从事建筑施工专业技术工作年限证

第一篇：从事建筑施工专业技术工作年限证

从事建筑施工专业技术工作年限证明

我单位同志，已累计从事建筑施工专业技术工作年。

特此证明

（单位名称并加盖公章）年月日

第二篇：专业技术工作年限证明

年 月--年 月

年 月--年 月

年 月--年 月

年 月--年 月

年 月--年 月

年 月--年 月

年 月--年 月

年 月--年 月

在我单位工作期间,该同志遵守国家和地方的法律、法规,无违反职业道德的行为。我单位对本证明的真实性负责。

特此证明。

单位（盖章）

经办人（签名）：

年 月 日

第三篇：从事何专业技术工作

从事何专业技术工作

一转眼踏入装饰行业已有两年多了，从我还是位大二的在校学生就已经踏入 这行业，回味着两年来自己对设计的爱好知着执，通过努力的进娶学习，也有了许多收获和感触，感觉有必要对自己的工作做一下总结，从事何专业技术工作。目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心在未来设计的路上越做越好。下面我将对工作进行简要的总结。

一、工作的历程

2010年刚走进装修装饰行业，是一种机遇，同时也是一种荣幸。爱学院一位艺术老师的欣赏，跟在她刚开办的公司学起室内设计。接下来我开始在老师的精心栽培，评着自己一鼓好奇和爱好设计的心里，慢慢的溶入室内装饰的各个领域，刚开始，我遇到不少难题，对于一位包装专业和学过平面设计的学生来说，设计一个招牌或名片是熟所能及的事，但对于室内设计如：要各种各式的复杂住宅、复杂的图纸、施工工艺，还有很多地方把我难住了。这时，我不得不去网上寻找室内设计的资料和有关设计软件。外面看似简单，但自己做起来真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的老师、职业高手、网友评教，指点，反反复复中，不断的提高了自己的设计能力和视觉。

为了寻找更好的发展机会，10年初进入了中山市三星装饰余工设计师楼总部。在三星装饰半年多。给我的感觉，经历过好多东西，受益匪浅啊!也让我很渴望继续深入去学习、加强自我!在工作中我看到了一片广阔的知识海洋、看到了一个阳光的集体、看见一片绿茵茵的的草坪，心中无时无刻激起一种要奔放的冲动。评着这份热情，我的表现出再次证明了自己的进步。签单率超乎我所计划，但自感觉还未充分发挥好自己的潜力，在跟业主洽谈时还要继续加强表达能力与技巧，跟单上要培养这种时间观念：“及时、主动、大胆、创新”，接下来我将不断地总结与反省，提高自己的设计能力及谈单技巧，工作总结《从事何专业技术工作》。

二、思想方面

作为一位共产党员，我一直坚持党的前进性，热爱事业，对工作、对生活都充满着斗志和向往，以积极、端正的心态去生活和工作。在做好自己的同时，自觉去帮助、关心身边的人。不断发现自己的不足及向前辈学习。在进步中感受到充实与使命感。在年轻的时期珍惜拥有的机遇，继续报专升本深造学习，争取更高的学历及专业知识，为未来的道路作好铺垫。

三、工作过程心得

在工作中，学习、进步、跟同事相处是我放在第一位的事。常常以此为动力，所以不断的完善，不断的自盛自律!争取做最佳的自己!能力和经验是须要时间培养出来的，常常对自己和身边的朋友说，即使自己也想尽早有所成就，但急不得!凡事要踏好基础，从简单一步步做起，这样人才会踏实，也能从追求理想与进步中得到生活的充实与乐趣。

现在自己对以后从事的行业和志向还是比较清晰的啦，自己在设计这方面还有很多的兴趣和潜力的。而我个人觉得如果单位还有自己的发展空间和有个和谐的工作环境那就不要到处跑，知足常乐就是这个意思咯!

在工作期间看到不少同事、同学，一个岗位一个岗位的换。相对比起来，本人的心态还算可以的啦，给自己定位好的东西，就不要乱改。工资高低并不能判断一个人生活质量的高低，最重要的是能否有让自己进步、发挥作用和丰富的精神动力，是否有和谐的工作气氛。

以上就是自己对工作所想所思的总结。

第四篇：现从事专业技术工作

现从事专业技术工作

一、政治思想

本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，现从事专业技术工作。认真学习国家的有关教育方针，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责，与老师们关系融洽。

二、教育教学工作

在工作中，我能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，坚持做到认真备课，认真批改作业，切实地向课堂四十分钟要质量。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。我经常利用课余时间辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。本班有好几个学生基本上天天不写作业。为了养成良好的学习习惯，我就每天督促这几个学生每天按时记作业，并每天用短信的形式与家长联系，共同配合，工作总结《现从事专业技术工作》。第二天，及时收作业，发现没有完成的现象马上让他们补上。使他们逐步养成学生良好的习惯。

在工作之余，本人还努力钻研教材，与同组的教师研究，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平。通过一年来的教学，在班级中，互助互学，作业能按时完成，学生的学习风气形成了。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨午检时间、结合学校要求以及学生出现的问题及时对学生教育。本学期结合学校德育主题对学生进行爱祖国、孝亲敬长等方面的系列思想教育。并根据学生的实际情况制定了本班的一日评价表，每月进行总结评价。慢慢地学生养成了习惯，能够按照学校的要求规范自己的行为。

为养成良好的班风，我还注重小干部的培养。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

通过这一年的努力，我班学生的组织纪律性变好了，劳动积极肯干，诚实有礼，学习成绩也有一定的进步，学生得到了全面的发展。

三、工作业绩

本学年，经过全体师生的共同努力，第一学期还被评为快乐中队，在学校的字词、口算比赛中均取得较好成绩，学生在春雷杯比赛中获得了三等奖，在学校卫生及行为规范评比中获得流动红旗，合唱节获优秀表演奖。

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第五篇：从事施工管理工作年限证明

从事施工管理工作年限证明

兹证明我单位一一同志，自2011年7月至今，一直在我单位从事施工管理工作3年。

该同志在我单位工作期间，遵守国家和地方的法律法规，无违反职业道德的行为，同意其参加二级建造师考试资格的报名。

特此证明。

2014年2月24日