的对吗？

第二单元

生肖与出生地

3、生肖

教学目标：

1、知道十二生肖，自己的生肖，出生日期。

2、学说儿歌 ：

生肖歌 教学重难点：

知道自己的生肖及出生日期。教具准备： 各生肖的图片。教学方法： 新授法、鼓励法 教学过程：

出示图片，你们认识这些动物吗？ 自由说一说，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。你们知道自己的属相吗？ 学生自由说。

老师根据属相帮助学生推断出出生日期，完成课后的练习。学说儿歌：

生肖歌

老鼠前面走，后跟老黄牛。老虎一声吼，兔子抖三抖。天上龙在游，草里蛇在扭。马儿过山坡，碰见羊老头。猴子翻筋斗，金鸡喊加油。黄狗守门口，肥猪睡不够。

作业： 说说你的属相。

4、我的生日

教学目标：

1、认识年历、初步了解年、月、日的关系；

2、能在年历上找到自己和别人生日的具体日期。教学重难点：

能在年历上找到自己和别人生日的具体日期。教具准备：

1、年历若干；

2、庆祝生日的相关物品。

教学方法： 强化法、练习法。教学过程：

1、自由结伴看年历：“看一看、数一数一年有几个月？一个月有几个星期？”（1）学生寻找；

（2）教师关注学生的学习情况。

2、游戏（点手）：

教师带领学生在自己的拳头上点大月、小月；

3、在年历上找出自己生日的日期，（1）在年历上找出自己生日的日期，并在日期上做记号。

（2）集体交流，寻找与自己同月不同日或同月同日生日的朋友。

4、为当天生日的学生开生日会。

5、为同学们准备一份生日礼物。作业：

1、回家对爸爸妈妈说一句话： 爸爸妈妈，你们辛苦了。

2、回到家后，了解一下自己爸爸妈妈属什么，生日是哪一天。

5、民族与出生地

教学目标：

1、认知常见的民族；

2、能知道自己的家乡，知道自己是汉族人；

3、感受少数民族的风情，激发学生热爱少数民族的情感。教学重难点：

能知道自己的家乡，知道自己是汉族人。教具准备。图片若干； 教学方法：

新授法、观察法、练习法。教学过程： 教学过程：

一、组织

二、新授：

出示地图（地图上标有代表56个民族标志）你们知道哪些民族？

让学生简单说一些少数民族；

这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）

总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

教师介绍：维吾尔族

你们可以从这个地图上找出它的位置吗？（在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗）

我们一起来看看：

服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈

维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫；

维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。

特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄、香梨）。

蒙古族：

服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头（回忆比较一下和维吾尔族的衣服有什么不一样）

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有······

还有很多少数民族，老师就不介绍了。下面我们要记住一个最大的民族——汉族

我们都是汉族人。

小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。说一说：

你知道：你出生在（），你是（）族人。

第三单元

节日

6、妇女节

教学目标：

1、知道那一天是妇女节；

2、培养热爱女性的情感； 教学重难点： 培养热爱女性的情感。教具准备。图片若干； 教学方法： 观察法、练习法。教学过程：

一、组织

二、新授：

三八妇女节是全国妇女的节日，这一天在各个地方，还要给妈妈们放假休息一天，国家没有规定这天是法定节假日，但是相对于企业的人性化管理角度来看，很多公司都在这一天给当妈妈的妇女们放假一天。了解一个新的节日，那就是“三八国际妇女节”。学生说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱；

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

集体表演《我的好妈妈》

说明：学生在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。

总结： “三八妇女节”的到来也证明着春天来了，春天的温暖带着微风吹来了这一妈妈的节日，请同学们自己做一份礼物送给妈妈。作业：给妈妈做一份礼物。

7、青年节

教学目标：

1、知道那一天是青年节；

2、立志做一个有志青年。教学重难点： 立志做一个有志青年。教具准备。图片若干； 教学方法：

新授法、观察法、练习法。教学过程：

一、组织

二、新授：

师：青年是祖国的栋梁和希望。每年的5月4日是中国青年节，又称“五四”青年节。老师给你们讲一个故事，希望你们能像 她学习，做一个有志青年。

陈国英，女，1962年生，铜川市七一路药店坐堂大夫。

陈国英同志两岁时因病双腿瘫痪，她身残志不残，以惊人的毅力与疾病作斗争，克服了常人难以想象的困难，战胜了命运的挑战，走自学中医的道路，每天学习10多个小时，刻苦钻研中医基础理论及占今医学名著，1983年在铜川市医务人员职称考试中以全市第1名的优异成绩获得中医医士职称，当上了七一路药店的坐堂大夫。她用所学的知识为群众治病4000多人次，并治好了一些疑难重病，为群众解除了痛苦。在此同时，她还满腔热情地帮助她周围的青年，启发他们懂得人生价值，振作生活勇气，发杨拼搏精神。1986年元月，团省委决定：授予陈国英同志“优秀共青团员”称号。

还有很多这样的有志青年，老师不奢望你们能像他们那么有出息，但应该向他们学习。

作业：把老师讲的故事，讲给父母听。

8、敬老节

教学目标：

1、知道那一天是敬老节（老人节）；

2、做一个尊敬老人的好孩子。教学重难点：

在以后的生活中，做到尊敬老人。教具准备。图片若干； 教学方法：

情景演示法、观察法、练习法。教学过程：

一、复习

二、新授：

每年的九月初九是我国的重阳节，也被定为中国的敬老节，即老人节，我们从小就要对老人有礼貌。

爷爷奶奶对我们说话时，我们要认真听； 主动搀扶老人； 放学后帮奶奶干家务； 车上主动给老人让座； 离家时，与爷爷奶奶再见；

爷爷奶奶生病时，帮他们端水、拿药； 给爷爷奶奶捶背；

现在老师请同学们说一说，你是怎样尊敬老人的？ 学生自由讨论、发言。作业：

在日历上找出你所知道的节日。

第四单元

四季

9、春夏秋冬

教学目标： １、理解句子意思，了解四季的特征；

2、培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。

教学重点：理解句意，了解四季特征。教学方法： 直观演示法、谈话法、观察法。教 具准备：四季图片。教学过程：

一、组织教学

二、新授：

这是老师收集的照片，出示四张不同季节树的图片。问：同学们仔细观察一下，有什么发现？ Ａ：树叶的颜色不一样。

Ｂ：有绿树叶，有黄树叶，还有白树叶。Ｃ：这几棵树形状、大小一样……

同学们真聪明，说的很好，其实（指第四张图片）这张图片不是白树叶，而是雪落在了树上。

师：对，那就是同一棵树。想一想，同一棵树为什么在不同的时间树叶的颜色会不一样呢？ 第一张是在４月拍的 第二张是在６月拍的 第三张是在１０月拍的 第四张是在１２月拍的

同一棵树，为什么景色不一样，这是春夏秋冬四姐妹施的魔法，分别给它们穿上了不同的衣服。

（一）认识春天

师：现在是什么季节？ 生：春天 板书：春

问：春天我们穿什么衣服？还穿羽绒服和棉袄吗？生：不，穿毛衣、毛裤了，春天天气暧和了。读儿歌：

春

冰雪化，春天到，柳树绿，百花开。

（二）认识夏天

出示图，问：图上的小朋友在做什么呢？生：吃雪糕、扇扇子 ；

这应该是什么季节？ 生：夏天

夏天我们穿什么衣服？这说明什么？ 生：裙子、短裤、背心……夏天热

儿歌：

夏

雷雨来，夏天到，知了叫，荷花开。

（三）认识秋天（出示农民收玉米图）

问：图上的人是谁？他在做什么？生：农民收玉米

这是什么季节？ 生：秋天 板书：秋天 柳树的叶子变黄了。（操作课件使树叶纷纷飘落）生：落下来。

儿歌

秋

天气凉，秋天到，菊花开，树叶黄。

（四）认识冬天

出示冬天雪景图

（操作课件使一穿棉衣的小学生走到雪地）问：图上的小朋友穿什么？ 生：穿棉衣，戴棉帽。

冬天的天气怎么样？ 生：冬天冷。

板书：冷 冬

北风吹，冬天到，穿棉衣，雪花飘。

六、课堂小结

同学们，春夏秋冬各有各的美，我们要热爱大自然，保护环境。现在正是春天，是植树的季节，同学们要积极参加植树活动，为绿化环境做些力所能及的事。

10、四季的花

教学目标：

１、通过学习，认知四季的花；

2、培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。

教学重点：认知四级的花。教学方法：谈话法、观察法。教 具准备：有各种花图片的景色图。教学过程：

一、复习

二、新授

师引导学生认知生活中的花。

观察学校花坛里有什么花？他们现在开放了吗？

一年四季开着五颜六色的花。不同的花盛开在不同的季节。下面我们分别看一下，各个季节有什么样的花？ 春季： 迎春花、桃花 夏季： 荷花、石榴花 秋季： 桂花、菊花 冬季： 腊梅花、水仙花

通过各种图片，认知各种花的形色特征。说一说：

你家附近的花坛里都是有什么样的花。

第五单元

着装

11、选择合适的衣服

教学目标：

１、通过学习，学生能够养成根据天气自觉增添衣物的好习惯；

2、培养学生自己洗简单衣物的好习惯。

教学重点：通过学习，学生能够养成根据天气自觉增添衣物的好习惯。

教学方法：观察法、讲解法、练习法。

教 具准备：各种衣物、衣物与季节不搭配的各种图片。教学过程：

一、复习

二、新授

春夏秋冬，我们应该穿合适的衣服；

春秋天，穿上厚薄适中的衣服。炎热的夏天，穿上单薄宽松、透气凉爽的衣服。冬天气候寒冷，穿上厚实、暖和的衣服。现在还没有到很热的时候，早晚还很凉爽，应该穿衬衣、薄毛衣，不能穿短袖的，否则很容易感冒。

现在，我们一起帮助图上的小朋友穿上合适的衣服吧？ 作业： 请你根据不同的季节选择合适的衣服。

12、校服、运动服

13、爱惜衣服

教学目标：培养学生爱惜衣服的好习惯。教学重难点：培养学生爱惜衣服的好习惯。教具准备：衣物若干，教学挂图 教学方法：观察法、练习法 教学过程： 新授：

老师出示衣服，这些是我们平时穿的衣服，可是有的衣服已经坏了。

衣服坏了，不是因为太破，而是我们不好好珍惜造成的。随地坐地上，有的还用牙撕。

老师知道咱们班上，有的同学很爱惜自己的衣服，谁能来说说自己是怎样做的?

1、不随地乱坐

2、勤换洗衣服

3、整理好自己的衣服。总结：

我们穿的衣服，都是爸爸妈妈辛苦工作，赚钱买来的，我们要爱惜。

第六单元

寻求帮助

14、求助

教学目标：

知道和爸爸妈妈走散以后，应该怎么做？ 教学重难点： 知道怎样向路人求助？ 教具准备： 教学挂图 教学方法： 情景演示法、表演法 教学过程： 新授：

出示挂图，图上有谁？他们在干什么？

如果和爸爸妈妈一起外出，找不到爸爸妈妈了，怎么办？ 情景演示。

找不到爸爸妈妈了，应该找路人帮忙。让他们打电话给自己的爸爸妈妈，你知道自己家的号码吗？ 说自己家的电话号码。情景演示： 问路。

15、呼救

教学目标： 知道常用专用车的电话号码； 学习一首儿歌。教学重难点：

知道常用专用车的电话号码。教具准备： 教学挂图 教学方法： 新授法、演示法 教学过程： 新授：

区分认知救护车、消防车、警车。

救护车、消防车、警车都有各自不同的用途。消防车用来灭火，救护车用来抢救病人，警车用来抓坏人或解决事故。在路上遇到这些车辆要及时地避让。

呼叫消防车

呼叫救护车

呼叫警车

强调：没事不能随便拨打这些电话。否则，将会受到处罚。

学习儿歌： 外出迷路不害怕，请求帮助讲清楚。叔叔阿姨来指点，找到亲人乐开怀。

作业：

下面的专用车有什么用途，用线连起来。

第七单元

劳动

16、洗手帕、红领巾

教学目标：

学习洗手帕、红领巾； 教学重难点：

形成自觉洗手帕、红领巾的好习惯。教具准备：

手帕、红领巾、脸盆、肥皂。教学方法： 演示法、练习法。教学过程： 复习： 新授：

老师洗红领巾，老师在干什么？ 洗红领巾，你会洗吗？

下面我们一起来看一看应该怎样正确的洗手帕。方法：

1、把手帕放在水中浸湿；

2、取出手帕涂上肥皂；

3、将手帕来回搓洗，脏的地方多搓几下；

4、用清水洗干净；

5、拧干手帕；

6、晾晒。进行洗手帕比赛。

17、打扫教室

教学目标：

1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱；

2、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

教学重点和难点：认真做好值日。

教具准备：

1、教师准备一张红旗榜。

2、每个小组设计一个小组标志牌。

教学方法：

情景演示法、观察法

教学过程：

新授：

同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？

讨论交流，开展评比

1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？

(录像：放学了，同学们准备做值日)

(1)组长说：“曹帅，你来扫地。” 曹帅用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中

(2)一个同学洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他同学都走了，只剩下最后两个同学了，(3)一个同学在招呼另一个同学出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个同学说：“窗户还没有关，我……”

(4)小组讨论交流，汇报

2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

3、大家的事情大家做，干干净净真高兴。

总结

打扫教室：

拖地：

1、先打一桶水回教室；

2、把拖把浸湿；

3、拧干拖把；

4、开始拖地板，人站在未拖过的地板上，便脱拖便往后退；

5、洗干净拖把，晾干。作业： 练习拖地板。

18、学做家务

教学目的：使学生知道，学做家务活是爱劳动的表现； 教育学生要主动学做家务活, 初步培养良妤的劳动习惯。教学重难点：

教育学生要主动学做家务活, 初步培养良妤的劳动习惯。教具准备： 图片。教学方法：

观察法、比较法、练习法 教学过程：

自己的事情应该自己做, 这是爱劳动的表现。那么, 在家里你们会做什么家务呢？

像扫地、洗碗筷、擦桌子、择菜等, 都属于家务活。

师: 这些家务活是全家人共同的事情。不能总让爸爸、妈妈做。我们小学生也应该主动做一些力所能及的家务活, 会做的要主动做, 不会做的怎么办呢? 择青菜：

1、拿起一棵青菜，剥去老叶、黄叶、蛀叶；

2、切去菜根；

3、把韭菜放在水中浸泡约半小时后，再冲洗干净。作业：

在家里练习择洗青菜。

第八单元

19、打电话

教学目标：

通过本课的学习，能够自己认知电话键盘，试着打电话给自己的爸爸妈妈。教学重难点：

在生活中，能够自己拨打家中的电话号码。教具准备： 玩具电话机。教学方法： 观察法、新授法 教学过程： 复习新授 出示电话，认识电话键盘。学习打电话。

1、拿起话筒；

2、听到拨号音后，开始拨打对方的电话号码；

3、听到“嘟嘟嘟”的短音说明电话占线，稍后再拨；

4、电话接通后开始对话。对话时，要语言简洁，用语文明；

5、通话完毕，轻轻放回话筒，话筒要方正放好。119、110、120这些专业的电话号码不能随便拨。作业： 在怎样打电话？

20、常用的电话机

教学目标：

认知生活中常用的电话机； 学习词语：“电话”。教学重难点：

认知生活中常用的电话机。教具准备： 各种玩具电话机 教学方法： 新授法、观察法 教学过程： 组织 新授 出示电脑图片，有线电话、无线电话、磁卡电话

它们都是电话，是生活中常用的通讯工具，下面我们来学习“电话”一词，diàn huà

电 话

跟读，自由读，d—iàn—diàn h— uà—huà 作业：

情景表演：打电话 期末复习期末测评

电 话