2014年优秀教师、班主任 德育工作者评选通知

第一篇：2014年优秀教师、班主任 德育工作者评选通知

通知

上教字［2014］26号

关于评选2013—2014学年度 县优秀教师、优秀班主任 和优秀德育工作者的通知

各乡镇（场、街道）中学、中心小学，县直各学校：

为全面贯彻落实科学发展观，努力办好人民满意教育，实现科教兴县和人才强县战略，在全社会弘扬尊师重教、兴学育才的良好风尚，激励全县广大教师献身教育事业，进一步促进高素质教师队伍建设，促进我县教育事业又好又快发展，在第30个教师节来临之际，经县教育局研究决定，在全县范围内评选出一批优秀教师、优秀班主任和优秀德育工作者，予以表彰奖励，现将有关事项通知如下：

一、推荐评选对象

1、优秀教师：本学年度全县各级各类学校在岗(含今

年任教毕业班)教师。

2、优秀班主任：本学年度全县各级各类中、小学校（含职业中学、特殊教育学校、幼儿园、民办学校）班主任。

3、优秀德育工作者：本学年度学校从事德育工作人员(含年级组长、中层以上领导）。

二、推荐评选名额分配

1、评选名额：优秀教师120名，优秀班主任50名，优秀德育工作者10名。

2、各学校具体推荐名额：见附件1《2013-2014学年度优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者推荐名额分配表》。

三、推荐评选条件

（一）优秀教师

认真学习践行科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民教育事业，作风正派，廉洁自律，团结同志，爱护学生，求真务实，开拓创新，勇于奉献，师德高尚，模范履行岗位职责，在群众中享有较高声誉，同时必须具备下列条件：

1、教学能力强，教学成绩突出，近三年无本校（本乡、镇）同学科后三分之一。

22、注重学生素质教育和能力培养，在培养、指导、提高学生综合素质和能力方面有较突出贡献。

3、师德高尚，关心爱护学生，无不良教育教学行为（体罚和变相体罚学生、有偿家教、参加社会规模办班、推销教辅资料、乱收费等），师生和社会反映良好。

（二）优秀班主任

1、政治思想好，爱岗敬业、无私奉献、为人师表、教书育人；热爱班主任工作，从事教学工作5年以上，担任班主任工作3年（含3年）以上且现仍担任班主任工作；在班级工作中有突出贡献的班主任可适当放宽年限。

2、业务水平高，教育教学效果良好；有丰富的教育学、心理学知识，熟悉教育法规和学生行为规范。

3、重视学生的思想教育和养成教育；重视与家长的联系、沟通，使学校教育与家庭教育相互融通。

4、具有丰富的实践经验，有较强的组织能力、表达能力和协调能力；主动协调班级与任课教师、本班与其它班级的关系。

5、注重学生非智力因素的培养，帮助学生树立科学的人生观、价值观；积极开展班级活动，重视班干部的培养和团队建设。

6、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育；所带班级是一个积极向上、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的和谐班集体。

（三）优秀德育工作者

1、热爱中小学德育工作，自觉贯彻党的教育方针；品德高尚，为人师表，在第一线从事学生德育工作5年以上(共青团干部、少先队专职辅导员可适当放宽年限），且现仍在从事中小学德育工作，成绩突出。

2、认真贯彻落实国家关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，积极推进学校德育工作改革，科学开展德育管理，注重创新德育工作手段和模式。

3、注重德育理论学习和德育科研，有科学的教育理念和方法，获得县级以上荣誉称号，所撰德育论文获市级以上荣誉或在市级以上刊物发表。

4、注重与家庭、社区的沟通协调，在家长学校建设、学校社区沟通合作和实践活动等方面表现突出。

四、评选要求

（一）坚持面向基层和工作一线。推荐人选要坚持面向基层、面向一线、面向各级各类学校，村小教师应占一定比例。

（二）坚持民主原则。评选工作采取自下而上民主推荐的方式，坚持公开、公平、公正的原则，充分发扬民主，接受群众监督，做到群众公认。推荐人选应在学校张榜公示，公示内容包括推荐人选的姓名、推荐理由和举报方式等，公示时间不少于3天，推荐人选在公示无异议后，上报县教育局相关部门。对违反原则和程序操作的，将取消推荐资格。

（三）严格履行推荐程序。要坚持以政治表现、工作实绩和贡献大小为衡量标准，优中选优。凡因不良教育教学行为，导致在师生、社会中造成不良影响的教师不能参选。

（四）明确推荐评选工作进度。各学校推荐的人选公示无异议后，按要求填写《2013—2014学年度上高县优秀教师推荐表》（附件2））或《2013—2014学年度上高县优秀班主任推荐表》（附件3）或《2013—2014学年度优秀德育工作者推荐表》和800字以上的事迹材料（纸质稿），于8月5日之前，“优秀教师”纸质材料上报教育局秘书股刘薇；“优秀班主任”“优秀师德工作者”纸质材料上报教育股胡小虎，逾期未报作放弃处理。

五、推荐评选程序 第一阶段：组织宣传

各学校对推荐评选工作要高度重视，加强领导，精心组织。成立推荐评选领导小组，向全体教师宣传优秀教师、优秀班主任及优秀德育工作者推荐评选的有关精神。

第二阶段：推荐候选人

各学校根据评选条件，结合本校实际，将本校范围内符合条件的教师列为候选人，并在学校校务公开栏中进行公示，公示期不少于3天。

第三阶段：投票评选

学校按照民主、公开、公平、公正的原则，组织全校教师对候选人进行投票评选，按教师得票数从高到低依次排序，每位教师的投票数应等同名额分配数。各校要将票决原始数据和材料保存好。

第四阶段：公示结果

将评选结果在校务公开栏中进行公示，并公布教育局监督电话(2509730)，公示期不少于3天。公示期满后按最终评选结果填写表格及事迹材料（纸质稿），并按时间要求分别上报教育局各相关部门。

6第五阶段：审核公示

各学校上报材料后，由教育局组织人员进行考核、审定，在各学校公示评选结果，时间不少于3天。

附件：

1、《2013-2014学年度上高县优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者推荐名额分配表》

2、《2013—2014学年度上高县优秀教师推荐表》

3、《2013—2014学年度上高县优秀班主任推荐表》

4、《2013—2014学年度上高县优秀德育工作者推荐表》

上高县教育局2014年7月11日

主题词：推荐评选优秀教师优秀班主任

上高县教育局秘书股2014年7月11日印发

共印20份

7附件1：2013-2014学年度上高县优秀教师、优秀班主

任、优秀德育工作者推荐名额分配表

作者10人。

附件2：2013-2014学年度上高县优秀教师推荐表

附件3：2013-2014学年度上高县优秀班主任推荐表

附件4：2013-2014学年度上高县优秀德育工作者推荐表

第二篇：评选优秀班主任、德育工作者事迹简介范文

评选优秀班主任、德育工作者事迹简介

自参加工作以来，我一直担任班主任工作。工作中，我模范遵守《中小学生教师职业道德规范》，热爱学生，关注学生健康成长，认真学习教育理论，以及教育学、心理学和魏书生、任小艾的先进经验，积极探索班级工作的新思路、新方法，取得了良好成效。所教班级班风正，学风浓，连续多年被评为校、区优秀班级。2001年被评为青岛市雏鹰中队，2003年被评为即墨市雏鹰中队，即墨市红旗中队，2000年被评为即墨市反邪教警示教育先进班级。所教学科在开发区统考中始终名列前茅，所任班级在学校德育、日常管理、文体、学习等方面动发挥了模仿带头作用，在“颂祖国”合唱比赛中获一等奖，在“迎奥运，说普通话”活动中获一等奖，在学校体育节上夺得拔河、跳绳、篮球比赛三项冠军，在学校量化评比中，周周夺得流动红旗。学生的素质全面提高，有160多名学生的作文、书画作品在全国、省、市获奖，6名同学的作文在《即墨教育报》上发表，多名同学在即墨市、开发区阅读知识比赛中获奖。我重视对学生的德育教育，坚持把德育作为工作的重中之重，冲锋发挥“主题班会”的主阵地作用，组织开展了“雷锋精神在召唤”、“崇尚科学，反对邪教”、“我为班级添光彩”等主题班会，开展了“反对邪教，珍爱生命”、创建“平安校园”、“告别陋习，走向文明”为主体的演讲征文、图片展，办手抄报等一系列活动，班里的环保小队、学雷锋小队长期坚持活动，开展植树护林、捡白色垃圾、清除小广告、帮助残疾人等活动受到社会好评，我及时总结德育工作的经验，所写论文《爱使我们成为学生的良师益友》获即墨市优秀论文二等奖，让《勤俭伴学生成长》在2003年师德案例评选中获一等奖，我先后被评为即墨市优秀辅导员，即墨市优秀教师，开发区首届教学能手，即墨市电化教育先进个人等。

坚持以课堂为主渠道，在学科教学中向学生渗透思想品德教育，我担任数学学科的教学，教学中我充分发掘教材中的德育因素，抓住时机，对学生进行教育，是教书和育人有机地融合。为了给学生营造一个良好的成长氛围，让教育无处不在，我利用黑板报、宣传栏等，加强《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和学生，在班级醒目位置张贴诚信名言，在黑板报上开辟了“诚信”专栏，使学生受到诚实守信教育。我重视学生的养成教育，善于从小处着手，教育学生从身边小事做起，做好身边的事，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和卫生习惯，在班级实行了“班长竞选制”“值日班长负责制”及“班级事务承包制”培养了学生自主管理的能力。

第三篇：关于评选2011年涟水县中小学优秀德育工作者和优秀班主任的通知

涟水县教育局文件

涟教发„2011‟92号

关于评选2011年涟水县中小学优秀德育工作者和优秀班主任的通知

各乡镇（办事处）中小学（幼儿园），县直各教育单位：

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，切实加强德育工作者和班主任队伍建设，调动德育工作者和班主任工作的积极性、主动性和创造性, 扎实做好教书育人工作，推进全县教育事业又好又快发展。经研究，决定评选表彰2011年涟水县中小学优秀德育工作者和优秀班主任。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

1.优秀德育工作者：教育部门从事德育工作的管理和研究人员，学校德育工作人员(含年级组长、中层以上领导）。

2.优秀班主任：全县中、小学校（含职业中学、民办学校、特殊教育学校）的班主任。

二、评选条件

（一）优秀德育工作者评选条件

1．热爱中小学德育工作，自觉贯彻党的教育方针；品德高尚，为人师表，在教育第一线从事学生德育工作3年（含3年）以上，且现仍在从事中小学德育工作，成绩突出。

2．认真贯彻落实国家关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，积极推进学校德育工作改革，科学开展德育管理，注重创新德育工作手段和模式。

3．注重德育理论学习和德育科研，有科学的教育理念和方法。4．注重与家庭、社区的沟通协调，在家长学校建设、学校社区沟通合作和实践活动等方面表现突出。

（二）优秀班主任评选条件

1．政治思想好，爱岗敬业、无私奉献、为人师表、教书育人；热爱班主任工作，担任班主任工作3年（含3年）以上，且现仍担任班主任工作。

2．努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。具有创新精神,工作富于开拓性。在近两年的班主任工作评定中，被评为校级“优秀班主任”。

3．注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。4．任教班级凝聚力强，班风正，学风浓，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。

5．经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。

（三）凡有违纪违规、体罚或变相体罚学生和搞有偿家教等情况之一者不得推荐。

三、评选步骤

评选分初评、复评、公示三个阶段进行。

1．初评：各校坚持公开、公平、公正的原则，推选出符合评选标准的优秀德育工作者和优秀班主任候选人。

2．复评：县教育局成立优秀德育工作者和优秀班主任评选工作领导小组，对优秀德育工作者和优秀班主任候选人的申报材料进行评审，评选出2011年涟水县中小学优秀德育工作者和优秀班主任。

3．公示：由县教育局在一定范围内对复评合格的优秀德育工作者和优秀班主任进行公示。如有违规违纪、计划生育或经济问题且被查实的将取消其评选资格，并通报批评。

四、其它事项

1.名额分配：见附件3。

2.上报材料：推荐表一式二份，优秀事迹材料一份，同时报电子文档。以上材料均用A4纸打印。

3.截止时间：2011年12月9日前报局德宣科。

附 件：1.优秀德育工作者推荐表.doc 2.优秀班主任推荐表.doc 3.名额分配表.xls

涟 水 县 教 育 局 二○一一年十一月二十二日

第四篇：宁阳二中2013年县市优秀教师(班主任、工作者)评选方案

宁阳二中2013年县、市优秀教师（班主任、教育工作者）及县师德标兵评选推荐工作实施方案

为认真贯彻落实《教育法》、《教师法》和各级中长期教育改革和发展规划纲要，激励广大教师和教育工作者教书育人、无私奉献、开拓进取、创优争先，为我校教育事业科学发展做出积极贡献，根据有关规定，结合我县人力资源和社会保障局、县教育局《2013年县市教书育人先进单位和优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者及县师德标兵评选推荐工作实施方案》，制定我校县、市优秀教师（班主任、教育工作者）及县师德标兵评选推荐工作实施方案。

一、评选推荐范围

师德先进个人、优秀教师、优秀班主任的评选推荐范围是：在编在岗承担满工作量教学工作的专任教师、班主任。有教师职称且近两年以来一直从事教学工作的副校长可以参加师德标兵、优秀教师的评选，但要严格控制比例，不能超过评选推荐师德标兵、优秀教师总数的10%。具有农村学校支教经历的优秀教师推荐名额单列，由学校择优推荐。

优秀教育工作者的评选推荐范围是：学校校长（园长）、管理及教学服务人员。

2009年以来已受过市、县人力资源和社会保障局、教育局表彰奖励的人员，一般不再参加同级称号的评选推荐，若确有突出贡献，可准予参评，但要从严掌握。

县、市优秀教师（班主任、教育工作者）及县师德标兵各类优秀推荐人选将从我校2011-2012学或2012-2013学学校先进个人中产生，而且必须在今年教育局组织的中小学教师教学技能达标过关活动过关人员中产生（因其他项目还在进行，今年只要课堂教学和学科考试两项成绩均合格即可）。

二、评选推荐名额

县教育局分配至宁阳二中推荐名额：泰安市优秀教师2名，泰安市优秀班主任1名，泰安市优秀教育工作者1名（以上市级各类荣誉为虚指标）；

宁阳县师德标兵1名，宁阳县优秀教师6名（含支教1名），宁阳县优秀班主任2名，宁阳县优秀教育工作者1名。

县教育局分配至华阳学校推荐名额：县优秀教师1名，县优秀班主任1名。

三、评选推荐条件

（一）市优秀教师

1、全面贯彻国家教育方针，忠诚人民教育事业，积极践行“幸福教育”，依法执教；爱岗敬业，为人师表，有高尚的道德品质和良好的职业操守；以人为本，关心每一个学生的全面、健康发展。

2、具有较高的教学业务能力和教学管理水平，积极探索课堂教学改革，课堂教学效果好，教育教学质量高，学生及家长满意率达80%以上。

3、教育教学科研能力和成果运用能力强，近四年具备以下条件之一：承担过县级以上教育教学研究课题并通过鉴定；在县域（或以上）内开设过公开课；县级以上优质课(创新课、技能比赛)一等奖；县级以上教学能手；在市级以上教育类报刊上公开发表一篇以上论文或出版过论著（或参编过教材）。

4、本人受到县级及其以上综合荣誉表彰或市级及其以上业务奖励。

5、近四年有一次以上考核被确定为“优秀”档次。

（二）市优秀班主任

1、全面贯彻国家教育方针，忠诚人民教育事业，积极践行“幸福教育”，依法执教；爱岗敬业，为人师表，有高尚的道德品质和良好的职业操守；以人为本，关心每一个学生的全面、健康发展。

2、在班级管理、学生思想工作、组织开展活动、转化后进生、与学生家长沟通等方面有独特办法或好经验，形成特色，成效显著；所带班级班风、学风优良，班级培优率、巩固率、提高率显著。所带学生无违法犯罪行为发生。学生及家长满意率达90%以上。

3、善于学习和运用先进的教育教学理论、方法指导学生、管理班级，讲究科学性，工作效率高。善于总结班主任工作经验，能撰写有一定水平的经验总结材料或思想教育等方面的文章。

4、近四年所带班级受到两次以上学校表彰，本人受到县级及其以上综合荣誉表彰或市级及其以上业务奖励。

5、近四年有一次以上考核被确定为“优秀”档次。

（三）市优秀教育工作者

1、全面贯彻国家教育方针，忠诚人民教育事业，具有履行职责所需要的政策理论水平和坚定的政治信念，积极践行科学发展观，大力推进“幸福教育”；具有良好的品德修养。

2、具有强烈的事业心和责任心，模范履行岗位职责，爱岗敬业，勤奋努力，务实苦干，开拓创新，在管理育人、服务育人等工作中措施得力，成绩显著，受到较高评价，社会反响良好。个人受到过学校两次以上表彰，或一次以上县市级及以上表彰。

3、大局观念、服务意识、协作意识强，认真贯彻落实上级部署要求，妥善处理各方面的关系，积极提供优质服务和支持，在优化教育教学发展环境方面做出了积极贡献。

4、严于律己，以身作则，公正廉洁，作风民主，密切联系群众，积极调查研究，切实为师生办实事、解难题；坚持原则，秉公办事，敢于抵制不正之风，深得群众好评。

5、近四年有一次（含）以上考核被确定为“优秀”档次，本人受到县级及其以上综合荣誉表彰或市级及其以上业务奖励。

（四）县师德标兵

1、爱校守法。热爱学校，热爱学生，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。无违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。无敷衍塞责现象。

3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（五）县优秀教师、县优秀班主任、县优秀教育工作者

从事教育工作三年以上（县优秀班主任应担任班主任工作三年以上），曾获学校及以上优秀教师（班主任、教育工作者）等荣誉称号，并具备下列条件之一：

1、忠诚党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，热爱学生，关心学生全面发展，在学校德育工作、安全教育工作、班主任工作方面成绩显著；

2、努力学习掌握文化科学知识和专业知识，不断提高业务素质，有终身学习和更新知识的自觉性，在教育教学工作中，积极改革，勇于探索，在提高教育教学质量方面成绩突出，学生特长明显，全面发展，素质教育成效明显；

3、曾获县级以上单项教学研究方面的荣誉称号；

4、在加强和改进学校建设或教育、教学管理及科研管理方面，观念先进，经验丰富，具有较高的推广应用价值，单位或本人曾获县级以上单项奖励；

5、其他事迹突出应该予以表彰的。

说明：

优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任评选时，同等情况下具备以下条件者优先：

1、农村教师；

2、援疆援藏教师、城区（含县城）支援农村教育工作一年以上者；

3、发表与专业有关的论文层次高者或承担研究课题层次高者；

4、获得单项荣誉或综合表彰奖励层次较高者；

5、担任班主任时间较长者。

具有下列情况之一的，取消参评资格：

1、上报材料失实的；

2、有违反《中小学教师职业道德规范》或不符合师德要求言行的；

3、其他应予取消资格的。

对上报材料失实的，要追究有关申报单位、审查人员及其主要负责人的责任。

四、组织领导

（一）领导小组 组长：王现文

成员：许兴友、桑景阳、刘来月、孔祥贵、孙大勇

（二）工作小组 组 长：许兴友 副组长：张学军

成 员：高广淇、陶传京、朱庄涛、齐士伟、赵培良、王永锋、刘运学、张向顿、王炳、郭修奋、李增、张爱红

山东省宁阳第二中学

二〇一三年八月七日

第五篇：优秀班主任、优秀教师评选方案

优秀班主任、优秀教师评选方案

为了充分调动广大教师的工作积极性，锻造高素质的教师队伍，提高学校管理水平，形成良好竞争氛围，特制定学校优秀班主任、优秀教师评选方案如下：

一、优秀班主任评选条件及办法

（一）评选范围 所有在职班主任

（二）评选条件

1、认真遵守教师职业道德规范，关心热爱学生，为人师表，廉洁从教，深受师生好评。

2、积极参加学校组织的班主任学习培训活动，具有强烈的上进意识，能不断提高自己的班级管理水平，积极探索班级管理的新思路，班级工作有创新。

3、注重学生良好习惯的培养，班级纪律井然有序，班级内部整洁，各项常规教育工作规范开展。

4、热爱班主任工作，有较强的班级管理能力，班级凝聚力强，班风好，所教班级各项工作名列前茅。

5、认真组织学生参加学校各种活动，成绩突出。能够认真及时的完成学校布置的各项工作和任务。

6、积极协调各科教师开展教育教学活动，完成各项教育学习任务，各科学习成绩名列前茅。

（三）评选办法

1、学校每年(学期)举行一次优秀班主任评选活动，评选出的优秀班主任所在班级为优秀班集体。

2、对优秀班主任进行奖励，在上级评优选先活动中优先考虑推荐。

3、评选总分由班主任班级管理成绩、个人教学成绩、班级学科总成绩、个人荣誉、民主评议等几方面构成。

（1）班级管理成绩：按照学校平时班主任量化考核成绩计分。（2）个人成绩：按学校大考的所记成绩来计分。

（3）班级学科总成绩：班级总分第一名记 30 分，第二名记25 分，第三名记20分，最后一名记10分

（4）个人荣誉：近一年来，在省、市、县、乡优质课竞赛中，获省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计7、6、5分；县级一、二、三等奖，分别计 6、5、4分；教办一、二、三等奖分别计5、4、3分计分。在课题立项或优秀论文等评选活动获奖，分别按各级优质课竞赛三等奖的分值计分。获得省、市、县、办事处“优秀教师”、“优秀班主任“等称号的教师，分别按各级优质课竞赛二等奖的分值计分。各级各类奖项分值可以累加。

（5）民主评议：实行教师投票，每得一票积1分。

（6）以上六项所得分累加为本人得分，由高到低确定。在班级管理或毕业班工作中做出突出贡献的班主任，学校有权增加指标将该教师直接确定为“优秀班主任”。

二、优秀教师评选条件及办法

1、优秀教师由教导处根据每年（学期）的个人教学成绩确定，原则上由位列统考前两名的教师和进步较大的教师中产生。前者确定3-4人，后者确定1-2名。

2、原则上优秀教师人数总量控制在5人左右。

三、注意事项：

1、如果存在不自觉遵守学校各项规章制度、工作纪律或出现重大安全事故、体罚、变相体罚学生现象，造成极坏的社会影响,学校有权取消其评优资格。

2、如果存在学校安排的工作不认真履行、限期上交材料的不按时上交、在教案、作业检查中存在重大问题等情况，在各类优秀评选活动中，学校领导有实行一票否决的权利。